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生命是什么作文15篇(精華)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的生命是什么作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命是什么作文1
讀了《生命生命》后，我對杏林子，也就是作者油然產(chǎn)生了一種敬佩。因為……
《生命生命》這篇課文講述了作者抓住了飛蛾，因為飛蛾求生的欲望把它放了；磚縫中的香瓜子竟然如此堅強(qiáng)！看看，沒有陽光、沒有泥土、水和養(yǎng)料，如此惡劣的環(huán)境下都能“不屈向上，茁壯成長”，即使它僅僅只能活幾天。我們有“泥土、水、養(yǎng)料”，能有理由喊累、嫌苦嗎？
再來看看聆聽心跳的杏林子吧！“一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給了我極大的震撼”。一件如此平凡的.事竟能有震撼。為什么？因為作者雖然身患重病，但卻有一雙雪亮的慧眼，所以她能有“震撼！”
最后，作者從三件微乎其微的小事中，由衷地發(fā)出感嘆：“雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是我下定決心一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力”。比如說，革命英雄們：黃繼光、劉胡蘭、楊靖宇……他（她）們雖然犧牲了，但他（她）們永遠(yuǎn)活在我們心中。他（她）們的生命短暫嗎？
讓我們一起來珍惜生命吧！
生命是什么作文2
1.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強(qiáng)。主題積極開頭簡潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
2.結(jié)尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味。
3.以感受開關(guān)以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)。
4.結(jié)尾處對人物的`贊美情真意切感人至深。
5.文章含蓄的結(jié)尾既點題又耐人尋味。
6.結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。
7.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
8.文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
9.文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。
10.結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
生命是什么作文3
生命是什么呢？生命是一朵嬌嫩的花，它很脆弱，好像一瞬間就會消失。
星期六的下午，我打著傘去上奧數(shù)課。剛巧先前下了場暴雨，暴雨后路上有許多小飛蛾的翅膀被雨打濕了，他們在掙扎著飛起來，飛起來幾厘米高又落下去，就這樣反復(fù)地飛著，有的掉在水溝里就再沒飛起來。但它們依然掙扎著努力著追求著生命。
一天，我在家里寫作業(yè)，抬頭看到窗外的仙人掌。幾天都沒有澆水了，可它卻沒有干枯。即算是揮汗如雨的'夏天，不澆水也沒事，仙人掌每天都傲然挺立。無論春夏秋冬，一年四季都綠綠的，可見仙人掌的生命力多么頑強(qiáng)�。�
那天晚上，我在家中看電視，當(dāng)時正在播《星光大道》，我看到一個盲人唱歌比賽，戰(zhàn)勝了許多優(yōu)秀歌手，得了月度總冠軍。他叫陽光，不僅歌唱得好，還能模仿許多知名歌手的聲音。他一直是靠給人按摩來維持生活，樂觀積極地奮斗�？粗驹陬I(lǐng)獎臺上的他，我想我們健全人更沒有理由不樂觀生活。
生命是寶貴的，我們要珍惜時間，珍惜生命，熱愛生命，讓自己活得更加光彩有力。
生命是什么作文4
我想知道生命是什么。我問別人，為什么他們都回答不出來？我覺得生命沒有一個標(biāo)準(zhǔn)的答案。
媽媽常對我說，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大后進(jìn)入理想的學(xué)校；成人后擁有一個好的職位。在工作中，謹(jǐn)慎的做出選擇。生命，是一張沒有答案的考卷。
冷風(fēng)冷雨中，一朵朵小花悄然開放，給大地點綴上艷麗的色彩，給人們的`心頭摻入一抹彩虹。用自己微薄的力量給世界加上各種各樣的顏色。生命的意義是勇氣。
飛蛾不停的撲火，給人們帶來了光明，而自己卻燃為灰燼。不會有任何人想念任何一只撲火的飛蛾，也不會有任何人記得它們。但飛蛾為了帶給人間光明而不停地朝火光撲去。生命的意義是奉獻(xiàn)。
磚縫中生長出了瓜苗。沒有泥土，沒有養(yǎng)分，僅靠著陽光雨露，不屈向上，茁壯生長，雖然它僅僅只活了幾天。生命的意義是努力。
再從我們的身上來說，有的人一收到挫折就跳樓、自殺，輕易地放棄自己生的權(quán)利。人們都說世間萬物，唯有人命最為高貴。但如果我們這么輕率的話，生命還不如一只飛蛾。
生命誠可貴，大家要珍惜。
生命是什么作文5
歌曲里唱道：“生命如花籃，需要化裝扮――”隊以生命的解釋沒有人能說得清，也許因為每個人得際遇不同，各有不同的體會，猶如瞎子摸象，最多只能說個片面，也自稱一番道理。
生命像一面鏡子，對著它皺眉，它回我們以皺眉；對著它微笑，它回我們以微笑。
生命猶如單行道，走過去，沒有回頭的.機(jī)會。
生命如銅錢，每個人高興怎么用就怎么用，但一個銅板只能用一次。
生命如銀行，存進(jìn)什么就可以加利息領(lǐng)出什么。
生命如自助餐廳，沒有侍者幫忙，要吃怎樣的菜自己選。
人生如夢，夢如人生，也是另一種生命的體驗。
生命像玩牌，拿到好牌不一定贏，要看怎么玩法。
生命像收銀機(jī)，每個賬戶，每個買賣，進(jìn)進(jìn)出出都要有記錄。
生命像跑馬燈，需要不停運轉(zhuǎn)，不停表現(xiàn)。
生命像下棋，每一步都要深思熟慮，方才有勝算。
生命像拼圖，別讓其中小塊部分掉了，或者大塊地方弄亂了。
莎士比亞說人生如戲，生命是舞臺，每個人就扮演著自己的角色，而讓每個人都有意義的演一場。
生命是什么作文6
我常想，生命是什么呢？
下午，我在小區(qū)里玩，正巧看見一群螞蟻抬著一只死蒼蠅往洞穴里搬。以前我聽說螞蟻有頑強(qiáng)的毅力，今天便想來試一試。于是，我找來了一根木棍，把死蒼蠅弄開。螞蟻見自己的“戰(zhàn)利品”沒有了，沒有走開，而是馬上轉(zhuǎn)身回去搬死蒼蠅，可每當(dāng)它們要走到的時候，我又把死蒼蠅弄到更遠(yuǎn)的地方。但是，螞蟻并沒有灰心喪氣，它們通過一次又一次的努力，終于贏得了我對它們的棍下留情。螞蟻以一種勝利者的.姿態(tài)看著我，好像在對我說：“怎么樣，看見了吧？最終還是我贏�！�
烏龜吃小魚也十分有趣。一開始，小魚兒在水中自由穿梭，烏龜怎么也抓不到它。后來，烏龜變得聰明了，不再盲目地進(jìn)攻，而是把四肢和頭都縮到了龜殼里去，等待時機(jī)。小魚兒以為烏龜放棄了，便得意地在烏龜身邊不停游來游去，像是在炫耀。突然間，烏龜猛地伸出頭和四肢，一下子把小魚兒抓住了，小魚兒還沒來得及反抗，就被烏龜塞進(jìn)了嘴巴里。
通過這兩件事，我明白了生命是一種執(zhí)著，是要用自己的智慧來打造的。
生命是什么作文7
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！
墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。
有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的`震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命是什么作文8
我常常思考，生命，到底是什么呢？是堅強(qiáng)的？是脆弱的？是偉大的？是渺小的？直到有一天，我才知道，生命是什么。
那天，我獨自走在森林里，花兒向我微笑，樹兒想我揮手，蝴蝶向我舞蹈，蜜蜂向我展示它剛剛釀出來的蜜。
突然，我想：為何不向小動物們，植物們問問，生命是什么呢？
我蹲下來，問一株小草，它說生命是堅強(qiáng)的。我又問一朵含苞開放的小花，它說生命是脆弱的。我又問一課在風(fēng)中顫動的小樹，它說生命是為別人送去一片陰涼。我又問一只翩翩起舞的蝴蝶，它說生命是為別人帶來歡樂。我又問一只辛勤勞動的蜜蜂，它說生命偉大的，是默默的為別人服務(wù)的。我又問一只身著棕色工作服的小螞蟻，它說生命是堅強(qiáng)的，代表小草不屈向上。生命是脆弱的，代表消化的嬌嫩。生命是偉大的，代表小樹，小蜜蜂，花蝴蝶，還有我們整個螞蟻家族。生命也是渺小的，代表一些小甲蟲。
我從森林的小徑上走，思考著螞蟻的話，我突然發(fā)現(xiàn)，前幾天光禿禿的'土地上長出了三三兩兩的小草！它們稚嫩的臉頰，甜甜的微笑，都訴說著對生命的渴望。猛然間，我明白了：對不同的動物，植物來說生命都是不同的，是堅強(qiáng)的，是脆弱的，是偉大的，是渺小的。但都是那么寶貴。
生命是什么作文9
“不要讓生命再悔悟傷悲，不要讓生命再逝去遺憾，孤獨黑夜的前方還有曙光，把生命的天空照亮�！彼^生命，到底是什么呢？
生命垂危的蠶寶寶軟弱無力的趴在盒子里，見狀，我本想把它扔掉，好奇之下，我把它放在手里細(xì)細(xì)觀察。它微弱的掙扎著，努力挪動身體，我感到一股生命的力量在我手中蠕動，雖然已經(jīng)到了生命的盡頭，但蠶寶寶那種求生的欲望令我震撼。于是我把它放進(jìn)盒子里，讓它生存下去。
幾年前，我的媽媽住院，隔壁病房里住著一位和我年紀(jì)差不多的'女孩，她每天都要吃很多藥，掛好幾瓶吊瓶，可是每當(dāng)我去她的病房時，她總是樂呵呵的和我分享她在幼兒園里的趣事。她沒有因為生病而失去對生活的熱愛，她告訴我雖然藥很苦，掛瓶很疼，但是要快點好起來，爸爸媽媽才不會擔(dān)心，才可以快點去上幼兒園，和伙伴們一起玩。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。我們一定要珍愛生命，尊重生命，過好每一天，讓每一天都充滿生活的色彩。
生命是什么作文10
生命是什么？我常常想�！笆切〔莴@得重生，或是我們剛出生的那一刻，我們就是一個生命？”我也常常思考。可是今天，我終于懂得了生命。
