傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文（精選41篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文（精選41篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇1
一個(gè)周末我早早醒來(lái)，伴隨著清晨的第一縷陽(yáng)光。春天的早晨總是那么富有靈性，也許面對(duì)現(xiàn)在的生活環(huán)境你無(wú)法去體會(huì)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的閑趣。但是不論在哪你都能傾聽(tīng)那來(lái)自春天的脈動(dòng)。
春天的聲音就像那生命在跳動(dòng)，充滿了蓬勃的朝氣。她不像夏天一樣激情四射，也不似秋天般冷俊不禁，更不如那冬天的靜謐與安詳。“面朝大海，春暖花開(kāi)”讓我們傾聽(tīng)春的聲音，去感受那大海般廣闊的天地。
面對(duì)現(xiàn)在繁忙的生活，也許在不經(jīng)意間你便會(huì)在奮斗與理想中迷失自我。人生不應(yīng)當(dāng)只注重那最光彩的一刻，過(guò)程也很重要。畢竟輝煌已是昨日黃花，而你的腳下還有行長(zhǎng)的路要走。孰不知“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。太陽(yáng)的路是陡峭的臺(tái)階，而且十分漫長(zhǎng)，要走就得用整個(gè)生命去攀登。世上凡是有生命的東西都這么走著，艱苦而漫長(zhǎng)。
正因如此人生才能綻放光彩。在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間，去傾聽(tīng)那來(lái)自春的天籟之音。放下塵世中的浮躁心境，遠(yuǎn)離市集的繁華與喧囂，撇開(kāi)來(lái)自包袱的壓力。找會(huì)在茫茫目標(biāo)之中遺失的自我。“一年之計(jì)在于春”在新的一年里我們應(yīng)當(dāng)充滿朝氣，去迎接新的挑戰(zhàn)。
傾聽(tīng)，她使我思緒不斷。這思緒猶如一片白云，飄在我的心靈上空。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”春雨細(xì)小，清新而不嫵媚，她總是慢慢的訴說(shuō)著春的幽遠(yuǎn)和煦。若是在雨后打開(kāi)窗戶(hù)，清新的泥土夾雜著春的芳香飄然而至。那是多么的愜意！
我坐在窗口傾聽(tīng)著春的聲音，請(qǐng)聽(tīng)著自然的旋律。往事如煙俱忘卻，心床平靜天地寬。
凡人多一份世故便多一份機(jī)智，多一份機(jī)智便少一份高雅。我到寧愿少一份機(jī)智多一份高雅，陶醉于這皈依自然的高雅，傾聽(tīng)那窗外充滿靈性的聲音。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇2
“一花一世界，一草一精神。”每一種花都有自己獨(dú)特的聲音，讓我們一起傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，感受花朵的節(jié)義吧！
蓮花
盛夏時(shí)節(jié)，蓮花舞動(dòng)競(jìng)放。蓮花的紅，是一種水紅，不同于牡丹紅的妖嬈，亦不同于朱砂紅的媚俗，它具有蓮花特有的紅。當(dāng)百花競(jìng)相裝扮，用濃重的色彩吸引游人時(shí)，惟有蓮花素面朝天，迎風(fēng)搖曳，蓮花從不加修飾。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！备w現(xiàn)了蓮花清高不俗的精神。這讓我想起了杜十糧。當(dāng)年杜十娘怒沉百寶箱，也怒沉了一段虛偽的愛(ài)情。杜十娘雖出身煙花，但骨子里卻有蓮花般的清麗，為了愛(ài)情，她甘愿舍棄奢華追隨李甲遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，只可惜，李甲最終不舍放棄榮華富貴，她最終歸作一縷清高而寂寞的香魂。
幾瓣多情水色，一捧清艷傲骨，讓我們傾聽(tīng)蓮花開(kāi)放的聲音，感受杜十娘的節(jié)義。
梅花
瑩瑩白雪，梅花傲霜開(kāi)放，雪花紛飛寒風(fēng)呼嘯，梅花在冷硬修長(zhǎng)的枝椏上兀自開(kāi)放，暗香自浮，當(dāng)其他的花還做著在春天招蜂逗蝶，的夢(mèng)時(shí)，梅花正熱烈地傳遞著春天的訊息。想起那年，杭州湖畔，歌舞未休，李清照失去趙誠(chéng)明后，芳華漸逝，當(dāng)初的奇絕才女也在這腐朽的扉扉之音中高傲口吟道：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！边@凄冷高傲的女子，終于化作詞苑里一株？的梅花。
幾縷清冷暗香，一身？傲骨，讓我們傾聽(tīng)梅花開(kāi)放的聲音，感受李清照的節(jié)義。
葵花
陽(yáng)光溫潤(rùn)明媚，葵花肆意綻放，在田野間、小路旁，一朵朵葵花都像一輪輪金色的日輪，它們收集陽(yáng)光，執(zhí)著得追隨著理想與信念，它們的葉子如戟，似箭直指驕陽(yáng)。當(dāng)百花泣下殘紅，葵花卻結(jié)出一粒粒光明的種子。遙想當(dāng)初，晚清女俠秋瑾，雖為柔弱女流之輩，卻也有男子般的豪言壯語(yǔ)。“天下家國(guó)事，并入雙娥翠。若遇早梅開(kāi)，一枝應(yīng)寄來(lái)。”為了心中的理想，她甘愿犧牲自己，哪怕淪為一地落紅，也要留下縈繞幽清的花香和一生追逐陽(yáng)光理想的信念之果——香瓜子。
幾片冷硬翠葉，一道絢爛風(fēng)景，讓我們傾聽(tīng)葵花開(kāi)放的聲音，感受秋瑾的節(jié)義。
漫山遍野，到處隱約著新生命顫動(dòng)的喜悅。在黝黑的泥土下，似乎有什么東西就要涌出，上面開(kāi)放著一朵朵絢麗的花朵。清艷的蓮花，孤傲的梅花，燦爛的葵花，都有著自己特別的聲音。花開(kāi)的聲音，讓我們豎起耳朵，仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)，花開(kāi)了，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音……
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇3
心靈：每個(gè)人最脆弱的地方，苦樂(lè)鋪就，有幸福的微笑，有傷痛的讓人無(wú)法呼吸。這里面有不想讓人為知的秘密。而我，心靈的花園住著那個(gè)不曾遺忘的天使。
那年，我只是一個(gè)10歲的孩子，沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有目標(biāo)。我們的相遇是在一個(gè)老家的親戚喪禮上，一個(gè)不吉利的日子，對(duì)身邊的親人來(lái)說(shuō)都是個(gè)悲傷、沉痛的日子，我不是不為失去親人而難過(guò)，只是他的闖入似乎把我的心靈全部占據(jù)，我為認(rèn)識(shí)他而感到興奮不已，我的兩個(gè)手心都有兩條直線，“斷掌”一個(gè)很陌生的名詞，可是玩伴對(duì)我說(shuō)過(guò)的話卻讓我很難過(guò)，我是否真如她們所說(shuō)的不祥，或許是因?yàn)橐恢币詠?lái)家人的漠不關(guān)心與朋友的視而不見(jiàn)，他的出現(xiàn)，讓我沉迷在他給予的溫暖之中。
初見(jiàn)他時(shí)，一個(gè)高高瘦瘦的大哥哥，穿著格子西裝，在人群中給人很平靜的感覺(jué)，他的笑容很溫柔，說(shuō)話很溫和。我喜歡待在他的身邊，對(duì)他訴說(shuō)著我的生活點(diǎn)滴；他會(huì)安靜的傾聽(tīng)我內(nèi)心的聲音；有時(shí)摸摸我的頭，有時(shí)拍拍我的肩，告訴我：你做的很好。我笑了，從未有過(guò)如此真心的笑容，那雙并不漂亮的眼睛閃著笑意，有了希望。只要有事離開(kāi)后回到那個(gè)地方，總是追逐著他的身影，就只是待在有他的身邊，就能感受到幸福。
時(shí)間過(guò)得很快，兩天轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，喪禮結(jié)束后，我們回到原來(lái)各自的世界，不曾再聯(lián)系過(guò)，誰(shuí)都猜想不到的是，我們的第一次見(jiàn)面也是最后一次。
有了希望，有了夢(mèng)想，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，很努力的在改變。曾經(jīng)幻想過(guò)千萬(wàn)次的重逢，想象著重逢我們會(huì)說(shuō)些什么話？想象著他會(huì)不會(huì)為我的改變而開(kāi)心，想象著他是否依然記得當(dāng)初的那個(gè)小女孩，為這，我一直等待著，準(zhǔn)備著……
“他”成了我心里最痛的傷，想念他時(shí)很幸福，幸福得有些難過(guò)。把他放在心底深處，我依然努力的生活著，祝愿他：第一個(gè)闖進(jìn)我生命中的天使，一路走好！
將昨天埋在心底、留下最美好的回憶，這一程情深緣淺，走到今天已是不易，真的很感謝這一路有你！
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇4
媽媽是個(gè)愛(ài)花的人，種了一院的花，月季、茉莉、迎春、吊蘭，各顯芬芳。賞花是一種享受，而你是否知道，傾聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音，更是一種領(lǐng)悟！
春天到了，我來(lái)到花池邊，那些花兒剛剛長(zhǎng)出花蕾，未展開(kāi)的花瓣兒擠滿了花骨朵兒，好像快裂開(kāi)了似的，在春風(fēng)中搖頭晃腦地隨風(fēng)而動(dòng)。它們雖還不到我的膝蓋，卻似乎能沖過(guò)我的頭頂。我俯身側(cè)耳來(lái)聽(tīng)，那聲音悠遠(yuǎn)豪放，極像毛阿敏的《渴望》，極富生命力。
夏天來(lái)了，驕陽(yáng)似火，滿地的花兒正紅，葉兒正綠，陽(yáng)光正打在花瓣上，鮮艷得有些晃眼。那花瓣兒微微抖動(dòng)著，綻放出無(wú)限的激情，爭(zhēng)著向上生長(zhǎng)，我輕輕地蹲下來(lái)，用手托住花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便聽(tīng)到激情四射，欣欣向榮的聲音，像貝多芬的《生命交響曲》振奮人心。
卻可謂自古逢秋悲寂寥，花兒殘落遍地，此時(shí)，我才真正理解“零落成泥碾作塵”是何等景象，我盡量把耳朵貼近它們，以便聽(tīng)清它們的聲音，而我聽(tīng)到的卻不是悲涼而是一種安詳，是落日殘紅的美好，是一曲終了的意猶未盡。像鋼琴曲《雨的印記》確是“香如故”。我明白，那是因?yàn)樗延羞^(guò)最美好的綻放！
從花蕾到花開(kāi)再到花落，花的一生是一個(gè)過(guò)程，從少年到青年再到老年，亦是一個(gè)花開(kāi)花落的過(guò)程。我們只有在少年時(shí)積蓄力量，在青年時(shí)努力奮斗，汲取一路的芬芳，才可以在晚年時(shí)安詳、滿足地回顧自己的一生。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇5
我想閉上眼睛，默默傾聽(tīng)鳥(niǎo)的聲音、雨的聲音、風(fēng)的聲音、春天的聲音，還有花開(kāi)的聲音……——題記
春天給予我們的好處壞處是說(shuō)不盡的。夏天的太陽(yáng)烤得你不能思想，冬天的低溫讓你僵的不愿思想。只有春天，你可以帶著無(wú)限的希望去想――想你沒(méi)有得到卻想得到的，想你已經(jīng)得到的再加一點(diǎn)奇跡……春天就是這樣充滿生機(jī)，又這樣的不安分。
不管春天有多么的美麗，多么的漂亮，它終究會(huì)離我們遠(yuǎn)去。會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，但也越來(lái)越近。下一年的春天，依然是這樣的美不勝收。
有人說(shuō)，春天是有靈性的，因?yàn)樗杏灰灿腥苏f(shuō)，春天是短暫的，因?yàn)樗残聟捙f；但我說(shuō)，春天是幸福的，因?yàn)樗且荒甑钠瘘c(diǎn)。
在春天里，最少不了的就是花草樹(shù)木了，春天有萌芽的生長(zhǎng)、小草的發(fā)芽、小花的含苞待放。
有人問(wèn)我，有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音？我反問(wèn)道，花開(kāi)時(shí)，有聲音嗎？一朵花的生長(zhǎng)過(guò)程是艱辛的，從一顆小小的種子，長(zhǎng)到一枝短短的枝干，長(zhǎng)到一個(gè)小小的花苞，直到開(kāi)成一朵美麗的花朵，最后便枯萎了。心靈深處的呼喚從來(lái)都沒(méi)有間斷過(guò)，只是我們不曾注意和察覺(jué)。當(dāng)你靜下心來(lái)，好好聽(tīng)一聽(tīng)，才發(fā)現(xiàn)，自己的心聲和正在實(shí)行的并不同。
什么花開(kāi)有聲音呢？譬如浪花開(kāi)時(shí)有海水聲，雪花開(kāi)時(shí)有敲打聲，火花開(kāi)時(shí)有燃燒聲，煙花開(kāi)時(shí)有爆炸聲。但是，真正的花開(kāi)有聲音嗎？
有，一定有�；ǖ囊簧腿说囊簧且粯拥模瑥某錾�、成長(zhǎng)、長(zhǎng)大到人生的成功。也許，那成功時(shí)的喜悅和歡呼，就是心中花開(kāi)的聲音吧。那是多么美的聲音啊，從心底里發(fā)出的聲音。如果在人生的道路上跌倒了，那就是失敗了。失敗，就意味著十多年的艱辛努力將付諸東流。失敗，就意味著父母的殷切希望便會(huì)瞬間蕩然無(wú)存。失敗，就意味著昔日的輝煌將變得一文不值。失敗，就意味著我將“心甘情愿”地親手輸?shù)糇约骸Ｊ�，就意味著那朵花枯萎了，花開(kāi)的聲音沒(méi)有了。
