中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

那些回不去的時(shí)光作文

時(shí)間:2022-05-10 16:08:00 時(shí)光 我要投稿

那些回不去的時(shí)光作文(通用23篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的那些回不去的時(shí)光作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

那些回不去的時(shí)光作文(通用23篇)

  那些回不去的時(shí)光作文 篇1

  時(shí)間,從指縫中流走。如那些,回不去的,年少時(shí)光。一點(diǎn)一滴銘刻在心間。

  燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候?墒,年少的我們,已經(jīng)沒(méi)有回頭的路。如同再神奇的魔術(shù)也無(wú)法讓河水向高處流。

  年少時(shí)光就是那泡沫,吹出來(lái)是那么的美麗,但是它會(huì)破開(kāi)。就在那一瞬間,一切的美好都以幻化成現(xiàn)實(shí)的殘酷。小時(shí)候,我很喜歡在放學(xué)之后拿著一小瓶泡泡液,在回家的路上,一邊吹一邊走,看著泡泡,在陽(yáng)光的照射下,表面顯出五彩斑斕的顏色。那時(shí),我便追逐著它們,知道家門(mén)口的母親著急的搖手時(shí),我就站在原地看著它們,隨風(fēng)而飄,飄向更高更遠(yuǎn)的天空。那時(shí),我心中總是幻想著,幻想著那泡泡來(lái)到了天堂,殊不知泡泡的脆弱,也許,就在云后,便“!钡囊宦,融在了那雪白的云里面。

  年少的時(shí)光就是那一張張泛黃的小卡片,抹去灰塵,依舊是那溫馨的祝福。小學(xué)時(shí)我的班上有一個(gè)習(xí)俗,那就是送卡片。每當(dāng)節(jié)日時(shí),同學(xué)們可以送自己最好的朋友一張卡片,這正是我們所期待的。每當(dāng)過(guò)節(jié),班上總是吵吵鬧鬧的,每一個(gè)同學(xué)都會(huì)送出自己美好的祝愿。彩色的卡紙經(jīng)過(guò)仔細(xì)地加工后美麗可愛(ài)。那天,獲得卡紙最多的人會(huì)得到全班人的羨慕,而那個(gè)人當(dāng)天也會(huì)驕傲的昂起頭,連說(shuō)話也大聲一些。那些可愛(ài)的卡片,我至今仍小心地儲(chǔ)存在一個(gè)小盒子里。那些卡片不僅是同學(xué)地祝福,更是與那些可愛(ài)又可親的同學(xué)們一起度過(guò)的美好時(shí)光的印記。

  年少的時(shí)光就是那塵封的照片,待再翻開(kāi)時(shí),仍會(huì)引起我們的回憶,是那么的美好。家里的書(shū)柜上還張貼著幼兒園的獎(jiǎng)狀,那應(yīng)該是每一個(gè)小朋友在周末時(shí)都期待的一件事吧。幼兒園的時(shí)候,周末,和藹可親的老師們總會(huì)給我們頒發(fā)獎(jiǎng)狀,如上課聽(tīng)講,自覺(jué)傳凳子,午休安靜等等。這些小小的獎(jiǎng)狀,在當(dāng)時(shí)的我們眼中,仿佛是莫高的榮譽(yù)。放學(xué)后,只要我的了獎(jiǎng)狀便會(huì)告訴來(lái)接我的爺爺奶奶,欣喜地拉著他們?nèi)ヒ慌缘某匈I零食,算是獎(jiǎng)勵(lì)吧;氐郊抑,連書(shū)包都不放就踩著凳子把獎(jiǎng)狀黏在床頭的墻壁上。每天晚上都會(huì)在奶奶的笑罵聲中美滋滋地?cái)?shù)一數(shù)墻上的獎(jiǎng)狀,F(xiàn)在看著它們,我不可遏制想起那段幼兒園時(shí)光,和同伴們玩捉迷藏、玩老鷹抓小雞、滑滑梯,不亦樂(lè)乎。放學(xué)后又有爺爺奶奶的疼愛(ài),那些零食和玩具。

  當(dāng)然,那些獎(jiǎng)狀,玩具現(xiàn)在看來(lái)是那么幼稚,但這正是幼稚的我成長(zhǎng)的回憶。

  那些回不去的年少時(shí)光,我只能借著回憶來(lái)溫習(xí)。地球每天都在軌道上轉(zhuǎn),而那些年少時(shí)光卻再也轉(zhuǎn)不回來(lái)。我們走在成長(zhǎng)的路上,一切終究會(huì)變成我們的記憶,烙印在心中。

  那些回不去的時(shí)光作文 篇2

  時(shí)光如水,往事如歌,還沒(méi)來(lái)得及跟童年說(shuō)再見(jiàn),我們就已被推上青春的列車,還沒(méi)享受夠爸媽的“懷抱”的溫馨,卻已不得不嘗試著獨(dú)自奔向遠(yuǎn)方的驛站。童年,早早的被畫(huà)上了句號(hào)……

  炎炎夏日,我屁顛屁顛的在大街上搜索目標(biāo)——那些艷麗多姿的花兒。大街上的花可真多,紅的,白的,黃的,粉的……我小小的眼睛瞪得圓溜溜的,“哥,哥,那里一棵紫色的!”“哥,我去把那朵花摘下來(lái)!”我以最快的速度穿過(guò)大街,躡手躡腳地來(lái)到一個(gè)小園前,悄悄地走到主人家門(mén)口,朝里面看了看,好像沒(méi)有人。于是,我放松警惕,開(kāi)始了我的“采花大盜”計(jì)劃,我伸著胖乎乎的胳膊準(zhǔn)備去摘那多充滿誘惑的紫色花兒,不料,剛要摘到的那一刻,胳膊被細(xì)枝條刺了一下,我本能的大叫一聲,這一聲大叫引起了主人家狗的警覺(jué)!巴敉,汪汪汪”地對(duì)我狂叫起來(lái),我顧不上疼痛的胳膊跟妖艷的花朵,撒腿就跑,倉(cāng)皇之中跑丟了一只拖鞋……那一年,我六歲。

  又是一年,我七歲。秋高氣爽,我的小小腦袋突然萌發(fā)了一個(gè)怪念頭。我找來(lái)一個(gè)塑料袋,一根短繩和一塊小石頭,然后我把繩子的一頭系在塑料袋上,另一頭拴住石頭,這樣就大功告成啦。我把塑料袋舉過(guò)頭頂,在上空旋轉(zhuǎn)幾圈,然后松開(kāi)手,塑料袋就飛了起來(lái)。一會(huì),他就像一個(gè)小降落傘緩緩地落了下來(lái),我越玩越開(kāi)心,殊不知系石頭的繩子已經(jīng)松了!班亍钡囊宦,正好砸中我的下巴,我“哇哇”地哭著回家找媽媽……

  童年,多么美好的字眼;童年,那段回不去的時(shí)光!

  那些回不去的時(shí)光作文 篇3

  過(guò)去的時(shí)光仿佛還停留在昨日,現(xiàn)實(shí)卻早已過(guò)了兩年。初一的羞澀和內(nèi)向被時(shí)光沖刷,沉淀在了記憶的深處,取代的,是一張充滿自信、洋溢青春的面龐。兩年的時(shí)間,在不知不覺(jué)中,便結(jié)束了。

  有時(shí)候,覺(jué)得一個(gè)人的記憶力不好,其實(shí)是一個(gè)好處。因?yàn)檫@樣,回憶少了,幸福感多了。不像現(xiàn)在,看到一個(gè)相似的場(chǎng)景,就勾起了記憶,回憶完總會(huì)發(fā)笑,笑那時(shí)的天真,笑那時(shí)的幼稚,笑完之后卻又深深地懷念,懷念那張陽(yáng)光明媚的笑臉,懷念那些放蕩不羈的笑聲。

  初中生活的確比小學(xué)生活更過(guò)的豐富多彩,參加合唱團(tuán)、參加信息競(jìng)賽、參加征文比賽……一切一切的活動(dòng)將生活安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù),但還是少了一些東西。初中同學(xué),只有三年的友誼,而小學(xué)同學(xué),卻有六年。初中,少了三年,少了1095天,少了26280個(gè)小時(shí),少了1576800分鐘……這些數(shù)字,壓得人落淚,壓得人沉重。

  有時(shí)候,我多希望我有一個(gè)多啦A夢(mèng),他能帶我回到過(guò)去;厝タ纯,這是我心中一直響起的聲音?晌,卻沒(méi)有勇氣,我害怕去回憶,害怕回憶后的那些無(wú)助和悲傷,害怕那些悲傷占據(jù)我的生活。所以我只有努力地學(xué)習(xí),用學(xué)習(xí)上的忙碌來(lái)填補(bǔ)那些我獨(dú)自一人的時(shí)光。

  人們總說(shuō)要向前看,向前看?烧嬲龅降挠钟袔兹四?那些賺人熱淚的回憶在你寂寞的時(shí)候,總會(huì)見(jiàn)縫插針地浮現(xiàn)。熟悉的臉龐,看得見(jiàn),卻摸不著。有時(shí)想到小學(xué)的同學(xué),能記起名字,可腦海里那些往日熟悉的面孔,卻覺(jué)得很陌生,很模糊。

  QQ簽名上,每個(gè)人都不定時(shí)地更新自己的簽名。有的悲傷,有的經(jīng)典,有的搞笑……這些不過(guò)統(tǒng)統(tǒng)只是為了讓關(guān)心自己的人能夠更多地了解自己的現(xiàn)狀,有時(shí)看到回復(fù),會(huì)很高興,會(huì)認(rèn)為還是有人關(guān)心自己的。這種心情,很復(fù)雜,很矛盾,也很寂寞。原來(lái)我總弄不明白,為什么總有人叫我給他們的空間留言,現(xiàn)在明白了。只不過(guò)是為了讓眾人看見(jiàn)自己還沒(méi)有被人忘記,還是有很多人掛念。

  過(guò)去的時(shí)光,在現(xiàn)在看來(lái),仿佛是一個(gè)傷疤,一個(gè)永遠(yuǎn)好不了的傷疤,去觸碰時(shí)總會(huì)引起疼痛?删退闼且粋(gè)傷疤,一段不能觸及的過(guò)往,它還是存在于那個(gè)時(shí)空,還是牽扯著人去思念,讓人不能抑制地疼痛,情不自禁地去懷念……

  那些回不去的時(shí)光作文 篇4

  照片上,兩張燦爛的笑臉,勾起了一段美好的回憶。

  “來(lái),囡囡,折元寶了!”姥姥在大廳里喊道。正值清明節(jié),家家戶戶關(guān)上大門(mén),在家里燒香祭祖。

  我歡快地走去,搬了一個(gè)凳子,坐在姥姥邊上。只見(jiàn)桌上整齊地?cái)[著一疊銀紙,足足有字典那么厚,我的好奇心瞬間萌發(fā),忍不住拿起一張,胡亂折了起來(lái)。

  “唉!小囡,銀紙可不能亂折的哦!”姥姥嗔怪著從我手里搶過(guò)銀紙,“來(lái),姥姥來(lái)教你折元寶!

