盛開(kāi)在時(shí)光里的花朵作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的盛開(kāi)在時(shí)光里的花朵作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
盛開(kāi)在時(shí)光里的花朵作文1
每個(gè)人，都是擁有時(shí)光的精靈。
南方小城，冬天是難以見(jiàn)雪的，然而，妹妹出生那年的冬天，屋外卻飄起了雪，雖然她生在夏天，但我仍毫不猶豫地把這兩件看似隔離的事?tīng)康搅艘黄�。妹妹是精靈，能降雪的精靈。她的夏天，一定結(jié)滿了鮮紅的果實(shí)。她的冬天，一定降臨著圣潔的白雪。
我不是一個(gè)擅長(zhǎng)寫(xiě)詩(shī)的人。有時(shí)我與誰(shuí)四目相望，那些話也難以啟齒，索性也就躲去別人的目光。但我仍愛(ài)幻想，誰(shuí)不愛(ài)呢？它將你的故事編織縫紉出嶄新的衣裳，但那些漂亮的話又如何躍然紙上？猜不透，猜不透。一晃，妹妹已經(jīng)學(xué)會(huì)繪畫(huà)了。
別人越急，我也越急，那些踱來(lái)踱去的時(shí)光令人厭煩，但等待從來(lái)就不是虛度。妹妹長(zhǎng)大的同時(shí)，父母也變老了，我極不愿意明白這點(diǎn)，若我奢求一個(gè)擁抱，將會(huì)是蒼老的父母，還是幼稚的妹妹給予呢？如果我去追求，那么我就能擁有嗎？
某天，我幻想著，我成為了一位擅長(zhǎng)寫(xiě)詩(shī)的人，父母依舊那么年輕，妹妹也愈發(fā)懂事了。時(shí)鐘的分針一百二十秒轉(zhuǎn)動(dòng)一刻，灰姑娘的舞鞋停留在了舞臺(tái)中。《童話》那首歌依舊盛行，陳奕迅愈唱愈沙啞，時(shí)間無(wú)法染白你的發(fā)，歲月刮不傷你的臉頰。而我在期待此年冬天第一次下雪，為我呈現(xiàn)一個(gè)圣白的精靈。
橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。
十四年也過(guò)去了，我記不清下了幾場(chǎng)雪，總之少而再少。南方空氣依舊是寒冷的，零度天氣的風(fēng)景似乎比燥熱的夏夜更美。再晃腦袋，我就會(huì)上了高中，妹妹也上了小學(xué)，這個(gè)小精靈她拖著時(shí)光一直在向前走。
有時(shí)候我也會(huì)遺憾，也會(huì)觸目傷懷，原因就是我找不著從前的畢業(yè)照了，再拍一張又有什么可能呢？這時(shí)候我也感覺(jué)到時(shí)光的流逝了。我?guī)兹諞](méi)看見(jiàn)妹妹，她就有了變化，我想好好告訴她，珍惜吧，你的時(shí)光是多少人回憶也無(wú)法歸去的。
前幾天，我想到了十幾年前種的小樹(shù)苗，它現(xiàn)在一定是威風(fēng)的，綠葉足以渲染整片藍(lán)天。我知道，一切是回不去的，回不去妹妹出生那年的冬天，回不去充滿幻想的童年，回不去父母年輕氣盛的青春，回不去十幾年前，與誰(shuí)在某地種下第一棵小樹(shù)還未成長(zhǎng)。
我知道，有花兒在開(kāi)放，它在等風(fēng)來(lái)，它會(huì)盛開(kāi)在時(shí)光，盛開(kāi)在下個(gè)冬季下雪的精靈懷中。它知道，人要靜候再靜候。
盛開(kāi)在時(shí)光里的花朵作文2
臨近畢業(yè)考了，雖說(shuō)這只是告別小學(xué)的一場(chǎng)考試，但六年段的空氣似乎比其他年段凝重的多，平時(shí)幾個(gè)死黨的打鬧也漸漸淡去了。
數(shù)學(xué)老師分析完試卷，打開(kāi)了充滿氤氳的水杯，“繼續(xù)考！”高昂的聲音仿佛一直在空氣里回蕩。聽(tīng)著窗外的哨聲——我們已經(jīng)多久沒(méi)上體育課了呀？
