有關(guān)聲音作文匯編15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的有關(guān)聲音作文，希望對大家有所幫助。
有關(guān)聲音作文1
大自然美麗如畫，大自然瞬息萬變，大自然無奇不有。它會讓你感到開心，會讓你感到悲傷，也會讓你感到驚嘆。遠處的山峰層層疊疊，紅色、黃色、綠色縱相映襯。近處，村莊炊煙裊裊，讓人感嘆大自然的鬼斧神工的同時也會陶醉在大自然的優(yōu)美樂章中。
森林里的微風(fēng)“呼呼”地刮著，放肆地把樹葉吹得“沙沙”做響;林中的小鳥“嘰嘰喳喳”地叫個不停;林蛙的“呱呱”鳴叫，讓一切都充滿生機。
山角下，一條小河在“嘩嘩”地流淌，像條銀色的絲帶，圍繞著青山和村莊，使這里的空氣格外的清新。
村莊內(nèi)，牛羊滿圈，雞鴨成群。牛在“哞哞”地叫，毛驢在撒歡地跳，掛著鈴鐺的大馬車，“叮叮當(dāng)當(dāng)”地跑來跑去，小朋友們跳到肥豬的背上當(dāng)馬騎，不停地喊“駕駕駕!”整個村莊沸騰起來。幾只可愛的小燕子悠閑地站在電線上它們像五線譜上玲瓏的音符，配上“啾啾”的叫聲，此起彼伏，演奏著山村和交響曲。
大自然的聲音無處不在，大自然的割歌永遠唱不完。我愛大自然的聲音。
有關(guān)聲音作文2
我喜歡獨處，我獨愛于春暖花開的時候，便尋一個好去處，靜靜的傾聽，傾聽花開的聲音。
在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過這種方式，來尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來化解自己心靈的疲倦，從中得到那瞬間的快樂。
曇花的生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關(guān)鍵的時候開花。她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬。但是卻很真實，畢竟所有的生命最終都將化作塵埃隨風(fēng)而去。短暫的真實如同流星匆匆而過，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時間的洪流中。每一個生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了、生命不在乎有多長。而在乎有意義。碌碌無為的百年，還不如輝煌的一瞬。因為這瞬間的快樂，可以影響一個人的一生。
在烈日下，太陽花獨自在熾熱地盛開。她似火一般地燃燒。燃燒著她心中的激情，從不因為這惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，他用花瓣的水滴，給這個難熬的午后帶來幾許清涼、她不在乎有多少人為他駐足，她只是在獨自實現(xiàn)著自己的人生價值——為開放而快樂。
荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不曼不直，亭亭凈植，香遠益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們他有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣。在距離中保持這美麗，在美麗中傳遞著快樂。
花開有情�；湟嘤星椤A聽花開花落的聲音。正如傾聽生命的永痕。人生是美麗的花朵。蕩漾視線上的美麗亦是傾聽的美麗，綻放美麗有時無須太多的語言的修飾。花開無語;花落無語。那份炫目的美麗，從未有誰忽略過。那份悲壯的快樂，從未被人遺忘過。
花開無語，是不變的邏輯，而內(nèi)中真正的美麗卻鮮為人知。當(dāng)我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢與權(quán)力的角逐中，我們失去了佇立傾聽的美麗，也在迷路中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土，實際上是放棄臘肉追求幸福的快樂。
學(xué)會傾聽，在花開花落之聲中得到快樂!
