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聲音作文范文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的聲音作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聲音作文范文 篇1
我的書桌緊挨著窗子，窗外是一片水杉林，雖升入緊張的初三，但我仍有聆聽林中鳥鳴的習(xí)慣。面對(duì)層層翠綠，雖然體會(huì)不到“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的清幽，卻能陶醉于眾鳥鬧杉林的熱鬧。鳥兒是活潑的，凝眸方能見其飄遠(yuǎn)的身影；鳥兒是快樂(lè)的，它們從不吝嗇自己的'歌聲。細(xì)細(xì)品味，我發(fā)現(xiàn)群鳥歌唱競(jìng)也有高、中兩個(gè)音區(qū)。 我陶醉于高音區(qū)的鳥鳴，它清脆悅耳，節(jié)奏歡快，仿佛朋友間正追逐游戲。 “快點(diǎn)快點(diǎn)快點(diǎn)”“快快快快”不知是什么鳥催得這樣急；“擠擠擠擠”“別擠別擠別擠”又仿佛兩只鳥在爭(zhēng)占一處新枝；而間或一串“愁愁愁”，猶如傾訴，也不知是哪一只被冷落的小鳥在訴說(shuō)不快。這些鳥鳴大都快速流動(dòng)，總是不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，此起彼伏，用白居易的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹”來(lái)形容，當(dāng)真是再貼切不過(guò)了。 我陶醉于中音區(qū)的鳥鳴。有一天做作業(yè)累了，我把目光“停泊”在樹林里的一棵水杉上。細(xì)雨后的杉葉綠得直逼人的眼，而最叫人驚詫的是每一根杉葉尖兒上都懸掛著一滴亮晶晶的水珠兒，仿佛晨光中的風(fēng)鈴。也許是太過(guò)陶醉吧，一聲渾厚的鳥鳴從樹叢中飄起：“你！究竟在干什么？”我不禁悚然一驚，正當(dāng)我不知所措時(shí)，樹林里又飄起一聲：“你——不要問(wèn)�！迸叮瓉�(lái)那只鳥不是責(zé)問(wèn)我，那是處在中音區(qū)的鳥兒們的友情問(wèn)答。 每每臨窗凝眸，我的目光常常被樹林染得翠綠，被鳥鳴擦得清亮。
聲音作文范文 篇2
早晨，一陣叮鈴鈴的鬧鐘聲使我從睡夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái)。昨晚的雨珠還在滴著。一陣陣清脆的聲音，都回蕩在我的耳邊。這“滴嗒滴嗒”的聲音是在與大自然的聲音互相呼應(yīng)嗎？我想是的。
大自然的聲音是美妙的�！吧成成�，”這是什么聲音？哦，這是細(xì)細(xì)的小雨為大自然梳洗的聲音。她潤(rùn)醒了小草，澆綠了楊柳，吹開了野花。于是小草鉆出地面，扭動(dòng)著它柔弱的身體，為細(xì)雨伴奏；野花迅速地張開了花瓣，一朵朵嬌艷妖嬈；楊柳擺動(dòng)著腰肢隨風(fēng)和野花為細(xì)雨伴舞。細(xì)雨落下后，水珠“滴嗒滴嗒，”仿佛一場(chǎng)細(xì)雨的余韻。
“唧秋唧秋”，這是什么聲音？原來(lái)是一群小燕子在天空中飛翔，掠過(guò)湖面，掠過(guò)樓房。飛累了就落在電線上，好像五線譜上小巧玲瓏的音符，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩，“唧秋唧秋”的聲音好像是在贊美生活，吟誦詩(shī)歌。
