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教師申報職稱申請書

時間:2021-07-13 19:55:25 申請書 我要投稿

教師申報職稱申請書

  在現在的社會生活中申請書在現實生活中使用廣泛,申請書是我們平時提出請求的一種書信。寫起申請書來就毫無頭緒?下面是小編整理的教師申報職稱申請書,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師申報職稱申請書

  教師申報職稱申請書1

尊敬的職稱評審委員會:

  本人xxx,現年25歲,男,洞族,團員。于20xx年7月畢業(yè)于xxxx,同年9月被分配到xxx執(zhí)教于今。在這段時間里,我給自己提出了“全身心投入到工作中去,努力工作”的要求,本著“敬業(yè)有恒,勤業(yè)愛崗,開拓創(chuàng)新”的原則,對于摯愛的教育事業(yè),我辛勤耕耘;為學生的發(fā)展,我傾注了全部的情感。

  在教學過程中,能根據學生的具體情況,及時調整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發(fā)展,語文能力得到明顯提高。在生活和工作上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況,還注意關心學生的生活情況,用愛心構筑與學生們溝通的橋梁,爭取和每一個學生都成為好朋友。

       通過任職以來的努力,我也具備晉升中學語文初級教師應具備的條件,現根據申報中學語文初級職稱的條件和要求,誠申報中學語文初級職稱資格,敬望各位職稱評委領導、專家批準,謝謝!

  特此申請!

  申請人:xxx

  xxxx年xx月xx日

  教師申報職稱申請書2

尊敬的學院領導:

  鑒于我在山東新華電腦學院工作教齡與工作表現,在本次職稱申報過程中,特此提出副主授職稱的申請。我于20xx年3月來山東新華電腦學院工作,主授photoshop(平面設計類、網站傳媒類),至今已有五年零八個月的時間了,在近六年的時間里,工作勤勤懇懇,認真負責的完成每一次教學任務,每一個班級的.結業(yè)考試成績都能夠達到95%以上,考證通過率達到85%以上,并順利的通過indesign、大專班教育學、成人高考語文、數字藝術專業(yè)商業(yè)案例、圖文設計以及平面導師訓練課程的備課及帶班過程。

  平日里,和同事相處融洽,在工作上服從學院領導的安排,通過了集團組織的每一次教師資格認證,并相應的取得了多門科目的認證,積極參與集團的標準化課程研發(fā),在標準化課程課件征集活動中,ps課件得到征用,并且在連續(xù)兩年的教師技能大賽中取得集團級的獎項,同時在ciw認證中獲得ciw講師的資格認證。

       以上就是我近六年的工作情況,我的每一次進步都離不開學院領導和老師的培養(yǎng)和幫助,在此表示感謝。 望學院領導根據我個人情況酌情對我的申請予以審批。

  申請人:xxx

  日期:20XX年10月31日

  教師申報職稱申請書3

尊敬的領導:

  本人張xx,xx年5月16日生,專科學歷,于 xx年 7 月畢業(yè)于吳忠?guī)煼秾W校,同期在青銅峽市瞿靖中心小學參加工作,至今已在 教育教學崗位工作二十二年,20xx年8月被審批為小學高級教師。20xx年12月被確定為自治區(qū)級骨干教師,F符合高級教師職稱的申報要求,特提出申請。

  我忠誠黨的教育事業(yè),有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,有強烈的進取意識。在這幾年的教學工作中,我虛心向老教師學習,本人有強烈的責任感和事業(yè)心及強硬的教學能力,多年來一直擔任我校中高年級段的數學教學工作,并主要負責我校音樂興趣小組指導工作。現具體述職如下。

  一、思想政治方面

  具有良好的思想政治素質,遵守憲法和法律,擁護中國共產黨,熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則”,重要堅持改革開放,始終站穩(wěn)立場,具有良好的思想品德,遵守《教師法》、《義務教育法》,忠誠黨的教育事業(yè),以黨“三個代表”重要思想為指南開展教育教學工作,認真執(zhí)行黨的教育方針、路線,有強烈的事業(yè)心和責任感,以身作則、為人師表,22年以來一直辛勤工作、默默奉獻。