  于是,我模仿著奶奶,一步步折了起來(lái)。

  “首先,對(duì)折!崩牙崖龡l斯理地念叨。我跟著對(duì)折,誰(shuí)知,簡(jiǎn)單的第一步就走錯(cuò)了。

  “妹妹,不是這樣的!彼龔奈沂掷锛泵屃诉^(guò)去,幫我疊好,“你剛剛疊反了!闭f(shuō)完,又把銀子遞還給我。

  接下來(lái),再對(duì)折。我仔細(xì)地觀察著,哦,是反著朝上啊。我看看手里的,又瞧瞧奶奶手里的,才敢繼續(xù)折。

  “嗯,這下總算對(duì)了!崩牙淹屏送票橇荷系难坨R,欣慰著點(diǎn)點(diǎn)頭。

  “然后呢?”我眨著眼,歪著頭,期待地看著姥姥那雙慈祥的雙眼,里面盡是溫暖、柔和的光。

  “好,好”姥姥不急不躁,指著銀子的一角,道:“把這個(gè)角折一下,記住咯,薄的折兩片,厚的折一片!蔽移炔患按卣燮饋(lái),堅(jiān)定地用指尖按壓著折痕,完成!我自信滿滿地望著姥姥,挺直腰背,迫切想得到她一句振奮人心的評(píng)價(jià)。

  “嗯不錯(cuò),就是個(gè)角有點(diǎn)折歪了。”她將那孤零零的小角彎了進(jìn)去,才滿意地還給了我。

  我接過(guò)銀紙,這時(shí)的它,不再是那樣單調(diào),有了許多點(diǎn)綴的條紋,這一條條紋路也觸動(dòng)著我的心弦,讓我變得更有信心與底氣。

  窗外,屋檐上的水滴順著瓦片一骨碌向下掉落,滴答一聲,淹沒(méi)在積水中。那清脆的回聲在我心底激起細(xì)微的漣漪一份小小的成就感帶來(lái)的欣喜。不知不覺(jué)迎來(lái)了最后一步,“翻過(guò)來(lái),嗯,對(duì)!”姥姥靜靜地看著我折完最后一步,摸了摸我的頭,笑容像依在秋日籬笆上的一朵老菊花。我自豪地向姥姥笑著,心中充滿了喜悅。

  窗外,雨點(diǎn)淅瀝。屋內(nèi),溫暖如春。

  一滴淚無(wú)聲滑下可惜姥姥已經(jīng)去了遙遠(yuǎn)的天堂,身邊也隨之少了一份溫馨,那些時(shí)光,再也回不去了

  那些回不去的時(shí)光作文 篇5

  每個(gè)人的青春都是獨(dú)一無(wú)二的,看這本書(shū)時(shí),唯一的感覺(jué)就是真實(shí)。主角羅琦琦的成長(zhǎng),有酸澀、有痛苦、有快樂(lè)、有奮斗…

  從小時(shí)候,有一個(gè)妹妹的她,總是被父母遺忘在某個(gè)角落,而那個(gè)小她一歲多的妹妹卻被父母呵護(hù)著,關(guān)愛(ài)著;蛟S是因?yàn)樾r(shí)候在外公身邊的緣故,那些小公主般甜蜜幸福的生活在回到了父母身邊后就結(jié)束了。

  陰影里的她,孤獨(dú)、安靜,當(dāng)所有人都在陽(yáng)光下歡聲笑語(yǔ)的時(shí)候,她所能做的,就只是將自己蜷縮地更渺小、更不為人知。

  老師的責(zé)罵和誤會(huì),同學(xué)的孤立…

  所有這一切不如意,使她將自己藏到了書(shū)的世界,從此一發(fā)不可收拾…

  在某一逃課后,她來(lái)到了網(wǎng)吧,遇到了小波、烏賊和李哥,他們是善良的。在覓到了這樣一個(gè)絕佳的地方后,她開(kāi)始每回帶一本來(lái)看,小波他們都為這個(gè)戴著眼鏡的書(shū)呆子而感到驚異,是啊,有誰(shuí)會(huì)專門(mén)跑到網(wǎng)吧來(lái)看書(shū)呢。

  羅琦琦的年少時(shí)光,是不幸的,也是幸運(yùn)的。她碰到了她的第一個(gè)肯定她的老師,教數(shù)學(xué)的高老師,有了她第一個(gè)喜歡的人張俊,還有她的第一個(gè)指路人陳勁。陳勁和她比背課文,告訴她看書(shū)的訣竅,那就是要跳著看。

  羅琦琦的年少時(shí)光是酸澀的,在高中的時(shí)候,張俊向她表白,于是他們走到了一起,可少年人還不懂的什么叫忍讓。稚嫩的他們總以為自己對(duì)對(duì)方是好的。嫉妒、猜疑、固執(zhí)、驕傲以及各種,使他們最終在高考前分手了。

  羅琦琦的年少時(shí)光也是奮斗的,從小波因?yàn)榇蚝谑录盏綘窟B而無(wú)緣參加高考,實(shí)現(xiàn)他一輩子的夢(mèng)想——考取大學(xué)后,帶著小波和自己的夢(mèng)想,在中考中考取了初中讀的省重點(diǎn)。從此奮起直追,一步一步攀登到了年紀(jì)第一的高峰。此時(shí)的她已經(jīng)脫離了小時(shí)的怯弱和自卑,變得自信、有追求,那種拼盡全部永不放棄的毅力已經(jīng)深入她的骨髓。最后毫無(wú)懸念地獲得了清華遞來(lái)的橄欖枝,成為了小學(xué)時(shí)跳級(jí)的同桌——陳勁的學(xué)妹。

  我印象中最深刻的,就是陳勁說(shuō)的一段話。

  “等你到了山頂就會(huì)明白,如果中途放棄,那么你就永遠(yuǎn)不會(huì)明白了。千萬(wàn)別放棄!有了第一次放棄,你的人生就會(huì)習(xí)慣于知難而退,可是如果你克服過(guò)去,你的人生則會(huì)習(xí)慣于迎風(fēng)破浪前進(jìn),看著只是一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇,其實(shí)影響非常大,是截然不同的人生。”

  陳勁的話,給了羅琦琦不盡的鼓舞,也給了我無(wú)限的啟示。讀書(shū)生涯,正處于我們無(wú)限光明的青春,漫長(zhǎng)的十幾年,所求的并不是什么金光閃閃的成績(jī),而是一種努力過(guò)后的得有所償和那種迎風(fēng)破浪的習(xí)慣。書(shū)本上的東西,或許給不了我們什么幫助,而這種過(guò)程才是人生不可缺少的法寶。

  十年后,羅琦琦從美歸來(lái)看望親友,拆開(kāi)了封著年少記憶的紙箱子,那些青澀,那些坎坷,那些充斥著青春活力的汗水,一點(diǎn)一滴地回到腦中。

  張俊和羅琦琦無(wú)疑是深愛(ài)的,可年少時(shí)的傷害,和多年的分隔兩岸,使他們即使傷感,也不可以回到從前了。

  多年后的今天,羅琦琦開(kāi)始明白,為什么這么多年過(guò)去她依然忘不掉張俊。

  “她忘不掉的也許不是張俊,而是,曾有一個(gè)人那么愛(ài)過(guò)她。她耿耿于懷的也許不是張俊不愛(ài)她了,而是,再?zèng)]有一個(gè)男人像張俊那么愛(ài)她了!

  在羅琦琦和張俊的記憶里,是,在她的生命里,曾有一個(gè)少年那么深愛(ài)過(guò)她,在他的生命里,曾有一個(gè)女孩可以讓她深愛(ài)著。

  他們都不再年輕,也少了年少時(shí)的不顧一切和張揚(yáng)的活力。曾經(jīng)少不更事的他們,也已變成成熟。他們的肩上也有責(zé)任。

  可回顧那段歲月,讓人傷感,卻也值得。

  值得自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò),那種值得,盡管不在了,卻永遠(yuǎn)留在記憶里。

  正值青春的我,看完這本書(shū),無(wú)言良久。那種深深的震撼和傷感充斥腦海,唯有對(duì)自己說(shuō),珍惜,珍惜這匆匆流逝的光陰,珍惜這迎風(fēng)破浪的沖勁,或許等我風(fēng)燭殘年的時(shí)候,回顧年少時(shí)刻,我也可以毫不猶豫地說(shuō),“我不后悔我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)”。

  那些回不去的時(shí)光作文 篇6

  在這路口,我們選擇了不同的方向。注定了那些回憶將定格在轉(zhuǎn)身離開(kāi)的那一刻。

  我知道,讀書(shū)對(duì)你可能不是什么明智之舉。而我卻只能抱著知識(shí)改變命運(yùn)的信仰埋身題海。我明白,不久,也許會(huì)很久,再見(jiàn)面的時(shí)候,我們的心并不一定像以前靠得那么近?赡苓B彼此的表情都會(huì)很堅(jiān)硬。我清楚,我們的世界不再有那么多的交際。聊天的時(shí)候,面對(duì)著那對(duì)話框,卻只是說(shuō):“最近還好嗎?”然后沉默,下線。看著頭像漸漸暗淡,很失落。

  十二月的某一天,我們?cè)僖?jiàn)面了。我依舊記得那一幕。你只是笑,笑著說(shuō):“你還是以前那樣,沒(méi)有變!笨粗愕难凵,透著些茫然。我卻只能看著。因?yàn)槲也辉倌敲炊愕氖澜。我不知道該用什么樣的語(yǔ)氣,什么樣的言辭,什么樣的眼神回應(yīng)眼前這個(gè)你。

  后來(lái),我們說(shuō),好懷念我們兩個(gè)人同吃一碗飯的食堂。好想念那個(gè)我們兩個(gè)人幼雅的對(duì)著池塘許愿的下午。好想念我們兩個(gè)人在夕陽(yáng)下躺在草地上的那每一分每一秒。其實(shí),那天很想告訴你。我去過(guò)那個(gè)有我們那么多回憶的校園,去尋找那些舊跡,那些給這個(gè)枯燥的季節(jié)帶來(lái)的鮮活的顏色。那棵我們一起靠著訴說(shuō)煩惱的大樹(shù)。那個(gè)我們課后一起打鬧嬉戲的操場(chǎng)。那間我們?cè)黄鹪谀抢锟捱^(guò)的寢室。還有那間教室。沒(méi)了我們的課桌,沒(méi)了我們的身影。卻留有我們那么多那么多的回憶……不知不覺(jué),我們都該回家了。天空中飄著些細(xì)雨,落在唇邊,又是分別的味道。我勉強(qiáng)柾去個(gè)笑容,催你回家。然后我先轉(zhuǎn)過(guò)身去,不看你。我知道你不停的在回頭。我等了那么久你卻未走遠(yuǎn)。我那么想目送你走,想記住你的背影,想再想想那個(gè)時(shí)候的我們。為什么你卻不給我這個(gè)機(jī)會(huì)呢?終于從身邊摩托車的反光鏡中看到了你上車離開(kāi)了。雨也越下越大,我似乎看到了同撐一把傘在雨中私語(yǔ)的我們。

