生命生命四年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的生命生命四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
生命生命四年級(jí)作文1
我常常想，人生是什么？
晚上，我在燈下寫字的時(shí)候，一只飛蛾不停地從我頭頂飛過，騷擾我。當(dāng)它停下來的時(shí)候，我伸出手抓住了它。只要我的手指用力一推，它就動(dòng)不了。但它掙扎著，鼓勵(lì)著自己的翅膀。我感到一股生命的力量在我手中，如此強(qiáng)大！真生動(dòng)！飛蛾求生的欲望震撼了我，我忍不住放手了！
一顆香瓜子掉進(jìn)了墻角的磚縫里。過了幾天，一個(gè)小瓜苗出現(xiàn)了。它能沖破硬殼，不屈不撓，在沒有陽光和泥土的磚縫里茁壯成長(zhǎng)，哪怕只活幾天。
有一次，我用醫(yī)生的聽診器聽心跳。持續(xù)而有規(guī)律的跳動(dòng)給了我很大的震撼。這是我的人生，只屬于我一個(gè)人。我可以好好利用，也可以白白浪費(fèi)。一切都是我自己決定的，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命展現(xiàn)無限的價(jià)值。所以，我下定決心珍惜生命，絕不讓生命白白流逝，讓自己活得更精彩更有力。
生命生命四年級(jí)作文2
生活，我們都有，只是很多人沒有刻意去想生活是什么。在今天的課上，我讀了臺(tái)灣女作家邢林子寫的《生命生命》。我不僅“聽到”了一個(gè)殘疾人對(duì)生活的呼喚，也讓我明白了生活是什么。生命是掙扎求生的飛蛾，生命是破土而出的小草，生命是為自己尋找食物的幼蟲，生命是…
其實(shí)我很佩服這篇文章的作者邢林子。50多年來，她一直頑強(qiáng)地與疾病作斗爭(zhēng)。我被她執(zhí)著的熱愛生活的精神所感動(dòng)。這個(gè)一生與醫(yī)生結(jié)下不解之緣的壯漢從容上天。她把永恒的生命之火和感人的書籍留給后人慢慢品味。
杏林子的一生印證了她所說的“我除了愛一無所有�！彼裕乙蚕露Q心珍惜生命，永不虛度！
生命生命四年級(jí)作文3
在一次研討會(huì)上，一位著名的演講者手里拿著一張賬單大步走上講臺(tái)。他面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人問道，‘有人想要這20美元嗎？’一個(gè)個(gè)舉起手來。他接著說，‘我打算把這20美元給你們中的一個(gè)，但在此之前，請(qǐng)?jiān)试S我做一件事�！彦X揉成一團(tuán)，問：“誰還要？”還是有人舉手。
他補(bǔ)充道：“那么，如果我這么做呢？”
他把錢扔在地上，踩了一腳，用腳踩上去。然后他拿起錢，錢已經(jīng)變得又臟又皺。
現(xiàn)在誰想要？或者有人舉手。
我們的生活就是珍惜，就是愛，就是愛我們的家人，就是愛國(guó)，就是愛這個(gè)世界。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難就輕易放棄自己的生活。
生命生命四年級(jí)作文4
學(xué)了《生命生命》之后，經(jīng)常在想人生是什么。
有一次，我和爸爸媽媽去野餐。一只蒼蠅不停地從我頭頂飛過，騷擾我。當(dāng)它停下來的時(shí)候，我抓住它，把它埋在土里。過了幾分鐘，小土堆開始動(dòng)了，蒼蠅的頭露出來了，我趕緊按下去。過了一會(huì)兒，蒼蠅的頭又出來了。我拿了幾塊小石頭壓了下去。那堆小石頭又動(dòng)了。蒼蠅求生的欲望震驚了我。我忍不住放手了。
我發(fā)現(xiàn)后院的角落長(zhǎng)了很多雜草，所以我把它們都拔掉了。第二個(gè)星期回到家，發(fā)現(xiàn)雜草又長(zhǎng)起來了，就用火燒光了。又過了一個(gè)星期，雜草又長(zhǎng)了。雜草的生命力讓我震驚，所以我不再關(guān)注它們。
哪怕是一只小蒼蠅都有活下去的欲望，哪怕是一叢雜草也有活下去的權(quán)利。珍惜這寶貴的生命，不要讓我們的生命白白浪費(fèi)。原標(biāo)題：生命生命讀后感200字
生命生命四年級(jí)作文5
生命是寶貴的，人們經(jīng)常這么說，說了，但做了？
有些人選擇跳樓是因?yàn)檫M(jìn)不了理想的大學(xué)。這是珍惜生命嗎？有些人因?yàn)槌隽藛栴}而死。這種生活有價(jià)值嗎？
每朵花只能開一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的美好和溫柔。人生也是如此，每個(gè)人都只有一次，所以對(duì)每個(gè)人都很珍貴。
臺(tái)灣省著名女作家邢林子也感嘆人生。她從飛蛾撲火、在磚縫里種小苗、聽心跳等等生活中表現(xiàn)出生命的意義。
