【熱】關(guān)于聲音的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于聲音的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于聲音的作文1
“起床啦！起床啦！”小鬧鐘發(fā)出了刺耳的鈴聲，頓時(shí)把我從睡夢(mèng)中喚醒。我猛地睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)七點(diǎn)半了。我立刻起床，并在父母的嘮叨下?lián)Q好了衣服，洗漱了一下，奔出門外。
走出門，下過(guò)雨的天空籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如害羞的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感，讓人沉醉。走了幾步，耳邊就傳來(lái)了“嘰嘰喳喳”的聲音。原來(lái)是幾只云雀在啼囀啊，它們仿佛在傾吐浴后的的歡悅。那美妙的歌聲時(shí)而低沉，時(shí)而高昂，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。近處，凝聚在樹(shù)葉上的雨珠還在往下滴著，滴落在路旁的水洼中，發(fā)出異常清脆的聲響：丁--冬--丁--冬......仿佛在給云雀伴奏呢！ “綠水青山好美景，西湖十景甲天下......”我的耳邊傳來(lái)了悠揚(yáng)飄渺的天籟之音，讓人仿佛進(jìn)入美妙的夢(mèng)境一般，如癡如醉�？蛇@個(gè)地方怎么會(huì)有歌聲呢？原來(lái)是有人在晨練��！只見(jiàn)一位叔叔滿頭大汗，正和著音樂(lè)快速地踏著步子，不時(shí)轉(zhuǎn)個(gè)圈，和舞伴相對(duì)擊掌。整個(gè)小公園里傳出整齊的跺腳聲——“啪啪”，“啪啪”，讓我也忍不住想加入到他們的隊(duì)伍中去。
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)到了校門口了。一進(jìn)校門，一首振奮人心的《義勇軍進(jìn)行曲》在我的耳邊響起，那雄渾的男高音感染了我，頓時(shí)讓人精神十足，力量充沛。我向五星紅旗敬了一個(gè)隊(duì)禮，便緩緩地向教室走去�！�1.山中訪友......”同學(xué)們的朗朗書聲對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么熟悉和悅耳，我也加入了他們。我也在這讀書聲中開(kāi)始了新的一天的學(xué)習(xí)...
世界上的一切聲音，都來(lái)自于大自然和生活，我們要好好聆聽(tīng)身邊美妙的聲音，好好享受生活。
關(guān)于聲音的作文2
教室里，哈哈的笑聲在掃蕩著，同學(xué)們捧著肚子趴在桌子上，是什么使大家如此高興，還不是因?yàn)榫实拿と说袼苡螒颉?/p>
成精的泥巴
雕塑已經(jīng)擺好造型，雕塑家也已經(jīng)把形狀知道得差不多了，于是向泥巴麻子哥走去。只見(jiàn)麻子哥一只手比著槍的姿勢(shì)，另一只手托著腦袋，臉上戴著危險(xiǎn)人物的眼罩。雕塑家對(duì)他絲毫沒(méi)有辦法，左手按不下去，右手抬不起來(lái)，動(dòng)也不動(dòng)，像被膠水粘住了似的。雕塑家只好悄悄地說(shuō)：聽(tīng)我的，我給你三張勵(lì)志卡！麻子哥一聽(tīng)，變軟了一點(diǎn)，但是做出的造型相似度只有0%，真是成精的泥巴呀！
不合格的雕塑家
現(xiàn)在，我們又提到了麻子哥，他當(dāng)上了雕塑家，不知道會(huì)如何呢？雕塑在那里站好了，麻子哥一個(gè)箭步?jīng)_了上去，他深情地望著雕塑，開(kāi)始摸索，首先用雙手托住了他的臉，只差踮起腳尖，吧唧一個(gè)吻了。接著，麻子哥像警察搜身一樣，把雕塑全身摸了一遍，又走向泥巴，捏了五秒鐘之后，一聲木乃伊動(dòng)作就完事了。泥巴舉起雙手，做了一個(gè)兩手前平伸的動(dòng)作，結(jié)果又是相似度為0%，麻子哥不愧是個(gè)豬隊(duì)友！
