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那些的時(shí)光作文【經(jīng)典】
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的那些的時(shí)光作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那些的時(shí)光作文 篇1
時(shí)間化為一彎春水，歡奔而去，從此不再回頭，踏上茫茫征程。生活就是組成它的那看似柔弱卻堅(jiān)韌持久的水滴。滴滴相融，密不可分。我們仿佛是徜徉在水中的魚(yú)兒，在水中雖然隨心所欲，卻也會(huì)被水影響。會(huì)因浪頭過(guò)大而沉入水底，也會(huì)因波濤起伏而忽上忽下。我與另外44條魚(yú)兒走過(guò)了六個(gè)春秋。我們不因浪頭過(guò)大沉入水底而抱怨，卻為浮出水底而慶賀；不因浮出水面而驕傲，卻為忽上忽下而更加努力，變得穩(wěn)定。
雖是一件小事，屢屢淡香卻環(huán)繞在心頭，揮之不去。那是四年級(jí)吧，記得我與摯友一起報(bào)名了學(xué)校的藝術(shù)比賽，同行的還有三位同學(xué)。前幾日，我并沒(méi)有體會(huì)到的比賽將至的壓迫感，而真正換好比賽服時(shí)，恐懼感如洶涌潮水般向我涌來(lái)，我仿佛是一個(gè)溺水者，想要掙扎，卻怕沉入水底；想要呼救，卻怕水灌入口中，窒息而亡�！跋旅嬗姓�(qǐng)四（2）班的莫佳綺等上臺(tái)表演�！敝鞒秩藷崆檠笠绲慕榻B到。我握緊了雙手，手有點(diǎn)黏糊糊的，頭上流下的汗珠打濕了我的眼影，涂好的彩妝變得模糊。我顫顫的走上臺(tái)，大有一種去服刑的莊重，壯烈感。我僵硬的向評(píng)委擠出一個(gè)微笑，但這微笑在我蒼白的臉上未免顯得有些做作。音樂(lè)忽的一下放起來(lái)了，眼看著同伴起舞，我卻因找不著節(jié)拍而站在原地發(fā)愣。這是比賽！我突然意識(shí)到，也不管什么節(jié)拍了，急忙跳起舞來(lái)，卻又不小心踩到了同伴……音樂(lè)停止了，我舒了一口氣，尷尬的走下舞臺(tái)。
模模糊糊的，比賽就結(jié)束了。主持人走上臺(tái)，帶著神秘的.口吻說(shuō)道：“比賽的結(jié)果出來(lái)了！經(jīng)過(guò)評(píng)委們的挑選有如下幾位選手成功晉級(jí)，……�！蔽冶牬罅搜郏�(xì)心聽(tīng)著，卻始終沒(méi)有報(bào)出我們的名字來(lái)。我沮喪極了，像一只泄了氣的皮球般坐在座椅上，心里暗暗責(zé)備自己：都是我，如果比賽前不亂了陣腳的話，那么想必在現(xiàn)在一定我們也是勝利者了！我望望同伴，她對(duì)我滿不在乎地笑了笑，但眼神里飽含著沮喪與難受。我的心仿佛被針刺了一下，急忙垂下眼簾。她不解，以為我為沒(méi)有晉級(jí)難受，勸道：“比賽已經(jīng)過(guò)去了，何必再難受呢？”我心中激起了一股暖流，抬起頭，對(duì)她笑了笑，眼神也變得堅(jiān)定。
回教室的路上，同行的吳晨悅笑著安慰我們：“比賽有兩個(gè)可能：成功，也有失敗，失敗，但，還有下一次！我們不勝利，但我們?nèi)钥梢再惓鏊剑餍侨紵约�，�?shí)現(xiàn)他人夢(mèng)想，那是多么偉大的精神，你們就當(dāng)是為了實(shí)現(xiàn)他人晉級(jí)夢(mèng)想而做出的奉獻(xiàn)吧�！蔽遗c摯友笑著對(duì)望了一眼，牽起手，自信地向前走去。
剛踏進(jìn)教室，突然的，平地起波瀾，毫無(wú)預(yù)兆地，同學(xué)們熱烈的鼓起了掌，老師笑著，對(duì)我們說(shuō)：“寶貝（吳晨悅），你成功晉級(jí)，我們替你感到高興，祝你在下次比賽取得勝利！”她看著我們，鼓勵(lì)道：“失敗乃成功之母，比賽失敗是常事，但就看你下一次有沒(méi)有必勝的決心！下次再努力！”我突然豁然開(kāi)朗：有老師與同學(xué)陪伴在身邊，一起歷險(xiǎn)，還有什么要難受的呢？
