我生命中的一位良師初二作文(精選24篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的我生命中的一位良師初二作文(精選24篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我生命中的一位良師初二作文 篇1
德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝斯說(shuō)過(guò):“教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂!
——題記
不知何時(shí),打開(kāi)了時(shí)間的照片冊(cè),喚醒了我對(duì)兒時(shí)的向往,但只將無(wú)憂(yōu)的歲月藏進(jìn)記憶中,只是不希望自己忘記她。對(duì)別人她可能只是老師,但她對(duì)于我而言,卻是存在不同的意義。
二十出頭就開(kāi)始任教的她,早已顯得有老教師的風(fēng)范,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),她對(duì)我們的愛(ài),藏進(jìn)了她上課時(shí)的神情和她對(duì)我們無(wú)私的關(guān)懷中。
她的課堂,生動(dòng)精彩,每個(gè)學(xué)生都聽(tīng)得津津有味,一點(diǎn)兒也不枯燥;她的課堂,讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)得進(jìn)去,學(xué)得開(kāi)心。她敢于嘗試,經(jīng)常讓幾位班干部一起學(xué)著像她一樣上語(yǔ)文課,體驗(yàn)做教師的樂(lè)趣與責(zé)任,促使我們更好地將課文學(xué)深、學(xué)好,我們開(kāi)心就是她最大的動(dòng)力。她教出來(lái)的學(xué)生,語(yǔ)文成績(jī)普遍的好過(guò)其他學(xué)科。
平時(shí)有同學(xué)不舒服的時(shí)候,她十分著急,會(huì)馬上帶學(xué)生去學(xué)校醫(yī)務(wù)室或通知學(xué)生家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院就診,著急的樣子就像我們的母親。她把我們當(dāng)作她的孩子,用愛(ài)守護(hù)著我們茁壯成長(zhǎng)。她自己的孩子經(jīng)常說(shuō)他媽媽對(duì)我們比對(duì)他好,心里滿(mǎn)是“嫉妒”。
爸媽很多次跟我說(shuō):“老師早已把你當(dāng)作她自己的孩子了,對(duì)你早已不是喜歡,更多的是溺愛(ài),很多賽事第一個(gè)想到的都是你。”我也沒(méi)有辜負(fù)她對(duì)我的信任,每次都能帶回很高的榮譽(yù),在學(xué)校里,我的成績(jī)和才藝都名列前茅。
我們有時(shí)也惹她生氣,她也會(huì)責(zé)怪我們調(diào)皮、不聽(tīng)話(huà)。可能是我們年少不懂事,有時(shí)還會(huì)頂撞她,故意惹她生氣……但是后來(lái)轉(zhuǎn)念一想,她也是為了我們好。慢慢的成長(zhǎng)、懂事起來(lái),變成了她希望的樣子。當(dāng)然,我們更多的還是喜歡她笑的樣子。
在?希l(fā)表過(guò)一篇文章,從她這篇文章中,我能滿(mǎn)滿(mǎn)的感受到她對(duì)教師這份神圣的職業(yè)是那么地樂(lè)在其中!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”是她對(duì)自己的要求。我一直都相信她能在教師這條道路上越來(lái)越好,桃李滿(mǎn)天下。
我之前有一句話(huà)因膽怯沒(méi)有說(shuō)給您聽(tīng),但現(xiàn)在我想說(shuō)給您聽(tīng):“謝謝您!您教育了我如何做人、學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)年少不懂事,希望您能原諒我,我的好老師,周老師!”
我生命中的一位良師初二作文 篇2
人一生的邂逅,有血脈之親,有同窗之誼人生中各自不同的風(fēng)景,帶給我們不同的感受。然而總有那么一縷暗處的花香,不是星辰璀璨,不若微風(fēng)清涼。近在咫尺,卻又終將縈繞至心頭,帶來(lái)微微的暖意,經(jīng)久不散。
也許,是上天的刻意安排;也許,是前世的一次擦肩;也許,只是在這個(gè)世界上一次偶然的相遇不管怎樣,很慶幸,讓我在多年前的那一天,遇見(jiàn)了你。從此以后,你就像天使一般,飛進(jìn)我的夢(mèng)里,伴我入睡;你又像活潑可愛(ài)的小精靈一樣,跳到我的身邊,陪我成長(zhǎng)。你見(jiàn)證了我一次又一次的蛻變,你激勵(lì)著我,告訴我不要膽怯。是你拉著我的手,大步向前走,帶我走向了彩虹!
那年,你是我的新班主任。你剛來(lái)我們班,雖然不認(rèn)識(shí),但空氣中飄蕩著一種從未有過(guò)的親切感。你害羞地低下了頭,甜甜的笑著,那模樣可愛(ài)極了,恬靜無(wú)比,純美至極。此后的每一天,有你的相伴,我都過(guò)得非常充實(shí)。
對(duì)了,老師!您還記得嗎?那次期末考試我考的很差勁,是您一直安慰我,還耐心地幫我分析原因。您握住我的手,告訴我,我的榮耀你會(huì)一起和我見(jiàn)證。你那時(shí)那么溫柔,像陽(yáng)光下吹過(guò)的和煦的春風(fēng),吹動(dòng)著我的心。
還有那次,我不小心碰壞了您的茶杯,您不但沒(méi)有怪我,還抱著我的肩,擔(dān)心的問(wèn)我有沒(méi)有受傷呀,碰著沒(méi)有。就這樣,您再一次把我打動(dòng)了,我同樣再一次在心中肯定了您的形象。您像光明,像希望,像溫暖的棉被您什么都好,可我們還是來(lái)到了畢業(yè)季。那些我們一起走過(guò)的幸福的日子,真是懷念!畢業(yè)那天,我們哭的稀里嘩啦的。放學(xué)的時(shí)候,我拉著您的手,那些平日里藏在心里的那么多感激的話(huà),這時(shí)卻一個(gè)字也吐不出來(lái)。
你是我的老師,你說(shuō)我怎會(huì)不愛(ài)你?怎么舍得與你分離?您就像春日的暖陽(yáng),聆聽(tīng)我的縷縷愁思;像夏日的大樹(shù),教我懂得了奉獻(xiàn),懂得了收獲;又像秋日里落日余暉,溫柔又浪漫地守護(hù)著敏感的我;更像冬日中那一縷久違的光芒,給人希望,讓人信仰!
我生命中的一位良師初二作文 篇3
“教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂!
——題記
我猛地驚醒,望著空空的天花板,努力讓自己仿佛要跳出胸膛的心平靜下來(lái)。我披上外套,輕輕倚在床頭,看向窗外灰蒙蒙的天,和在那沒(méi)有盡頭的遠(yuǎn)方的點(diǎn)點(diǎn)晨光。
我又夢(mèng)見(jiàn)了這次數(shù)學(xué)考試失利的情景,又看見(jiàn)了老師失望的眼神,又看見(jiàn)了同學(xué)蔑視的笑容。這讓我對(duì)這次月考更加緊張更加慌張,我把手放在胸前,感受它錯(cuò)亂的跳動(dòng)。“月考將至,怎渡?怎渡?”
為了別讓自己再胡思亂想,我打算出去喝口涼水清清腦。正當(dāng)我躡手躡腳地邁出房門(mén)時(shí),我不經(jīng)意間的眼神掃到書(shū)房,那里竟搖曳著幾點(diǎn)螢蟲(chóng)之火。是誰(shuí)?我一下子警惕起來(lái),把頭往里一湊,只見(jiàn)你坐在桌前,只點(diǎn)了盞臺(tái)燈,手里的筆在“唰唰”地寫(xiě)著什么,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去,仿佛是一個(gè)灰色高大的背影,周?chē)鷶n著一圈光環(huán),我依然輕手輕腳地走到你的身后,卻看見(jiàn)我滿(mǎn)是紅叉的試卷放在桌上——你在幫我抄錯(cuò)題!我一驚,手不小心碰掉了桌上的書(shū)本。
“砰!”
你連忙反過(guò)頭來(lái):“大萌,你怎么來(lái)了?”我掩飾著自己的慌張:“沒(méi)、沒(méi)什么,你在干什么?”“喏!”你舉起手中的本子,晃了晃,“我的寶貝女兒要月考啦!我這個(gè)做爸爸的總得有點(diǎn)行動(dòng)吧?”“可我這么笨,值得你這么做嗎?”我低下頭,喃喃道。你馬上嚴(yán)肅起來(lái):“大萌,你要相信自己,任何事情,只要全力以赴了有什么不可能?”你扭頭看向窗外,我順著你手指的方向,看見(jiàn)了散發(fā)著千絲萬(wàn)縷的金光的太陽(yáng)!澳憧矗竺。你的目標(biāo)就如這晨光一般,縱使遠(yuǎn)在天邊,但仍有如此多的人為之奮斗努力。也許在拼了命,盡了興后,你會(huì)走在人群中閃閃發(fā)光,抑或是仍卑微如塵埃,但你所流過(guò)的淚與汗水,將成為你的青春上最濃墨重彩的幾筆不是嗎?”你慢慢拉起我的手,掌心對(duì)著太陽(yáng)。“有人說(shuō),每個(gè)人都能抓住自己的太陽(yáng)。大萌,你試試?”
