生命的人作文(匯編15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的生命的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的人作文1
我生命中最重要的人是我的母親。她既是我的親人，也是我的良師、益友。
我的母親今年四十多歲了。我看到，歲月的痕跡漸漸爬上了母親的臉龐。母親眼角的皺紋越發(fā)的多了。它，不就是母親為孩子辛苦操勞的最好的見(jiàn)證者嗎？母親給予了我生命，給予了我一份既濃亦純?nèi)圆皇Ъ?xì)膩的母愛(ài)！盡管母親在漸漸老去，但是他依然是我心中最美麗的，也是我最愛(ài)的人！
的良師。雖然母親不曾讀多少書，文化水平不算高，腹中未藏多少經(jīng)綸詩(shī)書，但是她是我人生道路上最重要的老師之一！“啪”，“哇……哇……”年幼的我在玩耍時(shí)不小心被石頭絆倒了。我對(duì)著想我慢慢走來(lái)的母親訴說(shuō)：“媽媽，我摔倒了，你扶我！”“自己站起來(lái)，勇敢地站起來(lái)！”母親鼓勵(lì)的話語(yǔ)中帶著一絲嚴(yán)肅�！安宦铩惴鑫�！”當(dāng)時(shí)幼稚嬌氣的我對(duì)母親的話語(yǔ)會(huì)意不深�！昂⒆樱�記得媽媽跟你講過(guò)的話嗎：在哪里摔了一腳，就要從哪里站起來(lái)！”我看著母親深邃的眼神，慢慢止住了哭泣，忍住疼痛，用雙手撐著地面，緩慢地站了起來(lái)……雖然母親的文化水平不高，但她教會(huì)了我許多能使我在人生道路上走得更遠(yuǎn)更平穩(wěn)的平實(shí)的道理。我的母親是一位教會(huì)我為人處事的人生道理的良師！
開(kāi)心的時(shí)候，母親好像總能讀懂我的心思，她總是會(huì)主動(dòng)問(wèn)我：“怎么了？是不是遇到什么不開(kāi)心的事了？”而我面對(duì)母親，總會(huì)無(wú)一隱瞞地把自己遇到的事情與母親談?wù)f。母親也不會(huì)對(duì)我一昧加以評(píng)論，而是會(huì)靜靜地聽(tīng)著，等我講完了再給予我她的建議。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，母親就是我生活中的一位諍友！
是給予我生命的親人，是教會(huì)我人生道理的良師，更是我能夠傾訴、交心的益友！她，就是我生命中最重要的人！
生命的人作文2
我生命中重要的人物的老師，我的鋼琴女老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師怎么教呢？我學(xué)了兩年多了，劉老師教了我一年了。她會(huì)說(shuō)，幾指在哪兒，故意問(wèn)我，讓我找一找，想一想，就是對(duì)應(yīng)的手指放在對(duì)應(yīng)的琴鍵上。節(jié)奏常常是右手左手合起來(lái)，節(jié)奏不同，1，2，3，左手第3拍彈右手，這就是左手拍子和右手節(jié)奏。當(dāng)我不會(huì)彈時(shí)，劉老師耐心的對(duì)我說(shuō)：“這里不會(huì)，先看指法，左手幾只？用手機(jī)只左手幾排，用手機(jī)拍。最后加上我的練習(xí)，一首曲子就好了。
我第一次見(jiàn)到劉老師，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)，我沒(méi)怎么說(shuō)話�，F(xiàn)在一進(jìn)門，劉老師會(huì)說(shuō)；‘來(lái)，采薇，上課吧！“她耐心指導(dǎo)我，一天比一天好。
當(dāng)我偷懶不想練時(shí)，劉老四可有辦法了。她會(huì)說(shuō)：”練，下次練好了給零食�！坝谑俏叶分緩�(fù)燃，繼續(xù)練琴。
這一年4月11月份，我要選首曲子彈，我選了我最喜歡的《菊次郎的夏天》，非常好聽(tīng)，并且我能彈下來(lái)。開(kāi)始練了，今天練右手，明天一段，另一段，大后天練完。
音樂(lè)會(huì)過(guò)后，上課時(shí)我想四五月就考級(jí)了，還練不練呀？然后我就問(wèn)老師，《菊次郎的夏天》還練不練呀？劉老師斬釘截鐵的說(shuō)，當(dāng)然要練，做事不能半途而廢。我若有所思，我有時(shí)寫作業(yè)到一半就會(huì)跑出去，到客廳看電視，我深深體會(huì)，然后默默的回答一句，知道了。
劉老師讓我知道做事不能半途而廢，中間放棄就是失敗，就算談下來(lái)了還要彈熟，這才是練完。我要感謝劉老師，她教會(huì)我彈琴而且很動(dòng)聽(tīng)，我喜歡彈琴，因?yàn)閯⒗蠋熃涛�，她是我生命中重要的人�?/p>
生命的人作文3
