【必備】以生命的作文合集8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的以生命的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以生命的作文 篇1
二十一世紀(jì)的城市正以飛一般的速度向前發(fā)展著，堪比煙花燦爛的霓虹燈或亮或暗，紅綠閃爍不定，覆蓋了城市的大街小巷。隨著燈光透析整個(gè)城市，形形色色的美容院、美發(fā)中心正如雨后春筍般拔地而起，報(bào)刊雜志里整形、減肥、護(hù)膚等內(nèi)容更是深入到油墨印品的溝角邊縫，馬路邊的廣告牌，公交車上的廣告紙，正迷惑著浮躁人群的眼球，彰顯著“高不可攀”的潮流……
所謂“人面桃花相映紅”。經(jīng)過(guò)造型機(jī)構(gòu)精雕細(xì)琢包裝的人格外美麗動(dòng)人，在頹廢雜亂的燈光照射下，冷漠無(wú)表情的臉上泛著一層厚厚的油光，頂著一頭或雜亂或五顏六色的`頭發(fā)，畫(huà)著拙劣的妝容，套著所謂韓流的潮服在大街上招搖而過(guò)，留下一路刺鼻的脂粉味。那濃妝艷抹、突兀醒目的臉，實(shí)在是失去個(gè)性和自我，不倫不類的叫人難以接受。閃光燈下的明星大腕妝容固然精致，遮得下歲月的痕跡，掩的住粗糙的皮膚，可那晃花了眼的燈光下生命的妝容或許黯淡無(wú)光。
這只是表面膚淺的化妝，高級(jí)的化妝不施脂粉，用不著鏡花水月�，旣悺ぞ永镉梅派湫栽亍拌D”化妝；哥白尼用“太陽(yáng)中心說(shuō)”化妝；愛(ài)因斯坦用“相對(duì)論”化妝；格林兄弟用充滿幻想的童話化妝……他們用毅力去化妝，用希望去化妝，用信心去化妝，他們把一生當(dāng)作籌碼，只是為了可以用他們獨(dú)特的妝容使世界閃爍著光輝。
為生命化妝，摒棄自私與彷徨，用生命之火點(diǎn)亮黑夜，用生命之光喚醒朝陽(yáng)。生命的妝容，就像河畔的垂柳，為碧綠的湖水增添幾許流動(dòng)的翠色；生命的妝容，就像秋日瑟縮樹(shù)下的落英為凄涼的深秋增添幾分繽紛的希望。
生命的化妝，高級(jí)的化妝，化妝了如河的人生，化妝了紛飛的夢(mèng)想；生命的化妝，淳樸的化妝，化妝了溫暖的人生，化妝了不屑的堅(jiān)持；生命的化妝，亙古不變的化妝，化妝了美麗的人生，化妝了永恒的輝煌。
有句話說(shuō)得好：不能改變生命的長(zhǎng)度，就要努力拓寬生命的寬度，挖掘生命的深度。這就是為生命化妝，一筆一描，傾力打造出生命近乎完美的妝容。
不斷的追求完美的化妝，更重要的是——為生命化妝，人生才會(huì)更美，唯有生命的化妝，才是最完美的化妝，不是嗎？
以生命的作文 篇2
在我們這個(gè)美麗的星球上，每一天，太陽(yáng)都輝煌地升起，又絢麗的落下。每一天，都有一些生命開(kāi)始它的旅程，一些生命延續(xù)它的價(jià)值，也有一些生命永遠(yuǎn)地離開(kāi)……
如落葉，落葉只有兩個(gè)季節(jié)的生命，但它，都沒(méi)有抱怨自己生命的短暫，而是落到土壤中，給予樹(shù)木豐富而又有營(yíng)養(yǎng)的肥料。當(dāng)你吃著甜美的果實(shí)，當(dāng)你欣賞著美艷的花時(shí)，你，還記得落葉這位樸實(shí)的工人嗎？你也許忽略了它的存在，你也許會(huì)在意它，但這對(duì)落葉來(lái)說(shuō)根本無(wú)所謂，它只想給人類做貢獻(xiàn)，它只想給予肥料給樹(shù)木，關(guān)于名利什么的，它不知道，它只知道自己可以在短暫的生命內(nèi)做出巨大的貢獻(xiàn)而自豪，落葉多么地偉大，真不愧是“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”！
