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時(shí)光小學(xué)作文

時(shí)間:2022-02-23 10:31:02 時(shí)光 我要投稿

時(shí)光小學(xué)作文【薦】

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的時(shí)光小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

時(shí)光小學(xué)作文【薦】

時(shí)光小學(xué)作文1

  窗外的微風(fēng)輕拂在我的臉頰上,外面的景色讓我沉醉在大自然中,閉上雙眼,靜靜的傾聽(tīng)鳥(niǎo)鳴聲,太陽(yáng)緩緩的升起,我們也開(kāi)始了令人期待的車上時(shí)光。

  爸爸安穩(wěn)的駕著車子,讓人感到放心,我們的車上,總是充滿著歡笑聲,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候是全家人一起談天的好時(shí)間,不管是誰(shuí),都無(wú)法抗拒這令人感到舒服的車上時(shí)光。我最喜歡趁這個(gè)機(jī)會(huì),欣賞窗外的美景,雖然有時(shí)候在車多的都市里,很難感受到什么漂亮的山光水色,但卻可以由此看到市區(qū)人們的生命力及活力。假如,車開(kāi)到了鄉(xiāng)下地區(qū),沒(méi)有吵鬧的喇叭聲,只有翠綠的稻田或果園,便可讓你心情放松,不再那么的緊繃。只要能好好利用這段車上時(shí)光,放空、放輕松,便能夠抒解壓力與疲勞,同樣是車窗外的風(fēng)景,卻能夠給人兩種不同的感受!

  如果今天不幸遇上了塞車,也沒(méi)有關(guān)系,往好處想,趁著車子停下來(lái)的時(shí)間,看本書,擴(kuò)充知識(shí),或聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),讓優(yōu)美的音符陪你度過(guò)這一段令人焦躁的時(shí)光。不管你的目的地是哪里,途中的事物絕對(duì)能讓你盡情的享受這段車上時(shí)光!即使目的地是學(xué)校,只要你能夠利用這段車上時(shí)光,也可以讓車程洋溢著幸福與歡笑。

  也許每個(gè)人的目的地、心情都不太一樣,但是,大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)如何把握短暫的車上時(shí)光,讓車子里充滿歡笑與樂(lè)趣,在原本不被重視的時(shí)間里,享受著屬于自己的“車上時(shí)光”吧!

時(shí)光小學(xué)作文2

  我記得,你曾經(jīng)悲慘的說(shuō)過(guò),如果夢(mèng)想帶給你的結(jié)局,從來(lái)都不如想象,從來(lái)都不切合實(shí)際。那些眼睛里蔓延的美好,突然就消失干凈。

  或許在此之后,你也不會(huì)有過(guò)的掙扎。只不過(guò)經(jīng)歷的瞬間,你總感覺(jué)有些不適應(yīng)。你的姐姐對(duì)你說(shuō),沒(méi)有關(guān)系,時(shí)間長(zhǎng)了就好了。你看到她笑得和藹,你想她肯定不會(huì)欺騙你的。

  就像多年以后,你歌頌起來(lái)自己當(dāng)年的最美時(shí)光,你根本就不覺(jué)得,在一起,有多尷尬。直到后來(lái),你真正的成長(zhǎng)了,這樣的難為情,也開(kāi)始成熟,發(fā)生改變。

  你總要變成一個(gè)成熟的靈魂。

  也許,那個(gè)無(wú)比美麗的女孩子,一直都在這條路上走得很遠(yuǎn),他們也許不知道,長(zhǎng)輩的用意其實(shí)極其有深意。如果不是送走了她,她可能根本就不會(huì)有這樣幸福的生活。

  他們明知道結(jié)局,只不過(guò)是想延遲,沒(méi)有想過(guò),事情也發(fā)展得如此之快。

  只是回去了之后,那么多的道理,都被陷入了一場(chǎng)權(quán)力的爭(zhēng)端之中,沒(méi)有人會(huì)認(rèn)輸,自然也不會(huì)有人活命。