真的!我的手心慢慢熱起來(lái),我收起掌心,里面真的有一條紅色的圓弧。我把手放在胸前,感受它頓挫有力的心跳!霸驴紝⒅,爭(zhēng)渡!爭(zhēng)渡!”我看著你,你也露出了寵溺的微笑。
謝謝你父親,我生命中的一位良師。
我會(huì)全力以赴地抓住我的太陽(yáng)。
我會(huì)勇往直前,變成更好的自己!
我生命中的一位良師初二作文 篇4
在生命中,經(jīng)常會(huì)有人給我提及“良師”一詞,在有的人眼里,“良師”就意味著學(xué)識(shí)淵博、循循善誘的老師。而我生命中的“良師”卻與世人截然不同。
“他”雖然渺小,但蘊(yùn)育數(shù)不清的寶藏;“他”雖不能與你同舟共濟(jì),但卻是你在茫茫人海中前行的一盞明燈;“他”雖不能為你阻擋人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷,但卻能為你撐起盛夏的陰涼。
“他”就是書(shū)籍。
古往今來(lái),歷史上有千千萬(wàn)萬(wàn)贊美書(shū)籍的人:高爾基曾說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,雨果曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是朋友,雖然沒(méi)有熱情,但是非常忠實(shí)”,瓦魯阿說(shuō)過(guò)“漫長(zhǎng)的歲月,既毀壞了墳?zāi)梗謸p壞了墓碑,可是光陰對(duì)書(shū)卻無(wú)能為力”。書(shū)不僅是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,更是相伴一生的忠實(shí)的朋友,有了書(shū)籍,我們才能不為自己逝去的光陰而惋惜。
每天早晨醒來(lái),環(huán)繞著四面墻壁的書(shū)籍散發(fā)著清香淡雅的墨香味,令我陶醉其中。伴隨著陽(yáng)光慢慢升起,和煦的春風(fēng)夾雜著陽(yáng)光的味道,透過(guò)門(mén)窗,飄灑進(jìn)來(lái),這時(shí),我會(huì)拿起一本丁立梅的《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》,感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中有哪些值得去敬佩、值得去探索的事。每當(dāng)中午時(shí)分,太陽(yáng)烘烤著大地,人們都想擁有一把清涼的扇子或洗個(gè)涼水澡時(shí),我會(huì)拿起魯迅的《朝花夕拾》,在譏諷與批判中,目睹世間丑惡,令人精神一振。當(dāng)夜晚降臨,星星閃爍在天空中時(shí),仰望星空,拿出一本《上下五千年》,讀里面形形色色的人,他們就如同深邃星空里的星星,看似都在發(fā)光,但卻與眾不同。
這就是我的良師,他讓我暢游知識(shí)的海洋,漫步在文學(xué)的天地。他教給我唯有堅(jiān)持、努力才是生活的真諦,唯有越過(guò)艱難與坎坷,才能對(duì)未來(lái)毫不畏懼,唯有經(jīng)歷黎明前的黑暗,才能迎來(lái)初升的太陽(yáng)。無(wú)論人生的路有多長(zhǎng),唯有珍惜當(dāng)下,不徘徊于眼前的安逸,這才是生活的價(jià)值。
我生命中的一位良師初二作文 篇5
我的父親已不年輕,斑白的頭發(fā)暴露著他四十歲的年齡。他用他奮斗的三十幾年,教會(huì)我一個(gè)又一個(gè)道理,他是我生命中的良師。
十五歲那年,父親輟學(xué),白手起家。為了生存他什么都干過(guò)。在熾熱的陽(yáng)光下,守著一堵堵滾燙的熟鐵干汽修;在大雨磅礴中頭頂報(bào)紙賣(mài)雨傘;在同齡人的讀書(shū)朗朗中他踏著自行車(chē)載著二百來(lái)斤的泥沙進(jìn)城,腳底磨出了幾層厚繭。后來(lái),他看著自己胳膊上鐵球一樣的肌肉,手上、腳上的老繭,想到:生命的美好在于學(xué)習(xí)。盡管如此,生活還是要繼續(xù),美好的遠(yuǎn)景不能阻擋住生活的壓力。父親一邊干汽修一邊徹夜研究物理,又買(mǎi)了許多名人的哲理書(shū)籍。父親十分愛(ài)惜這些書(shū),現(xiàn)在即使書(shū)頁(yè)開(kāi)始泛黃,也沒(méi)有出現(xiàn)破損或折角的情況。這樣,他自修了大學(xué)本科,做了工程師。這些話(huà)父親輕描淡寫(xiě),卻在我心里激起層層漣漪:這便是自食其力?
父親有一句話(huà)長(zhǎng)掛嘴邊:“百善孝為先。”他也確實(shí)做到了,我認(rèn)為還做得非常到位,非常出色。
父親起家后提出分家,爺爺與叔叔不同意,爭(zhēng)辯聲與喊聲響徹整條胡同。但父親毫無(wú)慍色,走得一無(wú)反顧,兩手空空。父親知道爺爺腿腳不靈便,奶奶心臟不好,經(jīng)常給爺爺奶奶帶補(bǔ)品與與藥物,而他卻恨不得兩頓飯合成一頓飯吃——他也是這么做的。父親拎著他買(mǎi)的大包小包笑著走進(jìn)家門(mén)在爺爺嘲笑般的諷刺中走出家門(mén),父親毫無(wú)怨言,從不還口,只是笑。我可以說(shuō)是非常打抱不平了,團(tuán)圓飯之際,我一只手將飯碗端給爺爺,父親見(jiàn)了臉色驟變,以迅雷不及掩耳之勢(shì)
拿起筷子狠狠的敲在我的指關(guān)節(jié)上:“怎么端飯?告訴過(guò)你吧?懂不懂得尊重?”飯灑了一桌子,飯碗扣在桌面上,我站在一旁不知所措。
父親并沒(méi)有很大文化,只是在物理方面比較突出,也不為達(dá)到某個(gè)目的而去拍馬屁。他只是做好了自己,無(wú)關(guān)冷暖人情,用行動(dòng)教會(huì)了我“靠天靠地不如靠自己,行善行德須記孝為先!比松穆愤很長(zhǎng),無(wú)論是怎樣的風(fēng)雨兼程,想起四十出頭的父親,就像是跋山涉水的人有了一根拐杖,有一股樸實(shí)有力的力量穿過(guò)脊梁,在以后的生活中能茅塞頓開(kāi),風(fēng)雨無(wú)阻。
我生命中的一位良師初二作文 篇6
一位良師是一顆明星,為我們指明暗夜里前進(jìn)的方向;一位良師是一面鏡子,讓我們看到自己的缺點(diǎn)與不足。我的數(shù)學(xué)老師,正是這樣一位良師……
那天,雨下得很大,雨點(diǎn)兒重重地打在窗玻璃上,仿佛在催促著我們:“放學(xué)了,快走,快走!”同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)教室,我的心里更多了幾分焦慮。
好想回到家,坐在飯桌前吃上熱騰騰的飯菜?晌遥瑓s不能回家。數(shù)學(xué)老師規(guī)定,我們必須得寫(xiě)完試卷才能走。我還有一大半的題目沒(méi)寫(xiě)完。我心里一邊埋怨老師,一邊無(wú)可奈何地應(yīng)付著試卷上的題目。
匆匆忙忙交了試卷,正準(zhǔn)備開(kāi)溜時(shí),數(shù)學(xué)老師叫住了我:“你等會(huì)兒,這幾道題你做錯(cuò)了。”
我聽(tīng)了,非常不情愿。天都這么晚了,我實(shí)在是不想待在教室了,可是這又有什么辦法呢?我只好硬著頭皮走過(guò)去。
“你看這道題,有三種解法,第一種是……”我心不在焉地聽(tīng)著老師講題目,看了看墻上的鐘,又回到試卷上將眼神放空。老師似乎不知疲倦似的,我想著。
突然,一陣手機(jī)鈴聲打斷了我的思緒和老師的講課。他拿起手機(jī),輕聲說(shuō)道:“我在給學(xué)生講課,不知道什么時(shí)候回,你們先吃吧!闭f(shuō)罷,又繼續(xù)給我講題目。
那一刻,我的心靈感受到了極大的震撼!
誰(shuí)不想回家?我想,老師肯定也想吧!那個(gè)電話(huà),應(yīng)該是老師的'家人打來(lái)的,可是因?yàn)槲,老師不得不延長(zhǎng)工作時(shí)間。
歉意從我的心頭涌到了眼底,我餓著肚子,老師也餓著肚子,我有家不能回,老師也沒(méi)有回家呀!我的心里充滿(mǎn)了對(duì)老師的敬佩!