“唰唰，唰唰”，這是什么聲音？原來(lái)是風(fēng)哥哥為樹妹妹梳頭的聲音，一下又一下，樹妹妹正隨著風(fēng)哥哥的梳理隨風(fēng)飄舞。有時(shí)調(diào)皮的.樹葉弟弟還會(huì)搭風(fēng)哥哥的順風(fēng)車，乘風(fēng)去四周看看玩玩。
“叮咚，叮咚”，是什么聲音這么清脆這么響亮？原來(lái)是小溪在練嗓子，在燕子，樹，風(fēng)，細(xì)雨的伴奏下，聲音忽高忽低，忽斷忽續(xù)，忽隱忽現(xiàn)，忽婉轉(zhuǎn)忽硬朗，它們共為大自然譜寫了一首既優(yōu)美又雄壯的贊美之歌。
這聲音引起了我無(wú)限的遐想，它們交織在一起，譜成了一曲和諧，優(yōu)美的大自然合奏曲，永久在我心頭縈繞！
聲音作文范文 篇3
父愛，像一把傘為我遮風(fēng)擋雨；父愛，像一件衣服為我驅(qū)寒保暖；父愛，像花開的聲音，靜靜綻放，圣潔無(wú)暇，深沉高遠(yuǎn)。
在一個(gè)炎熱的下午，正在上課的我發(fā)現(xiàn)腳下鞋底壞了。我的心情頓時(shí)忐忑不安，生怕別人發(fā)現(xiàn)了取笑我。心中的糾結(jié)一直等到放學(xué)回家。我把壞了的鞋交給父親，讓他去修。父親很“聽話�！彼挷徽f(shuō)，拿著鞋子就走了。到了吃晚飯的時(shí)間父親才回來(lái)。只見父親狼吞虎咽的把晚飯吃完，好像很餓的`樣子。父親對(duì)我說(shuō)：“這只鞋子的底子得換，不如把兩只鞋子的底都換一換。”說(shuō)著，父親擦著嘴，拿起鞋子就走。
父親回來(lái)時(shí)已經(jīng)9點(diǎn)多了。媽媽很生氣：“你修個(gè)鞋子就這么長(zhǎng)時(shí)間，你看看幾點(diǎn)了？”父親調(diào)皮的一笑：“抱歉，抱歉，讓你等我了�！蔽彝蝗豢吹接邪装l(fā)在父親的黑發(fā)間若有若無(wú)的閃現(xiàn)。我的鼻子不由得發(fā)酸，父親如果不是為我操碎了心，也不會(huì)有這么多白發(fā)。我就認(rèn)真的對(duì)父親說(shuō)：“老爸，你一定很累了，趕快休息吧�！敝灰姼赣H靦腆的一笑說(shuō)：“不累，不累。你趕快睡吧，明天還要上課呢�！�
聽，花開的聲音，細(xì)膩純潔，無(wú)聲綻放。而父親對(duì)我的愛，也像許多心底的愛，悄然綻放！在我的成長(zhǎng)歷程中，有多少個(gè)日日夜夜，分分秒秒；有多少處點(diǎn)點(diǎn)滴滴，坎坎坷坷可以體會(huì)父親無(wú)聲而偉大的愛。
聲音作文范文 篇4
風(fēng)，呼呼而來(lái)，帶來(lái)遠(yuǎn)方的聲音……
我聽到了，風(fēng)，帶來(lái)了春秋時(shí)期的聲音。
“三人行，必有我?guī)熝伞！蔽衣牭搅舜蠼逃�、思想家孔子的聲音�?/p>
他衣著樸素，身上儼然有一股書香的氣味，是啊！他經(jīng)常讀書，知識(shí)十分淵博，所以他才得人尊重與敬仰，才能育出三千弟子，七十二賢人。孔子他提出了“儒家”學(xué)說(shuō)，這一理念，以后被歷代王朝所沿用�？鬃蛹乳_創(chuàng)了“儒家”思想，也開創(chuàng)了文學(xué)時(shí)代的新紀(jì)元。
我聽到了，風(fēng)，帶來(lái)了唐朝的聲音。
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！蔽衣牭搅嗽�(shī)仙李白的聲音。