歲月匆匆，時(shí)間無(wú)情，人的一生總是在匆匆前行。走得太匆忙，來(lái)不及停下來(lái)欣賞沿途的風(fēng)景，來(lái)不及停下來(lái)慰問(wèn)一下自己的心聲，好像什么都來(lái)不及。這樣的人生并不快樂(lè)，這樣的人生并不完美，這樣的人生太累太累，這樣的花開(kāi)沒(méi)有聲音。
為了能夠，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，努力吧，加油吧。
一種聲音，用心傾聽(tīng)，所謂心聲；一種人生，用心走過(guò)，所謂心路。
——后記
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇6
今天，早早來(lái)到教室看自習(xí)，時(shí)間還早，孩子才剛剛來(lái)到，紀(jì)律還不是很好。想到羅子軒昨天下午因?yàn)榕艿锰倍さ沽耍樒屏艘稽c(diǎn)。就走到他旁邊，看看他什么樣了。一看，還好，只是紅了一下，沒(méi)有什么大礙。結(jié)果小家伙也早忘了昨天的疼痛了，還一臉燦爛的和我拉起了家常。看到他燦爛的笑臉，我仿若間聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。
這個(gè)孩子算不上一個(gè)讓人省心的孩子，一節(jié)課，他能安穩(wěn)的座上五分鐘都實(shí)屬不易：桌子上有什么，他玩什么；什么都沒(méi)有，他去找同桌；讓他安靜點(diǎn)，他就自己玩手指你和他講道理，他也還算明白，可一轉(zhuǎn)臉，情形照舊，真的是讓人氣不得笑不得。也許，這也怨我不夠嚴(yán)格吧。
自己真的算不上一個(gè)嚴(yán)格的老師，在孩子表現(xiàn)的不理想的時(shí)候，我只是感到孩子的表現(xiàn)欠佳，卻從不相信孩子會(huì)故意做錯(cuò)，只相信這是孩子不知道怎么做好而已。同事曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)，要嚴(yán)厲一些�？晌液萘藥谆匦模膊恢酪鯓硬拍茏龅煤芎�，有時(shí)候很生氣，可還是仍不住笑。
玩具是孩子的天使，愛(ài)玩是孩子的天性。不想太壓抑孩子，多想讓孩子有個(gè)美好的童年�？墒�，在成績(jī)大于一切的時(shí)刻，怎么可能讓孩子放任的玩？面對(duì)初學(xué)的孩子，課文理解對(duì)他來(lái)說(shuō)還過(guò)于牽強(qiáng)，那么漢字也只能是一些符號(hào)。很多的時(shí)候，孩子結(jié)結(jié)巴巴的把課文讀了下來(lái)，卻不知發(fā)生了什么�？墒菂s只有讀讀讀，背背背�？墒牵帜苡惺裁春棉k法呢？大勢(shì)所趨�。『穹e才能薄發(fā)�。】墒峭懽冋娴挠行┩纯唷�
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，那要無(wú)欲無(wú)求才好，可是置身于利祿紅塵中，如何才能聽(tīng)得到？
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇7
告別了昨天的日歷，活出明天的自己，走進(jìn)青春的夢(mèng)里。青春，一個(gè)亮麗的詞語(yǔ)；青春，人生中一個(gè)美麗的驛站；青春，回憶中一段不老的閱歷。在這青春時(shí)節(jié)，來(lái)傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。靜思之樂(lè)女生嗎，總有些天生的柔弱感，讓人感覺(jué)她們總是內(nèi)向少言。其實(shí)呀，那是她們?cè)陟o思。我就是愛(ài)靜思的女孩，喜歡在肅然的秋末的清晨踏露而行。獨(dú)自靜坐于幽靜的小園之中，手捧心愛(ài)的隨筆集，在清脆的鳥(niǎo)曲中，在肅瑟的秋風(fēng)中，隨著周樹(shù)人先生回溯那筆桿子鏖戰(zhàn)的時(shí)光——啊，寧?kù)o中的激越，豪言中我仿佛見(jiàn)到您，揮筆疾書(shū)的博大身影！靜靜地，我在思索，在與您跨時(shí)代地“神交”……偶爾，落葉飄到我肩上“歇個(gè)腳”。輕撫它的身軀，濕漉漉的”落花時(shí)節(jié)又逢君”，猛然地，口中跳出句“雅言”。淡淡笑之，便小心地讓它葉落歸根。重回我那“半畝方塘”，再度領(lǐng)略“天光共影共徘徊”……陽(yáng)光下的心十六七歲，對(duì)于我們這些豆蔻年華的少男少女來(lái)說(shuō)，本來(lái)說(shuō)是一個(gè)斑斕多彩的世界，是一個(gè)有夢(mèng)就去追的年齡。啟燈，執(zhí)筆，埋首于書(shū)案，忙忙碌碌地也不知都干了些什么，看鐘，竟又是近子夜。也曾痛定在考試后大徹大悟過(guò)，卻終究還是歸于麻木，麻木到不知道為了什么活著。聽(tīng)到考試會(huì)全身一顫，細(xì)細(xì)
厚厚的相冊(cè)，留住了一段回憶，美好的時(shí)光卻又溜走了。父母的管束，留住了我的身軀，我的心卻溜走了，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)稍鵀槲蚁脒^(guò)，在如此情況下，留下和溜走的都是些什么。青春就在我們無(wú)所作為的忙碌中匆匆而溜走了，有時(shí)我想留住它，卻只見(jiàn)它遠(yuǎn)去的背景，留下的只是嘆息和無(wú)奈。如此一日又一日，所有的凌云壯志都這樣在記憶中暗淡了，溜走了�；ㄩ_(kāi)的聲音永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，我豪情滿懷以明凈純潔的心靈譜寫(xiě)青春生命的旋律。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇8
各種各樣的“花兒”有它獨(dú)特的魅力，每一朵“花”也有它獨(dú)特的聲音，不信，我?guī)闳A聽(tīng)“花”開(kāi)的聲音。
荷花，在人們心中是高尚純潔的象征。而在生活中，醫(yī)生，不就是荷花的化身嗎？我聽(tīng)見(jiàn)他們手操手術(shù)刀的聲音，很細(xì)，很認(rèn)真；我聽(tīng)見(jiàn)他們的喘息聲，很沉重；我聽(tīng)見(jiàn)他們的腳步聲，很急促；有時(shí)，我還能聽(tīng)見(jiàn)他們的嘆息聲，很惋惜，也很無(wú)奈。他們?yōu)榱嗣恳粋�(gè)患者都能夠痊愈，小心翼翼地對(duì)待每一位病人。所以，醫(yī)生不正如荷花一樣高尚而純潔嗎？
梅花，它在寒冬中獨(dú)自盛開(kāi)，它不屑與嬌艷婀娜的春花為伍。在生活中，警察就是他們最好的代言。我聽(tīng)到了他們的鳴槍聲，有時(shí)這英勇果斷，有時(shí)猶猶豫豫。我聽(tīng)到了他們的步伐聲，很整齊；我聽(tīng)到了他們的口號(hào)聲，很響亮。他們力爭(zhēng)把每一個(gè)犯人繩之以法，竭盡全力保護(hù)我們的利益和安全。所以，警察就像梅花一樣，在寒冬中盛開(kāi)，給我們送來(lái)寒冬中的一抹暖陽(yáng)。
山上的野百合，雖然在偏遠(yuǎn)的山崖上盛開(kāi)，但是它們也有屬于自己的美麗。在生活中，老師不就是它們的.真實(shí)寫(xiě)照嗎？我聽(tīng)到了老師那不停地粉筆寫(xiě)字聲，堅(jiān)韌有力；我聽(tīng)到了老師教育我們做人的聲音，語(yǔ)重心長(zhǎng)；我聽(tīng)到老師批改作業(yè)的聲音，停停畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)停停。老師如春雨，滋潤(rùn)著我們這些初出泥土的幼苗。所以，老師就像野百合，雖然看起來(lái)絲毫不起眼，但他們也有專(zhuān)屬自己的美麗。
其實(shí)在生活中還有許多像“花兒”一樣的人在為我們服務(wù)著，讓我們用心去傾聽(tīng)“花”開(kāi)的聲音吧。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇9
我記得去年三月份，正是春花爛漫的季節(jié)，我獨(dú)自一人去了梅花山，帶著我的那輕便的布包。
一番顛簸之后，終于行到了梅花山。我放眼望去，梅花山中擠滿了人，熙熙攘攘，人頭攢動(dòng)。雖有那一簇簇桃花的點(diǎn)綴在人群之間，卻顯得有些單薄無(wú)力。旅客們恣意地喧嘩著，呼喝聲此起彼伏，不絕于耳，就好像此時(shí)的梅花山是一個(gè)大賣(mài)場(chǎng)，我心中不免有些煩悶。
信步走過(guò)幾株梅花樹(shù)，她們的花朵已經(jīng)開(kāi)了，在南京三月這個(gè)猶帶著冬天氣息的時(shí)節(jié)，她們凌寒獨(dú)自開(kāi)。看，那些纖細(xì)的枝條，棕色彎曲的，仿佛一碰就會(huì)折斷的枝條，哦，她們確定是被折斷了，許是游人圖個(gè)新鮮吧。她們無(wú)助地趴在地上，有幾片白色的花瓣灑落下來(lái)。枝上的花朵原來(lái)有的含苞待放，迫不及待地在枝上鉆出了一個(gè)腦袋；有的開(kāi)得正盛，此時(shí)卻邊緣泛黃，蔫蔫無(wú)力，皺褶的花朵讓她此時(shí)像個(gè)茍延殘喘的老婆子。耳邊似乎傳來(lái)了一聲若有若無(wú)的啜泣，刺透漫漫人潮，格外突出。我心中又有一股悲傷涌上。
我抬起腳步，向山上望去，一團(tuán)團(tuán)粉紅、桃紅、白的梅花宛如寶石般的鑲嵌在翠綠的草地上。已過(guò)午時(shí)，游人逐漸稀疏起來(lái)。我隨著一條小路，走向一株梅花旁邊。那株樹(shù)邊看起來(lái)很冷清，沒(méi)幾個(gè)人拍照，恰逢周?chē)袀�(gè)長(zhǎng)凳子，便坐下來(lái)，我抱著小小的書(shū)包，就這么靜靜地坐著。喧嘩聲似乎漸漸離我而去，只有我格外明顯地坐著。
我仰起頭，靜靜地望著那株梅，它的花朵還是半開(kāi)的，凹凸盤(pán)曲的樹(shù)干仿佛一個(gè)初長(zhǎng)成的小姑娘，帶著清純和希望。而花朵，有的只是一個(gè)小尖兒，帶著嫩黃色，使了勁往外鉆，就像新生的嬰兒，對(duì)外界充滿了無(wú)限的渴望；有的是含苞待放的花朵，那五片花瓣都微微揚(yáng)起了頭，急切地想要向外發(fā)展，只待那時(shí)刻一到，便展現(xiàn)動(dòng)人的風(fēng)姿；有的已經(jīng)全部開(kāi)放，沒(méi)有屬于小姑娘的嬌羞，她面對(duì)陽(yáng)光，肆意的揮灑著自己的美麗，那五瓣花瓣完全張開(kāi)，仿佛一件華麗的禮裙，又好似舞后，花蕊在其中舞蹈跳躍。一陣幽香彌漫，那清新的香，讓猶寒的春也如此鮮活，你聽(tīng)，那花開(kāi)的聲音——充滿了歡笑，對(duì)未來(lái)美好的祝福和無(wú)限的期盼。我的心明朗了。
朋友，靜心，湊近一株花，閉上眼，去靜靜傾聽(tīng)花開(kāi)之音吧。雖有不如意之時(shí)，但是總能有希望來(lái)臨之日。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇10
正值初春，冬末的寒意還沒(méi)有散盡，輾轉(zhuǎn)反側(cè)間，一些索碎的記憶縈繞心頭，溫暖了一枕的清涼，默默回憶，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
春寒料峭，冷風(fēng)襲卷著尚存幾絲的生機(jī)，混雜了雪與水的碎冰，奪去了人們積蓄已久的熱量，轟然墜地，綻開(kāi)朵朵冰花。寒風(fēng)卷上死寂鉆入了候車(chē)室，人們不停地摩擦著手，呵著熱氣，貪婪地吸收著每一絲熱量。
空蕩的候車(chē)室里僅存的幾人里有人不禁罵出聲來(lái)，一位垂暮老人似是被驚醒，滿臉僵直，雪白的胡須顫了顫，十根手指錯(cuò)亂地交叉在一起，蒼白的臉色與其滾紅的耳根顯得有點(diǎn)格格不入，但那眼神中卻沒(méi)有蒼茫，而是沉沉的空洞。
呆了一會(huì)兒的老人莫名其妙地鬧了起來(lái)，僅剩的幾個(gè)人不耐煩地望了過(guò)去，身旁的男子歉意地笑了笑，趕緊安慰老人。隔一會(huì)，抬起頭，懇切地望向眾人：“我父親患了老年癡呆，我們做兒女的沒(méi)有別的想法，只想好好照顧他，大家請(qǐng)多擔(dān)待，請(qǐng)多擔(dān)待�！�
候車(chē)室里陷入了沉寂，人們不約而同地望向那對(duì)父子，中年人將身上的外套披在父親身上，小聲地安撫，盡量平息父親哆嗦的身子，他將父親的身子倚在自己身上，將捂暖的手放在父親的耳朵上。老人沒(méi)多久就安靜地睡過(guò)去了，露出了如嬰兒般安詳而滿足的笑容。難以察覺(jué)是的，兩道淚痕順著中年人的臉龐流了下來(lái)。
人生的列車(chē)呼嘯前行，時(shí)光流逝，父母日漸衰老，如一枝芬芳，從鮮艷亮麗到枯落凋零。如這中年男子一般，用行動(dòng)去回報(bào)父親用愛(ài)譜寫(xiě)的樂(lè)意，用如火的溫情去溫暖那因我們而枯盡的心田，靜靜銘想，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇11
窗外的白玉蘭開(kāi)了，枝丫打在窗上，象牙白的花瓣輕輕地落在窗臺(tái)。用手揀起一小片，在陽(yáng)光的照耀下顯得晶瑩透亮，散發(fā)著它特有的味道，是夏天的味道，是風(fēng)吹過(guò)的味道，是青春的味道。
“這次的英語(yǔ)比賽還是由班長(zhǎng)來(lái)參加吧，沒(méi)有什么爭(zhēng)議的話，就這樣定下來(lái)吧。”班里鴉雀無(wú)聲，在場(chǎng)所有人都一臉無(wú)所謂的樣子，坐在第一排的小胖子都睡著了�！袄蠋�，今年的比賽，我想去試試�！弊诮锹淅锏霓D(zhuǎn)學(xué)生站了起來(lái)。頓時(shí)全班都目光落在那人身上，小胖子也是一臉疑惑的表情看著她。“這個(gè)普普通通的人想要去參加代表學(xué)校的比賽？她怎么比得過(guò)我們的班長(zhǎng)呢？“是誰(shuí)給她的自信去比賽的？”面對(duì)大家的竊竊私語(yǔ)，她不為所動(dòng)，心里想著老師話：“可以啊，你拿到這次期中的第一你就可以去了�！�
“我能做到嗎？”她心想。夏天的風(fēng)輕輕吹過(guò)，象牙白的花瓣隨風(fēng)輕舞，空氣中彌散著一陣玉蘭花的清香，花香在她心中蕩漾……她不甘愿屈于平凡，不甘愿青春只是讀書(shū)，不甘愿只是抬頭仰望別人。于是，她決定了，要做眾人看。
所以，從那天起英語(yǔ)課堂上多了一只舉起來(lái)的手，辦公室多了一個(gè)小小的身影，每天放學(xué)最后走的人成了她。在明朗的早晨可以聽(tīng)到朗誦英語(yǔ)的聲音，在安靜的下午可以聽(tīng)到那部老老的收音機(jī)播放著英語(yǔ)的聽(tīng)力，在夜深人靜的夜晚可以看到桌前開(kāi)著的小臺(tái)燈。每當(dāng)她提筆抬頭的時(shí)候；每當(dāng)她困意泛起的時(shí)候；每當(dāng)她的信念動(dòng)搖的時(shí)候；她都會(huì)看向窗外。窗外的白玉蘭散發(fā)著沁人心脾的芳香，無(wú)論是白天還是黑夜都靜靜地開(kāi)放著。她望出了神，眼睛里閃過(guò)一道光。她握緊了手中的筆，低下了頭，繼續(xù)奮筆疾書(shū)。
那年夏天的期中考試，她以英語(yǔ)全班第一獲得了代表學(xué)校比賽的資格，他們不敢相信這是一個(gè)平時(shí)英語(yǔ)不及格的人做出來(lái)的事。
那年夏天的英語(yǔ)比賽，當(dāng)她站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，下面是咆哮如雷的掌聲。她笑著，微風(fēng)輕輕吹起她的頭發(fā)。
那年的白玉蘭開(kāi)得特別茂盛，整整一條路都是花的香氣和花瓣，隨著風(fēng)，起飛了，在空中漂浮著，隨著風(fēng)，飛得很高飛得很遠(yuǎn)。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇12
媽媽是一個(gè)迷戀花草的人，我們家養(yǎng)了許多花，有一盆銀皇后——萬(wàn)年青特別喜水。它的葉子上有著深淺不一的綠色，給人一種特別的美感，像一位正在努力奮斗奮發(fā)向上的青年。
一個(gè)暑假，我們都在老家。
度假歸來(lái)，萬(wàn)年青看上去已經(jīng)垂頭喪氣。銀皇后萬(wàn)年青不再有昔日的風(fēng)光，殘黃的笑臉?lè)路鹪V說(shuō)著曾經(jīng)的輝煌，頭埋的很低，身子也蜷縮在一起，看著讓人心疼。
我每天會(huì)悉心為它澆水，把它當(dāng)做我最好的朋友。
今天早晨，我忽然發(fā)現(xiàn)它又恢復(fù)了往日的風(fēng)采。葉色濃綠，斑紋清晰亮澤，莊重而又典雅，果然名副其實(shí)，它的葉狀是寬倒披針形，質(zhì)硬而有光澤。它的顏色讓我想到了軍人穿的迷彩服，一根根葉脈就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小娃娃在迷彩服里捉迷藏。有一個(gè)剛長(zhǎng)出的新葉子嫩得發(fā)卷，就像一支馬蹄蓮，又像一個(gè)害羞的姑娘，用衣服遮著自己的臉，害怕別人看到自己的臉蛋。從遠(yuǎn)處看，那些葉子各不相同，有的葉子微微斜著，有的像一個(gè)人雙手合十在許愿。而有的張開(kāi)雙臂，呼吸著新鮮空氣。我想：萬(wàn)年青，雖然在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，你遭遇過(guò)挫折，但你堅(jiān)持不懈，從未放棄。你的再一次重生，演繹了你生命中更加輝煌的歷程。
萬(wàn)年青，你雖然不能艷麗，但你那生機(jī)勃勃的綠意，那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神卻深深地烙在我的心上。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇13
花落是一種飄零，花的綻放乃是一段生命的開(kāi)始。
看向陽(yáng)臺(tái)的花們，突然想傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。在眾花當(dāng)中發(fā)現(xiàn)最不起眼的一株不知名的花，細(xì)細(xì)觀賞。我小心翼翼地把它捧在手中，又放在最接近陽(yáng)光的地方，讓它享受陽(yáng)光的照射�？粗诺膵尚吣樱魂囮嚾崆榕庠谛牡资幯_(kāi)來(lái)。我靜靜守候在它的身邊，滿懷期待和渴望，靜靜的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)它瞬間綻放時(shí)的聲音。
什么，你說(shuō)花開(kāi)沒(méi)有聲音？不，我現(xiàn)在要告訴你，只有用心傾聽(tīng)，花開(kāi)是有聲音的。你聽(tīng)，花開(kāi)了。我聽(tīng)見(jiàn)溫暖的陽(yáng)光照射在它身上的聲音，那種聲音是微小的，如清風(fēng)般柔軟；那種聲音是美妙的，如鋼琴曲般動(dòng)聽(tīng)；那種聲音是奇妙的，如天上的星星般神秘……我聽(tīng)見(jiàn)了它的開(kāi)心，仿佛在對(duì)旁邊的花兒竊竊私語(yǔ)。讓我心中的期待和渴望得到的滿足。在悄然無(wú)色的夜晚，大家都在溫馨的熟睡中時(shí)，唯有它在奮力生長(zhǎng)，想要綻放出最美的花蕾。但在我們細(xì)細(xì)欣賞時(shí)，卻無(wú)法體會(huì)其中難以言喻的艱辛。
一種聲音，用心傾聽(tīng)，所謂心聲；一種語(yǔ)言，用心感受，所謂心語(yǔ)�！}記花落非無(wú)聲，風(fēng)過(guò)也留痕，人都說(shuō)：花落無(wú)聲，風(fēng)過(guò)無(wú)痕。可我覺(jué)得不然。
每一個(gè)人似乎只是欣賞花表面的華麗，而忽略了它背后的艱辛，以及它為之所付出的努力。其實(shí)我們的學(xué)習(xí)的歷程也跟花一樣，需要為此付出許多勤勞和汗水。我知道，花很美，可花開(kāi)很難，但是我依然愿意像花一樣，默默努力，靜候?qū)傥业幕ㄩ_(kāi)，傾聽(tīng)它的聲音�；溆新�，花開(kāi)也有聲。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇14
清晨走過(guò)那片池塘旁的花壇，數(shù)幾十米遠(yuǎn)，便聞到了一股股淡淡的花香。咦，我記得這兒前幾天還是雜亂無(wú)章的，什么時(shí)候種上了花？我走近一看，哦，是梔子花啊。香味清淡又不失典雅，讓人心曠神怡。
梔子的枝丫纖細(xì)，潔白的羽瓣軟綿綿、輕柔柔的，如雪花一般掉落在土地上，化作了仙子，翩翩起舞，慢慢的變成一縷清風(fēng)，細(xì)縫鉆進(jìn)人們的記憶里。
在陽(yáng)光下，在綠葉中，它纖細(xì)的身子被綠色綢緞包圍著，被蝴蝶圍舞著，好似優(yōu)美的舞者，在一片綠色中星星點(diǎn)點(diǎn)的露著頭，有幾分害羞，又有幾分芬芳。或許是花壇翻新的緣故，我的心情一下子明朗了幾分，這樸素的十字小白花，好像細(xì)看也是一種不同的美。只是可惜，沒(méi)有早一些注意到它，它的花期快到了，無(wú)法再欣賞梔子的美了。
又一個(gè)早晨路過(guò)時(shí)，果然，花兒們垂下了頭，有氣無(wú)力。咦？什么香味？突然有一股迷人的香，直沖心脾，只是與以往不太一樣，淡然了許多，但仿佛更加純粹了。我注視著這只紫花，似乎發(fā)現(xiàn)了什么不一樣的美。在生命的最后一刻，它仍然發(fā)出著芳香，直到這花兒干枯、調(diào)零。
默默地，為人們付出，自己卻不求回報(bào)，堅(jiān)強(qiáng)的散發(fā)著著香，這迷人的香，我被這小小的花兒感動(dòng)了，它干枯發(fā)黃的瓣，那澀澀的葉，卻讓我無(wú)比震撼。
我輕輕地離開(kāi)了花壇，不愿去打擾這片寧?kù)o。花兒謝了，而這刻骨銘心的香，卻深深印在了腦海里，無(wú)法忘卻。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇15
記得去年三月，春暖花開(kāi)的時(shí)候，我一個(gè)人提著輕便的布袋去了梅花山。
經(jīng)過(guò)一番顛簸，我終于到達(dá)了梅花山。環(huán)顧四周，梅花山人山人海，熙熙攘攘，人頭攢動(dòng)。雖然人群中點(diǎn)綴著一簇簇的桃花，但有些單薄無(wú)力。乘客肆意叫囂，喊聲不絕，就像此時(shí)的梅花山是大賣(mài)場(chǎng)一樣，讓我覺(jué)得窩火。
走過(guò)幾棵李子樹(shù)，它們的花已經(jīng)開(kāi)了。三月，依然充滿冬日氣息的南京，它們獨(dú)自綻放。看，那些細(xì)長(zhǎng)的樹(shù)枝，棕色的，彎曲的，摸起來(lái)好像斷了。哦，一定是壞了。也許游客應(yīng)該拍一張新照片。他們無(wú)助地躺在地上，幾片白色的花瓣飄落下來(lái)。樹(shù)枝上的花有幾朵含苞待放，恨不得從樹(shù)枝上鉆個(gè)腦袋出來(lái)；有的怒放，但此時(shí)邊緣發(fā)黃發(fā)軟，皺巴巴的花朵讓她看起來(lái)像個(gè)活下去的老太婆。耳邊似乎有啜泣聲，穿透長(zhǎng)長(zhǎng)的人群，鶴立雞群。心里還有一種悲傷。
我抬起腳步，仰望群山。綠草如玉，綠草上鑲嵌著一群粉、桃、白梅花。下午寫(xiě)的時(shí)候，游客逐漸變得稀少。我沿著一條小路走向一朵梅花。樹(shù)的邊緣看起來(lái)很荒涼，很少有人拍照。正好周?chē)袀�(gè)長(zhǎng)凳子，我就坐下了。我抱著一個(gè)小書(shū)包，靜靜地坐著。噪音似乎漸漸離我而去，只有我明明坐著。
我抬頭靜靜的看著李子，它的花還半開(kāi)著，凹凸的樹(shù)干仿佛是一個(gè)剛剛長(zhǎng)大的少女，純潔而又充滿希望。而花朵，有的只是一個(gè)小陀螺，帶著嫩黃色，努力鉆出來(lái)，就像新生的嬰兒，對(duì)外界充滿無(wú)限的渴望；有的是含苞待放的花朵，五瓣微揚(yáng)，渴望向外發(fā)展，只有那一瞬間到來(lái)，才會(huì)顯出動(dòng)人的魅力；有的都是開(kāi)放的，但沒(méi)有小女孩的嬌羞。面對(duì)陽(yáng)光，她肆意地拋出自己的美麗，五片花瓣完全張開(kāi)，就像一件華麗的禮服，就像是跳舞之后，雄蕊在里面跳啊跳。一股淡淡的香味彌漫開(kāi)來(lái)，清新的香味讓依然寒冷的春天如此生動(dòng)。聽(tīng)著，盛開(kāi)的聲音里充滿了歡笑，美好的祝愿和對(duì)未來(lái)的無(wú)限期待。我心里很清楚。
朋友，安靜，靠近一朵花，閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)著花的聲音。雖然有失望的時(shí)候，但總會(huì)有希望的一天。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇16
我愛(ài)泡在圖書(shū)館看書(shū)，由于自小看書(shū)類(lèi)型廣泛，因而對(duì)寫(xiě)作亦有興趣。徐特立說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。”在生活中，我也常將身邊的點(diǎn)滴記錄下來(lái)，以便寫(xiě)作之需。在日后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我會(huì)努力做到“言有物而行有恒”，通過(guò)寫(xiě)作改變自我。
清晨，一老奶奶站在陽(yáng)臺(tái)上，輕撫著自己種的花。露水在花瓣間打轉(zhuǎn)、回旋。微風(fēng)拂面，攜著那熟悉的茉莉花香，馥郁芬芳，乃如“色空茶落處，香醉往來(lái)人。”多久不曾聞到了？我瞥了一眼自家陽(yáng)臺(tái)一隅，葉片耷拉，花苞都不曾長(zhǎng)一個(gè)。
老奶奶瞧見(jiàn)隔壁鄰居拎著菜回來(lái)，便與他攀談，聲音真大。這幾天聽(tīng)見(jiàn)有人大聲說(shuō)話，原來(lái)是她！想跟人聊天，不能打電話嗎？非得喊樓，樓上樓下的人天天被她喊著聊天，我輕聲向父母抱怨著。父母卻說(shuō)，她一個(gè)人住，子女將她從老家?guī)?lái)，方便照顧，卻沒(méi)時(shí)間陪她，居委會(huì)的阿姨讓我們多照顧照顧她。原來(lái)，老奶奶是獨(dú)居老人，只能與鄰居聊天，我心中不禁泛起一絲同情。聽(tīng)說(shuō)她很會(huì)養(yǎng)花呢，特別是茉莉花，鄰居家將枯萎的花給她經(jīng)手三天就活了�！跋麓挝覀�?nèi)グ菰L她吧！”看著我家那垂垂暮矣的茉莉，媽媽建議。
一天又一天過(guò)去了，每晚萬(wàn)家燈火緩緩亮起，白色、橘黃色，老奶奶的背影顯得幾分孤單。本來(lái)溫暖的燈光，在老奶奶家里卻襯得冷清。奶奶在陽(yáng)臺(tái)上的藤椅上躺著，手里拿著蒲扇輕搖，看著夜空中并不明亮且稀疏的幾顆星星，我心生一想法。
端午節(jié)那天，我提議母親帶上做好的粽子到老奶奶家拜訪。見(jiàn)到我們，老奶奶頗感驚訝。奶奶邀我們?nèi)リ?yáng)臺(tái)賞花，她輕撫著花朵，微微一笑，好似在撫摸自己的子女一般。
原來(lái)老伴去世后一直獨(dú)居，只與那幾盆故鄉(xiāng)的茉莉?yàn)榘�。她還拿出幾包自己晾曬好的茉莉花干贈(zèng)予我們，說(shuō)是泡茶清香。見(jiàn)我們把將枯的一盆茉莉一并攜來(lái)，奶奶便說(shuō)，“養(yǎng)花草都是要用心的，每天惦記著，就像惦記著自己的子女，還愁養(yǎng)不好？你們太忙了，沒(méi)心思照顧，那我?guī)湍銈兪罩��！?/p>