老師的題目已經(jīng)講完了,看著他高大又有些憔悴的背影,我的鼻子有些發(fā)酸,喉嚨似乎也被人掐住了,被勒得生疼。
回家的路上,我思緒的海洋泛起陣陣漣漪,久久不能平息。我想著,我要以最優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)數(shù)學(xué)老師,改掉自己的缺點(diǎn),才能對(duì)得起老師的一片良苦用心!
一位良師是一顆明星,為我們指明暗夜里前進(jìn)的方向;一位良師是一面鏡子,讓我們看到自己的缺點(diǎn)與不足。此刻,我只想對(duì)我的良師說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!”
我生命中的一位良師初二作文 篇7
她是一位老人,沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)她的模樣,只知道她很老。生活把她折磨得不成樣子,我甚至不知道別人是否愿意稱(chēng)她為老人。
天氣很冷,我猛然看到了她,她正在注視著垃圾桶,身子佝僂的令人擔(dān)心,身上散發(fā)著難聞的臭味,頭上的頭巾已經(jīng)十分的破了,背上還掛著麻袋,身上臟兮兮的。她似乎是覺(jué)出了我的厭惡,一晃一晃的走了。
不知道過(guò)了多久,應(yīng)該是好久了吧,我去丟垃圾的時(shí)候又看見(jiàn)了她,她掀開(kāi)蓋子,用手扒拉著,做著她本來(lái)已經(jīng)十分熟練,但又不得不反復(fù)溫習(xí)的動(dòng)作。她將一只破舊的手套顫抖著放進(jìn)了麻袋里,這里是蒼蠅的樂(lè)園,還是她的聚寶盆。最后,她離開(kāi)了,還是那個(gè)背影的走了,一步又一步,顯得十分蒼老,孤寂。我沒(méi)有動(dòng)。心里升起一股憐憫來(lái)。
在以后的幾些日子里,我沒(méi)有再一次見(jiàn)到她,她就在我的記憶中漸漸淡忘了……
天氣炎熱極了,蟬十分無(wú)力的鳴叫著,世界仿佛都沉浸在悶熱中,我從小賣(mài)部買(mǎi)了支雪糕,將皮隨手丟到了地上。
“為什么把它丟到地上,那里有垃圾桶。”耳邊突然想起了她蒼老的聲音。我一望,啊!是她!她已經(jīng)向垃圾桶走去了。她的行為深深讓我贊嘆,從前我看她是一種厭惡,憐憫,而現(xiàn)在……我從心底油然生出了敬意。
原來(lái),一個(gè)人不管有多微小,但是只要擁有一顆善良的心,也能從這世界開(kāi)出一朵依蓮的花,感謝這位不知名的良師教會(huì)了我,即使平凡也要活的善良。
我生命中的一位良師初二作文 篇8
良師,每個(gè)人都有,他們對(duì)你的幫助很大,是你生活中重要的人。他的一個(gè)舉動(dòng)讓你明白前進(jìn)的方向,他的一句話(huà)讓你受益終生。而我要寫(xiě)的就是這樣的一位良師。
沒(méi)錯(cuò),他是一位老師,一位書(shū)法老師。個(gè)子不高,眼睛中的力量卻讓人莫名的信服,里面藏著激情與活力。
他非常搞笑,常拿自己打趣。有幾次,當(dāng)我們練字練到?jīng)]有力氣—手臂麻麻的,好像在一層層的過(guò)電。我們便垂著頭,無(wú)力地甩著胳膊。這時(shí),他的聲音像一聲巨雷,投向我們,接著,他又變換聲音,用溫暖地聲音對(duì)我們說(shuō):“雖然老師我長(zhǎng)的沒(méi)有你們帥,但還是五官端正的吧!低著頭干什么?我知道你們累,但等到開(kāi)學(xué),你們就一個(gè)個(gè)練成金鋼臂了,到時(shí)候就定然不好累了!”我們聽(tīng)著老師溫柔卻暗含殺機(jī)的話(huà),不由地打了個(gè)冷顫,只能可憐巴巴地看著老師。這時(shí)我們都好像可愛(ài)的小綿羊,而老師就是那可怕的大灰狼,他陰陰地笑笑,要吃掉我們。我眨著眼,老師還是那個(gè)和藹的老師,沒(méi)有變成大灰狼,但我還是忍不住咽了口口水。果然,魔鬼訓(xùn)練隨即到來(lái)。
有一天書(shū)法課,我們很亂,教師里雞飛狗跳。突然老師生氣了,他用力拍了拍桌子,他那小小的身軀爆發(fā)出巨大的力量,桌子都動(dòng)了動(dòng)!澳愠鋈グ!”他指著門(mén)外,對(duì)一個(gè)男生說(shuō)!拔蚁抡n把錢(qián)退給你家長(zhǎng)。你可以不好好寫(xiě),但我不能因?yàn)槟阍伊宋业恼信!彼蝗患?dòng)起來(lái),身體也在微微顫抖!拔乙恢痹谂Γ业膲(mèng)想努力,”他慢慢平靜下來(lái),“說(shuō)出來(lái)有點(diǎn)好笑,我的夢(mèng)想是年薪千萬(wàn)。招收全國(guó)的學(xué)生,對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),我相信我會(huì)有一天實(shí)現(xiàn)……”
我沉默了,那一刻我開(kāi)始敬佩他——那樣一個(gè)努力的人,那樣一個(gè)有夢(mèng)想的人。他在為自己的夢(mèng)想努力,而我在做什么?只是在漫無(wú)目的的度日,我定下一個(gè)目標(biāo),開(kāi)始努力,希望成為老師那樣的人。
他是我生命中的一位良師。
我生命中的一位良師初二作文 篇9
您曾經(jīng)對(duì)我們觸動(dòng),造就我如今的輝煌。
—— 題記
“今天沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的站起來(lái)!”老師生氣地將一摞本子砸在講臺(tái)上,發(fā)出巨大的“啪嗒聲”,教室里的空氣都凝固了,同學(xué)們都屏住呼吸,相互張望著。
我若無(wú)其事地站起來(lái),打了個(gè)哈欠,漫不經(jīng)心地想:“作業(yè)?昨天忙著打游戲咧!”環(huán)視四周,才發(fā)現(xiàn),只有我一人站起,同學(xué)們投來(lái)的目光并沒(méi)有讓我覺(jué)得有些不自然,我內(nèi)心也不為欠了作業(yè)而愧疚,反倒做好了上講臺(tái)的心理準(zhǔn)備。
不出我所料,老師嘆了口氣,說(shuō)道:“你,哎,你上來(lái)吧!倍嗝词恼Z(yǔ)氣! 我就聽(tīng)話(huà)地上了講臺(tái),低下頭,拿出我對(duì)付老師的看家本領(lǐng):兩眼看地,嘴唇一閉,任憑你老師怎么罵我都不吱聲。
只是老師今天的舉動(dòng)有些讓我意外,我脖子都已撐得酸痛,那罵聲遲遲沒(méi)有劈頭蓋臉地砸下來(lái)。我詫異,抬頭,老師沒(méi)再用嚴(yán)厲的語(yǔ)言批評(píng)我, 而是把我拉到她跟前,拍去我身上與同學(xué)打鬧時(shí)弄上的塵土,幫我拉上校服的拉鏈,并從口袋里拿出一張手帕擦凈我的臉?吹侥歉蓛舻氖峙磷兊媚敲磁K,我心里第一次不自在起來(lái),低聲說(shuō)道:“我媽媽回老家了,這幾天我姥姥照顧我,她腿腳不好使…”老師說(shuō):“你看看你,臉都快成麻土豆了,一點(diǎn)也不會(huì)照顧自己。”說(shuō)著,老師從口袋里掏出一個(gè)圓圓的盒子,上面有些刻著的花紋,是那樣小巧精致。老師用手?jǐn)Q開(kāi),是一盒香脂!老師用手沾了些香脂膏,均勻地涂抹在我臉上,是那樣清涼,我差點(diǎn)要忘記自己還進(jìn)臺(tái)上“受罰”呢!老師絲毫沒(méi)忘記我欠了作業(yè)的事,她平靜地問(wèn)我:“誰(shuí)做飯給你吃的?”我不假思索地說(shuō):“姥姥起早做飯給我吃!崩蠋熛袷菑(qiáng)忍著怒氣問(wèn):“那你知道為什么你姥姥腿腳不靈便還要起那么早為你做早餐嗎?”
我遲疑,搖了搖頭。老師的語(yǔ)氣十分激動(dòng),臉都漲紅了: 你姥姥是怕你餓著會(huì)影響你學(xué)習(xí),你知不知道?而你呢?屢教不改,我們勸你,批評(píng)你,你也無(wú)動(dòng)于衷,你,你對(duì)得起你姥姥嗎? ”
雖然那時(shí)我才上三年級(jí),可各科老師對(duì)我的批評(píng)次數(shù)卻已數(shù)不勝數(shù),唯獨(dú)這次,老師的話(huà)就像刀片,每一片都命中我的要害,我的眼淚控制不住了,像被裁斷的珠鏈,一下全掉下來(lái),我哭著喊:“老師,我知錯(cuò)了!”