劉煥宇，多么普通的名字呀！但她卻是我生命中最重要的人。六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)已是優(yōu)等生的水平了，那時(shí)的我是最喜歡數(shù)學(xué)的，最熱愛(ài)數(shù)學(xué)的，以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)為樂(lè)的。有人曾問(wèn)我，我的數(shù)學(xué)成績(jī)這么好，你是不是很喜歡你的數(shù)學(xué)老師呢？我滿帶笑容的回答她：“沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)，”我漸漸的收起笑容，“五年級(jí)時(shí)，我討厭她�！笔堑�，沒(méi)錯(cuò)，我討厭我的數(shù)學(xué)老師。是的，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，同一位老師，討厭了她一學(xué)期，喜歡了她一個(gè)學(xué)期。
五年級(jí)時(shí)，校長(zhǎng)就決定分班，也就意味著。進(jìn)了那陌生的班級(jí)，隨之而來(lái)的也是兩位新老師，一位年輕漂亮，另一位笑也不笑的劉老師。我當(dāng)下掐指一算，我后來(lái)的生活可是要在冰火兩重天……自本人之后的一個(gè)星期觀察，我發(fā)現(xiàn)叫我們數(shù)學(xué)的劉老師講的課我完全聽(tīng)不懂，上她的課我只能在那一個(gè)勁的打哈欠，我想聽(tīng)課，但就是聽(tīng)不進(jìn)去。只得導(dǎo)致我的數(shù)學(xué)成績(jī)一再下降，從優(yōu)等生的寶座，一下子把我打進(jìn)了冷宮，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谄谀┛荚嚂r(shí)是57分。你知道這對(duì)一個(gè)平時(shí)成績(jī)就已經(jīng)很好的我打擊有多大嗎？我開(kāi)始把這一切都怪在劉老師的身上，怪她只是老講些我聽(tīng)不懂的題，怪她每次不把題講清楚，把釀成這個(gè)結(jié)果的原因全都怪在劉老師的身上，卻沒(méi)有怪自己上課不認(rèn)真聽(tīng)講……
到了六年級(jí)，我換了一種環(huán)境，但還是這個(gè)老師教我。一段時(shí)間后，我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師好幽默，也好陌生。她完全是以另一種形式給我們上課，一些難的題在她的手里變得通俗易懂，簡(jiǎn)單明了。她上課時(shí)總愛(ài)和我們說(shuō)些閑話，有時(shí)講這道題，卻和我們聊起別的事了。因而，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不斷提高，六年級(jí)畢業(yè)考試時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?00分，整整一個(gè)學(xué)期，我竟有如此大的提高。
我要感謝那位劉老師，直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)我五年級(jí)老師上課講得那些我聽(tīng)不懂的題，原來(lái)都是在教一些初一的知識(shí)��！
有時(shí)候，我站在院子里，抬頭望著滿天的星星，在想：老師，您過(guò)得好嗎？
生命的人作文4
我的生命因你而開(kāi)始，您的愛(ài)從不會(huì)停止！
您不僅給予了我生命，還是我成長(zhǎng)的引路人。
在我幼兒時(shí)期，幼小、嬌嫩的我在您的懷抱中牙牙學(xué)語(yǔ)；在您那溫暖雙手的擁護(hù)下蹣跚學(xué)步，直至學(xué)會(huì)奔跑。
在學(xué)前時(shí)，您讓我提前感受數(shù)字的奧妙，文字的神力，拼音的妙趣。
在我兒童時(shí)期，您教我誠(chéng)實(shí)守信，努力學(xué)習(xí)。不要“少壯不努力，老大徒傷悲”。還讓我記住“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”。
有一天，內(nèi)心裝滿“玩”的我突然玩性大發(fā)，丟下手頭令人煩惱的作業(yè)，像一支離弦的箭一般向門外沖去，迫不及待地想要脫離作業(yè)的苦海找小伙伴們?nèi)ネ嫠！？晌彝蝗桓械奖澈笥幸还删薮蟮淖枇蜆O大的兇氣。我猛回頭一看，原來(lái)是您氣勢(shì)洶洶地拽住了我。您帶著一臉的嚴(yán)肅不我拉回書房，按在把登上，指著還未完成的作業(yè)。Oh，no。您是在示意我必須完成作業(yè)才能玩。面對(duì)您的嚴(yán)肅，我只好帶著滿心的不情愿去埋頭投身于作業(yè)的苦海。
“歲月如斯夫，不舍晝夜”。