  有時(shí)候,我也懷疑,那樣詩(shī)一樣的文章是如何寫出的,要有多么強(qiáng)大的內(nèi)心,才能夠作為意念支撐,把這一切做得如此好。

  我想,我就不能。

  我知道,這些都是在往更好的方向發(fā)展。

時(shí)光小學(xué)作文3

  每個(gè)人人生當(dāng)中都有最美好的一段時(shí)光,有的是英勇抗戰(zhàn),為祖國(guó)做貢獻(xiàn),有的是上小學(xué)時(shí)認(rèn)真讀書,還有的是上幼兒園時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的生活……而我最美好的時(shí)光是在老家和小伙伴快樂(lè)玩耍。

  我的老家有山、有水、有花、有草,簡(jiǎn)直就是山清水秀,世外桃園!那里的小河清澈見(jiàn)底,水中還有許許多多小魚小蝌蚪及五顏六色的石子。那里的山高大、雄偉。花是那么芬芳,草是那么碧綠,堅(jiān)韌不拔。

  我經(jīng)常和小伙伴一起下水捕魚捉蝌蚪,或是和小伙伴們相互潑水,有時(shí)我們個(gè)個(gè)都成了落湯雞。衣服被水打濕后,我們就會(huì)在草地上奔跑著、嬉戲著或是靜靜地躺在草坪上,看著無(wú)邊無(wú)際的天空,聞著花兒的香味,聽(tīng)著小鳥(niǎo)那悅耳的“歌曲”,吹著溫和的春風(fēng)。那是多么逍遙自在呀。

  但現(xiàn)在我們都已經(jīng)上學(xué)了,再也不能在一起快快樂(lè)樂(lè)玩耍了。而當(dāng)我回到老家時(shí),那里仍然美麗如初。躺在草地上,依然能聽(tīng)到小鳥(niǎo)悅耳的“歌聲”,聞到花兒那芳香撲鼻的香味,和暖的春風(fēng)吹在我身上依然那么愜意。

時(shí)光小學(xué)作文4

  在人的一生中,會(huì)經(jīng)歷許許多多的事兒,快樂(lè)的、傷心的、無(wú)奈的、驚奇的,其中還有許許多多的后悔。如果給你一次機(jī)會(huì)去彌補(bǔ)那些事,你后悔的事,你會(huì)怎樣做呢?假如時(shí)光能倒流,我會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)一聲對(duì)不起。

  那一天,我放在書桌上的書神秘失蹤,我便翻箱倒柜的翻找了起來(lái),可是并沒(méi)有見(jiàn)到它的蹤跡,我便開(kāi)始懷疑是有人偷走了它。奶奶不識(shí)字,拿我的書的人一定就是爸爸了!我便氣呼呼地走到他的臥室門口。一腳踢開(kāi)了門,爸爸正在房間里修改文件,見(jiàn)我來(lái)了,便和藹地問(wèn):“你來(lái)干什么來(lái)……!薄 你把我的書放到哪兒了?”沒(méi)等他問(wèn)完,我便氣呼呼地質(zhì)問(wèn)他,“我沒(méi)有見(jiàn)啊,你自己找一下吧。”“明明就是你拿走的!”說(shuō)罷,不顧他那不解的眼神,氣呼呼地走了,正想在被子上躺一會(huì)兒時(shí),竟有一個(gè)磚形的東西放在我的被子底下,我想把它抽掉,手卻不由自主地停了下來(lái),這不正是我的書嗎?我知道是我誤會(huì)了他,正想對(duì)他說(shuō)對(duì)不起時(shí),忽然想到之前還對(duì)他破口大罵。毫無(wú)意義的面子和父子間深厚的情誼,我這個(gè)傻瓜,竟選擇了毫無(wú)意義的面子。