老師沒(méi)再說(shuō)話(huà),只把那盒塞在我的手中,我握著它,沉甸旬的,里頭裝滿(mǎn)了老師對(duì)我的期望。
我生命中的一位良師初二作文 篇10
那是一個(gè)溫暖的春天,窗外陽(yáng)光正好、微風(fēng)不燥,花兒的芳香與鳥(niǎo)兒的歌聲飄進(jìn)了小屋。曾經(jīng)有那么一個(gè)人,在這個(gè)美麗的季節(jié)出現(xiàn)在我的世界,從此陪伴我度過(guò)了那段雖天真懵懂卻又單純美好的歲月。她,是我最尊敬的老師,也是我最知心的朋友。
自從她來(lái)教我,我的語(yǔ)文成績(jī)便突飛猛進(jìn)。成績(jī)長(zhǎng)久拔尖,我不免有些驕傲,對(duì)待學(xué)習(xí)也開(kāi)始松懈。本以為自己只是暫時(shí)的放松,怎知我“放松”過(guò)了頭,成績(jī)隨即開(kāi)始下滑。而我還不知何故,這廂正納悶不已,那邊她就找上來(lái)了:“你瞧瞧,怎么弄成這樣?”邊說(shuō)著邊將試卷攤在桌上,不慌不忙的態(tài)度簡(jiǎn)直能急死人。我不禁心虛了,卻還是偷偷地在心里嘀咕:“其實(shí)也沒(méi)什么大問(wèn)題……”眼見(jiàn)著她臉色一變,我才驚覺(jué):不小心說(shuō)出口了!她柳眉倒豎,頭發(fā)仿佛要立起來(lái):“你最近上課光走神,作業(yè)質(zhì)量也不行,驕傲了是吧?咱班第一確實(shí)驕傲了,那是因?yàn)樗序湴恋馁Y本。但你沒(méi)有!你不能驕傲!”她意識(shí)到自己的語(yǔ)氣有些沖,于是放緩了音調(diào)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你能力很強(qiáng),在語(yǔ)言方面也很有天賦。何不利用好你這一點(diǎn),從而成就一個(gè)最優(yōu)秀的自己呢?”我心下慚愧,久久說(shuō)不出一個(gè)字。
天下能人多了去了,我若僅僅這樣就驕傲自負(fù),豈不是固步自封?思及此處,我原本忿然的情緒消失了,取而代之的是真誠(chéng)的敬意。
她喜歡與我談話(huà)。一次聊天中,她向我透露她的一個(gè)學(xué)生總愛(ài)推脫責(zé)任,使她很苦惱。倒完苦水后她又認(rèn)真地對(duì)我說(shuō),她希望我不會(huì)成為那種人。我也認(rèn)真地承諾下了。我沒(méi)有注意到,她眼中一閃而過(guò)的狡黠。直到多年以后我才發(fā)覺(jué):那個(gè)愛(ài)推脫責(zé)任的不就是我嗎?她竟也會(huì)耍這等心思!但想到她為了幫助我而在暗地里花費(fèi)的心血,我心頭便洶涌著深深的感動(dòng)。經(jīng)此一事,我們的關(guān)系又親密了幾分。
漫長(zhǎng)的歲月中,總會(huì)有幾人影響到你。哪怕只有一剎,你的人生軌跡可能就會(huì)向更好的方向改變。真的感謝你,我的老師、我的朋友,若不是有了你,又哪來(lái)今日的我?
我生命中的一位良師初二作文 篇11
如果你問(wèn)起我生命中的良師,我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)出很多人名字。但是。倘若問(wèn)我印象最深刻的,是我的薩克斯老師。
學(xué)習(xí)薩克斯完全是我生命中的意外——沒(méi)錯(cuò),那是父母強(qiáng)逼我學(xué)的,為了以后各種考試能有優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然,我也感謝父母,正因如此我才認(rèn)識(shí)了我的薩克斯老師。
老師的身體很健康,沒(méi)有生病般的瘦弱,也沒(méi)有特別的胖,給人一種積極健康的感覺(jué)。他的口才很好,說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕,同時(shí)很有幽默感。他的精神十分和善,不咄咄逼人,容易相處,讓人感覺(jué)親近。但是到了上課時(shí),對(duì)學(xué)生他的神情則會(huì)變得嚴(yán)厲,透明的鏡片折射出他清冷的的目光,夾雜著他教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)音樂(lè)的獨(dú)特認(rèn)知。
或許是因?yàn)榕龅搅艘晃涣紟煱,原先我那種學(xué)習(xí)的被迫感在和老師相處的過(guò)程中漸漸淡化,進(jìn)而轉(zhuǎn)變成了喜愛(ài),對(duì)薩克斯的喜愛(ài),對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。
薩克斯是一門(mén)復(fù)雜的樂(lè)器,任何人學(xué)起來(lái)都不免有些吃力,我也不例外!巴!這句錯(cuò)了,應(yīng)該是降調(diào),從這里重新開(kāi)始!”“這段練得不行,速度降下來(lái),注意強(qiáng)弱變化,再試幾遍!”諸多如此的話(huà)語(yǔ)充斥在每節(jié)薩克斯課上。老師的嚴(yán)格,促進(jìn)了我的成長(zhǎng),使我逐漸明白任何事情的成功都不是一帆風(fēng)順的,需要刻苦的訓(xùn)練和不懈的堅(jiān)持。
終于,三年的努力,老師將我領(lǐng)到了十級(jí)考場(chǎng)前。我依然走進(jìn)了考場(chǎng)。一會(huì)兒,《中國(guó)狂想曲》的快板部分奏了起來(lái),快急的節(jié)奏似乎在訴說(shuō)我和老師在無(wú)數(shù)次訓(xùn)練中摩擦出的火花。漸漸,樂(lè)曲轉(zhuǎn)至柔情的慢板,似乎在回憶我在受挫時(shí)老師鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。旋律在一聲悠揚(yáng)的長(zhǎng)音后結(jié)束,考官的微笑標(biāo)志著我與老師的分別。
如今,薩克斯成了我的得意門(mén)技,而我的薩克斯老師,賜給我這一切的人,我將永遠(yuǎn)銘記這位我生命中的良師。
我生命中的一位良師初二作文 篇12
一位良師,就像是一棵大樹(shù),替我們遮風(fēng)擋雨;一位良師,就像是一陣海風(fēng),吹動(dòng)我們理想的風(fēng)帆;一位良師,就像是一滴雨露,滋潤(rùn)我們的心田。生活中有許多良師,他們無(wú)時(shí)無(wú)刻在教導(dǎo)著我們,就像是那次我碰到的那位良師,那位賣(mài)海帶的老伯。
星期天早上,冬日的陽(yáng)光仿佛是嬌羞的小姑娘遲遲不肯露臉。而老爸卻把我叫了起來(lái),他焦急的說(shuō):“快,趁早市沒(méi)散,你給我去買(mǎi)點(diǎn)海帶!蔽抑缓脧臏嘏男「C中爬了出來(lái),將自己“武裝”好,我可不想受寒風(fēng)的雕刻。
我家離早市不遠(yuǎn),可一身厚厚的衣服在冬日的早晨如同小巫見(jiàn)大巫。周?chē)臉?shù)木也像冬眠的動(dòng)物沒(méi)有一絲生機(jī),天空還是灰蒙蒙的,我的心情糟到了極點(diǎn)。
到了早市,我找到了賣(mài)海帶的老伯,他正悠然的坐在那兒,時(shí)不時(shí)用手?jǐn)囈幌潞АN壹泵ε苓^(guò)去,我想:這么冷的天,我要一斤他不一定賣(mài)給我,罷了罷了,我買(mǎi)上五斤再說(shuō)。我說(shuō):“老伯,給我五斤海帶。”那位老伯卻說(shuō):“不賣(mài)!
我氣憤到了極點(diǎn),什么?你竟然不賣(mài),我這么冷得跑到這里你竟然不賣(mài),我已經(jīng)要了這么多了,你竟然不賣(mài),我氣憤的想。可那位老伯仿佛看穿了我的想法,他說(shuō)的話(huà)讓我目瞪口呆。他說(shuō):“五斤海帶?你家吃不完吧,做菜時(shí)放多了海帶會(huì)變味的。而且放久了還會(huì)黏在一起,就不新鮮了。我每天都在這里賣(mài),需要的話(huà)我給你送過(guò)去!