奇葩的雕塑
幸好麻子哥沒(méi)有當(dāng)?shù)袼埽蝗豢隙ㄊ且恍┕帜９謽拥膭?dòng)作。上場(chǎng)的是另一位男同學(xué)，他左手緊握，打在自己的臉上，好像在喊救命呀，救命呀，快來(lái)救救我，右手放在一旁，好像在尋找可以救自己的人，舌頭伸出一點(diǎn)點(diǎn)，臉上的皮膚皺在一起。不一會(huì)，盲人雕塑家開(kāi)始摸這位同學(xué)了，摸完后開(kāi)始為泥巴定型了，真是讓人期待呢！
現(xiàn)在你們知道為什么教室三百六十度無(wú)死角全是笑聲了吧，想玩可以隨時(shí)聯(lián)系我哦！
關(guān)于聲音的作文3
我要得不多，只要媽媽工作回家時(shí)用溫柔的眼神多看看我。我要的不多，累得時(shí)候，媽媽可以摸摸我的頭，抱抱我。我要得不多，生病的時(shí)候，媽媽可以拉著我的手走過(guò)門前的大道到醫(yī)生伯伯家。我要得不多，只希望媽媽不再和年邁的奶奶去計(jì)較以前生活點(diǎn)滴的過(guò)錯(cuò)，和睦相處。我要得不多，工作累了，回到家可以全家開(kāi)開(kāi)心心的吃一頓團(tuán)圓飯。我要得不多，不是金錢與新衣服，而是媽媽您的關(guān)愛(ài)與傾聽(tīng)。
我不能否認(rèn)媽媽您的辛勞付出，不能否認(rèn)媽媽您的給予，不能否認(rèn)媽媽您給我們的愛(ài)。只是媽媽您所給予的真的是我們內(nèi)心所需要的嗎？
記得20xx年初，在與媽媽的談話中，才明白我是您們一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)，如果我一直堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，便會(huì)摧毀你們建房的夢(mèng)想，我的決定換來(lái)了你們最真的笑容，顯然你們不會(huì)明白，就這樣一個(gè)笑容，我放棄的是我兒時(shí)一直的夢(mèng)想。初中畢業(yè)了，收拾好心情，將夢(mèng)想埋在心底，背上兩套衣服坐上了一班通往工作生涯的班車離開(kāi)了家鄉(xiāng)，不曾后悔過(guò)自己的決定，為了那個(gè)笑容，所有的一切都是值得的。
20xx年的除夕夜，不知道是誰(shuí)起了個(gè)頭，我忽然問(wèn)了媽媽一句話：媽媽，您什么時(shí)候疼過(guò)我，當(dāng)時(shí)您楞了一下，想了想理直氣壯的回答我：“給書你念，給錢你用，有新衣服給你穿，你還想怎么樣？突然之間，眼淚留下了臉峽，我背過(guò)身拭去，不想讓你們看見(jiàn)我的脆弱，或許是你的不善表達(dá)，你的言語(yǔ)已把我們母女之間的感情越拉越遠(yuǎn)，成為一道無(wú)法跨躍的鴻溝。其實(shí)你一直不知道，這不是我要的，我只不過(guò)想要一個(gè)溫暖的家，一個(gè)不需要多大的地方，有關(guān)愛(ài)，有諒解，可以心與心零距離的接觸，媽媽：您傾聽(tīng)過(guò)我的聲音了嗎？
關(guān)于聲音的作文4
眺望過(guò)那深邃的大海，那是浪花拍打基石的聲音；仰望過(guò)那高大的綠樹(shù)，那是風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)葉的聲音；俯視過(guò)那輕柔的小溪，那是魚(yú)兒輕輕戲水的聲音。有這樣一種聲音，充滿了愛(ài)的撫摸，讓我試試體會(huì)到那愛(ài)的味道。
十三年前的一天，一個(gè)嬰兒的誕生，給全家人帶來(lái)了歡笑，同時(shí)帶給了父母辛酸與汗水，但總有一種聲音嚴(yán)厲而不可抗拒，推動(dòng)著我不怕困難繼續(xù)向前走。
