【推薦】聲音作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的聲音作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聲音作文 篇1
很多和我有接觸的人在評(píng)價(jià)我時(shí)，都會(huì)說(shuō)我很“中二”，事實(shí)的確是這樣的。我在心中構(gòu)建了一個(gè)世界，并堅(jiān)信著它的存在。因此，我總能聽(tīng)到一些常人無(wú)法聽(tīng)到的聲音。
那些聲音大多都是我那些來(lái)自“魔界”的伙伴們所發(fā)出的。只要靜下心來(lái)，我就能與他們“對(duì)話”，有時(shí)可以聽(tīng)到他們之間的爭(zhēng)吵，有時(shí)他們會(huì)給我出主意，但更多的是，他們?cè)诿總�(gè)令我傷心的時(shí)刻，每個(gè)我曾想過(guò)放棄的瞬間，都曾鼓勵(lì)著我。
“宏梓焓，你可是被魔王選中的人啊，不能放棄！”“宏梓晗，你離夢(mèng)想已經(jīng)很近了，堅(jiān)持住�。 薄澳憧墒墙�(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次大戰(zhàn)，還能屹立不倒的第三任魔界使者��！這點(diǎn)小事兒算什么？”諸如此類的聲音，常在我耳畔，陪著我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
近期，我已經(jīng)正式向“數(shù)理化”宣戰(zhàn)了，雖然可能對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)，但我明白，我不是一個(gè)人在作戰(zhàn)，我有大魔王等人的聲援，因此我堅(jiān)信著，終有一天，我會(huì)征服他們的！這就是我每天都能夠充滿自信的原因，有這么一個(gè)世界，住在我的心里，這個(gè)世界的人無(wú)時(shí)無(wú)刻不用自己的聲音支持著我。這也許就是我中二的好處吧！
那些聲音，常在我耳畔，隨我一起，創(chuàng)造出前進(jìn)的道路，向著夢(mèng)想一路前行。
聲音作文 篇2
鳥(niǎo)用心歌唱的聲音，秋風(fēng)掃落葉的聲音，兒童們單純的歡笑聲，這些聲音都很美。但在我心里，這些都比不上媽媽的聲音。
媽媽的聲音比不上巨星天后，歌手們的聲音，沒(méi)有那么好聽(tīng)，但卻是我最留戀的聲音。
那是我讀二年級(jí)的時(shí)候，媽媽為了給我生個(gè)妹妹，到福州去養(yǎng)胎了，那里有做醫(yī)生的舅舅，舅媽可以照料他。但是母親臨行前一直拿著手機(jī)照著些什么，“媽媽，你在干什么？”我奶聲奶氣地問(wèn)�！安缓谜f(shuō)破的，到時(shí)候你就知道啦！”媽媽用裝出來(lái)的做作聲音說(shuō)�！昂�！”我不高興了，嘟著嘴不理媽媽�！昂美�，以后如果有不會(huì)的要記得問(wèn)媽媽啊�！眿寢尯逯��！芭丁！蔽遗难揽p中擠出來(lái)一個(gè)字回應(yīng)他。
之后的某天�！把�！英語(yǔ)不會(huì)讀，怎么辦！”我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“對(duì)了，問(wèn)媽媽�！薄班洁洁洁�。”電話那頭一陣忙音。我不死心，又打了一遍�！拔�？”電話傳來(lái)媽媽的聲音�！皨寢�，我想你了，你什么時(shí)候回來(lái)？”媽媽的聲音我就把正事忘了。十幾分鐘過(guò)去了……“哦，對(duì)了，媽媽，第22頁(yè)怎么讀呀，哎呀，我真笨，媽媽又沒(méi)書(shū)�！薄皼](méi)事，媽媽都拍下來(lái)了，現(xiàn)在就教你�！薄霸瓉�(lái)媽媽當(dāng)時(shí)是在拍這個(gè)呀！”我恍然大悟。