我不禁打量起這位老伯,歲月在他臉上刻下皺紋,染白了他的頭發(fā),他的胡子剃得很整齊,衣服雖然舊但很干凈。最引人注目的是他的眼睛,他的兩眼十分有神,閃爍出活力,給人一種不同他這個(gè)年紀(jì)的生機(jī)!澳呛冒,我買(mǎi)一斤!蔽艺f(shuō),那位老伯還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),已經(jīng)麻利的稱(chēng)好一斤海帶給我遞了過(guò)來(lái)。我接過(guò)來(lái)以后,他又遞給我一張名片。我雙手接過(guò),心中卻感慨萬(wàn)千。
在這個(gè)你爭(zhēng)我搶?zhuān)倘藗優(yōu)槔鴵p人的時(shí)代,那位老伯卻是一處凈土。我忘不了他不卑不亢的精神,忘不了他那悠然的神態(tài),忘不了他對(duì)我靈魂上的洗禮,他可稱(chēng)得上我生命中的一位良師。
我生命中的一位良師初二作文 篇13
一路迤邐而來(lái),多少旖旎風(fēng)光永駐。而她,卻是劃過(guò)我人生黑暗而最?yuàn)Z目的流星。
當(dāng)我第一次坐在小學(xué)教師,翹首以盼教師大門(mén)出現(xiàn)那個(gè)將帶我走過(guò)六年的人時(shí),走廊上響起了她的腳步聲——短而急促。緊接著,一個(gè)扎著馬尾,卻穿著黑色職業(yè)裝的女性走進(jìn)了教室。令我訝異的是,外面正下著瓢潑大雨,而她的黑色高跟鞋上,卻不見(jiàn)一點(diǎn)泥水。就像我以后所接觸到她的人,干凈利落。那是我與她的第一次“會(huì)晤”。
那時(shí),她的辦公室就在我經(jīng)過(guò)班級(jí)的路上,她的桌子比較靠窗。所以,我總會(huì)發(fā)現(xiàn),她是來(lái)得最早的一位老師。女老師多辛苦啊,回家要帶孩子,又要做班主任管理班級(jí)。她來(lái)得那么早總是有原因的——備課,改作業(yè),看書(shū)……總之,從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)她停過(guò)。她窗前的紫丁香,也如她一般,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地盛開(kāi)。
有時(shí),她也會(huì)像一個(gè)大孩子一般,陪著我們玩鬧。會(huì)偷偷給我們嘴巴里塞一塊巧克力,會(huì)給我們變一個(gè)幼稚的小魔;會(huì)陪著我們玩捉迷藏,被捉到了,也會(huì)像我們似的賭氣。那大概是被她隱藏或被我們激發(fā)的童心吧。
她只和我相伴了一年,這一年,我與她沒(méi)有太多的接觸,大概影響最深的,是因?yàn)橐淮慰荚囈l(fā)的鬧劇吧。
第一次被罰站在操場(chǎng)上是一年級(jí)的時(shí)候。那天剛剛發(fā)完前次考試的成績(jī),我考得一般般,只有為數(shù)不多的八十多分?赡菚r(shí)我確實(shí)全班唯一一個(gè)作文寫(xiě)滿(mǎn)分的,當(dāng)時(shí),我則認(rèn)為那是一件值得慶賀的事。于是,老師在講評(píng)別人的作文時(shí),我事充耳不聞,只顧著沾沾自喜。老師對(duì)我的表現(xiàn)十分惱怒,將我叫到了走廊上?粗諢o(wú)一人的走廊,我心里是十分怨恨她的。我又聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)的聲音,她走了出來(lái),手中拿著的,是我的試卷。她好看的唇瓣一張一合:“我不希望你是韓信,我也不希望我是蕭何。你有的是才,可這樣的人多了去了。八十多分的成績(jī),在班里也算不上優(yōu)秀吧。”緊接著她的紅筆在我的試卷上龍飛鳳舞,“希望這個(gè)‘0’,能讓你不再執(zhí)迷不悟!蹦玫皆嚲砗。我才發(fā)現(xiàn),作文分?jǐn)?shù)上的“3”被劃去了。
這時(shí)我才明白,為什么她能年年當(dāng)選優(yōu)干。
現(xiàn)在,她仍舊是一名平凡的教師,我也是一名普通的學(xué)生。感謝那平凡的世界,不平凡的一課!按松辉割嵟媪麟x,只愿為你金榜題名。”
我生命中的一位良師初二作文 篇14
從一年級(jí)到初一,我遇到過(guò)的老師像天上的星星一樣多。而他們都有各自的性格特點(diǎn),而在我生命中的一位良師是我們興趣班的陳老師。她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),大大的眼睛,還有那修長(zhǎng)的手指。她是我甚或中遇到最好的老師。
她白色的襯衫外面穿著粉紅的西裝,真像從美國(guó)回來(lái)的事業(yè)女強(qiáng)人。她的膚色甚白,復(fù)古眼架在她那高挺的鼻梁上,很是儒雅。
陳老師之所以讓我佩服的五體投地。是因?yàn)樗仟?dú)特的教學(xué)方法和那爐火純青的書(shū)法技藝。
瞧,又到了星期天,有去上陳老師的水墨畫(huà)課,我們到那邊時(shí),老師還沒(méi)到,陳老師健步走到教室里。今天她繼續(xù)講水墨畫(huà)。她先讓我們欣賞了幾幅大師的作品,接著讓我們幾個(gè)人一組圍著坐好,擺好筆墨,之后她更像閑人一樣移到教室的一隅,空閑的翻著畫(huà)冊(cè)。沒(méi)有接到老師的旨意,習(xí)慣于老師命令后在繪畫(huà)的我們?cè)谶@段時(shí)間里面面相覷,無(wú)所適從。幾分鐘后,老師見(jiàn)我們還沒(méi)開(kāi)始畫(huà),他就對(duì)我們說(shuō):“我講完了,你們?cè)趺催不開(kāi)始畫(huà)”。
“可是老師你還沒(méi)教我們畫(huà)。
“你們想怎么畫(huà)就怎么畫(huà),我不干涉捏你們的創(chuàng)作”。話(huà)說(shuō)完他就把書(shū)往臉上一遮,繼續(xù)看畫(huà)冊(cè)。就真的不再管我們了,我們開(kāi)始自由的畫(huà)起來(lái),在自由的天空下?lián)]灑筆墨。過(guò)了一段時(shí)間,五花八門(mén)的作品就出來(lái)了。
陳老師非常熱愛(ài)書(shū)法,到了癡狂的地步,上課本來(lái)是跟我們講美術(shù)的,一會(huì)兒就變成了商朝甲骨文,小篆,隸書(shū)……總之她什么書(shū)法都會(huì)。她手中的粉筆就像李小龍的雙截棍一樣?jì)故欤抗?jié)課下來(lái),黑板上的板書(shū)就成了她的作品。
陳老師的脾氣很好,因?yàn)槿鄙偻䥽?yán),常常有同學(xué)跟她對(duì)著干,老師說(shuō)什么他都不聽(tīng),就上前來(lái)最后也是完好無(wú)損的回去。
才華橫溢的陳老師,是我生命中的一位良師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。
我生命中的一位良師初二作文 篇15
以前的我是一個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋,做作業(yè)專(zhuān)等“天上掉餡餅”,我接住它,把它抄在作業(yè)本上,作業(yè)就算完成了。但是當(dāng)我遇到這位老師時(shí),一切都變了,不肯動(dòng)腦筋的下場(chǎng)只有一個(gè),那就是抄,抄到你會(huì)為止,正是這位老師改變了我的一生,她就是——張老師。
回憶起那天,還是個(gè)緊張的一天,“考試”,在當(dāng)天下午,當(dāng)我知道試卷已經(jīng)批好時(shí),第一個(gè)“飛”到老師的辦公室。知道自己只考了86分時(shí),心一下子碎了,偏偏都沉入了深淵。張老師在試卷上動(dòng)了一下“手腳”,一個(gè)令我失望成績(jī)竟然變成了90分,我心中不禁有一些喜悅。
老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“好好努力,老師“幫”你,是為了鼓勵(lì)你,加油!”她瞇起她那雙慈善的眼睛。
老師說(shuō)的那句話(huà)銘記在了我的心里,我決定加把勁,把成績(jī)提高上去,讓老師為我而驕傲,感到欣慰。
從今以后我加倍努力,就像是一頭饑餓的狼,虎視眈眈地盯著“獵物”,一下子猛撲上去,吃個(gè)精光。我恨不得把所有的知識(shí)一下子全部“裝”進(jìn)我的腦袋。
我相信我自己,就像相信這個(gè)世界是公平的,成功的道路是自己一步一步闖出來(lái)的,不是上天開(kāi)始就安排好的,命運(yùn)永遠(yuǎn)掌握在自己的手里!
老師,相信我,就像相信自己一樣!
