人的聲音作文5篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的人的聲音作文5篇，希望能夠幫助到大家。
人的聲音作文 篇1
那是一碗姜湯，使整個房間都彌漫著一股姜香；那是一碗姜湯，捧在手心的溫度在內(nèi)心逐漸變暖；那是一碗姜湯，融著母親那無聲的關愛，在我心中久久回響，格外動人……
入冬了，外面的天氣更加嚴寒，刮走了最后一片樹葉，帶來了第一片雪花。呼嘯的寒風使我感受到了冬的厲害――我感冒了。于是我整天躺在床上，身上蓋著厚厚的被，雖然身上早已大汗淋漓，但仍覺得異常寒冷。不僅如此，我的鼻塞又使我家多下了一場大雪――衛(wèi)生紙塞滿了垃圾桶，又掉在了地上，剛用完一張又緊接著下一張，使衛(wèi)生紙在我的房間里無處不在。
正在我鼻塞難受裹著厚厚的大被躺在床上時，門突然開了。一股涼風襲來，使我不得不縮的更緊了。但緊接著，一股香味襲來，我艱難的睜開雙眼，看到一個人影，再仔細一看，原來是媽媽端著一個大碗走了進來。我猜想著那碗里裝的是什么？是難喝的湯藥，還是吃的？我心中頓時升起了疑問。下一刻，一股濃郁的味道在房間里擴散開來，使我那堵塞的鼻孔頓時通暢了。原來是姜湯呀！于是我立刻用被子將頭蓋住，生怕再聞到一絲姜味。
媽媽小心地從這一片狼藉中走到我的床邊，用手拉了拉被子對我說：“兒子，快把它喝了，喝了它鼻子就不難受了�！蔽覍⒈蛔永酶o了，“那么難聞的東西我才不喝呢！”但是媽媽并沒有就此離開，而是苦口婆心地勸導我。最終我還是屈服了，從被子里鉆了出來，接過媽媽手里的姜湯，手中頓時感到一陣溫暖。我看了看這碗姜湯，淡黃色的液體中飄著幾片姜，在燈光的映襯下顯得格外澄澈。那股暖流不停地向外冒。于是我用手捏住了鼻子，打算一口氣全部喝完。舌尖剛接觸到液體時，好像并沒有想象中的那么難喝，而且還有一絲甜蜜。頓時一股暖流從胃中流向了四肢，身體感到一陣溫暖。此時，我看向媽媽，只見媽媽的臉上露出了笑容。
看，那碗姜湯，它擁有濃郁的香氣，擁有母親對我無聲的關愛，那就是最動人的聲音……
人的聲音作文 篇2
星期天，我正家里做著作業(yè)，想在今天把成堆的'作業(yè)先做完。樓下突然傳來“咔，咔，咔”一種怪聲。
我停下筆，走到陽臺一看，原來是一位白發(fā)老人在樓下綠化地里挖地。這個老頭也是跟風，竟然想在小區(qū)里種菜。小區(qū)里把綠化草坪開墾出來種菜的人很多，他竟然還打擾了我做作業(yè)。我拉上陽臺窗簾，走到書桌上繼續(xù)做作業(yè)。
“咔，咔，咔……”煩人的聲音一聲比一聲大，我氣極了走上陽臺，拉開窗簾，對著老頭大聲喊道：“老爺爺啊！我正在做作業(yè)。您呀！一會兒再挖吧！”老人看見了陽臺上的我，但他并沒有說話，仍舊干著手上的活兒。這老頭也太固執(zhí)了吧！他怎么能這樣？以后要是種上了菜，我一定要統(tǒng)統(tǒng)把菜拔掉。
我忍著那煩人的聲音，強忍住做了幾分鐘作業(yè)，此時又一個聲音出來了——廣場舞音樂。我直接扔掉手中的筆，走上陽臺。這老頭居然邊挖邊聽音樂，而且音樂大得響徹云霄。他什么意思��？故意和我作對是不是？好，你放音樂，我就不做作業(yè)了，我就舒服地看了一會電視，聲音還沒有停下來，然后賭氣跑出去玩了。
“作業(yè)做完了嗎？”晚上回來外婆問。我生氣地說：“沒有做完。”于是我把事情的來龍去脈告訴了外婆。外婆笑了笑：“是他��？他是你張爺爺，他有點兒耳背。而且他不像別人，開地不是為了種菜，而是撒了花籽，過段時間，你就可以看到鮮花盛開了�！�
吃過晚飯，我扎入書房，做完作業(yè)就睡了。夜里我做了一個夢，夢見滿小區(qū)各種鮮花開得姹紫嫣紅。
人的聲音作文 篇3