他著一襲藍(lán)衫，正坐在江邊，望著頭頂?shù)男强蘸驮铝�。月到天心處，風(fēng)行水面時(shí)，他思緒萬(wàn)千。望得見的明月，回不去的故鄉(xiāng)，都融入手中一杯酒中。乘著酒興，于是，《靜夜思》——一首千古絕唱在明月和清風(fēng)中誕生。
他把心思托付給天上明月：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”……月亮彎的時(shí)候，他的思念也彎；月亮圓的`時(shí)候，他的思念也圓……
我聽到了，風(fēng)，帶來(lái)了宋朝的聲音。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”我聽到了蘇軾的聲音。
風(fēng)是柔和的，它輕輕的撫摸著蘇軾的臉龐，擦干了他流下的眼淚，輕輕說(shuō)著安慰的話語(yǔ)�？墒�，風(fēng)哪里知道蘇軾的心事啊。明月夜，短松岡，斷腸人的眼淚，化作詩(shī)歌。眼淚是一滴一滴的，詩(shī)句也是一滴一滴的：“夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝�！币皇诵缘墓饷ⅲ鄙渌纬奶炜�。
風(fēng)，又傳來(lái)更遠(yuǎn)的聲音，讓我懂得了很多，很多……
聽聽風(fēng)的聲音吧，你可以感受華夏文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，感受仁人志士的高尚品質(zhì)！
聲音作文范文 篇5
“誰(shuí)來(lái)回答有史以來(lái)人們都使用過(guò)什么交通工具？”聽到老師提出這個(gè)問(wèn)題，我腦袋一陣犯暈，不知不覺迷糊過(guò)去，而此時(shí)，學(xué)霸正在與老師滔滔不絕的交流這個(gè)問(wèn)題，我卻渾然不知。
好像耳邊傳來(lái)一陣腳步聲，我以為是老師從講臺(tái)下來(lái)揪我了，于是強(qiáng)打精神睜開雙眼，朦朧中卻看到一個(gè)穿草裙的人，提著最原始的工具——棍棒，向我走來(lái)。我下意識(shí)的問(wèn)：“你們的交通工具是什么？”分明聽到他回答：“我們一直都是步行天下！”
接下來(lái)眼前一亮，不知是到了哪個(gè)朝代，熙熙攘攘的大街上，我拉住一個(gè)行色匆匆的路人：“你們無(wú)論多么遙遠(yuǎn)都是這樣步行？”路人微微一笑：“當(dāng)然不是，我們撐竹筏渡過(guò)河流，我們騎快馬馳騁平川！”
漫步在陌生街頭，一輛輛的黃包車?yán)鞫Y帽穿長(zhǎng)袍的客人從我身邊經(jīng)過(guò)�！扳忊忊彙庇鎭�(lái)了一群騎著自行車的學(xué)生，是剛剛放學(xué)吧�！皢琛被疖嚨�.汽笛聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)……
恍惚中，我好像坐在飛機(jī)上，透過(guò)厚厚的云層，俯視一座座高樓大廈，山川河流，眼下，竟是這樣渺小……
終于回到“現(xiàn)實(shí)”，我跟父母一起去車行看車。一排排嶄新的小汽車，泛著光，各種顏色，各種型號(hào)，我卻因?yàn)榈降滓x哪個(gè)品牌哪種款式和父母有了不同意見……
“起來(lái)回答我的問(wèn)題！”我被這突如其來(lái)的聲音給震醒。此時(shí)，老師正站在我身邊，而學(xué)霸則向我投來(lái)嘲諷的目光。真是的，怎么可以上課時(shí)睡覺，該！
