【精】聲音的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的聲音的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聲音的作文1
傾聽(tīng)大自然的聲音
“滴，滴，滴……”一個(gè)又一個(gè)調(diào)皮的露珠妹妹從綠葉上跳下來(lái)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，互不相讓。一顆顆仿佛是鑲嵌在綠絲絨上的鉆石。墨綠印在了露珠妹妹的身上，又仿佛是一粒粒形狀各異的綠寶石。
春姑娘悄悄地停止了沐浴。躺在花叢下的蜜蜂哥哥提著小籃子，“嗡，嗡，嗡……”三五成群地飛去采蜜了�；▋簨饗鹕扉_(kāi)自己的臂膀，想讓蜜蜂哥哥在自己的懷里舒舒服服地采蜜。仔細(xì)傾聽(tīng)，花兒嬸嬸的懷中傳來(lái)一陣勞動(dòng)的歌聲：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……
是誰(shuí)在枝頭歌唱？“啾，啾啾，啾……”哦！原來(lái)是麻雀姐姐，她那清脆婉的歌聲仿佛在傾吐春雨過(guò)后的愉悅�！皳潋v撲騰”，披著五彩斑斕的裙子的蝴蝶小妹，正“撲騰撲騰”著翅膀想飛向枝頭與麻雀姐姐聊天呢！麻雀姐姐又唱起了一首嘹亮悅耳的小曲，好似在熱情地招待蝴蝶小妹。他們一蹦一跳地走進(jìn)小屋，如同一對(duì)形影不離的好朋友。
“咚！咚！咚！”一聲聲劇烈的響聲傳進(jìn)森林的每一個(gè)小動(dòng)物的耳朵路。樹(shù)葉抖動(dòng)著，“沙沙，沙沙，沙沙……”幾片樹(shù)葉從枝頭上飄然而落，像一只只綠色的蝴蝶。大家都議論紛紛，是誰(shuí)制造出那么大的聲響？這聲音愈來(lái)愈近，愈來(lái)愈大。一個(gè)龐然大物呈現(xiàn)在我們面前——是大象爺爺！大象爺爺在跟大家打招呼，他用長(zhǎng)鼻子卷起一串香蕉送給小猴，他在枝丫的罅隙間撿到了麻雀姐姐丟失數(shù)日的項(xiàng)鏈。麻雀姐姐高興地張開(kāi)翅膀，飛到大象爺爺?shù)谋成希鹆艘皇子茡P(yáng)的小曲……
春姑娘有悄悄地來(lái)了，森林猶如蒙上了一層薄薄的霧，仿佛是春姑娘遺落的輕紗。雨水敲擊著小石、泥土、樹(shù)葉上，發(fā)出一聲聲脆響，編造出一場(chǎng)有大自然演奏的音樂(lè)會(huì)，“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒
聲音的作文2
“好哎，加油——好哎，加油——”
傍晚，皎潔的月光在小區(qū)里。一群小孩正在石椅與小樹(shù)林之間穿行他們那爽朗的笑聲久久地回蕩夜晚當(dāng)中。晚風(fēng)把樹(shù)林吹得“沙沙”作響，小溪也發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響聲，仿佛一個(gè)合唱團(tuán)。
日光不知什么時(shí)候偷偷的爬到了西邊。哈哈，咯咯——地上怎么這么熱鬧，白云姐姐好奇地鉆了出來(lái)。原來(lái)是孩子們?cè)谕婺绢^人啊。你看，他們頭上雖然已經(jīng)留下了疲勞的汗珠，但他們臉上卻流露出快樂(lè)的表情，他們時(shí)而跑時(shí)而停，各種奇怪的動(dòng)作把太陽(yáng)公公逗得哈哈大笑。不知不覺(jué)，太陽(yáng)公公好像笑累了，慢慢的變的越來(lái)越暗。
太陽(yáng)快要下山了，夕陽(yáng)染紅了天邊，就像孩子們紅撲撲的臉蛋。媽媽也開(kāi)始叫他們回家吃飯了：“快回來(lái)吃飯了！有你最?lèi)?ài)吃的紅燒肉！”通常孩子們肯定一溜煙的跑到飯桌旁，可這時(shí)他們正玩得開(kāi)心時(shí)，并沒(méi)有時(shí)間關(guān)注飯菜，只是隨口說(shuō)了一句：“知道啦，等我們?cè)偻嬉粫?huì)�！焙⒆觽儊G下這句話，便跑開(kāi)了，媽媽只好無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