我喜歡音樂。音樂在我的生活中是一個十分重要的角色，我每天都會用一段時間去欣賞自己喜歡的音樂。
音樂與我是密不可分的。每天早上媽媽叫我起床的方式也很特別，她不會催我，而是會放上一段搖滾的音樂。我聽到音樂便會興奮起來，睡意便全無了。在我認為，音樂是最動聽的聲音了。
在我感到無助，悲傷時，聽音樂便是緩解情緒的好方法。
那是在上一個月，期中考試之后，正所謂“福無雙至，禍不單行”，剛被期中的成績打擊了，回到家又和媽媽大吵了一架。我的心情簡直糟糕到了極點，在家里實在呆不下去了，只好到外面走走。那天一直都是籠罩在烏云之下，又下過了一場傾盆大雨，我一個人走在雨后的大街上，戴著我的隨身聽，漫無目的地閑逛。我面對這一系列糟糕的事情，大腦中早已亂作一團，只好放空心思，沉浸在音樂的世界里。這首歌是一首英文歌，也是我最喜歡的一首，他的中文名叫做《希望》，這首慷慨激昂的音樂使我變得興奮起來，我不禁加快了向前的腳步。
此時，我已完全沉浸在這動聽的音樂中，完全忘了我已經(jīng)走出離家很遠。不久音樂停了，我的心也平靜下來了，天空中的烏云已經(jīng)完全散去了，太陽又發(fā)出了他那耀眼的光芒。一陣微風吹過我的臉龐，我頓時覺得清爽了許多，腦中也不再混亂了。
音樂又再次想起了，還是那一首歌——《希望》，平和柔美的音樂，充滿希望和力量的音符，真是動聽��！我隨著音樂的節(jié)拍開始向家走去，此時我已經(jīng)從這次挫折中振作起來，不再徘徊在失敗的陰影中。僅僅一次期中考試的失利而已，我要繼續(xù)努力拼搏，前方還有無數(shù)的鮮花等著我呢！
在平時的生活中，音樂時時刻刻都在幫助我、激勵我。每當聽到音樂時，我都會細細的品味它，因為它會給我力量，它會給我希望。
聽，又想起了那動人的聲音。
人的聲音作文 篇4
李文良博士雖然去世了，但他留下了防疫哨兵的稱號，但他活在每個人的心里。同時，網(wǎng)上一些人對他的口哨者的角色有不同的解釋。不管他是站起來的英雄，是盡職盡責的好人，還是干預防疫工作的受害者。在我看來，這些都是不同角度的觀點，但我仍然堅信，他是敢于直言的戰(zhàn)斗英雄。
早在疫情開始蔓延之前，李文良和幾位同事就率先發(fā)現(xiàn)了疫情的線索。你選擇閉嘴還是勇敢地吹口哨？顯然，他毅然選擇了后者，這確實引起了同事和公眾的關注。但不幸的是，他當時得到的可能只是懷疑和責備。幸運的是，他沒有因為這些責備而懷疑自己，他仍然默默地、認真地履行自己的職責。李文良醫(yī)生終于死在防疫一線，也讓大家真正聽到了他的長笛聲。
他的哨子是戰(zhàn)前的烽火，正式點燃了流行病的預警；他的哨子是黑夜中的利刃，勇敢地刺穿了真相的背后；他的哨子是血泊中的清流，堅持保護著私人的圓袍。我們怎能不承認，李文良博士是一個值得的戰(zhàn)爭英雄，有著如此感傷和正義的口哨！
有人說他只是一個貢獻有限的普通人。我很抱歉不同意。人們常說，我們今天的社會缺乏英雄和令人振奮的力量。但現(xiàn)在有一個英雄，反過來又指責他太軟弱，沒有力量。那么什么才是真正的英雄呢？那些勇敢地站起來揭露真相，履行治病救人職責，大膽地發(fā)出警醒世人的聲音，如果他們不是英雄的話。即使是那些拯救了整個世界不讓太陽和月亮掉頭的人，也能有所謂的英雄之名。只要我們?yōu)槿嗣窈蛧易鞒隽俗约旱呢暙I，為什么不承認他是英雄呢？李文良醫(yī)生做了該做的事，吹響了警笛，向世界發(fā)出了警告，但世界上不會只有一個李文良醫(yī)生，只有一個防疫英雄！
無論是忠心耿耿的鐘南山院士、毅然退伍的醫(yī)務人員，還是堅守崗位的人，他們不僅是特殊時期的戰(zhàn)斗英雄，更是美好時代的守護者。我們要向李文良博士和成千上萬的李文良博士致敬！