老師等的有點(diǎn)不耐煩，我突然想起夢(mèng)里的一幕幕場(chǎng)景，于是用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括出來(lái)，老師露出一絲驚訝的神情。
歷史的腳步如風(fēng)馳電掣，而我們必須努力奔跑，與時(shí)俱進(jìn)，才能不被淘汰。
聲音作文范文 篇6
那夜十分寧?kù)o，似乎沒有一點(diǎn)聲響，只有雪悄然地飄舞、飛落。
早上醒來(lái)，白色的世界顯現(xiàn)在我眼前，身旁是白色，遠(yuǎn)處是白色，天空上浮動(dòng)的雪花也是那樣的純潔、無(wú)暇的白色。雪下著，我細(xì)細(xì)地聽著。好像有點(diǎn)點(diǎn)的響聲，可是又聽不見，似乎是那樣的靜，可是總有一點(diǎn)微小的聲音系動(dòng)著我的心，讓它始終不能平靜。
冰面慢慢結(jié)成，可是又破裂。我小心翼翼地尋找著，可是又找不著它。它從我身旁掠過(guò)，可我看不見，當(dāng)它從我身旁離去，我又覺得惋惜。我不認(rèn)識(shí)它，可它好像認(rèn)識(shí)我。我看不見也摸不著它，只是耳朵告訴我它的存在，可是又是那樣的細(xì)微。從一個(gè)清脆明亮的聲音，到一聲微不足道的作響，我都在細(xì)細(xì)聆聽。可不清楚它們來(lái)自哪里，又向哪而去。不清楚它們的目的，自己只是個(gè)旁觀者。只能悄悄地望著、靜靜地聽。
它就是冬的`聲音。
踏著、跳著，一聲“巨大”的破裂聲引起了我的注意�！把�！那是一株小草嗎？”我十分驚訝。并感嘆它的生命力。蹲下來(lái)觀察，在那片凍結(jié)的冰面上冒出的點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)！透過(guò)冰層，清晰地看見它的根莖。冰面上微小嚓嚓聲好像它在訴說(shuō)冰下的寒冷，還有自豪地夸贊“我”的偉大。它的頑強(qiáng)讓這白茫茫雪地里，點(diǎn)上了一筆嫩綠。我不禁說(shuō)：“在這冰天雪地里，它還能長(zhǎng)出來(lái)，真是偉大呀！”
回家時(shí)，飛馳過(guò)來(lái)的汽車把它壓死了------
那晚又是那么寧?kù)o。第二天，“小草又重生了，頑強(qiáng)地重生了”，我大喊著也開心地笑了！
聲音作文范文 篇7
屬于你的聲音，我傾聽到了，悄無(wú)聲息，一針一線，聲聲碎心。蜀國(guó)的刺繡，如柔軟的花兒，在屬于她的季節(jié)，悄然綻放。
三月末，四月初。
我踏著你的足印，穿過(guò)青石板小巷，嗅著泥土的芳香，在這個(gè)“芙蓉城三月雨紛紛，四月繡花針”的季節(jié)，我走過(guò)了你。
纖細(xì)的.手柔柔滑過(guò)每一寸錦緞，留下一陣清香，仔細(xì)的裁剪，方正似如諸葛陣，羽毛扇一揮，一蹴而就，山崩，軍勇，其氣勢(shì)可如那千軍陣形勢(shì)，落地，錦緞幾寸。
寂寞的紅燭下，映著一針一線，恰似落葉繞著手指舞動(dòng)，線綿長(zhǎng)，敵不過(guò)夜晚千帳燈，敵不過(guò)那一次次刀光劍影，一次次醉生夢(mèng)死，山水一程風(fēng)雪再一程，針罷，滿地落葉。
五月末，六月初。
又一次尋到了你，思念住在了泥土中，我撫摸著，在這個(gè)“紅燭枕五月花葉深，六月杏花村”的季節(jié)，我走過(guò)了你。
夕陽(yáng)西下，獨(dú)倚門檻，牡丹獨(dú)放，笛聲悠長(zhǎng)，手中緊攥著那蜀繡。仍記當(dāng)年，花落滿地，秋風(fēng)颯颯，他身穿戰(zhàn)服，揮手道別，任憑淚流，任憑心痛，只為你那句等候千年？