  假如時(shí)光能倒流,我會(huì)對(duì)爸爸說(shuō):“您辛苦了”。時(shí)光又追溯到那一天,他工作到十一點(diǎn)才回家,我正好有一道初中的奧數(shù)題不會(huì)。便要求他給我講解,哪知他也不會(huì),只得讓我去睡覺(jué)。半夜我躡手躡腳的走到書房外窺視,他還在電腦上查閱資料。第二天他把解題的過(guò)程給我講解了一遍,只有我知道這是怎么得出來(lái)的。

  假如時(shí)光能倒流,我會(huì)……

時(shí)光小學(xué)作文5

  掌聲此起彼伏,喝彩聲一片接一片,今晚注定是歡樂(lè)的。

  節(jié)目還沒(méi)開(kāi)始,臺(tái)下就已是熱鬧非凡,“哎,你知道嗎?他們十班演白雪公主哎!不知道好不好看!薄皩(duì)啊,我倒更期待我們自己班的節(jié)目”……

  當(dāng)主持人宣布節(jié)目正式開(kāi)始后,議論聲也都停了,換來(lái)的是期待的目光。一個(gè)個(gè)節(jié)目接踵而來(lái),而觀眾們對(duì)這演出的評(píng)價(jià)也包含在他們的掌聲之中。熱烈的,這節(jié)目排名一定不會(huì)差,而掌聲零零散散的,排名也不會(huì)好到哪兒去。

  其中,我最欣賞的節(jié)目是三班的。這是一段青春的演繹。首先映入眼簾的是初一的他們,個(gè)個(gè)懵懵懂懂,活潑陽(yáng)光,唱唱跳跳。到了初二,也許是學(xué)業(yè)繁重了,他們收斂了一點(diǎn),但掀起了一波追星狂潮,其中有女生們的瘋狂,也有男孩們的不屑。但,他們?nèi)允强鞓?lè)的。而初三的畫面就讓人有些恐懼,滿桌的作業(yè)本,讓他們想放棄,作業(yè)本被胡亂地翻畫,他們一臉的厭倦。而“中考”時(shí),他們奮筆疾書,似乎熬過(guò)了這最后幾小時(shí),他們就自由了。然而考完試的他們不是扔書,而是念舊,當(dāng)?shù)弥门笥巡荒茉倥c自己同校讀書時(shí),便生了不舍,最后,他們一起唱完了《梔子花開(kāi)》。難舍的你,我們都將離開(kāi)……

  這個(gè)演出不知感動(dòng)了多少同學(xué),他們毋庸置疑地得了一等獎(jiǎng)。

  當(dāng)然我們班充滿古風(fēng)的表演也很不錯(cuò),優(yōu)雅的舞姿配上悠揚(yáng)的笛聲,仿佛穿越到了古代皇宮似的。

  那天晚上,都是歡樂(lè)的。

時(shí)光小學(xué)作文6

  今年的七、八兩月發(fā)生了許多奇怪的事。令我印象深刻的事也是在這個(gè)暑假發(fā)生的。七月的一天,天氣悶熱,陽(yáng)光

  強(qiáng)烈地照進(jìn)了窗戶。我依舊在寫作業(yè),媽媽依舊在做家務(wù)。這時(shí),我去陽(yáng)臺(tái)給花澆水。剛走上陽(yáng)臺(tái)就聽(tīng)到“撲通,撲通的聲音。抬頭一看,是一只小斑鳩飛咱家里來(lái)了。蔽揖慌失措地跑到媽媽面前說(shuō):“媽媽,陽(yáng)臺(tái)上飛來(lái)一只斑鳩!蔽乙灿洸磺瀹(dāng)時(shí)自己臉上的神情,用四個(gè)字概括就是“不知所措”。之后媽媽把小斑鳩的翅膀給剪掉了,這一舉動(dòng)我也沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