奶奶說(shuō)著，笑意在眼角藏不住，變作一道道皺紋。提起子女，奶奶總是笑盈盈，并無(wú)一絲抱怨，反倒怕影響孩子，成為他們的負(fù)擔(dān)，感覺(jué)自己一人并沒(méi)關(guān)系。
我望著眼前的茉莉花，不禁陷入沉思�！翱蓱z天下父母心”，又有多少人懂奶奶的心？當(dāng)今社會(huì)，“空巢老人”已成為較廣泛的社會(huì)問(wèn)題，有些獨(dú)居老人一年到頭也未能與子女幾面，平日生活缺乏關(guān)懷。
一陣風(fēng)吹來(lái)，茉莉飄香，香氣沁人心脾。忽而我醒了，何不盡我所能？珍惜身邊人，努力盡孝，莫讓“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”成為現(xiàn)實(shí)。多關(guān)愛(ài)身邊的獨(dú)居老人，給予他們關(guān)懷溫暖，讓愛(ài)充滿人間。
夜里，萬(wàn)家燈火通明，對(duì)面?zhèn)鱽?lái)孩童的嬉鬧聲，遙望著奶奶那幸福的笑容，暖意夾著那花香，絲絲縷縷揉入我心。你聽(tīng)，那茉莉正開(kāi)放。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇17
一路花開(kāi)又謝，青春一去不返，漫步田間小路，讓我們傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音……
——題記
成長(zhǎng)的旅途，在我們懵懂無(wú)知，彷徨失措中已走過(guò)13載，13年的花開(kāi)花謝，已預(yù)示著我不再什么都不知道，于是我不禁思索……
“春去春會(huì)來(lái)，花謝花會(huì)開(kāi)"是自然的規(guī)律，”花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年“是成長(zhǎng)的規(guī)律，我想花應(yīng)該是會(huì)遵守對(duì)自然許下的諾言，而我們，是否又會(huì)遵守對(duì)成長(zhǎng)許下的誓言呢？走在田間小路上，我曾經(jīng)這樣想過(guò)，也許吧……
我明白，諾言需要遵守，誓言更需要行動(dòng)；于是我去問(wèn)花朵：”你們的諾言是什么？"蘭花說(shuō)：高雅足矣。荷花說(shuō)：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，這才是我。我聽(tīng)見(jiàn)了菊花的心聲：凌霜開(kāi)放，與逆境抗?fàn)�。臘梅在一旁低聲說(shuō)道：迎風(fēng)傲雪，堅(jiān)貞不屈正是我。
我聽(tīng)后在心里想到，是啊，花兒們都許下了自己的諾言，而我，從來(lái)都是碌碌無(wú)為，從不知道，也從不想知道我的諾言是什么，只會(huì)一天天玩耍，一天天虛度……不，不能再這樣下去了，那天，我對(duì)著風(fēng)許下自己的誓言：珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)，不虛度年華。
自那以后，每當(dāng)我想要放棄想要退縮的時(shí)候，我就去有花的地方，在那里，嗅著向日葵的味道，我明白陽(yáng)光快樂(lè)，樂(lè)觀面對(duì)；在那里，嗅著玫瑰的味道，我知道迎著困難需要熱情似火；在那里，嗅著百合的味道，我想到再難受也不低下自己的頭顱；在那里，嗅著水仙的味道，我不禁快樂(lè)，因?yàn)樗ねび窳�，不正像現(xiàn)在的我嗎？
��！我在傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音！
每每想起自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我都會(huì)用花來(lái)形容，因?yàn)樵诓煌瑫r(shí)期，我們都會(huì)如花般絢麗多姿，且一次比一次美麗。我想，現(xiàn)在的我就是一株素雅的丁香，雖然常常不為人們所注目，但這才是真正的自己吧。
原來(lái)花對(duì)我的啟示有好多！于是我又一次漫步在田間小路，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音……
——后記
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇18
春天，一陣細(xì)雨綿綿，第一朵小小的迎春花張開(kāi)了她那嬌黃的花瓣，又增添了一絲春的氣息。你聽(tīng)，在雨的滋潤(rùn)下，小花也發(fā)出了“嘩嘩”的聲音呢！它們?cè)谂Φ鼐`放自己。
夏天，墻角下一朵小小的紫薇花在陽(yáng)光的照射下開(kāi)了，仔細(xì)一聽(tīng)，小花在綻放時(shí)還發(fā)出了“哈哈”的喘氣聲，即便太陽(yáng)公公熱得喘不過(guò)氣來(lái)，仍不忘把自己最得意的一面展現(xiàn)給大家。
秋天，菊花在秋風(fēng)中搖曳，發(fā)出有“呼—呼—呼”的響聲。
冬天，在寒風(fēng)中，臘梅綻蕊，還唱出了“嗶—嗶—嗶”的歌聲。
��！原來(lái)每朵花開(kāi)時(shí)都有自己獨(dú)特的聲音。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你也是一朵小花呀！我的寶貝�！�
是呀，我也是朵小花。雖然我只是一朵小小的花苞，甚至是一朵比葉子還嫩，比螞蟻還小的小花苞。
我從小熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，對(duì)畫(huà)畫(huà)愛(ài)不釋手，慢慢的，我上了小學(xué)，大伙兒都很羨慕，后來(lái)，老師見(jiàn)我對(duì)畫(huà)畫(huà)如此熱愛(ài)，便讓我成為了美術(shù)小助教，在黑板上畫(huà)畫(huà)，給同學(xué)們做一個(gè)例子，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
又過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)校里舉辦了一場(chǎng)藝術(shù)節(jié)。每班派一個(gè)人參賽，大伙都同意我參賽，我明白，這是對(duì)我的信任，對(duì)我無(wú)邊的期望，我一定要贏得比賽！可是，期望越大，失望越大，我沒(méi)有贏得比賽。
從那以后，我對(duì)畫(huà)畫(huà)徹徹底底的失去了信心。美術(shù)課有時(shí)候連筆也不動(dòng)一下，媽媽知道了以后，對(duì)我說(shuō)：“你是一朵花，但是在綻放的途中，你不能因?yàn)橐淮胃珊稻徒?jīng)不住打擊，從而枯萎了，你只要再一次努力就能喝下一口口甘泉，成為一朵美麗的花朵。”
聽(tīng)了媽媽的話，我頓時(shí)有了信心，開(kāi)始努力成為一朵漂亮的花。
如今，我已經(jīng)是一個(gè)小老師了，上了不少的美術(shù)課。也許，這，就是我綻放的聲音吧！
是啊，誰(shuí)不是一朵花呢，只要在干旱時(shí)不低頭，在暴風(fēng)雪后不氣餒，誰(shuí)今后都會(huì)成為一朵擁有自己獨(dú)特芬芳的花。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇19
大自然中誰(shuí)是最美的使者呢？是花。那一朵朵艷麗的花。
康乃馨，以她的芳香向人們宣告大自然的圣潔，紫丁香，以她的靈秀向人們宣告大自然的永恒
萬(wàn)紫千紅總是春，春天百花齊放。牡丹在微風(fēng)中翩翩起舞，以她優(yōu)美華貴的的身姿展露非凡的美麗，怪不得人們稱(chēng)她花中之王呢！可她也總有花敗之時(shí)，要么枯于枝頭，要么歸于泥土。
你聽(tīng)到了嗎？牡丹在用婉轉(zhuǎn)的聲音說(shuō)：生命的意義不在于長(zhǎng)久，而在于你的生命中是否美麗過(guò)。
荷花，伴著夏天燦爛的陽(yáng)光。露出甜甜的微笑啊，那微笑沁人心脾，在炎炎夏日中帶給人清涼。荷花有紅有白，都顯得那么純潔，所有才有出淤泥而不染的詩(shī)句啊。
你可聽(tīng)到荷花的柔柔私語(yǔ)：留一片純潔給別人，你也會(huì)蕩漾起美麗的生命漣漪。
秋天，當(dāng)百花都已香消玉殞之時(shí)，唯有秋菊在獨(dú)自開(kāi)放，傲立風(fēng)霜。寒冷無(wú)法動(dòng)搖她堅(jiān)定的意志，他依舊吐露著幽幽芳香。
你聽(tīng)到了嗎，秋菊在迎風(fēng)說(shuō)：秋風(fēng)蕭瑟我心高潔，百花蕭瑟，我香故。
苔濟(jì)綴玉，有翠禽小小，枝上同宿。客里相逢，籬角昏黃，無(wú)顏?zhàn)砸行拗瘛Ｕ丫粦T胡沙遠(yuǎn)，但暗憶，江南江北。想佩環(huán)月夜歸來(lái)，化作此花幽獨(dú)。猶記深宮舊事，那人正睡里，飛近蛾綠。莫似春風(fēng)，不管盈盈。早已安排金屋。還教一片隨波去，又卻怨，玉龍哀曲。等恁時(shí)，重覓幽香，已入小窗橫幅。
梅，乃歲寒三友之一，正如姜夔詞中所寫(xiě)。她是那么俏麗，那么芬芳。
你可聽(tīng)到臘梅在雪中說(shuō)：不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。
你聽(tīng)到了嗎？我，聽(tīng)到了那花的聲音。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇20
我記得去年三月，春天花開(kāi)的時(shí)候，我?guī)е业妮p便布袋獨(dú)自去了梅花山。
經(jīng)過(guò)顛簸，我終于到達(dá)了梅花山。我環(huán)顧四周，梅花山擠滿了人，熙熙攘攘，擁擠不堪。雖然人群中點(diǎn)綴著一簇簇的桃花，但它似乎有點(diǎn)弱。乘客們不停地制造噪音和叫喊，就像此時(shí)的梅花山是一個(gè)購(gòu)物中心，這讓我感到有點(diǎn)惱火。
漫步在幾棵李樹(shù)間，它們的花已經(jīng)開(kāi)花了。三月的南京，依然充滿著冬天的氣息，他們凌寒獨(dú)自綻放�？�，那些細(xì)長(zhǎng)的樹(shù)枝，棕色的，彎曲的，好像一碰就斷了。哦，它們肯定壞了。也許游客正在尋找新的東西。他們無(wú)助地躺在地上，幾片白色的花瓣飄落下來(lái)。樹(shù)枝上的一些花正含苞待放，迫不及待地想從樹(shù)枝上鉆出一個(gè)頭來(lái)。一些正在開(kāi)花，但邊緣變黃和枯萎。皺巴巴的花讓她看起來(lái)像一個(gè)還活著的老婦人。耳邊似乎聽(tīng)到了一聲若有若無(wú)的嗚咽，穿透了長(zhǎng)長(zhǎng)的人群，格外突出。另一股悲傷涌上我的心頭。
我抬起腳步，向山中望去。粉色、粉色和白色的梅花像寶石一樣鑲嵌在綠草上。已經(jīng)過(guò)了中午，游客逐漸稀少了。我沿著一條小路走到一朵梅花的旁邊。樹(shù)的邊緣看上去很冷清。很少有人拍照。就在周?chē)幸粡堥L(zhǎng)凳子的時(shí)候，我坐了下來(lái)。我拿著我的小書(shū)包，靜靜地坐著。噪音似乎漸漸地離開(kāi)了我，只有我坐得很明顯。
我抬起頭，靜靜地看著李子樹(shù)。它的花仍然半開(kāi)著，它凹凸不平的樹(shù)干看起來(lái)像一個(gè)純潔而充滿希望的年輕女孩。這些花，有些只是有點(diǎn)尖，帶著嫩黃色，使力量鉆出來(lái)，就像一個(gè)新生的嬰兒，對(duì)外面的世界充滿了無(wú)限的渴望。含苞待放的花朵很多，五片花瓣都微微抬起頭，渴望向外發(fā)展，只有等到那一刻，才會(huì)展現(xiàn)動(dòng)人的魅力；有些已經(jīng)全部開(kāi)放，沒(méi)有屬于小女孩的嬌羞。面對(duì)陽(yáng)光，她盡情揮灑自己的美麗。五片花瓣完全張開(kāi)，就像一件華麗的禮服，就像花蕊在跳舞后在里面跳來(lái)跳去�？諝庵袕浡环N淡淡的香味，這種清新的香味使依然寒冷的春天如此清新。聽(tīng)，花開(kāi)的聲音——充滿了笑聲，對(duì)未來(lái)的美好祝愿和無(wú)限的期待。我的心很清楚。
朋友，冷靜下來(lái)，靠近一朵花，閉上你的眼睛，靜靜地聆聽(tīng)花的聲音。雖然有一些失望，但總有希望。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇21
我家門(mén)前有一壇月季，與其說(shuō)是月季，還不如說(shuō)是一堆雜草，自從奶奶回到鄉(xiāng)下，從此再?zèng)]人悉心照顧了，了然就枯枝敗葉，雜亂不堪，一片狼藉了。放在門(mén)前，看了就讓人心生糟糕，多次想丟掉，但畢竟是奶奶拿過(guò)來(lái)的，看著它總能想起奶奶，畢竟也是個(gè)想念，放這放這便遺忘了，有時(shí)搭個(gè)衣服，放個(gè)抹布什么的，水滴答滴答的往下滴，滋潤(rùn)著它。
天氣就像娃娃的臉，剛剛還晴朗無(wú)比，陽(yáng)光普照大地，舒服的讓人打瞌睡�？删驮谝凰查g，烏云遮住了太陽(yáng)，轉(zhuǎn)眼間烏云滾滾，隨后，一個(gè)驚雷在空中炸起，人們趕緊收拾衣服，原本熙熙嚷嚷的人群一下子變得寥寥無(wú)人，只剩下了一壇孤孤零零的月季，低著頭，垂頭喪氣，毫無(wú)生氣。傾盆大雨嘩啦啦的向地面撞擊著，形成了一道道密密的雨簾，無(wú)情的砸到坑坑洼洼的地上，沖洗著地上的萬(wàn)物，洗凈著人們的靈魂。
大雨過(guò)后，月季花瓣上的水珠格外透亮，沉甸甸的壓彎了枝頭。這時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)那一株株彎著腰，垂著頭的一株株月季竟昂頭挺胸，雄赳赳，氣昂昂，像久經(jīng)沙場(chǎng)的戰(zhàn)士。那花瓣紅的鮮紅，它又似一位遮羞的少女，含苞欲放，害羞的耳朵尖都紅了。忽然，那并列的花瓣正悄然綻放，我感到我的呼吸都停下來(lái)了，感到周?chē)囊磺卸疾灰?jiàn)了，一片，三片，五片，我感到我已溺在那米黃色的花海中，不能自拔。那月季已完全綻放，像一個(gè)個(gè)美麗的仙子，跳著美麗的舞蹈，擺動(dòng)著舞姿，在我的指尖盡情綻放。深深的用鼻子一吸，我完全陶醉了。我為它驕傲，是誰(shuí)給了它這么強(qiáng)大的力量，讓它突破了縛束，綻放生命的光彩；我為我自己驕傲，因?yàn)槲矣H眼看見(jiàn)這生命的偉大，這生命的魅力。
