生命的作文【精】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的生命的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的作文1
生命是什么？人和動物、植物都有生命。那么，生命是脆弱的還是頑強的？
有一次，我在田野里玩耍，當(dāng)我漫無目的地拿著鏟子將泥土翻來覆去時，突然發(fā)現(xiàn)一個小東西被鏟子劈成了兩半，我仔細一看，啊，原來是一條小蚯蚓。頓時我心里一緊，我竟然傷害了一條小生命。
這時，媽媽走過來，我沮喪地把事情告訴媽媽。媽媽摸了摸我的頭，安慰我說：“孩子，蚯蚓有著頑強的生命。雖然被劈成了兩半，但很快就會自我修復(fù)，變成兩條蚯蚓�！�
聽了媽媽的話，我心理稍稍好過了一點，但仍舊半信半疑：“兩半蚯蚓怎么變成兩條蚯蚓呢？”回家后，我趕緊查資料，原來，當(dāng)蚯蚓被切成兩段后，它斷面上的肌肉組織會立即收縮形成新的細胞團，從而煥發(fā)出新的生命力。我不禁感嘆“生命真是頑強而偉大呀”！
世界總是那么玄妙。與蚯蚓的頑強生命力比起來，蜜蜂就顯得格外脆弱。工蜂勤勞而善良，它們傾盡一生忙碌著采摘花粉，釀造甘甜的蜂蜜。然而，壽命卻只有短短的35天，若遇到外敵攻擊，它們會毫不猶豫地向敵人刺去。當(dāng)工蜂尾部的蜇針刺入敵人身體后，就再也拔不出來，自己的內(nèi)臟也拉出體外，從而“一蜇命殞”，讓人感傷“生命如此脆弱”！
蚯蚓與蜜蜂的故事告訴我：“生命是脆弱的，生命也是頑強的。”讓我懂得了生命的意義，就在于用有限的生命去創(chuàng)造無限的價值，閃爍生命之光，點亮人生精彩。
生命的作文2
你會去思索生命是什么嗎？如果生命是小草，那么灌溉它的只是一場傾盆大雨；如果生命是一棵大樹，那么澆灌它的就是潔凈的泉水。
有一次，我在看一本關(guān)于生命的書，可是一只飛蛾在我的書上停留了一會兒，便又飛到桌子上，我的書上留下了它金黃的足跡，這么好的一本書卻被這只飛蛾給毀了，真可惜，于是，我下定決心一定要把這只飛蛾給捉住。不一會兒，這個“罪人”就被我捉住了，只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了，可它還是極力鼓動雙翅，掙扎著。飛蛾求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
星期天，我去街心公園散步，看到了一株在磚縫中生長的小苗。在沒有泥土、水的磚縫中，頑強的生長著。世界上竟有那么強的生命力，這令我驚訝！即使它只能活幾天。
在學(xué)習(xí)《生命生命》這篇課文時，我知道了一位身殘志堅的人——杏林子。她在12歲時患了罕見的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，每天都在與病魔做斗爭。小學(xué)畢業(yè)后因病綴學(xué)，可數(shù)十年來堅持自修，身殘志不殘的她憑著堅強的毅力，筆耕不輟，著有劇本、散文、小說、傳記等，共達一百萬字以上。我打心眼兒里佩服她。
生命只是一個過程，有歡歌笑語，也有艱難困苦，但是只要我們以自己的堅強和樂觀去面對生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，就一定能讓人生更加燦爛輝煌。
生命的作文3
從我們來到這個世界上，我們就是一個生命，而這么多生命來到這個世界上，只是單純的為了活下去嗎？這不禁讓我想到生命的意義。
生命的意義何在呢？富強國家嗎？還是靠山吃山呢？人都走了怎么富強國家，每一年都會流行什么什么病毒。以前甲型H1N1死了多少人，現(xiàn)在又流行H7N9，可想而知每天都會有人悄悄從我們身邊走，如果到了未來怎么辦，也許我們會從13億人到9—10億人，漸漸的、漸漸的我們國家的人變少了，那我們白努力發(fā)明那些東西與創(chuàng)造新的時代了。