  翅膀剪了以后,媽媽在它翅膀栓了一根紅繩。中午正當(dāng)我們午睡時(shí),小斑鳩卻神秘失蹤。經(jīng)過(guò)我仔細(xì)一番推理和查找,發(fā)現(xiàn)這個(gè)小東西躲在了冰箱后面,或許是因?yàn)樘珶崛頌鹾跒鹾,只有那顆眼睛閃閃發(fā)亮,仿佛包含了很多淚水。

  中午,我見(jiàn)它有點(diǎn)想起飛,就把它放在窗臺(tái)上。其實(shí),當(dāng)時(shí)它還不能飛可它自己不知道,一個(gè)展翅,還沒(méi)等飛起來(lái)就已經(jīng)掉到了一樓。幸好被七樓的叔叔收養(yǎng)了。

  通過(guò)這次和小鳩鳩的親密接觸,我發(fā)現(xiàn)人類和動(dòng)物只要經(jīng)過(guò)溝通和相處。任何一方都會(huì)產(chǎn)生感情,動(dòng)物對(duì)人們放心后,一定會(huì)和人們成為好朋友的!

時(shí)光小學(xué)作文7

  光陰似箭,日月如梭。時(shí)間就像奔騰著的河流洶涌地向東流去,一去不復(fù)返。

  在這十幾年以來(lái),時(shí)間不斷地流逝,在任何時(shí)候,都無(wú)聲無(wú)息地悄悄流去——看電視時(shí),日子在迷戀的雙眼前過(guò)去;老師講課時(shí),日子從流利的話語(yǔ)中過(guò)去……!暗梧、滴嗒……”,時(shí)鐘的聲音在我耳邊回響著,我筆尖的速度加快了,“啊,終于做完了!”我伸了個(gè)懶腰,就立馬跑了出去,在那一片片歡聲笑語(yǔ)中,時(shí)間已逃得無(wú)影無(wú)蹤了。第二天來(lái)到學(xué)校,只聽(tīng)到來(lái)到學(xué)校,只聽(tīng)到老師的話語(yǔ):“徐倩蓉,重做!”聽(tīng)到這觸到心田的話語(yǔ),我真恨不得時(shí)間能夠倒流,讓我重新把字寫好。我拿起手表,盼望著秒針能往后旋轉(zhuǎn),但終究是無(wú)濟(jì)于事。我當(dāng)時(shí)是多么多么后悔。日復(fù)一日,年復(fù)一年,時(shí)間就在我的手中溜去了,可我又做了些什么呢?只有玩耍罷了!哎,我該怎么辦呢?

  有一句名言說(shuō):“時(shí)間好比海綿里的水,只要去擠,總是會(huì)有的!”既然有人這么說(shuō),他們就一定能辦得到,那我呢?我何曾辦不到呢?今年是小學(xué)階段最后一年了,我一定要放棄一些玩的時(shí)間,抽空好好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取考上一個(gè)好的初中!在世界上,我們只活一次,所以應(yīng)該愛(ài)惜光陰。必須過(guò)真實(shí)的生活,過(guò)有價(jià)值的生活。

時(shí)光小學(xué)作文8

  小學(xué)畢業(yè)了,我還想回到從前,不想在這個(gè)陌生的學(xué)校呆著,我每天呆在這里就像是來(lái)玩或者去別的學(xué)校聽(tīng)課什么的,不像是在學(xué)校上課,今天學(xué)的很累很累,課程很多很多,下課了,老師還拖堂,這個(gè)老師剛走,那個(gè)老師就來(lái)了,書挨著往外掏,煩死了,晚上6點(diǎn)20放學(xué),回到家,一碗飯,吃完了,但沒(méi)吃多點(diǎn)菜,一點(diǎn)都不餓了,真是累!