人永遠(yuǎn)改不掉貪心的品質(zhì)，但若看深一點(diǎn)，還有比親人，老師，同學(xué)這更值得留戀的東西嗎？
那些的時(shí)光作文 篇2
昔日的舊時(shí)光，定格。
——題記
還記得那些時(shí)光，那些人。
肖瀟是個(gè)很可愛(ài)的孩子，她很瘋。我和著她，也差不了多少。連隔壁的幾個(gè)班都知道咱班有倆瘋子，還是女的！老師們就露出他們那恨鐵不成鋼的表情卻又無(wú)可奈何。對(duì)此，我們投以大笑，很放肆的笑，很沒(méi)心沒(méi)肺的笑。似乎什么都不會(huì)在乎，不愿在乎。跟她在一起是自由的、放縱的、無(wú)拘束的。
默默則不同，她是安靜的。她是個(gè)很善良的傾聽(tīng)者，靜靜地聽(tīng)我說(shuō)。同時(shí)，哪個(gè)人沒(méi)有抱怨，所以我也是她的訴說(shuō)者。我們無(wú)話不說(shuō)，很投得來(lái)。在她面前，我是透明的，同時(shí)也是真實(shí)的。我不會(huì)像在肖瀟面前那么瘋、鬧，取而代之的'，我很安靜，像默默本身。
安和淺也是我的好朋友。安和默默有點(diǎn)一樣，都是安守本分的好孩子。淺在肖瀟和默默的中間，有一點(diǎn)瘋，一點(diǎn)頑皮。她們會(huì)在我失意時(shí)安慰我，在我落魄時(shí)鼓勵(lì)我，是不可多得朋友。
那時(shí)的我還很天真地以為我們可以一直走到最后，會(huì)走很久很久。但，我錯(cuò)了。
肖瀟是從小被父母貫著的孩子，不懂得關(guān)心他人，而且說(shuō)話又直。漸漸我們都不愿自己受到傷害而放棄和她做朋友。我永遠(yuǎn)記得她當(dāng)時(shí)的表情。
我們站在天臺(tái)上，因?yàn)楹ε滤龝?huì)受傷或怎么，我們都吞吞吐吐一人只冒幾個(gè)字，我們磨蹭了一會(huì)兒。她臉整個(gè)兒都變黑了，嘴緊緊緊抿著，眼睛直愣愣地看著我們，然后牽強(qiáng)地笑笑，補(bǔ)充了我們還未說(shuō)的語(yǔ)言。
她離開(kāi)了天臺(tái)，又和一伙人打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑。但我看得出，那很勉強(qiáng)。因?yàn)槲覀兌荚诓煌陌�，在天臺(tái)上站了一會(huì)兒就分開(kāi)來(lái)走了。我和肖瀟很辛運(yùn)地分到一個(gè)班，現(xiàn)在卻那么難堪。
她并不是那么所謂，她哭了，并也挽回了她們。然而，我就成了眾人口中的離間者，不用問(wèn)，當(dāng)然是肖瀟說(shuō)的。我、安、默默、淺還是經(jīng)常在一起，感情一直不錯(cuò)。隨著時(shí)間地侵蝕，安和默默不在與我聯(lián)系，只剩下淺。我活在時(shí)光的罅隙中，快要窒息，我是寂寞的，孤獨(dú)的。有那么一段時(shí)間我很狠肖瀟，很狠，恨她那么殘忍，那么我所謂。
后來(lái)，大家漸漸抵制肖瀟，接納了我。她的大小姐脾氣可能沒(méi)有人再愿意接受了。盡管如此，我們中間已經(jīng)有一條無(wú)法跨越的鴻溝。她成了當(dāng)時(shí)的我，那么寂寞與孤獨(dú)。我是了解她的，她并不會(huì)故意傷害我們，為什么我要丟下她呢？我又有一點(diǎn)的悔恨。明明知道卻還要傷害。
初三了，忙碌與擔(dān)憂隔開(kāi)了我和淺，我們都各自擁有自己新的伙伴，新的生活。也疏遠(yuǎn)了。
她們的事我不再了解，不再清楚。肖瀟還喜歡吃草莓味的棒棒糖嗎？默默說(shuō)話時(shí)眼睛還睜得大大的嗎？安還喜歡在角落認(rèn)真做作業(yè)嗎？淺還喜歡拿著掃帚打人嗎？我無(wú)從得知。
她們就像過(guò)客，匆匆掠過(guò)，飛很遙遠(yuǎn)的地方，留下淺淺的痕跡，讓我去緬懷。
那些時(shí)光很美，很疼。讓它停留在那最美好的時(shí)刻。
那些的時(shí)光作文 篇3
快樂(lè)，總是我們這些孩子樂(lè)此不疲追求的東西，每一點(diǎn)快樂(lè)都是一個(gè)美好的記憶。