  今年的十二月,你告訴我你不回家過(guò)年,我只是淡然的笑笑。時(shí)間可真是一把尖利的刀。似水流年,紅了櫻桃,綠了芭蕉。那些分離了的人,終究只能想想。那些回不去的時(shí)光,終究只是回憶。

  那些回不去的時(shí)光作文 篇7

  最近幾天,晚上睡覺(jué)之前總在聽(tīng)S·H·E的歌,聽(tīng)著聽(tīng)著就會(huì)想起十七歲那年……

  我的高中時(shí)光是在恩施市二中渡過(guò)的。由于中考失利,沒(méi)能進(jìn)入爸爸期待的重點(diǎn)高中,爸爸曾想方設(shè)法想要將我送到恩施市一中讀書(shū),可是,倔強(qiáng)的我堅(jiān)持要在二中讀書(shū)。就是在這里,我認(rèn)識(shí)了一群最愛(ài)的“珍寶”,她們就像北極星一樣,散發(fā)著淡淡的光芒,卻不能讓人忽視!

  三年的時(shí)間,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,卻是我最美麗的青春時(shí)光。感謝她們一路陪我相伴,直到現(xiàn)在,我都不后悔當(dāng)初選擇到二中讀書(shū),正是因?yàn)檫@里,我才收獲了視為珍寶的友誼!

  “叫花”——高中第一個(gè)朋友

  叫花,好久沒(méi)和她視頻了,不知最近還好么?還記得《戀人未滿》這首歌是她給我聽(tīng)的,聽(tīng)完之后,我便不可自拔地愛(ài)上了這首歌,也喜歡上了S·H·E。我和叫花是最先認(rèn)識(shí)的,從最開(kāi)始沒(méi)分班的時(shí)候就在8班做同桌,分班之后,我們被分在同一個(gè)班,且還是同桌。也許,緣分這個(gè)東西就是這么奇怪吧!

  叫花有個(gè)很魁梧的身軀,可臉卻好小,白白凈凈的皮膚上有一雙比杜海濤的眼睛還要小的眼睛,可睫毛卻出奇的長(zhǎng)又翹,性格大大咧咧的,有時(shí)候腦袋里就像少了根筋,用現(xiàn)在的話來(lái)形容就是“二貨一個(gè)”。

  記得一次午睡,我見(jiàn)她似睡非睡,便對(duì)她說(shuō):“我?guī)湍慵糁讣缀貌缓?”她哼了一聲,我?dāng)她答應(yīng)了。在剪指甲的過(guò)程中,她一副很享受的樣子,可當(dāng)她醒來(lái)看到指甲被剪時(shí),大發(fā)脾氣,因?yàn)槲野阉闹讣准舫闪虽忼X狀的,不過(guò)好在我的臉皮也夠厚,在堅(jiān)持不懈地道歉和逗她開(kāi)心后,她總算是給我開(kāi)了笑臉,還送了我一個(gè)黃色的發(fā)卡,樣式很簡(jiǎn)單,可我卻一直用到現(xiàn)在。

  “六一”——愛(ài)吃蘋(píng)果的朋友

  每次說(shuō)起六一,我自然就會(huì)想起蘋(píng)果,不知道現(xiàn)在的她還是那么喜歡吃蘋(píng)果嗎?

  我現(xiàn)在可是把蘋(píng)果列為最討厭的水果之一,高中三年真的是吃膩了,現(xiàn)在看到蘋(píng)果都有想吐的沖動(dòng)。

  記得到高二時(shí),或許真如書(shū)中所說(shuō),青少年會(huì)很注意自己的形象,我也不例外,在那個(gè)情竇初開(kāi)的年齡,也開(kāi)始在意自己的形象了。

  無(wú)論怎么看,我都覺(jué)得自己太胖,于是便和六一一起實(shí)施了減肥大計(jì)。

  記得當(dāng)時(shí)中百倉(cāng)儲(chǔ)剛在恩施落戶,于是每個(gè)星期天下午,我們都會(huì)跑去超市買水果,而首選的水果就是蘋(píng)果。接下來(lái)在學(xué)校呆著的六天,每天下午我們都靠吃蘋(píng)果來(lái)果腹,晚上就瘋狂地跑樓梯,還專門(mén)買了保鮮膜,只要是可以減肥的方法,簡(jiǎn)直是無(wú)所不用其極,全都用上了。后來(lái),我們還真是瘦了下來(lái),總算對(duì)得起自己了。

  現(xiàn)在六一經(jīng)常對(duì)我說(shuō),當(dāng)時(shí)幸好沒(méi)有去衛(wèi)校讀書(shū),因?yàn)樯岵坏梦,不忍心離開(kāi)我,所以硬是和媽媽唱了對(duì)臺(tái)戲。聽(tīng)她這樣講,我都會(huì)覺(jué)得很心酸,即使她每次都說(shuō)得風(fēng)輕云淡似的……

  “丟丟”——給我買牛奶的朋友

  其實(shí),直到現(xiàn)在,我都不明白她為什么要給自己取名叫丟丟,或許在那個(gè)時(shí)候,她就已經(jīng)預(yù)言我會(huì)把她給弄丟了。掐指算算,我和她整整三年沒(méi)見(jiàn)過(guò)面了,從高中畢業(yè)到現(xiàn)在,我們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)面,難道我真的把她給弄丟了?

  即便三年不見(jiàn),仍記得丟丟的模樣,黑黑的皮膚,就像在炭中燒過(guò)一樣;瘦小的身軀,可是飯量卻大得驚人;愛(ài)笑,笑起來(lái)就像瘋了一般,常?裥Σ恢。

  雖然外在這樣,可她也是個(gè)粗中有細(xì)的人。高中正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,記得當(dāng)時(shí)我的腿老是抽筋,每次抽筋都疼得說(shuō)不出話來(lái),為此,她專門(mén)向老師請(qǐng)假出去給我買牛奶喝。很謝謝那些牛奶,喝了之后腿真的不抽筋了。

  不過(guò),現(xiàn)在她再也不會(huì)買牛奶給我了,因?yàn)槲野阉o弄“丟”了。

  丟丟,我想對(duì)你說(shuō),我的心并沒(méi)有“丟”了你。

  那些回不去的時(shí)光作文 篇8

  最好的就請(qǐng)都留給過(guò)去吧。

  ——題記

  我曾在書(shū)上看過(guò)這樣一段話:人生是一條充滿分叉路口的馬路,有的人注定只能陪你有一段路。

  那時(shí)候看到這句話的時(shí)候,我問(wèn)那些朋友是這樣的嗎?我記得她們那時(shí)候都是很堅(jiān)定的告訴我:“不會(huì)的,我不管別人怎么樣,但我相信我們會(huì)一直好的,我會(huì)陪你一直走完這一路!蹦菚r(shí)候啊,我也覺(jué)得,我和我的朋友會(huì)一直好的,我覺(jué)得這一路一定會(huì)有她們陪著我一路走下去。因?yàn)槟菚r(shí)候的我們的感情非常非常好,那時(shí)候的每一天都很快樂(lè),那時(shí)候日子也過(guò)得很快,我們都很自由開(kāi)心……

  可是,當(dāng)我們真正站在分叉路口時(shí),我們還是陌生了。各自選擇了不同的道路,雖然剛開(kāi)始的時(shí)候我們都說(shuō)我們之間的感情是不會(huì)變得,十年之后我們要是彼此的伴娘。但是慢慢的時(shí)間久了,我們開(kāi)始有了各自的生活圈,溝通也少了。讀高中的朋友忙著學(xué)習(xí),自己讀師范,完全失去了共同話題。而且各自身邊也有了新的朋友,自然而然地關(guān)系就陌生了。有時(shí)候聊天,發(fā)現(xiàn)看著對(duì)話框,卻打不出來(lái)一個(gè)字,最好的感情最后還是輸給了距離和時(shí)間……

  有時(shí)候自己就會(huì)想,為什么有些人就注定只能陪自己一段路呢?為什么不能一直陪著自己呢?一直這樣不好嗎?后來(lái)慢慢才知道,現(xiàn)實(shí)是很殘酷的,有很多的現(xiàn)實(shí)原因都使感情越來(lái)越陌生了。真的,有些人她只能陪你走一段路……

  有時(shí)候自己也時(shí)常會(huì)回憶過(guò)去的美好,有時(shí)候也會(huì)想如果和朋友選擇了同一條道路是不是就不會(huì)像現(xiàn)在這樣陌生了呢,還有現(xiàn)在換了一個(gè)人在朋友的身邊,她會(huì)不會(huì)有一點(diǎn)懷念以前的我們呢?我也試著去認(rèn)真維持過(guò)我們之間的感情,會(huì)試著去主動(dòng)找話題,或者空間留言,但是好像都沒(méi)有用呢。好像陌生了就是陌生了,怎么也沒(méi)有辦法回去了呢……

  后來(lái)自己慢慢也開(kāi)始去接受現(xiàn)在新的生活,也嘗試著認(rèn)識(shí)新的朋友。開(kāi)始也順其自然了,畢竟也知道了人的一生這么長(zhǎng),朋友陪你走一段路也就夠了,也不要刻意去追朋友或是怎樣了,真正的感情從來(lái)不需要刻意的去討好。而且我還要接著又余下的路呢,我相信我會(huì)遇到新的朋友。

  最后我想告訴大家,其實(shí),別怕朋友會(huì)走散,畢竟,每個(gè)人的一生都是孤單的,有一個(gè)人陪你走一段路,都應(yīng)該用心去感謝她。如果誰(shuí)走的快一點(diǎn)兒,也別刻意去追或者刻意去等了,在你平行的軌道上,你還會(huì)遇到新的朋友。