  小學(xué)的時(shí)候呢?每天寫完作業(yè)后,還可以和好朋友去玩,而現(xiàn)在,回到家7點(diǎn),還有好多作業(yè)。以前打了下課鈴后,老師不拖堂,現(xiàn)在每節(jié)課都拖堂。以前的作業(yè)只要完成購(gòu)夠整潔就行,現(xiàn)在必須要簽字,以前晚上可以看電視,現(xiàn)在寫完作業(yè)后就睡覺(jué)。

  小學(xué)的時(shí)光多么好!一起總盼著畢業(yè),現(xiàn)在想一想都后悔,小學(xué)時(shí),臨近畢業(yè),還有多少事情沒(méi)做啊!老師的留言,同學(xué)們還沒(méi)去玩一圈,復(fù)習(xí)的緊張氣氛還沒(méi)有散去……如果回到曾經(jīng)的六五班,你的腦海里還會(huì)出現(xiàn)臨近畢業(yè)是復(fù)習(xí)的緊張氣氛,那里的歡聲笑語(yǔ),此時(shí)卻化成了一片灰塵,落在地上,黑板報(bào)還是我們寫的,還是六五的成員寫的,我們書寫的日子,永遠(yuǎn)抹不去!

時(shí)光小學(xué)作文9

  你口中的沒(méi)感覺(jué),在我最喜歡的熏陶下,變成了喜歡。我笑——你的善變,你笑——送我一朵不敗的友誼之花。

  ——題記

  曾經(jīng),比我大一歲的你用你絢爛的文筆為我們的友誼寫了一首詩(shī),現(xiàn)在,自認(rèn)為伴些成熟的我想為我們我們逝去的時(shí)光寫下一段墓志銘。

  小時(shí)候,似乎所有的光環(huán)都戴在你的頭上。你比我高,比我聰明,比我睿智,比我……。我自卑的想,這樣的你在我面前一定是居高臨下的感覺(jué),可你不是,你努力把你的心扉降到我的高度讓我順利接聽(tīng)。謝謝你,讓我的童年不在無(wú)知無(wú)色中度過(guò)。

  你 升到中學(xué)了,我還在小學(xué)。上學(xué)的路上不再有你的陪伴,放學(xué)的路上不再有你的笑語(yǔ)。我開(kāi)始孤獨(dú),開(kāi)始不習(xí)慣。我以為我的世界失去了你就沒(méi)有了陽(yáng)光。我牽著你 的手說(shuō)我想和你一塊上學(xué),你笑著說(shuō):“我也想啊,可是沒(méi)辦法。我不可能時(shí)時(shí)刻刻在你身邊,你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!蔽肄D(zhuǎn)身,把你看不到的苦澀咽回心里。當(dāng)時(shí)的似懂 非懂,在多年后才被認(rèn)知為你的良苦用心。

  身在高中的你現(xiàn)在會(huì)向我傾訴你的煩惱,傾訴你的放棄與選擇。我會(huì)笑著和你分享我的苦惱,然后我們一起低頭,輕嘆世界如此炎涼,你說(shuō):“一起努力吧,十年寒窗苦讀,等待金榜題名一刻!蔽視(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭,把你帶些哲理的話刻進(jìn)心里。

時(shí)光小學(xué)作文10

  快樂(lè)的暑假時(shí)光總是過(guò)得匆匆,轉(zhuǎn)眼間我們迎來(lái)了新的開(kāi)學(xué)季,每次在9月份開(kāi)學(xué)前,心中總是滿懷期待,因?yàn)樵陂_(kāi)學(xué)的當(dāng)天里,又可以觀看這一年的《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目了。

  《開(kāi)學(xué)第一課》是由教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的一個(gè)大型節(jié)目,是每一年開(kāi)學(xué)前中小學(xué)生們一定要看的一個(gè)節(jié)目,其內(nèi)容是根據(jù)每一年當(dāng)中較為有意義的事件,或者個(gè)人事跡通過(guò)節(jié)目的形式來(lái),給廣大的中小學(xué)生們學(xué)習(xí),讓他們能夠見(jiàn)識(shí)到最光榮的一面,在每一期開(kāi)學(xué)第一課節(jié)目當(dāng)中我總能夠?qū)W習(xí)到課本學(xué)習(xí)不到的知識(shí),也認(rèn)識(shí)到祖國(guó)一些偉大的事件和一些英雄的事件,他們身邊散發(fā)出的精神,一心為了祖國(guó)奮斗的好品質(zhì)是我們值得學(xué)習(xí)的。