那也不能這么說？現(xiàn)在靠山吃山的人越來越多，人就越來越懶。我很想對那些靠山吃山的人說：“你們有多大點本事啊，有什么吃什么，等國家的資源都沒有了，看你吃什么，用什么�。�！”我們盡力把國家富強別學(xué)那些靠山吃山的人，應(yīng)該在學(xué)習(xí)上下點功夫。
小孩子與老人的對話，小孩子：“難道人的意義就是年輕時別靠山吃山，要靠真本事來努力嗎？老年時就可以靠山吃山嗎？”老人：“當(dāng)然了，孩子”小孩子：“那為什么人老了會死，那死后人不在這世界一樣也沒有那，白用親手賺這么多錢了”老人：“至少你在這世界得到了歡樂并不虧啊”小孩子：“人真奇怪”
我覺得，生命的意義是一個偉大的話題，需要許許多多有智慧的人去解開生命的意義，而我們所能做的就是珍惜生命。
生命的作文4
他叫皮皮，今年12歲。以前的他是個頑皮淘氣的孩子，早就聽煩了老師說的注意安全�？墒牵F(xiàn)在的他經(jīng)過那件事后已經(jīng)改變了，變得聽話、懂事了。到底那件事是什么呢？聽他從頭講起吧！
那一天下午，他累了就坐在學(xué)校走廊內(nèi)的鐵欄桿上——他忘記了老師的話，不能坐在鐵欄桿上，那樣很危險。過了一會兒，老師來了，見他坐在鐵欄桿上，生氣地問：“皮皮，你怎么能坐在鐵欄桿上呢？這樣是很危險的。”他漫不經(jīng)心地回答道：“哦，我會下來的�！逼てふ郎�(zhǔn)備從鐵欄桿上下來，可是他的身體突然失去平衡，險些掉下去了。老師眼見情況不妙，飛快地跑上去，想要抓住皮皮�？蛇�是晚了，一切都晚了老師不自禁的用手掩住了眼睛。
“老師救我，老師救我！”聲音帶著哭腔。“皮皮，是你嗎？”“嗯，是我，老師，我在下面。”老師一看，皮皮正用手死死地抓住鐵欄桿。原來，皮皮在往下掉的時候，急中生智抓住了鐵欄桿的鐵條，這才救了自己一命。老師急忙把皮皮了上來，皮皮嚇哭了，老師緊緊地抱著他。
你想，如果皮皮沒有死死地抓住鐵欄桿的鐵條，那后果會是怎樣？
在生活中，如果你忽視了安全，悲劇隨時都可能發(fā)生。記住，安全是革命本錢，健康是人生基礎(chǔ)；如果不注意，“本錢”將花盡，“基礎(chǔ)”將毀掉。到那時，即使你滿腹經(jīng)綸，也只是昔日黃花。同學(xué)們，為了自己，為了親人，重視安全吧，讓自己健健康康、快快樂樂每一天。
生命的作文5
生命是母親賦予我的，我的命也是她給的，我原意讓大家來分享母親賦予我的一切。
當(dāng)我呱呱落地時，老天就注定了我的生命是母親給的。到現(xiàn)在也不例外。好友曾開玩笑說：“你的命是我的。”而我卻微微一笑，既而嚴(yán)肅地說：“不，我的命是母親給的�！蔽医z毫聽不出我的口氣，我沒在開玩笑。
是呀，不是母親的話，我現(xiàn)在在哪?我要讓她分享我的生命的樂趣，但我卻不要她分享我生命的悲哀。
當(dāng)你的生命為他人開一朵花，燦爛一片。
但生命之花總會枯萎。在生命之花旺盛之時，我應(yīng)當(dāng)讓我身邊所有的人都來分享——分享我的生命。
我很快樂。我總能將快樂傳染給別人。這么快樂的生活，也讓大家來分享。俗話說：“獨食難肥。”讓他們一起來分享，這句話就應(yīng)該消失了吧。
總害怕自己會突然間失去了生命，不知為了什么，總是害怕，害怕。“不知為什么而活，不知該怎么活。”當(dāng)你失望之時，想想為母親而活，該快快樂樂地活。為了母親，讓他在有生之年分享你快樂的生命，能夠讓她分享你快樂的秘訣。難過總是有的，但當(dāng)你想追那遠去的生命時，你會發(fā)現(xiàn)雖然斯人已去，芳香卻依舊彌散，你應(yīng)該不會難過了吧?
