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生命的托舉作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的生命的托舉作文，歡迎大家分享。
生命的托舉作文1
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有各式各樣的事被我們知道、了解，也總有許許多多的人被我們認(rèn)識(shí)、懷念。
今天，我要說(shuō)的這個(gè)人，我并不認(rèn)識(shí)�？伤瑓s帶給我以及許多福州市民一份感動(dòng)……他是一位讓無(wú)數(shù)人揪心和落淚的男子漢，他的義舉托起了福州城的一股清氣。他的名字我們還不知道，但是他生命中的最后一舉，卻感動(dòng)著福州乃至全國(guó)的人們。
20xx年6月19日凌晨，福州市閩江公園望龍臺(tái)附近。小江陪著小周散步，令小江萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是心情郁悶的.小周趁她不注意跳江自殺。小江大聲呼救，終于引來(lái)了幾位路人。
由于江水太急，小周又到了深水區(qū)，第一位救人者無(wú)功而返。這時(shí)一位穿著紫色衣服的男青年從遠(yuǎn)處跑來(lái)，直接下水救人。小江當(dāng)時(shí)沒(méi)意識(shí)到并不是所有英雄的故事都有完美的結(jié)局，最終她只能眼睜睜地看著男青年和同事被江水吞沒(méi)了。凌晨正是閩江漲潮之時(shí)，短短一分鐘內(nèi)，水位漲了好幾米！站在岸邊的路人多是不會(huì)游泳的，看著兩人消失在江中也無(wú)能為力，唯一能做的便是祈禱奇跡的出現(xiàn)。但第二天，兩具冰冷的遺體打破了大家的期望。遺體被打撈上來(lái)時(shí)，紫衣男青年仍然保持當(dāng)時(shí)救人的姿勢(shì)，一副奮力要將人往上托起的樣子，因而人們將這位無(wú)名英雄起名為——“托舉哥”。
尋不到的是家人，記不住的是姓名，受感動(dòng)的是生命。福州是個(gè)海納百川的城市，無(wú)論這位英雄是哪里人，福州人民都會(huì)記住他。這位“托舉哥”被評(píng)為福州第一位無(wú)名的見(jiàn)義勇為先進(jìn)分子。雖然沒(méi)有救起自殺的女子，但他救起了這個(gè)時(shí)代的道德。正如他的無(wú)名一樣，托舉起愛(ài)心的傳遞，讓我們感動(dòng)，讓我們傳承。
生命的托舉作文2
6月3日上午11時(shí)30分，廣州市天河區(qū)東圃怡東苑小區(qū)的街坊經(jīng)歷了一番生死救援。因外公外出買糖，住在4樓的三歲女童琪琪爬上陽(yáng)臺(tái)，身子不慎掉進(jìn)花架空隙，脖子卡在花架上，身體全部懸在半空中。街坊發(fā)現(xiàn)后，紛紛趕來(lái)采取各種辦法救援。有人拉著被單在樓下守候，還有清潔工找來(lái)床墊墊在地上……
隨后，幾名男子進(jìn)入3樓，試圖爬到窗外將琪琪救下，但都因防盜窗所留的窗空隙口太小，無(wú)法進(jìn)入。這時(shí)，一名個(gè)頭較小的黃衣男子跑了過(guò)來(lái)，進(jìn)入大家視野。
很快，黃衣男子從3樓防盜窗爬出，沿著窗戶徒手靠近琪琪懸掛的位置。窗戶空間有限，他每挪動(dòng)一步，街坊都深深吸一口氣。
一步，兩步……黃衣男子在窗戶上連跨四步，雙腳并立站在琪琪正下方。男子一手握住防盜窗，一手舉起想將琪琪往上托。受到身高的限制，男子舉起的手只夠摸到琪琪的`腳底，無(wú)法用上力。
黃衣男子再次調(diào)整姿勢(shì)，踩著防盜窗往上爬了一格，左手扶著防盜窗上沿，右手繼續(xù)托舉�！凹佑�，爬上去，努力!”四周的街坊緊張地喊著，都希望琪琪能借著男子的力爬上去。
琪琪雙手抓著花架，雙腳踩在黃衣男子手上，可身子還是上不去。就這樣，黃衣男子一直舉手托著，而他身邊一直沒(méi)有任何防護(hù)措施。