我開(kāi)始步入了青少年時(shí)期。而在您的臉上已被時(shí)光刀留下了條條傷痕，的那您始終不忘對(duì)我的教誨。青春期的到來(lái)使我內(nèi)心的歡笑花發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。小時(shí)候的我遇到什么挫折都毫不在意，每天總是在歡聲笑語(yǔ)的氣霧籠罩中度過(guò)�？涩F(xiàn)在的我每每遇到挫折都會(huì)把自己關(guān)起來(lái)，低聲抽噎。內(nèi)心變得玻璃般脆弱，不再向昔日一樣豁達(dá)開(kāi)朗了。而這時(shí)您總會(huì)說(shuō)：“成長(zhǎng)的道路上遇到挫折是難免的。要像雄鷹一樣展翅高飛，搏擊長(zhǎng)空；要向海燕一樣，如閃電般在暴風(fēng)雨中高傲地飛翔。記住逆風(fēng)的方向更適合飛翔。
是母親的話語(yǔ)激勵(lì)著我迎難而上，逆風(fēng)飛翔，絕不輕言放棄，戰(zhàn)勝挫折。
十三年來(lái)您的愛(ài)從未停止，而且從不會(huì)停止！謝謝您——我的母親。您是我生命中最重要的人。
生命的人作文5
生命，是父母賜于我們最美好的東西，父母給了我們生命等于給了我們?nèi)澜纾徊贿^(guò)那需要我們?nèi)?zhēng)取，可是，總有一些人不思進(jìn)取，失去了生命存在的意義。
我們先不說(shuō)別人怎樣的不好，先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己�，F(xiàn)在的中學(xué)生，大手的花掉父母掙的血汗錢，花完又向父母索要，不給就騙說(shuō)學(xué)校收費(fèi)，父母意無(wú)疑問(wèn)的相信，而我們拿著這些錢所干的事是對(duì)的起父母嗎？還有一些學(xué)生，和同學(xué)家比富足，穿名牌，吃佳肴。在干這些事的時(shí)候，怎么不想想父母現(xiàn)在干什么著，為了你能上學(xué)，他們起早貪黑掙錢，但孩子卻不好好讀書，對(duì)得起父母的日夜操勞么？這樣說(shuō)來(lái)，我們是不是也背棄了生命呢？
再來(lái)看別人。當(dāng)你看見(jiàn)一個(gè)中年婦女艱辛的掃地，你會(huì)不會(huì)隨手丟掉你手里的垃圾，讓她重掃一遍呢？如果是這樣，請(qǐng)你用腦子想一下，這位婦女是為她的兒女掙錢讓他們學(xué)習(xí)時(shí)，你還會(huì)不會(huì)扔了，如果你說(shuō)不會(huì)，那你會(huì)幫她嗎？
現(xiàn)在的學(xué)生都不想學(xué)習(xí)，想出去混，天天打架，在公安局里待上幾天，口是心非的告訴父母錯(cuò)了，讓他們找關(guān)系，找人，把他放出去。父母還是相信自己的孩子是好孩子，會(huì)知錯(cuò)就改，如果出去改了就罷了，可是當(dāng)你第二次進(jìn)去時(shí)，還會(huì)有臉說(shuō)：“爸媽我錯(cuò)了嗎？如果會(huì)，那么你真的背棄的不光是自己虛度的年華，也不是父母對(duì)你一次次的信任，你對(duì)不起的是你自己！
當(dāng)你看見(jiàn)路邊有一個(gè)瘋癲的女人，你會(huì)給予她援手嗎？還是會(huì)大聲罵他，侮辱了這邊的風(fēng)景，還是會(huì)罵她弄臟了你的名牌衣服？罵她活該，早年時(shí)不好好的掙錢，不好好干活，然后唾星子四濺，大罵走開(kāi)呢？你可想過(guò)她的兒女可能把她給氣瘋了，孩子讓他傷心到了極限，這個(gè)愛(ài)孩子比愛(ài)自己生活都重要的母親，被她最愛(ài)的人逼瘋了呢？
背棄生命，其實(shí)是在背棄給予自己生命的人，背棄生命，使父母?jìng)挠^的哭泣，給予他們最大的傷害�？墒�，當(dāng)我們做那些背棄生命的事情時(shí)，可曾想過(guò)那個(gè)給予自己生命的人嗎？
生命的人作文6
為什么呢？這個(gè)世界上總會(huì)有太多的意外發(fā)生，能使人痛苦的原因太多太多了。在我們生進(jìn)度條向前不斷推進(jìn)的時(shí)候，我們也總得失去一些東西，作為代價(jià)。就好像那扇通向美好世界的大門外告訴我們，想進(jìn)入就不能有任何牽掛。
下午快要一點(diǎn)時(shí)，我在擦洗好的頭發(fā)，媽媽在客廳喊到：“人家還好好的，干嘛說(shuō)人家逝世了呀？這人真是的……”我也聽(tīng)說(shuō)了，這只是一個(gè)謠言，相信一切都會(huì)變好的，畢竟袁隆平爺爺一定會(huì)長(zhǎng)壽的'，因?yàn)樗莻�(gè)英雄，對(duì)吧？一點(diǎn)過(guò)去了，我在鏡子前聽(tīng)到媽媽腳步走近，她隔著門縫對(duì)我說(shuō)：“袁隆平爺爺真的離開(kāi)了，就在剛剛�！彪S后門內(nèi)門外都安靜了，一滴水順著我的頭發(fā)劃了下去，滴落在毛巾上，這兩分鐘的寂靜，就當(dāng)作是我們短暫的告別。