落葉，好好地利用了自身的生命，那人呢？人該怎么利用生命？身份卑微的人認(rèn)為自己活著毫無(wú)意義，倒不如死了好，何必浪費(fèi)時(shí)光呢？可是，你想過(guò)沒(méi)有，有些人的生活比你更苦，工作做得更累，他們都不想輕生，為何你想呢？
我曾聽(tīng)過(guò)一則故事：有一個(gè)貧窮人，因生活貧困，生活愁吃愁穿，他因此覺(jué)得他這一生中勤奮地勞動(dòng)根本毫無(wú)意義，便想跳崖自盡，他來(lái)到崖邊，在崖邊說(shuō)著自身的遭遇和不幸，正當(dāng)跳崖時(shí)，有一棵樹(shù)流下了眼淚。人問(wèn)樹(shù)：“你為何流淚？”樹(shù)答：“我因生活在崖邊，身軀奇形怪異、奇丑無(wú)比，每天還得應(yīng)付著狂風(fēng)暴雨、風(fēng)吹雨打，這讓我難以生活！”“既然這樣，為何不隨我一起赴死？”樹(shù)答：“看到我頭上的鳥(niǎo)巢了嗎？有兩只喜鵲居住在這鳥(niǎo)巢中，正在巢中照顧著他們的兒女，若我赴死，這兩只喜鵲怎么辦？他們?cè)鯓臃毖芎蟠�？”人�?tīng)，退回崖邊……
樹(shù)長(zhǎng)在崖邊，整天遭受著不幸，而它卻沒(méi)有想死的念頭，它為了保證兩只喜鵲的安全，即使在惡劣的天氣它也能夠承受住。人活著，不一定是為了自己，也可能是為別人而存活著，即使你的.身份再卑微，再卑賤，別人也需要你的幫助。
人的生命雖有限，但為人民服務(wù)卻是無(wú)限的，只有你好好地利用生命，你將會(huì)領(lǐng)悟到生命的重要性！
生命是自強(qiáng)不息的，無(wú)論你何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的困難和挫折，都不要放棄生的希望。尤其是面對(duì)突發(fā)的災(zāi)害，我們要更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更團(tuán)結(jié)互助，在困難和挫折中，磨礪生命的意志，展現(xiàn)生命的光輝！
以生命的作文 篇3
萬(wàn)物皆有生命，人也不過(guò)是其中一種罷了。生命，一種令人可敬而又畏懼的東西。有人珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生命，也有人害怕失去生命。于是生命在前者眼中變的可貴，在后者眼中變的恐懼，但不是所有人都“活”在世上。
人活著擁有生命，擁有生命卻不一定活著�？赡苓@句話十分的矛盾，難道擁有生命就不意味著活著嗎？對(duì)，不過(guò)是常人所認(rèn)為。人活著必然有生命，但活著的含義不單是指有生命，還指有自己的理想、目標(biāo)，有奮斗的意志。正如同臧克家在《有的人》中寫(xiě)道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”那些每天無(wú)所事事，荒廢光陰的人雖然擁有生命，卻已經(jīng)死了。那些曾經(jīng)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人，即使失去了生命但他卻活在別人心中，這便是生命與活著的區(qū)別。
21世紀(jì)的到來(lái)，讓人們步入一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，科技的發(fā)達(dá)給人們帶來(lái)福音，豐富了人們的生活。每一天，我都能看到形形色色的人，有的人悠閑，有的人忙碌�？上挛锊恢挥幸幻嫘裕萍冀o人們帶來(lái)幸福同時(shí)也帶來(lái)了煩惱。那我們看到的事物就一定是真的嗎？有人悠閑其實(shí)并不悠閑，只不的.過(guò)他在思考并未表現(xiàn)出來(lái)；有的人忙碌其實(shí)并不忙碌，只不過(guò)他沒(méi)有事先思考，做事也就沒(méi)有了計(jì)劃，固然變得忙碌起來(lái)。判斷人是否活著，在生物學(xué)里是指人是否停止了生命活動(dòng)，但在哲學(xué)里是指人是否有自己的獨(dú)立思考與判斷。思考是人活著的第一大標(biāo)志，人若不思考就如同生銹的機(jī)器最終老化。判斷則是人活著的第二大標(biāo)志，沒(méi)有自主判斷能力的人便缺少主見(jiàn)，那他的思考也失去作用，因?yàn)楣馑伎级挥掠谡f(shuō)出自己想法的人等于沒(méi)有思考，這也就意味著他沒(méi)有“活”著。