在媽媽出去的日子里，伴著我的就只有媽媽的聲音，所以在我心中，媽媽的聲音就是最美的了，它總是傳遞著媽媽的愛(ài)……
聲音作文 篇3
當(dāng)我們出生時(shí)，我們聽(tīng)到了聲音。在我們的生活中，我們會(huì)傾聽(tīng)世界上所有不同的聲音�？�，笑，動(dòng)物的叫聲，各種各樣的東西發(fā)出的各種聲音。
聽(tīng)那個(gè)聲音。這是我們一生中聽(tīng)到最多的聲音。是媽媽的聲音。太多變了！時(shí)而溫柔，時(shí)而大聲，時(shí)而溫暖，時(shí)而嚴(yán)厲。你聽(tīng)到你媽媽的聲音了嗎？那就是白頭到老，永遠(yuǎn)相愛(ài)。孩子是我媽一輩子嘴里說(shuō)的最多的話！聽(tīng)那聲音，里面包含著溫暖和關(guān)懷。
聽(tīng)那聲音，又深又空靈。那個(gè)聲音總是不可預(yù)測(cè)，那就是回聲。每當(dāng)我們站在溝壑之間，大聲呼喊時(shí)，我們都會(huì)聽(tīng)到一聲喊叫。那聲音是那么深沉，無(wú)邊無(wú)際。聲音可能是內(nèi)心激動(dòng)的表現(xiàn)，也可能是埋藏在內(nèi)心很久的憤怒的釋放。聽(tīng)了那個(gè)聲音，我們的心情永遠(yuǎn)是詹妮弗，寫(xiě)的感覺(jué)永遠(yuǎn)是美妙的�；蛟S這就是echo的魅力吧！
聽(tīng)那個(gè)聲音，總是和浪漫、愉悅等美好的字眼聯(lián)系在一起，就是大海的聲音。聽(tīng)著大海的聲音，似乎把我們帶進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。抬頭一看，一切都是藍(lán)色的，藍(lán)色的海洋和天空；還有一座用貝殼建造的城堡，城堡中央有一顆璀璨的明珠。聽(tīng)著大海的聲音，你想到這些了嗎？卷起褲腿，赤腳獨(dú)自走在海邊的淺灘上，任憑海風(fēng)肆虐，任憑海水泛濫，任憑海浪咆哮，仿佛構(gòu)成一曲和諧的交響曲。聽(tīng)完這些，拿起一個(gè)貝殼放在耳朵里聽(tīng)貝殼里美妙的聲音，簡(jiǎn)直是無(wú)與倫比的享受！大海，無(wú)數(shù)人的.向往；大海的聲音，人們的寄托。
傾聽(tīng)世界上所有的聲音，每一個(gè)聲音都會(huì)帶給我們一些感受。仔細(xì)聽(tīng)！這就是世界，一個(gè)由所有聲音組成的華麗樂(lè)章！
聲音作文 篇4
上完了這節(jié)語(yǔ)文課，我才知道不一定要用眼睛來(lái)觀察世界，用耳朵可以也觀察。
上課了，黎老師走進(jìn)班級(jí)，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲。游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，你們閉上眼睛，安靜地趴在桌子上，仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)�！�
我趴在桌子上，閉上眼睛，全世界都好像安靜了下來(lái)，只有風(fēng)扇在轉(zhuǎn)動(dòng)著，嘎吱嘎吱地響，好像在向人們說(shuō)：“好熱呀，好熱呀，你們快點(diǎn)讓我停下來(lái)休息一會(huì)兒吧！”又好像隨時(shí)都有可能會(huì)掉下來(lái)。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了隔壁班傳來(lái)講課聲，讓我想起了：我們上科學(xué)課時(shí)，常常是老師在上面講課，而我們就在下面做作業(yè)、聊天、看書(shū)。我又聽(tīng)見(jiàn)樓下班級(jí)里，傳來(lái)的一陣陣讀書(shū)聲，令我想起了：剛上小學(xué)時(shí)，我們那個(gè)好似二重唱地讀書(shū)聲�！