路過舊時(shí)光作文六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的路過舊時(shí)光作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
路過舊時(shí)光作文 篇1
街角重開一家老店，專賣些文人墨客把玩的東西，每每路過，心中總有莫名的情愫升騰，終是邁進(jìn)了老店。
支支豎直垂掛若纖細(xì)竹節(jié)的毛筆，張張柔白的宣紙，盒盒多彩充盈的顏料，將沉睡了多少個(gè)時(shí)刻的回憶喚醒，也讓我與那暗淡的舊時(shí)光，擁有一次充滿色彩的邂逅。
我曾經(jīng)對(duì)這老店中的一切是那樣熟悉，六歲，我鬼哭狼嚎地逃離了琴譜和鋼琴課，便與國(guó)畫結(jié)下不解之緣，母親無奈地看著玩弄著毛筆蹂躪著宣紙興奮難掩的我，淡淡地笑了。
我被送到了一個(gè)叫王奶奶的人家里，她個(gè)頭偏矮，滿頭銀發(fā)，眼角下還有一顆大痣，微笑起來卻十分溫潤(rùn)謙和。我看到她那如枯樹皮一般的手在潔白的宣紙上神奇地變出簡(jiǎn)單卻明媚生機(jī)的花草。心動(dòng)，在最初的時(shí)光。
我迫切地開始從最基礎(chǔ)學(xué)起，一塊石頭、一棵草木、一朵牡丹、一幅生機(jī)盎然的田園農(nóng)家圖……一年一年過去，我從連筆都拿不穩(wěn)，畫出來的魚被大人們嘲笑為“死魚”的初學(xué)者，慢慢成長(zhǎng)為作畫可以不用臨摹而行云流水的內(nèi)行人。一日，王奶奶坐在她充滿陽光與花草的小陽臺(tái)作畫，我調(diào)皮地跑過去和她聊天。那天，王奶奶說了很多，她說我的國(guó)畫中有靈氣和生命，要堅(jiān)持作畫。草木掩映中，我望著她不再清澈卻如此認(rèn)真的眼神，鄭重地答應(yīng)。蛻變，在最美的時(shí)光。
可是我卻違背了自己的承諾，隨著學(xué)業(yè)的加重，我再也無法隨心所欲地作畫。一日，我拿出繪畫工具，母親問我為何，我回答要參加學(xué)校的比賽，這才猛然驚覺，我不拿畫筆已有多日。我僵硬沉默地臨摹，卻再也找不到作畫暢快的感覺，就像是一個(gè)饑漢食不知味地吞咽飯菜。失落，在最深的時(shí)光。
如今，這一幕幕舊時(shí)光，就如同電影般與我親切邂逅，思念，不斷滋長(zhǎng)……
回到家中，我打開床底的畫箱，原來，宣紙依舊，墨汁依舊，顏料依舊。于是，我的舊時(shí)光就藏在潔白酥軟的宣紙中、香韻綿長(zhǎng)的墨汁中、繽紛斑斕的顏料中。她如影隨形，從未遠(yuǎn)去。于是，我舒心地笑了，對(duì)著畫箱說，嘿，舊時(shí)光，謝謝你今天同我路過。
攤開柔軟潔白的宣紙，再次提筆，我忘記當(dāng)時(shí)畫了什么，只記得心中不斷默念——
愿我時(shí)時(shí)路過舊時(shí)光。愿歲月靜好、年華永留、時(shí)光長(zhǎng)存。
路過舊時(shí)光作文 篇2
路過舊時(shí)光
舊時(shí)光如流水一般悄悄地從指間流淌而過。偶然間，翻開那塵封已久的相冊(cè)，視線便定格在三張有著特殊意義的照片上。雖然歲月的年輪在不經(jīng)意間增加了一圈又一圈，但看到三張珍貴的照片，我就會(huì)想起那一段段令人難忘的時(shí)光。
那一年，我幼兒園畢業(yè)。穿著不合適的大T恤，頭發(fā)亂蓬蓬，笑得已看不見眼睛——這是幼兒園畢業(yè)照上的我。那時(shí)的事雖然已經(jīng)變得模糊不清，但總還沒有忘卻。那樣的年紀(jì)，無拘無束，一大堆朋友，大家在一起做游戲、聽故事，即便是最幼稚的內(nèi)容，我們也很愛玩、很愛聽，玩得開開心心，聽得津津有味。都不知怎樣過的，只知道自己很快樂。