  觀看了這次的《開(kāi)學(xué)第一課》后,我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)在中國(guó)各種各樣的偉大人物,如現(xiàn)在正在宇宙之中的三位航天員叔叔,他們經(jīng)過(guò)了各種各樣的訓(xùn)練成為了航天員,在這次的開(kāi)學(xué)第一課上,他們給我們帶來(lái)了在太空中“吃茶”的表演,只見(jiàn)他在沒(méi)有引力的太空中,將茶包中的茶水倒出,再用筷子托住慢慢地將茶水送入嘴中,一口吞了下去。這三位航天員叔叔還將他們老家的紅薯帶過(guò)來(lái),在太空中給它澆水,施肥,在這次的《開(kāi)學(xué)第一課》上,這個(gè)在太空中長(zhǎng)大的紅薯已經(jīng)發(fā)芽了,不知道它會(huì)長(zhǎng)出什么來(lái)呢?

時(shí)光小學(xué)作文11

  在我的童年時(shí)光總是有很多難忘的回憶,現(xiàn)在想來(lái)還是樂(lè)趣無(wú)窮。

  記得在三四歲的時(shí)候,每逢在家沒(méi)事,我便會(huì)找上隔壁院的小朋友,一起在家門口的那堆沙子上,各自找來(lái)家中的“破盆破碗”,然后“呆呆”的過(guò)著小孩口中所謂的過(guò)家家,什么一會(huì)“孩子他爸上班去了”,一會(huì)兒又“吃飯了”,雖然都是些在大人眼里臟臟的泥巴,可在我們看來(lái)卻是最好的玩具。

  記得我小時(shí)每出去玩上一會(huì)兒泥巴,都要和媽媽請(qǐng)示,所以便每次請(qǐng)示時(shí),都把小伙伴叫上幫我一起求情,那場(chǎng)面,真是“壯觀極了”。于是,得到準(zhǔn)許后,便馬上沖出去玩那“夢(mèng)寐以求”的黃泥巴。但每次都玩到正高興時(shí),就被媽媽叫回去吃飯了。

  到現(xiàn)在,我也看不見(jiàn)胡同里有玩泥巴的小朋友了,想必都被父母叫去學(xué)習(xí)了吧,。正在沉思時(shí),鄰居家的小男孩“小雨”叫住了我,我問(wèn)他:“小雨,是不是想和姐姐玩啊?”那小男孩羞澀的點(diǎn)了點(diǎn)頭,我問(wèn)他想玩什么,他說(shuō)玩泥巴,也許他也懷念吧,我的心也釋然了,便像個(gè)小孩子一樣陪他玩起泥巴來(lái)。但沒(méi)玩多久,他就被媽媽叫回去了,想必,又是去學(xué)了吧,嗯,負(fù)擔(dān)很重。

  我的童年時(shí)光或許是我一生中最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光,那些時(shí)光也成為了我最珍貴的回憶。

時(shí)光小學(xué)作文12

  “鐺──鐺──鐺──下課啰!”一切的同學(xué)都神氣活現(xiàn)地驚聲尖叫,有的同學(xué)刻不容緩地飛馳出門,有的人嘰嘰喳喳地談天說(shuō)地,你在做什么呢?他又在做什么呢?一切人都放松心境,高枕無(wú)憂。就連往常正經(jīng)八百的教師也是迥然不同,一切人都喜愛(ài)下課,它就像冰淇淋相同香甜。

  下課的時(shí)刻盡管很短,但卻不行短少,假如沒(méi)了下課時(shí)刻,不論到底是教師仍是同學(xué),全都專心致志地聽(tīng)課、講課,一切人不茍言笑,同學(xué)們?nèi)家蛔×耍瓦B教師也都講得閃爍其詞,就算很風(fēng)趣,也都百般無(wú)奈,沒(méi)有下課時(shí)刻──真的好可怕呀!