有關(guān)聲音作文3
夏天有許多美妙的聲音,只要你認真聽,你就會聽到無比動聽的聲音,下面,就讓我?guī)銈內(nèi)ふ野伞?/p>
你聽是誰“哇哇”叫,我們順著聲音,來到了池邊,扒開一看,原來是一只小青蛙。只聽“撲嗵”一聲青蛙跳進水里。再聽是誰“知了、知了�！钡慕兄�,我們跑到樹下,原來是知了。我們一摸它,它便“啪啪”的扇動翅膀。再認真聽是誰“啾啾”的叫著,我們扒開草,是蟋蟀邊唱邊跳,非常有趣。
天變陰了,眼看要下雨,我趕緊回了家,開始是刮風(fēng),風(fēng)“呼呼”的吹著,然后下起小雨“滴滴”的聲音,可過了一會,下起了大雨,雨水打在我家玻璃上“啪啪”的響,接著打了一個大雷“轟隆隆”只見天上一閃“哧啦”一聲是閃電,過了一會天晴了。越來越熱,媽媽下班回來買了西瓜我說“我來切西瓜,只聽”咔的幾聲,西瓜分好了,大家吃的非�？�,“吱吱”響。
這就是夏天,只要你自己輕輕聆聽,就會有很多美好的聲音。
有關(guān)聲音作文4
聲音是一種獨特的語言，它可以讓心變得純潔，讓世界變得更美好，也可以讓盲人重見“光明”……
大街上
走在大街上，聆聽大街上的聲音：一個小男孩“哧溜”的吸著鼻涕，大口大口地吃著冰棍，嘴里還嘟囔著：“一個還不夠呢!”又聽見一個面包店開張的聲音：聽那個大烤爐響了一聲“叮!”就知道面包出爐了，我馬上“噠噠噠”地跑了進去，買了一個熱乎乎的脆皮面包，“嘎嘣嘎嘣”的吃了起來。
在河邊
站在河邊，聽著魚兒游動的聲音，魚兒在河水中歡樂的蹦跳。“噗通”一聲，一塊鵝蛋大的石頭從一個“熊孩子”的手里“跳”進了河里。嚇得魚兒們“嘩啦”一聲四散逃開。
河岸邊響起了孩子們歡快的笑聲。又聽見河的另一邊響起了“呼哧呼哧”的水聲，放眼望去，是一些孩子在戲水。我也立刻跟著跳下了水，游了起來。
頭頂上的小鳥“呼哧呼哧”的向家的方向飛去，我才想到自己也該回家了。夕陽拉長了我的影子。伴隨著晚風(fēng)呼嘯的聲音，我邁著“踏踏”的腳步，向家的方向走去。
有關(guān)聲音作文5
愛上她的聲音，先是從愛上聽收音機開始。只是很偶然地聽了幾次，便義無反顧地喜歡上了，里面有悠揚遲緩的音樂，有互動的情感夜話，有搞笑幽默的彩鈴……它總是有意無意地給人帶來驚喜而不需你的鼓掌和喝彩，所耗費的也只是兩節(jié)5號電池。
當(dāng)收音機里她的聲音第一次在我昏昏欲睡的耳邊響起，我就抱起了它——那個裝載她聲音的小盒子，一動不動地盯著它看，確切地說是盯著它聽，睡意全無，因為驚喜。
她叫小白，她主持的節(jié)目叫“星語心愿”，一個很好聽的名字。104.5的調(diào)頻立體聲。節(jié)目的開始總是一段悠揚的音樂，讓人沒有壓力就進入到她的節(jié)目。其實她只是一個讀者，讀的都是他人的文字。節(jié)目每天都有一個主題，之后她會告訴我們下面的文字來自誰。
像是有了默契般，她讀的文字總是深沉，平靜，略顯憂郁的格調(diào)。后來想想可能是因為她的聲音，和她讀的方式特殊吧：平緩，干凈，純粹，她像是黑夜里的一只精靈，一只悲傷的精靈，讀令她心動與感傷的文字，再通過廣播讓淡淡的傷感裹住你的心。
夜晚，我喜歡記日記，但是當(dāng)她的聲音傳來的時候我卻動不了筆，無論怎樣努力也寫不完三行字，因為聽她的節(jié)目是不能做別的事的，至少無法思考其他，因為你害怕會不經(jīng)意丟掉一些絕好的句子而追悔莫及，也害怕錯過一點點她的聲音，只錯過一點也會覺得遺憾，我就是這樣，當(dāng)收音機打開的時候我能做的只是坐在那里愣神，不是心不在焉，而是全神貫注。
