聲音的作文（大全4篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的聲音的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

聲音的作文 篇1

　　靜聽(tīng)，那時(shí)間的聲音。是秒針“滴答滴答”走過(guò)的聲音，是太陽(yáng)從東升起在西落下的身影，是世界從明亮變?yōu)楹诎档倪^(guò)程。

　　哦，時(shí)間，聽(tīng)到了你的聲音，你急匆匆的步伐，讓我的內(nèi)心變得不安，讓我的思想變得空虛。

　　在你的聲音里，我聽(tīng)到了勤奮。不要虛度光陰，把握這美好的青春，多于一些有用的事，讓自己受益一生。勤奮能讓你不再懼怕時(shí)光的流逝，能讓你認(rèn)真上課，仔細(xì)作業(yè)，努力學(xué)習(xí)。是的，我聽(tīng)到了勤奮，那鼓勵(lì)我的聲音。

　　在你的聲音里，我聽(tīng)到了感恩。兒女從來(lái)不知父母一把屎一把尿地將你養(yǎng)大是如何辛苦，學(xué)生從來(lái)不知一位位老師是如何無(wú)奈，又是如何勞累地給予你一絲一毫的知識(shí)。同學(xué)從來(lái)不知道旁邊的朋友是如何忍受你那糟糕的脾氣，如何一心一意地與你做朋友。對(duì)手不知道你的對(duì)手給了你多大的斗志和激情。這些人，都是我們需要感恩的人，感恩他們所幫助我們的，所給我的一切。是的，我聽(tīng)到了感恩，那教育我的.聲音。

　　在你的聲音里，我聽(tīng)到了真誠(chéng)。隨著時(shí)間慢慢地推移，人日益走向成熟，容易感染上一些不良風(fēng)氣，也許就會(huì)變得虛偽，變得渾濁。于是，我需要真誠(chéng)，用它面對(duì)父母，用它關(guān)心朋友。是的，我聽(tīng)到了真誠(chéng)，那提醒我的聲音。

　　也許，時(shí)間的聲音里，我還聽(tīng)到了許多，各種各樣的聲音。這些聲音從這時(shí)間里蹦出，我需要這樣的聲音。

　　請(qǐng)讓我們一起聆聽(tīng)——時(shí)間的聲音！

聲音的作文 篇2

　　“唉——這又是誰(shuí)��！”

　　“咦！怎么回事？”

　　我一扭頭發(fā)現(xiàn)一個(gè)清潔工阿姨正對(duì)著一堆垃圾唉聲嘆氣。

　　這件事還得從我離家去上學(xué)的時(shí)候開(kāi)始說(shuō)起：早上我飛速的起床后，剛剛刷過(guò)牙洗過(guò)臉，媽媽突然在廚房大喊一聲：“劉——嘉——懿！”“干啥呀？”我慢吞吞地回答道�！跋聵堑臅r(shí)候把垃圾帶下去扔掉！”“好吧�！蔽乙琅f不緊不慢地答道，吃完早飯，我乘著電梯下了樓，下樓后便一蹦一跳地向?qū)W校的方向走去。走著走著，我來(lái)到了一個(gè)路口，旁邊有一個(gè)垃圾桶，我便把垃圾隨隨便便地一扔，另外還說(shuō)了一句：“回手拋！”

　　我闖禍就闖在這！

　　隨手扔完垃圾后，我又一蹦一跳地向前走去，走出還沒(méi)有兩米遠(yuǎn)呢，后面?zhèn)鱽?lái)一陣嘆息聲：“唉——又是誰(shuí)亂扔垃圾��！現(xiàn)在的人真是越來(lái)越不講文明了�！蔽一剡^(guò)頭去看了一眼，一位清潔工阿姨正對(duì)著我沒(méi)有扔進(jìn)垃圾桶的垃圾嘆氣。突然，有一種神奇的力量把我牽回到那位清潔工阿姨那里，到了那位阿姨旁說(shuō)：“對(duì)不起，這堆垃圾是——我扔的！我錯(cuò)了！”“沒(méi)關(guān)系，下次注意一點(diǎn)吧！”清潔工阿姨耐心地對(duì)我說(shuō)道！我突然體會(huì)到清潔工阿姨的辛苦，為了環(huán)境衛(wèi)生，不知疲倦地工作，清潔工阿姨才是最值得尊敬的人！

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，可那句話仍然縈繞在我的耳畔，我之所以回來(lái)向阿姨道歉，是我被阿姨那句：“現(xiàn)在的.人真是越來(lái)越不講文明了�！睜縿�(dòng)了心靈！講文明，懂禮貌，愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，這是我們從小就懂的品德，這件小事會(huì)時(shí)刻鞭策著我！

聲音的作文 篇3

　　我不知道往哪兒走去，只是漫無(wú)目的地在漆黑的夜空里走著，披一件綴滿星光的大衣。地上放風(fēng)箏的孩子來(lái)年春天又少了很多，我用綠草做成的望遠(yuǎn)鏡往他們的心口上看，一朵灰色的小花逐漸生長(zhǎng)起來(lái)，把彩色的夢(mèng)一點(diǎn)點(diǎn)吞噬。