月亮升了起來(lái)，月亮灑在大地上，給大地披上了一層銀色的紗衣。孩子們這才想起來(lái)回家吃飯這件事，他們約定好吃完飯一起坐在草坪上看星星。接著他三五成群，嘻嘻哈哈地跑跑回了家。吃完飯，大家都來(lái)到了草坪上，他們指著星星，聊起有趣的事，還哈哈大。孩子們的聲音和大自然的聲音組合成了一個(gè)合唱團(tuán)。首先是孩子們的笑聲，他們都聲音高低起伏，有時(shí)，猶如棉花那樣軟綿綿的，有時(shí)又像獅子一般爆笑著，接著是溪水，樹(shù)葉，微風(fēng)等大自然形成的和聲。在夜晚里為大自然增添了一份色彩。
嘻嘻咯咯——嘻嘻咯咯——
月光靜悄悄的，微風(fēng)讓夜晚變成了一個(gè)合唱團(tuán)。
聲音的作文3
每個(gè)人的家里都肯定會(huì)有許許多多的聲音。媽媽的洗碗聲，爸爸的呼嚕聲，外婆的唱歌聲……談起我們家的聲音，那可就多了去了。
早上一起床，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到廚房里的各種聲音。有爐子上架著的蒸鍋里發(fā)出的咕嚕咕嚕的聲音，有微波爐發(fā)出的嗡嗡嗡的聲音，有水池里發(fā)出的嘩啦嘩啦的聲音。這些聲音就像交響樂(lè)，整齊而又有節(jié)奏。
碗和桌子是一對(duì)冤家，只要貼在一起就會(huì)“爆炸”，那聲音就像一顆玻璃珠掉在了地上。爐子是個(gè)“清潔工”，它用自己的舌頭仔仔細(xì)細(xì)地舔著鍋底，發(fā)出滋啦滋啦的聲音�？曜邮莻�(gè)音樂(lè)家，誰(shuí)碰了它都會(huì)發(fā)出美妙的音樂(lè)，那些聲音有高有低，不斷起伏，有時(shí)小，有時(shí)大，有時(shí)強(qiáng)，有時(shí)弱，就像那連綿起伏的高山。烤箱和微波爐是一對(duì)雙胞胎，它們兄弟倆一個(gè)嗓子啞了，只能發(fā)出嗡嗡的聲音，一個(gè)嗓子尖得很，滴滴答答，滴滴答答。掃地機(jī)器人是個(gè)“淘氣包”，可它脾氣不是很好，要是誰(shuí)按到了它的按鍵，它就會(huì)生氣的轟隆隆、轟隆隆的低吼。
吃過(guò)早飯，爸爸媽媽們都去上班了，我去上學(xué)了，家里空蕩蕩的，但是真的就沒(méi)有什么聲音了嗎？鬧鐘孤獨(dú)地坐在鞋柜上，發(fā)出滴答滴答的聲音。家里一片寂靜，只有這片滴答聲在空中回響。
晚上，爸爸媽媽和我都回來(lái)了，家里又熱鬧了起來(lái)。我在自己的臥室里寫(xiě)作業(yè)，靜下來(lái)，仔細(xì)一聽(tīng)，臥室里也有許許多多的聲音呢！我寫(xiě)作業(yè)時(shí)筆尖發(fā)出的沙沙聲，翻書(shū)發(fā)出的嘩啦嘩啦聲，椅子發(fā)出的吱呀吱呀聲。樓下爸爸媽媽輕輕的聊天聲，一字一句都飄進(jìn)了我的耳朵里。
是聲音讓這個(gè)家有了生機(jī)，是聲音讓這個(gè)家有了歡樂(lè)，是聲音讓這個(gè)家有了溫度。聲音是這個(gè)家不可缺少的一部分，只要細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，就能發(fā)現(xiàn)生活中你的身邊有許許多多美妙的聲音。讓我們一起仔細(xì)尋找吧！
聲音的作文4
轟隆隆，轟隆隆，這種氣勢(shì)累的是雷聲，仿佛是樂(lè)隊(duì)在空日表演的鼓樂(lè)，下雨了，“滴答。滴答”是一場(chǎng)奇妙的雨，總是喚起人們美好的回憶。就像在一個(gè)安靜的，自己的空房間里，靜下心來(lái)聽(tīng)雨聲，多么溫柔！在這個(gè)充滿所有完美音韻的世界里，我聽(tīng)到了。
坐在一棵大樹(shù)下，一陣清新的風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)總能唱出“沙沙”的聲音，每一片樹(shù)葉都發(fā)出自己獨(dú)特的聲音，仿佛一個(gè)大樂(lè)團(tuán)在為你獨(dú)自歌唱。那聲音會(huì)游入你的腦海。你所要做的就是閉上眼睛，仔細(xì)聆聽(tīng)，你就能不自覺(jué)地趕走煩惱，不再覺(jué)得自己渺小。