琪琪的每個(gè)向上爬的動(dòng)作，街坊都在給她鼓勁，但爬上去一點(diǎn)又再次掉下來(lái)，來(lái)回幾次她已經(jīng)無(wú)力再爬。借著黃衣男子的托舉，才不那么讓人可怕。
時(shí)間一分一秒流逝，琪琪的脖子已卡得通紅。最終交警及時(shí)趕到指揮，五金店老板破門，并鋸斷花架，11時(shí)45分，琪琪被救出。
經(jīng)過(guò)檢查，琪琪只是脖子被卡紅，身體其他部位并未受傷。
當(dāng)所有人為女童獲救而歡呼時(shí)，黃衣男子默默離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。
生命的托舉作文3
一天，3歲的小女孩琪琪在家中大哭大鬧，吵著想吃糖。外公無(wú)奈之下只能去買，他在出門前再三叮囑琪琪：“在家里要注意安全……”便出去了。
外公不在家，琪琪的好奇心把外公的叮囑拋到了九霄云外，她搬來(lái)一把小椅子，借助椅子爬上窗臺(tái)，想看看外公回來(lái)了沒(méi)有�？刹磺傻氖�，琪琪只顧留心窗外卻未注意腳下，結(jié)果一腳踏空，頭被卡在防盜窗上，弱不禁風(fēng)的.身子在空中飄蕩。
琪琪沒(méi)有多想便大哭起來(lái)，讓街坊們注意到了她。有人從家里拿出了被子：“來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)幾個(gè)人幫忙，把被子張開(kāi)�！彼舐曊f(shuō)道。
這時(shí)，一名穿黃色衣服的男子小心翼翼地從三樓的窗臺(tái)爬了出來(lái)。他沒(méi)有多想，便義無(wú)反顧地爬了上去。人們把目光凝視在他身上。他爬上窗臺(tái)，用雙手托住了女孩。小女孩牽動(dòng)著所有人的心。
一分鐘過(guò)去了。二分鐘過(guò)去了……黃衣男子仍然托住小女孩。雖然他的手臂酸、脹、痛。但他沒(méi)有放棄。因?yàn)樗靼�，他托著的是祖�?guó)未來(lái)的花朵，是一條生命！大家不約而同地注視著他們，為他們緊緊捏了一把汗。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，黃衣男子的手臂青筋根根暴露出來(lái)，但他并未放棄，他是拼了命來(lái)守護(hù)一個(gè)幼嫩的生命。
這時(shí)，一位五金店的老板拿出了自家的工具，鋸斷了防盜窗，女孩被成功救出，這時(shí)，樓下的街坊們不約而同地鼓起了掌，外公心疼地抱起來(lái)小女孩，松了一口氣。
而那位黃衣男子呢？他悄然離開(kāi)了人群。人們?yōu)樗饋?lái)一個(gè)親切的外號(hào)—“托舉哥”。
生命的托舉作文4
很多人都在尋求生命的真正意義和價(jià)值。其實(shí)人生的價(jià)值是通過(guò)自己的行為來(lái)衡量的：如果混混沌沌，無(wú)所事事，生命價(jià)值為零；如果自私自利，不斷占有和破壞，價(jià)值為負(fù)數(shù)；唯有不計(jì)付出，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，才是生命的真諦所在。
可我常常在想，這默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)真能被人所遺忘嗎？答案似乎是肯定的—當(dāng)然可以，不然怎么能說(shuō)是“默默無(wú)聞”呢？但如果真是這樣，為什么我們至今都難以忘記，在汶川地震中為了保護(hù)自己的學(xué)生，情愿犧牲自己的老師們呢？我想人們真正無(wú)法忘記的是他們無(wú)私的愛(ài)吧，這些在平凡的崗位上，盡心盡職、默默無(wú)聞工作著的老師們，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)卻毫不猶豫的做出了自己職責(zé)以外的決定—保護(hù)學(xué)生！而這一舉動(dòng)在電影“生命的托舉”中被展現(xiàn)得淋漓盡致。