實用的聲音的作文合集(4篇)
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的聲音的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
聲音的作文 篇1
美妙的聲音有很多，鳥鳴聲，水流聲，風吹過，樹葉落下來的聲音……
這些聲音，我至今想起，仍然回味無窮。暑假里，我又回到故鄉(xiāng)，那里仍是山明水秀，到處都可以聽到大自然的聲音。
在村后面的小山上，只見到處都是花樹綠蔓，草盛花開，一派生機四溢的景象�！皣聡挛宋�，嚶嚶嗡嗡”咦？這是什么聲音？原來是小蜜蜂醒了，它拍打著翅膀，開始了一天的新工作。蝴蝶也展開美麗的翅膀，“呼哧呼哧”的.用力拍打著翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞�？盏厣�，一群天真無邪的小孩“嘻嘻哈哈”的追逐打鬧，追蜜蜂，捉蝴蝶，采野花，逗蛐蛐兒……玩得不亦樂乎�！班粥粥迸叮掠炅�，我撐起雨傘，只見那群孩子又玩起了踩泡泡，“啪啪啪”孩子們別提多開心了。過了一會兒，雨停了，大自然開始唱歌了，它以優(yōu)美的旋律告訴大家這是它的歌聲，使人快樂的歌聲。
再往前走，踏上偶有青苔的臺階，聽著細細的蛐蛐兒的聲音，聽著動聽的畫眉、杜鵑的歌聲，它們一邊跳舞一邊唱，快活的似神仙。角落里，一朵蒲公英花靜靜地綻放開，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，好似嬰兒的笑聲。我正出神的看著，忽然一陣“叮叮咚咚”的流水聲引起我的注意，我向著有聲音的地方疾步走去，一條潺潺流動的小溪出現(xiàn)在我眼前。哇！大自然真的會妙手點睛呀！溪水清澈見底，小魚在水里快活的游來游去。��！大自然又為我們奏上一曲。
其實，大自然的聲音處處可聽，它的聲音絕對會讓我們心曠神怡！
聲音的作文 篇2
媽媽帶我去鄉(xiāng)下的外婆家，我聽到了一次獨一無二的大自然的聲音。
清晨，太陽才剛剛睜開眼，勤奮的小鳥們早已在樹枝上向人們一展歌喉了，它們用自己那天生的金嗓子唱起了優(yōu)美的“起床歌”�！皣\嘰喳喳，嘰嘰喳喳，啾啾啾，啾啾啾……”這天籟般的聲音把大自然喚醒了，把鄉(xiāng)村喚醒了，也把熟睡的人們從美好的夢鄉(xiāng)中溫柔地喚醒了。推開門，一股清爽的微風給了我一個大大的擁抱，鳥兒們換了首歡迎之歌，鳴聲悅耳悠揚，似乎在歡迎我的到來�？蓯鄣镍B兒們煽動著它輕快的翅膀，“哧”從我頭頂上掠過，停在遠處的高枝上又唱又跳，這感覺真美好！
伴著清涼的微風，我又蹦又跳地來到了樹林。鳥兒們也跟著我來到了樹林，“嘰嘰喳喳”得叫得更歡了！我走到哪兒，它們就跟到哪兒，它們似乎不怕我，鳥兒就是天底下最最最純正的隨身聽！我靠在一顆樹上，一陣風過，樹葉發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，“沙沙沙，嘰嘰喳喳，沙沙沙，嘰嘰喳喳！”鳥兒和樹婆婆一唱一和，一唱一和，給我演唱了一首又一首動聽優(yōu)美的歌謠。我閉上眼睛，靜靜地，我仿佛也變成了它們的音樂伙伴，和它們快樂地又唱又跳……
興奮的我在鳥兒的帶領下，踩著軟軟的泥土，來到了一條長長的小溪旁。我坐在小溪旁邊，鳥兒也跟我一樣，一排停坐在離我不遠的一根樹枝上，看著我又嘰喳喳地唱開了，唱得特別歡，特別優(yōu)美，特別動聽。聽！“咕嚕~叮咚，咕嚕~叮咚！”是誰在歌唱？那位歌手仿佛懂我的心思，知道我聽不出來它在唱歌，急的唱的`越來越響�！肮緡叮咚咚~咕嚕嚕~叮咚咚！”咦？！好像是小溪在向我呼喚呢！我靜心一聽，還真是小溪在唱歌呢！我滿懷好奇之心，興奮地跳了起來。鳥兒也和我一樣，又在我頭頂唱起了那婉轉(zhuǎn)動聽的“天籟之音”。鳥兒的鳴叫聲和溪流的流淌聲組成了一首優(yōu)美而又歡快的交響樂，我再一次地被它們帶進了那奇妙的音樂世界，在那純潔自然的聲音中，我的心飛翔著，舞蹈著。