我，一個(gè)男孩子的性格，總是讓父母苦笑不得，同時(shí)調(diào)皮也讓我挨了不少的責(zé)備。媽媽帶著我去逛街，我蹦蹦跳跳的.總是不老實(shí)，還倒著走，嘴里嘰里呱啦說(shuō)個(gè)不停，媽媽只是在后面看著我，這聽(tīng)嘩啦一聲，好像有什么東西灑在了地上，我回頭看了一眼——一個(gè)老奶奶乞討的盆讓我踢倒了，我一位媽媽沒(méi)有看見(jiàn)，剛想走，一個(gè)嚴(yán)厲的聲音響了起來(lái)：
“是不是你？”
我沒(méi)有出聲，只見(jiàn)媽媽把錢重新放回了老奶奶的盆里，隨后，掏出了二十元錢輕輕的放回了盆里。我在媽媽后面跟著，那句話一直在我的腦海里回蕩，我多么想說(shuō)不是我，可事實(shí)卻不是這樣。
回到家后，媽媽什么都沒(méi)有說(shuō)。我突然想起了暴風(fēng)雨來(lái)臨之前是平靜的。便開(kāi)了口：“媽媽是我踢倒的，可是我不是故意的�！眿寢寷](méi)有說(shuō)話，看了看我。可我好像聽(tīng)到了對(duì)他人的愛(ài)。
有這樣一種聲音，它使我不得不聽(tīng)從，有這樣一種聲音，它無(wú)聲卻充滿愛(ài)的味道。
關(guān)于聲音的作文5
夏天的雨不似春天雨那般綿綿；也不似冬春天雨那般無(wú)聲，它擁有氣勢(shì)，隨之而來(lái)的是狂風(fēng)的怒吼和閃電雷鳴的磅礴。——題記
大自然的聲音總是讓人產(chǎn)生遐想，因?yàn)樗偸乔ё內(nèi)f化，神秘莫測(cè)。任何一種聲音都是上天的鬼斧神工，不是任何一位音樂(lè)家可以與之睥睨；也不是任何一種樂(lè)器可以完整的詮釋出它的聲音。
我喜歡它的聲音，因?yàn)樗粫?huì)是從一而終都是一種調(diào)子，那上下起伏的旋律會(huì)使人膜拜。下午，吃過(guò)飯后少有的靜謐，可以拿一本書細(xì)細(xì)的品嘗，雖然悶熱，但也頗有一番情趣。往往這時(shí)，天空會(huì)迅速的陰暗下來(lái)，夾雜著一聲低吼，緊接著豆兒大的雨點(diǎn)兒就會(huì)傾盆而來(lái)，“篤篤——”聲是雨打在棚子上的聲音，看著街上許多人因下雨而手忙腳亂收拾攤位會(huì)覺(jué)得滑稽。
夏天的雨聲有很多種。剛開(kāi)始稀稀拉拉的雨點(diǎn)砸在地上形成一圈圈花朵一樣的圖案，傾盆大雨隨之而來(lái)。有節(jié)奏的聲音則擔(dān)當(dāng)了樂(lè)隊(duì)中鼓手的身份，而其中的雷聲則是電吉他的一聲低鳴，閃電則是照應(yīng)他們的燈光師。雖說(shuō)沒(méi)有秋天如伽？琴般的渾厚的聲音，但各自混合的音調(diào)聽(tīng)起來(lái)也別有一番滋味。收尾時(shí)的雨很小，在太陽(yáng)的照映下仿佛沒(méi)有他們的存在，但站在門外仍會(huì)有一種煙雨？韉母芯酰？
他們說(shuō)雨后的天空會(huì)出現(xiàn)彩虹，彩虹？也許是吧！這也是我們居住在樓房中人的悲哀。只感受到雨的氣勢(shì)，卻看不見(jiàn)上天賦予我們雨后的一種禮物。
關(guān)于聲音的作文6
你喜歡云嗎？有人喜歡秋天的云，有人喜歡春天的云，可我喜歡的是夏天的云。
早晨的云，一朵一朵的在天空飄著，有的像長(zhǎng)龍，有的像蘋果，有的像章魚(yú)……你知道嗎？
在夕陽(yáng)下的火燒云，有各種各樣的顏色，火燒云的顏色有茄子紫、金黃、梨黃……只要你親眼看見(jiàn)，會(huì)贊嘆不已地說(shuō)：“火燒云真美�。〔粌H樣子多端，而且顏色也特別多呀！”“咔嚓”拍幾張照片紀(jì)念一下。
你瞧，那兒的云像幾只石獅子，在石墩上紋絲不動(dòng)的蹲著，有的像走得慢悠悠的小兔子，有的像一匹駿馬在天空中自由地奔馳，有的像一只小狗和一只大狗在嬉戲，你追我趕的，在前面的小狗笑瞇瞇地好像在說(shuō)：“哈哈來(lái)呀！”而在后面的大狗沮喪地好像在說(shuō)：“呵呵！我很快就追上你了！”
夏天的云最“可怕”的是下雨的時(shí)候，這時(shí)天空烏云密布、傾盆大雨�！奥÷ 薄奥÷ 薄皣W嘩”仿佛雷公爺爺發(fā)怒了，夏雨姐姐哭了，過(guò)了一會(huì)兒雨下得越來(lái)越大。
夏天的云是變化無(wú)窮的，是顏色多變的，我愛(ài)這夏天的云。
關(guān)于聲音的作文7