廚師做飯時(shí)的聲音就更奇特了�！扒�，敲……”這是廚師開(kāi)始玩的時(shí)候。鍋鏟之間最好的配合也不過(guò)分。這些聲音聽(tīng)起來(lái)像是清脆的'鈴聲。菜炒好了，音樂(lè)就結(jié)束了。
小蟲(chóng)——蟬中的樂(lè)手，他們的演奏肯定是毋庸置疑的，聲音堪稱(chēng)一流。烈日炎炎空的時(shí)候，樂(lè)手們?cè)跇?shù)蔭下“吱吱嘎嘎”�！爸ㄖā保恢烙卸鄽g快，讓人心里癢癢。我也想玩一個(gè)帶蟲(chóng)門(mén)的樂(lè)器。
掌聲是每個(gè)城市都需要的尊重。理解和鼓勵(lì)，掌聲，是一種讓人感到平衡的聲音，它總是那么深入人心。當(dāng)有人被曲解時(shí)，給他你發(fā)自內(nèi)心的掌聲，這是理解的掌聲；別人諷刺侮辱的時(shí)候，給他文明的掌聲，這是恭敬的掌聲；當(dāng)別人遭受挫折時(shí)，給他最熱烈的掌聲，給他最大的鼓勵(lì)。
聲音可以凈化人的心靈，更美的音樂(lè)可以讓人想起美好的回憶。如果世界失去了聲音，人們的心就無(wú)法得到充實(shí)。
聲音的作文5
在我的小學(xué)生活中，聽(tīng)過(guò)許多老師的聲音，這些聲音傳播知識(shí)，和文化，是多么珍貴啊！
從數(shù)學(xué)王老師的聲音中，我受益最多，也最親切感人，最難忘。
五年級(jí)在學(xué)習(xí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形等幾何知識(shí)時(shí)大家都被難住了，特別不會(huì)解應(yīng)用題。
為了破解這一瓶頸，王老師經(jīng)常在課下，給大家補(bǔ)習(xí)，一而再，再而三地畫(huà)圖講解，耐心細(xì)致，直到班上同學(xué)都聽(tīng)懂為止。
大家為聽(tīng)懂難題而長(zhǎng)舒一口氣，我聽(tīng)出老師的嗓子沙啞了，可是班上還有李明、王東等“壞家伙”只顧自己，大叫大嚷，咋咋呼呼，全然不顧課堂紀(jì)律。
我厭惡地制止他們，他們反辱相譏：“狗拿耗子多管閑事……”
我憤怒地猛烈吶喊：“王老師嗓子都講啞了，你們裝不知道啊！”
王老師是典型的工作狂，嗓子啞了，依然不管不顧地給我們正常上課。
口頭禪是：“注意，注意，還有一個(gè)難點(diǎn)啊！”
每當(dāng)上課的關(guān)鍵處，或課上有人像蒼蠅或麻雀一樣，嗡嗡嘰喳的時(shí)候，大喝一聲口頭禪起鎮(zhèn)壓作用。
大家一聽(tīng)要說(shuō)重點(diǎn)或關(guān)鍵處就安靜下來(lái)。
我有幸和王老師住在同一個(gè)小區(qū)，一有問(wèn)題，他都會(huì)到我家，一講就是一兩個(gè)小時(shí)。
我有一次考試錯(cuò)得慘不忍睹，王老師正為我著急上火呢，巧遇我媽媽。
一聊起來(lái)，就長(zhǎng)達(dá)半個(gè)小時(shí)。
媽媽后來(lái)問(wèn)我王老師最近嗓子怎么啞得那么厲害呢？
問(wèn)我是不是我和老師搗亂了。
我知道一定是老師不停地講題，累的。
當(dāng)我用自己零用錢(qián)給老師買(mǎi)了喉寶等送給他時(shí)，敬愛(ài)的老師累得嗓子病變，需要住院做手術(shù)，我聽(tīng)到這個(gè)消息淚水滾滾而下，也許我再也不能聽(tīng)到王老師的聲音，但是，他的聲音會(huì)一直留在我的記憶里。
聲音的作文6
從前，有一個(gè)女孩叫愛(ài)麗絲。她很漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的金發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，舞跳得很好，但她從不說(shuō)話，也不會(huì)唱歌。她的世界像死亡一樣安靜。我知道有一天，一些事情改變了她的生活，那就是聲音！那是春分的早晨。她在森林里迷了路，走了。河上的冰開(kāi)始破裂。聲音。愛(ài)麗絲發(fā)現(xiàn)她的耳朵跟著破裂。之后，河上的冰完全融化了河流丁丁東東緩緩流淌，快樂(lè)地向前奔跑，開(kāi)始一年的第一次旅程。鳥(niǎo)兒在啁啾，她好奇地看著鳥(niǎo)兒。她覺(jué)得聲音真好聽(tīng)。落雁直帶著翅膀飛翔，就這樣，陪她走過(guò)春天�，F(xiàn)在是仲夏季節(jié)，愛(ài)麗絲坐在樹(shù)下的秋千上搖晃著。宏偉一道閃電劃過(guò)。閃電擊中樹(shù)枝、樹(shù)干。