  二、教學教研方面

  1、教學工作:具有系統(tǒng)堅實的基礎理論和專業(yè)知識,并具有一定廣度的相關學科知識。從教以來,不斷自我進修參加教師繼續(xù)教育培訓班。學習了大量的現代化教育教學理論,還有運動心理學、中小學生心理學等。掌握本學科的教育教學發(fā)展動態(tài),追蹤本學科的科研信息,在教學中能把最新的理論巧妙的結合起來。開拓學生的視野,全面提高學生的綜合素質。 教育教學水平高,能力強,熟練掌握教育教學基本功,掌握現代化的教學手段、教學方法和教學技巧,面向全體學生提高教學質量,培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質。在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應手,能根據教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態(tài),科學的傳授知識,培養(yǎng)能力、重點突出、分析難點,語言準確、生動、流暢、通俗易懂、動作規(guī)范、大方準確。在教法上吸收各種精華,面向全體學生因材施教,啟發(fā)引導,講練看結合。本人曾參加市級、校級、科組教學公開課,獲得了聽課老師們的好評。我嚴格做到教學“六認真”,堅持備課寫詳案,充分挖掘教材重、難點,精心設計教法。作業(yè)全批全改,并經常采用面批的方式,加強對學生的個別輔導,力求作業(yè)批改富有實效。在學校的教學常規(guī)檢查中,我次次獲得“優(yōu)”等。在數學教學中,我結合學生的年齡特點和自己學習的一些教育理論,積極探索適合孩子的教育教學方法,同時結合我校承擔的國家級課題“學生學習方式轉變的探究”,不斷探索適合搞年級學生的學習方法,在“導”字上下功夫,盡可能使學生學得愉快、充實,逐步使他們樂于學習、善于學習,激起學生學習熱情,促使學生在巧練巧學中增強能力,培養(yǎng)智力,從而大面積提高了教學質量。

  2、教研工作:“教研”是學校提高教學質量,整和教學人力資源的有效途徑。在教研工作中,我不斷研究,總結,積極學習先進的教學經驗,與學校教師相互聽課、評課,交流學習,上好優(yōu)質課、隨堂課,并及時小結,收集資料。另外,我積極參加校本教研,組織學校數學教研組開展了集體備課、經驗交流、上專題課、說課、評課,學習教育理論等一系列教研活動,達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。在學校進行了“培養(yǎng)學生自主學習能力的探究”課題的研究實驗工作,并展開了應用題教學討論展示活動,取得了較好的活動效果。

  三、德育工作方面

  本人擔任過中高年級的班主任工作,在這期間班主任管理工作,多次被學校評為模范班主任、優(yōu)秀輔導員。11年多來堅持從所任教年級學生實際出發(fā),對不同個性的學生,有針對性地進行思想教育。

  四、教育教學業(yè)績方面

  1、在職期間所任年級的數學成績在中心、市局統(tǒng)測中名列前茅, 在20xx至20xx學年度被市教育局評為教學質量監(jiān)測“先進個人”

  2、20xx年被市教育局評為優(yōu)秀黨員,20xx年被市局聘為兼職教研員。 20xx年參加全市《同課異構》教學觀摩活動中,受到廣泛好評。 20xx年被市人民政府評為優(yōu)秀教師,20xx年11月參加青銅峽教研室的《小學品德課堂教學生活化的研究》被評為第二屆全區(qū)基礎教育教學研究課題二等獎, 20xx年指導《全市小學生古詩文吟誦》比賽獲全市一等獎,20xx年參加校長論文比賽獲一等獎, 20xx年研究的《小學中高段數學教學中實施反思性學習的實踐研究》課題在教研室立項, 自任職以來被學校評為優(yōu)秀教師6次,優(yōu)秀主任2次,優(yōu)秀校長6次,20xx年被評為吳忠市骨干教師,20xx年為確定區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象,20xx年被確定為區(qū)級骨干教師 。

  回顧在二十幾年的工作中,特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念,深入開展教學研究方面起到引領作用。根據本人實際情況,各項條件符合申報高級教師的要求,特提出晉升高級教師的申請,請各級領導審閱批準。

  申請人:張xx

  20xx年xx月xx日

  教師申報職稱申請書4

尊敬的領導:

  我叫xxx,于20xx年貴州師范學院數學教育專科畢業(yè),通過自學考試,20xx年12月在貴州師范學院取得教育學本科學歷。20xx年3月至今在興義市xx小學任教,從事小學教學工作,到現在已經在教學一線工作一年多了。這一年來,在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下,工作能力和思想認識有了極大的提高;仡欉^去的光陰,主要工作總結如下:

  一、傾心教育,為人師表

  身為教師,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息,回校做好有關工作;甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。

  二、精心施教,形成特色

  作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中,能根據學生的具體情況,及時調整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。

  三、潛心鉆研,完善自我

  從教這段時間以來,在較好地完成教學工作的同時,我還善于進行教學研究,積累教學經驗,不斷錘煉自己的教學基本功。在完成教學工作的同時,注重教學研究,寫出了市級多篇論文。

  成績屬于過去,何況教育教學這門藝術永無止境,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史,今后我需要思考的是怎樣努力才能夠有更大進步。

  我的情況匯報如上,經過一年多的教學實踐,基本符合中小學二級教師的申報要求,特向上級領導提出申請,請領導給予批準為盼!

  申請人:

  20xx年xx月xx日

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