觀看這部電影，就好像親眼看到災(zāi)難發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景，使我的心不禁隱隱作痛，孩子們清純甜美的笑聲霎時(shí)間成了驚恐的尖叫，簡(jiǎn)陋的'教學(xué)樓在這時(shí)再也經(jīng)不起任何晃動(dòng)，霎時(shí)倒下，在這片廢墟中，壓著同學(xué)，老師，唯一沒(méi)有壓住的是老師對(duì)同學(xué)們無(wú)私的愛(ài)。，在災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)，是老師用她那弱不禁風(fēng)的身體攔住了死神的前進(jìn)；是老師用愛(ài)，為同學(xué)們?nèi)计鹕南Ｍ�。終于同學(xué)們被救了出來(lái)，然而，就在同學(xué)們被救出的同時(shí)，老師也被死神無(wú)情的帶走了。同學(xué)們的眼淚終究換不回老師的生命，但老師那充滿大愛(ài)的靈魂將永駐每個(gè)人的心間。
一位老師的生命，換來(lái)了無(wú)數(shù)祖國(guó)未來(lái)的希望，就如一朵花能夠換回整個(gè)春天的溫暖一樣。打動(dòng)人心的不單單是驚心動(dòng)魄的力量，也可以是史上最平凡，最無(wú)私的愛(ài)。擁有一顆真心的人，即便是死了，他的靈魂也永遠(yuǎn)不會(huì)蒼老。
生命的托舉作文5
風(fēng)景秀美的武夷山景區(qū)，山水間傳頌著一首歌，一首對(duì)英雄的贊歌。一首蕩氣回腸的生命頌歌。這里的英雄已經(jīng)離開(kāi)這山山水水，去到另一個(gè)世界，開(kāi)始另一段冒險(xiǎn)。
2007年，風(fēng)和日麗的一天，一對(duì)母子不慎失足，落入水中。此刻，駐武夷山景區(qū)的軍官李小化，如一道白色的閃電，直插水底。很快，他救起了孩子，他又潛入水底，去救落水的母親。最終，他托起奄奄一息的母親，想岸邊奮力游去。后來(lái)，李小化用盡全身最后一絲力量，使勁將那位母親托起，自己卻沉入這一片潺潺的流水中。艘就了三個(gè)小時(shí)后，李小化的試題被找到了。看到李小化的試題，所有人都竟帶了。
李小化至死都保持著一個(gè)托舉的姿勢(shì)!所有人也明白了:李小化托起的不僅是那位母親，他托起的是一個(gè)生的希望，他托起了超越生死的英雄氣概。李小化在那一瞬間化成一只蒼鷹，盤旋于被救者，乃至每個(gè)中國(guó)人的.心中，撞擊著人們心中的那座山峰。人們無(wú)不為其震撼，無(wú)不為其潸然淚下。
李小化還年輕，他用他自己的青春歲月書(shū)寫(xiě)了一篇壯麗的詩(shī)篇;他用他的英雄氣概譜寫(xiě)了一曲英雄的頌歌。李小化的離去，對(duì)他來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)時(shí)代結(jié)束的標(biāo)志，而是另一個(gè)時(shí)代開(kāi)始的預(yù)告。
英雄之所以是英雄，是因?yàn)樗麄兊乃魉鶠榱罘溉瞬荒芗�。李小化是凡人，但他有勇氣做英雄，只為這一點(diǎn)，李小化他走的值得，畢竟人們知道，英雄曾在人間。
生命的托舉作文6
生命的托舉—這是一個(gè)平常的詞，但是它有不平常的意義！
今天我看了一個(gè)節(jié)目叫中國(guó)驕傲，一聽(tīng)這個(gè)名字就知道里面的人都是讓中國(guó)驕傲的偉人。
今天的節(jié)目是生命的托舉，講的是為營(yíng)救落水游客母子而犧牲的公安邊防戰(zhàn)士――李小化，在死后他依然保持著救人時(shí)托舉的姿勢(shì)。這是一個(gè)多么讓人感動(dòng)的一刻呀！就在救援人把李小化救上來(lái)的時(shí)候，他依然是那么的高大，那么的偉大！在給李小化頒獎(jiǎng)時(shí)，是他的妻子上臺(tái)領(lǐng)的.。主持人問(wèn)他的妻子：你對(duì)他的行為理解嗎？他的妻子平靜的說(shuō)：我理解。然后主持人又問(wèn)：你狠過(guò)他，怨過(guò)他嗎？他的妻子終于制不住的哭了出來(lái)。沒(méi)有，妻子哽咽的說(shuō)。他的妻子說(shuō)：在小化走后我一直有個(gè)遺憾，就是我沒(méi)有留下我們愛(ài)情的結(jié)晶。主持人說(shuō)：我想如果當(dāng)時(shí)小化沒(méi)有去救人的話，這才是小化的遺憾！