放學(xué)回家的時候，我經(jīng)常到學(xué)校的游樂場玩，在旁邊有幾棵，據(jù)我所知，那應(yīng)該是仁面子樹。不仔細(xì)看，還真看不出與別的樹有什么不同，它顯得有些蒼老，樹皮還有些腐爛，細(xì)心的我很快又發(fā)現(xiàn)，有一部分的樹根正露出來，這讓這棵樹傾斜了些，那樹根像老爺爺?shù)暮�，很不整齊，很細(xì)很細(xì)。我想：這應(yīng)該是那棵被臺風(fēng)打倒的樹了。我仿佛看見了樹與臺風(fēng)作斗爭的時候：臺風(fēng)卷土而來，樹根還在拼命地往土里鉆，好像在說：“加油！再堅持一會兒，一會兒就好了！”可臺風(fēng)并沒有停下的意思，而是越來越猛。可是，它堅持了很久，終于倒下了。我還發(fā)現(xiàn)頂上的葉子是嫩綠的，與別的'樹一樣，原來是葉子發(fā)芽了，它又重新開始生長，微風(fēng)吹過，葉子蠢蠢欲動。好像一股生命在我眼前。這就是生命。
“生命是寶貴的�！毙@的樹告訴了我這樣一個道理：“懦弱者知難而退，勇敢者迎難而上。”只要你不放棄，那你就是生話中的強(qiáng)者。
生命是什么作文11
田埂上，草兒剛剛發(fā)芽，一絲絲嫩綠中夾雜著些微黃，它們好奇地從土中伸出腦袋來，打量著這世界。可它們又情態(tài)不一。有的低低地趴著，仿佛貼在地上，聽大地母親的教誨；有的高高昂起那尖尖的嫩嫩的頭兒，仿佛一位位站崗放哨的衛(wèi)兵；還有大概是被這美麗的世界醉倒了，隨著風(fēng)兒一個勁兒地擺著腦袋，可愛極了�；▋簜円膊桓适救�，穿起繽紛艷麗的裙子，紛紛比起美來……
這欣欣向榮的景象不正是植物生命的.展示嗎？
我喜歡看動物世界，雄獅是那樣的威風(fēng)，兩鬢的金發(fā)在風(fēng)中抖動，真是顯盡了威風(fēng)；大象是那樣龐大，那四根如柱般的腿，一搬動便如卡車一般緩緩“開動”了；獵豹更是驚人，別看它個小，可它一動起來，如離弦的箭，嗖的一聲便沒了；就連小小的獵狗也擺起架子，三五個一群，竟找起角馬的麻煩，那就是生命啊！
再想想自己，從小到大，所做的那些事，在我腦中閃過。哦，我明白了。原來，生命便是一個容器，它裝載著你的過去、現(xiàn)在和未來。當(dāng)你將痛苦與傷心裝滿它時，那快樂自然就無處容身，那你便再也不能得到快樂。既然痛苦不能與快樂并存，我們不妨將痛苦拋開，只留下快樂！
是的，生命就是一個容器，讓我們小心地把美好的未來裝進(jìn)其中吧！
生命是什么作文12
我常常想，生命是什么呢？也許生命在我們眼里是渺小的，也許在別人眼里，生命就是偉大的。
在一個星期天的早晨，我在我家附近散步，我發(fā)現(xiàn)，周圍的樹上的葉子都慢慢的落下來。似乎只有等到春天即將來臨時，它們才會發(fā)芽長葉吧！可是，松樹令我震驚，我在想：每一棵松樹都是有生命力的嗎？可為什么其他的生命這么短暫呢？這幾個問題讓我疑惑不解�！霸瓉�，原來松樹的`生命力是多么的頑強(qiáng)，它們每一天，都在努力、堅強(qiáng)，”媽媽曾經(jīng)對我說。
我家陽臺上，有一盆仙人掌，整天都在陽光下生活，我很好奇：仙人掌為什么不結(jié)花呢？
過了幾天，我把它放在外面，可不幸的是，大雨就要下了起來，我還沒來得及收仙人掌呢！
過了幾小時，彩虹出來了，大雨也停了。令我難以置信的是，仙人掌竟然開花了！我驚奇的想，這盆仙人掌為何不是在陽光下開花，而是在冷風(fēng)冷雨中開花呢！原來，仙人掌也有很強(qiáng)大的生命力�。�
杏林子女士的一片文章中曾經(jīng)寫過，：“雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，”。所以我們一定要珍惜生命，像仙人掌一樣堅強(qiáng)，像松樹一樣熱愛生命。
生命是什么作文13
生命是什么？生命是剛出生嬰兒大聲的啼哭；生命是一棵嬌弱的小草，頑強(qiáng)的從巨石下鉆出來；生命是一只丑陋的毛毛蟲蛻變成一只美麗彩蝶；生命是……