傾聽她，時間就了你會愛上她的聲音，愛上她讀的文字，有些感傷，落寞卻有不讓你絕望。她讓你順其自然，讓你相信緣分，讓你驚訝傾聽卻會是如此的一種享受，原來可以有這樣的一種聲音：自顧自地念著卻已經(jīng)像是一雙手把你攬到她的身旁，讓你舍不得離開，這就是一種欲罷不能呵。
在那些文字被念出的時候，我知道她在微笑，一只在笑，不由自主的，所以聲音會讓人覺得溫暖，純粹的溫暖，不冷不暖剛剛好。像是無辜，柔弱的女孩，讓人心疼不已，但在心疼之余又讓人敬畏，敬畏她的心平氣和與不過分的憂傷。是想緊緊擁抱卻又只能用雙手緊捂住肩的那種，是希望成為懂她的人卻又不敢說懂她幾分的那種。
就是這樣，我愛上她的聲音，像她經(jīng)常讀到的那樣，愛的純粹，愛的義無反顧。你也會，當(dāng)你聽到她聲音的時候。不信的話，在晚上十點，打開收音機，調(diào)到FM104.5臨沂電臺故事廣播，靜靜等候，不要說話。
有關(guān)聲音作文6
XX老師：
您好！
在您百忙中去信打攪，把我的心思向您傾訴，如果有不禮貌的地方，敬請原諒！
老師，初中畢業(yè)考試，我數(shù)學(xué)只考了的35分，拉了本班平均分的后腿，使您在學(xué)校年度考核中，與“優(yōu)秀”失之交臂，讓您極端失望，也很難過和氣憤。在此，我向您說聲：“老師，對不起！”
其實，我也為您惋惜，因為，在我的心中，您雖不善言語；但您對教學(xué)卻一絲不茍，任勞任怨。也許，您的失敗，與我那可憐的35分有關(guān)，但誰又愿意只拿那點可憐的分數(shù)呢？
我考35分，也許是“罪有應(yīng)得”，因為初二以來，我一點也沒學(xué)進去。上課只顧和別人說話，什么也不做，什么也不聽，抱著“反正聽懂了也做不來題”的心態(tài)。面對數(shù)學(xué)，我不清楚自己為什么會這樣。以前我喜歡數(shù)學(xué)，可現(xiàn)在卻……想起來，實在覺得可笑、可悲……我恨自己的墮落，因為它吞噬了我學(xué)習(xí)的信心，于是，面對那血紅的、可憐的35分，我真的無話可說。曾有幾次真的想主動找您罵我兩句；但一想到我是“差生”，就沒有了勇氣；想到您對我的“墮落”和“不認真”視而不見，我就對自己失去了信心，在心里默念：“算了，終歸是差生，老師連批評我的力氣都省了。”那一刻，我不知道自己對您是一種什么心理——害怕，敬畏？恨，還是怨？我不知道，當(dāng)然，也無從知道，有時候自己感到該反省一下。我想：要是您能批評我兩句，該多好啊！也許我就可以振作起來了。但立刻我就會想到：“不可能，因為我現(xiàn)在已是差生。”我不知道，差生就真的那么惹人生厭、無可救藥嗎？
我曾想放棄數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。后來又意識到自己的過錯，想彌補；但一想到您對我的冷淡，就又心灰意冷了。甚至看到您批評其他同學(xué)時，我十分羨慕和嫉妒。因為，您至少愿意批評他們，難道我連被您批評的資格也沒有嗎？
當(dāng)然，老師您也有您的苦衷，為了優(yōu)秀的業(yè)績，為了評優(yōu)、調(diào)資、晉級，您偏愛優(yōu)等生也并無過錯。因為，他們可以為您掙回您想得到的東西。但我卻想對您說：“老師，請您在關(guān)心優(yōu)等生的同時，可別忘了對差等生的表揚和批評。因為，差生的我們更脆弱，更需要批評。因為我們?nèi)钡牟皇侵橇�，而是自制力。所以，老師，請您在百忙中，別忘了給我批評，因為我渴望批評。
祝您身體健康
您的學(xué)生
XX年XX月
有關(guān)聲音作文7
中午，我正埋頭做作業(yè)，突然從遠處傳來一個聲音——“呼嚕�！魢！蔽覀�(cè)耳一聽，噢！原來老爸又在開“演唱會”啦！那聲音有時如電閃雷鳴般宏亮，有時如彈奏古箏般清脆，有時如小提琴弦音般輕快，有時卻又如同老牛喘氣般沉悶……
