【精選】夏天的聲音作文三篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的夏天的聲音作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夏天的聲音作文 篇1
和煦的風(fēng)吹過，世間萬物都被喚醒了，春天大概是最美麗的、最富有生機(jī)的。美麗的紅花綠草都趕趟兒似的上場了，而深埋在地下的蟬卻在經(jīng)受這它一生中最痛苦的時候。
暮春來了，許多花兒都已經(jīng)開始凋謝了，蟬的春天卻還沒有來到，它在地下承受這煎熬，它正期盼這自己春天的到來，這個春天對于它來說真的是太遙遠(yuǎn)了。它在黑暗、潮濕、寂寞中等待了太久太久，但它相信終究會有個季節(jié)屬于自己。到那時它就可以放聲歌唱。為了這一天的到來，它寧愿忍受一切。
芬芳的泥土、清脆的鳥鳴讓蟬兒正慢慢地蘇醒，它決定這種日子雖然很難熬，但是為了自己的夢想，它必須堅持。在無邊的黑暗中，它靜靜地等待著，等待著夏天的到來，等待著黎明的曙光。
夢想給了蟬力量，夢想讓它學(xué)會了堅守。在漫長的痛苦的等待中，蟬一直相信總會有一天自己會響亮地歌唱。慢慢地它動了一動，于是，它使勁去撞那束縛著自己的外殼。它想象著外面的世界有多么的精彩，這使它更加有勁。終于，背上裂開了一條縫，這條縫讓它看到了希望，朝著夢想它要付出一切努力。幸福來臨前的時候注定是痛苦的，它歇息了一會又使勁一撞，外殼終于破了一個洞。
那個洞是那么小，它把身體使勁一縮，順著小洞向上頂，最終它鉆了出來，離開了那個讓它難過的地方。它試著歌唱，可起先它的聲音是那么微弱，但喝了清露，鼓足勇氣，蟬終于嘹亮地唱了起來，唱出了夏天的聲音。
痛苦中永遠(yuǎn)都會有幸福，只要你付出了就一動會有收獲。然而人呢?難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)蟬的精神嗎?不應(yīng)該學(xué)習(xí)它的堅持與毅力嗎?在人生的旅途中，如果沒有坎坷與磨難，沒有風(fēng)雨怎么會有絢麗的彩虹?
每當(dāng)夏天聽到蟬的叫聲，我就像聽到它吹響了前進(jìn)的號角。這美妙的夏天的聲音，正是勇者奮進(jìn)的聲音。
夏天的`聲音作文 篇2
這個夏天，就這樣結(jié)束了嗎？
記得我是不喜歡夏天的，我對別人說，寧愿被凍死，也決不愿熱死。
這個夏天走的格外倉皇，最后的幾天，先是下了大雨，接著又是能憋死人的悶熱。下雨的時候，我就仰望著鐵灰色的天空天真的想，讓這個夏天在雨水中結(jié)束。
然后夏夜的雨水就洗刷掉我曾經(jīng)似素描中被擦去一樣的突兀的痛苦，然后我似乎腦子被燒掉了一樣想要分班，想在暴
雨中喊出那個讓我想想就心痛的名字，永久的保鮮在我的記憶中，可是我馬上就會自我否定：你想些什么啊，分完班，你依靠誰��！
別人眼里我是個永遠(yuǎn)樂天的好孩子，或者是一個地地道道的地痞流氓，每天不認(rèn)真聽課，下了課還要經(jīng)常瘋狂地補(bǔ)作業(yè)。
可是內(nèi)心的倉皇只有自己去體會，我記得四維的《夢里花落知多少》里有一句話：我唯一驕傲的就是這群狐朋。我想我還要嚴(yán)重一些，想到FLR的那首《Lydia》：他走了帶不走你的未來。FLR的聲音總是帶著向上的張力，可是我還是不可避免的沉溺于那種看起來幼稚的感情。如果這群人走了，離開了，我的未來也許就真的被帶走了，即使猶存也是黑暗地一眼望不到頭地絕望
這些天重溫了四維所有的書，幻城，左手倒影右手年華，夏至未至，愛與痛的邊緣，夢里花落知多少。
四維是個會制造疼痛的人，而我是一個善于在痛苦中思考的人，正如他是一個很好的寫字的人，我是他的鐵桿書迷一樣。
夏天的聲音作文 篇3
夏天，是一個音樂教室，各種聲音都匯聚在這里。
你聽樹上的蟲鳴聲“知了、知了”，“曲曲、曲曲”，“悉鈴鈴”，“咘咕、咘咕”，“鈴、鈴、鈴”，“伊梭呀梭”……這些都是知了、曲曲、蟋蟀、油葫蘆、布古鳥、金鐘兒、紡織娘發(fā)出的聲音。突然，“噗通、噗通”兩只青蛙跳進(jìn)水里�！稗Z隆隆、轟隆隆”天空打起了閃電，“沙沙”地刮起了大風(fēng)，“嘩啦啦”地下起了雷雨，一切蟲鳴聲都停止了，只聽到雷電聲。雨過天晴，天空中出現(xiàn)了橋梁似的彩虹，所有的蟲鳴聲又歡唱了起來，它們都發(fā)出自己特有的節(jié)奏，鳴聲時高時低，起伏悠揚(yáng)非常動聽，奏起了動人的夏天交響曲，尤其是蟬鳴聲，悠長舒展，猶如一個京劇演員神氣十足地唱了一個很長的音。蟬叫，明示著好天氣。尤其中午，陽光最燦爛的時候，“知了、知了”好像告訴人們，好天氣它早就知道了。它們是那么熱情地賣弄自己的嗓音，歌頌著美好的風(fēng)光。
夏天雖然很火熱，但只要聽到昆蟲奏起的交響曲，我的心里就感到?jīng)鏊孢m。
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