  那些回不去的時(shí)光作文 篇9

  月光灑下淡淡的清輝,窗外傳來(lái)知了的鳴叫,一陣涼風(fēng)吹過(guò),驚醒了正發(fā)呆的我。揉了揉有些困倦的眼睛,昏暗的燈光下,疲憊的身形拖得很長(zhǎng),很長(zhǎng)……莫名地,兩滴豆大的淚滴砸在泛黃的紙張上,心里莫名泛起一陣凄苦,遙望窗外,冰冷的月光刺痛了我的心----多年前的月光,似是并非這樣啊。記憶里第一次看到滿月是在小學(xué),那時(shí)的我,對(duì)那遙遠(yuǎn)而又浩瀚的星空充滿了遐想,對(duì)那大大的月亮充滿了喜愛(ài)。在那時(shí)的我看來(lái),月亮就如柔和的慈母,灑下一層清輝,默默地洗滌人心,帶來(lái)淡淡的溫暖。

  那時(shí)的我,那時(shí)的我們,不用壓在成堆的題海里,不用面對(duì)人際關(guān)系勾心斗角;那時(shí)的我們,很傻,很幼稚,但很單純,我們不懂什么是網(wǎng)吧,不懂什么勾股定理二次函數(shù);但我們很真,我們的表面沒(méi)有那一層虛假的偽裝,我們不會(huì)表面一套背里一套。想起初中的日子,我們可以再草地上奔跑到脫力,然后坐在一起相視傻笑;我們可以為一點(diǎn)小事鬧得面紅耳赤,但很快就和好如初。但后來(lái)呢?我們會(huì)把一點(diǎn)小事記著,甚至大打出手;我們開(kāi)始會(huì)在別人背后議論別人,說(shuō)著他人的八卦壞話。

  再到現(xiàn)在,我們連這些也都沒(méi)有了。為什么?因?yàn)槲覀円呀?jīng)被大量的題海淹沒(méi),我們已經(jīng)習(xí)慣對(duì)別人的呼救聲置之不理。我們開(kāi)始世故,變得圓滑,我們知道在公交車上見(jiàn)到小偷偷東西不要叫,我們知道不要隨便見(jiàn)義勇為,我們知道人在屋檐下不得不低頭……這便是成熟么?亦或是說(shuō),這就是所謂的成長(zhǎng)?由純真稚嫩善良,變得狠辣尖銳刻薄,最后變得世故圓滑冷漠,這便是成長(zhǎng)?究竟是什么把我們的那些時(shí)光抹去了,是時(shí)間,亦或是社會(huì),或是教育……這一切都不得而知了……揉了揉因?yàn)樗伎级行┧嵬吹拇竽X,伸了個(gè)懶腰,躺倒溫暖的床上,但愿今晚能做個(gè)好夢(mèng),找到曾經(jīng)那段時(shí)光……

  那些回不去的時(shí)光作文 篇10

  青春,漫長(zhǎng)而又短暫,這一段貫穿我們一生的旅途注定是要被填充上許多冷暖不一的顏色,所有屬于青春的絢麗色彩都會(huì)在那段妙不可言的旅途中一幕幕上演。青春,它也負(fù)責(zé)記錄我們所有的寶貴回憶,但正如書(shū)中年說(shuō)的那般:不是所有的記憶都美好,不是所有的人都值得回憶,歲月的河流太漫長(zhǎng),大部分的人與事都會(huì)被無(wú)情地沖走,但是,與青春有關(guān)的一切,總會(huì)沉淀到河底,成為不可磨滅的美好回憶。

  《那些回不去的年少時(shí)光》記載了羅琦琦的青春,記載了所有正值青春年少的孩子的心聲。一樣的青春,每個(gè)人卻都有自己的看法。剛開(kāi)始看這本書(shū)的時(shí)候,故事敘述的是琦琦父母因?yàn)樯粋(gè)比她小一歲零五年月的妹妹,便把她送去了外公家,在外公的家里,琦琦被外公無(wú)限地愛(ài)寵溺著。當(dāng)然,每一個(gè)年齡那么小的女孩都會(huì)有一個(gè)公主夢(mèng),可當(dāng)琦琦的父母要把她接回去念書(shū)時(shí),她卻十分留戀在外公身邊的無(wú)憂無(wú)慮;蛟S在她的父母看來(lái),孩子還小,不會(huì)有真感情,只要強(qiáng)行將她帶走,沒(méi)過(guò)多久,她就會(huì),就不會(huì)傷心,可在琦琦看來(lái),那段與外公親密無(wú)間的時(shí)光卻是她永久的記憶。

  直到琦琦上了學(xué),直到她遇見(jiàn)了趙老師,那個(gè)給她童年帶來(lái)陰影的“惡魔”。老師將她的自尊揉碎,令所有的同學(xué)都孤立她。她變得沉默寡言,沒(méi)有朋友,就連回到家中也感受不到一絲溫暖。爸媽總是會(huì)反反復(fù)復(fù)地念叨:“你要讓著妹妹!壁w老師也總是用盡狠毒的語(yǔ)言攻擊她,在她們眼里,這一切都好像是理所當(dāng)然的,妹妹比你小,哪怕小一個(gè)月也是比你小,你就應(yīng)該學(xué)習(xí)古時(shí)候的孔融把“梨”讓給你妹妹。你犯錯(cuò)了,哪怕是一丁點(diǎn)兒的小錯(cuò)也要揀出來(lái)批頭痛罵一頓。他們總會(huì)說(shuō):“我們是大人,你們小孩子,還沒(méi)進(jìn)入社會(huì),你們不懂,我們是為了你們好,你錯(cuò)還是對(duì)我們知道,你自己是意識(shí)不到的,犯錯(cuò)了就要批評(píng),才能長(zhǎng)記性,以免下次再犯!辈蝗菽惴瘩g、辯解一句,有委屈只能拉倒往肚子里咽。若是碰上了脾氣犟的孩子,干脆就什么也不解釋了,這就是青春,每個(gè)人都有一股不服輸?shù)陌翚,但我們的?nèi)心從來(lái)都十分渴望有人能夠理解和包容,只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)明白,在這世上,有很多種不好的感覺(jué),但孤單是其中最恐怖的。

  大人們總是希望我們懂事,學(xué)習(xí)好,他們總覺(jué)得我們的壓力不會(huì)大過(guò)他們,但當(dāng)有一天我們被壓得喘不過(guò)氣來(lái)時(shí),我們也會(huì)想擁有羅琦琦那樣的膽量能夠讓自己毫無(wú)顧慮地放下學(xué)習(xí),休息一會(huì)兒。

  我突然對(duì)“青春”這個(gè)詞有了不一樣的感受,那是一段怎么形容都不為過(guò)的年少歲月,那些回不去的年少時(shí)光和漫長(zhǎng)而又短暫的青春歲月伴隨著我們漸行漸遠(yuǎn)。青春,現(xiàn)在輕狂,以后懷念。

  那些回不去的時(shí)光作文 篇11

  月光灑下淡淡的清輝,窗外傳來(lái)知了的鳴叫,一陣涼風(fēng)吹過(guò),驚醒了正發(fā)呆的我。揉了揉有些困倦的眼睛,昏暗的燈光下,疲憊的身形拖得很長(zhǎng),很長(zhǎng)……

  莫名地,兩滴豆大的淚滴砸在泛黃的紙張上,心里莫名泛起一陣凄苦,遙望窗外,冰冷的月光刺痛了我的心----多年前的月光,似是并非這樣啊。

  記憶里第一次看到滿月是在小學(xué),那時(shí)的我,對(duì)那遙遠(yuǎn)而又浩瀚的星空充滿了遐想,對(duì)那大大的月亮充滿了喜愛(ài)。在那時(shí)的我看來(lái),月亮就如柔和的慈母,灑下一層清輝,默默地洗滌人心,帶來(lái)淡淡的溫暖。那時(shí)的我,那時(shí)的我們,不用壓在成堆的題海里,不用面對(duì)人際關(guān)系勾心斗角;那時(shí)的我們,很傻,很幼稚,但很單純,我們不懂什么是網(wǎng)吧,不懂什么勾股定理二次函數(shù);但我們很真,我們的表面沒(méi)有那一層虛假的偽裝,我們不會(huì)表面一套背里一套。

  想起初中的日子,我們可以再草地上奔跑到脫力,然后坐在一起相視傻笑;我們可以為一點(diǎn)小事鬧得面紅耳赤,但很快就和好如初。但后來(lái)呢?我們會(huì)把一點(diǎn)小事記著,甚至大打出手;我們開(kāi)始會(huì)在別人背后議論別人,說(shuō)著他人的八卦壞話。

  再到現(xiàn)在,我們連這些也都沒(méi)有了。為什么?因?yàn)槲覀円呀?jīng)被大量的題海淹沒(méi),我們已經(jīng)習(xí)慣對(duì)別人的呼救聲置之不理。我們開(kāi)始世故,變得圓滑,我們知道在公交車上見(jiàn)到小偷偷東西不要叫,我們知道不要隨便見(jiàn)義勇為,我們知道人在屋檐下不得不低頭……

  這便是成熟么?亦或是說(shuō),這就是所謂的成長(zhǎng)?由純真稚嫩善良,變得狠辣尖銳刻薄,最后變得世故圓滑冷漠,這便是成長(zhǎng)?究竟是什么把我們的那些時(shí)光抹去了,是時(shí)間,亦或是社會(huì),或是教育……

  這一切都不得而知了……

  揉了揉因?yàn)樗伎级行┧嵬吹拇竽X,伸了個(gè)懶腰,躺倒溫暖的床上,但愿今晚能做個(gè)好夢(mèng),找到曾經(jīng)那段時(shí)光……

  那些回不去的時(shí)光作文 篇12

  教師節(jié),我與許多同學(xué)一樣回到母?赐塘宋覀兞甑陌嘀魅巍

  我所期待見(jiàn)到的尚老師,一如我六年來(lái)記憶中的那般。印象中的她,總是開(kāi)朗又大氣地笑著。眼角的魚(yú)尾紋很深很深,嘴角總是揚(yáng)的那么自然,讓人安心。

  驚異于現(xiàn)在的她,仿佛一夜之間,便華了發(fā)。

  臉上的皺紋以前便是有的,但我記得不似現(xiàn)在一樣蜿蜒至了額頭。笑容是一如既往的燦爛,只是其中好似滲透著有一種我所不能理解的意味。

  身邊的同學(xué)三三兩兩的趕來(lái),但是我卻覺(jué)得我們之間的關(guān)系與距離發(fā)生了某種方面的變化,我感到疏離。

  淡漠的笑容,不再真誠(chéng)的眼神,和客套的語(yǔ)氣,我疑惑了。

  聊了半刻鐘,便散場(chǎng)了。同學(xué)們都陸續(xù)離開(kāi),只留我一個(gè)人孤零零地站在操場(chǎng)的一角。我對(duì)同伴說(shuō),你們先走吧,我在學(xué)校里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