因為這個不太美妙的“音樂”經(jīng)常會打斷我學(xué)習(xí)的思緒，媽媽常勸老爸去醫(yī)院看看，可是爸爸總是若無其事地說：“我又打呼嚕了嗎？我怎么從來沒聽見？”今天我非得讓他聽聽，他“唱歌”唱的有多么動聽！
我悄悄地來到老爸的房間，趁爸爸熟睡的時候，把手機輕輕地放到了他的枕頭旁邊。此時，爸爸的呼嚕聲又一陣陣地高低起伏起來，我趕緊塞上耳塞，把耳朵捂住，生怕把耳膜給震壞了。
過了一會兒，爸爸起床了。我對爸爸說：“老爸，我給你聽一段非常美妙的音樂吧�！蔽野褎偛庞檬謾C錄下的“音樂”放給老爸聽。
“這是誰唱的？唱的那么難聽？”
“是你唱的呀！這歌聲好聽吧！”我詭秘地說。此刻，老爸的臉紅得像蘋果，我開始慢慢地挖掘老爸的思想土壤，讓他聽話去醫(yī)院治治，可是爸爸太頑固，仍然不聽我的話，還使勁跟我磨嘴皮子。
唉！這“歌聲”啥時候才能停止呢？
有關(guān)聲音作文8
世界上有千奇百怪的聲音，花園里有蜜蜂嗡嗡嗡的聲音，城市里有汽車嗚嗚嗚的聲音， 農(nóng)村里還有公雞喔喔喔的聲音和母雞咯咯的聲音……
在這些聲音里面我最喜歡的是汽車嗚嗚嗚的聲音，因為他給我了一種刺激、好玩的感覺，還有一丁點讓人害怕。
這種聲如洪鐘的聲音能讓我興奮起來，它就像是太陽一樣帶給我光芒，帶給我明亮。他也就像是我的親人一樣，帶給我喜悅的心情、高興的笑臉。
每當(dāng)我聽到這種聲音的時候，我的腿就會不由自主的隨著聲音的節(jié)奏搖擺著，好像小白兔一樣在活躍地搖擺著！
如果世界上根本就沒有聲音這么一說的話，我會覺得很無趣，很生氣，但是相反如果世界上到處都是聲音的話，我就會認為世界是多么的豐富、多么的美妙。
聲音就像空氣，他會無時無刻的出現(xiàn)在我們大家的生活中。當(dāng)然，每個人也都應(yīng)該有自己最熟悉的聲音，就和我一樣，我最熟悉的聲音就是汽車嗚嗚嗚的聲音，是他帶給我了快樂！
有關(guān)聲音作文9
校園里的聲音多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。
早晨，送孩子的汽車發(fā)出“滴滴”的聲音。伴著孩子們走進校園時的歡聲笑語，匯成了一曲動聽的歌，使原來寧靜的校園熱鬧起來了。
“叮鈴鈴……”早讀的時間開始了，每個班級都傳出朗朗的讀書聲，“咿咿呀呀”地讀英語聲，奏響了校園的第一曲，老師要考詞語了，我們迅速拿出紙和筆，做好準(zhǔn)備，肅靜的教室，聽見了鋼筆發(fā)出的“刷刷刷”或者“噠噠噠”的聲音，好像在說：“我的小主人寫字要細心，要工整呀！”
“咚咚咚……”很快到了間操時間，我們要到操場上跑步。廣播里放出“一二三四”跑步歌，這歌曲節(jié)奏明快，讓人一聽全身都想運動，我們隨著這動聽的樂曲，蛇形跑。腳下發(fā)出“刷刷刷”整齊的腳步聲，我們還合著音樂高聲喊：“一二三四”，嘹亮的聲音響徹整個校園。
校園里的聲音很多，讀書聲，歌聲，玩耍聲，講課聲……各種各樣聲音編織在一起，組成一首歌，這歌充滿生機與活力，朝氣蓬勃。我們在這歌聲中幸福地生活，快樂地長大。
有關(guān)聲音作文10
在生活中，我熟悉的聲音有很多。比如：老師的講課聲、早上叫我起來的鬧鈴聲、汽車鳴笛的聲音、樓下小朋友玩的聲音。然而，最讓我覺得溫暖的是，媽媽每天每天的嘮叨聲。