多少人來了又去了，去了又來了，何曾有過時間來感悟自己的生命?生命是一杯香醇的香茗，可有多少人愿意留下來，認認真真的分享一下自己，品嘗一下自己。當(dāng)你認真品嘗后，你或許會發(fā)現(xiàn)——茶中茶，生命的感悟、真諦會在這杯香茗中發(fā)現(xiàn)。生命，我愿意追求生命的芳香!人生，我愿意感悟芬芳的人生。不曾覺自己的生命沁人心脾，卻也不曾覺得自己庸俗不堪。只覺得生命既然賦予了我，我就要他人分享，讓自己分享。
感悟生命，你會驚訝不已。
生命的作文6
在冰心的眼中，生命像一江春水，又像一顆小樹，生命是流動和生長的；在王鼎鈞的眼中，生命就像那一棵老梧桐一樣頑強；在勃蘭兌斯的眼中，人生像一座高塔上的臺階，每前進一步就是離成功更進一步。
千里之堤，毀于蟻穴這小小的螞蟻竟會有如此強大的力量。他們從不會因為自己的渺小而卑微，而是竭盡自己所能去做到最好。正如同塞內(nèi)卡所說：人生如同寓言，其價值不在長短，而在內(nèi)容。
生命是一個美麗的字眼，地球村的每個居民都明白：生命是做任何事的保障。無論在什么樣的挫折中，只要生命還在，便算不上是艱險。
雙目失明且雙耳失聰?shù)暮悇P勒，雖然身體上存在殘疾，但她卻永不放棄，著就了《假如給我三天光明》；杏林子的《生命生命》中，勇往直前的飛蛾，即使面臨被烈火烤焦，也要尋找那絲絲光明，這樣的生命不值得敬畏嗎？
這宇宙間最頑強的生命便是那漫山遍野的小草。他從堅硬的地殼中掙扎著出來，靠著那點來之不易的雨水存活下來。人們從他的身上踩過去，他變的又扁又平，冬天將他永遠冰封。但是來年它的種子又會冒出新芽，又會頑強而倔強地生存下去，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這時，我才真正理解這句詩。正是因為新舊更替、新陳代謝，生命得以延續(xù)，知識和文化得以發(fā)展，生命才顯得更加寶貴。奧斯特洛夫斯基曾說過人的生命只有一次我要把有限的生命全部奉獻給人類歷史上最偉大的事業(yè)。生命是寶貴的，所以要珍惜。
生命是漫長的只有慢慢去體會，才會懂得生命的寶貴。它就想天上的星星一樣閃閃發(fā)亮，就像海里的珍珠一樣璀璨奪目，就像大地深處的鉆石一樣綻放光彩。
生命生命，是獨一無二的，是尤為可貴的。
生命的作文7
徐剛對自然界生命有著真摯的愛憐之情，這與“敬畏生命”的倫理要求是相呼應(yīng)的，體現(xiàn)了徐剛的“友于情懷”。即將詩人的仁愛之心推及自然生物，把山林中的花與鳥視為兄弟姐妹，化入自我心胸的情意。作品《根的傳記》一文中有著較為充分的表現(xiàn)：九棵銀杉樹在新寧縣人的殘忍破壞下被剝皮、挖洞，野生的銀山苗被連根拔走，結(jié)有果實的銀杉枝被殘忍的剪斷，甚至連銀杉樹下的表土也被扒拉一光。
面對著這樣令人心寒的事實，面對著人類的殘酷、野蠻的暴行徐剛悲痛地關(guān)心著“剝皮打洞之后的銀杉，你冷嗎？你疼嗎？你還在嗎？”焦急、憂慮、擔(dān)心之情滿滿的在字里行間流淌，一連串的問句，把徐剛對銀杉的那種殷切關(guān)懷與惦念之情傳達得淋漓盡致。對銀杉的這種掛懷體現(xiàn)了徐剛難能可貴的敬畏生命的倫理觀念。徐剛把銀杉當(dāng)作與人一樣有意志有情感的生命，把銀杉看作與人平等的存在，把“人之愛”推及到“樹之愛”，不自覺地踐行了生態(tài)倫理中的平等理念。生態(tài)倫理學(xué)者認為，人與自然界的萬類萬物是平等的。生態(tài)倫理學(xué)把自由與平等的觀念擴展到了地球所有的生命之上。