落葉又落，針往來(lái)穿梭，心默默疼痛，你在何處？牡丹開開落落，落落開開，每一朵都傲然頂立，肯愿一生去等待。暮暮又朝朝，時(shí)間催人老，那刺繡不知有幾何？不知縫幾針？
獨(dú)倚鴛鴦?wù)恚p撫每一線，只覺心中空空，用盡了心中情，用盡了心中意，卻仍然未繡完，或許一輩子都繡不盡，因?yàn)樗绱司d長(zhǎng)。
明月照耀，獨(dú)流淚，獨(dú)刺繡。
我離開了你，離開了刺繡，離開了等候的人，我卻不曾懷疑，不曾后悔，美麗是要用心銘記的，離開你，仍能聽到那一聲聲盼君歸的呼喚。選擇停下腳步，選擇心思變淡，回想刺繡的聲音，只愿一輩子傾聽。
聲音作文范文 篇8
大自然里的一切都是那么美妙，那么神奇。走進(jìn)大自然，聆聽那奇妙的“天籟之音”，更是一種樂(lè)趣，一種享受。（開頭就引人入勝！而且有文采！好！）
雨
“滴答……滴答……”顯示那么幾滴，滴落在小溪旁，樹葉上，那種細(xì)微到幾乎聽不見的聲音，只有用心，才能聽得見。慢慢地，緩緩地，開始有那種“沙沙”的聲音，伴著雨點(diǎn)的旋律，從低音變成高音，“嘩嘩嘩……嘩嘩嘩……”雨點(diǎn)們唱著歌、跳著舞，給大自然平添了幾分韻味。
雷
天上劃過(guò)了一道閃電。不一會(huì)兒，還聽見隱約的雷聲，電閃雷鳴，那雷聲雖不大卻還蠻有節(jié)奏。越往后越響，只見“咔嚓”一聲，雷聲又響了起來(lái)，像火車前進(jìn)的聲音，又像百獸在怒吼，那聲音就像把天震開一樣。比起雨，雷顯然沒有音韻美，取而代之的是雄渾響亮。
空山鳥語(yǔ)
（注：原題目為“雨后山林”，現(xiàn)經(jīng)教師指點(diǎn)改為空山鳥語(yǔ)）
�。ㄔ}目“雨后山林”沒有聲音，不如改為“空山鳥語(yǔ)”。）
不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了，風(fēng)，也屏住了呼吸，似乎不想打擾這難得的'幽靜。一只百靈鳥開始啼囀起來(lái)，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。凝聚在樹葉上的雨珠還在往下滴著，發(fā)出清脆的音響——“丁——冬——丁——冬……”
大自然的聲音是難以描繪的，只要細(xì)心去聆聽，我們就會(huì)感受到它的美妙、神奇。（首尾呼應(yīng)，突出主題�。�
教師點(diǎn)評(píng)：行文結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言特色并長(zhǎng)！你的文章讓人讀來(lái)口有余香！
聲音作文范文 篇9
人類是唯一違背大自然的規(guī)則卻存活下來(lái)的生物。
可是這么做好嗎？大自然以一種誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)的規(guī)律在運(yùn)轉(zhuǎn)，而人類卻頻頻地以文明的科技、用野蠻的方式迫使大自然的運(yùn)轉(zhuǎn)不再規(guī)律。
每次出去爬山，都在感嘆山下美麗的綠色世界怎么會(huì)被灰色的'水泥所取代；人類怎么如此狠心，將為自己布置好的世界破壞殆盡？人類并不是一開始就生活在地球上的。那時(shí)，地球的統(tǒng)治者不是我們，是大自然。大自然慈愛的蘊(yùn)孕使我們漸漸地，由猴子進(jìn)化為人類。
我們應(yīng)該心存感激之情！可是沒有。