他在我們吃過(guò)中午飯后才離開(kāi)。因?yàn)橛兴�，中�?guó)人有了飯吃。生物書上有一張他的圖片，笑得那么開(kāi)心，我以為他永遠(yuǎn)那么開(kāi)心，但他突然就離開(kāi)了，笑容永遠(yuǎn)定格在那一頁(yè)，溫暖又慈祥。
幾分鐘后，又一噩耗傳來(lái)，“中國(guó)肝膽之父吳孟超去世”。我有聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，他曾救過(guò)16萬(wàn)人，今年99歲，已經(jīng)從醫(yī)78年了，醫(yī)生本就是個(gè)神圣的詞匯，而他是醫(yī)學(xué)界偉大的人物之一，值得所有人去記念和追悼。
兩張沉甸甸的圖片在網(wǎng)上瘋傳著，長(zhǎng)沙人群大街上奔跑祝愿著。兩顆星星在衣食無(wú)憂的世界里，悄悄熄滅了自己的燈。還是忘不掉兩位老人的微笑，無(wú)聲或有聲的追悼，可惜沒(méi)了這兩個(gè)人的心跳，但我們會(huì)努力讓這里變得更美好，放心希望天堂安好。
時(shí)間教會(huì)我們?nèi)ャ懹�。但很可惜，時(shí)間不會(huì)銘記，他一直走著，卻不記得人世間因?yàn)樗霈F(xiàn)的離別，他們和國(guó)人的情誼卻永不分割。
謝謝你們，還有，永別了。
生命的人作文7
您是一棵大樹，春天倚著您幻想，夏天倚著你繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您溫暖……
媽媽，您的兒子已經(jīng)上了五年級(jí)，盡管年齡還小，懵懂的我已經(jīng)理解了您養(yǎng)育我的辛苦。以前的我，對(duì)媽媽做的飯菜百般挑剔，往往不愛(ài)吃就讓媽媽重做，要不就出去買，對(duì)媽媽呼來(lái)喚去，讓媽媽去倒水，連洗腳都讓媽媽給做，并且水熱了涼了都會(huì)對(duì)媽媽大吵大叫。
我從沒(méi)想過(guò)媽媽是怎樣把我拉扯大的，前不久的一件事，讓我忽然明白了媽媽對(duì)我那深沉的愛(ài)！
那是一個(gè)下雨的傍晚，正好趕上放學(xué)，我沒(méi)有帶傘，借著同學(xué)的傘來(lái)到了校門口。突然，我看到了站在校門口的媽媽，她撐著一把傘，在人群中左顧右盼的張望著。我急忙跑過(guò)去，媽媽的大半個(gè)身子已經(jīng)被雨淋的濕透了。她急忙把我摟在懷里，讓我躲在了傘下�；丶业臅r(shí)候，媽媽的傘越來(lái)越向我這邊歪，雨越來(lái)越大，還刮著風(fēng)，最后，媽媽的傘完全蓋住了我，就這樣，媽媽被雨淋著，頭上的水順著頭發(fā)流滿了臉頰。
這時(shí)，走來(lái)一位抱著領(lǐng)著孩子的阿姨，她右手拿著傘，和孩子在風(fēng)雨中艱難地走著。忽然，一塊石頭把她絆倒了，阿姨摔倒在雨水里，傘也扔出去好遠(yuǎn)，小男孩把他媽媽扶起來(lái)，急忙跑去追傘，他連續(xù)摔了好幾個(gè)跟頭才牢牢地把傘抓在手里，然后匆忙跑到媽媽的身邊，把傘遮在了媽媽的頭上。
看著這個(gè)情景，我羞愧萬(wàn)分。我一把搶過(guò)媽媽手里的傘，毫不猶豫遮在了媽媽的頭上。風(fēng)雨里一高一矮的兩個(gè)身影，就這樣緊緊地?fù)г谝黄�，消失在了煙雨蒙蒙的夜色中�?/p>
那個(gè)生命中那個(gè)最愛(ài)我的人，我會(huì)愛(ài)您一生……
生命的人作文8
我是一只小鳥，她是一棵蒼天大樹；我是一條小鯉魚，她是一條滔滔江水任我暢游。她，永遠(yuǎn)關(guān)心我。她，就是我的表姐，我生命中最重要的人。
七年前的一天放學(xué)，我和一些小朋友們一起走出學(xué)校大門。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”那清脆悅耳的鈴聲傳來(lái)，姐姐來(lái)接我了。我看到姐姐身穿一身藍(lán)白相間的格子裙，一陣微風(fēng)拂過(guò)，柳樹隨風(fēng)飄揚(yáng)，連周圍的杏花也傳來(lái)幾分香氣。我像一只小鳥一樣飛到了姐姐身邊，姐姐看著我，臉上蕩起一抹微笑，眼神里向我傳遞出溫和。姐姐輕輕地說(shuō)：“月，快上來(lái)！”我摟住姐姐的腰，是那樣的愜意，暢快。坐在姐姐的自行車后面，追風(fēng)的時(shí)刻是我童年中最快樂(lè)的事。
到了家里，我和姐姐都在同一張寫字臺(tái)上寫作業(yè)，“這道題……”我支支吾吾的說(shuō)�！笆裁�，我看看。”姐姐像一位老師一樣耐心指導(dǎo)我，“這個(gè)減去它再除以，聽(tīng)懂了嗎？”“啊，這樣做�。 苯憬悴慌侣闊�，又仔細(xì)指了指，告訴我。我還是聽(tīng)不懂，而且我實(shí)在太困了，一滴滴水珠落在我頭上，我揉了揉眼睛，抬頭一望，發(fā)現(xiàn)是姐姐的汗珠，“姐，別講了，明天讓老師給我講吧！”說(shuō)完，便從我嘴里傳出一陣陣呼嚕聲。