佳樂(lè)有兩次，樹(shù)枝斷了，愛(ài)麗絲趕緊走了。然后下起了大雨Boom爬上地下，撞擊大地單擊單擊很快，你就能聽(tīng)到秋收的歡歌。樹(shù)葉紛紛落下，形成漩渦。冷風(fēng)部落虎慢慢地吹著，愛(ài)麗絲冷得直發(fā)抖。枯黃的葉子很厚，所以踩上去散發(fā)出Scratch聲音。秋天像一首悲傷的歌，凄涼，凄涼轉(zhuǎn)眼間，冬天來(lái)了，這是一個(gè)聲音最少的季節(jié)，只有鵝毛般的大雪，真的是無(wú)聲的機(jī)器。最后，愛(ài)麗絲再也不能忍受沒(méi)有河水了。丁咚，樹(shù)葉刷刷世界。在冬天的最后一個(gè)晚上，她美麗的歌聲從她嘴里出來(lái)，她美麗地跳舞。夕陽(yáng)中的影子被拖著。突然，鮮花盛開(kāi)，河流提前融化。那聲音，仿佛在演奏自然之歌。
這樣，a獻(xiàn)給愛(ài)麗絲它被創(chuàng)造了！
聲音的作文7
生命發(fā)出的聲音有些是聽(tīng)不見(jiàn)的，卻看得見(jiàn)的。某些聲音可以在心中滋長(zhǎng)，變得很喧囂，很龐大，耳畔卻沒(méi)有任何聲響。
走在熱鬧的大街小巷上，耳朵里很煩雜，很喧囂，排山倒海的聲勢(shì)�？墒悄阋o下心來(lái)聽(tīng)逐步形成的聲音，恐怕太難了，便無(wú)法保持靜止！沒(méi)有一種生命是可以暫時(shí)停止運(yùn)動(dòng)的，停止在生命之河里流動(dòng)。
走在夏日的山林小徑上，雖然鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，風(fēng)拂雨斜等這種不吵人的聲音，但還是有一點(diǎn)吵。聽(tīng)，那泉水丁咚丁咚的聲響；聽(tīng)，那些鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱著歌；聽(tīng)，那一陣陣微風(fēng)的呼呼……還有那馬啼的“噠噠”聲，樹(shù)葉的“沙沙”聲。
騎在夏日的小路上，耳畔清靜，卻能看見(jiàn)那熱鬧鼎沸的聲音。
川流不息的機(jī)動(dòng)車(chē)發(fā)出了“嘟……”的聲響，仿佛在比誰(shuí)發(fā)出來(lái)的聲音高，聲音十分震耳欲聾。長(zhǎng)長(zhǎng)的河流發(fā)出了“嘩──嘩”的聲響。草坪上還有一些工人們?cè)诩艋ú輼?shù)，鋤草機(jī)“轟轟”的聲音響徹云霄。
八月份，從臺(tái)灣回到家鄉(xiāng)寧波。幾天后，大雨滂沱，傾盆大雨，狂風(fēng)呼嘯。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了淘氣的風(fēng)娃娃在炫耀著自己：瞧，我的威力有多么強(qiáng)大，我一“呼呼”地吹，連地上的人們都倉(cāng)亡逃命。臺(tái)風(fēng)天里，既是刮風(fēng)，又是下雨。雨聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)說(shuō)的話，十分不服氣：別看我的聲音小，但是有排山倒海之勢(shì)。我一發(fā)威，你瞧，連人們都不知到哪兒去了。風(fēng)一句，雨一句……
當(dāng)你聽(tīng)得見(jiàn)夏天幼稚的生命發(fā)出的聲音而去在意他時(shí)，是比辛勤聆聽(tīng)深?yuàn)W的道理更接近善念吧！
聲音的作文8
今天-我走在回家的路上，忽然聽(tīng)到調(diào)陣物種的聲智。
“沙一二沙一一沙一一”--沒(méi)有聲音，“誰(shuí)只是誰(shuí)了”我大聲地喊道，“人嚇人，會(huì)嚇?biāo)廊说?