皡纭蓖蝗粋鱽�(lái)一聲巨響。我不禁猜測(cè)：難道是有人往下丟東西嗎？不對(duì)，這聲音到像是老師生氣的關(guān)門(mén)聲，可是黎老師為什么會(huì)生氣呢？我抓了抓頭發(fā)，打算睜開(kāi)眼睛看一看，卻想起黎老師說(shuō)不許睜眼放棄了。忽然在我的耳邊響起了噠噠的腳步聲，又慢慢地走遠(yuǎn)了，我想：應(yīng)該是黎老師站累了想走一走，再順便看一看有沒(méi)有人違反了游戲規(guī)則吧。黎老師接著又放了一首鋼琴曲《清晨》。鋼琴的聲音讓我仿佛身處在清晨的森林之中：開(kāi)始鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，好像是在提醒森林里的動(dòng)物們新的一天又到了，還好似許許多多的鳥(niǎo)兒一起開(kāi)了一場(chǎng)演唱會(huì)。
“好了，游戲結(jié)束了，把眼睛睜開(kāi)吧！”我慢慢的把眼睛睜開(kāi)了，心想：原來(lái)用耳朵也能觀察到這么多東西��！
聲音作文 篇5
人腦是龐大的記憶庫(kù)，千萬(wàn)縷聲環(huán)繞，但是無(wú)論何時(shí)，我總能想起那烙印般的話語(yǔ)。
小孩兒的夢(mèng)總是豐富多彩的，一晚正在夢(mèng)鄉(xiāng)中遨游，忽然間父母出現(xiàn)在眼前，媽媽摸著我的臉，叫了一下我的小名，說(shuō)：“你要堅(jiān)強(qiáng)�！辈恢趺椿厥拢倚蚜�，略帶昏暗的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，我全身還未蘇醒的細(xì)胞似乎在猛烈的跳動(dòng)著。
那白駒過(guò)隙般的幾秒夢(mèng)間，是那么的真實(shí)，以至于我常記心間。
小時(shí)候作為雙親留守兒童的一員，最渴望與父母見(jiàn)面。一回假日，他們從外地回來(lái)，我興奮得不得了，依稀也只記得他們來(lái)與去的畫(huà)面。他們回去的那一晚，我與往常一樣渴求著他們留下，與往常一樣直到我到了上床睡覺(jué)的時(shí)候，“快點(diǎn)睡了，好晚了。”爺爺喊到。我躺在床上，是多么不愿意接受事實(shí)，思緒就像根根蛛絲，稍起一點(diǎn)波瀾就斷裂，眼淚也不住的流下。我該怎么辦？我自問(wèn)道，腦畔里又想起媽媽那句話，我便從不甘睡去變成企圖在睡夢(mèng)中再次找到他們的身影，"睡一覺(jué)就好了啊。”媽媽似乎又說(shuō)道。沒(méi)錯(cuò)，我能堅(jiān)強(qiáng)。
那聲音一直陪伴了我許久許久，我的人生道路上似乎經(jīng)歷了無(wú)限痛苦，但這一次又激發(fā)了新的勇氣。
一次段考失利，這是我最不愿看到的。我似乎失去一切的動(dòng)力，一切的希望，但是我最終決定堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)闊o(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)告訴我，痛苦之與他人有影響于自己無(wú)用。每天晚上，我花50分鐘的時(shí)間來(lái)寫(xiě)卷子，有時(shí)甚至用70分鐘，每分每秒都不是用來(lái)度過(guò)的，而是用來(lái)利用盡每一丁點(diǎn)的功效的。上課也一貫的認(rèn)真，我越累越能想起媽媽的話，它常在我心頭想起，更意識(shí)到堅(jiān)強(qiáng)就是堅(jiān)持到底。小小的蛛絲集成了束，那是足以拉動(dòng)千百萬(wàn)的力量。終于在第二次考試，我以絕對(duì)的優(yōu)秀證明了自己。
媽媽雖不能陪在身邊，但她的那句堅(jiān)強(qiáng)印在了我的心間。
沒(méi)有徹底的失敗，就稱不上如何的成功；沒(méi)有足夠的痛苦，哪來(lái)絕對(duì)的堅(jiān)強(qiáng)。
聲音作文 篇6