“賣橘子了，又酸又甜的橘子……”每當(dāng)我聽(tīng)到這樣的叫賣聲，就讓我想起了八歲時(shí)發(fā)生的事。
記得那是一個(gè)秋天，正是橘子上市的季節(jié)，我在家里沒(méi)有事做，便開(kāi)門出去玩，正巧看見(jiàn)了一位賣橘子的大嬸，只聽(tīng)她大聲吆喝著：“賣橘子了，又酸又甜的橘子。”我聽(tīng)后便叫住了她，走過(guò)去問(wèn)：“橘子多少錢一斤？”她說(shuō)：“五角錢一斤。”我便跑回家拿錢買了一斤橘子，給了她五個(gè)鋼蹦，她匆匆收完錢走了。我回到家里嘗嘗橘子，橘子清新可口，甜中又帶著酸，特別好吃。嘗完橘子，我便開(kāi)始數(shù)錢。咦？怎么只剩下五個(gè)一角的鋼蹦了，我的五個(gè)一元的鋼蹦呢？我開(kāi)始回想起來(lái)，原來(lái)是我在給錢的時(shí)候把五個(gè)一元的當(dāng)成了五個(gè)一角的了。這可是媽媽給我買《故事大王》的錢啊……我正在家里不知如何是好。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，突然傳來(lái)一陣敲門聲，我垂頭喪氣地打開(kāi)了門。這時(shí)我的眼前一亮，原來(lái)是那位賣橘子的大嬸，她氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“這是你給多的錢，找你四元五角錢，我剛才沒(méi)有數(shù)就把錢收了回去，請(qǐng)你原諒�！蔽医舆^(guò)錢光顧著點(diǎn)頭，失而復(fù)得的激動(dòng)無(wú)以言表。大嬸又說(shuō)了些什么我都沒(méi)聽(tīng)清，直到她瘦小的身影慢慢消失在我的視線里，才想起忘了對(duì)她說(shuō)一聲謝謝。
事情過(guò)去了好幾年，再?zèng)]見(jiàn)過(guò)那位大嬸，可每當(dāng)我聽(tīng)到有人叫賣橘子的聲音時(shí)，便會(huì)想起那位善良的大嬸，就有橘子般的清香的聲音在耳邊環(huán)繞……
關(guān)于聲音的作文8
讀了《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》這篇課文，我常常也會(huì)想，大自然的聲音好聽(tīng)嗎？這篇課文讓我感到，大自然非常的美妙。
你聽(tīng)過(guò)蒲公英梳頭的聲音嗎？你聽(tīng)過(guò)螞蟻小跑步的聲音嗎？你聽(tīng)過(guò)雪花飄落的聲音嗎？……作者桂文亞在這篇課文中用了許
多擬人手法和比喻。她把蒲公英的絨毛比作金黃色的頭發(fā)，而風(fēng)就在幫蒲公英梳頭；把小螞蟻們?cè)跇?shù)葉上的時(shí)候比作它們?cè)谧鲶w操，又把從樹(shù)上掉落的小酸果比作令螞蟻們害怕的炸彈。雪花落到了路燈上，可是作者換了一種寫法：小雪花落到了路燈的臉頰上�！拔⑽⒁魂嚨嘏�，小雪花滿足而溫柔的融化了”這句話讓我感到非常美麗溫和……
后來(lái)作者又“問(wèn)”，你總聽(tīng)過(guò)風(fēng)的聲音吧？你總聽(tīng)過(guò)動(dòng)物的聲音吧？是的，當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)柳梢，當(dāng)清風(fēng)拂過(guò)明月，當(dāng)狂風(fēng)掃過(guò)巨浪，當(dāng)臺(tái)風(fēng)橫越山嶺，我們總能聽(tīng)到些什么。動(dòng)物的聲音我們也常常聽(tīng)見(jiàn)啦！
作者說(shuō)的很對(duì)，自從我們初生的那一刻起，我們就在聽(tīng)，就不得不聽(tīng)。這些隨時(shí)在我們身邊發(fā)出的響聲，我們?cè)趺磿?huì)聽(tīng)不到呢？
我其中最喜歡的句子是：蒲公英有一蓬金黃色的頭發(fā)，當(dāng)風(fēng)起的時(shí)候，頭發(fā)互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細(xì)響，轉(zhuǎn)眼間，她的頭發(fā)，全被風(fēng)兒梳掉了！這一句中，我覺(jué)得那“她”字用的特別傳神。當(dāng)然，文章還有許多好句，我只是最喜歡這一句。