然，仿佛有許多妖質(zhì)鬼怪正 朝我走來(lái)。我剛抬腳，“沙一一沙--沙--三片寂靜。
”，又是一陣聲音傳來(lái)。我毛骨悚于可是那個(gè)聲音-直跟隨著我，中間還夾雜著幾聲?shū)B(niǎo)鳴。我的臉上也感我十溜煙地向家奔去。
覺(jué)到除昨的涼意，好似手指輕輕撫摸我的臉頰。路邊的陰影時(shí)而晃動(dòng)著。我的。月亮?xí)r而躲進(jìn)烏云里睡覺(jué)，卻有小汗珠冒出來(lái)，心的身體不受控制地慧品發(fā)抖，說(shuō)冷吧司銷(xiāo)實(shí)，怎么也用不開(kāi)臘博，腿也像灌了鉛似的，里的小兔子也樣樣亂既。我的兩只羊好像被點(diǎn)在神蘊(yùn)步伐越來(lái)越重�？崎_(kāi)門(mén)走進(jìn)家里。還好，沒(méi)有被媽媽發(fā)現(xiàn)我的小器張基。
由際出責(zé)在年上二我還是不由自王地回想起回家路上的聲音，路漕里不豐由躥出明天一早去一探究竟的念頭。中第二天我一早起床，“全副武裝”完畢，重新來(lái)到昨天回家的路上。機(jī)字的身上的橫紅色的大陽(yáng)已經(jīng)從關(guān)邊既出來(lái)，費(fèi)來(lái)刮非來(lái)，還是有些冷，我離了裹身上的外喜，繼續(xù)往前走。踏上車(chē)輛漸漸地多起來(lái)，汽車(chē)的引掌聲、喇叭聲連續(xù)不斷，城市的喧囂忙碌起來(lái)。
路兩邊的大樹(shù)也不知道什么時(shí)候已經(jīng)掛滿了繳綠的樹(shù)葉，隨風(fēng)搖動(dòng)動(dòng)著身姿一小麻雀在樹(shù)間飛來(lái)飛去，發(fā)出嘰嘰圍行人的影響。作了留行人的品的有時(shí)站在核頭，有時(shí)落在地面，四這,非端來(lái)，經(jīng)毫不安用又一村�！�
我照間明日了，哈帕大笑起來(lái)，真的是“山重水復(fù)疑無(wú)路，棉暗花明又一村。
聲音的作文9
時(shí)光之河向前流淌，老人的聲音如波濤，拍打著時(shí)光的河岸，回蕩在我的內(nèi)心深處。
小時(shí)候我媽帶我去講故事的圖書(shū)館，老先生是那里獨(dú)一無(wú)二的名字。記憶中黑油木門(mén)被推開(kāi)，已經(jīng)收拾好了。一坐下就聽(tīng)王先生的粉絲嘮叨上一次的事，有些猜測(cè)甚至爭(zhēng)論。
當(dāng)幕布拉開(kāi)時(shí)，觀眾突然沉默了。老人探出頭，環(huán)視觀眾，然后慢慢踱步到舞臺(tái)前。只聽(tīng)驚堂木砰的一聲，故事開(kāi)始了。老人穿著一件深藍(lán)色的夾克，頭發(fā)是灰色的，臉上的皺紋似乎排成一行。只見(jiàn)他手一伸，眉毛一揚(yáng)，衣袖一揮，把我?guī)肓艘粋�(gè)夢(mèng)幻的世界：西學(xué)唐僧，隨岳飛北上，隨孔分兵三國(guó)。我們著迷于看包公解決懸案，看戴宇埋花，看老人的故事。突然聽(tīng)到驚堂木砰的一聲就知道事情會(huì)怎么樣了，聽(tīng)著我分解成夢(mèng)的作文下一次醒來(lái)。久久不肯回到現(xiàn)實(shí)，微笑著看著老人，得意地踱回后臺(tái)。我們花了很長(zhǎng)時(shí)間才離開(kāi)。
我回到小時(shí)候去過(guò)的評(píng)書(shū)館，推開(kāi)掉漆的木門(mén)。已經(jīng)不是當(dāng)年的盛況了，十個(gè)座位空著，一片寂靜。找個(gè)前座，靜靜坐著等老人出現(xiàn)。窗簾拉開(kāi)的時(shí)候，老人探出頭來(lái)，向四周看了看，眼里有一絲淡淡的失望。然后，他又笑了笑，踱步到臺(tái)前，但步伐沒(méi)有當(dāng)時(shí)那么輕快。爸！驚堂木一響，老人依然伸手，揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，揮了揮衣袖，開(kāi)始了最后一個(gè)故事。舞臺(tái)上還在上演著過(guò)去的精彩：沙漠里的孤煙還在直飄，長(zhǎng)河里的夕陽(yáng)還在紅，金閣里的鐵馬還在壯烈，紅樓里的夢(mèng)還在蕭瑟！驚堂木又響了，老人慢慢踱到后臺(tái)。踱步時(shí)，他跌跌撞撞，但仍不忘給我們一個(gè)微笑。