“哧--哧--哧，咚--咚--咚……”惱人的聲音從頭頂上那片潔白的天花板隔空纏傳來(lái)，隆隆而至，似有“黑云壓腦腦欲崩”之感。愈來(lái)愈迫近，沉悶的似是要使人窒息。
“可惡！”我不免在心中咒罵，捂住雙耳，拼命搬的想將這噪音轟出大腦。無(wú)奈，任憑我萬(wàn)般掙扎，愣是逃脫不了這五音魔陣。這聲音似是跳躍在黑白琴鍵上的亂音，蠱惑人心，令人躁動(dòng)。而對(duì)于這般窘境，我竟不能道聲“拜拜”。因?yàn)檫@是樓上新婚燕爾的小兩口裝修新房是所生成的產(chǎn)物。恁地時(shí)，不由想起我那忠厚的老爸。虧得他有先見(jiàn)之明，最早入住。裝修時(shí)四面空無(wú)一人，因而所造成的傷害想必是極小的。想到這兒，我不由得不由衷感到一陣慶幸�？蓸巧夏侨杭一铮帐謭�(zhí)機(jī)械開(kāi)天辟地，無(wú)一日之安寧�？芍^是風(fēng)雨無(wú)阻，夜以繼日。而在那轟隆聲之下，我那平靜的小胸膛早已激起千萬(wàn)層巨浪。頭重腳輕，昏昏欲睡。望著那入目密密麻麻的小楷，更覺(jué)悲哀！這不，倒栽蔥似的倒在床上，平穩(wěn)的呼吸聲如期而至。
半夢(mèng)半醒的朦朧中，隱約覺(jué)著一股叫囂的哧咚聲迷漫耳邊�；腥换厣瘢豢幢�，竟僅過(guò)了十分鐘。想著繼續(xù)與周公幽會(huì)，奈何“落花有情，流水無(wú)意�！痹趺匆矡o(wú)法入睡。嘆了一息，那便起吧！胡亂用毛巾在臉上擦一把，感受著水的清涼，發(fā)會(huì)兒呆，將浮躁壓入心底。悠閑地享受著午后的日光。瞇著眼兒，透過(guò)那扇明凈的玻璃遠(yuǎn)望遠(yuǎn)方連綿著的青黛色的群山。幾片幾近透明的白云似是被這炎炎灼日烘烤地散成一片煙霧。癡迷的看著，驀然回想起“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這句詩(shī)。細(xì)細(xì)揣忖，該是怎樣的一顆心才能品味出這番自然地醇美呢？
“哧--哧--，咚--咚--……”這聲音跳躍在腦海間，躁亂卻又透著一股不平凡。那“咚咚”聲像是久違老友的問(wèn)候，親切而有深厚；又似是幽寂古寺的鐘磬聲，幽曠而又虔誠(chéng)。而那“哧哧”聲卻如烈焰中的鳳凰那樣張狂決然，是浴火重生嗎？不，那是生命的絕唱！……我隱約慣徹了。
陶潛為什么能領(lǐng)略旁人所不能的風(fēng)光？那是因?yàn)樗麑⑸砼c心寄托于山水間，以自然的形態(tài)來(lái)審視自然，真正做到了天人合一，物我交流。那身音教會(huì)了我：把自己看淡，把眼界放寬，世界和心，便同時(shí)大了。
聲音作文 篇7
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草迫不及待的從土里鉆出來(lái)，小花害羞地張開(kāi)了花瓣，就連平日里沉默寡言的柳樹(shù)姑娘，也拿了一把大梳子，梳理自己飄逸的長(zhǎng)發(fā)。風(fēng)伯伯更是不甘示弱，溫暖柔軟的春風(fēng)拂在臉上，好不愜意……春日里，到處一幅欣欣向榮的景象。
早晨來(lái)到草地里，清新的空氣拂面而來(lái)。這時(shí)不妨留只耳朵，去感受這美妙的大自然。俯下身去，細(xì)細(xì)品味，聽(tīng)，這是小草上露水滴答的聲音；站起身來(lái)，輕輕走過(guò)，聽(tīng)，這是微風(fēng)悄悄拂過(guò)大地的聲音；抬起頭來(lái)，靜靜等待，聽(tīng)，這是小鳥(niǎo)嘰喳的聲音……留只耳朵去聽(tīng)，早晨的聲音是美妙的。
到了傍晚，慢慢的散步，這時(shí)也不妨留只耳朵，聽(tīng)聽(tīng)這些每天都能感受到的、平常的聲音�？拷愤叺牟輩玻那鸟雎�(tīng)，聽(tīng)，這是昆蟲(chóng)鳴叫的聲音；坐在小區(qū)的躺椅上，默默回味，聽(tīng)，這是大地友好的聲音；即使是在家中，打開(kāi)窗戶，這夜晚的聲音，也是那么的鮮明。留只耳朵去聽(tīng)，傍晚的聲音是神秘的。