第二天早晨，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，發(fā)現(xiàn)桌子上擺放著一張A4紙，上面密密麻麻的寫著這道題的解題過(guò)程，反面又寫著這道題的解析，不知怎著，手里的A4紙久久不能放下，看著這張密密麻麻的字眼，真的令我很感動(dòng)。
一次次普通的接送，一次次耐心的講解，便是姐姐對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，這樣的愛(ài)伴隨我走過(guò)小學(xué)那段快樂(lè)的時(shí)光，姐姐，您真的稱得上是我生命中最重要的人。
生命的人作文9
房檐下，有一個(gè)燕子窩。
每年春天，總會(huì)有燕子來(lái)這里，銜泥，筑窩。這些幼小的、可愛(ài)的精靈，便定居在這兒。
母親討厭他們，房檐下的白色地板磚，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾坨鳥糞，都是這些小家伙的杰作。母親拖了一遍又一遍，這些害人的家伙，肆無(wú)忌憚地拉了一遍又一遍。
白色板磚上，總有一些黑乎乎的，令人作嘔的東西。母親很愛(ài)干凈，家中里里外外總收拾得一塵不染。然而，這些膽大包天的小家伙，竟然堂而皇之地在門口搞破壞。母親很生氣，決定端掉燕子窩。
這些小東西，竟然不知道大難臨頭了，還在嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停。順便，在地板磚上，又留下了它們的“印記”。
這更堅(jiān)定了母親端其老巢的決心。她搬來(lái)梯子，手執(zhí)竹竿，輕輕一頂，小燕子驚得四處飛躥，而那個(gè)，一點(diǎn)一點(diǎn)銜泥筑起來(lái)的窩，在堅(jiān)硬的地板上，被摔得稀巴爛。
對(duì)于母親的做法，我不贊同，卻也沒(méi)有立場(chǎng)去反對(duì)。
這些小生命，寄人籬下，本就應(yīng)該安分守己。就像黛玉一樣，小心翼翼，恪守家規(guī)，即使悲苦凄吟，卻在賈門安然度過(guò)一生。安分守己，委曲求全，是寄人籬下最佳的生活方式。
生命本身便是一場(chǎng)無(wú)奈。有些人，一出生，便是主，譬如寶玉，譬如，我的母親，以及更多更多“高貴”的人。有些人，一出生，便是客，注定要寄人籬下，譬如黛玉，譬如，被母親趕走的那些燕。寄人籬下，要么安分守己，要么離開(kāi)，繼續(xù)顛沛流離。最起碼，我們還沒(méi)有不再寄人籬下的資本。
寄人籬下是生命中必須面對(duì)的情非得已。黛玉感嘆，花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐，孤苦無(wú)依，所以她必須依靠賈府。留下來(lái)，就注定她要面對(duì)種種不公，寶玉娶了寶釵，即使很痛苦，也要承受。焚稿斷癡情，魂歸離恨天。
每個(gè)生命，無(wú)論是主是客，都有自己必須經(jīng)歷的情非得已，都有自己必須承受的寄人籬下。黛玉如是，鳳姐，晴雯，襲人，你或者我，都是如此。
既然要看人臉色，何不隱忍，積累資本，伺機(jī)而發(fā)。何苦急于一時(shí)，顛沛流離。
生命的人作文10
當(dāng)我還是一個(gè)小小的細(xì)胞，在媽媽的肚子里一天天地長(zhǎng)大。在那兒，我不必?fù)?dān)心天寒地凍、酷暑難忍，也不用擔(dān)心饑餓，因?yàn)�，有媽媽給了我溫暖，給了我食物。而我，卻把一切的廢物都給了她。她沒(méi)有過(guò)一句怨言，不會(huì)罵我，更不會(huì)打我，只要我健康，她就會(huì)很開(kāi)心。
當(dāng)我誕生在這個(gè)世界上時(shí)，我想用我最大的力氣去叫那個(gè)哺育了我很久的人——媽媽�？晌抑挥羞扪降穆曇�，沒(méi)有別的�；蛟S她笑了，她沖著我笑。有了我，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，就是擁有了全世界。
我在地上爬。地上好涼，媽媽急忙跑來(lái)，將我一把抱起，摟在懷里。好溫暖！媽媽的懷抱是那么的溫暖、那么的舒適。媽媽看起來(lái)就像是太讓，溫暖我，照耀我，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。
我站起來(lái)了。媽媽扶著我，邁出了人生的第一步。她的手慢慢松開(kāi)，示意著讓我向她走過(guò)去。好難！我摔倒了。媽媽跑過(guò)來(lái)扶起了我，再次讓我走。一次次的倒下，一次次的將我扶起，她不知疲憊。終于，我自己站起來(lái)了，走出了第一步——那是她幫了我。
“媽媽”——