當(dāng)組長(zhǎng)收去最后一份考卷時(shí)，我們一幫死黨又聚在了一起。校外的文具店旁，那一棵桂花樹(shù)，大概已經(jīng)枝繁葉茂了吧。離畢業(yè)考還有一個(gè)月。
參加完最后一次兒童節(jié)的活動(dòng)，全班都沉浸在作業(yè)的世界里。不知誰(shuí)在講臺(tái)上播放了一首歌，我們又略帶傷感地來(lái)了一次大合唱。不知不覺(jué)，我們幾個(gè)死黨不約而同的相望。我們才明白，離別近在眼前了。
一個(gè)月很快……
“考試結(jié)束——”我緩緩地走出教室。手中拿著班主任分發(fā)的冰淇淋，帶著淡淡甜味的香草，在我口中卻滿是苦澀。選擇學(xué)校，完成作業(yè)，入學(xué)考試……暑假已在匆匆中消逝了。
九月開(kāi)始了。我背起沉重的書(shū)包來(lái)到了帶著分班名單的宣傳板面前，尋找一絲最后的希望�？墒俏覀兌急环值搅瞬煌陌嗉�(jí)，命運(yùn)沒(méi)有偏向任何一個(gè)人。
排在班級(jí)隊(duì)伍的末端，前頭就像是一個(gè)未知的開(kāi)始。風(fēng)輕輕吹過(guò)，仿佛帶著淡淡的桂花味——對(duì)了，那棵桂花樹(shù)應(yīng)該開(kāi)花了吧！第一節(jié)體育課，我無(wú)聊地站在操場(chǎng)上，慢慢適應(yīng)著一切�！拔�！”我猛一抬頭，死黨正站在二樓教室的窗前，望著我。他在上語(yǔ)文課，我卻在上體育課。猛然醒悟過(guò)來(lái)：我們已經(jīng)不在一個(gè)班了。
放學(xué)后，我走到那棵矮小的桂花樹(shù)，桂花還沒(méi)開(kāi)呢，我嗅到的那股香味只不過(guò)是幻覺(jué)吧！我揉了揉眼睛，為什么畢業(yè)不是幻覺(jué)呢？此時(shí)的天空，是響晴的，我釋?xiě)训淖咴谛÷飞�，眼神中滿是希望。
既然不能讓那桂花早早開(kāi)放于人間，那就讓它鋪滿我青春的小路吧！
盛開(kāi)在時(shí)光里的花朵作文3
在我的心靈深處，始終有那么一朵花。它傲立于飛雪之中，徑直屹立于風(fēng)雨之間；它盛開(kāi)于時(shí)光之中，成長(zhǎng)于你我真摯的友誼之間。
盛開(kāi)在時(shí)光中的花朵，是用你我童年時(shí)的天真澆灌的。我不記得你我是何時(shí)相遇，你又是以何種身份，來(lái)到我的身邊的。只記得那時(shí)的我連你的名字都叫不準(zhǔn)，但我們卻成為一對(duì)很聊得來(lái)的朋友。記得小時(shí)候的我們形影不離，春天捉螞蚱，夏天去摸魚(yú)，秋天收集楓葉，冬天到小河上滑冰……童年時(shí)的生活很單調(diào)，但在你的`陪伴下卻成了我一生都難以忘懷的一段時(shí)光。
盛開(kāi)在時(shí)光中的花朵，是在你我之間的風(fēng)風(fēng)雨雨中，不斷成長(zhǎng)的。我們之間僅有過(guò)一次矛盾，但也是最嚴(yán)重的。我不記得是什么原因，只知道我們整整一周都沒(méi)有說(shuō)話。每次見(jiàn)到面都形同陌路一般。我看著你，你卻說(shuō)“你是誰(shuí)，看什么看，我不認(rèn)識(shí)你�！蔽乙仓荒軣o(wú)奈的走開(kāi)，但我明白，你我的心中應(yīng)該早就和好如初了，只差一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)讓你我都能敞開(kāi)心扉的機(jī)會(huì)。一次活動(dòng)課上，大家都開(kāi)心的玩鬧著，那道橫在表面的隔閡也在瞬間化為灰燼。我們之間的友誼也由此也更加堅(jiān)固。
盛開(kāi)在時(shí)光中的花朵，在你我的心靈深處悄悄的生長(zhǎng)，悄悄的強(qiáng)壯起來(lái)。小升初考試后我們并沒(méi)有如愿分在同一個(gè)班級(jí)。但那朵時(shí)光之花已經(jīng)可以獨(dú)立地面對(duì)一切，不論我們之間相隔多遠(yuǎn)。時(shí)間可以沖淡一切，它沖走了我們之間的陌生，沖淡了我們之間的不愉快，但它無(wú)法沖淡我們的友誼，無(wú)法沖走我們之間難忘的經(jīng)歷。
