聲音作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的聲音作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
聲音作文 篇1
時(shí)常記得，那是六年級(jí)第一學(xué)期的一個(gè)星期一的上午……
“什么！你讓我寫(xiě)黑板報(bào)的全部板書(shū)，你沒(méi)找錯(cuò)人吧？”當(dāng)我接到班上負(fù)責(zé)出黑板報(bào)同學(xué)的邀請(qǐng)的時(shí)候，我是又搖頭又?jǐn)[手，說(shuō)什么也不肯�！翱墒恰墒前嗌夏菐讉�(gè)寫(xiě)得一手好字的同學(xué)都嫌太浪費(fèi)時(shí)間，都不肯寫(xiě)�！必�(fù)責(zé)出黑板報(bào)的同學(xué)也很難堪。我有些動(dòng)搖了，我又看了一眼課表，發(fā)現(xiàn)下午第二節(jié)課是我最?lèi)?ài)的體育課�！鞍パ�，求你啦，你就是我唯一的救命稻草了……”最終，我還是禁不住她的連哄帶騙，只得點(diǎn)頭答應(yīng)了，她鄭重其事地交代我：“你一定要拿出你最好的水平來(lái)寫(xiě)。”
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)花了整個(gè)上午的課后休息時(shí)間來(lái)寫(xiě)板書(shū)了�？墒�，我還只寫(xiě)了大概四分之一的板書(shū)。哎呀，照這個(gè)速度，我的體育課算是泡湯了，怎么辦呀……我不由得加快了書(shū)寫(xiě)的速度。終于，我趕在體育課之前，完成了我的“佳作”。我樂(lè)滋滋的和同學(xué)們一起上體育課去了。
一陣大汗淋漓過(guò)后，我們回到了教室，我正坐在座位上大口大口地喝水，剛放下水杯，便聽(tīng)見(jiàn)后排一陣嘰嘰喳喳的聲音。調(diào)皮的風(fēng)兒好像故意似的，竟將那話(huà)一字不漏地刮進(jìn)了我的耳朵里，聲音不大，卻聽(tīng)得真切。
“嘖嘖嘖，你看看這字呀，這是誰(shuí)寫(xiě)的？這么不負(fù)責(zé)任，……”我的臉上紅一陣，白一陣：負(fù)責(zé)黑板報(bào)的同學(xué)把這個(gè)任務(wù)交給了我，就是對(duì)我的一種認(rèn)可，一種信任。既然我答應(yīng)了，就要對(duì)這個(gè)任務(wù)負(fù)責(zé)任，而不能馬虎了事，這不僅僅關(guān)系到個(gè)人的榮譽(yù)，更關(guān)系到整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)……余依依呀余依依，你這樣做，不是在給班級(jí)抹黑嗎？我心里慚愧極了。
放學(xué)后，我故意慢吞吞地收書(shū)包，慢吞吞地走在隊(duì)伍的最后面。我趁著老師不注意，一個(gè)人偷偷地跑回了教室。我走到教室后的黑板前端詳起自己的字來(lái)，那些字張牙舞爪的，仿佛也在嘲笑著我。我想起了負(fù)責(zé)黑板報(bào)的同學(xué)將任務(wù)交給我時(shí)臉上鄭重的表情，想起了負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)的滿(mǎn)面汗水，想起了班主任吳老師看著我們辦黑板報(bào)時(shí)充滿(mǎn)期待的眼神，想起了……我拿起了黑板刷，將我寫(xiě)的字一點(diǎn)一點(diǎn)都擦得干干凈凈。
我要重寫(xiě)！