這是我有生以來(lái)，第一次說(shuō)的兩個(gè)字。媽媽哭了，她開(kāi)心地哭了，她聽(tīng)見(jiàn)我叫她媽媽了，這是她做夢(mèng)都想聽(tīng)到的。她抱起我，舉過(guò)頭頂，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，我大叫著不停地喊“媽媽”，她好像永遠(yuǎn)也聽(tīng)不夠，永遠(yuǎn)都那么滿足。
我長(zhǎng)大了，有了復(fù)雜的頭腦和心理世界。媽媽拉我去上學(xué)，手牽手拉我進(jìn)校門，她是第一個(gè)拉我出去的。她還是對(duì)我微笑，笑容是那么燦爛，像一束永遠(yuǎn)也泯滅不了的光。她開(kāi)始關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)，教育我，但從來(lái)不打我。
媽媽是我的第一任老師，教我走路、說(shuō)話。媽媽是慈祥的，沒(méi)有像白雪公主的后母一樣惡毒的一面。我感謝她，但我應(yīng)該如何感謝她，她從來(lái)沒(méi)對(duì)我說(shuō)過(guò)的，她好偉大！
我感激她，希望永遠(yuǎn)叫她媽媽，不停地叫，因?yàn)椋撬o予了我生命的一切。沒(méi)有媽媽，就沒(méi)有我，那又怎么談得上擁有呢？我慶幸我有一位好媽媽。
我很愛(ài)她，就像她愛(ài)我一樣，直到永遠(yuǎn)。
生命的人作文11
相信很多人的生活中都會(huì)有幾個(gè)重要的人。
有人像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；有一個(gè)人，他像一棵大樹，為我遮擋夏天的烈日；有一個(gè)人，帶給我秋風(fēng)般的涼爽；有一個(gè)人，他就像一件大衣，為我遮擋冬天刺骨的寒風(fēng)。春夏秋冬他都會(huì)一直在我身邊。即使他很少陪我，只要我心里還有他，他就會(huì)一直在我身邊看著我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，陪著我一步一步成長(zhǎng)。
我的記憶里有一件關(guān)于他的事我記得很清楚。我還記得我上幼兒園的時(shí)候，奶奶放學(xué)帶我回家。路上看到一個(gè)食堂，就跟奶奶說(shuō)想吃棒棒糖。因?yàn)橥馄懦鲩T沒(méi)錢買不到，我哭著去買棒棒糖。后來(lái)他來(lái)了，很認(rèn)真的看著我，說(shuō)你不能吃棒棒糖，牙齒都要蛀了。聽(tīng)到他這樣說(shuō)，我哭得更厲害了，我有想哭的沖動(dòng)，在地上打滾。當(dāng)我第一次有這個(gè)想法的時(shí)候，他已經(jīng)把我扛在肩上了。我哭著拍了拍他的肩膀，回到家就被他打了。那是我第一次被他打。我記得我在作文.哭了很久，那時(shí)候我很恨他。我恨他不僅因?yàn)樗唤o我買糖和棒棒糖，還因?yàn)樗谖一丶业臅r(shí)候打了我�，F(xiàn)在想想，我也不會(huì)對(duì)他感到討厭，因?yàn)槲抑浪诒M我所能，他還是很愛(ài)我的。即使是現(xiàn)在他也會(huì)偶爾嘮叨我，我有時(shí)候也會(huì)厭煩他，但我會(huì)聽(tīng)他說(shuō)的話，記在心里。通過(guò)這件事你應(yīng)該猜到他是誰(shuí)。是的，他是我的父親。對(duì)我時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而縱容的父親。
有一種付出，無(wú)論回報(bào)如何，卻清晰而永恒，那就是父愛(ài)；有一種牽掛，卻伴隨一生，這也是父愛(ài)；有一種愛(ài)，不管程度如何，但永遠(yuǎn)不會(huì)變。依然是父愛(ài)。世界上的父親都很愛(ài)自己的孩子，但也許那種情感并不太明顯；比如他平時(shí)對(duì)你的批評(píng)也是一種愛(ài)，他對(duì)你的支持也是一種愛(ài)，給你買你想要的也是一種愛(ài)。表達(dá)愛(ài)的方式有很多種，但有些是間接的。他們那么愛(ài)你，你為什么不愛(ài)他們，不關(guān)心他們？所以多關(guān)注父母。他們養(yǎng)你不容易。通常周末做完作業(yè)后，他們會(huì)幫忙做家務(wù)，量力而行。周末不要總是玩手機(jī)。
生命的人作文12
在我的生命中，父母是我最重要的人。朋友是我最想要維護(hù)的人，我最珍惜的那個(gè)人是誰(shuí)呢？他便是我的弟弟。
我和弟弟的關(guān)系用一個(gè)詞就可以形容——非同尋常。和普通的姐弟關(guān)系并不一樣。我們就像是一對(duì)“仇人”一見(jiàn)面就分外眼紅，看對(duì)方做啥都不順眼那種。我媽看到我倆的這種關(guān)系也很無(wú)奈。不過(guò)也只限于無(wú)奈而已。從來(lái)也不攔我們，對(duì)此我表示很無(wú)奈……