  圍著幾十間教室轉(zhuǎn)了一圈,我早已不記得從前的教室,我漫無(wú)目的的踱著。

  教學(xué)樓的頂層被拆掉了,那原本是我們的微機(jī)室,現(xiàn)在卻一片荒蕪。教室中間的那棟新樓也早已建設(shè)好了,天花板上的燈沒(méi)有開(kāi),但是經(jīng)過(guò)帶著一抹殘紅的太陽(yáng)的折射,竟然有些刺眼。

  甚至,以前放置桌椅板凳的雜物間也變成了一塵不染的教室。

  我走進(jìn)一間教室,門(mén)沒(méi)有關(guān),只是狡黠的虛掩著,輕輕一推便開(kāi)了,或許是二年級(jí)的小同學(xué)急著回家,忘記了關(guān)門(mén)。我上前去拉開(kāi)椅子坐了上去,桌子有些矮,空間很小,我勉強(qiáng)可以擠進(jìn)去。

  課桌上歪歪扭扭的寫(xiě)著幾個(gè)大字:“過(guò)界的人是小狗!”旁邊還很夸張的畫(huà)了一張吐舌頭的臉。我忽然想到我以前的同位,我與他上課總是鬧個(gè)不停,而尚老師卻從不點(diǎn)我們的名。我們總是抱著僥幸的心理、自以為說(shuō)話的分貝很低,上了中學(xué)才知道自己的聲音有多么“響亮”甚至影響到了回答問(wèn)題的同學(xué)。

  黑板上密密麻麻的,有周末的作業(yè),還有老師的板書(shū)。字很大,很工整。黑板的頂部有一行粉筆字很好笑的被擦掉了一半,準(zhǔn)是擦黑板的小孩子夠不到吧。

  左上角還有語(yǔ)文老師寫(xiě)的“區(qū)”字的筆順,我記得那時(shí)候,倒插筆畫(huà)對(duì)于尚老師來(lái)說(shuō)是一件多么忌諱的事情。所以她總是將每一課的生字的筆順一一寫(xiě)到黑板上,哪怕是多么簡(jiǎn)單的字,不厭其煩。

  我想發(fā)笑,俯下頭竟哭了出來(lái)。

  天邊微微有些黑暗,不知是陰天,還是太陽(yáng)離開(kāi)了。

  我想起我看了好幾遍的那本書(shū),《以此銘記那些回不去的年少時(shí)光》。書(shū)名很長(zhǎng),我記得很清楚。

  你看,我長(zhǎng)大了,寫(xiě)字不再倒插筆畫(huà)了。

  那些回不去的時(shí)光作文 篇13

  正處于青春道路上的我,正處于年少輕狂的我,正處于學(xué)習(xí)來(lái)提升自身素養(yǎng)的我,有時(shí)也會(huì)感到太多的無(wú)奈,惆悵,雖然我的年少歲月并沒(méi)有完全消逝,但卻已過(guò)一半,回憶起,才縱然發(fā)現(xiàn),以前的事物早已面目全非。

  小時(shí)候周圍的玩伴,喜歡一起光著腳丫滿街跑,喜歡一起在沙堆中堆沙人,喜歡一起交換玩木偶娃娃,喜歡一起在別人的水龍頭前打起水仗……太多太多的在一起玩耍的事情了,而現(xiàn)在擦肩而過(guò),已是形同陌路,那一段充滿歡笑的時(shí)光早在我人生道路上漸行漸遠(yuǎn),至今,曾經(jīng)的沙堆已成為了高樓大廈,曾經(jīng)的街道已變的繁華街市、紅燈綠酒,曾經(jīng)的木偶娃娃被丟棄在無(wú)人知曉的孤獨(dú)角落里,多年的藏匿把娃娃鍍上了一層厚厚的灰塵,曾經(jīng)玩耍時(shí)的那張照片永遠(yuǎn)被定格在那年的夏天,等,一切的事物雖已蕩然無(wú)存,卻深烙在我心扉,時(shí)而回憶,時(shí)而歡樂(lè),時(shí)而懷念。

  那些回不去的年少時(shí)光,真的回不去了。

  那些回不去的時(shí)光作文 篇14

  無(wú)意中看見(jiàn)爸爸翻出來(lái)的多年前我與弟弟的照片;腥舾羰馈

  能記得當(dāng)年拍照時(shí)那些心情。時(shí)光怎么這么快地就改變了一個(gè)人的容顏?老照片毫不留情地把生命定格在某個(gè)瞬間,而生命背后的故事卻像落花流水,隨著時(shí)光地流逝漸漸遠(yuǎn)去。在什么時(shí)候開(kāi)始慢慢長(zhǎng)大,我并不不知曉,光陰像是樹(shù)輪,看似緩慢,但其實(shí)滄桑年年有痕。老了的時(shí)光像一顆憂傷的樹(shù),長(zhǎng)滿層層的年輪和斑駁的樹(shù)痕,我坐在時(shí)光里,任陽(yáng)光為槳,渡過(guò)我生命的河。

  時(shí)光深處是看不見(jiàn)的似水流年,生命如水上漂浮的落葉,起起伏伏隨風(fēng)而行。我無(wú)法停留在岸邊讓生命靜止,也無(wú)法握住匆匆流年,我只能在風(fēng)雨相伴中任光陰擺布,看少華似水歡顏如花。

  年少時(shí)臆想過(guò)的所有美好,在時(shí)光地河里越流越遠(yuǎn),曾經(jīng)的輕狂與浮躁也在生命行進(jìn)的過(guò)程中,蛻變得平和而深遠(yuǎn),也喪失了一些勇氣,人來(lái)人往,潮起潮落,從生命的起頭一步步行進(jìn),腳步生生死死都離不開(kāi)光陰的舞臺(tái),時(shí)光蒼老了歲月,蒼老了如花容顏。光艷華麗的年華好似花開(kāi)時(shí)盛開(kāi)的美麗瞬間,而生命最真實(shí)的意義卻在繁花盛開(kāi)的背后,是那沉甸甸的果實(shí)。

  時(shí)光在安靜的午后,我在時(shí)光的縫隙里踱步,那些青蔥歲月的叛逆無(wú)知,那些讀書(shū)拼搏里的固執(zhí)堅(jiān)守,那些欲罷不能的生死離別,在歲月的盡頭,都如他人的故事波瀾不驚地從心頭掠過(guò),時(shí)光老了,我也大了,老樹(shù)的光影里沉淀著和平與安寧,都是曾經(jīng)走過(guò)的日子,被日光拉長(zhǎng)的樹(shù)影。是不是鑼鼓喧囂后都這般心如止水的寧?kù)o?

  老槐樹(shù)下的藤椅,那杯越泡越濃的茶,那張老去的照片,都被染上歲月的顏色,鏡里朱顏如手中沙漏,在反反復(fù)復(fù)地轉(zhuǎn)動(dòng)中變了摸樣,光陰催人老,紅了櫻桃,綠了芭蕉。

  陽(yáng)光仍在,年華已斑駁,有些回憶在回憶里變暖。

  那些回不去的時(shí)光作文 篇15

  初次與這本書(shū)相逢,是在《格言》的圖書(shū)推薦上看到的。盡管當(dāng)時(shí)讀到的只是片斷,但是我卻津津有味地在自己的腦海里開(kāi)始描繪這個(gè)故事的樣子。

  《那些回不去的年少時(shí)光》講述了一個(gè)叫羅琦琦的女孩的故事,全書(shū)的時(shí)間跨度是從琦琦的小學(xué)至高中畢業(yè)。在這個(gè)故事背后,有一個(gè)叫做時(shí)代的東西在作支撐,它有了時(shí)間的重量,時(shí)間的重量壓在了我的心里。

  琦琦這十幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,其中有我經(jīng)歷過(guò)的,也有令我感到陌生的。當(dāng)我再次合上書(shū)時(shí),我似乎感覺(jué)至琦琦的背影是那么的熟悉,和我是有一點(diǎn)相似。有人對(duì)她的評(píng)價(jià)是一個(gè)獨(dú)斷專行的女孩,而我對(duì)她的評(píng)價(jià)則是我的部分性格特征的投影。我們幾乎是從同一時(shí)間開(kāi)始,父母便開(kāi)始對(duì)我們采取“放羊式”管教,所有性格渾然天成。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)大熔爐里,用那最純天然的工具雕琢著我們。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上,都愛(ài)過(guò)、恨過(guò)、痛過(guò)、任性過(guò)、快樂(lè)過(guò)、失落過(guò),在不知不覺(jué)中就長(zhǎng)大了。與琦琦不同的是,她擁有一個(gè)完整幸福的家庭,我卻已經(jīng)失去;我擁有豐富的物質(zhì)條件,這則是她沒(méi)有的。

  我一直在學(xué)習(xí)著琦琦的“不回頭”。這就是說(shuō)不為做過(guò)的事感到后悔,只為沒(méi)做過(guò)的事感到婉惜。社會(huì)不許我們對(duì)得失斤斤計(jì)較。盡管如此,我們還是要以十二分的微笑來(lái)面對(duì)這個(gè)世界。

  那些回不去的時(shí)光作文 篇16

  讀了這本書(shū)后,羅琦琦這個(gè)可愛(ài)、不服輸?shù)男∩垫ど钌钣≡谖业哪X海,她經(jīng)歷過(guò)的許多事也曾在我身上發(fā)生。被老師冤枉、情竇初開(kāi)、交“江湖朋友”。這一切的一切都那么似曾相識(shí)。

  羅琦琦,這是書(shū)中的主人公,從小和外公長(zhǎng)大,小學(xué)回到父母身邊,特殊的經(jīng)歷以及所處年代的原因,羅琦琦的成長(zhǎng)或多或少都能折射那個(gè)時(shí)代童年的生活,所以很容易感覺(jué)到“這不就是曾經(jīng)的我嗎”。書(shū)中的人物,也就是羅琦琦成長(zhǎng)所接觸到個(gè)性各色的人,都仿佛是自己的同學(xué)、朋友,因?yàn)闊o(wú)法減弱的共鳴感,很容易記住幾乎所有人的名字,林嵐,陳勁,張俊,高老師,聚寶盆、曉菲,關(guān)荷、楊軍、林依然、小波、李哥、烏賊、妖妖,六哥等等,他們之間錯(cuò)綜的人物關(guān)系和摩擦就像讓你看到你的童年,于是羅琦琦長(zhǎng)了一個(gè)童年自我的縮影,她成長(zhǎng)道路上經(jīng)歷的坎坷都是我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)的,開(kāi)始期盼她能和老師同學(xué)融入到一起,又為她的倔強(qiáng)和“特立獨(dú)行”感到驕傲,她把我們小時(shí)候沒(méi)有做過(guò)、做過(guò)或者想做卻沒(méi)有膽量做的真真實(shí)實(shí)的演示給我們;逐漸喜歡上這個(gè)錯(cuò)綜的小姑娘,希望羅琦琦能夠堅(jiān)持自我,能夠考出好成績(jī),甚至希望無(wú)論是小波還是張駿能理解她,就仿佛學(xué)生時(shí)代的自己,就算所有的人不支持自己,我也要驕傲的挺直腰桿,唯一在乎的就是他或她的眼神和評(píng)鑒。