人在各種事物的誘惑下，有人保持頭腦清醒，有人喪失了底線。金錢(qián)是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚�，沒(méi)有金錢(qián)就很難維持生活，遠(yuǎn)大的理想也難以實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有金錢(qián)是不行的，但它不是萬(wàn)能的。生活中有人為了賺錢(qián)喪失了道德底線，縱使最后他獲得了一輩子也花不完的錢(qián)，可他永遠(yuǎn)是金錢(qián)的奴隸而不是金錢(qián)的主人。金錢(qián)，不過(guò)是人為了方便交流物品而發(fā)明的一種工具，一旦它失去了價(jià)值便是一堆廢紙。為了一堆紙而瘋狂的人，難以想象他還“活”著。
只有當(dāng)人的生命有了意義，那么人才算真正活在這個(gè)世上。
以生命的作文 篇4
無(wú)論是《水滸傳》中的“砍頭如西瓜”，或是《西游記》中的“皆盡打殺之”，似乎都給人這么一種印象：中國(guó)的生命，無(wú)論是人是妖都不那么被看重，至少在一些文學(xué)作品里是這樣。黃文炳老先生可謂倒霉之極，不過(guò)想撈個(gè)小官當(dāng)當(dāng)，把宋江給告了，就讓人綁在柱子上像片北京烤鴨那樣給人生剮了下酒。武松殺張監(jiān)都時(shí)也許是想試試刀鋒，便把人家大小十多口無(wú)論端灰的倒尿的全都砍了，更不必說(shuō)《三國(guó)演義》里“斬首五千”。那是生命么？草芥都不如。
那被稱為“中國(guó)歷史上幾大悲劇”之一的關(guān)漢卿老先生的作品，我覺(jué)得不僅僅是那位小婦人的悲劇。實(shí)在太可悲了：關(guān)老夫子不知是為了升華戲劇情節(jié)還是喝多了酒，竟不顧多可憐的生命，讓一個(gè)弱女子臨刑前立下何其狠毒的誓言。咒幾個(gè)昏官“頭上長(zhǎng)瘡腳底流膿”也就罷了，非得又是大雪三尺又是伏旱三年。老天，得壓垮多少房子餓死多少人哪！而我們卻對(duì)諸多凍餓而死的生命視而不見(jiàn)，并且在課堂上高談闊論，分析這上情節(jié)是多么巧妙多么的'畫(huà)龍點(diǎn)睛。
于是在國(guó)人心中，生命——主要是敵人的，無(wú)論仇敵情敵宿敵或階級(jí)敵人——都是一錢(qián)不值的。古代、近代甚至當(dāng)代都滲透著這一種思想，它似乎已深深烙在國(guó)人的思想深處，并且大多是通過(guò)藝術(shù)家的手表現(xiàn)出來(lái)的。遠(yuǎn)的如黃文炳，張都臨還有三國(guó)里那幾千倒霉鬼，近的如《南征北戰(zhàn)》里成片被打倒的“國(guó)軍”士兵，抑或《上甘嶺》里像捏死螞蟻被揍扁的美國(guó)大兵。我們?cè)跓嵫序v時(shí)的同時(shí)，很容易忘記一樣?xùn)|西：生命！
結(jié)果理所當(dāng)然地導(dǎo)致了大量的描繪如何戕害生命的文學(xué)作品的出現(xiàn)。藝術(shù)家們?cè)凇笆窡o(wú)前例”中極盡瘋狂地拿起“刀槍”刺向自己的敵人。造成了多少兄弟鬩墻，父子反目，夫妻離心的慘劇，我無(wú)法窮舉事實(shí)。就比如當(dāng)時(shí)吃“牛鬼蛇神”的風(fēng)潮吧，人既然成了“牛鬼蛇神”也就不成其人了，生命自然無(wú)關(guān)緊要，架口鍋燉了大家分享自然可厚非。至少當(dāng)時(shí)那些抱柴的架鍋的是這么想。