我們創(chuàng)造出文明，這的確值得高興；我們發(fā)展出科技，這固然值得得意�？墒�，輕狂的人�。∧銈儾粦�(yīng)該，不應(yīng)該對(duì)大自然這樣殘忍！沒有必要將森林砍伐殆盡，又為何如此？沒有必要將海水污染，又為何如此？既然沒有必要將垃圾棄置于地上，以何苦要對(duì)大自然如此相逼呢？
大自然在掙扎；大自然在呻吟、在怒吼、在咆哮。它要向人類討個(gè)公道：我這樣盡心盡力對(duì)待你們、照顧你們，可是，你們給了我什么？長(zhǎng)久以來(lái)，我訴說(shuō)、我叫喚、我哭泣，只求你們給我一個(gè)棲身之地，但卻什么回應(yīng)也沒有，你們于心何忍？
人啊！現(xiàn)在道歉還不算遲。莫猶豫！請(qǐng)重新以正確的態(tài)度，好好地回應(yīng)大自然吧！
大自然并不是個(gè)和你作對(duì)的敵手，而是個(gè)和你心意相通的朋友，只是你長(zhǎng)期以來(lái)一直封閉著你的心，使大自然的溫柔無(wú)法溶入你的心中罷了。
人應(yīng)該以尊敬的態(tài)度來(lái)對(duì)待大自然；要以謙卑的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)大自然中的奧妙之處；將心比心，用對(duì)待友人的態(tài)度來(lái)對(duì)待大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然回饋你的，并不是只有友誼而已。
聲音作文范文 篇10
傾聽是林間的那一聲鳥鳴，那么清脆；傾聽是葉尖的那一陣風(fēng)舞，那么翩然；傾聽是花開的那一剎綻放，那么純真。
舅舅家養(yǎng)了一盆曇花，很久就向我們發(fā)出邀請(qǐng)，一同欣賞它的開放。那晚，入夜近十一時(shí)，曇花的花苞慢慢地鼓脹起來(lái)，好像原先癟的氣球一下子灌進(jìn)了風(fēng)，緊接著，我便聽到一聲“噗”的響聲，那是曇花開放的聲音，在由許多許多纖長(zhǎng)潔白的花瓣組成的花蕊，快速、燦爛地開放的時(shí)刻，我竟然聽到了曇花開放的聲音。一個(gè)人能聽到花開的聲音是多么幸福的呀，這種聲音在細(xì)微之處才能聽到。傾聽，是人世間的另一種方式，它會(huì)帶給你一種別樣的'生活情趣。
那天，我行走在正大街，看見街上車水馬龍，路上人山人海，喧鬧聲，喇叭聲，叫賣聲……凡所應(yīng)有，無(wú)所不有�？墒牵粋�(gè)小朋友闖入了我的視線，他坐在一個(gè)水果攤的旁邊，三腳凳上的他攤開課本正在寫作業(yè)，大概就是小學(xué)一、二年級(jí)的樣子。為什么在這個(gè)熙熙攘攘的鬧市中，他還能靜下心來(lái)讀書寫作業(yè)，是怎樣的“心遠(yuǎn)地自偏”��！他全然聽不見周圍的一切聲音，而聽從內(nèi)心的召喚，這是怎樣一顆簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單純真的心啊！排除世俗干擾，專心學(xué)習(xí)，是多么讓人值得學(xué)習(xí)的一種精神啊！
我們中學(xué)生常常為學(xué)習(xí)所累，上課睡覺，下課打鬧……是不是該向他一樣心無(wú)旁騖，傾聽曇花開放的聲音，讓我學(xué)會(huì)感受美好事物。
傾聽花開的聲音，是一種寧?kù)o致遠(yuǎn)的生活態(tài)度。
聲音作文范文 篇11
有人把春天看成一名畫家，他用五彩的顏料把大地上的萬(wàn)物畫的五彩繽紛、五顏六色�？晌覅s把春天看成了一位音樂(lè)家，他踏著潔白的云彩手里握著一把指揮棒，它指到哪里，哪里就會(huì)奏出一串串美妙的音 樂(lè)來(lái)。