多么感人的對(duì)話，多么感人的事跡。
讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)偉大的人吧！
生命的托舉作文7
七月的杭州，滿城盡是荷花的香氣。接天的荷葉染綠了西湖水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一只只荷葉像一只只大手，高高地托舉起一朵朵或是潔白，或是羞紅的荷花。微風(fēng)起處，花兒與荷葉都搖曳起來(lái)，人們紛紛駐足流連。
一個(gè)媽媽，給懷里七個(gè)月大的兒子喂完奶，換上她那件漂亮的淡綠色的長(zhǎng)裙，抱起兒子輕輕地放在推車?yán)�，�?zhǔn)備帶兒子去西湖邊看荷花。產(chǎn)后不久的她，身體才剛剛恢復(fù)。
小家伙睜大好奇的眼睛，這看看，那看看。他揮舞著小手，依依呀呀個(gè)不停。他第一次要跟媽媽去西湖。
還沒(méi)出小區(qū)的門口，媽媽分明聽(tīng)到一陣陣撕裂的叫喊聲。她匆忙帶著兒子，循聲疾步往回走。
小區(qū)里的保安，下班的男人、女人，往日在小區(qū)涼亭打牌的大爺，那些平時(shí)聚在一起摘菜的大媽，他們都圍在一起。
小區(qū)的保安忙著報(bào)警，男人們束手無(wú)策，女人們捂起了臉，大爺大媽們滿是皺紋的眼角流下了淚水。人們只能失聲地一遍一遍地叫喊：“孩子，別動(dòng)”。
順著視線望去，一個(gè)孩子站在了窗臺(tái)上。是的，那分明是個(gè)孩子，一個(gè)很小的孩子，小到不知道自己身在十樓，不知道隨時(shí)而來(lái)的危險(xiǎn)將是要命的。
人們的叫喊聲讓孩子似乎感覺(jué)到了自己的處境，卻不知如何進(jìn)退，孩子撇著嘴哭了起來(lái)，聲音稚嫩的和她的兒子一樣。她的心緊緊地揪了起來(lái)，和自己的兒子在哭鬧時(shí)候一樣，她的心緊緊地收成一團(tuán)。
孩子一只腳已經(jīng)站到了窗臺(tái)的邊沿，孩子無(wú)助地大聲哭了起來(lái)。
她看了一眼推車?yán)锏膬鹤�，兒子正忽閃著眼睛看著她。
他放開(kāi)了緊緊握住推車的手，向孩子可能掉下的位置跑了過(guò)去。長(zhǎng)裙擺動(dòng)起來(lái)，像風(fēng)中搖曳的荷葉。
就在剛站定的那一刻，孩子從十樓一腳踏空，掉了下來(lái)。她明白，假如落下的孩子砸到自己的頭，她可能連和自己七個(gè)月大的兒子說(shuō)再見(jiàn)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有；她也明白，就算她伸出手能接住落下的孩子，她的'手臂也將因?yàn)槌惺懿蛔∷查g巨大的沖擊力而斷裂。
人們怔怔地望著她，望著這個(gè)穿著淡綠色連衣裙的女人。
黑影急速下墜，和兒子一樣稚嫩的啼哭已近在耳畔，她向裹脅著危險(xiǎn)的黑影伸出了自己并不有力的雙臂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像張開(kāi)懷抱的碧綠的荷葉。
她穩(wěn)穩(wěn)地托住了孩子，就像一片荷葉，穩(wěn)穩(wěn)地托舉起一朵荷花。
裹脅著危險(xiǎn)剎那呼嘯而來(lái)，以命相搏的她和懷中的孩子，一起暈倒在了地上。
鮮血從那柔弱而有力的左臂流淌。她的左臂斷成了三截，骨頭戳穿了皮肉。
這股殷紅，比那西湖的荷花還要紅艷。
人們流著淚把她的孩子抱在懷里，目送著她被抬上救護(hù)車。
七月的杭州，人們的眼眶里浸滿了淚水；七月的杭州，人們的目光里盡是柔情；七月的杭州，人們仰望星空，默默祈禱；七月的杭州，人們的耳旁響起誦讀“幼吾幼以及人之幼”的清朗的童聲；七月的杭州，人們默默地念著一個(gè)名字——吳菊萍。