于是，在接下來(lái)的兩天里，我放棄了所有的下課時(shí)間和午休時(shí)間，早上提前來(lái)到學(xué)校，下午放學(xué)推遲回家。我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好每一個(gè)字，工工整整地標(biāo)好每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有的時(shí)候，我的手酸了，我又想偷懶，又想亂寫(xiě)一通的時(shí)候，“這是誰(shuí)寫(xiě)的？這么不負(fù)責(zé)任！”這句話(huà)又在我耳畔響起，我咬咬牙，繼續(xù)認(rèn)真地寫(xiě)下去……
功夫不負(fù)有心人，我們班的黑板報(bào)獲得了全校唯一的一個(gè)一等獎(jiǎng)，全班同學(xué)都?xì)g呼雀躍。吳老師走上講臺(tái)說(shuō)：“這次我們班黑板報(bào)獲獎(jiǎng)的最大功臣是誰(shuí)？”“余依依！”同學(xué)們齊聲回答道�！坝嘁酪罏榱宿k好黑板報(bào)，犧牲了自己的課余時(shí)間，早晨最早來(lái)到學(xué)校，晚上最后回家，她是個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的同學(xué)，值得大家學(xué)習(xí)！”同學(xué)們對(duì)我報(bào)以熱烈的掌聲，我不好意思的笑了笑，但心里卻樂(lè)開(kāi)了花，低下頭，我又想起了那句話(huà)：“這么不負(fù)責(zé)任！”就是這句話(huà)，激勵(lì)了我，讓我獲得了今日的掌聲。
當(dāng)我做作業(yè)想偷懶時(shí)，當(dāng)我班級(jí)值日想松懈時(shí)，當(dāng)我組織活動(dòng)遇到困難想放棄時(shí)……“這么不負(fù)責(zé)任！”這句話(huà)就會(huì)在我耳邊響起，它時(shí)常激勵(lì)著我，伴我成長(zhǎng)。
聲音作文 篇2
聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)聲音，已經(jīng)不是什么厲害的音樂(lè)了。是爺爺?shù)?聲音，是爺爺?shù)钠诖�，是爺爺�(shù)氖Ｄ锹曇羰俏乙簧y忘的。
剛放學(xué)回家，就聽(tīng)到父親收拾東西翻箱倒柜的聲音。到了房間，見(jiàn)父親著急，一個(gè)勁嘟囔：“哎呀，放哪了？”爸爸見(jiàn)我回來(lái)，說(shuō)：“女兒，你爺爺又不舒服了。以后幫你爺爺和我一起檢查！”我呆住了，記得爺爺身體硬朗，沒(méi)去過(guò)醫(yī)院，但現(xiàn)在怎么樣了。
過(guò)了一會(huì)兒，我和父親匆匆趕到醫(yī)院的樓上。我跑得很快，卻看到爺爺坐在病床上。爺爺好像聽(tīng)到了我氣喘吁吁的聲音。當(dāng)他回來(lái)時(shí)，他看到他是他最喜歡的孫女。爺爺笑著說(shuō)：“來(lái)，坐爺爺旁邊。”。我趕緊跑過(guò)去問(wèn)爺爺：“你早上沒(méi)吃飯�？纪暝嚕氤允裁�？我給你買(mǎi)。”爺爺說(shuō)：你愛(ài)吃什么我就吃什么。我們都互相嘲笑。
正在這時(shí)，爸爸跑進(jìn)來(lái)說(shuō)：好了，一切都安排好了，走吧！我挽著爺爺?shù)母觳�，感覺(jué)爺爺?shù)膭?dòng)作不太方便，腿腳發(fā)軟，突然一股涼風(fēng)從窗戶(hù)吹進(jìn)來(lái)，吹著爺爺灰白的頭發(fā)，感覺(jué)爺爺在我的作文里打了個(gè)冷顫。