“沙沙沙，沙沙沙”聽，這不是春雨嗎?誰(shuí)說(shuō)春雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，今天早上，我還被這美妙的聲音吵醒了呢。春雨滋潤(rùn)了稻田，稻田爺爺吮吸著甘甜的春雨，笑著說(shuō)：“真甜啊。”春雨滋潤(rùn)了竹林，竹子弟 弟吮吸著新鮮的春雨，笑著說(shuō)：“謝謝，謝謝，謝謝你讓我們又長(zhǎng)高了一節(jié)。”春雨又滋潤(rùn)了大地，大地母親笑著說(shuō)：“太感謝你了，謝謝你讓我身上的萬(wàn)物蘇醒。”
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”咦，這不是鳥兒的歡叫聲嗎!正如古人所說(shuō)“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”鳥兒每天早上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫醒我們，好像在說(shuō)：“起床了，起床了，再不起來(lái)我就吵醒你�！�
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，聽，這是蜜蜂的聲音嘛!瞧，它們一群群地在花叢中采蜜，一只只拿著一個(gè)黃色的小桶，小桶里全是蜂蜜，它們這么辛苦，到底是“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”?
“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎”聽，這是鴨子的.聲音，它們?nèi)宄扇旱卦谒型嫠�，時(shí)而吃食，時(shí)而追逐，時(shí)而打鬧。它們的衣服漂亮極了。有黑的，有白的，有的黑白相間……真是“春江水暖鴨先知”。
如果你去郊外，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“沙沙沙”的春雨，“嘰嘰喳喳”的鳥聲，“嗡嗡嗡”的蜜蜂……
聲音作文范文 篇12
聲音是一種美！
因?yàn)橛新曇簦@個(gè)世界才是這樣的多姿多彩；因?yàn)橛新曇簦藗冎g才存在著語(yǔ)言；因?yàn)橛新曇�，所以才有今天的我們�?/p>
說(shuō)起聲音，讓我不知不覺得想起了那晚年失聰?shù)呢惗喾�。他是那么的可憐，在已逝去的青春的人生中，卻失去了這一重要的東西，這是多么的殘忍和多么的傷心！
聲音！對(duì)我來(lái)說(shuō)是敏感的。
當(dāng)在學(xué)校聽到一個(gè)同學(xué)的聲音就知道他是誰(shuí)了，想必，這應(yīng)該是因?yàn)榕c他接觸久了，久而久之的就了解的他的聲音。這真是一種奇妙的東西。每個(gè)人都具備自己獨(dú)特的.聲音，有的纖細(xì)，有的粗壯，有的豪邁，有的清幽，有的悅耳。這些聲音各具特色，美麗而動(dòng)聽！
我愛聲音！所以愛聽那清脆悅耳的音樂(lè)。那是多么的動(dòng)聽，我愛那種聲音，愛那種旋律。當(dāng)歌手一句一句的唱著歌詞的時(shí)候，那種聲音源源不斷的從他的嘴里發(fā)出了，是那樣的清幽悅耳，讓人們的心都平靜了下來(lái)，去感受那其中的奧秘。
聲音是自然賜予這個(gè)世上最美好的東西。所有的生物因?yàn)橛辛寺曇舨抛兊玫哪敲吹挠谐瘹猓辛α�。世上的各處都存在的各種各樣的聲音，水的滴答聲；鳥的嘰喳聲，石頭的撞擊聲，走路是的摩擦聲。這些聲音都來(lái)自這個(gè)奇妙的世上。