爸！這種聲音叫奉獻(xiàn)，這種聲音叫堅(jiān)持，這種聲音叫堅(jiān)持。我把這聲音珍藏在記憶里。
聲音的作文10
駐扎腳根旁的草蜢，一蹬腳就會(huì)越過(guò)好長(zhǎng)一段距離；無(wú)數(shù)個(gè)時(shí)過(guò)境遷之后會(huì)發(fā)現(xiàn)自己離確定的那個(gè)磚頭越來(lái)越遠(yuǎn)。無(wú)法細(xì)細(xì)地再去描繪童年的每一刻，無(wú)法再擁有那么多余的空閑去側(cè)耳傾聽(tīng)時(shí)鐘滴嗒作響。
時(shí)間，它對(duì)于每一個(gè)人都是公平的，一個(gè)人只有一輩子。但這同樣的一輩子，不同的人又會(huì)做出不同的事，或偉大或平凡，或歡笑或悲泣。它的聲音好輕，輕得那么容易讓人遺忘，輕得那么讓人不在乎，可是，它卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們。
還記得朱自清的“忽忽”嗎？時(shí)間是慈愛(ài)的母親卻又是嚴(yán)酷的父親。它隨時(shí)打量你應(yīng)該做什么了，卻又毫不停留的離開(kāi)。當(dāng)自己已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一切都過(guò)去了……
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被輕視而又最令人后悔的就是時(shí)間”。最令人怵目驚心的一件事，是看著鐘表上的秒針一下一下跳動(dòng)，是看著墻上的日歷一頁(yè)一頁(yè)地撕毀去。其實(shí)一個(gè)人的一生只有三天：昨天、今天、明天。而我們的昨天，早已在不經(jīng)意中過(guò)去了，我們的今天，也在不知不覺(jué)中正過(guò)去……
時(shí)間走過(guò)了一個(gè)個(gè)白天與黑夜，不因你的歡樂(lè)而停歇，更不因你的痛苦的停步。他一刀刀的雕刻著世間萬(wàn)物，他把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把荒漠變成森林，當(dāng)然，他也使繁華之都衰敗成廢墟，使锃度的金屬爬滿綠銹，失去光澤。他創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)“可能”與“不可能”，它的力量又是如此的強(qiáng)大。
光陰似箭，歲月如梭。不要把遺憾留在歲月的記事本上，不要在時(shí)間的最后時(shí)刻才來(lái)感慨時(shí)間的流逝。總之，好好的珍惜屬于自己的時(shí)間。
聲音的作文11
西窗寒月下，晨鐘又將在明日再生在江楓漁火邊；月落烏啼，北疆的風(fēng)一吹，我打個(gè)打哆嗦。也是一個(gè)秋季，我卻如何也聽(tīng)不見(jiàn)暮鼓漁聲。媽?zhuān)一貋?lái)了。這時(shí)媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，趕快學(xué)會(huì)放下手上的活，拍拍的身上的灰塵，笑瞇瞇地走出去迎來(lái)我的回歸：我還記得是早上回家，可咋到中午呢？隨后又拍拍我的頭：餓了吧，想吃啥？媽讓你做去。
它是最了解但是的聲音。我理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣f(shuō)：老一套。媽媽定定神，隨后進(jìn)到餐廳廚房忙了起來(lái)。不一會(huì)時(shí)間，桌子擺滿了我愛(ài)吃的飯菜。細(xì)心品著這熟悉的味道，覺(jué)得自身好幸福。而媽媽則靜靜的坐著桌旁，看看我是否瘦了，秀發(fā)是否長(zhǎng)長(zhǎng)了，或是
看著媽媽那溫柔的眼光，飯菜出現(xiàn)的熱騰騰的蒸氣模糊不清了我與媽媽間隔的室內(nèi)空間，也模糊不清了我的眼睛。餓了吧，想吃啥？
這聲音幾乎都不容易間斷和遲疑。就在這一聲音的守候下，時(shí)光也已不孤獨(dú)。我逐漸長(zhǎng)大了，而媽媽卻一天天衰老。
不知不覺(jué)，將眼睛看向窗前，看著窗前那飄下的枯葉，在地面上喊著旋。
這時(shí)，媽媽仍在望著我笑，我學(xué)會(huì)放下手上的碗筷，替她掖了掖鬢角的白頭發(fā)，是那般的情不自禁�；蛟S是由于已過(guò)這一時(shí)節(jié)，我也滿18歲了吧�？粗鴭寢岊~角加重的皺褶，內(nèi)心一陣辛酸，緩緩的對(duì)媽媽說(shuō)：你喜歡吃什么飯菜明日閨女讓你做呀！媽媽臉部的微笑更為璀璨了。