長長的哨聲不僅是流行病開始的警告，也是尋找英雄、向英雄學習的警告。作為青少年，我們應該向這些防疫英雄學習，敢于承擔起公民的責任，成為自己生活中的英雄！
人的聲音作文 篇5
自然界中有很多聲音，它們的音色大不相同，卻又給很多人不一樣的感受：在清晨聽鳥兒的鳴叫，會讓人感到清新；在夏日的晚上，聽蟲兒唱歌會讓人感到煩躁；在雨后聽，雨滴從這片葉子跳到那片葉子上，會讓人感覺到恬靜；在海邊……
雖然這些聲音的意象很美，但我認為還有一種聲音更美，更動人。那聲音需要你用心靈去“聽”。
記得那年盛夏，我站在樹蔭下一邊用手做扇一邊嘀咕：“爸可真討厭，這么大熱的天非讓我去什么手語學校參觀？好熱呀！”我的對面是一個手語學院，近日因為要做宣傳便舉行了一個“學院一日游”的活動，爸覺得新奇并給我報了一個。
我們站在校門口，耳邊傳來蟲蚊嗡嗡的聲音，心里有些煩躁，連平日覺得悅耳的鳥鳴在我耳邊如噪音一般。煩躁、不平、憤怒……這一刻，我的負面情緒一個接一個的蹦了出來。就在我快失控時，終于大門打開了，我邁著“六親不認的步伐”走了進去。
剛進院門便覺得里面靜的可怕，除了日常動物的聲音外，一點也沒有正常學院上課的樣子。四周倒是如花園一般，松樹，柳樹，楊樹……見過的，沒見過的映入眼簾，我的心情被這植物漸漸撫平了。風吹著樹葉嘩啦啦的響，柳樹的枝葉也隨之飄揚。剎那間，看到后邊的柳樹下站著一人。我瞄了眼站在后面吐沫飛天的導游，挑挑眉和老爸說了一聲，便去找那“柳后人”了。
我從后面繞了過去，走近了一看，是一個和我差不多大的小女孩，正坐在長椅上看書。我輕輕拍拍她的肩，她被我嚇了一跳，站了起來，書也隨之從手中滑落。我連忙撿起書拍了拍灰，遞給了她。我有些歉意地沖她笑笑，她也沖我笑笑。道歉的話到嘴邊卻又欲言又止，她卻只是笑笑不語，這時我才發(fā)覺她好像不會說話，就沖他指了指，又擺擺手，又指指自己的嘴，怕她看不懂，又重復做了好幾遍。她看后微笑著點點頭，眼里有著一抹淡淡的憂傷。
這時我才細細打量了她一番。不算傾國傾城之顏，卻有小家碧玉之美。我走了過去，坐在長椅上，又拍拍身邊的位置，沖她笑笑，示意她坐下，然后我拿出手機改用文字與她交流。才知道她叫音兒，從小便不會說話，現(xiàn)在在手語學校上學。我不敢說話，怕傷了她的自尊�？烧f著說著畫風突變，她寫道她可以聽見，只是不能說話罷了。我知道，她可能覺得我是在同情她。
我看著她，猶豫了一會兒，張開口說道：“可我說話你會感覺難受嗎？”她沖我笑笑，搖搖頭，在手機上寫著：不會，我已經(jīng)習慣了。她雖笑著，但我還是感到了她的憂傷，她的眼里有著我無法感受到的東西，我的心也跟著揪了起來。我把手機收了回來，對她說：“你讓我說話，我說了，你也要和我說話�！彼行@訝以為我是在逗她�！熬褪怯檬终Z呀，你教我手語好不好？我好想學呀�！蔽矣媒咏砬蟮难酃饪粗�。她嘆了口氣，并手比劃了起來�！澳愕氖终Z真好看，”我一臉真誠地看著她說道，“其實看到你的手語以后，我都自卑了�！彼荒樢苫�，微笑著，有些害羞，白嫩嫩的臉上泛著紅暈，接著用手語與我聊了起來，我連蒙帶猜，便與她在那里聊了半個多鐘頭。
直到后來，與老爸約定的時間要到了。她突然說道，你真覺得我的手語好看嗎？“不，我覺得你聲音更好聽�！闭f完，起身，沖她擺擺手，身后是一臉詫異的她。
真的，有時候聲音不是用耳去聽才覺悅耳，而是用心去聽那動人的聲音才越發(fā)美妙。午后，陽光透過窗子折射出的光暈一圈一圈地照射到那微泛墨香的日記本上，微風輕輕吹拂，那本的首頁被翻開，一個大大的“聽”字映入眼前……
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