這篇課文很長(zhǎng)，但它收尾時(shí)收得特別好：你開(kāi)始微笑時(shí)，輕輕的笑，大聲的笑，這時(shí)候，你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，這個(gè)世界，都在跟著你歡笑。
課文雖長(zhǎng)，可寫得特別有趣好玩兒。你喜歡這篇文章嗎？
關(guān)于聲音的作文9
在大自然中，人們總會(huì)聽(tīng)到許許多多的聲音。這些聲音常常會(huì)讓人們展開(kāi)奇妙的想象。今天，我就講一講我在虞山公園的小湖中聽(tīng)到的大自然的聲音。
清晨，我和爸爸走在兩旁種滿樹(shù)木的小路上。當(dāng)涼爽的風(fēng)吹來(lái)時(shí)，落葉“沙沙”隨風(fēng)飄散。風(fēng)爺爺“呼呼”地吹著，仿佛在說(shuō)：“小樹(shù)葉們，不要害怕，我會(huì)送你們?nèi)ミh(yuǎn)方�！毙�(shù)葉們緊緊地抓住自己的伙伴們,發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛在說(shuō)：“樹(shù)媽媽,再見(jiàn)了我們要隨風(fēng)爺爺去遠(yuǎn)方了�！�
我和爸爸在湖上泛舟。槳把平靜的水面撥開(kāi)，發(fā)出“嘩嘩”的水聲。槳向前推時(shí)，船下以“咚咚”的聲音回答我們。魚(yú)兒們不時(shí)“撲通”“撲通”躍出水面,仿佛在說(shuō)“要下雨啦!”
果然，過(guò)了不一會(huì)兒，雨就“嘩嘩”地下了起來(lái)。我和爸爸躲到一個(gè)亭子里避雨。雨落在小草身上，小草貪婪地吮吸著。小樹(shù)在風(fēng)雨中抖了抖身子，迎接著春雨的洗禮;大樹(shù)則挺直了腰桿，護(hù)衛(wèi)著草兒和樹(shù)兒。小草仿佛在說(shuō)：“下吧,下吧,好讓我多喝點(diǎn)!”小樹(shù)仿佛在說(shuō)：“多下點(diǎn)吧,真涼快!”大樹(shù)仿佛在說(shuō)：“呵呵,雨終于來(lái)了!”
不久，閃電和雷聲一前一后地趕來(lái)。閃電和雷好像商量好了似的，先是閃電“咔嚓咔嚓”地照亮大地，隨后就是雷的轟鳴聲。
大自然的聲音多么奇妙!像一部交響樂(lè)，奏出一曲又一曲動(dòng)聽(tīng)、美妙的樂(lè)章!
關(guān)于聲音的作文10
聲音，無(wú)處不在。愛(ài)的聲音，真誠(chéng)的聲音，快樂(lè)的聲音。要用耳朵傾聽(tīng)，用心去體會(huì)含義，用眼睛去觀察。
——題記
抓緊手中的幸福
“心如，起床吃早餐了。”是媽媽溫柔體貼的聲音�！班拧！蔽宜坌殊斓幕卮鸬馈Ｎ移鸫蚕词�。不一會(huì)兒，早餐的香味便傳入我的鼻子里，不，這是一種愛(ài)的香味。正在我狼吞虎咽之際，媽媽笑著說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別噎著�！薄皨寢專愕男腋Ｔ绮吞贸粤�!”我美美地說(shuō)。這時(shí)，一縷燦爛的陽(yáng)光灑在我和媽媽的臉上，笑容更燦爛了……
你聽(tīng)聽(tīng)那……
總想有一支筆，一張椅，一張桌，一書相伴，在靜靜的夜里，傾聽(tīng)紙頁(yè)滑過(guò)指尖，緩緩彈出的一個(gè)個(gè)美妙音符。
聽(tīng)，那里有默默的輕吟。
是誰(shuí)在那條小河邊，對(duì)著潺潺而下的溪水，癡癡念著：“關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑?”是誰(shuí)在尋尋覓覓之后，枯坐在冷冷清清的房中，聽(tīng)雨在凄慘的梧桐上滴了一夜?又是誰(shuí)，在岸邊醒來(lái)，天邊掛著彎殘?jiān)�，曉風(fēng)穿過(guò)他身旁的楊柳，柳葉的簌簌響聲，一陣又一陣地傳來(lái)。你，聽(tīng)見(jiàn)了嗎?