我生命中的一位良師初二作文 篇16
在我的一生中,我遇到過(guò)幾個(gè)好老師,給我印象最深、影響最大的就是現(xiàn)在的班主任黃老師。
黃老師,瘦,但不脆弱,強(qiáng)壯而精壯。他總是板著臉,不生氣,不傲慢。黃老師雖然對(duì)我們有點(diǎn)嚴(yán)格,但是可以理解。
前幾天昨晚自習(xí)的時(shí)候,同學(xué)們太活躍了,簡(jiǎn)直像打了雞血一樣。干凈光滑的白板上出現(xiàn)了很多熟悉的名字,是值班人員寫(xiě)下來(lái)的。
當(dāng)時(shí)的情況是這樣的:那天晚上,距離最后一節(jié)晚自習(xí)課還有十分鐘,我們班的教室就像一個(gè)炸鍋,很吵,連值班班長(zhǎng)都和它說(shuō)話(huà)。過(guò)了一會(huì)兒,隔壁班的班主任突然從后門(mén)出現(xiàn),喊道:安靜!一時(shí)間,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,因?yàn)槲覀兌寂吕蠋煂?duì)我們班主任言聽(tīng)計(jì)從。
第二天,黃老師來(lái)到教室,看著白板,盯著看了幾秒鐘,什么也沒(méi)說(shuō)。我們這些說(shuō)話(huà)的人好像吃了鎮(zhèn)定劑,就放過(guò)吧。然而沒(méi)想到,我們中午就被黃老師罰款了。剛開(kāi)始的時(shí)候,黃老師問(wèn)值日官昨晚的情況。值日官說(shuō):昨晚第三節(jié)自習(xí),下課前十分鐘,基本上都是吵吵鬧鬧的。黃老師一聽(tīng),生氣了,說(shuō),昨晚怎么這么吵?一開(kāi)始黃老師語(yǔ)氣比較溫和,我們沒(méi)有回答。黃老師生氣地說(shuō):“我對(duì)你整天做的事情有點(diǎn)惱火。”。今晚跑健美操,你給我四圈。聽(tīng)了這句話(huà),我的心情變得沉重起來(lái):操場(chǎng)四圈相當(dāng)于中一篇6000米的作文。/.
雖然黃先生嚴(yán)厲地懲罰了我們,但他是為了我們好。雖然我們的內(nèi)心有些不平衡,但我們也知道我們應(yīng)該為自己的行為承擔(dān)后果,我們應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。是黃老師讓我明白,學(xué)習(xí)根本不可能是假的;學(xué)習(xí),哪怕一分鐘都不能耽誤;學(xué)習(xí),不浮躁,淡定,努力。黃老師,你是我的導(dǎo)師!
我還記得另一次,是在下午。午睡后,我在慢慢整理東西。因?yàn)楫?dāng)時(shí)剛開(kāi)學(xué),沒(méi)有時(shí)間觀念,所以習(xí)慣了在家散漫。收拾好東西后,我悠閑地走向教室。
鈴鈴貝爾!鈴聲一響,我的神經(jīng)瞬間繃緊,一陣風(fēng)過(guò)。我跑到教室門(mén)口才停下來(lái)。當(dāng)時(shí)老班黃老師正站在講臺(tái)上,表情極其嚴(yán)肅。我一走進(jìn)去,黃老師就說(shuō),滾!我嚇了一跳,但還是悄悄地出去了。黃老師沒(méi)有馬上出來(lái),而是讓我和其他遲到的人站在一起。我既慚愧又后悔。過(guò)了幾分鐘,黃老師邁著沉重的步子走出來(lái),告訴我們遲到的人。
從此我再也不敢東拉西扯了。黃老師,他讓我明白,我要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,珍惜時(shí)間如黃金,與時(shí)間賽跑!
黃小姐,你是我的導(dǎo)師。你就像陽(yáng)光,照耀著大地,使我們祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng);你就像甘露,滋潤(rùn)著我們的心,讓我們更加健康;你是一個(gè)優(yōu)秀的園丁,你把我們所有的壞習(xí)慣都修剪得整整齊齊。謝謝我的好老師——黃老師!
黃老師,你是我生命中偉大的老師!
我生命中的一位良師初二作文 篇17
在我的生命中,遇到過(guò)幾位良師,而給我印象最深刻,對(duì)我影響最大的,是現(xiàn)在的班主任――黃老師。
黃老師,瘦瘦的,但不是弱不禁風(fēng)的那種,而是剛勁精悍。他時(shí)常板著臉,不怒自威。黃老師雖說(shuō)對(duì)我們有些嚴(yán)格,但這也是情有可原的。
前幾天,上晚自修時(shí),由于同學(xué)們太過(guò)于活躍,像打了雞血似的。在那干凈平滑的白板上出現(xiàn)了很多熟悉的名字,那是值日班干記下來(lái)的。
當(dāng)時(shí)情況是這樣的:那天晚上,最后一節(jié)晚自修下課前十分鐘,我們班的教室像炸了鍋一樣的,非常吵鬧,就連值日的班干也跟著說(shuō)起話(huà)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,隔壁班的班主任突然從后門(mén)出現(xiàn),喊了一聲:“安靜!”當(dāng)時(shí)教室立刻變得鴉雀無(wú)聲,因?yàn)槲覀兌寂逻@位老師向我們的班主任投拆。
第二天,黃老師來(lái)到教室的時(shí)候,朝白板上看了兩眼,凝視了幾秒,但沒(méi)有說(shuō)什么。我們那些說(shuō)話(huà)的同學(xué)們像打了一劑鎮(zhèn)定劑,放下心來(lái)?墒,出乎意料的是,中午我們便被黃老師罰了。剛開(kāi)始,黃老師問(wèn)當(dāng)天的值日班干昨天晚上的情況,值日班干說(shuō):“昨天晚自修第三節(jié),下課前十分鐘,基本上都是吵!甭(tīng)到這話(huà),黃老師生氣了,說(shuō):“為什么昨天晚上那么吵?”剛開(kāi)始,黃老師語(yǔ)氣還有點(diǎn)溫和的,可是我們沒(méi)有回答,黃老師怒氣沖沖地說(shuō):“你們整天嘻嘻哈哈的干什么,我都有點(diǎn)惱火了。今天傍晚跑操,你們給我跑四圈!甭(tīng)了這句話(huà),我的心情變得沉重起來(lái):四圈操場(chǎng),相當(dāng)于一千六百米。
雖說(shuō)黃老師罰我們很狠,但是他也是為了我們好,我們雖說(shuō)心里多少有些不平衡,可是我們也知道了,我們要為自己的行為承擔(dān)后果,我們要為自己的行為負(fù)起責(zé)任。是黃老師讓我明白:學(xué)習(xí),來(lái)不得半點(diǎn)虛假;學(xué)習(xí),連一分鐘也不能耽誤;學(xué)習(xí),不能浮躁,要沉穩(wěn)刻苦。黃老師,您是我的良師!
猶記得還有一次,那是在下午。午睡過(guò)后,我在慢悠悠地整理東西。因?yàn)楫?dāng)時(shí)剛開(kāi)學(xué)不久,我還沒(méi)有時(shí)間觀念,在家散漫慣了。收拾東西后,我才悠閑地走去教室。
“鈴鈴鈴!”隨著鈴聲響起,我的神經(jīng)瞬間緊繃起來(lái),拔腿就是一陣風(fēng),一直跑到教室門(mén)口才停下來(lái),當(dāng)時(shí)老班黃老師已站在講臺(tái)上,表情異常嚴(yán)肅。我剛走進(jìn)去,黃老師便說(shuō):“出去!”我嚇了一跳,但還是乖乖走出去了。黃老師并不立刻出來(lái),而是讓我和其他遲到的人站在一起。我當(dāng)時(shí)羞愧難當(dāng),后悔極了。過(guò)了幾分鐘,黃老師才邁著沉重的步伐出來(lái),把我們這些遲到的人說(shuō)了一通。
從那時(shí)起,我再也不敢散漫了。黃老師,他讓我明白了,我應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,惜時(shí)如金,爭(zhēng)分奪秒!
黃老師,您是我的良師。您猶如陽(yáng)光,普照大地,讓我們這些祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng);您猶如甘露,滋潤(rùn)我們的心田,讓我們更健康地成長(zhǎng);您是一名優(yōu)秀的園丁,把我們的壞毛病都給修剪得整整齊齊。謝謝您,我的良師――黃老師!
黃老師,您是我生命中的一位偉大的良師!