如同破繭成碟，如同展翅高飛，更像是從新誕生一次。傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，這聲音充滿了力量，是這么的美麗。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇22
夜晚，一兩點(diǎn)調(diào)皮的星光躍上了深藍(lán)色的夜幕，窗外的雨滴不時(shí)地發(fā)出“滴答滴答”的響聲。這一刻，世界像是停住了，剎那間地停止了，正對(duì)著產(chǎn)房中的表姐而言，那是多么不能忘懷的一個(gè)晚上。
整一個(gè)完勝，我們都很焦急。我只有一個(gè)表姐，僅僅比我大不了幾歲的表姐，她不怎么優(yōu)秀，印象中的她，設(shè)分的文靜，不怎么愛(ài)說(shuō)話，可總是笑，牙齒齊刷刷地8顆，很燦爛。我跟她不怎么親，她是單親家庭里唯一的女兒，表姨只顧生意，不怎么管她，所以，她剛滿18歲就已經(jīng)……
我們都坐著，不說(shuō)話只有那偶爾一兩聲的咳嗽，安靜地有點(diǎn)可怕，我努力不去想之后的事情，怕……那一刻我想了很多，莫名地就想起一種花，這種花，只有在不起眼的角落才有。開(kāi)起來(lái)很美，像是默默無(wú)聞，去又不甘于平靜，渴望被人發(fā)現(xiàn)它的美麗。苜蓿花，很好聽(tīng)的一個(gè)名字。生于夏花般燦爛，那么，就讓它綻放吧！
過(guò)了很久，已經(jīng)是凌晨了，天黑的像塊布，把我們都遮得掩掩實(shí)實(shí)。雨似乎也停了，顯得更靜了。這會(huì)兒，手術(shù)室的那盞燈滅了，表姐成功了嗎？可是，醫(yī)生帶著一貫的沉默來(lái)到了面前想說(shuō)的，貌似是個(gè)壞消息，所以，就是：小孩保住了，大人卻……保不……住……。聽(tīng)到的似乎只有一句，為什么呢？天公不作美的。
小孩是個(gè)女娃娃，拿出來(lái)，被我們抱著，小小的，身體很軟，會(huì)哭，她的誕生，付出了多少代價(jià)。她閉著眼，有一點(diǎn)鬧，應(yīng)該會(huì)很好動(dòng)。幾分鐘之后，我們接受了這個(gè)事實(shí)，盡管很不開(kāi)心，而小女孩改了個(gè)名字叫苜蓿，那是一種寄望，無(wú)比的寄望。
這個(gè)名字是我提議的，她的出生，讓我聽(tīng)到了聲音，一種寧?kù)o致遠(yuǎn)，美好的聲音，鉆進(jìn)我的耳朵。我一定會(huì)好好保護(hù)她，讓她快樂(lè)地成長(zhǎng)，似乎有一種責(zé)任。花的綻放，花的枯萎，死于秋葉般靜美。生死循環(huán)，有始有終，我相信，花開(kāi)的一剎，都是美好的！
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇23
因?yàn)閻?ài)蓮，所以我愿在炙熱之中俯下身，聽(tīng)它的心事；
因?yàn)閻?ài)菊，所以我愿在蕭瑟之中低下頭，聽(tīng)它的私語(yǔ)；
因?yàn)閻?ài)梅，所以我愿在凜冽之中閉上眼，聽(tīng)它的淺笑。
蓮，是里的君子，是一首唱到了波面上的歌。它輕唱著蘇軾“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日別樣紅”的燦爛明艷；輕唱著周敦頤“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的素雅高潔；輕唱著那位“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”的采蓮女。那繡在裙邊上的蓮，那刻在古木上的蓮，那睡在漣漪上的蓮，不蔓不枝，亭亭玉立！
菊，是秋霜下的隱士，是一首唱到了墻角里的歌，它輕唱著陶淵明“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”的閑逸安雅；輕唱著元稹“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”的寒秋之魂；輕唱著那首“折菊寄到你身邊，把你愛(ài)的歌輕輕唱”的《清明雨上》。那畫(huà)在書(shū)卷上的菊，那泡在茶杯中的菊，那刻在廊檐上的菊，花團(tuán)錦簇，浸人心脾！
梅，是冰雪中的戰(zhàn)士，是一首唱到了懸崖邊上的歌。它輕唱著王安石“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”的傲雪香韻；輕唱著陸游“零落成泥碾作塵，只有香如故”的寧死留香；輕唱著那曲“回眸一望，遍地芳菲都消盡，紅顏寂寞空守天地一片白”的《引》。那開(kāi)在毛筆下的梅，那刺在鎖骨上的梅，那插在發(fā)髻上的梅，惹人愛(ài)戀，暗香留影。
于是，在炙熱之中，我記下了蓮的心事；
在蕭瑟之中，我聽(tīng)到了菊的私語(yǔ)；
在凜冽之中，我聽(tīng)懂了梅的淺笑。
俯下身，低下頭，閉上眼，靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)那靜謐中傳來(lái)花開(kāi)的聲音……
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇24
傾聽(tīng)是林間的那一聲?shū)B(niǎo)鳴，那么清脆；傾聽(tīng)是葉尖的那一陣風(fēng)舞，那么翩然；傾聽(tīng)是花開(kāi)的那一剎綻放，那么純真。
舅舅家養(yǎng)了一盆曇花，很久就向我們發(fā)出邀請(qǐng)，一同欣賞它的開(kāi)放。那晚，入夜近十一時(shí)，曇花的花苞慢慢地鼓脹起來(lái)，好像原先癟的氣球一下子灌進(jìn)了風(fēng)，緊接著，我便聽(tīng)到一聲“噗”的響聲，那是曇花開(kāi)放的聲音，在由許多許多纖長(zhǎng)潔白的花瓣組成的花蕊，快速、燦爛地開(kāi)放的時(shí)刻，我竟然聽(tīng)到了曇花開(kāi)放的聲音。一個(gè)人能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音是多么幸福的呀，這種聲音在細(xì)微之處才能聽(tīng)到。傾聽(tīng)，是人世間的另一種方式，它會(huì)帶給你一種別樣的生活情趣。
那天，我行走在正大街，看見(jiàn)街上車(chē)水馬龍，路上人山人海，喧鬧聲，喇叭聲，叫賣(mài)聲……凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。可是，一個(gè)小朋友闖入了我的視線，他坐在一個(gè)水果攤的旁邊，三腳凳上的他攤開(kāi)課本正在寫(xiě)作業(yè)，大概就是小學(xué)一、二年級(jí)的樣子。為什么在這個(gè)熙熙攘攘的鬧市中，他還能靜下心來(lái)讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)，是怎樣的“心遠(yuǎn)地自偏”��！他全然聽(tīng)不見(jiàn)周?chē)囊磺新曇�，而�?tīng)從內(nèi)心的召喚，這是怎樣一顆簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單純真的心啊！排除世俗干擾，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，是多么讓人值得學(xué)習(xí)的一種精神啊！
我們中學(xué)生常常為學(xué)習(xí)所累，上課睡覺(jué)，下課打鬧……是不是該向他一樣心無(wú)旁騖，傾聽(tīng)曇花開(kāi)放的聲音，讓我學(xué)會(huì)感受美好事物。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，是一種寧?kù)o致遠(yuǎn)的生活態(tài)度。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇25
碧藍(lán)的幕映著悠然的幾縷白色，轉(zhuǎn)身潑墨，繪成天的畫(huà)卷。
——題記
一、其實(shí)，落紅不是無(wú)情物
秋的悲，秋的傷，化作幾點(diǎn)入夢(mèng)涼。獨(dú)自漫步林間，追隨生命的腳步。拾一片紅楓，回首傾聽(tīng)她的絲絲細(xì)雨，仿佛在一瞬間，回到了多少年前的那個(gè)夜……
都說(shuō)幼時(shí)年少輕狂，我曾不以為然，沉浸在短暫的幸福與驕傲交織的歌聲，不求所謂的上進(jìn)，把那短暫的榮光漸漸淡然，光環(huán)隨之消失到了無(wú)影，上一刻還在輕狂的我，下一秒我想終會(huì)成長(zhǎng)，不再輕狂。非也，如果下一秒不是長(zhǎng)成不再輕狂的我，那么，我們將永生遺失，一種感覺(jué)——變了。
二、提筆，月如鉤
“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤�！�
此時(shí)，是否也能聽(tīng)到風(fēng)撫過(guò)的聲音？舉杯與明月共飲，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
曾經(jīng)覽過(guò)很多名勝，無(wú)論是萬(wàn)里長(zhǎng)城還是未名湖畔。一個(gè)人常常發(fā)呆。我常常暗自想，如此美景，可不是所有游覽它的都可以體會(huì)它的美，它的好。這是為什么？在很久之前，我聽(tīng)到了“夜來(lái)香”的故事，方明白，美，只有用心靈體會(huì)，夜來(lái)香并不是在白天不香，而是我們?cè)诿骼实陌滋靺s不懂體會(huì)，不懂感受它們的香，它們的好……而今，我們懂得去感受體會(huì)的快樂(lè)。
三、人生，路要走
如果現(xiàn)在談起人生，是否有些太早？我想不然，生活就如同多味瓶，酸、苦、咸、甜。樣樣俱全，又怎能沒(méi)有一絲感覺(jué)？不，當(dāng)然有，只是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。記得一個(gè)故事中曾經(jīng)說(shuō)到，如果人生前二十年是在快樂(lè)與無(wú)為中度過(guò)，那么這之后的日子將會(huì)在痛苦與辛勞中度過(guò)。我聽(tīng)完后，不知怎么，竟然會(huì)暗自流淚了，因?yàn)榭傆幸环N感覺(jué)在對(duì)我說(shuō)“你要明白”。我明白，這種感覺(jué)就是我的內(nèi)心在訴說(shuō)，我們變了。
四、說(shuō)了很久
說(shuō)了很久，我終于懂了。
那種感覺(jué)沒(méi)有大海寬闊，沒(méi)有群星奪目，沒(méi)有牡丹華麗，更沒(méi)有夕陽(yáng)完美。因?yàn)椋皇俏业囊环N感覺(jué)。
小學(xué)時(shí)，曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇作文，名字是《小白云，你聽(tīng)我說(shuō)》，似曾隱約記得，那時(shí)的我，對(duì)那小白云訴說(shuō)了很多很多我心深處的感覺(jué)。是的，那一種內(nèi)心深處的呼喚的感覺(jué)，一種傷心的感覺(jué)，使我們?nèi)鄙倭税l(fā)現(xiàn)美的眼睛，而它，一直在為我們也感到傷感。
五、到了最后
哦，是的，我們已經(jīng)長(zhǎng)大。
當(dāng)然，我們的心靈也在一起成長(zhǎng)，我們已經(jīng)感覺(jué)到了生活之美，當(dāng)然，時(shí)不算晚。
生如桑格之志，活若梅花之氣。
這是在文中最后的一句話，桑格花的美，梅花的美，我們都已感覺(jué)到，不是么？所以請(qǐng)我們用自己來(lái)見(jiàn)證自己，我們學(xué)會(huì)了體會(huì)，知道了去用心感覺(jué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇26
花開(kāi)無(wú)聲，悄然綻放的美麗點(diǎn)亮了我的視線，于是，我便學(xué)會(huì)了感恩；鳥(niǎo)兒無(wú)言，隨風(fēng)歡暢的歌鳴點(diǎn)綴了我的聽(tīng)感，于是，我便學(xué)會(huì)了感恩；大地?zé)o語(yǔ)，平淡樸素的菜香滋潤(rùn)了我的味蕾，于是，我便學(xué)會(huì)了感恩……輕柔的陽(yáng)光沐浴著大地，跟隨清晨的腳步，伴隨著輕松的閑談，我，走在上學(xué)的路上。清新的空氣讓我經(jīng)不住誘惑，貪婪地嗅著彌漫在空氣中的種種味道。
不經(jīng)意間，一絲淡淡地清香潛入鼻息，是洗衣粉的淡香，香氣的源頭便是身上那雪白的校服。我輕輕地嗅著，越發(fā)感到香氣的自然與淡雅，閉目回想，一個(gè)畫(huà)面正在我的腦海中漸漸浮現(xiàn)：深夜，媽媽正細(xì)心地搓洗著我剛換下的臟衣服，她的手在晶亮的泡沫中若隱若現(xiàn)，淡淡的清香圍繞在她的四周，甜蜜而又無(wú)私的愛(ài)意滲入到我的衣服中，也滲入到我的心里。慢慢睜開(kāi)眼睛，微笑著呼吸，心靈深處，回蕩著一個(gè)聲音：“我的媽媽?zhuān)x謝你。”瑯瑯書(shū)聲在我的耳際蔓延，我的目光又一次轉(zhuǎn)移到了剛發(fā)下的作業(yè)本上，那鮮紅而碩大的“甲+”在我的作業(yè)上熠熠生輝。我微笑著閉上眼睛，開(kāi)始慢慢地回想——我皺著眉頭，百思不得其解，又一道題無(wú)情擋住了我前進(jìn)的路。我悄悄地抬起頭，環(huán)顧著四周，奢求能有些什么意外的啟發(fā)。