人只是地球生命群落中普通的一員，地球上的其他生物應(yīng)該與人享受同等的道德待遇。地球上的生物不存在尊卑之分，只是進化序列、生理結(jié)構(gòu)、功能方面存在差異而已。
生命的作文8
我一直認為，有些歌并不是靠聲帶的振動所能表達出來，的它需用心去詠唱，只有用心才能表達內(nèi)心最真實的感受，盡管沒有聽覺上的享受，但心靈上的激蕩同樣會給人帶來喜悅。
“生命”是一個久談不衰的話題，因為生命的長河是永無止境的，它無論流到哪里，人們都會對這條如此浩蕩的大河贊嘆不已。對于“生命”，我也有著獨特的感受，我愿用內(nèi)心的歌聲對生命作一個詮釋。
生命是頑強的，如頑石，如鋼鐵，是一朵永不凋謝的花。深淵里的樹木告訴你沒有陽光也能成長;夾縫里的種子告訴你，沒有沃土也能發(fā)芽;沙漠里的仙人掌告訴你，沒有水也能綻放綠色。一切有生命的事物都會告訴你，真正的生命永遠不會被挫折打敗，它會以挫折為養(yǎng)分，讓自己變得更強壯，從而戰(zhàn)勝挫折，永不停息地向前奔流。
然而，生命的價值并不是體現(xiàn)在時間的長短，而是聚焦在生命如接力的傳遞。生命之所以生生不息，并不完全是因為生命的頑強，更重要的是生命的薪火相傳。生命雖是永不止息的，但生命的載體最終會成為土灰，于是便有一些殘酷而又悲傷的場面，飛渡的羚羊用犧牲一半的方式來保全另一半;虛弱的狐貍母親，在奶水不足的情況下，毅然撕下身上的肉作為幼崽們的食物;南遷的候鳥在海上飛行時，一些鳥為了保住同伴的體力馱著同伴振翅飛翔，累得吐血而死……這些生命的傳遞雖然代價太大，但是最終都保全了種族的有生力量，繼續(xù)繁衍生息。
傳遞是讓生命得以延續(xù)，這正是生命的最偉大之處，傳遞是生命激流中最澎湃的一刻，傳遞也是生命之歌中最高亢的一句。
讓我們用內(nèi)心高唱生命之歌，贊頌生命同時也要珍惜這從父母手中接過的生命火炬，讓生命處處激蕩著精彩，不留絲毫空白，讓自己的人生因生命的光芒而精彩。
生命的作文9
也許年輕的生命過于美好了，心靈輕松得承載不了一片烏云，面孔如雨后初露的新筍，夢想可以到達的任何地方，心里總是期待著美妙如畫的生活，在沒有月亮的夢里也可以幻化出詩意的想象來。
在蒙朧的感覺里，世界總是那么完美，因而感到舒心愜意，快樂無比。
其實，無可挑剔的完美并不存在。那些喜歡做夢的心只不過是和現(xiàn)實隔開了一個永遠難以企及的距離。對于一個瀟灑的靈魂，這一切都只是一種執(zhí)著的固執(zhí)。在生命的每一程，都有它獨到的意境和你無法觸摸的未知，只有當(dāng)你把視野投向未到達的地方，才會知道：即使生命終將落幕，但在最后的收獲中，也有酸楚的喜悅。
春花秋月，夏風(fēng)冬雪，在生命的每一個季節(jié)，你將會有新的發(fā)現(xiàn)，如此，生命不會寂寞。
在生命的經(jīng)緯里，我們只是一條細線；在生活的.江河里我們只是一葉小舟；在生命與歲月的長河涉足。我們只是那浮蕩在地平線上的一縷輕煙，注定，在歲月的曠野里終將散盡。然而，我們無誨于人生。我們欣賞旅途中每一驛站的美麗景致，欣賞自己在奮斗搏擊累了之后的安然小憩。
凝重而肅穆的崇山峻嶺，并沒有因為沉寂而甘于寂寞，并不因為無人喝彩光臨而死氣沉沉，毫無生氣。相反，它獨立不移，巍峨聳立�？展鹊挠奶m并不為無人欣賞而不開放。相反，它開得蓬蓬勃勃，香氣四溢。