  “鐺──鐺──鐺──”下課時(shí)刻如箭,一下就上課了!啊呀!我什么事都還沒(méi)做!上課鈴聲彷彿是教師伸出“魔爪”,把一切同學(xué)抓回教室,一會(huì)兒,學(xué)校又變得萬(wàn)籟俱寂。

  下課十分鐘就像是香甜的冰淇淋,盡管可口,卻一下就溶化,吃不到了,下課是一切小孩的'美好,也是一切大人的美好回想,下課時(shí)刻能夠讓人忘去學(xué)習(xí)的煩惱,也能夠讓人放松疲乏的身體,所以,咱們應(yīng)該愛(ài)惜”下課十分鐘”。

  幸虧有這下課十分鐘,讓咱們能夠暫時(shí)逃離教師的魔爪,否則,可就慘啰!

時(shí)光小學(xué)作文13

  如果我能再做一名小學(xué)生我就會(huì)聽(tīng)老師和父母的話,好好學(xué)習(xí),天天向上,爭(zhēng)取多拿幾張獎(jiǎng)狀讓父母高興!

  現(xiàn)在我們只能更好的面對(duì)我們現(xiàn)在的生活了。

  想當(dāng)初我剛到學(xué)校的時(shí)候,那還是一年級(jí)。

  我和爸爸走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)一年級(jí)一班,當(dāng)時(shí)我看到那些同學(xué)就哭了,我也不知道是為什么?赡苁钱(dāng)時(shí)太小沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多的人吧!可是小孩畢竟是小孩,沒(méi)過(guò)多久馬上就“混”進(jìn)去了,我和同學(xué)們馬上就打成一團(tuán),不久就成了他們中的一員。我在一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)。都成了他們的焦點(diǎn)。直到現(xiàn)在,其實(shí)聽(tīng)到我們還有一個(gè)月就要離開(kāi)的時(shí)候內(nèi)心會(huì)不時(shí)的涌出淚水,我們畢竟已經(jīng)過(guò)了六年,雖然這六年我們有過(guò)開(kāi)心、有過(guò)悲傷、有過(guò)矛盾、有過(guò)激動(dòng)。聽(tīng)到我們要分離的消息不傷心,談何容易,只能感嘆時(shí)間不等人!

  為什么時(shí)間飛快,為什么我們還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn),就要分開(kāi)了呢!

  我們應(yīng)該在生命中留下一段最美好的回憶那就是————小學(xué)時(shí)光:童年!在童年里小學(xué)時(shí)光是我們終身難忘的,可能我即將離開(kāi)人世的時(shí)候還會(huì)想起我的一些小學(xué)同學(xué)們,因?yàn)槲覑?ài)它——我的小學(xué)時(shí)光、我的老師、我的同學(xué)、我的兄弟們。

  在這一刻我會(huì)流淚,因?yàn)槲业男W(xué)時(shí)光即將離我而去,不會(huì)回來(lái)了!

時(shí)光小學(xué)作文14

  小時(shí)候,光著腳在沙灘上快樂(lè)地奔跑,沐浴在和煦的陽(yáng)光下與春風(fēng)細(xì)語(yǔ),在睡夢(mèng)中與外星人共舞這是一串串留在記憶深處的足跡。在這些足跡上,刻下了許多不朽的傳奇。