十天后，被救下的孩子妞妞奇跡般蘇醒。
躺在病床上的吳菊萍面色蒼白，聽(tīng)說(shuō)妞妞醒來(lái)，她的臉上露出和七個(gè)月前生下兒子后一樣的微笑。
七月的杭州，滿城盡是荷花的香氣。七月的杭州，游人如織，人們慕名的不僅是西湖的接天蓮葉，還有一個(gè)完成生命托舉的像荷花一樣美麗的人。
生命的托舉作文8
有一種行動(dòng)，輕捋衣袖，便可構(gòu)筑銅墻鐵壁，抵御病魔的侵襲；有一種方式，涓涓熱血，便能于高尚為伴，托舉生命的重量。那就是無(wú)償獻(xiàn)血。
他，一位普通的教職工。三月“雷鋒月”的一天，他請(qǐng)了假前往中心血站，為的是履行一名公民，更是一名教職工的義務(wù)。
作為他的學(xué)生，我們無(wú)意間聽(tīng)聞了這個(gè)消息，甚為震驚。我們雖無(wú)法跟他并肩站在同一條戰(zhàn)線上，但也自覺(jué)應(yīng)該做些什么——于是，黑板上便多了我們自發(fā)寫(xiě)下的“獻(xiàn)血光榮”四個(gè)大字，雖略顯粗糙和隨意，但一筆一劃都是我們發(fā)自肺腑的敬意。
那天下午，他步入課室，看見(jiàn)黑板上那四個(gè)大字的時(shí)候，臉上泛起感動(dòng)又略帶羞澀的笑。
他就是我們敬愛(ài)的楊老師，在學(xué)雷鋒熱潮盛行的三月，他二話不說(shuō)地站出來(lái)，為他的學(xué)生作了一次最好的標(biāo)榜。
她，一位涉世未深的大學(xué)生。在獻(xiàn)血的人群里，她青澀的臉龐顯得異常引人注目，以至于大伙兒都向她投來(lái)訝異而欽佩的目光。抽血、化驗(yàn)、獻(xiàn)血，工作人員在一旁有條不紊地操作著，她故作冷靜，但還是掩飾不了初次獻(xiàn)血的驚惶。當(dāng)她看著自己的血液從體內(nèi)緩緩流出時(shí)，才松了一口氣。
“都跟你們說(shuō)過(guò)沒(méi)事的，我獻(xiàn)血后吃得下，睡得著，體重還增加了呢�！彼陔娫捓锱闹馗蜞l(xiāng)下的母親保證獻(xiàn)血對(duì)身體無(wú)害，我才知道她此番獻(xiàn)血是瞞著家人的。因?yàn)樗募胰藢?duì)獻(xiàn)血的安全性尚有顧慮，為了避免不必要的麻煩，她“先斬后奏”，直到獻(xiàn)血后才將此事告知了家里人。
她就是我的堂姐，作為一名大學(xué)生，她回避了家人的阻撓，擺脫了恐懼的羈絆。她的.心愿唯有一個(gè)——那就是為需要的人捐獻(xiàn)熱血。
他們，同是在城市里勞碌奔波的人們；他們，原本互不相識(shí)，毫無(wú)牽連。一場(chǎng)突如其來(lái)的地震災(zāi)害，卻讓他們從四面八方趕來(lái)，捧著自己的拳拳愛(ài)心，奔向同一個(gè)目的地。
一只只袖子捋起的手臂，一張張寫(xiě)滿憂傷的臉龐和一條條源源不斷的愛(ài)心涓流，在獻(xiàn)血車上、中心血站內(nèi)交錯(cuò)著，將潮州人民信息災(zāi)區(qū)的感情勾勒得那么鮮明。哪怕潮州與災(zāi)區(qū)相隔甚遠(yuǎn)，這殷紅的涓流也將挾裹著他們的愛(ài)心和祝福綿延千里，撕開(kāi)災(zāi)區(qū)上空籠罩的陰云。
誠(chéng)然，在當(dāng)今的社會(huì)上，人們對(duì)獻(xiàn)血這一公益事業(yè)仍是一知半解，仿佛那是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的事物，甚至擺出事不關(guān)己的不屑態(tài)度。其實(shí)不然，看看我們身邊的無(wú)償獻(xiàn)血者，你就會(huì)覺(jué)得獻(xiàn)血離我們并不遙遠(yuǎn)。捋起衣袖時(shí)，手掌收舒間，你便完成了一次人生價(jià)值的完美升華。
加入無(wú)償獻(xiàn)血的行列中來(lái)吧，社會(huì)上需要更多的他和她站起！
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