所以，生命中的險惡沒有什么恐怖，生命中的孤獨沒有什么缺憾，生命中的高墻與埋沒無關(guān)，關(guān)鍵是，在始終無人注目的暗夜里你可曾動情地燃燒，為了答謝這一段無悔的日子。
人生猶如奔流的小溪，不遇巨石暗礁激不起美麗的浪花；生命一如新采的鉆石，不經(jīng)打磨發(fā)不出璀璨的光芒。讓我們揚起人生之帆，在生命的大海上破浪遠航。
生命的作文10
“人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥�！�
——題記
海倫·凱勒，這個以不屈不撓的驚人毅力創(chuàng)造了奇跡的殘疾人，她的人生轉(zhuǎn)折離不開一位家庭教師，莎莉文老師。當(dāng)海倫獨自一人在黑暗中掙扎、摸索的時候，是莎莉文老師為她的無聲世界打開了一道天窗，讓光明流露了進來，為這個原本暗無天日的空間增添了一線生機，讓這個因為與世界隔絕而變得孤僻怪異的小女孩第一次真正體會到了愛與溫暖，在她與世界之間連通了一條紐帶，為這個小女孩的將來創(chuàng)造了無限可能�？梢哉f，如果沒有這位莎莉文老師，海倫或許永遠都不會得到重生。
在讀《假如給我三天光明》時，我深深地被里面那種充滿希望，永不放棄，探索光明的精神所震撼，海倫對于這個她看不見、聽不到的世界始終充滿了強烈的希望，她用希望點燃了自己那個不見天日的黑暗世界，她把自己的愛平等地給予每一個觸過的、聞過的、感受過的東西。就像無數(shù)條無形的線段穿梭在人們之間，架起溝通的橋梁。愛，沒有界限。
生命蘊含著無限可能，作為一個殘疾人，海倫并沒有因為身體上的殘缺而給自己劃下界線，她讓自己殘缺的生命開出了滋潤別人的花，她的人生也因此而有了意義。生命對于我們來說只有一次，讓生命發(fā)揮出它應(yīng)有的光與熱是我們畢生不懈追尋的目標(biāo)，也是對生命價值的體現(xiàn)。毋庸置疑的是，當(dāng)我們與別人分享愛，分享快樂的時候，那份價值就會顯現(xiàn)出來，這價值不在于生命的長度，而在于生命的寬度。當(dāng)著價值體現(xiàn)的時候，即使是在陽光照不到的角落，也會開出最璀璨絢麗的花。
生命無價，愛能夠創(chuàng)造奇跡。
生命的作文11
害怕困難的心理比困難本身還要可怕10000倍�！}記我的體育在同齡人中不算優(yōu)異的，至少在跑步這一項，我的速度堪稱“龜速”。可是令我聞風(fēng)喪膽的800米長跑測驗就在一堂平常的體育課上毫無征兆地來了。我硬著頭皮，腦海中一片空白，只有紀(jì)老師“不能跑就不跑，要跑就堅持到底�！钡亩�，不敢有一絲懈怠，邁開流星大步?jīng)_在隊伍的最前列，生怕會被甩在大部隊的后方，同學(xué)們那一句句充滿力量的加油聲無疑為我增添了幾份動力，我不顧一切地向前沖去，直到發(fā)現(xiàn)早已把一大半人甩在腦后�？墒�800米仿佛就是杯烈酒，后勁十足，我似乎已經(jīng)無法掌握勻速前進的節(jié)奏了，只如一支離弦之箭，我的體力越來越少，供給補不上這巨大的消耗。放眼望去，之前被我甩在后面的那些人早就開始奮力加速，而我似乎有些落后的跡象，還有兩圈，400米，我能做的只有超越自我，而不是戰(zhàn)勝別人。