正當我沉浸在美好的音樂世界中時，一聲兇猛可怕的吼叫聲把我從悅耳的音樂中給拉了回來。“轟隆��！轟隆��！”��？！難道是我一直和小溪和小鳥們唱歌，雷公公吃醋了？“轟隆隆！”雷公公叫得更響了，看來雷公公要發(fā)威了！剛和我一起唱歌的鳥兒們慌亂地“嘰嘰喳喳”叫著，好像在跟同伴們說：“雷陣雨要來了，大家小心，趕緊回家避雨��！”一邊叫，一邊左搖右晃地飛走了�！肮緡９緡�，叮咚叮咚！”小溪慌忙地叫著，也仿佛在叫我快快回家去�！皣W啦啦，唰唰唰！”在閃電的陪同下，雨滴落了下來，豆大的雨點掉在小溪中歡蹦亂跳，“咚咚咚，咕咕咕”，拍在樹葉上四處飛濺“咚咚咚，沙沙沙”，打在石頭上泣不成聲“咚咚咚，啪啪啪”……
聽，這就是大自然的聲音，是奇妙的歌亦是難忘的曲，是多么美妙的音樂呀，優(yōu)美的旋律久久圍繞在我耳旁讓我至今都不曾忘懷。
聲音的作文 篇3
有這樣一種聲音，久久留在了我的心底。
九月，夏末秋初，漸漸轉(zhuǎn)涼的天氣，漸漸泛黃的樹葉。日夜是那么分明，我漫步在幽靜的小路上，月光透過樹葉縫隙灑落，一陣微風，一片斑駁的.樹影。
忽然，我又聽到了蟬鳴的聲音。起先，幾只蟬的聲音依稀可辨，慢慢地，越來越多的小伙伴加入了它們，一只，二只，三只……太多了！似乎成百上千只蟬都匯入了這一條音樂的溪流，那聲音越來越高亢，越來越激昂，蟋蟀為它們伴奏，樹葉為它們起舞。這些可愛的小生靈們，似乎要把整個夏天積存的力氣都毫無保留地宣泄出來，來演奏這屬于它們生命的最后一支贊歌。
這一刻，我被震撼！我不由自主地停下腳步，閉上眼睛，用心去聆聽這自然的偉大交響樂。
近處，合奏音樂會如萬丈激流爆發(fā)；遠處，寧靜夜晚似蜓點水。地下蟄伏好幾年，只為一個夏天的盡情歌唱。也許，它們也只道，夏日光熱的褪去，意味著自己將永遠與這個世界告別。于是，它們拿出了全部的力量，準備無憾地與這個世界說再見。
大自然中的生命啊，它給了我太多的啟示！
也許，它們將在某個天晴的夜晚，再次爬上一個大樹，再次盡情地歌唱。畢竟，它們與大自然中的其它生命一樣，孕育、萌發(fā)、成長、凋謝……像一個圓，沒有盡頭也沒有起點。
聽，這自然的聲音！
聽，這生命的聲音！
夜還是一如既往地靜，漸漸遠離的聲音卻仍然響在我的耳畔，很久很久……
聲音的作文 篇4
童年，將離我們而去，小升初就要來到，我們從稚嫩可愛的一年級小豆包一路走來，每天都有美妙的聲音，春天有鳥語和樹葉搖動的聲響；夏天有蟬鳴；冬天有北風呼嘯而來的聲音；秋天有果實落地的聲音，農(nóng)民的'號子聲。但讓我最忘不了的要數(shù)那一聲聲清脆鳥叫。
一天，一聲聲清脆的鳥聲傳來，透過窗戶，鉆進我的耳朵中，我醒來睜開那睡意的眼望著窗外。一只小鳥正在窗戶上望著我，我起來打開窗戶，它卻飛走了。之后它每天都是我的鬧鐘，叫我起床。有一次，我忍不住去看看小鳥為什么每天都來看我，我跑去陽臺，“哇！”我叫起來，“有個窩！”這一叫把媽媽給引了過來。她說：“怎么了？早上大叫什么呀？”“媽媽你看，有個鳥窩！”我說，“燕子�。 眿寢屨f：“你知道燕子來我們家建窩代表什么嗎？”“唔嗯�！蔽抑е嵛崃税胩臁芭�！我知道，我有燕窩吃了！”媽媽又好氣又好笑地說：“吃吃吃，整天就知道吃！”“我們家環(huán)境好，有福氣！”媽媽說。
過了幾周，“吱吱吱……”一聲聲鳥叫傳來，我打開窗外一看，有五只小鳥，“這位小鳥當鳥媽媽！”我不禁說。之后我每天都給鳥媽媽吃的，這五只小鳥也一天天長肥了，我們關系也更好了，敢飛到我肩上了。
有一次，我被老師批評，垂頭喪氣回到房間，發(fā)現(xiàn)小鳥在書桌上等我多時了，見我進來飛到我的手上，輕輕啄著，好像在安慰我。
春天過去，夏天過去，秋天也去，冬天到了，早晨沒有了鳥叫，打開窗戶一看，一堆食物堆在窗臺上，鳥巢也空空如也——燕子遷到北方去了。
誰說人與動物之間沒有信任？現(xiàn)在那聲聲鳥叫還在我耳畔回蕩。聽，記憶中的鳥叫聲。
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