這個(gè)暑假我們?nèi)チ饲鄭u，這次可不同于簡(jiǎn)單的旅游，而是短期生活。我的姑姥、姑姥爺、舅舅、舅媽、還有兩個(gè)妹妹，都是生活在青島的，我們這次也算是做客。
我們每天不用慌慌張張的去逛景點(diǎn)，而是完全放松的睡到自然醒，吃吃早餐，就沿著街邊溜達(dá)。在青島，處處都是綠化，而且各式各樣的植物，就像進(jìn)入了植物園；還有那彎彎曲曲，高高低低的街道，就像是過(guò)山車；還有那出門見(jiàn)山，雨后的霧氣繚繞在半身腰，真像少女的公主裙。拿起手機(jī)，隨手拍都是屏保美景。因此，媽媽說(shuō)我們這次不是旅游，而是旅行。
我們還通過(guò)了青島的海底隧道，哇，太驚訝工人叔叔們的技術(shù)了，在海底建造的隧道，兩邊都是應(yīng)急出口，可以在腦海里構(gòu)造一部逃生大片啦。
美好的回憶總是少不了美食，舅舅每天都帶我們吃海鮮，還有好多好吃的，很多是我們以前都沒(méi)有吃過(guò)的`呢。到現(xiàn)在，我和妹妹時(shí)不時(shí)海想重新再過(guò)一次這樣的旅行呢。
但美好總會(huì)結(jié)束，我們半個(gè)月后離開(kāi)了那個(gè)開(kāi)車幾分鐘就有大海，天上的云朵都是棉花糖似得一團(tuán)一團(tuán)，好吃到爆的冰淇淋，還有熱情款待我們的舅舅一家人，全部都是快樂(lè)，全部都是美好，這簡(jiǎn)直無(wú)法忘懷。期待，下一次，還能繼續(xù)快樂(lè)旅行。
那些的時(shí)光作文 篇4
時(shí)光總是在我不經(jīng)意的時(shí)候過(guò)去了，它算是偷偷地走，它總是不等待著什么。成長(zhǎng)中的時(shí)光總是豐富多彩的，有喜有悲，有怒有懼。但是，總有一些時(shí)光總是令我難以忘懷，也許也有一些時(shí)光并不令我難忘，在我的腦海里留下深刻的印象，它也許是身邊的一些小事，有時(shí)候自己卻察覺(jué)不到，因?yàn)樗苍S并不引起我的注意，自己沒(méi)有好好的珍惜它，當(dāng)自己醒悟過(guò)來(lái)時(shí)才知道已經(jīng)晚了，后悔也后悔不了了。有些離我遠(yuǎn)，有些離我近。難忘的時(shí)光總想留下它， 但是，時(shí)光就是這樣，卻是留不下的，也不能阻止它流去，只能一切都隨它自己。無(wú)可奈何的我，只有留下些文字來(lái)懷念。
但是，過(guò)去的時(shí)光總是接不進(jìn)近它，因?yàn)椴荒茈x它越來(lái)越近，它只能在身邊消失掉，迎來(lái)嶄新的時(shí)光，但是有一些新的時(shí)光也許就沒(méi)有那往日的時(shí)光那么難忘，那么的懷念。難忘的時(shí)光在經(jīng)歷的時(shí)候我對(duì)它沒(méi)有感覺(jué)，但是等它過(guò)了之后，我就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生永久的追隨。一些時(shí)光流去了之后，我總是對(duì)它依依不舍的。時(shí)光我不能追隨它，該來(lái)的它還是要來(lái)的，該走的它還是要走的。
當(dāng)我久久的看著一些留念往日難忘時(shí)光的文字，它又仿佛再一次回到了我的身邊，又一次展現(xiàn)在了我的眼前�？粗鼈儯业男撵`也許會(huì)給了自己一些啟迪，它仿佛會(huì)給我一種很強(qiáng)的倒流力，使自己仿佛又回到了從前。所以，我變得興奮，我變得快樂(lè)！
這兩天我好想思念著什么，心懸著放不下來(lái)�？赡芫褪且�?yàn)橥盏臅r(shí)光。我回想著離這兒只有短短幾天的時(shí)光，但不知道為什么它仿佛給我留下了難以忘懷的什么，或是一景一物一人。為什么對(duì)這幾天時(shí)光是有非常難忘的感覺(jué)的，但是為什么對(duì)之前的時(shí)光卻是沒(méi)有感覺(jué)的.。