記得前幾年高考作文題是“戰(zhàn)勝脆弱”。為數(shù)可觀的教師改到這樣的內(nèi)容：臨考的前不久我的父母雙雙過(guò)世……但我終于戰(zhàn)勝了脆弱走進(jìn)了考場(chǎng)。我們似乎無(wú)法苛責(zé)考生，前輩們已然為了渲染藝術(shù)效果而能讓弱女子發(fā)下毒誓，現(xiàn)今的考生當(dāng)然可以在試卷上將自己的父母送入火葬場(chǎng)，從而博得高分了。
以生命的作文 篇5
我常常想：生命是什么？
一天，我爸爸買(mǎi)來(lái)了兩個(gè)螃蟹，說(shuō)：“今天我們吃螃蟹吧！”我們連忙說(shuō)：“好！”媽媽一把拿起菜刀把螃蟹一個(gè)一個(gè)切掉，再放進(jìn)鍋里。接下來(lái)的事讓我吃驚，放進(jìn)鍋里的螃蟹還一直在掙扎，哪怕自己馬上就要死了，還是要堅(jiān)持到最好一秒，那時(shí)我感受到了螃蟹強(qiáng)大的生命。
我常常想：生命是什么？
一天，我家養(yǎng)了四條金魚(yú)，我和弟弟每天都去看它們玩耍，吹泡泡。有一次我們?nèi)タ此鼈儠r(shí)一不小心把魚(yú)缸打碎了，那時(shí)我們非常緊張，因?yàn)轸~(yú)是不能離開(kāi)水，就像我們?nèi)祟悷o(wú)法離開(kāi)空氣一樣。可是我們發(fā)現(xiàn)水沒(méi)后，魚(yú)還活著，它們還是不放棄，相信自己一定能得救。那次我感受那四條小魚(yú)不怕死的精神，僅僅它們只活了幾分鐘。
我常常想：生命是什么？
就連受傷的羚羊也有著強(qiáng)大的生命力。一只已經(jīng)餓了三天的獅子看到了一只受傷的.羚羊。心想：“真是天上掉餡餅了，太棒了。“羚羊看到獅子立馬就跑，可是，自己受傷的地方障礙了它跑步。獅子追得越來(lái)越近了，羚羊用盡最后一口氣也要跑走，終于把獅子給甩掉了。那時(shí)我感受到了生命的力量。
這就是生命……
以生命的作文 篇6
“生命”在每個(gè)人心中都是最寶貴的。何況生命也只有一次，更要懂得珍惜。
當(dāng)我們的生命被父母激活，第一次睜開(kāi)惺忪的睡眼，來(lái)到無(wú)限美好、充滿激情的人間。盡情享受純真的母愛(ài)，感受親情的力量，受到大家的呵護(hù)。
我們的生命勝似可愛(ài)、美麗、單純，但又要經(jīng)過(guò)多少磨難才能將讓生命充滿陽(yáng)光。當(dāng)一個(gè)剛出生的嬰兒留露流露出甜甜的微笑時(shí)，這是多么溫馨的一幕哇！可當(dāng)我們?cè)匆?jiàn)一幕幕無(wú)辜的生命被受到破壞摧殘，或被活活的殺死是這是多么可悲呀！有一天，我看到電視上一位男子失足而殺了人，他就被槍斃。我覺(jué)得他這是罪有應(yīng)得，可又一想他的母親白白養(yǎng)了幾十年的兒子，一條生命就這樣沒(méi)有了，真可惜。
可卻有些無(wú)知的人認(rèn)為生命是很長(zhǎng)的'，似乎不知道他的生命蠟燭什么時(shí)候熄滅。也有些生命是很短暫的，殘疾的，并不完整的，而會(huì)有多少人會(huì)這樣想過(guò)？我有時(shí)會(huì)這樣想：“只要自己的生命完整就好了。”這是一個(gè)多么多么單純的想法。可有些人的生命不像我一樣。有些生命是可悲可泣的，也有生命是可歡可喜的。人生這么變化無(wú)常，真讓人琢磨不透。
生命是靠自己所掌握，如果一旦失去生命。你將會(huì)后悔一輩子。
以生命的作文 篇7
關(guān)于生命的思考，似乎離我還很遠(yuǎn)�？墒牵钪锌偸怯幸恍┦禄蚴挛锝o我啟示。