那一年，我小學(xué)畢業(yè)。緊身的衣服和短褲，故作嚴(yán)肅的姿態(tài)，一臉堆笑——這是小學(xué)畢業(yè)照的我。六年級(jí)是我最找不到自己的一段時(shí)間，憎惡束縛卻又不知何為自由，只是一天天地度過，沒有什么說服力的成績(jī)瞞過了大多數(shù)人，終究瞞不過自己的內(nèi)心，彷徨得有些找不到方向。小學(xué)，談未來尚太早，談過去沒資格，談青春是憧憬，談夢(mèng)想是空話�？偸窍蛲啻旱哪樱⌒〉男睦镆言诳释^的成熟。只知道，自己很迷茫。
那一年，我初中畢業(yè)。中午匆匆找出的衣服，來不及剪的厚頭發(fā)，幾乎沒有笑容——這是初中畢業(yè)照上的我。現(xiàn)在的我已感覺到了壓力。壓力不僅僅來自于升學(xué)，更是來自于對(duì)未來的擔(dān)憂。能挑的高中學(xué)校有好幾所，不僅希望能上一所好一些的學(xué)校，還希望以后能有更好的`未來。有時(shí)會(huì)不由自主地想到將來會(huì)學(xué)什么？找什么樣的工作？明知想這些尚早，卻總也忍不住問自己，今后會(huì)怎么樣呢？初中三年是匆匆的，來來往往的人，有知心的朋友，可常常是擦肩而過�，F(xiàn)在，一只腳踏入青春的大門，內(nèi)心卻有些猶豫了�？粗懊�，不是電影里穿著漂亮校服的俊男美女，而是一群人拼著命地學(xué)習(xí)。站在門口，反而有些猶豫，看看身邊的人，大多數(shù)和我一樣，也是滿臉的茫然不知所措。此時(shí)，身邊沒什么朋友、沒什么支持。只知道自己很孤獨(dú)。
驀然回首，那一段段舊時(shí)光、一個(gè)個(gè)故事、一個(gè)個(gè)人、一段段經(jīng)歷、一份份友情，我不愿忘卻。愿歲月靜好，愿時(shí)時(shí)路過舊時(shí)光。
路過舊時(shí)光作文 篇3
空氣中氤氳著桃花的香味，他的思緒纏繞著隨風(fēng)飄散的落英在空中飛揚(yáng)。
“美麗？仙境？……”該如何形容此時(shí)此刻眼前的這番景象呢？“詫異？驚喜？……”又該如何來表達(dá)他此時(shí)此刻的心情呢？
他的眼神是迷茫的，又是充滿期待的。他的雙眸閃爍著光芒，是經(jīng)歷了頻繁戰(zhàn)亂后身處這仙境時(shí)的好奇和向往；他的眼神中又是一片迷茫，是面對(duì)這未知的一切不知所措而生出的絲絲恐懼。
帶著這種復(fù)雜的心情，他踏上了這條神秘的道路。當(dāng)走到路的盡頭，或許是他所向往的幸福寧?kù)o的生活，或許是他無法逃離的像現(xiàn)實(shí)一樣黑暗的生活。
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的桃花落了一地，也許是桃花賦予夫人好運(yùn)，使他無意間闖入了一個(gè)太過虛幻的世界：
廣袤無垠的土地，幽靜清新的景色，怡然自樂的人家，其樂融融的老人和孩童。這一派靜謐恬淡的和平景象。讓他一發(fā)不可收拾地愛上了這里。
村莊里勤勞樸實(shí)的人們?cè)谔镩g默默耕作，這一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活令他羨慕不已，想想自己的生活：整日東奔西走，辛辛苦苦，卻入不敷出，日益貧困；國(guó)家狼煙四起，民眾顛沛流離；這一切的一切，讓他不由得打了個(gè)寒顫。淚水打在手上，漾成一朵朵無色透明的小花。