我雙眼一閉，嘴唇緊抿，拖著灌鉛似的雙腿努力地耗盡一切力量，奮起直追，世界靜謐了，一切似乎都已無聲，耳畔仿佛只有那呼嘯而過的風(fēng)聲和我堅實的腳步聲，我好像擁有了健壯的青年那鐵一般的胳膊和腰腳，步步生風(fēng)，當(dāng)拼盡全力的那一刻，我睜開了雙眼，迎接我的是一片寂寞而白亮的視野，當(dāng)老師秒表掐準(zhǔn)的那一刻，無聲的世界被打破了，“沈閱微，3分59秒�！蔽覄x那間倒在地上，雖然跑步中途我多次不適，可是在一念之間，我用信念鼓舞了自己，突破了自我，瞬間一種幸福感宛如一層薄紗將我周身籠罩起來。那是一輪風(fēng)雨后燦燦的暖陽。
在挫折面前勃發(fā)，在困難面前不屈，用堅持和信念勇敢地“跑完”人生中一個個看似難度頗高的馬拉松，這就是生命最美的姿態(tài)吧！
生命的作文12
它們生活在巨人的世界，隨時都可能受到生命的摧殘，可是它們從來不會放棄一絲生存的希望，即使是生命的最后一秒，也要努力的生根發(fā)芽。
我們經(jīng)常無視它們，聽不見從腳下發(fā)出的叫聲，它們的生活很自由自，在與螞蟻聊天，與金龜子交朋友，都體現(xiàn)出他們的友善，可我們卻非要引起它們的憎惡，非要把手中那些垃圾變成它們頭頂上的烏云，讓那些無辜的小生命來擔(dān)受嚴(yán)重的結(jié)果。
他們就是那些嬌嫩纖弱的小草。
記得我在鄉(xiāng)下的老家里有一塊田，在河旁邊，因為怕蟲子把莊稼吃掉了，就在一旁圍上了籬笆，還鋪上了一堆光滑的石頭在旁邊，防止蟲子爬上去，還放了一個稻草人在那里，那些石頭正好壓在旁邊的小草上。那時正是春天，太陽普照大地，春風(fēng)春雨如母親的撫摩滋潤著莊稼。
時光如飛箭，連風(fēng)都趕不上它了，落后的風(fēng)把樹上的落葉都吹黃了。
秋天時，我們的莊稼大豐收再去看看那些草時才發(fā)現(xiàn)壓在上面的石頭一些被推倒了河里，一些被推到了一邊。我很驚訝，這小草竟移動了這一塊大石頭，我觀察了一下發(fā)現(xiàn)它還是被壓在底下，和伙伴一起發(fā)力想要把從天而降的隕石給移開。慢慢的經(jīng)過時間的推移，它們出來了，像是從煉獄中出來的無辜的囚犯，它來不及治療身上的傷，興奮的隨風(fēng)舞蹈。
其實，我們對夢想也是如此，要堅持不懈地向夢想努力奮斗，就一定會成功，我們也要敬畏那些有頑強生命的植物。
生命的作文13
我們每個人都應(yīng)該珍惜自己的生命，因為，一個人的生命只有一次，如果不好好珍惜它，我們的生命之花就回湮滅，所以，我們的生命，需要我們自己悉心地呵護。
羅悅，還記得我們一起玩耍的快樂嗎？我們一同上學(xué)，一同回家，我們的生命之花開得那樣燦爛，你的笑容依然浮現(xiàn)在我們的腦海里。
記得嗎？活潑的你，是那樣純真而又善良，是那樣的可愛又大方。那一次，一位同學(xué)生病了，你一直守在她的床邊，照顧她，喂她吃藥，直到她好了，你才放心地離開。
我還清清楚楚地記得，還有一次，我們一起回家，你一路笑個不停，問你為什么，你說：“不為什么，只是今天的游戲太好玩了，我一個人想起來都覺得心情太高興了。”羅悅，一次簡單的老鷹捉小雞的游戲都讓你這樣興奮的你呀，為什么就這樣走了呢？
誰也不會想到，放暑假不久，你就永遠地離開我們了，聽說，你是和兩個小妹妹一起去玩水，失足落水的。羅悅呀，你怎么不懂得細心呵護自己脆弱的生命呢？