　　我依稀記得這里是一片農(nóng)田，至少曾經(jīng)是。地上的孩子們赤著腳，跑過(guò)山崗，繞過(guò)農(nóng)田，摘下柳樹(shù)梢頭剛萌發(fā)的柳葉，做成柳哨，放在嘴邊吹出百靈鳥(niǎo)的歌聲。他們“呵呵”地笑，小溪流“叮咚”地唱，漂浮在天空上的云朵擁抱著孩子們的風(fēng)箏，那兒的風(fēng)箏多美呀！是由奶油香調(diào)成的白，還是由蘋果調(diào)成的紅，葡萄調(diào)成的綠？或是干脆什么都不涂，在溪水盡頭借來(lái)彩虹的.顏色，描繪著五彩斑斕的夢(mèng)。又把碗放在陽(yáng)光底下一曬，收集到了慢慢的金絲線，做成風(fēng)箏的線，便能隨著春風(fēng)飛得很高很高，與云朵一起玩耍，把他們也帶上天去，等到太陽(yáng)打著呵欠回家時(shí)，便又成了大地的孩子，映照著月光，采著花蕊里的故事。

　　孩子們最怕失去笑聲與歌曲，所以聽(tīng)他們每天都坐在一顆大樹(shù)下，和螢火蟲(chóng)做游戲，讓笑聲與歌曲像糖豆似的一個(gè)個(gè)蹦跳出來(lái)。那時(shí)候的孩子們哪，都有一朵自己的花，是用笑聲與歌曲編織出來(lái)的彩色夢(mèng)想花，小巧玲瓏的一朵，藏在自己的心里。

　　泥土已經(jīng)失去了原有的青草香，也不濕潤(rùn)，只是干巴巴的勉強(qiáng)維持著幾根瘦得可憐的草的生命，眼前的城不是城，陰霾籠罩著整個(gè)世界，一棟棟高樓水泥拔地而起，地上來(lái)來(lái)往往的“甲殼蟲(chóng)”泛著冷冷的銀光。我異常悲涼地靠在一顆身軀被當(dāng)作晾衣架的樹(shù)身上，一聲聲驚叫劃過(guò)夜空，是來(lái)自生命的怒吼，它的眼淚落了下來(lái)，不是碧綠色，而是渾濁的黃色。我離開(kāi)了它，繼續(xù)在漆黑的夜色中漫步，耳膜卻仍舊微微顫抖著，手也在顫抖著，全身都顫抖著。

　　我從一家人的門縫中溜了進(jìn)去，狹小的空間里充滿著一股皮革與煙火與香水的混合味兒，一個(gè)房間里亮著一盞小燈，是一個(gè)孩子在那里睡著，眉頭緊緊鎖著。我嘆了口氣，用綠草做成的望遠(yuǎn)鏡往他心口上看，一朵灰色的小花生長(zhǎng)起來(lái)，逐漸吞噬著彩色的夢(mèng)。

　　以前的孩子，是不需要點(diǎn)燈的，他們捉來(lái)星星，放在一個(gè)透明的罐子里，擺在床頭，便能做一個(gè)相當(dāng)好的夢(mèng)。我曾經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)孩子的夢(mèng)中，是一大片一大片炫爛的夜空，嬉戲著一群閃閃發(fā)光的星星。還有一個(gè)孩子的夢(mèng)中，是茂盛的森林，一群小矮人種植著永生的樹(shù)木，樹(shù)葉在陽(yáng)光下泛著點(diǎn)點(diǎn)晶亮。我念出咒語(yǔ)，快速地進(jìn)入了這個(gè)孩子的夢(mèng)里。

　　漆黑，是永無(wú)止境的漆黑，延伸到夢(mèng)的盡頭。一條烏黑的小路旁，沒(méi)有樹(shù)木，沒(méi)有花草，隱隱約約還能聽(tīng)到狼的嗥鳴。是徹徹底底的噩夢(mèng)��！我倒吸一口涼氣，想起孩子緊皺起的眉頭，那朵灰色的小花逐漸生長(zhǎng)，回頭看見(jiàn)凌亂不堪的課桌上擺滿了亂七八糟的作業(yè)本，堆成高高的一摞，讓人有種不可及的感覺(jué)。昔日熱愛(ài)的籃球被整整齊齊放在了一個(gè)箱子里，卻蒙上了一層厚厚的灰塵。在箱子的后面，擺放著一個(gè)未畫完的風(fēng)箏，卻被撕扯成了兩半，浸透著孩子的淚水。

　　我走到街上，開(kāi)始大聲地吶喊：“救救我們的孩子，救救我們的孩子！”我跑著喊著，一條街一條街，一條小巷一條小巷，房子搖了起來(lái)，樹(shù)木搖了起來(lái)，花草搖了起來(lái)，孩子們的心顫抖了起來(lái)。風(fēng)兒把我的聲音帶到了各地，嘶啞的，無(wú)助的，泣不成聲的。陰霾卻未散去，大人們的心卻未撼動(dòng)，我坐在地上，頭發(fā)凌亂了，大衣被扯破了，可我還在喊著，孩子們的心靈跟我一起喊著：“救救我們的孩子，救救我們的孩子！”