  每當(dāng)閉上眼睛,總會(huì)看到一個(gè)小孩無(wú)憂無(wú)慮地圍在父母身邊跑著,笑著,那是我嗎?是的,那是我。可現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大。我想回去,時(shí)光卻一去不復(fù)返了。童年的時(shí)光留給我的是一個(gè)渺茫而又不可毀滅與重造的記憶盒。打開(kāi)盒子,里面有我那美麗而嚴(yán)厲的媽媽,強(qiáng)壯而又和藹的爸爸,F(xiàn)在的他們已經(jīng)變了,臉上的皺紋多了,頭發(fā)白了許多,唯一不變的是他們對(duì)我的愛(ài)。就是因?yàn)橛兴麄兊膼?ài),我才會(huì)記住這段時(shí)光。

  我喜歡一家人在寂靜的夜里,仰望天空,期待流星劃過(guò)而許下那個(gè)永恒的愿望:留下我的童年,留下我的童年,留下我的童年。!我不求留下那年少輕狂的我,只須留下那一片情感的天地。我真希望時(shí)間老人能眷顧我一次,把我?guī)Щ赝甑臅r(shí)光。可我知道,已回不去了。

  童年,我將永遠(yuǎn)地失去了。就算我回去,我也不會(huì)幸福與快樂(lè),因?yàn)槲乙验L(zhǎng)大。曾經(jīng)玩過(guò)的游戲看起來(lái)是如此的幼稚了,曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)是如此的可笑了父母常說(shuō):既然無(wú)法改變它,那就去適應(yīng)它。可能大多數(shù)人都會(huì)認(rèn)同這一觀點(diǎn),可我不會(huì)。我要改變現(xiàn)在,把現(xiàn)在變成我的童年。我只要屬于我的那一片凈土------愛(ài)與童年!

時(shí)光小學(xué)作文15

  雖然時(shí)間總是過(guò)得很快,但快樂(lè)的時(shí)光卻可以停留在我們的腦海中。

  我記憶中的快樂(lè)時(shí)光,是在一年的秋天。媽媽決定在姐姐高考之前,帶我們?nèi)ゲ缮]。一?lái)可以放松姐姐的心情,二來(lái)可以讓我體驗(yàn)大自然的美好。媽媽帶我們?nèi)サ牡胤骄褪菣M店的桑葚基地。在去基地的路上,我和姐姐便決定來(lái)一次采摘比賽!

  我們一下車,便看見(jiàn)了一串串紅的發(fā)紫,紫的發(fā)黑的桑葚了。我和姐姐異常興奮,迫不及待地拿起后備箱里的籃子,向桑葚跑去。我和姐姐一邊把特制的籃子繩掛在脖子上,一邊挑選那些發(fā)黑的桑葚,媽媽說(shuō)過(guò),發(fā)黑的桑葚才甜。因?yàn)槭侵形,所以不一?huì)兒,我們就滿頭大汗了。不過(guò),我們兩人都比較好強(qiáng),所以我們姐妹倆還是繼續(xù)摘桑葚。

  十幾分鐘過(guò)去了,我看自己的籃子里已經(jīng)裝滿了桑葚,便回到了車上。沒(méi)想到姐姐早已在車上等我。我看著姐姐的籃子,好家伙,滿滿一籃,可能比我還多。我靈機(jī)一動(dòng),大聲說(shuō)道:“我宣布,這場(chǎng)比賽······”話還沒(méi)說(shuō)完,姐姐就打斷我的話:“等等,我這還有呢!”說(shuō)完,姐姐便拿出一個(gè)袋子來(lái)。好家伙,又是滿滿一袋,我暈。我正想著,姐姐便說(shuō):“怎么樣,這下你該認(rèn)輸了吧?”唉,沒(méi)辦法,我只得向姐姐認(rèn)輸了。不過(guò),雖然輸了,但是我還是很開(kāi)心,至少我也為這一籃果實(shí)付出了汗水。

  快樂(lè)的時(shí)光總是美好的,我們能做的就是把這些時(shí)光放在我們的記憶中,并憧憬著自己有更美好的未來(lái)吧!

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