無(wú)意間卻發(fā)現(xiàn)老師在教室里悄悄地轉(zhuǎn)，臉上還掛有一絲慈祥的微笑，時(shí)不時(shí)停下步子，給遇到困難的同學(xué)講解，每當(dāng)看到學(xué)生顧悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，他便欣慰地笑了。我便也有些羞澀地舉起了手，想從老師那里得到一些指點(diǎn)，果然，我也像同學(xué)們一樣如愿以?xún)斄恕＠蠋煹哪樕�，仍然掛著久久不能抹去的微笑，以及微笑時(shí)眼角那絲愈深的皺紋。我明白，那是無(wú)私的奉獻(xiàn)和博愛(ài)的見(jiàn)證。我微笑著、凝視著，心靈的深處回蕩著一個(gè)聲音：“我的老師，謝謝你。”花開(kāi)雖無(wú)聲，但我感恩它的美麗，鳥(niǎo)兒雖無(wú)語(yǔ)，但我感恩它的歌聲。人生之路短暫卻又漫長(zhǎng)，我們不經(jīng)意間，也許就會(huì)接受無(wú)數(shù)的恩惠。就讓我們?cè)诓唤?jīng)意間，默默地感恩吧，就像那首歌中唱到的：“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇27
婆婆的窗前有一盆梔子花，她舒展著自己的枝條，綻開(kāi)了一朵朵白色的小花，樸素，淡雅。那花朵在翡翠班的葉子襯托下，顯得潔白如玉，令人不可褻瀆。閑來(lái)無(wú)聊時(shí)，我便會(huì)站在窗前看夕陽(yáng)灑在花朵上，吐露著罪人的芬芳，夕陽(yáng)將整個(gè)天空染上一層薄薄的金色，像一幅山水畫(huà)，此時(shí)的情景直叫人心醉，我沉溺在美景中，忘記了自我……
梔子花的清麗脫俗吸引了無(wú)數(shù)“觀光者”的“拜訪”，有時(shí)甚至?xí)匆?jiàn)“舉家搬遷”的宏大場(chǎng)面，小小的蟲(chóng)子便是其中一個(gè)。他們生活在這里，世外桃源般的美麗讓它門(mén)也決定做出貢獻(xiàn)：松土。每天便看見(jiàn)他們來(lái)去匆匆，從土的這一頭鉆到另一邊，像蜜蜂一樣辛勤的勞作著。
一天清晨正欣賞湛藍(lán)色的天幕時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)婆婆驚訝的說(shuō)道：“怎么花謝了？！”我的心不由得一緊，忙跑去看，眼前的一幕著實(shí)讓我吃驚：梔子花不在有昔日的風(fēng)光，殘黃的笑臉?biāo)坪踉谠V說(shuō)著曾經(jīng)的輝煌，頭埋得很低，不再像從前那樣煞是迷人，而是面目全非！
我不由得感到悲涼：人生不久像是這梔子花嗎？幾經(jīng)周折，幾度滄桑，最后還是隨風(fēng)而逝。于是我拖著沉重的腳步走了。
一次，我突然想起那盆梔子花，就不經(jīng)意的走到窗前，頓覺(jué)眼前一亮：在一個(gè)廢棄已久的花盆中居然長(zhǎng)出了一小朵茉莉花，她隨風(fēng)輕揚(yáng)，那耀眼的白色向人們昭示著生命的更迭與延續(xù)。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇28
這幾日甚是忙碌，從周一開(kāi)始月考，先是監(jiān)場(chǎng)，繼而改卷。白天批改不完，晚上再挑燈夜戰(zhàn)，就好像收割麥田的莊稼，早去晚歸，一張張?jiān)嚲碓谑掷锔鼡Q，一道道試題用紅筆圈點(diǎn)，孩子們的戰(zhàn)果在我的筆尖流淌，我歡喜著，我疑惑著。一張張鮮活的笑臉在我眼前呈現(xiàn)，我為他們的輝煌而高興，我為他們的不足而起伏。
“老師，試卷改出來(lái)了嗎？我考了多少分？”孩子們的臉上寫(xiě)著等待的期盼。“老師，先給我倆改改吧！求求你了！”這兩個(gè)機(jī)靈鬼已經(jīng)等不及了，看著他們殷切的笑臉，我破了例給他們先改了，一個(gè)95分，一個(gè)94分，還不錯(cuò)，繼續(xù)加油�。∷麄儍蓚�(gè)笑了，雖然相差一分，彼此惺惺相惜，但是還有些下次再比一把的意思，我為他們比學(xué)趕幫超的勁頭暗自高興。
一班的課代表過(guò)來(lái)了，“老師，我的成績(jī)不知咋樣？那一道題我畫(huà)了個(gè)圖，把那幾個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)了。”一旁的小楊說(shuō)：“老師，我的成績(jī)咋樣？”“奧，小楊同學(xué)，你進(jìn)步了，你考了80多分呢！”“真的嗎？老師你沒(méi)有誆我吧？我能考80多分嗎？”“我也有些疑惑，你認(rèn)真復(fù)習(xí)了嗎？”“周日我在家比較認(rèn)真復(fù)習(xí)了�！薄拔艺f(shuō)你怎么進(jìn)步了，你努力了，看來(lái)一份耕耘一份收獲，繼續(xù)加油，孩子！”“好的，老師，我會(huì)再努力的！”二班的兩個(gè)女孩子過(guò)來(lái)了，一個(gè)是課代表，一個(gè)是張寧，課代表對(duì)我說(shuō)：“老師，她要給你說(shuō)幾句話。”“好��！來(lái)吧！”但是一旁的張寧文靜不語(yǔ)，我詫異了，平時(shí)有禮貌的孩子怎么了？我抬頭看了看她，吆，她的眼睛已經(jīng)紅了，看來(lái)是擔(dān)心成績(jī)不理想，她已經(jīng)來(lái)問(wèn)過(guò)一次成績(jī)了。這時(shí)張寧抽抽噎噎地說(shuō)：“老師，怎么學(xué)好歷史呢？”想起平時(shí)課堂上張寧認(rèn)真讀書(shū)，積極背誦的神情，我很快找到這兩個(gè)孩子的試卷，還有一道題沒(méi)有改，于是馬上批閱，成績(jī)很快告知，一個(gè)87，一個(gè)80。課代表笑著說(shuō)：“你看看，你比我還多呢？你進(jìn)步了。”這時(shí)張寧已經(jīng)恢復(fù)了平靜，我也笑說(shuō)：“張寧，我就知道你會(huì)考好的，你的勤奮沒(méi)有白費(fèi)！繼續(xù)加油！”這兩個(gè)孩子笑著離開(kāi)了。
看著幾個(gè)班級(jí)的分?jǐn)?shù)，孩子們成績(jī)有的優(yōu)秀，有的略顯不足，表現(xiàn)出每個(gè)同學(xué)的個(gè)性差異，我的心情很平靜。我想起往昔課堂上，孩子們的自學(xué)探究學(xué)習(xí)，他們的積極主動(dòng)，他們的爭(zhēng)搶回答，這一次勝利或失敗并不代表他們明天的希望，他們還有花開(kāi)的機(jī)會(huì)，我要等待，靜待他們的花開(kāi)，傾聽(tīng)他們花開(kāi)的聲音！
今天走到大街上，看著姹紫嫣紅的春天，柳綠桃紅，有的花朵白的像雪，有的金黃燦爛，還有的含苞待放，正孕育春的生機(jī)，大自然紛紛展現(xiàn)萬(wàn)千氣象。我想：無(wú)論肆意綻放的花兒，還是猶抱琵琶半遮面的嫩芽，抑或是千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的晚齡之花，他們不正像校園里的孩子們？雖然，他們暫時(shí)還不夠優(yōu)秀，但是我們也要用心澆灌，耐心等待，就一定能傾聽(tīng)他們花開(kāi)的聲音，待到春花爛漫時(shí)，我想那是很美麗的境界！
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇29
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兩百多頁(yè)密密麻麻的字證明了這一個(gè)多月的精神上的勞動(dòng)并沒(méi)有白費(fèi)，看著那閃著刺眼光芒的碩果，心里有說(shuō)不出的感受。聚集了所有人的汗水，形成了一顆震撼人心的水滴。用一節(jié)課的時(shí)間去享受這水的沐浴，頗覺(jué)不爽，來(lái)不及去看清內(nèi)容，只能大致瀏覽，可帶來(lái)的卻是巨大的震撼——源自視覺(jué)上的震撼。
水終究會(huì)流向四面八方，可如果把它保存在千年不朽的杯中，它將會(huì)永存……我想，我們也是這樣，眾多的文章，眾多的感受，組成了一個(gè)大家族。將這大家族的一切一切，通過(guò)書(shū)面表達(dá)，也是一種千年不朽吧。無(wú)時(shí)無(wú)刻，都享受著這陽(yáng)光的沐浴，享受著春雨的滋潤(rùn)，享受著思想上的熏陶。
……
時(shí)間輪回，又回到那最美的時(shí)刻，每個(gè)人都面帶笑容面對(duì)著豐碩的果實(shí)。
�。ǘ﹥A聽(tīng)花開(kāi)的聲音
時(shí)光匆匆，從提筆寫(xiě)第一篇感受到現(xiàn)在已過(guò)了一個(gè)多月，這一個(gè)多月的時(shí)間里，不知寫(xiě)了多少篇，也不知收獲了多少人生哲理。只覺(jué)得時(shí)光如白駒過(guò)隙，毫無(wú)預(yù)兆地從身邊溜走，現(xiàn)如今這二十多萬(wàn)字的文稿將被制成永恒的回憶，才感到時(shí)間對(duì)人的影響。
一個(gè)多月，又仿佛一瞬間，懵懂的少年蛻變成學(xué)富五車(chē)的學(xué)者，只對(duì)于思想，也僅對(duì)于思想。思想的力量無(wú)法阻擋，當(dāng)它沖破你堅(jiān)硬的保護(hù)盾時(shí)，你無(wú)可防御，因?yàn)槊鎸?duì)這熏陶，沒(méi)有人會(huì)抗拒，它讓一切困難都變得簡(jiǎn)單。
孔老師的教導(dǎo)開(kāi)啟了我們對(duì)事的看法，不是片面的，是更深層次的。一個(gè)多月的驚人變化也讓我感到不相信，僅僅是思想，也只有思想才會(huì)給人這么大的變化，它讓你在同樣的事物前變得不同，讓我們以最高尚，最純潔的心靈去傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音……
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇30
“讓我們靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)花開(kāi)的聲音�；ò耆崛釗軇�(dòng)微風(fēng)，慢慢綻開(kāi)朝霞的笑容，聽(tīng)花蕊輕輕眨動(dòng)睫毛，緩緩睜開(kāi)好奇的眼睛；感受生命的精彩、美麗的溫馨，讓我們聽(tīng)，靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音，用純凈如水的心。”
家庭成員模式：父母扣型為主，孩子扣+豆
小豆豆是一個(gè)乖巧的女孩子，心細(xì)、眼明，文靜、可愛(ài)，讓人看著不由得想摸摸她的小臉，只是細(xì)細(xì)留心觀察：這懂事中似乎少了點(diǎn)六七歲孩子該有的自信和活力。正是因?yàn)檫@樣的認(rèn)識(shí)，我和沁怡一起走進(jìn)了她的家庭：一進(jìn)門(mén)，映入眼簾的是溫暖舒適的小臥室，在臥室一角擺放著多功能電子琴，書(shū)架上滿滿的畫(huà)冊(cè)，應(yīng)有盡有的故事書(shū)，再加上一家人和睦幸福的微笑，這是多么令人羨慕的一幅畫(huà)面呀！
坐下來(lái)細(xì)細(xì)聊，知道了孩子在家的表現(xiàn)及她的愛(ài)好、特長(zhǎng)，我當(dāng)即讓拘謹(jǐn)?shù)暮⒆咏o我們表演了一段電子琴演奏，在流動(dòng)的旋律中，我感受到了那顆可愛(ài)的童真童心。一曲演奏完畢，我們報(bào)之以熱烈的掌聲……
看著孩子露出的害羞又喜悅的笑臉，看著孩子父母發(fā)自?xún)?nèi)心的自豪和滿足，我們開(kāi)始了心與心的交流：這是一個(gè)典型的知識(shí)分子家庭，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣和生活態(tài)度，使家庭無(wú)形中樹(shù)立了太多的規(guī)矩和章法，再加上父母都是不多言語(yǔ)，孩子的性格也偏于內(nèi)向和要強(qiáng)，孩子的生活中太多的不要和不對(duì)……給孩子松松綁，是我向這對(duì)父母提出的基本要求。很欣慰，這是對(duì)好學(xué)上進(jìn)的父母，曾記得，家長(zhǎng)開(kāi)放日也好，簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)也好，總見(jiàn)他們帶上紙和筆，一字不落地記下各科老師對(duì)孩子的具體要求，這次，他們也是一樣，先找尋自己身上的不足，努力和孩子共成長(zhǎng)……
“優(yōu)秀學(xué)生同樣期待老師的關(guān)愛(ài)，幫他們調(diào)試，找到自信的方向�！睆那哜依锍鰜�(lái)，我抬眼望望，天空好藍(lán)，藍(lán)得讓人心醉！
家庭成員模式：父母袖型，孩子扣+豆型
1、課堂表現(xiàn)
絕大多數(shù)時(shí)候低頭玩耍的，眼睛極少敢和老師正視。有意無(wú)意地請(qǐng)他起來(lái)回答問(wèn)題，他的眼神中那無(wú)助又茫然的情緒。
2、家庭輔導(dǎo)案例：
一次家庭親朋好友的聚會(huì)上，好奇心和欲望的驅(qū)使，孩子拿了家里客人放在茶幾下錢(qián)包里的200元錢(qián)，到樓下的小賣(mài)部買(mǎi)零食，又被黑心的老板坑了15元錢(qián)，只剩在185元裝在兜里。事后，孩子很快承認(rèn)了，并認(rèn)識(shí)到自己犯下了嚴(yán)重的錯(cuò)誤。但當(dāng)媽的氣得不行，當(dāng)場(chǎng)因?yàn)榫o張生氣導(dǎo)致嘔吐發(fā)作，孩子廚房、客廳、餐廳跑個(gè)不停，端水、捶背再加上不停地講自己錯(cuò)了。接著，又被媽媽當(dāng)即拉到老鄉(xiāng)家里，獨(dú)自承認(rèn)錯(cuò)誤……一個(gè)晚上折騰下來(lái)，已經(jīng)十點(diǎn)多，孩子餓著肚子上床睡覺(jué)了。這還不算，爸爸回來(lái)，還是一副嚴(yán)厲的面孔……