冬日的歌聲
冬天，雪花飛舞，樹(shù)枝上落滿了雪，猶如美麗的銀條，隨風(fēng)飄動(dòng)，地面和房子都變成了白色的世界。雪化了。又凍成冰柱，掛在房檐下，像一串珍珠。她給朝陽(yáng)紅潤(rùn)，給大地披上白紗。
十二歲的安靜是一個(gè)盲姑娘，可是那個(gè)冬天讓我感覺(jué)并不冷。安靜坐在長(zhǎng)條椅上，放聲歌唱，似乎把春天喚來(lái)了，大家都跟著唱，不再是冬天的寒冷，而是春天的暖和。
你，聽(tīng)見(jiàn)了嗎?
關(guān)于聲音的作文11
你知道聆聽(tīng)嗎？一個(gè)人靜靜地聆聽(tīng)大自然，會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然有許許多多奇妙的聲音，“嘩嘩”的雨聲、“喳喳”的鳥(niǎo)鳴聲、“呼呼”的風(fēng)聲……
當(dāng)清晨降臨時(shí)，小鳥(niǎo)們打開(kāi)了自己動(dòng)聽(tīng)的歌喉，快樂(lè)的唱著歌。上班的人們、上學(xué)的同學(xué)們聽(tīng)了小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的歌聲，感覺(jué)新的一天有了新的開(kāi)始，于是便打起了精神，讓新的開(kāi)始變得充實(shí)一點(diǎn)。小草、小花聽(tīng)了小鳥(niǎo)的歌聲，也不時(shí)地發(fā)出“沙沙”的贊嘆聲。你，聆聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)的歌聲嗎？
當(dāng)雨水降臨時(shí)，風(fēng)兒“呼呼呼”地為花草樹(shù)木們報(bào)信，花草樹(shù)木聽(tīng)了之后，“沙沙沙”地?fù)u晃著腦袋，迎接雨水給它們沖一次發(fā)芽澡。悄悄地，悄悄地，雨水降臨了。起初，雨聲委婉連綿，好似在和植物們說(shuō)悄悄話。一陣暴風(fēng)吹過(guò)，雨越下越大，好像脫韁的野馬，奔騰著，咆哮著。一會(huì)兒大，一會(huì)小，隨著，雨聲的升騰跌宕，雨水漸漸地變小了，好像在和植物們說(shuō)：“兄弟們，時(shí)間不早了，我該走了，再見(jiàn)！”隨后，在風(fēng)兒地吹拂下，雨水“滴滴答答”地消失了。你，聆聽(tīng)過(guò)雨和風(fēng)的交響曲嗎？
只要你可以靜下心來(lái)聆聽(tīng)大自然，那么，你就會(huì)聽(tīng)到意想不到的聲音。那時(shí)候，你一定會(huì)感到大自然是多么的奇妙，多么的美妙啊！
關(guān)于聲音的作文12
什么是自然？一首優(yōu)美的樂(lè)曲；清晰美麗的畫面；或者藍(lán)天空；花互相爭(zhēng)搶；不屈的草？我不能不知道，也不能不思考。什么是自然。
生活就像一幅色彩斑斕的圖畫，有歡樂(lè)也有悲傷；有挫折也有成功；有富有窮。但是這一切有什么用呢？這一切意義從何而來(lái)，一切又從何而來(lái)？所以，萬(wàn)物總是循環(huán)著同一個(gè)自然規(guī)律。多彩的生活一天天地褪去，最后只剩下黑白�？鞓�(lè)的人一天比一天改變，最后只有難過(guò)。人們迷路了，因?yàn)樗麄儾恢廊ツ睦�。需要大自然的指引�?/p>
走進(jìn)大自然，看著大雁飛向東南，春天又來(lái)了。樹(shù)在春天發(fā)芽分枝，秋天落下。這是自然規(guī)律，一切往往都是重復(fù)循環(huán)的。在大自然的懷抱下，它茁壯成長(zhǎng)，擁有無(wú)窮的力量。然而年復(fù)一年似乎沒(méi)有什么變化，美麗的姿態(tài)卻因?yàn)槿f(wàn)物的生命力而綻放，無(wú)限的神秘因?yàn)槿f(wàn)物而更加耐人尋味和深刻。因此，許多學(xué)者傾聽(tīng)自然的聲音，欣賞自然的奧秘。然而，他們中的大多數(shù)人都沒(méi)能退出，要么是因?yàn)槭澜绲妮x煌，要么是因?yàn)樗麄優(yōu)榱俗约旱睦娑艞�。永遠(yuǎn)不要成為大自然的一部分。這時(shí)，當(dāng)你學(xué)到這些教訓(xùn)的時(shí)候。各位！愛(ài)聽(tīng)大自然的聲音！即使沒(méi)有流水般的胸懷，也沒(méi)有蓮花般的高尚氣節(jié)。請(qǐng)讓我們更加看清自己，更加提升自己！也許當(dāng)你這樣做的時(shí)候，你也了解了自然，理解了自然的聲音。因?yàn)樽匀坏恼嬷B就是不斷提升自己，超越自己！