老師常常告戒我們，不要去玩水，不要玩火，不要吃發(fā)霉變質(zhì)的食品。。。。。。學(xué)校這也不準(zhǔn)，那也不準(zhǔn)，似乎是管得太寬，但是，我們都知道，老師也是為我們的健康著想，但是，羅悅呀，你的生命就這樣消失了，你后悔過嗎？在天堂，你也要呵護自己的生命呀！
生命的作文14
如果說生命是一次旅行，那么，這次旅行一定是精彩的；如果說生命是一次冒險，那么，這次冒險一定是險峻的。但如果說生命是整天享受時光，那么，這個生命就被你浪費了。生命的意義是什么呢？我思索著……
有一次，父母帶我去參觀植物園，那里有綠樹、鮮花、翠竹等招牌植物。當(dāng)然，最吸引目光的還要數(shù)花了。鮮花的種類很多，有月季、牡丹、玫瑰……樣樣都非常美麗、傲然挺立，有種貴族的品質(zhì)。在這不可計數(shù)的植物中，在墻角的石堆里，我發(fā)現(xiàn)有一株不起眼的小花，那是一朵小小的月季。它的莖呈灰色，紅色的花瓣中帶有幾分黑色，可是它并不羞愧，仍舊灼灼的綻放。我又觀察了四周，它的身旁有一棵高大的綠樹，把它所能吸收到的幾縷陽光遮擋住了。可是它一點也沒有服輸?shù)囊馑�，仍然高昂著頭，綻放它那微不足道的美。雖然它的努力有些白費，沒有幾個人在意它，可我感覺它才是最美的，為什么呢？因為它有勇氣。
海倫·凱勒——美國著名的盲聾女作家，出生19個月因為大病一場失去視覺、聽覺和說話能力，但她憑借著自己對生命的熱愛，用她自己的方法，創(chuàng)造出人生的一個個奇跡。解放軍戰(zhàn)士——保家衛(wèi)國的勇士，他們?yōu)榱司S護和平，保家衛(wèi)國，不惜犧牲自己，用鮮血染紅了國旗，他們是好樣的，是什么使他們這樣努力、這樣拼命？是勇氣！
我終于明白了生命的意義：生命就是逆境中的自我綻放，就是無懼困難的勇氣。
生命的作文15
你知道生命的意義在于什么嗎？是雄鷹在練習(xí)飛翔，是小草破土而出的一瞬間，抑或是冬天里第一朵梅花綻放枝頭……
我家門前有一顆無花果樹，是去年爸爸媽媽從老家院子里移過來的。我非常喜歡這棵無花果樹，瞧，它的枝干很粗壯，葉子也綠油油的，大大的，而且枝丫間已經(jīng)長出了幾顆小小的無花果了！
媽媽也很喜歡它，周圍的鄰居們都贊嘆不已。我每天放學(xué)回家，都會看看我心愛的無花果樹，并給它澆澆水�？墒沁@天我像往常一樣給它澆水時，不小心折壞了它的一根枝條，而且那上面還有幾顆無花果呢！當(dāng)時，我一點也不在乎，心想：哎呀！沒事的！反正它還有好多枝條哩！再說這根枝條……嗯，它應(yīng)該沒事的，葉子還綠的呢！
誰知道大事不好了！過了大約兩個星期，我發(fā)現(xiàn)無花果樹那根被我弄壞了的枝條，葉子反而變得枯黃，兩顆無花果也已經(jīng)黑去�！巴邸邸蔽覀牡乜蘖似饋�，出于害怕，我背著媽媽把那根枝條折去，不知道扔到什么地方去了。
折掉無花果的枝后，我一直都沒敢去看看它“慘敗”的形象。這天，強烈的愧疚感迫使我去看望一下它�！鞍 蔽乙幌聵蔷腕@呼起來，原來，被我隨手折去的枝條，居然在地里生根發(fā)芽啦！盡管那兩顆無花果已不知所蹤，但它的枝干卻包含著蓬勃的生命力，陽光下，剛剛長出的兩片新葉似在宣誓著它們的頑強。
無花果樹的生命和我們的生命是不一樣的，它是弱小的，但是，它有勇氣去生長，沒有放棄自己的生命，才得以讓這纖弱的生命綻放出光彩！
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