那段時(shí)光,我和他一同走過(guò)作文

　　還有兩節(jié)課就放學(xué)了，心中充滿(mǎn)著期待，是不是還能再遇到他呢？上個(gè)星期，我在回家的途中遇到了他，他也才放學(xué)回來(lái)，正在地頭幫父母干活，我和她交談了一會(huì)兒，內(nèi)心很是一震。

　　他，是我的小學(xué)同學(xué)，也是我的好伙伴。他是一名轉(zhuǎn)校生，在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，他轉(zhuǎn)到了我們學(xué)校，一來(lái)就與我打上了同桌。起初，我對(duì)他很反感，很有成見(jiàn)，直到那一次，使我改變了對(duì)他的看法。

　　那天，我因鬧鐘壞了，起床晚了，匆忙來(lái)到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)忘帶了鋼筆，而第一節(jié)課便考試，正當(dāng)我如熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，我的同桌對(duì)我伸出了援助之手，將他鉛筆盒中為數(shù)不多的.幾支筆中最新的那桿遞給了我。

　　打那起，我對(duì)他友好了起來(lái)，漸漸的，我們建立起了純真的友誼，成為了好朋友，形影不離。在學(xué)習(xí)上，我們是最佳搭檔，我們比誰(shuí)背書(shū)背的快，看誰(shuí)做題做的快，學(xué)習(xí)學(xué)得好。我們協(xié)作互助，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，成績(jī)有了很大的提升，在班上，我第一，他第二。課下，我們一同玩耍，追逐，嬉戲，玩的不亦樂(lè)乎。我和他搭了兩年同桌，到了最后一年，我們約定好下一年還要搭同桌，永遠(yuǎn)搭同桌。到了新學(xué)期，我看每一位同學(xué)，找了個(gè)遍，卻沒(méi)有見(jiàn)到他的影，我當(dāng)時(shí)很傷心，很生氣，怪他食言。后來(lái)得知他轉(zhuǎn)校了。

　　而如今，又見(jiàn)到了他，我真的很是欣喜，他也挺高興，只是帶著一種莫名的的一種隱藏的情感。當(dāng)我們談到上學(xué)時(shí)，他說(shuō)：“你行，你的成績(jī)好，將來(lái)有本事，可要記得我！”我猛地一怔，當(dāng)年那個(gè)誰(shuí)也不服的有遠(yuǎn)大抱負(fù)的親密好友真么變成了這樣？他看著我，笑了起來(lái)，可是我看他那笑，分明比哭還難看。從他的談話(huà)中，我得知，他現(xiàn)在成績(jī)不太好，如果他考不上高中，他父母就讓他去當(dāng)兵。聽(tīng)后很是為他感到惋惜，我鼓勵(lì)他別喪失信心，還有半年多的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，奮進(jìn)，還是有希望的，有機(jī)會(huì)的。

　　與他告別之后，在夕陽(yáng)的余輝下慢慢的騎著，風(fēng)呼呼的，四下一片靜，只有偶爾的一聲怪鳥(niǎo)叫，打破這沉寂的環(huán)境。他成績(jī)以前那么好，而如今卻怎么到了這種地步？沉思著，我不覺(jué)將自行車(chē)騎快。面對(duì)這現(xiàn)狀，我很想和以前那樣。畢竟，我和他一同走過(guò)，有過(guò)美好的經(jīng)歷，還是學(xué)習(xí)好！