猛然想起海子的詩(shī)：從明天起，做一個(gè)幸福的女人/喂馬，劈柴，環(huán)游世界，就是我一所房屋，面向大海，春意盎然。我想我也會(huì)有著一所那樣的房子，和媽媽一起生活，攙扶著她看蔚藍(lán)的大海，穿行在鮮花盛開(kāi)的小路上。
看日出東山，時(shí)光無(wú)言，花落聲不殘。20xx年春季，新生的嫩葉都會(huì)承攬上一輩的足音吧。
聲音的作文12
一股股清泉流過(guò)，叮咚咚，叮咚咚，滋潤(rùn)著我們的心田。
——題記
風(fēng)從水中走過(guò)，留下了粼粼波紋；陽(yáng)光從云中走過(guò)，留下了縷縷溫暖；駱駝從沙漠走過(guò)，留下了深深的腳印；歲月從樹(shù)林走過(guò)，留下了圈圈年輪；啊，清水，你從河流的舞臺(tái)走過(guò)，又留下了什么？
流水優(yōu)揚(yáng)
看！那一群群的小水珠就如斷線的珍珠在這清澈透明的流水中歡快的跳動(dòng)著。那大水珠正帶著小水珠們歡快的奔跑著，尋找著她們的目標(biāo)，她們的目標(biāo)終于出現(xiàn)了，山澗。她們歡快的向山澗跑去，手拉著手與流水來(lái)了個(gè)激情的擁抱。聽(tīng)！多么悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律�。”饶切√崆龠�優(yōu)揚(yáng)。
流水沉重
看！在這洶涌的河流中，他們都在激昂的高喊著，用他們那靈利的目光正在尋找著目標(biāo)，石頭。他們猶如饑餓的孩童撲向母親一樣撲向了石頭，與石頭來(lái)了個(gè)熱愛(ài)的接吻。美麗的水珠被濺到了母親大地的懷抱，有的還在小草上調(diào)皮的跳動(dòng)。聽(tīng)！每一個(gè)沉重的音符都在跳動(dòng)著，猶如那氣勢(shì)磅礴的鋼琴。
流水憂傷
看！那一顆顆的水珠都簇?fù)碓谝黄�，她們多么的不想離開(kāi)主流，多么的害怕被濺飛�。】墒撬齻冞�是被濺飛了，落到了石頭上，落到了泥土里，落到了花草上，隨后便消失得無(wú)影無(wú)蹤。聽(tīng)！她們把憂傷和無(wú)奈都寄托在了聲響上，聲響把她們的憂傷發(fā)泄了出來(lái)，就如同在奏樂(lè)的二胡在哭泣著，憂傷著，憤怒著。
流水用不同的方式奏出她們的心聲，用不同的方式在唱著。優(yōu)揚(yáng)、沉重、憂傷，把它們演奏得和小提琴、鋼琴、二胡一樣的動(dòng)聽(tīng)。如此美妙，動(dòng)聽(tīng)的旋律，可謂是天下最美流水聲��！
聲音的作文13
一陣鈴聲響起，我們?nèi)俗叱隽私淌�，走向四年�?jí)所在的教學(xué)樓。
剛到樓前，就響起了響亮而整齊地口風(fēng)琴聲“6712321176……”我快速來(lái)到了八班的門(mén)口，剛剛打開(kāi)門(mén)，老師就向我大聲吼道：“不吹！走！”我只好無(wú)耐地關(guān)上門(mén)，在登分表上登上零分，又走進(jìn)了七班，瞬間，仿佛覺(jué)得自己進(jìn)入了另一個(gè)世界，整整齊齊、琴聲響亮，全部人都在吹，這音樂(lè)像靈泉一般流進(jìn)了我的耳朵里、心里，我開(kāi)心地在登分表上登上十分。
第二天，又來(lái)到八班，在窗口一聽(tīng)，又是那位昨天不讓我檢查的男數(shù)學(xué)老師的課，這次我敲了敲門(mén)，那老師的口中直接傳來(lái)了熟悉的聲音：“不吹！走！”無(wú)耐的我又登上了零分。來(lái)到七班還是昨天那整整齊齊的聲音。
第三天，我剛到班門(mén)口，那老師口中再一次傳來(lái)了我熟悉到不能再熟悉的聲音。到了七班一如往日，樂(lè)曲還是那樣優(yōu)美。這樣熟悉的聲音，伴隨著我度過(guò)了在校的五天，最后一天登分時(shí)，只見(jiàn)我的登分表上的八班一周全零；其他班都是全十，總分一百。第二周第一天，八班又是那位老師的吼聲，七班又是那整齊響亮的樂(lè)曲聲。于是，這樣大大的方便了我，以后都不用檢查了，七班全十，八班全零。這樣既可以快點(diǎn)去幫另外兩人檢查，又可以早點(diǎn)回去教室上課，一箭雙雕！