距中考只剩40天了，等到那時(shí)，一切又會(huì)變的那么熟悉，但我卻不想讓歷史再次重演。我只希望在你我都疲勞，無(wú)助的時(shí)候能夠多為那朵花澆澆水，松松土，能讓我們?cè)谒砩峡吹奖舜说男δ�，從而重獲勇氣。就讓這朵花永遠(yuǎn)綻放在我們的心中的那塊凈土上，盛開(kāi)在時(shí)光的風(fēng)雪中。
盛開(kāi)在時(shí)光里的花朵作文4
時(shí)光就像一片繽紛的花之海洋，一朵朵絢麗的花朵在花海中綻放，其中那一朵最為芬芳。
每當(dāng)看到老師忙忙碌碌的身影，我便想起了我們四年級(jí)時(shí)的趙老師。
趙老師看起來(lái)四十多歲的樣子，很慈祥。趙老師有老寒腿，夏天的時(shí)候還要帶著護(hù)膝。每天早上，趙老師都要騎車從家中到城里，然后再?gòu)某抢锏轿覀兊膶W(xué)校，他說(shuō)這是為了鍛煉身體，而且趙老師還有咽炎，每天上課還要喝很多的水。趙老師講課生動(dòng)，每次講到一個(gè)地方，他都會(huì)給我們講個(gè)關(guān)于此處的故事或典故。至今令我印象最深的是他給我們講的“吐錢(qián)”的故事，那次我把它寫(xiě)成了作文，還得了“優(yōu)”呢。
趙老師還經(jīng)常給我們講他上學(xué)時(shí)的事，說(shuō)他們上學(xué)的時(shí)候一星期只拿一次干糧，而且放了幾天的饃都硬了，他們只用開(kāi)水一泡就著咸菜就吃了，聽(tīng)了趙老師的話，我就決定要養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣，不能浪費(fèi)。
讓我記憶猶新的還是那件事。那一天下午，我和幾個(gè)同學(xué)一起在教室里寫(xiě)作業(yè)，不知不覺(jué)，天漸漸地暗了下來(lái)，不一會(huì)就刮起了大風(fēng)，風(fēng)呼呼的刮著，卷積著地上的落葉。
我們剛要走出校門(mén)回家，正在寫(xiě)教案的趙老師叫我們這么大的風(fēng)先不要回家，先到他的辦公室里等一等。到了老師的辦公室，他給我們沏了茶，還告訴我們這茶是用中藥泡的，對(duì)嗓子有好處，像我們平常背書(shū)都太辛苦了。說(shuō)完還耐心的為我們檢查起作業(yè)，為我們講解錯(cuò)題。
還記得那一次，我和賈亞楠，賈夢(mèng)瑤，賈依美在中午輔導(dǎo)時(shí)，在黑板上寫(xiě)罵高倩倩的話，引起了全班的一陣哄動(dòng)。老師在外面改作業(yè)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)我們班這么吵就進(jìn)來(lái)詢問(wèn)是誰(shuí)在帶頭搗亂。同學(xué)們紛紛指向我們。于是趙老師把我們叫了出來(lái)站了一個(gè)中午。當(dāng)時(shí)我的心中是多么恨他呀！可是他罰我們站后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們要尊重同學(xué)，不應(yīng)該罵同學(xué)，要講禮貌，更不能在大家都休息的時(shí)候大聲說(shuō)話，引起喧嘩。
趙老師的話讓我受益終生。他讓我明白了要講禮貌，不罵人，還不能鋪張浪費(fèi)。更讓我體會(huì)到了老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
趙老師就像盛開(kāi)在時(shí)光花海中的一朵絢麗的花。我會(huì)永遠(yuǎn)記住他。
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