  真正了解自己才能做真自己,是29歲羅琦琦給我的感受,恬靜而獨(dú)立,知性而又對(duì)生活充滿熱情,尊重感情而又渴望感情。成長(zhǎng)的道路上有太多的曉菲,有很多關(guān)荷,也有楊軍和林依然,卻少有小波,難得羅琦琦。也許你明白自己想要,卻很難敢于追求,甚至面對(duì)。

  那些回不去的時(shí)光作文 篇17

  我相信每個(gè)讀過(guò)《那些年回不去的少年時(shí)光》的人都不由得會(huì)心一笑,那些鉛筆印出的故事,那些壓在記憶里的照片,曾是多少人美麗而青翠的年少時(shí)光。

  時(shí)間都是抓不住風(fēng)的,當(dāng)我們回首時(shí),歲月就己消失不見(jiàn)了。這本書(shū)主要講的是一位女孩羅琦琦,這位女孩并不是那種得天獨(dú)厚,深得老師、家長(zhǎng)喜愛(ài)的學(xué)生,她上小學(xué)初中的成績(jī)并不是那么的優(yōu)秀,甚至和老師的關(guān)系也不是那么的好,初中時(shí)因?yàn)榻o班主任起綽號(hào)被老師罰站,從教室門(mén)口罰到乒乓球臺(tái)上,要是像其他的孩子,肯定破罐子破摔,可是羅琦琦并沒(méi)有,她反而愈挫愈勇,并且最終通過(guò)不斷努力考取了清華大學(xué)并且去美國(guó)留學(xué)。

  羅琦琦的這種精神,用媽媽的話來(lái)說(shuō)這就是打不死的'小強(qiáng)精神,我也很希望我可以像羅琦琦那樣擁有這種永不放棄的精神,將來(lái)那使遇到再大的挫折,也可以站起來(lái),重新開(kāi)始新的人生。不止如此,學(xué)習(xí)還需要方法,不要盲目運(yùn)用別人方法,適合自己的方法才是最好的方法,我們或許不像羅琦琦那樣記憶力這么好,讀幾遍就可以背下來(lái),但是只要我們肯努力,還是會(huì)有收獲的。都說(shuō)一分耕耘一分收獲,可是他們并沒(méi)有考慮到農(nóng)民的稻田會(huì)因?yàn)樘鞖猓h(huán)境等因素而損失。是的,付出了不一定會(huì)有收獲,但不付出肯定沒(méi)有收獲。

  其實(shí)順境和逆境并沒(méi)有什么區(qū)別,順利的總有麻煩的隱患,困境時(shí)總有希望的種子,人在任何時(shí)刻都是禍福相依,而要做到在福中不驕傲,在禍鏡中不迷茫,就要有一個(gè)永不退色的五彩夢(mèng)想來(lái)抵抗外面的打擊和磨合。就像桐華說(shuō)的一樣‘伸手摘星’,雖未得星,卻心納美景,從現(xiàn)在開(kāi)始,我們要珍惜當(dāng)下,羅琦琦都可以從一個(gè)壞孩子變成一個(gè)好學(xué)生呢,難道我們不可以嗎?

  愿我們珍惜自己的美好的年少時(shí)光。

  那些回不去的時(shí)光作文 篇18

  《那些回不去的年少時(shí)光》作者是桐華,畢業(yè)于北京大學(xué)。桐華的文筆是華麗的,像堆砌起的美麗城堡。這本書(shū)就像一面鏡子,清晰地反射出每個(gè)人的少年。

  這是一本關(guān)于成長(zhǎng)的故事,講述了一段精彩動(dòng)人的青春故事。主人公是羅琦琦,度過(guò)了灰色而孤獨(dú)的童年,成為偏執(zhí)桀驁,從不妥協(xié)的少女。羅琦琦的人生,是一個(gè)不斷失去與得到的過(guò)程。一歲多時(shí),妹妹出生后,被父母寄養(yǎng)在外公身邊,沒(méi)有被父母關(guān)愛(ài)的機(jī)會(huì),但在外公身邊得到了無(wú)限的呵護(hù)和關(guān)愛(ài),在父母開(kāi)放式管理之下,羅琦琦認(rèn)識(shí)了戀人張駿,小混混徐小波及好友葛曉菲等。

  如果每個(gè)人身邊都會(huì)有一兩個(gè)生命中的貴人,那么我覺(jué)得琦琦身邊的貴人是陳勁?此茻o(wú)聊的較勁背書(shū),其實(shí)是為了幫助羅琦琦,挖掘她的潛能。于是琦琦的閱讀能力和記憶能力有了很大的提高,而這對(duì)她后來(lái)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大作用。陳勁畢竟是別人眼中的“神童”,后來(lái)選擇跳級(jí)。陳勁對(duì)琦琦來(lái)說(shuō)只是一個(gè)良師益友,一個(gè)真正的藍(lán)顏知己,我仍對(duì)他與琦琦說(shuō)的話印象深刻,那是我“在清華等你”,后來(lái)她也做到了。

  徐小波,是羅琦琦的人生導(dǎo)師,是他的知心朋友,更多意義上可以把他當(dāng)作哥哥依靠。小波對(duì)自己總是很苛刻,但對(duì)琦琦這個(gè)小妹妹卻總是很大方,還教會(huì)了她滑冰,教會(huì)了她穿高跟鞋跳舞。在歌舞廳,“道上的人”總是比較粗魯,小波卻很儒雅,總是把手插在褲帶里,靠在墻壁微笑,會(huì)輕拍琦琦的頭說(shuō)她傻,會(huì)毫不猶豫地幫琦琦擋酒,即使吐了一肚子水也不讓她喝一口酒。小波要考大學(xué),學(xué)習(xí)時(shí)很專注,琦琦怎么吵他都不會(huì)發(fā)火。如果沒(méi)有小波,琦琦的生活不會(huì)走上正軌,不會(huì)如此豐富多彩。

  為了照顧入獄朋友的家人,他毅然放棄學(xué)業(yè),紋身,抽大把大把煙,管理好酒吧,努力變成“道上的人”。小波與琦琦離別時(shí),說(shuō)我們絕交吧。然后微笑著說(shuō)要不要最后的擁抱?琦琦沒(méi)趣地走卻被小波拉住,把她拉進(jìn)自己的懷里,抱得很緊很緊。這是《那些回不去的年少時(shí)光》里令人感動(dòng)的內(nèi)容。

  羅琦琦這樣的女孩總有人會(huì)心疼的,那就是張駿。兩人從最初的冤家,到互生好感但從不挑明,再到真正走到一起,最后分離。經(jīng)歷了太多,微笑太多,但更多的是淚水與心酸。在單純真摯的年少時(shí)光中,每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)付出真心的愛(ài)人,但只有很少一部分人可以真正地走到一起,就像琦琦和張駿一樣,畢竟是年少輕狂。兩人相戀時(shí)困難重重又因小誤會(huì)硬生生被拆散。再度化解誤會(huì),已是十年之后了,十年的光陰,足以把兩個(gè)原本非常親密的人變成陌生人。張駿,是羅琦琦喜歡的人,也是一個(gè)過(guò)客,一個(gè)讓她充分成長(zhǎng)的過(guò)客。

  那些年少時(shí)光,充滿了酸甜苦辣,五味陳雜。每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境中都會(huì)有小波、張駿、陳勁、葛曉菲、關(guān)荷這樣的朋友,但能從兒時(shí)就真心陪伴你一直成長(zhǎng)的人卻少之又少,所以就更加值得珍惜。《那些回不去的年少時(shí)光》沒(méi)有離奇曲折的故事情節(jié),更沒(méi)有傳奇的男女主角,只是普通的少男少女和平淡無(wú)奇的年少時(shí)光,卻讓我一時(shí)歡喜一時(shí)憤怒,一時(shí)微笑一時(shí)流淚。

  不是所有的記憶都沒(méi)好,不是所有的人都值得記憶,但是與青春有關(guān)的一切,總會(huì)成為不可磨滅的美好回憶。令我們念念不忘的,也許并不是那些人和事,而是我們逝去的夢(mèng)想和激情。

  那些回不去的時(shí)光作文 篇19

  我相信每個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人都不由得會(huì)心一笑,那些鉛字印出的故事,那些壓在記憶中的照片,曾是多少人美麗而青翠的年少時(shí)光。時(shí)間是抓不住的風(fēng),當(dāng)我們回首時(shí),歲月就如梭了,白駒就過(guò)隙了。

  桐華的文筆不是華麗的,不是堆砌起的美麗城堡。“平淡入筆逐層深入戳人心痛,她的愛(ài)情會(huì)燃燒”我非常同意這個(gè)評(píng)價(jià),抓住你的不是故事情節(jié),不是溫柔多金的男主,而是它背后實(shí)實(shí)在在的感情。有些書(shū)好看,是好看到心皮兒上,有的是好到骨子里。坦白來(lái)講,這真的是好的難以多得的一本書(shū),就像一面鏡子,清晰的反射出每個(gè)人的少年!肮乙郧耙灿羞^(guò)這樣的遭遇呢!”不知道有多少人在讀時(shí)會(huì)有這樣子的想法。每個(gè)女生都能從羅琦琦身上找出自己的影子,雖然經(jīng)歷不相同,但是情感相似。

  每個(gè)女孩的生命中都有一個(gè)張駿。羅琦琦不是公主,不住在城堡,也沒(méi)有王子,這恰恰是眾多女孩子現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)照。同樣的,她暗戀一個(gè)年少時(shí)候的影子,張駿,也是每個(gè)女孩子的共同點(diǎn)。有沒(méi)有某個(gè)男生,不英俊,大大咧咧,脾氣也不是很好,只是因?yàn)樽约耗硞(gè)瞬間不小心搭錯(cuò)了神經(jīng),因著那百分之零點(diǎn)零零二的幾率不知道為什么就喜歡上了?張駿就是這樣一個(gè)存在。而你有沒(méi)有一面不搭理漠視著他,好似形同陌路,見(jiàn)面只是僵硬的打打招呼,一面又暗中偷偷留意,不動(dòng)聲色的打聽(tīng)著他的消息,用眼角的余光追隨著他的每個(gè)舉動(dòng)?張駿之于琦琦也是這樣一個(gè)存在。那些青春的偶像劇,關(guān)于暗戀關(guān)于表白,上演了一遍又一遍,卻從不落幕。