我要謝謝好多人，首些是七班的同學(xué)，他們那美妙的琴聲，讓我知道了他們班是十分。還有就是八班的老師，他對(duì)我熟悉的吼聲，讓我知道了他們班一定是零分。
聲音的作文14
校園內(nèi)，到處可以聽(tīng)得到那一聲聲充滿誠(chéng)懇的話語(yǔ)。
——題記
“對(duì)不起”
一天中午，我與同學(xué)們相伴而行去餐廳吃飯，買(mǎi)飯的人很多，因此排起了長(zhǎng)隊(duì)，我只得站在隊(duì)的后面等候。
這時(shí)，一位同學(xué)可能因?yàn)槿巳旱膿頂D，走到我身邊時(shí)，不知是有意的還是無(wú)意的，他踩我一腳。本來(lái)就滿心不悅的我正準(zhǔn)備狠狠的瞪他一眼時(shí)，一句話傳入了我的耳中“對(duì)不起。”一句話讓原本的怒氣全無(wú)，我給他一個(gè)寬容地微笑，說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系。”
“謝謝”
寢室內(nèi)，喧嘩不已，早起洗刷的同學(xué)們擠在一個(gè)小小的過(guò)道中。在這樣的喧鬧中，不禁時(shí)而會(huì)發(fā)出向別人幫忙的請(qǐng)求�！鞍パ剑业谋釉谒堫^旁，怎么過(guò)去呀！”一室友發(fā)出了抱怨聲，正巧我在水龍頭旁，于是，他便向我發(fā)出了“求救信號(hào)”：“xxx，幫我把杯子拿過(guò)來(lái)好嗎？”我隨手拿起杯子還給了她，“謝謝！”甜美的嗓音傳入耳中，雖是短短的兩個(gè)字，可心中卻十分舒坦。
“沒(méi)關(guān)系”
教室內(nèi)，我起身去交作業(yè)，由于過(guò)道的狹窄，我不小心碰掉了一名同學(xué)的書(shū)，我趕忙把書(shū)拾起，向那們同學(xué)連聲道歉。然后低頭準(zhǔn)備聽(tīng)候“發(fā)落”�！皼](méi)關(guān)系。”只聽(tīng)得這一句，我驚異的抬起了頭，看見(jiàn)一張?zhí)鹈赖男δ�。我原本�?dān)心害怕的心情頓時(shí)蕩然無(wú)存。
從上面三句話中，我悟到了許多，同時(shí)也驚詫這短短的幾個(gè)字竟有這么大的魔力，悟出了更深一層的含意，那就是……
倡文明新風(fēng)，建和諧校園。
——后記
聲音的作文15
“走路沒(méi)長(zhǎng)眼睛�。∽驳饺肆�！”一道尖利刺耳的聲音突然響起，充滿著刻薄、尖酸、斤斤計(jì)較。我不由得皺皺眉，加快腳步匆匆離開(kāi)了。
等到聽(tīng)不到提著嗓子爭(zhēng)吵的聲音，我才松了口氣。剛剛的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)槁飞先撕芏�，一個(gè)學(xué)生模樣的小伙子不小心撞上了一個(gè)五十歲左右的婦人，還沒(méi)等那小伙子開(kāi)口，那個(gè)婦人就嚷嚷起來(lái)，不僅讓小伙子尷尬，也讓周?chē)穆啡擞行┎粷M。
不就是不小心撞了下，何必這樣咄咄逼人呢？我低頭邊走邊想，不小心撞上了對(duì)面走過(guò)來(lái)的一個(gè)人，我有些趔趄地后退了幾步，那個(gè)人趕忙伸手扶住了我，“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的，我沒(méi)注意。”我低著頭，一個(gè)勁地道歉，心里害怕她會(huì)像剛剛那個(gè)婦人一樣�！皼](méi)事，沒(méi)事的，我知道你不是故意的。不過(guò)，以后走路要看路喲！”一個(gè)輕柔的聲音傳進(jìn)我耳朵，我抬起頭，一個(gè)個(gè)子不高，相貌平平、帶著眼鏡的女生站在那，正對(duì)我微笑，我連忙微笑著點(diǎn)頭道謝，繼續(xù)走路。
想想今天碰見(jiàn)的兩起撞人事件，感慨萬(wàn)千。簡(jiǎn)單的“你好！”“謝謝！”“對(duì)不起”“不好意思，......”這些普通的文明用語(yǔ)，不需要你有多么動(dòng)聽(tīng)的聲音，只有你語(yǔ)言文明、親和、有禮貌，就一定好過(guò)言語(yǔ)粗魯?shù)娜�，即使他們有�?dòng)聽(tīng)的聲音。
真正觸動(dòng)心靈的好聲音，往往都只是簡(jiǎn)單的一句話。
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