耐心聽(tīng)完她的敘述，我輕輕問(wèn)她：孩子買(mǎi)東西不懂得問(wèn)價(jià)，你有沒(méi)有帶著孩子到丹尼斯等大超市去，和孩子一起了解、認(rèn)識(shí)他當(dāng)時(shí)購(gòu)買(mǎi)的商品？孩子平日渴望得到的東西，你知不知道是什么？面對(duì)我的兩個(gè)問(wèn)題，她的眼睛告訴我，她開(kāi)始反思自己……
是�。『⒆泳褪窃诜稿e(cuò)與引導(dǎo)中慢慢成長(zhǎng)的，犯了錯(cuò)，特別是自己不知道嚴(yán)重后果的錯(cuò)誤，承認(rèn)錯(cuò)誤，更重要的是讓孩子卸掉負(fù)罪感的包袱，在父母的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)中，趨利避害，逐步引導(dǎo)和教育，逐步成長(zhǎng)……
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇31
在看不見(jiàn)手指的黑夜里，雨瘋狂地下著。我一個(gè)人在空蕩蕩的房子里，孤獨(dú)籠罩著我。
在這樣安靜的環(huán)境下，心跳可以聽(tīng)得很清楚。我趴在窗戶(hù)上，用心聽(tīng)著雨聲，環(huán)顧四周，突然抓到一朵小花。它的樹(shù)枝只有食指那么高。就像剛從地里鉆出來(lái)一樣，它莖上的花骨芽被雨水搖動(dòng)，看起來(lái)很憔悴。
現(xiàn)在的世界似乎只有我一個(gè)人，淋著濕漉漉的雨，被遺忘在角落里。我只是盯著看，不知道是同情還是難過(guò)。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)它的花瓣伸展開(kāi)來(lái)。在這么猛烈的雨里，竟然開(kāi)花了！一種熾熱的情感涌上我的心頭。我拿了一把傘，步出屋外，用傘遮擋風(fēng)雨。慢慢地，它停止了擺動(dòng)，在那片土地上綻放。粉紅色的花沾著雨滴，黃色的雄蕊藏在中間。我仿佛看到它笑嘻嘻，笑得那么得意。那一刻，我驚呆了！
它幼小的生命在苦難之后復(fù)活了，它頑強(qiáng)的身軀與風(fēng)暴激烈搏斗。每一朵小花都有必勝的信心和勇氣，敢于對(duì)抗比自己強(qiáng)大百倍的暴雨。怎么才能退？如何才能在這黑暗中蜷縮起來(lái)，被孤獨(dú)蒙蔽雙眼？我收起雨傘回家了。
那一次，我聽(tīng)了花的聲音，好強(qiáng)烈，好有力！
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇32
你看過(guò)這本書(shū)嗎？《愿你與這世界溫暖相擁》。這是畢淑敏最溫暖的一部作品，它是一部散文，但更是一位醫(yī)生在療愈著我的心。讀這部作品，如同在赴一趟心靈之旅。
我最喜歡書(shū)中的一篇散文——“讓我們傾聽(tīng)”。作者曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：選一位好朋友，讓他在你說(shuō)話時(shí)東張西望，搔首弄姿。你需要挑一件比較悲傷的真心話來(lái)說(shuō)。過(guò)不了多久，你就說(shuō)不下去了。
面對(duì)著這樣一個(gè)對(duì)你的痛苦訴說(shuō)無(wú)動(dòng)于衷的朋友，你再無(wú)興趣敞開(kāi)襟懷。而且你會(huì)感到沮喪甚至憤怒。
如果你的朋友認(rèn)真聽(tīng)完了呢，我想，你會(huì)感到尊重與關(guān)愛(ài)。傾聽(tīng)，這不僅是好友之間的交往之道，更是通往成功的必經(jīng)之路。
傾聽(tīng)的“傾”字，不僅是肢體上的動(dòng)作，還有用盡全力去聽(tīng)的意思。傾聽(tīng)的可貴只有你能體會(huì)得到，才有可能理解到它真正的內(nèi)涵。
在我身邊也發(fā)生過(guò)許多關(guān)于傾聽(tīng)的故事。
如果在學(xué)校中發(fā)生了不愉快的事，我通常會(huì)去向爸爸和媽媽訴說(shuō)。可有些時(shí)候，他們會(huì)對(duì)我說(shuō)的事不以為然，只是“哦！嗯！好的！我知道了！”來(lái)回應(yīng)我。這使我很無(wú)助，也很心煩；當(dāng)我想把我的小“煩惱”“小秘密”都無(wú)一保留地向爸爸媽媽傾訴時(shí)，他們都沒(méi)有放在眼里，別人會(huì)怎么想……可是，只要有你的一個(gè)理解的眼神，一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句安慰的話語(yǔ)，一個(gè)大大的擁抱，就足以讓我釋?xiě)蚜恕?/p>
愿你與這世界溫暖相擁，張開(kāi)雙臂，踮起腳尖，等待你的就是明天的曙光。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇33
清明的天光，經(jīng)枝葉過(guò)濾更添了清幽安謐。樹(shù)的新葉，大篷小簇的花朵，還有地上的綠草，在暗地里泛出柔和的光澤。
遠(yuǎn)處的池塘碧波蕩漾，在微風(fēng)的吹拂下，泛起了陣陣漣漪。晨光熹微，一朵朵高潔淡雅的蓮花在微光的照耀下緩緩綻放，像風(fēng)華絕代的女子，曼妙的舞姿疑是仙女落凡塵。
這時(shí)，天空下起了豆大的雨點(diǎn)，打的蓮花左搖右擺。我的心一下子揪緊了，卻又突然想起冰心奶奶的那句“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的蔭蔽”。那蓮花的“母親”在哪里呢？我放眼四周，那些狠心的“母親”寧可讓兒女們?cè)陲L(fēng)雨中飄搖卻還是頑強(qiáng)的挺立著。
雨勢(shì)漸漸地小了，暖暖的陽(yáng)光照在蓮花的身上，撫摸著它的心靈，安慰著它的神經(jīng)。蓮花又揚(yáng)起了笑臉：“母親，我堅(jiān)信，沒(méi)有你的庇護(hù)，我依舊能找到那篇屬于我的天！”
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇34
期末考試就這樣結(jié)束了，一年的時(shí)光也就這樣流逝，大家心中都應(yīng)該清楚，待到九年級(jí)，彼此都就形同陌路，新的生活也會(huì)重新開(kāi)始，內(nèi)心的不舍讓我們?cè)趺匆哺吲d不起來(lái)。一年的時(shí)間，說(shuō)短也短，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，一起走過(guò)的時(shí)光，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有辛酸。
回想我們一起走過(guò)的時(shí)光，我的心中像打翻了五味瓶！
——one
還記得期末結(jié)束，老師讓你們給我提建議了嗎？你們大多數(shù)人都說(shuō)我當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)，可那一小部分呢？“脾氣不好，希望改正。”“不太樂(lè)于助人”……一條條善意的建議卻讓我感到陣陣心痛，謝謝你們讓我認(rèn)清了自己，也許我的脾氣真的不是那么好，對(duì)你們不是那么有耐心，一年了，也許我曾傷害過(guò)很多人，但我還是希望你們能原諒我，相逢的時(shí)間總是那么短暫，相知的機(jī)會(huì)更是少之又少，也許我們以后，從此又成了兩條平行線……
——two
回眸我們共同走過(guò)的路，難以忘記在我傷心的時(shí)候，你們陪伴在我的身邊，看到你們那一張張可愛(ài)的臉，我的內(nèi)心有一種力量，迫使我的臉不得不露出笑容：難以忘記你們，難以忘記我失敗時(shí)的句句鼓勵(lì)，你們的話語(yǔ)，句句充滿著真誠(chéng)，我很是舍不得你們呢！
——three
“我們9年紀(jì)還能一個(gè)班嗎？我很舍不得你唉！其實(shí)，你一直是……可愛(ài)！”聽(tīng)到靦腆的朋友說(shuō)出這些話時(shí)，我的心里與其說(shuō)是開(kāi)心，不如說(shuō)是感動(dòng)，其實(shí)，你們?cè)谖倚闹�，也一直是可�?ài)的！
——Four
九年級(jí)要來(lái)了，中考這一嚴(yán)峻的問(wèn)題，曾經(jīng)離我們很遙遠(yuǎn)的話題，現(xiàn)在想想，卻近在咫尺了。這關(guān)乎我們命運(yùn)的事，容不得我們有半點(diǎn)馬虎，收拾好心情迎接新的生活吧！
——永遠(yuǎn)的八年級(jí)四班，加油！
——永遠(yuǎn)的八年級(jí)四班，再見(jiàn)！
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇35
當(dāng)清晨第一抹曙光劃破天際，萬(wàn)物開(kāi)始蘇醒，一副被夜晚勾勒的水墨畫(huà)上，跳躍著金色的光芒；當(dāng)水墨畫(huà)被渲染成水彩畫(huà)：聽(tīng)，有花開(kāi)的聲音。
洗墨池畔，微風(fēng)蕩漾，柳樹(shù)搖曳著它婀娜多姿的身段。湖面泛起一小陣漣漪，似圓而非圓。后樂(lè)亭下石椅上仿佛還能依稀看見(jiàn)那先人映著月光誦讀的身影。石橋上傳來(lái)爽朗的笑聲，傳入耳中，在心靈深處奏響青春的樂(lè)章，洗去了清晨的寒氣。青春的花開(kāi)在這里，開(kāi)得歡快。
教學(xué)樓前，旭日升起，薄霧下的它被鍍上了金色的鑲邊。古樹(shù)在聆聽(tīng)著青春的夢(mèng)想；雕塑在導(dǎo)航著青春的船只，一切都是那么美好而寧?kù)o。慢慢的，伴隨著晨霧的散去，校園擁抱著那群滿載希望而來(lái)的孩子。書(shū)聲匯成的青春的驕傲，帶著我們赴向更美好的明天。青春的花開(kāi)在這里，開(kāi)得熱烈。
冗長(zhǎng)的校道，寂靜而又幽清，它不甘被遺忘，用它的深沉撫平學(xué)子緊皺的眉頭，用它的幽靜打開(kāi)學(xué)子求知的心。多少年來(lái)，它見(jiàn)證了無(wú)數(shù)憧憬未來(lái)的孩子如何在來(lái)來(lái)回回間變成心懷大志的青年。樟樹(shù)挺立，詩(shī)墻銘刻著文化的精華。清晨的朝氣與深夜的沉穩(wěn)混合著，合成了未來(lái)的藍(lán)圖。青春的花，開(kāi)在這里，開(kāi)得深沉。
徑賽場(chǎng)上，排球網(wǎng)下，多少人將夢(mèng)想的汗水澆灌于此。期待著那顆被埋深的種子破土而出，期待著它能成為參天大樹(shù)，聳立于叢林之中。他們?cè)趨群爸�，吶喊著他們的希望、他們的�?mèng)想。青春的花，開(kāi)在這里，開(kāi)的艱辛。
校園中的我，校園中的你，希望于此，成功于此。我愛(ài)著校園，雖不如癡如醉，卻如一朵花開(kāi)的聲音，細(xì)碎而悠長(zhǎng)。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇36
花開(kāi)有一個(gè)過(guò)程，她在得到充足的的溫度、陽(yáng)光、水分后，到了花期，有時(shí)會(huì)在剎那間開(kāi)放，有時(shí)又是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，含苞，慢慢舒展她的身體，直到一片一片完全綻開(kāi)她的花瓣。幼兒也一樣，當(dāng)你俯下身來(lái)傾聽(tīng)孩子的心靈之音，重視他們的喜怒哀樂(lè)，關(guān)注他們的情感傾時(shí)。那便一定能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音！
教育是需要愛(ài)的事業(yè)，是走進(jìn)心靈的藝術(shù)。《指南》引領(lǐng)我們，讓我們用真心愛(ài)每一個(gè)孩子，有時(shí)，只需要一個(gè)會(huì)心的微笑，一句關(guān)心的話語(yǔ)，一次親切的撫摸，都會(huì)使他們感受到：老師是愛(ài)我的。
而我是幼兒園的普通幼師，作為基礎(chǔ)教育的一名啟蒙者，以實(shí)際行動(dòng)傳遞職業(yè)道德正能量，作為一名幼兒教師，愛(ài)更是無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)。"多年來(lái)恪守有教無(wú)類(lèi)，加強(qiáng)自我約束；學(xué)會(huì)調(diào)整自我情緒，快樂(lè)工作，積極做到育幼垂愛(ài)，享受童真；與愛(ài)同行，點(diǎn)亮童心，用愛(ài)感染每一個(gè)幼兒與家長(zhǎng)。
作為老師，首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解孩子的生理和心理需要。不要吝嗇自己欣賞鼓勵(lì)的眼神，輕輕的撫摸和關(guān)愛(ài)的擁抱。傾聽(tīng)，是一種很好的了解孩子，走進(jìn)孩子童心世界的方式。在他們的世界，他們會(huì)變換各種各樣的角色，他們需要聽(tīng)眾。我愿意聽(tīng)他們說(shuō)。雖然有時(shí)候他們的會(huì)讓我無(wú)所適從，但是傾聽(tīng)拉近了我和他們的距離。漸漸地，孩子們喜歡上了幼兒園，一張張可愛(ài)的笑臉，一聲聲稚嫩的"老師，早上好！"就是對(duì)我最好的回報(bào)！
我覺(jué)得有孩子就有歡樂(lè)。比如，在自己勞累的時(shí)候孩子伸出稚嫩的小手給我捶背；在我嗓子"啞了"的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)小朋友偷偷地說(shuō)"老師生病了，我們不能再惹老師生氣了"；這一切，你或許并不在意，但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小驚喜時(shí)，它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和絲絲甜甜的回味。而孩子們的每一個(gè)細(xì)微的變化都牽動(dòng)著我的心，給我?guī)?lái)成功的喜悅。