我生命中的一位良師初二作文 篇18
酒入愁腸,七分嘯成劍氣,三分釀成月光,繡口一吐,便是半個(gè)盛唐!}記
你,是大唐豪杰,斗酒詩(shī)百篇,古今多少文人墨客學(xué)你的自信,學(xué)你的樂(lè)觀豪邁。因此,你成了我生命中的一位良師。
你,有著“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈不是蓬蒿人”的超凡灑脫;你有著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海的自信;你雖說(shuō)“行路難,行路難。多歧路,今安在!眳s依然朝著前方,邁著堅(jiān)定的步伐。
你,唯愛(ài)飲酒,有著斗酒詩(shī)百篇的美譽(yù)。月色如水,你獨(dú)自坐院中,望著月亮,舉起酒杯,吟誦道:“舉杯邀明月,對(duì)飲成三人!蹦阈闹杏刑膽n(yōu)愁,“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)”;你始終懷揣著對(duì)故鄉(xiāng)的思念“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”
你,交友甚多,仰慕你的人自然也很多。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”是你對(duì)孟浩然的依依不舍““夜發(fā)清溪向三峽,思君不見(jiàn)下渝州”是你對(duì)故鄉(xiāng)友人的思念;“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”則是你對(duì)王昌齡的同情。
你,愛(ài)游山玩水,神州大地遍布著你的足跡。“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”這是你對(duì)三疊泉一瀉萬(wàn)丈的熱愛(ài);“山隨平野盡,江入大荒流”這是你的瀟灑;“君不見(jiàn),黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”這是你對(duì)母親河的贊美。
你,不畏權(quán)貴。朝廷的腐敗幾度讓你心灰意冷。唐王邀你入朝,你欣喜萬(wàn)分,一心想為國(guó)效力、為民造福,可官場(chǎng)的烏煙瘴氣卻打破你的幻想。“楊貴妃,拿酒來(lái)!”“高力士,磨墨!”朝廷的權(quán)貴們恨你到咬牙切齒,可你卻視而不見(jiàn),只留下“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏!
你,李白,教了我很多,你的堅(jiān)守自我,你的自信樂(lè)觀,你的超凡脫俗……所以,你是我生命中的一位良師。
我生命中的一位良師初二作文 篇19
在我的生命中,有這樣一位良師,猶如黑暗中的一座燈塔,指引我前進(jìn)的方向,那光是如此的明亮,告訴我如何做人,如何做事。
那是小學(xué)三年級(jí)的一節(jié)體育課,懸掛的太陽(yáng)就像小孩子捉迷藏,一會(huì)兒在空中炫耀它的英姿,一會(huì)兒又像害了羞,躲在云層中久久不肯露出擁有紅彤彤臉龐的頭來(lái)。
而這捉迷藏的游戲不一會(huì)兒便失去光彩,迎來(lái)的卻是一大片黑如墨汁的烏云,驚天地泣鬼神的閃電,就像玄幻小說(shuō)中魔鬼咆哮般的雷聲,操場(chǎng)上傳來(lái)孩子們的驚嚇聲……
“孩子們,快跑,到教室里避雨去!”我們班新?lián)Q的班主任俞老師大喊道。
我急匆匆的跑著,已顧不上被淋濕的校服了,拼命般跑著,不料一塊石頭絆倒了我!罢酒饋(lái),從哪跌倒就從哪里站起來(lái)!”我跌倒的這一幕恰巧被俞老師看見(jiàn)。
這一句話(huà)讓我頓悟,使我沉思,它給了我一絲信心。我站起來(lái),向班主任投去感激的目光,雖然他沒(méi)去上前扶我,但僅僅是那一句簡(jiǎn)短、微不足道而又不渺小的話(huà)成功地激勵(lì)了我,不僅僅在身體跌倒這一方面,更是在精神方面。
此后,他僅僅把我們教到四年級(jí)就轉(zhuǎn)行了,可能直到此時(shí),對(duì)他的印象也并不深刻,而這句話(huà)卻讓我忘不掉——從哪兒跌倒就從哪兒站起來(lái)!
沒(méi)錯(cuò),在生活中就應(yīng)當(dāng)如此。
在某方面的欠缺也應(yīng)當(dāng)這樣,要積極地將這一欠缺或不足改正,對(duì)癥下藥。
這句話(huà)讓我受益匪淺,不管在哪些方面,這句話(huà)都是如此管用。
有一首歌,歌名叫做《夜空中最亮的星》,我想這首歌正是形容俞老師的吧!它對(duì)我的啟示也絕不是一星半點(diǎn)。是它讓我在遇見(jiàn)挫折時(shí)找到前進(jìn)的方向,不會(huì)迷失自己,并且永不言棄。
現(xiàn)在,我多么想再見(jiàn)一次俞老師啊!當(dāng)面對(duì)他說(shuō)一聲“謝謝”。因?yàn),如果我的生命中沒(méi)有俞老師這一位良師,也就不會(huì)有現(xiàn)在的我,也許我會(huì)迷失自我,墮落消沉,不把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事。是他的敦敦教誨,成就了現(xiàn)在的我。
良師是多么重要啊!如同夜空中的北斗星,航行路上的指南針,撥亂反正,指引方向。謝謝你們,我生命中無(wú)法抹去的良師!
我生命中的一位良師初二作文 篇20
在我的生命中,有這樣一位好老師,像黑暗中的燈塔,指引著我前進(jìn)的方向。光線(xiàn)如此明亮,告訴我如何做人,如何做事。這是小學(xué)三年級(jí)的一個(gè)體育課。懸掛的太陽(yáng)就像一個(gè)玩捉迷藏的孩子,在空中展示了一會(huì)兒它的冷靜和英雄氣度,然后就像被羞辱了一樣,躲在云里很久,拒絕用一張紅色的臉展示他的頭。然而,這種捉迷藏的游戲很快就失去了光彩。
它所帶來(lái)的是一大片像墨水一樣黑的黑云,讓眾神哭泣的閃電,幻想小說(shuō)中魔鬼咆哮般的雷聲,以及操場(chǎng)上孩子們驚恐的聲音。孩子們,跑去教室躲雨吧!我們班的新班主任俞老師喊道。我匆忙地跑著,忘記了我濕濕的校服。
我瘋狂地跑著,卻發(fā)現(xiàn)一塊石頭絆倒了我。站起來(lái),無(wú)論你跌倒在哪里都要站起來(lái)!余小姐碰巧看到了我摔倒的那一幕。這句話(huà)讓我意識(shí)到并沉思。這給了我一點(diǎn)信心。我站起來(lái),感激地看了班主任一眼。盡管他沒(méi)有站出來(lái)幫助我,但那只是一句簡(jiǎn)短的、無(wú)關(guān)緊要的、并非無(wú)關(guān)緊要的話(huà),成功地激勵(lì)了我,不僅在身體上的墮落方面,而且在精神上。從那以后,他只教了我們四年級(jí),并改變了他的職業(yè)生涯。也許直到現(xiàn)在,他還沒(méi)有給我留下深刻的印象。然而,這句話(huà)讓我忘記了我跌倒的地方,站了起來(lái)!是的,應(yīng)該在生活中。某些領(lǐng)域的缺陷也應(yīng)如此。我們應(yīng)該積極糾正這些不足或不足,并對(duì)癥下藥。這句話(huà)讓我受益匪淺,它在各個(gè)方面都非常有效。有一首歌叫做“夜晚最亮的星星空”。
我想這首歌正是描述于小姐的。它對(duì)我的啟示絕不是一個(gè)片段。正是它讓我在遇到挫折時(shí)找到前進(jìn)的道路,不迷失自我,永不放棄。現(xiàn)在,我多么想再見(jiàn)到余小姐!親自向他說(shuō)聲謝謝。因?yàn),如果我的生活中沒(méi)有俞老師這樣一位好老師,我就不會(huì)有今天的我。也許我會(huì)迷失自我,摔倒,不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。正是他的鄧頓教導(dǎo)造就了我現(xiàn)在的樣子。
一個(gè)好老師有多重要!就像夜晚的北斗七星空一樣,航行中的指南針可以糾正錯(cuò)誤并指引方向。謝謝你,我的人生無(wú)法抹去導(dǎo)師!