有一次，我親眼看見(jiàn)一只可憐的蚊子落入了蜘蛛的陷阱，雖然蚊子使勁撲騰著它那纖小的翅膀，但是還是沒(méi)有逃過(guò)被蜘蛛吃掉的命運(yùn)。一方面，我想到了蜘蛛生活的艱辛，通常我們都認(rèn)為蜘蛛網(wǎng)是一種很臟的東西，經(jīng)常用雞毛撣子去將它除掉，可我們將蜘蛛網(wǎng)清理掉，蜘蛛便要重新建造一個(gè)屬于自己的家，那應(yīng)該多累呀！另一方面，我又想到了蚊子生存的艱辛，天敵重重，再加上人類的追殺，蚊子幾乎每時(shí)每刻都不得安寧。它們都遵從了大自然的法則，都千方百計(jì)為了生存下去而不停努力！
青苔，它只穿著一件普普通通并不華麗的綠色衣裳，它沒(méi)有大樹(shù)那么高大，也沒(méi)有花那么美麗。它長(zhǎng)在石塊上，長(zhǎng)在石頭的夾縫里面。它一直默默無(wú)聞地生活在這個(gè)世界上，從來(lái)不炫耀自己。青苔很難清除，哪怕你把這邊擦了個(gè)干干凈凈，但只要有水，不過(guò)多久，又會(huì)長(zhǎng)出一片新的青苔。它是如此的頑強(qiáng)而又富有生命力！
每一個(gè)嬰兒呱呱墜地的時(shí)候，他的父母總是懷著萬(wàn)分欣喜迎接新生寶寶的到來(lái)。前年，我的弟弟出生了。每一次看著他對(duì)著我哇哇大叫的樣子，我的心里總是充滿了幾絲開(kāi)心；每一次看著他沖著我哈哈大笑的時(shí)候，我的心里總是覺(jué)得甜滋滋的'。我的弟弟雖然現(xiàn)在還小，只有兩歲，但是我總是覺(jué)得，他已經(jīng)懂得許多生活中的道理。
生命是什么？在我看來(lái)，生命是拼搏的汗水；生命是晶瑩的淚花；生命是收獲的喜悅；生命是喜怒哀樂(lè)；生命是生活中的酸甜苦辣。
以生命的作文 篇8
生命的妝容最高貴，最難尋，但，也最平常。為生命化妝，就是替心插上翅膀，飛翔。
---題記
慘白的臉，妖艷紅唇，物色亂發(fā)是現(xiàn)代妝容的特色。這樣的時(shí)代，誰(shuí)會(huì)記得為自己的生命也勾勒出一個(gè)雅致的妝容呢？可這正是我們應(yīng)做的。
為生命化妝，是簡(jiǎn)單而又美麗的過(guò)程。
柔軟的落葉鋪滿小徑，紅似暖陽(yáng)的楓葉輕輕地旋舞，這時(shí)你腳下有張白色的紙張，你會(huì)拾取嗎？如果你做了，那么你已經(jīng)用你的善良為生命描了眉。
一張慘不忍睹的試卷，刺眼醒目的叉像匕首般寒利，周圍是無(wú)情的嘲笑，爸媽失望的臉龐，還有老師不解的質(zhì)疑，你會(huì)依然不放棄繼續(xù)努力嗎？如果你做到了，那么你已經(jīng)用你的堅(jiān)持為生命理好了云鬢。
一次不經(jīng)意的相撞，面對(duì)滿地散落的書(shū)籍，面對(duì)被撞疼的手臂，面對(duì)怯怯的.眼神，面對(duì)對(duì)方聲聲的“對(duì)不起”，你會(huì)笑著壓下怒火，一邊拾書(shū)一邊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”嗎？如果你做到了，那么你已經(jīng)用你的寬容為生命抹了腮紅。
看著潮漲著落，面臨著日月星辰的變換，你會(huì)好奇嘛？你會(huì)提出疑問(wèn)并解決嗎？如果你做到了，那么你已經(jīng)用你的思考智慧為生命涂上了粉。
家庭的變更，朋友的離去，親人的憎惡，當(dāng)這些籠罩于你的時(shí)候，你會(huì)選擇積極向上嗎？如果你做到了，那么你已經(jīng)用你的樂(lè)觀為生命添上了淡雅的唇。
這些才是真正的為生命化妝，很平常，卻也難以做到。如果你力爭(zhēng)完美，就要多讀書(shū)，讀好書(shū)，陶冶性情。這時(shí)你的靈魂才是好的，美的。
這些都是平淡小事，卻能為生命添上最好的顏色，加上最美的韻味。此時(shí)的生命，便如翠竹雖無(wú)十分的容貌，卻有千分的氣節(jié)。
為生命化妝，就是簡(jiǎn)單卻有不平凡的堅(jiān)持，為生命化妝，就是在青山綠水中蕩滌靈魂；為生命化妝，就是替心插上雙翅飛翔更美更廣闊的天空。
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