每天早晨6：50，媽媽都會準(zhǔn)時叫我起床：“寶貝起床了，”媽媽說。上學(xué)出門的時候，媽媽還會說：“書包帶好，飯兜帶好，要穿上合適的鞋�！敝形绲臅r候，媽媽會問我困不困，困了就睡一會。晚上寫作業(yè)的時候，媽媽總是坐在我旁邊，不停地提醒我頭抬高、身體坐直、筆拿好，催促我又快又好地寫完作業(yè)。臨睡前，媽媽還是不厭其煩地讓我洗腳、刷牙、洗臉。每晚在床上的時候，我和媽媽總會聊一會天，她會問我“明天想吃什么，我給你準(zhǔn)備�！本瓦@樣，我們聊著聊著我就進入了香甜的夢鄉(xiāng)。
媽媽就是這樣年復(fù)一年、日復(fù)一日地嘮叨我。雖然有時候我也會說：“你好煩��！”但是，我心里知道，媽媽的嘮叨是偉大的母愛，是無私的奉獻，是天下所有母親對孩子無盡的期盼和無盡的愛的表現(xiàn)，我喜歡媽媽的嘮叨！
有關(guān)聲音作文11
終于鼓起勇氣寫這些文字的時候，我的心絞痛著，那些曾和我一起哭過笑過的身影、畫面一一浮現(xiàn)在腦海中。我本不愿提筆，不愿去揭開往日傷痕累累的面紗，但我卻無法忘記。因此，我不得不鼓起信心，任由回憶殘酷的絞著我的靈魂，任由血與淚同流指間。
秋風(fēng)蕭瑟，冷酷無情地敲打周圍的'一切�！簟簟簟獦淙~由此而凋落。在風(fēng)的催促下，水塘中的荷葉一天天減少，最后全消失了，只剩下一淺冰涼的清水，在微風(fēng)中蕩起陣陣漣漪。
微風(fēng)將日歷吹亂，我重新翻回到那一天——那悲涼的秋日，我失去了人生中第一個引路者，第一個向?qū)�，是她，讓我讀懂“多行不義必自斃”；是她，讓我理解“天行健，君子以自強不息”；是她，讓我明白“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！薄驮谝粋�蕭蕭木葉的秋日離開了我，在我的人生中消失。
記得她曾對我說過，“努力讀書，跳出‘農(nóng)門’，否則會被人瞧不起的�！边@雖是一句很平常的話，沒有華麗的文字，沒有豐富的內(nèi)涵，但是卻讓我刻骨銘心，久久回響在我的耳邊。
那幾天，看著她那被病痛折磨，苦苦呻吟的樣子，我的心也在流淚，只是心有余而力不足呀，我并不能為她做點什么。她的生命就像是烈日下一滴小小的水珠，最終經(jīng)不起烈日的考驗，蒸發(fā)了，在黃金秋季完全蒸發(fā)了。
看火紅的楓葉，我絲毫感悟不到“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的情意，看滿地似金的落葉，我絲毫領(lǐng)略不到“碧云天，黃葉地”的韻味，只有“潦頭盡而寒潭清，煙無凝而暮山紫”的冷落，“人煙霜橘柚，秋色老梧桐”的凄清，實在有些“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”之感。
我凝神觀望那簌簌落葉，驀地，我明白，這是一種超越靈魂的意境，如“心有靈犀”之意蘊。哲人告訴我，大自然的生命息息相關(guān)，不管彼此相隔多遠，即便生活在兩個截然不同的世界里，他們相互無償?shù)馗冻龌蛳嗷ソo予殷殷的關(guān)切，正因如此，生命才有了內(nèi)涵。
“剪不斷，理還亂，別是一番滋味在心頭”，我非一般的寂寞，失去了她密林般的蒼髯，我的夢將在哪兒縈繞？失去了她那避風(fēng)擋雨的臂彎，我的心又將在哪里停泊？
“人生幾回傷往事，山形依舊枕寒流”！多少次，我在夢中被那“呼呼呼”的秋風(fēng)吹醒，哭喊著要她回來，但一切只是徒勞，留給我的仍然是臉有憂傷，心有哀傷……
秋風(fēng)“呼呼呼”的聲音又縈繞在我的夢中，響在我的耳旁……
有關(guān)聲音作文12
寒冷的冬爺爺走了，美麗的春姑娘來到了。
聽，小溪丁冬，丁冬，那是春的歌聲。小溪脫去她的冰衣，和著春歌，跳下山岡，匯入河流，奔向大海。一路上她蹦蹦跳跳，又說又笑，還一邊唱著“春天在哪里，春天在哪里”的歌。