年幼的我以前并沒有思考過生命是什么？直到有一天，一只弱小的螞蟻讓我感受到了生命的價值和力量。
那是一個平常的周末，我起床去書房寫作業(yè)。剛剛坐下，就發(fā)現(xiàn)一只“不速之客”——黑蟻騎士，它正在向我的.桌子邁近呢！
只見黑蟻騎士快速的爬向桌子的桌腳，慢慢的順著桌腳，向上爬。我玩性大發(fā)，想逗逗它。向它吹了一口氣，它“咕嚕”一下滑了下去，只見它一個翻身又爬了上來。我對準(zhǔn)它猛吹一口氣，理所當(dāng)然它又掉下去……就這樣，黑蟻騎士和我打了幾個回合，還是不放棄，它的堅持，不得不讓我口下留情，讓它順利爬上了桌子！
原來，一只弱小的螞蟻，也可以戰(zhàn)勝困難，朝它的目標(biāo)前進(jìn)，最終實現(xiàn)夢想，讓它短暫的生命變得很精彩！我明白了，生命就是勇往直前，堅持自己想要的。
生命是什么作文14
生命，我們每個人都有，而且只有一次，但你知道生命是什么嗎？
當(dāng)小鷹被媽媽推下懸崖時，就決定了要么墜落懸崖，要么翱翔藍(lán)天的命運。它們都想像爸爸媽媽一樣飛翔在天空中，但又怕墜落懸崖。即使它們的翅膀仿佛已經(jīng)折斷，也要努力拍打翅膀。當(dāng)它們翱翔藍(lán)天，看到那高聳的青山、清澈見底的湖水和翠綠的森林時，便知道自己的選擇是正確的。這時，我明白了：生命是——勇氣！
當(dāng)一粒掉在巖石后的種子生長時，為它遮風(fēng)擋雨的巖石媽媽給了它兩種選擇：一是始終在巖石媽媽身后躲著，雖然很安全，但永遠(yuǎn)看不到外面多姿多彩的世界；二是推開巖石媽媽，享受大自然賜予它的生命。最終，它選擇了第二種。當(dāng)它瞭望著濃綠的樹林和壯麗的山河時，便知道自己的堅持是對的。這時，我明白了：生命是——頑強(qiáng)不屈的`精神！
當(dāng)你看到百花叢中飛舞的小蜜蜂時，你是否知道：它們從出生21天就開始勞動，從早到晚，從春到秋，都致力于自己的采蜜事業(yè)，直到死亡。它們餐風(fēng)飲露，以苦為樂，釀的蜜多，自己卻吃得很少。這時，我明白了：生命是——奉獻(xiàn)！
現(xiàn)在，我知道生命是什么了，你知道了嗎？
生命是什么作文15
小時候，我以為生命就是會動、會說話�？墒�，當(dāng)我學(xué)習(xí)了《生命 生命》這篇課文后，我對生命的理解改變了。大樹不會動，但它依然從種子長成了現(xiàn)在的大樹。小動物不會說人類的語言，但它們依然在生存。所以，生命不只會動、會說話�？墒�，生命到底是什么呢？
我想，生命是渴望活下來的欲望。有一次，我們要吃魚，賣魚的人把魚鱗刮了，還把魚的內(nèi)臟給掏了，那場面真恐怖�；氐郊�，媽媽把魚放在菜板上，正要切魚，魚“撲騰”一聲掙扎了一下，就再也沒動過了。我驚訝極了，要知道，這魚可是被掏去內(nèi)臟的呀，居然又堅持了那么久才死，它這活下來的欲望也太強(qiáng)了吧。
我又想，生命應(yīng)該是不能改變的使命。以前，我看過一本書，里面說有一種蝴蝶，它們每年都要進(jìn)行一次大遷移，而往往這個大遷移都有蝴蝶死去，一次遷移就要四代蝴蝶來完成�？墒牵鼈儚牟煌祽�，沒有一年不進(jìn)行大遷移。
想到這，我明白了，生命是頑強(qiáng)、生命是責(zé)任，生命是……啊，生命就是這樣的.，你若好好使用它，它就會讓你的人生更加光彩，但你若白白糟蹋它，它就不會讓你幸福。我也要像杏林子一親好好使用生命，讓我能夠自豪的向世界說：“我來過這個世界，我為這個世界作過貢獻(xiàn)。”
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