就拿那次說(shuō)吧，我倆在一起寫作業(yè)，相處的非常和平。這時(shí)我弟弟就來(lái)挑事了。說(shuō)：姐啊，你寫個(gè)作業(yè)像在桌子上跑步一樣，你看，這桌子晃的。我抬頭瞪他了一眼，他還是有點(diǎn)怕我的，一下子就慫啦。他安生了一會(huì)兒，直到我的作業(yè)快寫完的時(shí)候。他又開(kāi)口了：姐啊，我知道你只是稍微有點(diǎn)兒胖�？墒悄愕臅慌职桑玫闹拥臐M桌子都是嗎？原來(lái)是我光顧著寫作業(yè)了，書和本放的滿桌子都是，我也承認(rèn)是我的錯(cuò)，但我聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)的話一下子就怒了，說(shuō)：我胖，你就是可好看，瘦的全身上下只剩下骨頭了吧？！我?guī)缀跏呛鹬f(shuō)完這句話的，弟弟一看惹到了我，急忙說(shuō)：沖動(dòng)是魔鬼�。±潇o！冷靜！我覺(jué)得我很冷靜，冷靜到有點(diǎn)想打人的感覺(jué)。說(shuō)著，我裝模作樣的活動(dòng)了活動(dòng)手腕，弟弟自然是打不過(guò)我的�？s著脖子說(shuō)：“姐，我錯(cuò)了！饒小的一命吧！”我被他逗笑啦，他也像是跟著松了口氣，讓人哭笑不得。
有個(gè)這么幽默，又有點(diǎn)毒舌的弟弟。我又能怎么辦呢？他也特別護(hù)我這個(gè)總是欺負(fù)他的姐姐。我老家的廚房。前有一條狼狗。我從小就害怕這種大型犬。每次去廚房端飯時(shí)，我弟都會(huì)拿著棍子幫我把狗趕跑，扭頭對(duì)我說(shuō)：“趕緊走��！“”那一刻，說(shuō)不感動(dòng)都是假的，特別喜歡看他護(hù)我的樣子！就覺(jué)得那一刻，是他最可愛(ài)的'時(shí)候。
我那幽默風(fēng)趣，又懂得保護(hù)人的弟弟。便是我生命中最珍惜的人。
生命的人作文13
我們常常站在校園的老梧桐樹下，望著天空發(fā)呆。就像顧城說(shuō)的那樣，“草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站著，不說(shuō)話，就十分美好……”
沿著舊走廊，順著舊書架，捧著那本《擺渡人》在人潮中涌動(dòng)，卻還是能一眼看到你。
最近功課太多，我心煩意亂，便站在門口透氣。
“嗒嗒——”一陣腳步聲響起，只覺(jué)手心被塞進(jìn)一本書，一轉(zhuǎn)身，人卻不見(jiàn)了，只留下一陣風(fēng)。我把手中的書翻開(kāi)一看，封面印著美麗的晚霞，寫著“擺渡人”三個(gè)大字。我摩挲著封面，不由得陷入沉思，如果命運(yùn)是條孤獨(dú)的河流，那誰(shuí)會(huì)是我靈魂的擺渡人呢？估計(jì)又是怡塞給我的吧，我不禁撲哧一聲笑了，可鼻尖卻酸了。因?yàn)�，我們快要分開(kāi)了。
“嘿，怎么發(fā)呆啦！活動(dòng)活動(dòng)筋骨去！”怡輕推了我一下。“唉——”我嘆了口氣。“又在思考生死問(wèn)題��！其實(shí)，花開(kāi)花落，時(shí)光逝去，我們終將走向生命的盡頭。死亡并不痛苦，也不可怕。你只要有所作為，依舊會(huì)活在他人心中！”她撲閃著眼睛看著我，眼里平靜又溫柔，像一潭湖水。“走啦，別亂想了，去放松下！”她輕快的嗓音在我耳邊響起，接著，她的身影在我的視野中漸漸模糊……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，天下無(wú)不散的宴席啊！
“這個(gè)給你�！扁蝗慌芑貋�(lái)，將一封信遞給我。打開(kāi)一看，里面放著我們的照片，寫著我們的故事。我不禁愣住了，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、歡喜憂愁，都在這封沉甸甸的信里。我走到梧桐樹下，打開(kāi)《擺渡人》讀了起來(lái)……
每一個(gè)心懷愛(ài)與善意的人，都會(huì)成為我們生命中的擺渡人。他幫你劃開(kāi)蘆葦，摘下蓮子，最后，消失在你人生的河畔中……
生命的人作文14
“花卉進(jìn)校園，花卉進(jìn)教室”，最近我們學(xué)校也進(jìn)行了這個(gè)活動(dòng)，它不僅美化了我們整個(gè)校園，而且同時(shí)給予了我一個(gè)很好的養(yǎng)花機(jī)會(huì)。老師讓我們帶盆栽來(lái)班級(jí)中養(yǎng)殖，我們家沒(méi)有盆栽，和媽媽商量后，媽媽答應(yīng)給我買一個(gè)，來(lái)到市區(qū)花鳥市場(chǎng)，我毫不猶豫地選了仙人掌，因?yàn)橹拔揖驮跁狭私獾�，仙人掌是一種沙漠植物，它那頑強(qiáng)的生命力令我敬佩不已。接下來(lái)聽(tīng)我介紹一下我買的仙人掌吧！
