我心中的良師作文(5篇)
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的我心中的良師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我心中的良師作文1
上周五臨近放學之際,謝老師突然走進了教室說:“明天和后天將有外地老師來講課,其中一個是大師級別,想聽的去二樓報告廳等我,僅限20人。”我十分好奇,還有比謝老師講的好的大事啊,實力肯定很恐怖,況且老師說百年一遇,一定是逆天般的存在。
放學后,我飛奔下樓,跑進報告廳,并搶到了排頭的好位置,準備著聽聽大師級的課。
今天下午一點半,我氣喘吁吁地跑進報告廳,立刻便被眼前的情景驚呆了,只見臺下密密麻麻坐滿了素不相識的老師,這為我增加了無形的壓力。
開始上課了,第一位老師所講的文章是鄭振鐸的《貓》,她讓我們從多方面進行思考,最后用淺顯易懂的話語引導我們,明白了沒有確鑿的證據(jù),就不能妄下斷語的道理。這位老師語言生動,我聽得津津有味,還回答了幾個問題。
后兩節(jié)課依然讓我們明白了深刻的道理,同樣令我們癡迷于語文。但在第三節(jié)課下課時,因為老師意外的告訴我們,由于我們的出色表現(xiàn),將獎勵我們逆天般存在的老師——肖培東老師。老師不拿書本,把三篇課文合在一起講,我們既興奮又期待。
萬眾矚目之下,大師走上講臺,手指黑板。字字句句是我真理,握三尺粉筆,書寫文章真人生。肖老師先概括了三篇文章的書寫對象,說出共同點。又用一個字概括三篇文章,其似行云流水,根本無說錯之處。一氣呵成,總結(jié)文章所寫,作者所思,令人稱佩!
最后合影留念,肖老師,明日再見。大師不愧于其名,真乃神人也!
“聽君一席話,勝讀十年書”請肖老師一堂課,遇良師,難能可貴!
我心中的良師作文2
昨日肖培東老師為我們上了一節(jié)寶貴的課,領略了肖老師對語文理解之深刻。今天,我們再次相見于報告廳,了解張岱的巔峰之作《湖心亭看雪》。
今天較于昨日有些不同。昨天,一些同學看了謝老師發(fā)我們上課時的視頻,深深地被肖老師的文采所折服,紛紛前來聽大師講課,人數(shù)從20人增加到38人。有這么多同學在,我信心暴漲,舉手回答問題的勇氣又多了幾分。
開始上課了,肖老師先讓我們朗讀全文,體會作者,結(jié)合背景,讀進去,慢慢若有所悟。漸漸,在肖老師的帶領下,我仿佛穿越古代,看那皚皚白雪,得張岱內(nèi)心孤寂情。江山即將毀于一旦,大雪紛飛的夜晚,內(nèi)心想和大自然融為一體,心中早已萬分惆悵。
肖老師絕大時間是讓我們品析字詞,一個“絕”心中孤寂從何起?幾個一,蒼茫大地獨我人。講著講著又悟出了人生真理“人是最渺小的,特別是面對大自然時,所以這般渺小的生物要創(chuàng)造出高大的事業(yè)來。”
“我們要記住這湖,這亭,更要牢記這顆孤寂的心,正為湖心亭!毙だ蠋熞环捳Z驚四座,文章內(nèi)容與標題緊密相連,用平淡的語言達到了升華的效果。
霎時,掌聲雷動,這才是大師,語言中有平淡之處,卻給人想象的空間,令我大開眼界。
肖老師,逆天般的存在!