　　我累了，坐在灰蒙蒙的大地上，但我會(huì)一直喊，永遠(yuǎn)喊，如果你聽(tīng)到了我的聲音，就請(qǐng)你記住我的聲音，然后跟我一起喊。因?yàn)槲覀冃枰�孩子，世界需要孩子，我們不能沒(méi)有夢(mèng)想，孩子們更不能失去夢(mèng)想，哪怕只有一天，僅有一天，把地球交給孩子們，讓柳樹(shù)重新發(fā)芽，花朵重新綻放。

　　請(qǐng)記住我的聲音。

聲音的作文 篇4

　　人生道路上，避免不了失敗與之帶來(lái)的挫敗感，但正是這些失敗鑄就了未來(lái)的輝煌成功。有些成功來(lái)自于他人的幫助，他可以是給你伸出援助之手成為你成功的鋪路石，也可能給你啟發(fā)促使你成功。別人一句不經(jīng)意的話就可能引起你的注意，使你重視，在你腦海中無(wú)數(shù)次重復(fù)，刻在心底，成為了留在心底的聲音。

　　開(kāi)學(xué)后的第一次月考，收卷那一刻我就深知我沒(méi)有考好，而同學(xué)們則在討論著答案，有的人很興奮的對(duì)著答案，似乎他考得異常的好正得意著，有的則哀悼著喃喃自語(yǔ)，表情也甚是失落。關(guān)系好的一個(gè)朋友跑到我的面前在我身邊停下，坐在我同學(xué)座位上嬉笑著問(wèn)我考得怎么樣，這次我把他定做競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也許他考好了所以很自信的來(lái)炫耀，所以我只好抬手表示不想說(shuō)免得被笑話。他也明白，不再多問(wèn)，起身想走，嘴角上揚(yáng)似乎有一絲不屑與嘲諷。我想到：“慘了，這次考前還信誓旦旦的`說(shuō)考過(guò)他，分?jǐn)?shù)出來(lái)就要被笑話了�！彪S著鈴聲的想起，我也斷了思緒，準(zhǔn)備著下一堂課。

　　“成績(jī)出來(lái)了！”伴隨著班里最活躍男生的喊話，班里頓時(shí)炸開(kāi)了，有的人興奮的想知道結(jié)果好炫耀成績(jī)，而更多的則是成績(jī)差的男生的哀怨聲。課代表帶著卷子來(lái)到教室準(zhǔn)備發(fā)，一大幫男生轟上去想搶著先看成績(jī)。我看到這一幕就馬上離開(kāi)教室，考差了被大家看到就丟臉了。還沒(méi)等我起身，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就拿著兩張卷子從門外朝我這走來(lái)，把其中一張丟在我桌上說(shuō)道：這次這次沒(méi)我高啊，以后也不會(huì)有什么可能了，老師叫你過(guò)去，我看了看自己的分?jǐn)?shù)，他也把卷子給我看示意比我好的很多，我立即起身去辦公室，離開(kāi)前他還不忘嘲諷道：“一路順風(fēng)�！蔽也焕頃�(huì)他，只是回頭冷笑然后開(kāi)始想著老師會(huì)問(wèn)我什么以及我該怎么解釋，還沒(méi)來(lái)得及想好便來(lái)到辦公室看到老師在辦公桌前冷眼看著我示意我過(guò)去。當(dāng)時(shí)腦子一片空白，不知所措，低著頭等著受訓(xùn)，他道：“你這回怎么考的，卷子拿過(guò)來(lái)。”他拿出紅包，把我卷子平放在桌上讓我走近點(diǎn)開(kāi)始給我一道一道的講錯(cuò)題，然后分析錯(cuò)誤的原因，有些惋惜的說(shuō)：“筆記要多看呀，平時(shí)記得都是要考的。”然后再翻了翻卷子“我對(duì)你要求很高的，要努力啊。”在之前我一直不重視我的英語(yǔ)也認(rèn)為老師也不管，但聽(tīng)了老師這么說(shuō)我便覺(jué)得英語(yǔ)并不是無(wú)關(guān)緊要的，老師對(duì)我有期望，對(duì)我是有信心的，而我自己也不得不重視了，連忙堅(jiān)定的點(diǎn)著頭回到：“我會(huì)努力的�！彼�似乎在同學(xué)那聽(tīng)?wèi)T了這句話，也沒(méi)有在意，拿起我卷子遞給我示意我可以走了，走前還叫我等一下，讓我下次考到他認(rèn)為我能考到的成績(jī)。

　　直到現(xiàn)在，我依然勉勵(lì)著自己，每當(dāng)遇到挫折想放棄便想起老師對(duì)我所說(shuō)的話以及他對(duì)我的期待，促使我繼續(xù)努力。他那雄渾的聲音留在我的心底，久久不能遺忘，反復(fù)回蕩。對(duì)于他人的那些譏諷也令我刻骨銘心，化為前進(jìn)的動(dòng)力是我向前。

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