我的這盆仙人掌，全身呈墨綠色，走近細(xì)察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它那橢圓形的厚厚莖片上長(zhǎng)著一簇簇白色的小刺。這小刺就是它的葉子，如果扎著了你，那你可得“哎喲”一陣子了。這可能是它保護(hù)自己的一種武器吧。別看仙人掌外表很丑，可它開(kāi)花的時(shí)候，賽過(guò)白牡丹，好像在裝飾自己。一朵朵潔白如玉的小花 還 發(fā)出陣陣清香，真讓人不由得想摘下一朵來(lái)�？蛇@時(shí)的小刺就會(huì)提醒你“只許觀賞，不許動(dòng)手！” 仙人掌的花期雖然非常短，只有一天花就凋謝了，但它的生命非常旺盛。無(wú)論“赤日炎炎似火燒”的夏天，只要把它栽在土里，幾天放在那兒沒(méi)人管都沒(méi)事，即便是“天寒地凍雪花飄”的冬天，它照樣不變色，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。
我喜歡仙人掌的那種精神——不管是在墻角、石縫，還是在山尖、岸邊，它們都能扎根、發(fā)芽、開(kāi)花，無(wú)論在什么艱難的環(huán)境下，它們都能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。仙人掌雖然有許多刺，不過(guò)那些刺都是仙人掌的莖，一層一層的重疊著，直至怒放，這不是它們?cè)凇斑h(yuǎn)大目標(biāo)”指引下，堅(jiān)持不懈的奮斗結(jié)果嗎？
這次國(guó)慶回來(lái)，我們班中好多同學(xué)的花都有點(diǎn)枯萎了，而我的那盆仙人掌還是那樣挺拔，突然讓我想起，我們把各自的盆栽帶到教室的那天，好多同學(xué)的花開(kāi)得很漂亮，同學(xué)們都圍著觀賞，而我的那盆仙人掌都沒(méi)人“光顧”，而今天那些漂亮的花都有點(diǎn)經(jīng)受不住七天的“無(wú)人問(wèn)津“，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強(qiáng)呢？我想，美，一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就是不可摧毀的。這讓我更愛(ài)仙人掌這種植物，我要好好學(xué)習(xí)它的那種精神。
生命的人作文15
郁郁蔥蔥的森林中，一個(gè)長(zhǎng)著榆木腦袋的伐木者，正面無(wú)表情地?fù)]舞著斧子，砍向一棵參天大樹。神態(tài)是那般的冷酷，動(dòng)作是那樣的機(jī)械。一只啄木鳥正直直地立在他的腦袋上，瞪著眼狠狠地啄，還在說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲！”
看完這幅漫畫，有的人恨得咬牙切齒，而有的人竟是一臉的無(wú)所謂！因?yàn)樗麄円彩菆D中伐木者的“同伙”。發(fā)生洪水后的家破人亡，得不到他們一絲羞愧之心；科學(xué)家次次發(fā)出警告，喚不回他們誤入歧途的心；面對(duì)生命的威脅，也動(dòng)搖不了他們的貪婪心。正像啄木鳥所說(shuō)的，他們腦袋里有蟲，金錢蟲、無(wú)知蟲、自私蟲……占踞了他們的大腦，正是這些蠕動(dòng)作怪的蟲子，讓他們溫暖的心，變得如冰塊般寒冷，如鋼鐵般堅(jiān)硬，這和冷漠的機(jī)器人有什么兩樣?都說(shuō)：“榆木腦袋不開(kāi)竅”，確實(shí)，他們被金錢蒙蔽了雙眼，成了金錢的奴隸，揮動(dòng)著手中的斧頭，一棵棵樹倒下了，一條條小河變混濁了，裸露的土地在一點(diǎn)點(diǎn)增加……
西雅圖說(shuō)過(guò)：“任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。”如果不是他們的濫砍亂伐，就不會(huì)有許多動(dòng)植物瀕臨滅絕，泥石流、霧霾、沙塵暴……就不會(huì)成為我們腦袋中揮之不去的夢(mèng)魘�？炜旎仡^吧人們！前面是一個(gè)高不可攀的懸崖，不要在鋌而走險(xiǎn)了，回過(guò)頭，一路上的“傷痕”在為你敲響了警鐘:北極熊因氣候變暖，餓得骨瘦如柴；臺(tái)風(fēng)“杜鵑”登陸，四處作惡；美國(guó)西部的黑風(fēng)暴毀掉耕地4500余畝……傾聽(tīng)這些悲慘的故事吧！生靈在哭泣、掙扎，難道地球給予我們的懲罰還不夠嗎？
雖然人們正放肆的破壞環(huán)境，但是，可喜的是，有些人已經(jīng)覺(jué)醒了，像啄木鳥一樣，不辭辛苦地捕捉蟲子——志愿者們拾起地上的垃圾，分發(fā)環(huán)保宣傳單，行千里清理河水。
就讓我們加入著啄木鳥的行列中吧！一同為著地球更美好的未來(lái)努力吧！讓“天光云影共徘徊”，“映日荷花別樣紅”不再只能是記憶中的美景。
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