關(guān)于聲音的作文13
“你要好好吃飯，好好聽(tīng)媽媽的話�！薄}記
依稀記得那天，天很熱，太陽(yáng)使足了力氣在天上撒野，樹(shù)葉一動(dòng)也不動(dòng)，外婆的白發(fā)在烈日下白得刺眼……
小時(shí)候，媽媽工作的廠里很忙，經(jīng)常要加班，而奶奶有些老封建，嫌我是女孩子，我就只能寄住在外婆家。晚上，我經(jīng)常睡不著，半夜坐在床上哭，喊“媽媽”。外婆實(shí)在沒(méi)轍，就跟我講那個(gè)小老鼠的童謠，我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)許多遍，她越講，我越哭。最后，外婆只好抱著我，替我擦眼淚，口中喃喃地說(shuō)著：“聽(tīng)話、聽(tīng)話啊，聽(tīng)話……”。
上幼兒園的時(shí)候，我有兩大毛病：一是不好好吃飯，二是不好好睡覺(jué)。媽媽總說(shuō)是被外婆慣的。每當(dāng)這時(shí)，外婆都只是淡淡一笑，說(shuō)一句：“她還小�！泵刻熘形�，我吃飯的時(shí)間大概是同齡孩子的兩倍，外婆也從不生氣，只是在我不想吃的時(shí)候用小勺子一點(diǎn)一點(diǎn)地喂我。
去年過(guò)年的時(shí)候，我給外婆買了一盒年糕，外婆說(shuō)她小時(shí)候家里窮，沒(méi)的吃。外婆接過(guò)我手里的年糕，淡淡的說(shuō)了句：“我血糖高�！蔽液軅模瑓s不想在外婆轉(zhuǎn)身后，我聽(tīng)見(jiàn)了她小聲的嗚咽……
外婆攏了攏頭發(fā)，依舊用淡淡的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“初三了，要努力呀！你要好好吃飯，好好聽(tīng)媽媽的話……”說(shuō)完，外婆向我揮了揮手，“走吧�！敝擞譀](méi)完沒(méi)了地叫了起來(lái)�！巴馄�，回去吧，外面熱。”“哎。”外婆說(shuō)完，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋。這次，決堤的是我。
牽動(dòng)心靈的聲音，不會(huì)洪亮，也不會(huì)悠揚(yáng)，但那是一雙無(wú)形的手，會(huì)攥住你的心，輕輕地晃一晃，你便抑制不住了。這雙手會(huì)時(shí)時(shí)刻刻提醒著你，別忘記那個(gè)牽動(dòng)著你的心，也會(huì)被你的心牽動(dòng)的人……
關(guān)于聲音的作文14
我最熟悉的當(dāng)然是我的鋼琴聲了，每天彈琴，可是每天的琴聲是不同的。
當(dāng)我剛學(xué)會(huì)一首曲子時(shí)，我彈得會(huì)磕磕絆絆的，甚至有時(shí)候我還會(huì)用手指著譜子仔細(xì)認(rèn)譜，不然也會(huì)彈出錯(cuò)音。這時(shí)候，琴聲聽(tīng)上去一點(diǎn)也不好聽(tīng)，就像唱歌跑調(diào)的烏鴉哇哇或者鴨子嘎嘎的聲音。我也跟著琴聲不高興起來(lái)，還很沮喪。記得王老師讓我彈《可愛(ài)的家》時(shí)，我覺(jué)得太難了，盡管我很認(rèn)真的識(shí)譜，還拿鉛筆在琴譜上標(biāo)注了升降記號(hào)和其它輔助符號(hào)。可是，我感覺(jué)彈每一個(gè)音都跟老師彈得不太一樣，這讓我?guī)字芏紱](méi)辦法彈好這首曲子。