人生很短，但生活的內(nèi)容是由我們自己決定的。我們可以讓短暫的人生充滿情趣、意義和刺激，讓每一天都過得充實(shí)。要成為一個(gè)真正頑強(qiáng)而有意義的生命，就要珍惜它，活得更精彩更有活力。
不經(jīng)意生病的時(shí)候，你會(huì)覺得生命是那么脆弱；當(dāng)你歷經(jīng)磨難依然堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，你會(huì)敬佩生活的堅(jiān)韌；當(dāng)草長(zhǎng)了，花開花落了，你會(huì)體會(huì)到生命的流逝…
生活是如此豐富多彩，讓我們珍惜它，努力成為最好的自己！
生命生命四年級(jí)作文6
看了正文《生命生命》，心里膨脹。絕望求生的飛蛾和不屈不撓的小瓜苗正以行動(dòng)默默告訴我：他們是多么熱愛生命，珍惜生命！
盡管飛蛾早已知道自己逃不出人類的手掌，但它還是極力鼓動(dòng)自己的翅膀，絲毫不放棄希望；即使那個(gè)小瓜秧在沒有水分的磚縫里只活了幾天，在這樣惡劣的環(huán)境下，它還是努力的工作著。它短暫的生命是不懈奮斗的聲音！
看了作者邢林子的資料，印象更深刻。杏林子12歲患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。從那以后，她就再也抬不起手，轉(zhuǎn)不動(dòng)頭，走不動(dòng)腳了。面對(duì)殘酷的挑戰(zhàn)，她沒有沮喪，也沒有沉淪。她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了很多科學(xué)知識(shí)，成為了一名優(yōu)秀的作家。她現(xiàn)在已經(jīng)出版了40多本書。最讓人震驚的是，杏林子把稿費(fèi)全部捐給了殘疾人福利基金會(huì)
看完這個(gè)，我才知道人生的意義是什么。是奮斗和貢獻(xiàn)。
生命生命四年級(jí)作文7
我常常想：人生是什么？
晚上我在燈下寫作文的時(shí)候，一只蚊子一直在我頭上飛來飛去，打擾我的思考。當(dāng)他停下來時(shí)，我伸出手抓住了他。只要我的手指稍微用力一點(diǎn)，他就動(dòng)不了，但他掙扎著鼓勵(lì)自己的.翅膀。我感覺到蚊子體內(nèi)有一股非常強(qiáng)大的生命力，我還是放不下。
在一個(gè)插不進(jìn)針的磚縫里，長(zhǎng)出了一個(gè)小瓜苗。在那顆小小的種子里，它有著如此強(qiáng)大的生命力，可以在如此艱難的環(huán)境中生長(zhǎng)，雖然它只活了幾天。
有一次，我用醫(yī)生的聽診器聽自己的心跳，頻繁的跳動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命展現(xiàn)出無限的價(jià)值。所以，我下定決心珍惜生命，絕不讓生命白白流逝，讓自己活得更精彩更有力。
生命生命四年級(jí)作文8
有一天，我看了《生命生命》的文章，久久不能平靜。
《生命生命》這篇文章通過三個(gè)故事告訴我們，雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命顯示出無限的價(jià)值：飛蛾在絕望的情況下掙扎求生，瓜秧在沒有陽光和泥土的磚縫里茁壯成長(zhǎng)，杏樹傾聽自己的心跳。其中，“它能沖破硬殼，不屈不撓，在沒有陽光和泥土的磚縫中茁壯成長(zhǎng)，哪怕只活幾天”給我的感受最深。
是的，種子多么強(qiáng)大！有一個(gè)故事：人的頭蓋骨結(jié)構(gòu)非常緊密，沒有解剖機(jī)可以把頭蓋骨分開。這時(shí)，一個(gè)人把種子放在頭蓋骨上，給它們空氣和水。幾天后，種子用驚人的力量將頭骨完全分開。這種力量就是生命！
飛蛾要在絕境中掙扎求生，瓜苗要在磚縫里茁壯成長(zhǎng)。我們做什么呢
生命生命四年級(jí)作文9
我常常想：人生是什么？
晚上我在燈下寫作文的時(shí)候，一只蚊子一直在我頭上飛來飛去，打擾我的思考。當(dāng)他停下來時(shí)，我伸出手抓住了他。只要我的手指稍微用力一點(diǎn)，他就動(dòng)不了，但他掙扎著鼓勵(lì)自己的翅膀。我感覺到蚊子體內(nèi)有一股非常強(qiáng)大的生命力，我還是放不下。
在一個(gè)插不進(jìn)針的磚縫里，長(zhǎng)出了一個(gè)小瓜苗。在那顆小小的種子里，它有著如此強(qiáng)大的生命力，可以在如此艱難的環(huán)境中生長(zhǎng)，雖然它只活了幾天。
有一次，我用醫(yī)生的聽診器聽自己的心跳，頻繁的跳動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命展現(xiàn)出無限的價(jià)值。所以，我下定決心珍惜生命，絕不讓生命白白流逝，讓自己活得更精彩更有力。
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