和孩子們相處的時(shí)間，讓我真正領(lǐng)會(huì)到了怎樣才能做一名好老師：我要熱愛(ài)這份事業(yè)，熱愛(ài)這些孩子。還要努力提高自身素質(zhì)，善于學(xué)習(xí)，創(chuàng)出自己的特長(zhǎng)，增強(qiáng)自信。同時(shí)，我要做到尊重每一個(gè)孩子，時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。我要尊重和關(guān)注每一個(gè)幼兒，因?yàn)樗麄儗?duì)于你來(lái)說(shuō)，也許是眾多中的一個(gè)，但你對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，卻是最多關(guān)注的一個(gè)，你的一言一行對(duì)他們有莫大的影響。
我會(huì)用我的愛(ài)去了解關(guān)注每一個(gè)孩子，會(huì)用我的愛(ài)去留住每一個(gè)孩子的心。孩子，你就是一朵花！從生根到發(fā)芽，從含苞到綻放，自然而然悄然無(wú)聲地進(jìn)行…有誰(shuí)聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音？——你們聽(tīng)到了嗎？
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇37
坐觀天上云卷云舒，閑看庭前花開(kāi)花落。我們?cè)?jīng)憧憬如此閑適恬靜的生活，但如今抬頭，天空中早已失卻了曾經(jīng)的“萬(wàn)里碧空”“晴空排鶴”，有的只是可畏的名詞“溫室效應(yīng)”“大氣污染”；放眼望去，早已沒(méi)有了“庭院深深”“落花滿地”，有的只是“高樓大廈”“人工植物”。
鶴唳狼嚎、鷺棲沙地，已成為記憶中的一幕；繁花似錦、綠樹(shù)成陰，已成為詩(shī)詞里的美景。鶴，立在動(dòng)物園；鷺，逃亡在沙漠；花，開(kāi)在溫室里；樹(shù)，倒在干涸的土地上；風(fēng)，飛揚(yáng)在漫天的沙暴中；雨，腐蝕著大片的莊稼。
人類(lèi)，只是不斷地向自然伸出他們自認(rèn)為創(chuàng)造一切的雙手。欲望，只是不斷地驅(qū)使人類(lèi)向自然索要。于是，當(dāng)人類(lèi)希望擁有一片鋼筋水泥構(gòu)造的現(xiàn)代都市時(shí)，莊稼被石頭掩埋，樹(shù)木被利鋸砍伐，河流被淤泥填平；當(dāng)人類(lèi)希望一眼看盡同為自然之子的動(dòng)物時(shí)，珍禽異獸不斷地從四面八方千里迢迢“趕到”動(dòng)物園；當(dāng)人類(lèi)希望品嘗到山珍海味時(shí)，鹿血、猴腦、果子貍……便相繼端上了餐桌。于是人類(lèi)不斷地希望得到他們想要得到的一切，欲望驅(qū)使“偉大”的人類(lèi)將自然的一切全都握在手中。但人類(lèi)似乎忘了一個(gè)古老的童話《漁夫和金魚(yú)》，漁夫的妻子欲望不斷地膨脹，最后卻兩手空空。我們可曾看到，因?yàn)闇厥倚?yīng)，全球氣候變暖，冰山部分融化，海平面將無(wú)可避免地升高？可曾看到，因?yàn)槠穱L果子貍，SARS病毒狂噬人類(lèi)生命？可曾看到，因?yàn)闉E砍濫伐，沙塵暴肆虐北京城？可曾看到，因?yàn)閺U水排放，海洋已開(kāi)始發(fā)出警告？這一切，人類(lèi)怎能熟視無(wú)睹呢？
也許當(dāng)人類(lèi)只是希望建立一個(gè)寧?kù)o的家園時(shí)，欲望是安分的；當(dāng)人類(lèi)只是希望坐看庭前花開(kāi)花落時(shí)，欲望是乖巧的；當(dāng)人類(lèi)只是希望快樂(lè)地與自然同舞時(shí)，欲望是可人的。但當(dāng)自然向人類(lèi)發(fā)出病危通知時(shí)，人類(lèi)是否可以緊急停止欲望的膨脹，停下正欲掐花的手，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，感受人與自然和諧的脈動(dòng)？
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇38
花是大地的女兒，花是動(dòng)人的少女，花是傳遞愛(ài)心的天使。有人說(shuō)：“花開(kāi)無(wú)聲。”我卻說(shuō)：“花開(kāi)有聲。”
那是一個(gè)陰雨天，我拿著那張滿是大紅叉的卷，無(wú)比惆悵的望了望窗外。突然，我的眼角瞥到了窗臺(tái)上的那盆花：那是一盆吊蘭，葉子已由綠變黃，無(wú)力的在花盆里耷拉著，但那葉子上卻還托著一個(gè)小小的花苞，我看了才想起已經(jīng)一個(gè)月都沒(méi)給它澆水了，趕緊給它澆足了水。但我卻突然有了一種念頭，促使著我去學(xué)習(xí)。呀！那花苞不正象征著希望嗎？無(wú)論自身?xiàng)l件怎樣，只要有了希望就一定會(huì)成功。我開(kāi)始更加努力的學(xué)習(xí)，那枝葉也在一天天的變綠，可是那花苞就是不開(kāi)。
又是一個(gè)陰雨天，我拿著滿分的卷子望向窗臺(tái)，望向那曾給予過(guò)我希望的地方。�。』ㄩ_(kāi)了，那朵小花呈乳白色，花蕊是黃色的，花瓣彎曲成了一個(gè)完美的弧度，整個(gè)花都沐浴在了陽(yáng)光下。
我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，那里包含著根的汗水、莖的疏導(dǎo)、葉的保護(hù)和花的綻放！
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇39
人如花，我們從嫩芽慢慢成長(zhǎng)為花朵。經(jīng)歷許多挫折和困難，使我們成長(zhǎng)，也有許許多多美好的回憶，笑過(guò)。
花開(kāi)花落，嫩芽從土地鉆出，如一個(gè)嬰兒出生了；當(dāng)花兒成長(zhǎng)時(shí)，嬰兒成長(zhǎng)為一名可愛(ài)的孩子了；當(dāng)花兒成熟時(shí)，就成長(zhǎng)為一名成年人；當(dāng)花兒快凋零時(shí)，就邁入了老年，面對(duì)許多疾病�；▋航�(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，但花兒都堅(jiān)持下來(lái)，茁壯地生長(zhǎng)了，但人何嘗又不是這樣，面對(duì)許許多多的挫折和困難，我們都努力地克服了，保持樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)一切。這種聲音是美妙的，這美妙包括了堅(jiān)持不懈迎難而上、不懼怕任何挫折和困難。
夢(mèng)想如花，筑夢(mèng)如花開(kāi)。夢(mèng)的開(kāi)始總是美好的，但夢(mèng)想難成，如唐僧取經(jīng)，總的來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想是由一個(gè)努力的人完成的，當(dāng)你走過(guò)夢(mèng)想的考驗(yàn)，回頭一看，那些考驗(yàn)什么都不死，因?yàn)槲覀冞~過(guò)去了，摘獲了那顆夢(mèng)想果實(shí)。
夢(mèng)想的開(kāi)端很重要的，以為只有那些開(kāi)端，才有后面的那些事。筑了夢(mèng)，花才開(kāi)，畫(huà)的執(zhí)著，是以為守護(hù)那個(gè)意念，不甘心失敗于此。這種聲音是夢(mèng)之聲，照亮前途的聲音，花開(kāi)的聲音，
感恩如花，感恩是人應(yīng)該做的事情。正如花，花讓蜜蜂采補(bǔ)，肉蜜蜂受益。感恩的心是人的本能的，不可泯滅，學(xué)會(huì)感恩，成功就完成了一半，感恩父母，哪怕一聲關(guān)心，都會(huì)讓父母開(kāi)心，感恩不可無(wú)，報(bào)復(fù)不可有。這聲音是真性的感情。
這些聲音都如花開(kāi)的聲音。讓我們一群慢慢地聆聽(tīng)、品味。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇40
爸爸說(shuō)，母愛(ài)是一把傘，在人生的路途上，我們常常把她遺忘在塵封的角落，只有等到了雨季才會(huì)想起她，而在我心里，母愛(ài)就像花兒一樣。
母愛(ài)是紅色的玫瑰花，充滿著熱情。也許是因?yàn)閷?duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，我的出生是她勇敢的杰作吧（手術(shù)后，醫(yī)生說(shuō)生孩子有危險(xiǎn)，她還是堅(jiān)持生了我。），人前人后總是毫無(wú)顧忌地表達(dá)著她對(duì)我的喜歡，自豪之情溢于言表�！扒�，這就是我的女兒，長(zhǎng)得多高啊，都趕上我了”“嘿，我的女兒就是聰明，比她爸爸媽媽強(qiáng)！”“我的女兒啊沒(méi)說(shuō)的，眼睛都小得那么迷人！”你看，我都臉紅了，可她呢，卻樂(lè)此不疲。趕上天氣突變，她完全不顧我的感受，拿著衣服站在教室門(mén)口大聲地喊著我的名字，同學(xué)們都笑起來(lái)，她說(shuō)：“笑什么啊？一幫傻孩子！”所有的愛(ài)啊都融進(jìn)了這甜蜜的話語(yǔ)。
母愛(ài)是晶瑩的百合花，散發(fā)著純潔。我沒(méi)事總喜歡纏著媽媽問(wèn)：“媽媽?zhuān)阏f(shuō)我該怎么報(bào)答你�。俊倍偸切χf(shuō)：“哎喲，我的女兒真的長(zhǎng)大啦，知道報(bào)答我了呢！行了，有你這句話，媽就知足了，總算沒(méi)白養(yǎng)你！”記得那次爸爸媽媽出去有事，把飯煮好了，讓我中午在家吃。中午回到家，我揭開(kāi)鍋一看，口水都下來(lái)了，媽媽做了我最?lèi)?ài)吃的燒龍蝦。吃著吃著，我忽然想：這么好吃的龍蝦，我得給媽媽留一些。于是我就吃了一半。晚上媽媽回到家一看，很驚奇地說(shuō)：“奇怪啊，龍蝦居然吃剩下了，不容易�。 蔽艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)@可是我特地留給你的哦！”媽媽說(shuō)：“傻孩子，媽媽什么沒(méi)吃過(guò)啊，不行，還是你吃吧，現(xiàn)在可正是長(zhǎng)身體的時(shí)候哦！”我抓起一個(gè)給她，她說(shuō)：“那我可真的吃了�。 蔽艺f(shuō)：“吃�。”緛�(lái)就是留給你的嘛！”“嗯，還是女兒好！知道疼我呢！這龍蝦的味道就是不一樣�。 痹俳兴园�，她說(shuō)什么也不吃了！嗨！到底還是老媽疼我�。�
母愛(ài)就像花兒一樣，一直悄悄地在我們身邊開(kāi)放著，爸爸說(shuō)，是啊，母愛(ài)如花綻放，就讓我們一起傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音吧，把母愛(ài)深深地融進(jìn)我們的心里，一路前行，一路花開(kāi)！
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文 篇41
聽(tīng)！風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，聽(tīng)！雨水敲擊大地的聲音！聽(tīng)！鳥(niǎo)兒鳴唱的聲音，這都是大自然所創(chuàng)造的天籟知音�？墒牵晃恍」媚飬s教會(huì)我傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
園中樹(shù)木抽出毛茸茸的黃綠的嫩芽，月季含苞待放，我看到一位穿著淡藍(lán)色裙子的小姑娘便走上前去，問(wèn)：“小妹妹，你在干什么呢？”見(jiàn)她回過(guò)頭來(lái)，露出了那燦爛如這春花般的笑容說(shuō)道：“我在聽(tīng)花開(kāi)的聲音！”我一聽(tīng)愣了，似乎感覺(jué)是聽(tīng)錯(cuò)了，吃驚地喊道：“什么？”，那女孩又靦腆的重復(fù)了那句話，一會(huì)兒，一位中年婦女從花園中的亭子走來(lái)，看到我與女孩交談。
我看到這位女士，她便說(shuō)：“不錯(cuò)，她是在聽(tīng)花開(kāi)的聲音�！彼憬o我講起了女孩的故事，原來(lái)女孩2年前就由于高燒雙目失明，便永遠(yuǎn)走入了一個(gè)黑暗的世界。由于對(duì)今年春天的花好奇，便想出“聽(tīng)花開(kāi)的聲音”的想法。
這時(shí)，我又走到女孩的身邊，問(wèn)到：“小妹妹，你害怕嗎？”她說(shuō)：“我不怕，我也不會(huì)哭。”“那要怎樣才能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音呢？”我接著問(wèn)，她便將耳朵貼在花叢邊，邊對(duì)我說(shuō)：“我看不到真正的花，我聞著花香，將耳朵依偎在花邊，用心去想，去聽(tīng)，便能聽(tīng)到了。女孩邊說(shuō)邊彎著腰，側(cè)著身子向前走著，臉上一直掛著那花般的笑容。我跟在他的后邊，學(xué)者她的樣子一起聽(tīng)“花開(kāi)的聲音”。
她也問(wèn)我：“哥哥，你聽(tīng)到什么聲音了？”我便問(wèn)她：“那你呢？”她依舊笑著說(shuō)：“我聽(tīng)到花兒對(duì)我說(shuō)‘你好’？它們還對(duì)我說(shuō)：‘小姑娘，你要堅(jiān)強(qiáng)，你要勇敢，你不能流淚，那樣?jì)寢寱?huì)傷心的’�！甭�(tīng)到這，我呆呆的站在那，望著那圍著花叢的小姑娘，不覺(jué)眼淚落了下來(lái)。
我默默地祈求花朵：花朵啊花朵，請(qǐng)求你開(kāi)花時(shí)的聲音再大一點(diǎn)，滿足那位純真而又堅(jiān)強(qiáng)的女孩的心愿吧！那她聽(tīng)到花開(kāi)之聲，在心中也營(yíng)造自己的春天！
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