當(dāng)我練習(xí)幾天之后，我就會(huì)彈得稍快一點(diǎn)。不過(guò)，那時(shí)候琴聲聽(tīng)起來(lái)比原來(lái)好聽(tīng)多了，也連貫了。我就會(huì)把它多彈幾遍，我也跟著琴聲開(kāi)心起來(lái)，興趣盎然。比如我彈《跳來(lái)跳去的小松鼠》時(shí)，我堅(jiān)持按照老師說(shuō)的方法練習(xí)幾天后，就比較熟練了，就好像有一只小松鼠在樹(shù)枝上叮叮咚咚的跳來(lái)跳去。而且，左右手交叉很自如。這時(shí)候，我的琴聲連貫、有節(jié)奏感，也沒(méi)有錯(cuò)音。
當(dāng)我堅(jiān)持認(rèn)真練習(xí)一、二周之后，就非常嫻熟自如。并且我還能把老師說(shuō)的表情記號(hào)加上。如果彈《頑皮的精靈》這樣歡快的曲子時(shí)，我會(huì)跟著琴聲邊彈邊唱，琴聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；如果彈《部落舞》、《威廉·退爾》這些節(jié)奏感強(qiáng)的曲子時(shí)，我就會(huì)彈得鏗鏘有力、聲如洪鐘；如果彈《月光下》時(shí)，就會(huì)慢慢地、輕柔地彈奏，這時(shí)候的琴聲聲情并茂、娓娓動(dòng)聽(tīng)。
不同的琴聲，給我?guī)?lái)不同的感受。我喜歡我的琴聲。
關(guān)于聲音的作文15
我最熟悉的聲音有很多種，比如：鬧鐘的起床聲，媽媽的嘮叨聲，金老師的講課聲，同學(xué)們的讀書聲……想看看這些聲音的故事嗎？請(qǐng)看下文
“叮鈴，叮鈴”這是一種，大家都很熟悉的一種聲音，這聲音就是鬧鐘叫人起床的聲音。這聲音，我每天早晨都一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)。我只要聽(tīng)見(jiàn)一聲“叮鈴”就會(huì)迅速的起來(lái)，并且沒(méi)有一點(diǎn)還想睡的感覺(jué)。其實(shí)我自己也不知道為什么會(huì)這樣，可能是聽(tīng)習(xí)慣了吧。
媽媽的教誨聲我經(jīng)常聽(tīng)。有一次，我把一個(gè)玻璃杯打碎了。媽媽看見(jiàn)后，把我拉進(jìn)了房間里教育我。媽媽的嘮叨聲我基本天天聽(tīng)，所以我對(duì)媽媽說(shuō)：“求求您了媽媽，你天天對(duì)我念緊箍咒，我的頭都快爆了！”媽媽聽(tīng)后原本皺著眉頭的臉，一下子笑得跟花一樣。我在心里想：終于不用聽(tīng)嘮叨，所以心情還挺好。
每天早晨吃完飯后，我都會(huì)放好課本準(zhǔn)備上課。開(kāi)始上課了，金老師先對(duì)我們用好聽(tīng)的聲音給我們聽(tīng)寫。 聽(tīng)寫后，金老師用和氣的語(yǔ)氣給我們細(xì)致地講每一篇課文的重點(diǎn)，我和同學(xué)們都很愛(ài)聽(tīng)。
我最最最熟悉的聲音，還是班上的同學(xué)們?cè)绯坷世实淖x書聲。每天早晨我來(lái)到班上后，交完作業(yè)我就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書聲。我很快的也會(huì)拿出書，加入到這熟悉的讀書聲里。同學(xué)們讀得非常的好，金老師都聽(tīng)得入迷，別說(shuō)我了。很快全班同學(xué)都開(kāi)始讀了，聲音好像越來(lái)越好聽(tīng)了，仿佛我們已經(jīng)進(jìn)到文章里一樣，非常的投入，我特別喜歡聽(tīng)同學(xué)們和自己合在一起的聲音。
我熟悉的聲音還有很多，你也來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
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