我心中的良師作文3
在我心中,有一位良師。
在課堂上時,他那詼諧幽默的講課方法,使我們捧腹大笑,但有時,我們不小心觸碰了他的警戒線,他便會大聲的斥責我們,使我們感受到做錯了。
有一次,他在作文課上傳授他的寫作文的“獨家秘方——三十六技”時,他說:“要想學寫作文。”他故意拖長音,使我們的好奇心一下子涌了上來,急切的想知道的時候。他說了一句:“你猜。”這使我們?nèi)嗫扌Σ坏。我們齊聲說:“老師,您快說吧!崩蠋熣f:“拜觀世音!薄鞍。坷蠋熌残胚@個?”我們當時疑惑急了,迫不及待地想知道為什么。這時,老師對著大屏幕按了一下手中的遙控器后,我們這才明白什么是觀世音。
這就是我們的良師,他不但幽默而且嚴厲。
那一次,我的同桌又跑神了,老師看到后,心中應該很憤怒,叫我同桌起來回答這個問題,但他什么也不知道,只好傻呆呆的站在那里,還低著頭。那樣子像極了一個犯了錯的小孩子。老師見他這個樣子立馬讓他站到自己跟前,嚴厲的批評了他,并說下次犯錯時,要挺胸抬頭,要不然要狠狠地批評他。
以后,要是有人再跑神的話,老師一定嚴厲地,狠狠地批評。但我相信經(jīng)過這一事件,應該沒有人再敢跑神了。
老師還讓我們準備了一個積累本,每天日積月累,他說到高中后,這個本一定會成為你們每個人的珍寶。這句話,我現(xiàn)在都深信不疑。
良師在你們看來是最嚴厲的老師,但我卻不這么認為,我覺得良師是那種溫和的老師。
我的良師是我們的語文老師,他幽默、詼諧、嚴厲。他就是這么多變。
他的`幽默是我們最愿意上他的課,無論是好學生,還是壞學生,都一樣。
他還使我們學到很多知識。
這就是我們的良師。
我心中的良師作文4
老師,是辛勤的園丁,澆灌美麗的花朵;老師,是冬天里的一把火,溫暖稚嫩的心靈;老師,是迷茫里亮著的燈塔,照亮通向未來的路。
——題記
一位位老師編織著我的夢想,然而,在那通向未來的路上,卻有這樣一雙臂膀,與我的夢想緊緊相擁,我想,他,就是我的夢想。
天上有著一顆美麗的星星在點綴著我的夢,我抬起頭樂呵呵的,知道為什么嗎?因為靈感來了:
在夜晚,我總是很快樂
只因那披著藍色衣裙的河
給我譜寫了一首美妙的歌
……
這是第一次受老師,第一次受老師夸獎。那個時候,心中像有一塊濃香的巧克力在融化,好甜啊!不過苦中帶澀。
那一整天,我都沉浸在老師的夸獎中,那一整天,我都很快樂。心在空中飛翔,我跑去追,一下抱在懷里,可它還不放棄,使盡全力向上飛,我壞聲一笑,又把它吞進肚子里。
快樂的日子總是那么短暫,像一支利箭刺向我那還未成熟的心靈,從此,便到處碰壁,嘗盡了甜,又吃盡了苦……
這又是命運的一個轉(zhuǎn)折點,我又開始走進自己的心靈車廂。一篇短文,讓我重新拾回信心。問:“由空洞到空靈,該如何?”我現(xiàn)在知道了,明白了,理解了。
我不知道我走的是不是一條不歸路,但是,只要有我的夢想,只要有您的支持,我就會勇往直前。
我也慶幸在茫茫人海中,我遇到了您,一個良師益友。我心中的精靈告訴我,聽您的不會錯。
又也許是一種機緣,讓我找到了一個跟我有共同夢想的人,一顆不老心。
我感謝這所學校,不僅僅是因為它哺育了我,還有一點,就是您在這兒,我的夢想也在這兒……
我心中的良師作文5
孔子曾說過一句話:“三人行,必有我?guī)熝,擇其善者而從之,其不善者而改之!边@句話的意思是說多人一同行走,其中必定有一個人可以學習,要選擇他們的長處學,對于其短處要改正。我覺得這句話說得很好。生活中可做為自己的老師的有很多,不光是每一個人,就是每一個物也都可以做自己的老師。
心中的螞蟻
我記得在小學時學過一篇課文,名字叫《蟻國英雄》,說的是一群螞蟻在遭遇火災之后,迅速滾成一團,變成一個球形,最后經(jīng)過它們的艱苦努力,終于滾出火場。讀完文章后,我特別感動。那時我們班很不團結(jié),我想:連螞蟻都能夠團結(jié)互助,我們?yōu)槭裁床荒苓@樣呢?事情出乎我意料,學完課文后,我們班改變了許多,打架罵人的明顯少了。這也許是那篇文章的功勞。從此,每當與同學發(fā)生矛盾時,我都會想到螞蟻,螞蟻是我心中的良師。
心中的小草
有一首詩:離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風吹又生。這首詩是寫小草的。而“野火燒不盡,春風吹又生”兩句也成了千古名句,只所以如此,是因為它寫出了小草那種頑強拼搏、堅忍不拔的精神。我以前有一個毛病,做作業(yè)常常知難而退,一遇到問題就不做了,或是拿別人的抄。從我讀完這首詩后,明白了其中的道理,我學會了自己動腦,不再知難而退,而是迎難而上。小草,也成了我心中的良師。
世上許多生物都可以做自己的良師,只要你善于發(fā)現(xiàn),用心感悟,你一定能從這許多生物身上,學到許多讓你終生受益的東西。希望我們每一個人心中有更多的良師益友。
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