熱情好客的人們精心款待，令他流連忘返：在這里，不必因?yàn)榭辆桦s稅而東躲西藏；不必因?yàn)閼?zhàn)火而朝不保夕。和諧在空氣中彌漫，籠罩了整個(gè)村莊。
舍不得但最后還是要離開。曾經(jīng)遙遠(yuǎn)縹緲的一切近在咫尺，站在桃花源繁華而蒼涼的天空下，望著周圍起伏的喧囂與匆匆變換的流光，他突然心潮澎湃，熱淚盈眶。
如果那一切是夢(mèng)，為什么回憶又如此真實(shí)。如果回憶是真實(shí)，為什么又茫遠(yuǎn)得難以捕捉？倘若真有這樣一處凈土，布滿花香和遠(yuǎn)離塵世的聲音，所有美好的回憶都能在這里尋找，所有快樂的聲音都在這里回蕩，而且有永不落幕的春天，那該有多好？他來過，他經(jīng)歷過，他懷念，只是再也回不去了。
曾經(jīng)的曾經(jīng)亦不再有，想到這里，淚水涌出了他的眼瞼。
路過舊時(shí)光作文 篇4
我在路上緩緩地走著，用手撫摸著記憶的長(zhǎng)河，突然，我停住了望著那一塵不染的蘋果，我不禁淚下……
那天的我是墮落的，是失敗的，是傷心的。我背著書包，拖著腳步，左手自然下垂，右手捏著一份考了53分的數(shù)學(xué)試卷。
我回到家，看到了媽媽忙碌的背影，相信她已經(jīng)知道我的成績(jī)，并且老師已經(jīng)和媽媽聊過，我癱在椅子上，拿出冰涼的試卷，上面紅通通的53分烤的我的臉發(fā)紅，是我心里揮之不去的傷疤。我甚至認(rèn)為我是一個(gè)廢物。臺(tái)燈下的我，望著那幽暗的月光，心不在焉地拿出了作業(yè)。
10點(diǎn)了，我的房門被打開了，我不敢回頭，我害怕看到媽媽失望的目光。我等待著一頓痛批，但媽媽沒有說話，只是在我身邊放了一個(gè)蘋果，我想回頭道歉，發(fā)現(xiàn)她已離開。望著那個(gè)蘋果，他正閃耀著動(dòng)人的光澤。在那臺(tái)燈的照耀下，它宛如一個(gè)天使，降臨在我身旁。那蘋果上面的小水珠，好似像一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰。這時(shí)，在蘋果下面一張很小的紙漏出來。我拿起她，展開，上面寫著：“別餓著，吃了它”我含著眼淚拿起了蘋果，一口一口吃了起來，吃出了甜蜜，鼓勵(lì)和堅(jiān)強(qiáng)。
“咔”的一聲，媽媽把她臥室的燈關(guān)了，而我也躺在床上。望著那皎潔的月光，動(dòng)人的繁星，在夜深人靜的夜晚，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了鼓勵(lì)，也懂得了愛。那一晚，我睡得真好。
然而，時(shí)間在悄無聲息的腳步中逝去，我依然在路上，我相信這條路充滿泥濘，但是起碼在將來回首往事的時(shí)候，我不會(huì)后悔。
路過舊時(shí)光作文 篇5
上個(gè)周六我和我的三個(gè)好朋友出去玩兒，在玩兒的過程中，我們說到了小學(xué)的美好時(shí)光，我們就開始議論。
其中×××，說這附近開了一個(gè)時(shí)光店，不如我們?nèi)タ纯窗�！我們異口同聲地說好，我們火急火燎的就去了。
當(dāng)我一打開門時(shí)，我頓時(shí)停住了，一打開門時(shí)，他放的歌是同桌的你，嘻嘻，當(dāng)我走到第5步時(shí)，我看到了一本畢業(yè)相冊(cè)，我看到上面貼滿了照片，有兩個(gè)人的合影，三個(gè)人的，5個(gè)人的一班人的，當(dāng)時(shí)我就在想，這如果是我和我們班同學(xué)的合影該多好�。�
看到了他們同班的合影，我就又想起了我們?cè)?0xx年冬天第一場(chǎng)雪老師給我們照的合體相了。
頓時(shí)的我哭了，紅紅的眼圈下流下了兩行清澈的淚水。
他們問我為什么哭，我低聲的說：“我想我以前的同學(xué)了，他們說沒事兒別哭�！�
當(dāng)我看到一個(gè)老師畫時(shí)，我頓時(shí)地又想起了我小學(xué)的英語老師，我們的英語老師又溫柔又善良，她沒和我們發(fā)過一丁點(diǎn)的脾氣，我很喜歡她。我們的小學(xué)老師是我這輩子最難忘的老師。
我們繼續(xù)向前走去，我突然又看到了一個(gè)模型，是一個(gè)同桌在一起學(xué)習(xí)的模型，我又想起了我的小學(xué)同學(xué)，我的第八個(gè)同桌是我最心心相印的同桌了，我一有困難他就幫助我，我想起這些事來，我想起這些事情來，我的眼淚就流個(gè)不停。
在我們開畢業(yè)會(huì)的那一天，我們班主任對(duì)我們說了一句話，這句話讓我牢牢的記在了心里，這句話就是，你們是我這7年來帶過最優(yōu)秀的一個(gè)班了。你們的好老師一輩子也忘不了，老師會(huì)想你們的，愛你們的。
我一邊傾聽著音樂，一邊回想小學(xué)的美好時(shí)光，當(dāng)時(shí)的心里很不是滋味。
今天最開心的事就是路過了這家讓人戀戀不舍的舊時(shí)光店。
我要把今天在時(shí)光店發(fā)生的事都記錄下來，還要分享給我以前的小學(xué)同學(xué)，我還要帶他們來看這些美好的時(shí)光。
路過舊時(shí)光作文 篇6
雨滴落，金黃的高粱掃把精靈般的臥在門前，牽引著我走向那條溫暖的舊時(shí)光小巷。
高粱熟透了，田間一片金黃，秋的氣息籠罩著村莊。爺爺指著高粱苗要教我扎掃把。我哪學(xué)得會(huì)，只能跟著爺爺樂呵呵地圍著高粱跳舞。
爺爺彎下平時(shí)挺直的腰板，提起刀，揮上幾次，朝空中一擺，飄落一陣金黃。接著，他用手掌作尺，切割出需要的大小。不熱的天氣里，汗珠卻悄然爬上了他的額頭。望著扎好的掃把，爺爺?shù)淖旖遣蛔杂X得上揚(yáng)。
久臥門前的那抹金黃快要沉睡，一場(chǎng)冰雹卻喚醒了它。
從集市回家的路上，天空變了色。冰雹肆意地砸在皮膚上，化成冰冷的水。風(fēng)鉆著腦袋竄進(jìn)袖口，又拍打在臉上。腳上那雙濕透的鞋踩在路上的積水里，隱隱作顫。白晝漸漸褪色了，雨和冰雹都停了。前方是一條幽黑的小路，月光試探著升起，濃密的樹卻滲不出月的半點(diǎn)影來。目光所及之處只有一個(gè)辨識(shí)不清的影子也在瑟瑟的抖著身子。不知從何時(shí)起，每經(jīng)過一個(gè)黑暗處，背后總微微散出幾道光束。我提著褲腳回頭尋找光源，可什么也望不見。終于，我看見了家門前的燈光，被洗滌過的掃把也暗自發(fā)亮。正要踏入家門，后背卻猛地暖暖的�；仨帲瑺敔敳浑x身的手電筒正亮著。清晰的亮光后是一雙被蒙上白紗的眼眸，還有濕透了的褲腳。爺爺向我走來，彎腰拿起了高粱掃把，打向了我的腿：“不聽話！”可我分明看見他眼前落下了小雨，看見他無數(shù)次在我身后的擔(dān)憂。
我駐足路燈下，悄然望著舊時(shí)光溜走。想著高粱再紅之時(shí)，我要做他身后的光，便不由地加快了腳步！
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