春天的雨水已經(jīng)漸漸多了起來(lái)，春天的雨水是清涼的、甘甜的，是不含一絲雜質(zhì)的。下雨了，打開(kāi)一冬沒(méi)用過(guò)的雨傘，走在街上，雨水拍打在街旁的樹(shù)木上，聽(tīng)，這是樹(shù)木喝飽了的高興的聲音；來(lái)到公園里，沒(méi)有一個(gè)游人，周?chē)察o的只剩淅淅瀝瀝的雨聲，聽(tīng)，這是大自然洗過(guò)澡的，干凈的愉快的聲音。這雨下得是如此的突然，又是如此的大快我心。留只耳朵去聽(tīng)，雨滴的聲音是和諧的……
大自然是奇特的，神秘的，美妙的，和諧的，看似平常又不平常，看似簡(jiǎn)單卻又值得去細(xì)細(xì)品味。留只耳朵去聽(tīng)，聽(tīng)這大自然的聲音。
聲音作文 篇8
“小主人，人，起床啦！起床啦！聽(tīng)到鬧鐘的聲音，我睜開(kāi)眼睛，新的一天已經(jīng)開(kāi)始……
門(mén)外傳來(lái)急促的敲門(mén)聲，伴隨著媽媽的提醒：“小紅，快起床，7點(diǎn)啦！”我一骨碌爬下床，快速?zèng)_到衛(wèi)生間，：打開(kāi)水龍頭，嘩嘩嘩，連水龍頭好像也在催著我。到了餐廳上我聽(tīng)到了微波爐熱面包的聲音，突然“滴滴滴”的提示音響了起來(lái)，哈，面包熱好了。我拿出一杯牛奶，配著面包，狼吞虎咽地吞下了肚子。急匆匆地吃完了早餐，我來(lái)到客廳，取出紅領(lǐng)巾，掛在脖子上，”啪”柜子被我推了回去。來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，穿好了鞋子，出門(mén)準(zhǔn)備坐電梯，“鈴”的一聲，，電梯到了。到了樓下，我推開(kāi)大門(mén)，聽(tīng)到小鳥(niǎo)悅耳的歌聲，哈，它們是在迎接美麗的早晨呢。
來(lái)到公路上，聽(tīng)到大汽車(chē)在“叭叭叭”地響著喇叭，像在說(shuō)“快點(diǎn)，快點(diǎn)�！弊孕熊�(chē)則響起那清脆的車(chē)鈴“叮鈴鈴�！惫纷兂闪舜笪枧_(tái)，車(chē)輛變成了歌手，連那紅綠燈也成了舞臺(tái)上的閃光燈。舞臺(tái)上，那低沉的“男低音”選手
小汽車(chē)，沖在最前面。而井然有序的車(chē)，則不緊不慢地前進(jìn)。紅綠燈閃爍伴隨著“選手們”
轉(zhuǎn)眼間，學(xué)校到了。走進(jìn)教室，瑯瑯的讀書(shū)聲在你耳旁響起，使你不由自主地坐下來(lái)，參加“大合唱”。過(guò)了不久，“鈴一一”早讀課的下課鈴響了，教室里成了歡樂(lè)的世界……
��！在我們身邊有許多動(dòng)聽(tīng)的聲音，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)吧，這美妙、的。
聲音作文 篇9
今天我看了幾幅圖畫(huà)，發(fā)現(xiàn)每一幅圖畫(huà)都有每一種聲音。
收音機(jī)，嘰里咕嚕地說(shuō)著、唱著，大哥哥的吉他也叮叮咚咚越彈越起勁兒。
電話機(jī)發(fā)出”叮鈴鈴“的聲音，小女孩急忙跑過(guò)去接電話。
媽媽用吸塵機(jī)吸灰塵時(shí)，會(huì)發(fā)出”呼嘩的聲音“。
爺爺牽著一條狗在散步，狗發(fā)現(xiàn)了異物，發(fā)出”汪汪“叫聲，好像在告訴主人有情況。
工人叔叔用切割機(jī)把馬路切開(kāi)，會(huì)發(fā)出”吱吱吱“刺耳的聲音。
火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)發(fā)出了”轟隆隆隆的聲音“。
頭頂上傳來(lái)”轟轟“的聲音，仰頭一看，天空中有一架飛機(jī)在飛行。
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