我慢慢地把爺爺扶到等候區(qū)的椅子上。我環(huán)顧四周。我仍然握著爺爺?shù)氖�，那總是能給我熱量。我從眼角看到爺爺?shù)淖扉_(kāi)合，好像想對(duì)我說(shuō)什么，但是你打開(kāi)了嗎？所以u(píng)w主動(dòng)跟我爺爺說(shuō)了我的學(xué)習(xí)情況，他聽(tīng)到我最近成績(jī)很好很高興。爺爺笑了笑，不笑了，一本正經(jīng)地說(shuō)：“孫女，你要好好學(xué)習(xí)。不知道爺爺能不能看到你考上大學(xué)的那一天�！�。我看到爺爺眼里滿(mǎn)是淚水。如果再有一滴眼淚，恐怕就要流出來(lái)了。爺爺抽泣了幾聲，我趕緊說(shuō)：爺爺，不要?dú)怵H，你一定能看到孫女變成鳳凰的那一天。
爺爺進(jìn)了考場(chǎng)，我一個(gè)人坐在安靜的等候區(qū)。我心里真不是個(gè)滋味。也許人老了，就會(huì)有一個(gè)鐘不忍心去愛(ài)一個(gè)人。再次回憶那句話(huà)，那聲音，我送爺爺回病房后，我走在陽(yáng)光照耀的明路上，又聽(tīng)到了聲音，這不僅是爺爺?shù)钠诖�，也是我的承諾和心愿。再聽(tīng)聲音，我的神經(jīng)都在發(fā)光；聽(tīng)著聲音，我毅然前行。
聲音作文 篇3
“哧--哧--哧，咚--咚--咚……”惱人的聲音從頭頂上那片潔白的天花板隔空纏傳來(lái)，隆隆而至，似有“黑云壓腦腦欲崩”之感。愈來(lái)愈迫近，沉悶的似是要使人窒息。
“可惡！”我不免在心中咒罵，捂住雙耳，拼命搬的想將這噪音轟出大腦。無(wú)奈，任憑我萬(wàn)般掙扎，愣是逃脫不了這五音魔陣。這聲音似是跳躍在黑白琴鍵上的亂音，蠱惑人心，令人躁動(dòng)。而對(duì)于這般窘境，我竟不能道聲“拜拜”。因?yàn)檫@是樓上新婚燕爾的小兩口裝修新房是所生成的產(chǎn)物。恁地時(shí)，不由想起我那忠厚的老爸。虧得他有先見(jiàn)之明，最早入住。裝修時(shí)四面空無(wú)一人，因而所造成的傷害想必是極小的。想到這兒，我不由得不由衷感到一陣慶幸�？蓸巧夏侨杭一�，整日手執(zhí)機(jī)械開(kāi)天辟地，無(wú)一日之安寧。可謂是風(fēng)雨無(wú)阻，夜以繼日。而在那轟隆聲之下，我那平靜的小胸膛早已激起千萬(wàn)層巨浪。頭重腳輕，昏昏欲睡。望著那入目密密麻麻的小楷，更覺(jué)悲哀！這不，倒栽蔥似的倒在床上，平穩(wěn)的呼吸聲如期而至。
半夢(mèng)半醒的朦朧中，隱約覺(jué)著一股叫囂的哧咚聲迷漫耳邊。恍然回神，一看表，竟僅過(guò)了十分鐘。想著繼續(xù)與周公幽會(huì)，奈何“落花有情，流水無(wú)意�！痹趺匆矡o(wú)法入睡。嘆了一息，那便起吧！胡亂用毛巾在臉上擦一把，感受著水的清涼，發(fā)會(huì)兒呆，將浮躁壓入心底。悠閑地享受著午后的日光。瞇著眼兒，透過(guò)那扇明凈的玻璃遠(yuǎn)望遠(yuǎn)方連綿著的青黛色的群山。幾片幾近透明的白云似是被這炎炎灼日烘烤地散成一片煙霧。癡迷的看著，驀然回想起“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這句詩(shī)。細(xì)細(xì)揣忖，該是怎樣的一顆心才能品味出這番自然地醇美呢？
“哧--哧--，咚--咚--……”這聲音跳躍在腦海間，躁亂卻又透著一股不平凡。那“咚咚”聲像是久違老友的問(wèn)候，親切而有深厚；又似是幽寂古寺的鐘磬聲，幽曠而又虔誠(chéng)。而那“哧哧”聲卻如烈焰中的鳳凰那樣張狂決然，是浴火重生嗎？不，那是生命的絕唱！……我隱約慣徹了。
陶潛為什么能領(lǐng)略旁人所不能的風(fēng)光？那是因?yàn)樗麑⑸砼c心寄托于山水間，以自然的形態(tài)來(lái)審視自然，真正做到了天人合一，物我交流。那身音教會(huì)了我：把自己看淡，把眼界放寬，世界和心，便同時(shí)大了。
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