我愛自然，我愛所有的生命，我愛世上的萬(wàn)物，更愛這世上所有的聲音！
聲音作文范文 篇13
大自然的聲音多么豐富，多么美妙！讓我們一起聆聽吧！
早上起來(lái)第一縷陽(yáng)光照在我的臉上，暖洋洋的，喜鵲在枝頭“嘰嘰喳喳”好像在說(shuō);"小朋友起床了：“我吃完早餐，背著書包去上學(xué)，風(fēng)在我耳邊“呼呼”地刮著，風(fēng)伯伯用他的手風(fēng)琴，演奏出了多么美妙的音樂(lè)�。 昂艉簟钡芈曇魰r(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而溫柔，時(shí)而磅礴，時(shí)而悲痛，時(shí)而歡樂(lè)：風(fēng)伯伯真是個(gè)萬(wàn)能的音樂(lè)家。道路上還有汽笛的聲音……
走著走著，��！到學(xué)校了，我坐在椅子上，課堂上書聲朗朗：下課鈴一響，操場(chǎng)就變成了沸騰的海洋。同學(xué)們有的打球，有的跳皮筋，有的玩游戲歡叫聲在校園里回蕩。
放學(xué)了，我想去小溪邊坐一會(huì)兒�！岸！恕！恕边�？是誰(shuí)能彈出這么動(dòng)人的旋律啊？噢 。原來(lái)是小夕溪妹妹啊，她也是個(gè)十分出色的音樂(lè)家哦！瞧，她的音樂(lè)是那么的出神入化，剛才還叮咚叮咚，現(xiàn)在變成“嘩嘩啦啦”跑向大海去了。大海也有自己的'歌聲，他的歌聲是那么豪邁，給人一種勇往直前的動(dòng)力。
坐在大樹下，看見了那樹葉兒在風(fēng)中飄飄蕩蕩，如同一只只彩蝶一樣，緩緩地用那蟬翼般的葉面，輕輕地蓋住大地�！皳洹钡囊宦晿O其細(xì)微的聲音，卻震動(dòng)了心靈的大地，塵封在心靈的泥土被輕輕的揚(yáng)起。
大自然如此豐富多彩 聲音也是如此美妙動(dòng)人 ！
聲音作文范文 篇14
秋姑娘走了，冬爺爺又悄悄地來(lái)了，伴著那悅耳的聲音，聽“咚咚、呼呼……”那聲音時(shí)而寧?kù)o，時(shí)而瘋狂，千變?nèi)f化。
你聽過(guò)雪花飄落的聲音了嗎？一個(gè)漫長(zhǎng)而寧?kù)o的冬夜，雪花從天上飄呀飄，輕輕地飄落在屋檐上，樹枝上，草里里，孩子們歡樂(lè)的臉龐上，這細(xì)小而微弱的聲音，你聽到嗎？
尖利的寒風(fēng)咆哮著，一會(huì)兒，一道強(qiáng)勁的卷地風(fēng)，裹著雪片，貼著地皮橫掃數(shù)十里。驀然又是一股兇猛的旋風(fēng)，卷得雪花急速飛旋升騰，打在人臉上，使人睜不開眼睛，是那樣的疼，而此時(shí)周圍的一切都仿佛在轟鳴，這聲音你聽見過(guò)嗎？
冬天的小溪由于天氣寒冷，氣溫驟降，總會(huì)在寒冷的早上，結(jié)成了一塊厚厚的堅(jiān)冰，但到了中午，隨著氣溫回升，冰塊又開始慢慢融化，小溪又可以展示自己的歌聲和舞蹈了，看！她正在扭動(dòng)自己的身子，不停地翻騰。她要唱歌了，“叮咚，叮咚！”你聽見了嗎？
村子的一塊寬敞的場(chǎng)地，早已被厚厚的白雪覆蓋住，這里成了孩子們嬉戲玩耍的樂(lè)園。他們穿著厚厚的.五顏六色的棉襖，盡情地在雪地里玩耍，有的再推雪人，有的在滾雪球，還有的再打雪仗。玩得開心極了，他們的笑聲傳遍了冬天的每一個(gè)角落，你聽見了嗎？
冬天，一個(gè)銀裝素裹的世界，她的聲音動(dòng)聽而優(yōu)美，你總會(huì)聽到些什么。
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