聽，昆蟲“嗡嗡、嗡嗡”，那是春的歌聲。辛勤的小蜜蜂正在花叢中努力工作著。
聽，春雷隆隆，那是春的歌聲。春雷伯伯重重地敲著手上的鼓，把萬物從睡夢中喚醒。
聽，春雨滴答，那是春的歌聲。細雨如絲，透過一條條銀線，遠處的建筑物和高山，朦朦朧朧的，就像害羞的少女披上了銀色的面紗。地里的麥苗看見春雨來了，高興地歡呼起來，春雨一邊熱情地對她們說：“喝吧，麥苗妹妹，喝得飽飽的，長得壯壯的，就能為人類做出更多的貢獻�！币贿吳那牡劂@進了泥土。麥苗喝足了水，立刻感到渾身是勁，她們使勁往上長。春雨落在小河里，小魚游了上來；春雨灑在草坪上，小草調(diào)皮地鉆出了地面，看到了全新的世界；春雨落在……
春天到了，讓我們一起去聆聽春的聲音，尋找春的足跡吧！
有關(guān)聲音作文13
我們生活在一個有聲的世界里，各種各樣的聲音陪伴著我們，而夏天的聲音更是與眾不同。
你聽，中午的時候，小知了“知了——知了——”地叫著，熱熱的天氣里它們也不安靜�？晌也⒉挥憛捤鼈儯鼈兊穆曇舫闪宋易詈玫拇呙咔�。
你聽，小蜜蜂在花叢中唱歌呢！它們從東飛到西，從西飛到東，十分忙碌。它們邊采蜜邊“嗡嗡嗡”地唱著，可真是快樂的小生靈�。�
小青蛙在池塘里“呱呱呱”地叫著，好像在開音樂會。它們的聲音在寂靜的夜晚中回蕩……
小鳥在“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在枝葉間捉迷藏呢。他們的叫聲又是我最忠誠的小鬧鐘，每天招呼我早早起來寫作業(yè)。謝謝小鳥！
哦，夏天的聲音是一首首美妙動聽的樂曲，如果你用心傾聽，你就會感到夏天的其樂無窮。
有關(guān)聲音作文14
我最熟悉的聲音就是老師、家長的嘮叨聲。
每天早上，媽媽就像鬧鐘一樣急促地把我叫醒：“快！快！馬上就要遲到啦！”我趕緊快速地爬起來，跟著爸爸上學(xué)去了。一路上，爸爸像想收音機似的不停的嘮叨：“上課一定要認真聽講，不能像木頭人一樣坐一天�！蔽亿s緊回答說：“知道了！”
剛進教室，老師又對所有同學(xué)嘮叨開了：“新的一天開始了，大家要學(xué)新的知識了，同學(xué)們上課要認真聽講，不做小動作……”我們不約而同地回答：“明白！”
語文老師像擴音器一樣地說：“讀課文的時候一定要有感情！”數(shù)學(xué)老師聲色俱厲的跟我們說：“做計算題的時候，一定要細心，不能粗心大意�！庇⒄Z老師也不甘示弱，扯著嗓門說：“讀句子的時候一定要注意發(fā)音！”
晚上，媽媽又開始催促我了：“趕快刷牙、洗臉、上床睡覺！明天還要上學(xué)呢！”我立刻回應(yīng)：“這就去！”
雖然這些嘮叨聲聽多了令人頭疼，但是沒有嘮叨的提醒，我成長不到今天。嘮叨伴我成長，帶我攻克難關(guān)。
有關(guān)聲音作文15
我最喜歡聽海的聲音。每當(dāng)海浪輕輕地打在沙灘上，撫摸著我的小腳丫，像在迎接我這個陌生的朋友。聽！海的聲音。
早晨海水漲潮時，太陽照在浪花上，海浪洶涌地打在巖石上，發(fā)出“澎澎”的撞擊聲，像在呼喚新一天的到來，細浪飛奔著沖向沙灘，“沙沙沙”不留任何痕跡，仿佛在對我說：“小朋友，勇敢地下海吧！”
當(dāng)我在海邊游泳時，我感到海浪正輕輕地打在我身上，輕盈地發(fā)出“嘩嘩”的聲響，耳邊似乎回蕩著那美妙的歌聲，使我的心情十分輕松。我愉快地跟著海浪的節(jié)奏自由地游泳。海的聲音似乎在鼓勵我“加油！加油�。 甭犞佑吐�，我在心里默默地對我自己說：“我最愛聽海的聲音。”
傍晚十分，落潮的時候海浪在向我招手：“小朋友，再見啦。歡迎你明天再來！”
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