我生命中的一位良師初二作文 篇21
在我生命中有不少老師教過(guò)我讀書(shū),但有一位老師,她讓我知道如何面對(duì)生活中的事,讓我對(duì)自身有更多的認(rèn)識(shí),她是我的政治老師。
政治老師很漂亮,有著卷卷的短發(fā),不胖不瘦的身材,而且很高,不過(guò)她很?chē)?yán)肅,又偶爾會(huì)笑。每次上她的課總是心驚膽戰(zhàn)的,但她讓我討厭不起來(lái),反而更喜歡她了。
剛讀初一上冊(cè)時(shí),我見(jiàn)到她我就很害怕,但我也很羞愧,因?yàn)槲覀儼嗟募o(jì)律不好,她看到后很生氣,我也不知道該怎么辦。但相處的時(shí)間長(zhǎng)了,我對(duì)她的恐懼也慢慢減弱。這段時(shí)間里,她告訴我們很多事情。在我印象最深的是,當(dāng)老師講到青少年青春期的心里活動(dòng)等時(shí),我覺(jué)得老師這一講,我的心情舒暢了許多,她說(shuō):“到了青春期,你們是不是不想跟父母講心里話(huà),有時(shí)也會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。我的建議是把自己的心里話(huà)說(shuō)出來(lái),比如和同學(xué)們談?wù)勑牡!庇只蛘f(shuō):“在我認(rèn)為青春期做了什么事情都可以被原諒,犯法的事就不要做了,你們也可以出去和同學(xué)們玩,但要注意安全。”就因?yàn)槔蠋熯@樣話(huà),我內(nèi)心深處的結(jié)解開(kāi)了。
一天,我和弟弟們?cè)谕妫苤苤,我看快跑到廁所盡頭,但是他們竟然把廁所門(mén)關(guān)上了!我就用手敲門(mén),嚇唬他們,可最后沒(méi)想到玻璃門(mén)被我失手砸碎了,我害怕極了,也很懊惱,發(fā)呆時(shí),經(jīng)常想的就是這件事,可老師的話(huà),讓我放下了,同時(shí)也看到了當(dāng)時(shí)對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始,我喜歡上了政治課,或是她夸獎(jiǎng)了我一句,或是聽(tīng)她的課能讓我心里舒暢……
在我看來(lái),政治老師不僅是教我知識(shí),也是我的生活老師,因?yàn)樗梢詭易叱錾罾锏哪承┖诎担屛抑匦裸逶≡陉?yáng)光里。
我生命中的一位良師初二作文 篇22
我原想擷取一片紅葉,你卻給了我整個(gè)楓林;我原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個(gè)海洋;我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天;我原想親吻一朵雪花,你卻給了我整個(gè)銀色的世界。你,我生命中的一位良師。
——題記
忘不了那個(gè)慚愧的早晨,那是我人生簿上灰暗的一筆。幼兒園時(shí),我曾干過(guò)一件壞事,我看同學(xué)有一個(gè)汽車(chē)形狀的鉛筆盒,特別喜歡,便偷偷地拿了。那個(gè)丟了筆盒的同學(xué)報(bào)告給了老師,于是老師就讓同學(xué)們互相看看幫忙找。我坐在小小的板凳上,心虛地捂住書(shū)包。那時(shí),簡(jiǎn)直后悔莫及,明白自己干了什么,卻不敢承認(rèn)。最終,我懷揣著這個(gè)秘密回到了家。這時(shí),我看見(jiàn)你那溫柔的眼神,頓時(shí)心慌意亂,你似乎看出了什么……于是,我就在你絮絮叨叨地詢(xún)問(wèn)下報(bào)出了實(shí)情。你當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么我已經(jīng)不太清楚,只記得你是那樣溫暖,仿佛我什么壞事也沒(méi)干,但你隨后又說(shuō)了一句話(huà),使我終生難忘:“別人的東西再好也不能隨便拿,想要就努力自己去掙,懂了嗎?”你刻意避開(kāi)“偷”這個(gè)字眼,你的包容,你的教誨,你溫柔的批評(píng),都使我難忘,你之所以沒(méi)有對(duì)我進(jìn)行更嚴(yán)厲的教育,是怕給我留下心理陰影。因?yàn)槟悖也辉籴葆濉?/p>
你是那么柔情似水,卻也有那么嚴(yán)肅的一面。
記得五年級(jí)時(shí),我的數(shù)學(xué)水平可謂難以啟齒。因?yàn)閷掖慰荚嚦煽?jī)不理想,我對(duì)數(shù)學(xué)失去了希望。平時(shí)作業(yè)也不認(rèn)真完成,要么抄,要么不寫(xiě),考試成績(jī)更是跌入了低谷。你知道了,把我從房間中叫出來(lái),就那么盯著我的眼睛,你的眼神使我不敢直視,就像陰云密布的冬天,寒氣逼人。你告訴我:“在該吃苦的年紀(jì)就選擇安逸,你還能干什么……”,我頓時(shí)覺(jué)悟了。從此,我努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),你也為我買(mǎi)參考書(shū),指導(dǎo)我的數(shù)學(xué)題……因?yàn)槟,我不再迷!?/p>
您,我的媽媽?zhuān)疑械牧紟。感謝有您伴我一生,讓我有勇氣做回我自己;感謝有您撐起的一片藍(lán)天,讓我在你庇護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。
我生命中的一位良師初二作文 篇23
初一剛?cè)雽W(xué)時(shí),面對(duì)新的環(huán)境,我有些不適應(yīng),但這不適應(yīng)隨著各科老師的來(lái)臨也消散而去了,其他老師都讓我滿(mǎn)意,唯獨(dú)—— 你。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課,你遲遲不見(jiàn)蹤影,這讓我對(duì)你這個(gè)語(yǔ)文老師的第一印象就不好。過(guò)了許久,來(lái)了一位男老師,他說(shuō)你因?yàn)殛@尾炎要去做手術(shù),這幾天由他--- 你丈夫代課。而他并沒(méi)有給我們上課,只是讓我們背古詩(shī),從未學(xué)過(guò)的古詩(shī)! 這種教學(xué)方法又讓我對(duì)你的印象不好了,畢竟是你讓他布置背書(shū)這一作業(yè)的。
幾天后,你來(lái)了。 我認(rèn)為我并不是以貌取人,但看見(jiàn)你的那一刻,對(duì)你的第一印象就更不好了。而你那時(shí)常的叫罵聲就令我更反感了。班上同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)不好你會(huì)罵;班上同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)不好你會(huì)罵;早讀時(shí)看到我們不讀語(yǔ)文而交其他科的作業(yè)時(shí)你也會(huì)罵。我承認(rèn), 你那尖細(xì)的大嗓門(mén)讓我無(wú)比反感。你那枯燥無(wú)趣的語(yǔ)文課也讓我對(duì)語(yǔ)文漸漸失去興趣。
……
不知道是什么時(shí)候開(kāi)始,我發(fā)現(xiàn)你不是那么討厭了。雖然你還是會(huì)把我們與你教的另一個(gè)班對(duì)比;雖然你的嗓門(mén)依舊尖細(xì);雖然你依然會(huì)斥責(zé)聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)不好的同學(xué),但是,你似乎真的不怎么令人討厭了呢。
因?yàn)槟膰?yán)格要求,同學(xué)們的聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)上來(lái)了;因?yàn)槟拇笊らT(mén),坐在后面的同學(xué)也能聽(tīng)清楚您講課;因?yàn)槟盐覀兣c那個(gè)班的對(duì)比,讓我們有了上進(jìn)心。您讓我們發(fā)生了多少改變!您開(kāi)設(shè)的閱讀課也令我重新拾起了對(duì)語(yǔ)文的興趣。更是,重新了解您…
那些對(duì)您的不滿(mǎn)意,都成為了曾經(jīng)。從對(duì)您的反感到現(xiàn)在的喜愛(ài),我都不知道您在我心里的改變有多大。感謝您,老師!是您教會(huì)了我們成長(zhǎng);感謝您,裝點(diǎn)我的生命;感謝您,盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)…
我生命中的一位良師初二作文 篇24
我的語(yǔ)文老師教會(huì)了我文字的魅力;數(shù)學(xué)老師教會(huì)了我?guī)缀蔚拿孛?英語(yǔ)老師教會(huì)了我異國(guó)的文化……但每當(dāng)我想到他,我都會(huì)想起他曾教給了我另一種品質(zhì)——堅(jiān)持。
他的名字是周鋒,是我的鋼琴老師。記得小時(shí)候,我彈琴時(shí)手總是撐不起來(lái),他便拿著一支筆敲我的手:“你的手就好比是一座小橋,不可以塌下去!”我只好撐起稚嫩的小手,而這一撐,就是一連兩個(gè)小時(shí)!回想兒時(shí)對(duì)彈鋼琴的想法只有一個(gè)——煩,對(duì)周老師的看法也只有一個(gè)——嚴(yán)!
在我考五級(jí)時(shí),曾遇到過(guò)失敗——五級(jí)不通過(guò)!這對(duì)三年級(jí)的我則是一個(gè)沉重的打擊,我的老師也告訴我,我是他教過(guò)所有學(xué)生里第一個(gè)有過(guò)考不過(guò)級(jí)的人!他對(duì)我說(shuō):“請(qǐng)你做出一個(gè)決定:是繼續(xù)學(xué)鋼琴,還是就此放棄?”我低著頭,不敢看著他,說(shuō):“繼續(xù)學(xué)。”“那好,我希望你能夠吸取教訓(xùn),努力的練鋼琴,好不好?”我說(shuō):“好!”
就這樣,我選擇了堅(jiān)持。
后來(lái),周老師為我找到了一份樂(lè)譜,曲名為《克羅地亞狂想曲》,要我彈。那時(shí)的我剛考過(guò)八級(jí),正準(zhǔn)備攻克十級(jí)。我看著成群的音符,只好咬著牙、因這頭皮答應(yīng)了。我要一個(gè)音一個(gè)音地從琴鍵上找,將每一拍彈到極致,將每一個(gè)琶音彈到精準(zhǔn),看似復(fù)雜的樂(lè)譜被周老師分了段,陪著我一點(diǎn)一點(diǎn)的找音、卡拍、練習(xí),直到彈完。一個(gè)多月以后,這塊硬骨頭終于被我們啃完了。聽(tīng)著自己與老師努力的成果,我的心里甚是歡喜,而周老師也是樂(lè)開(kāi)了花。
感謝我的鋼琴老師,為我指導(dǎo)人生的旋律!
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