  每個(gè)女孩都幻想身邊有一個(gè)小波。小波不是王子,是黑夜中的騎士。他亦師亦友,潛移默化中影響著琦琦的成長(zhǎng)。他曾經(jīng)堅(jiān)決的攔掉琦琦第一杯不懷好意的酒,因?yàn)殓焕碇遣蛔詯?ài)的行為而發(fā)怒,到最后不得不和琦琦分道揚(yáng)鑣。小波不是男友,是哥哥,是陪同者,是琦琦的成長(zhǎng)道路上的良師益友,唉,我多么多么希望有個(gè)小波。⌒〔ú皇菈娜,但也不能說(shuō)他是傳統(tǒng)意義上的好人,但是他對(duì)琦琦的好是真心的。他帶著琦琦跳第一支圓舞曲,帶著她跨入大人的門(mén)檻。他不惜用絕交,來(lái)成就她的飛翔,成就自己未完成的夢(mèng)。從九歲到十五歲,小波是她的導(dǎo)師,可以說(shuō),琦琦是小波的一個(gè)分身,來(lái)完成自己想做而不能的事情。沒(méi)有人如同他們一樣心靈相通。“北京長(zhǎng)城下的松果,青島嶗山上的石片!眲e人必然不懂,可是小波懂。

  那些回不去的時(shí)光作文 篇20

  讀后感這個(gè)詞,應(yīng)該也是我們?cè)?jīng)在學(xué)校時(shí)老師經(jīng)常要求我們寫(xiě)的。而,主動(dòng)寫(xiě)的讀后感,才應(yīng)該是真的感慨萬(wàn)千吧。

  終于知道,這種沒(méi)有結(jié)局的結(jié)局,有個(gè)名字叫開(kāi)放式結(jié)局,可是,我很不喜歡這樣的結(jié)局。那種守待花開(kāi)的感覺(jué),卻被悄無(wú)聲息的掐滅,應(yīng)該就是這種感覺(jué)吧。峰回路轉(zhuǎn)間,以為終于要柳暗花明,卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)仍是迷霧一片。胸悶中。

  我們都曾有過(guò)那些校園的日子,所以讀著文字,勾兌想象著我曾經(jīng)的青澀歲月,應(yīng)該是小說(shuō)中的默默無(wú)聞的群眾演員甲或者乙,但我們也有我們的故事,哪怕那故事平淡無(wú)奇,可在我們走過(guò)的故事里,我們是女主角,雖然,我也曾想過(guò)做聲名鵲起的女主角和萬(wàn)千矚目的生活。所以,在把生活勾兌在夢(mèng)想中時(shí),小說(shuō)里的故事,成功的吸引了我,我抓住了我心里那柔軟的部分。雖然我心里,大部分都是柔軟的。

  我羨慕個(gè)性倔強(qiáng)聰明和堅(jiān)韌勇敢的奇奇。她能迎風(fēng)飛翔的時(shí)候,我想這我曾經(jīng)的夢(mèng)想破碎在我自卑和一在的逃避下。黯然神傷。我也喜歡那驚心動(dòng)魄的愛(ài)情,深愛(ài)自己,為了愛(ài)自己能放下自己、懵懂的青春觸動(dòng),朝夕照顧自己,把自己當(dāng)做公主一樣對(duì)待的哥哥,這是個(gè)多么難的選擇題。我真的想知道,開(kāi)放式的結(jié)局后面,究竟是怎樣的選擇,我想要個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的結(jié)局。

  今天爸爸在外面給我打了2個(gè)電話,我知道,他想我了,那么忙的爸爸,終于閑下來(lái)的時(shí)候,還是不放心在外的孩子。這又觸動(dòng)了我心中的柔軟。

  因?yàn)槿彳,所有有些胡言亂語(yǔ),我想要一個(gè)完美的結(jié)局。暫時(shí)先到這里,因?yàn)槲页两谧约旱幕貞浝,走不出?lái)。

  那些回不去的時(shí)光作文 篇21

  歡笑交織著淚水伴我讀完了桐華的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《那些回不去的年少時(shí)光》。

  這是一本關(guān)于成長(zhǎng)的書(shū),它以真摯的感情、真實(shí)的情節(jié)講述了一段精彩動(dòng)人的青春故事。主人公羅琦琦度過(guò)了灰色而孤獨(dú)的童年,成為偏執(zhí)桀驁、從不妥協(xié)的少女。經(jīng)過(guò)復(fù)雜而雙重的青春期,她漸漸在時(shí)間中淬煉,冶煉,聰明伶俐、成熟理智的特質(zhì)也漸漸凸顯出來(lái),最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想,走出了自己精彩而又刺激的人生之路。

  有位老師曾告訴我,一篇小說(shuō)之所以精彩,就在于它不斷地制造矛盾和化解矛盾。而《那些回不去的年少時(shí)光》中羅琦琦就游走在兩種截然不同甚至有些矛盾的世界:作業(yè)、考試、小團(tuán)體的校園生活,以及游戲機(jī)房、歌舞廳、圖書(shū)館,小混混斗毆泡妞搶地盤(pán)的社會(huì)。她在這兩個(gè)世界跌宕起伏,經(jīng)歷了單純溫暖的青春時(shí)光;也認(rèn)識(shí)了一群經(jīng)歷復(fù)雜的社會(huì)青年,跟著他們看著中國(guó)第一代歌舞廳開(kāi)起來(lái)、第一批港臺(tái)新玩意進(jìn)入市場(chǎng),甚至也看到了毒品和槍械如何悄悄流入這座城市,每個(gè)人的生活都在發(fā)生著劇烈的改變。她和她的伙伴們分享著甜蜜、憂傷、彷徨、迷惑。他們的愛(ài),屬于各自的青春,是少年和少女的愛(ài),也是一個(gè)小世界和另一個(gè)小世界的交匯。

  相比羅琦琦黑白混搭的世界,我的世界是一片陽(yáng)光普照:學(xué)校、家兩點(diǎn)一線,照著長(zhǎng)輩們眼中的好孩子、好學(xué)生成長(zhǎng)起來(lái),遠(yuǎn)離一切不良影響,就像生活在一座象牙塔中。因此,書(shū)中羅琦琦那復(fù)雜的生活令我羨慕和向往。

  但有陽(yáng)光的地方就會(huì)有陰影,我的生活也會(huì)有一些不如意,心中也難免有一些不痛快。和羅琦琦一樣,我也曾在別人家里寄住過(guò)一段時(shí)間,后來(lái)回到自己家后,雖說(shuō)不至于有從蜜糖罐到冰窟的落差感,但多少也會(huì)感到些許的生疏和不融入。幸好,在我和家人的共同努力下,如今我也漸漸找到了歸屬感。我也曾像羅琦琦一樣因小錯(cuò)誤遭到老師罰站,但終是沒(méi)有琦琦那種擰到底的倔強(qiáng),只能一邊受罰一邊在心中暗暗咒罵,所以在看這本書(shū)時(shí)我一面心疼一面敬佩這個(gè)被罰站在學(xué)校兵乓球臺(tái)上仍微笑著的女生。我曾在與一堆作業(yè)奮戰(zhàn)時(shí)暗忖再也不交作業(yè),只要我考試考得好你老師也奈何不了我,但終究沒(méi)有實(shí)踐。一來(lái)沒(méi)有羅琦琦的勇氣,二來(lái)沒(méi)有她那種不交作業(yè)照樣拿全級(jí)第一的能力,我還曾效法羅琦琦每天早起讀英語(yǔ),但終是應(yīng)了陳勁那句話“下決心是一件很容易的事情,堅(jiān)持卻是一件很難的事情”。

  我很喜歡很喜歡羅琦琦,因?yàn)樗谧分饓?mèng)想的過(guò)程中一如既往的勇敢、執(zhí)拗和不曾后悔。她說(shuō):“不管你取得多大的成就,我會(huì)自然而然覺(jué)得,只要我努力,我也能做到。如果我沒(méi)做到,只是我不想或我沒(méi)努力。”所以后來(lái)她以優(yōu)異的成績(jī)考上了清華大學(xué)。她說(shuō):“當(dāng)我讀著劉墉、三毛,醉心于他們筆下的異國(guó)他鄉(xiāng),自然而然地想著自己要去走一趟世界時(shí),我就知道我已經(jīng)不再是那個(gè)甘心于守在這個(gè)城市過(guò)一生的女孩!彼院髞(lái)她留學(xué)美國(guó)斯坦福大學(xué),接著在舊金山工作、定居。在追夢(mèng)途中,她忍受著孤獨(dú)和寂寞,她甚至放下了那個(gè)她喜歡了那么多年的張駿。即使這樣,她也不曾后悔。

  我想我是不幸的,因?yàn)槲业纳屑葲](méi)有陳勁這樣的天才少年為我指點(diǎn)迷津,也沒(méi)有許小波這樣亦師亦友的兄長(zhǎng)陪我走過(guò)灰色地帶,更沒(méi)有張駿這樣的清秀少年與我相知相伴。但我想我又是如此幸運(yùn)著,在這樣的年紀(jì)看到這本書(shū),讓我站在這段還未離去的年少時(shí)光中,懂得回憶,懂得珍惜,懂得期待,懂得生命的拼搏和奮斗。

  愿所有的少年都能珍惜自己的年少時(shí)光!

  那些回不去的時(shí)光作文 篇22

  終場(chǎng)里,羅琦琦終于得到了她想要的,年級(jí)第一,和張駿的愛(ài)情?磿(shū)之前就知道了,所以一直期待著,沒(méi)想到的是,當(dāng)她終于得到了第一時(shí),那個(gè)讓她下定決心的人已經(jīng)走出她的生活,當(dāng)她終于得到那份愛(ài)情,卻因?yàn)槟晟佥p狂而錯(cuò)失。這究竟是幸運(yùn)還是不幸。

  她的小學(xué)、初中、高中,恰似人生的三部曲。小學(xué)的自卑孤獨(dú),初中的倔強(qiáng)冷漠,高中的活潑大方,像是破繭成蝶,華麗得讓人羨慕,可其中的滋味又有幾人可以體會(huì)。

  那時(shí)候,她學(xué)習(xí)不好,自卑又不合群,班里同學(xué)丟了鋼筆,趙老師一定說(shuō)是她偷的,一貫?zāi)鎭?lái)順受的她卻堅(jiān)持不承認(rèn),趙老師看她越發(fā)的不順眼,同學(xué)們叫她三只手,父母責(zé)備的眼光。

  上學(xué)越來(lái)越成為一種折磨,回家也只覺(jué)得多余。那是她第一次去游戲廳,第一次見(jiàn)到小波。那一盤(pán)舊磁帶,是她收到的第一份禮物,雖然簡(jiǎn)陋,卻是她回到父母身邊后感受到的第一份溫暖。他教她滑旱冰,教她跳舞,告訴她女孩子要避免被灌酒就要從第一杯開(kāi)始拒絕,教會(huì)她忍耐不沖動(dòng),教會(huì)她控制自己承擔(dān)后果。從游戲廳到舞廳到歌廳,不管燈紅酒綠,他們只顧各自捧著書(shū)看,安靜卻有著他人難及的默契。她幫他扎手套的那個(gè)陽(yáng)光暖暖的下午,她陪他在學(xué)校里背英語(yǔ)的清晨,他們最后一次飆車說(shuō)絕交的那個(gè)傍晚。越拉越長(zhǎng)的背影,終于讓他們走向了完全不同的兩條路。雖然他不絕交,琦琦永遠(yuǎn)不會(huì)懂得她錯(cuò)過(guò)了什么,也永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾,但是他懂得,所以寧愿背負(fù)兩個(gè)人的傷痛也不會(huì)回頭。琦琦,他是真的對(duì)你好。不管是長(zhǎng)兄如父,還是青梅竹馬,年少的感情不需要定義,正是成長(zhǎng)中相互的影響改變了彼此,也變得更加可貴而真誠(chéng)。

  許多年后的琦琦終于懂得,哪怕她走過(guò)再遠(yuǎn)的路,踏遍再多的山,也不會(huì)再有別人對(duì)她一樣好。那個(gè)在水一方的書(shū)店實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng),那個(gè)年級(jí)第一實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)。常常想,如果琦琦從來(lái)不曾遇到小波,那么她會(huì)怎樣,她還會(huì)一樣的倔強(qiáng)偏激么,她還會(huì)那樣三年如一日地學(xué)習(xí)么,她還會(huì)變成小波期待的樣子么——自尊自愛(ài),勤奮努力,聰慧自信,理智中不失真誠(chéng),堅(jiān)強(qiáng)下帶著溫柔。

  真正和張駿熟悉起來(lái)是高老師的補(bǔ)課,那個(gè)老師用自己的執(zhí)著和熱情挽救了兩個(gè)孩子,讓他們?cè)趬櫬渲幸恢眻?jiān)持心底的一點(diǎn)不同,讓他們沒(méi)有淹沒(méi)于大浪淘沙中。年少的心很單純,沒(méi)什么特別的理由,是他犯了大錯(cuò)還滿不在乎的樣子,還是他理解關(guān)懷,還是他超出同齡人的成熟,反正琦琦喜歡他,一直一直,許多許多年。但是自卑的琦琦不會(huì)告訴他,被孤立被漠視的琦琦早就學(xué)會(huì)用微笑掩飾一切,掩飾她的傷,她的痛,她的嫉妒,她真實(shí)的心意。整個(gè)初中,她躲著他,裝著不熟悉不認(rèn)識(shí)的樣子,她可以不管不顧地和班主任斗法卻只怕他的目光,她默默聽(tīng)說(shuō)他換了一個(gè)又一個(gè)的女朋友,她擔(dān)心他和小六混出事情,她幫他藏了槍卻不肯還他。她的冷漠和不在乎騙了所有人,包括他。

  高二的夏令營(yíng)是他們永遠(yuǎn)完美的回憶,那時(shí)以為只要愛(ài)著就能在一起,那時(shí)輕易許諾地久天長(zhǎng),那時(shí)從不知擁有的多么可貴。自尊、驕傲、偽裝、固執(zhí)的他們丟掉了愛(ài)情,不懂得彼此,不懂得珍惜。他避開(kāi)了她的一切,她一心專注學(xué)習(xí),又成了路人不相干。只是十年后,她仍然沒(méi)有遇見(jiàn)一個(gè)如他所說(shuō),能讓她昂著頭大步走的優(yōu)秀男生。

  最初,是關(guān)荷硬拉著她融入一個(gè)集體,是關(guān)荷讓她羨慕嫉妒得發(fā)狂,是關(guān)荷讓她又愛(ài)又恨。兩個(gè)女孩子,分享著不為人知的小秘密,卻始終有距離,她從沒(méi)有和她像和曉菲一樣親密,卻一直是她不放棄自己的動(dòng)力。也是關(guān)荷,在她和張駿的愛(ài)情中扮演著小反派,卻在高考放榜那天陪著她等到天如墨染。畢業(yè)后她去了杭州,離開(kāi)前,留給琦琦一封信,八年相識(shí),坦誠(chéng)一切,她對(duì)不起她不求原諒。

  故事將落幕,青春不終場(chǎng)。人們將生命中的錯(cuò)誤聚集到一起,創(chuàng)造出一個(gè)惡魔,叫命運(yùn)。看完這本書(shū),印象最深刻這句話。不過(guò),總感覺(jué)桐華的書(shū)冥冥之中有種以自我為中心的感覺(jué),就是這種感覺(jué)讓我很不舒服。

  琦琦、張駿、許小波、林依然、沈遠(yuǎn)哲……這些人好似和現(xiàn)實(shí)里的人很相像但又不相像。

  琦琦的童年本是一個(gè)無(wú)憂而開(kāi)心的公主生活方式,但自從爸爸媽媽把她接走后。她的小學(xué)觸動(dòng)了我的內(nèi)心,因?yàn)樾W(xué)的我也是那么的膽小很怕不認(rèn)識(shí)的人注意我,但有點(diǎn)不一樣的是我從小有好朋友?偸枪潭ǖ哪敲吹膸讉(gè)人結(jié)伴而行,總是固定那么幾個(gè)人一起上下學(xué)。

  因?yàn)闅埲保悦利。我真的太想知道琦琦和小波最后的結(jié)果;蛟S因?yàn)槎际切赵S,總認(rèn)為張俊只是記憶中初戀的美好罷了,只有小波對(duì)琦琦才是不離不棄的。我只是卑微的想看到小波與琦琦有情人終成眷屬的日子,但作者卻連這個(gè)機(jī)會(huì)也不給我。

  那些回不去的時(shí)光作文 篇23

  最近,我看了桐華的長(zhǎng)篇小說(shuō)《那些回不去的年少時(shí)光》上、下兩冊(cè),帶給我很多啟發(fā)。特別是書(shū)中女主人公羅琦琦的成長(zhǎng)故事,特別吸引人的眼球。細(xì)細(xì)品味一番,讓我受益匪淺。

  主人公羅琦琦幼年時(shí)期住在外公家,集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身。讀小學(xué)時(shí)回到父母身邊,卻在父母的警告和囑咐聲中變得沉默寡言。小學(xué)時(shí)代倒霉地遇見(jiàn)了經(jīng)常辱罵她的趙老師,也幸運(yùn)地遇上了讓她敬佩一生的高老師,在高老師的指導(dǎo)下贏得了人生的第一張獎(jiǎng)狀。中學(xué)時(shí)代遇見(jiàn)了可恨的英語(yǔ)老師“聚寶盆”,也遇到了喜歡她的語(yǔ)文老師——曾紅,耐心地指導(dǎo)她參加演講比賽獲得二等獎(jiǎng),從此讓她學(xué)會(huì)落落大方地表達(dá)自己。高中時(shí)代的她悟出了“一分耕耘,一分收獲”的道理,刻苦學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,結(jié)果高考時(shí)獲得了全省第五名的好成績(jī),順利地被清華大學(xué)錄取了。

  我在慨嘆羅琦琦的成長(zhǎng)歷程的同時(shí),也深深地喜歡上了她。她個(gè)性鮮明,卻又不失主見(jiàn)和獨(dú)立思想。對(duì)待學(xué)習(xí),勤奮認(rèn)真,堅(jiān)持不懈;對(duì)待朋友,真誠(chéng)善良;對(duì)待成長(zhǎng),毫不遮掩,盡情綻放。

  之所以喜歡羅琦琦,是因?yàn)閺乃纳砩衔疫能學(xué)到許多東西:

  首先,“下決心是一件很容易的事,堅(jiān)持卻是一件很難的事情。”但羅琦琦就能做到堅(jiān)持不懈。比如在她讀高中時(shí),為了提高自己的英語(yǔ)成績(jī),決定每天早上早起半小時(shí),背誦英文課文。于是,一年三百六十五天,她都能堅(jiān)持早起半小時(shí),背誦英文;每天堅(jiān)持記憶十個(gè)英文單詞。我想起自己,也常常下決心,就是做不到天天堅(jiān)持。讀到此,我自愧弗如,羞愧萬(wàn)分。

  其次,她非常善于總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如她認(rèn)為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于如何開(kāi)辟一條適合自己的路到達(dá)目的。所以,她認(rèn)為理科主要是訓(xùn)練自己的思維方式,琢磨透了正確的思維方式,就能駕輕就熟。而英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,必須大聲地讀出來(lái),努力培養(yǎng)語(yǔ)感。所以她經(jīng)?荚嚂r(shí)能拿年級(jí)第一。我對(duì)照自己,感覺(jué)還差很遠(yuǎn),常常不得學(xué)習(xí)的要領(lǐng),結(jié)果卻事倍功半,學(xué)習(xí)效果不佳。

  第三,她非常懂得感恩。小學(xué)時(shí)代的高老師曾經(jīng)鼓勵(lì)她,培養(yǎng)她贏得了人生的第一張獎(jiǎng)狀。因此,以后的每一年,她都會(huì)雷打不動(dòng)地拜訪高老師。即使長(zhǎng)大后出國(guó)了,回國(guó)后依然會(huì)拜訪給予她人生第一縷陽(yáng)光的可敬的高老師。

  當(dāng)然還有她對(duì)朋友的真誠(chéng),對(duì)友誼的珍愛(ài)等等。

  我要向羅琦琦學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她堅(jiān)持不懈的精神;學(xué)習(xí)她懂得感恩的心態(tài),學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)她善待朋友的真誠(chéng)。正如書(shū)本封底所寫(xiě):“人生每一步行來(lái),都需要付出代價(jià),我得到了想要的一些,失去了不想失去的一些。”我想,成長(zhǎng)也是需要付出代價(jià)的,所以,我會(huì)倍加珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,現(xiàn)在的友誼。

  就讓我們真實(shí)地、勇敢地“活在當(dāng)下”吧。

【那些回不去的時(shí)光作文(通用23篇)】相關(guān)文章:

那些回不去的年少時(shí)光作文(5篇)02-22

那些回不去的年少時(shí)光作文5篇02-22

那些時(shí)光里作文04-14

那些時(shí)光抒情作文04-25

那些的時(shí)光作文8篇03-24

那些的時(shí)光作文6篇03-18

那些的時(shí)光作文10篇03-14

那些的時(shí)光作文9篇03-05

時(shí)光祭奠那些過(guò)往作文03-26

關(guān)于那些的時(shí)光作文三篇04-17