這兩天回想著早幾天的時(shí)光，那很難忘。夜夜日日都是這樣的，有時(shí)，總是控制不住，時(shí)而流下表面上思念的淚水，時(shí)而流下心靈上更一層深刻，更一層思念的淚水。至于為什么而思念，為什么而落淚，自己在心里都非常的清楚，因?yàn)樗鼈兌急蛔约荷钌钋迩宄你懹浽谛闹小Ｖ皇�，卻寫不出來(lái)是什么，讓那時(shí)光變的難忘。難忘的時(shí)光有時(shí)因?yàn)槟愕牧魅ィ屛覠o(wú)比的悲傷。
我愛(ài)寫作文，也愛(ài)寫日記，因?yàn)樗鼈兛梢詾槲伊粝峦针y忘時(shí)光的一些文字。但是，有時(shí)，即使是這樣，有些事物和人卻不能寫的出來(lái)。不，不是因?yàn)檫@樣寫不出，而是有時(shí)候因?yàn)樽约翰幌敫‖F(xiàn)出來(lái)罷了，真的，沒(méi)有勇氣。讓它永存在了心中，但是即使存在心底，那難忘的時(shí)光還是依然難忘的。
難忘的時(shí)光你總是美好的，讓我笑過(guò)，讓我忘記過(guò)一些痛苦，讓我成長(zhǎng)得更好。時(shí)光，啊，時(shí)光！有時(shí)候，你真的很令我難忘啊！
那些的時(shí)光作文 篇5
記憶中有這樣一個(gè)畫面：一個(gè)臉上稚氣未脫的小孩子，站在一片綠茵上，仰起頭，望著天空，悄悄地自言自語(yǔ)：“我要長(zhǎng)大……”心里滿載著幸福。
而今，又有這樣一個(gè)少年：?jiǎn)渭绫持鴷瑵M臉寫著一個(gè)“困”字，疲倦地太起頭，嘴里叨咕了一句：“長(zhǎng)大真煩……”這個(gè)人，是誰(shuí)？是你，是我，是他，可能是任何一個(gè)人。
記得小時(shí)候我常常在期待著長(zhǎng)大，總喜歡對(duì)著天空描繪成長(zhǎng)的藍(lán)圖�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了。繁重的學(xué)習(xí)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，父母的期待，老師的信任，使我喘不過(guò)氣來(lái)。我在考試與分?jǐn)?shù)，在現(xiàn)實(shí)與期待中苦苦掙扎。
我開(kāi)始思索：成長(zhǎng)給我?guī)?lái)什么呢？當(dāng)歲月的.沙漏中，一粒粒金燦燦的沙粒都流盡時(shí)，剩下的，只是一個(gè)瓶子，空空的。而又留給我什么了呢？一張白紙，一片慘烈的白，還有無(wú)盡的哀傷。成長(zhǎng)使我失去了很多，也使我得到很多。起碼，還給了我一張白紙，等我去給它涂上色彩。在得失之間，我漸漸懂得了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了成熟。
我又開(kāi)始回憶，回憶我那段未來(lái)得急珍惜就匆匆逝去得童年歲月。記憶中我那陽(yáng)光一般得笑臉，在每個(gè)動(dòng)感的日子里，笑顏舒展開(kāi)來(lái)，然后沉淀在每個(gè)陽(yáng)光燦爛得日子里。
童年得日子，時(shí)最簡(jiǎn)單，也時(shí)最快樂(lè)的。那時(shí)候，只要一個(gè)洋娃娃，我可以玩一整天；一朵老師獎(jiǎng)勵(lì)得小紅花就可以開(kāi)心一整天；一根酸酸甜甜得棒棒糖就可以甜入整個(gè)心扉�，F(xiàn)在，兒時(shí)那寫滿歡樂(lè)得臉盤中，那莫名得傻笑已被一種莫名得無(wú)奈所代替，那稚嫩得肩膀扛起了一份莫名得責(zé)任，怎么也放不下，也不能放下……
我真相回到童年！可是我能回到童年嗎？現(xiàn)實(shí)，給我得，太現(xiàn)實(shí)了。
我一直，想用一顆最簡(jiǎn)單得童心，去面對(duì)整個(gè)世界，可是，時(shí)間卻在催促我，成長(zhǎng)……
那些的時(shí)光作文 篇6
再過(guò)一個(gè)多月我們就要告別敬愛(ài)的老師，離開(kāi)美麗的母校，我們就要走出那扇別致的、小學(xué)六年來(lái)天天進(jìn)出的學(xué)校大門了。那難忘的時(shí)光，實(shí)在是難以割舍……
我還清清楚楚地記得，當(dāng)媽媽攜著我的手，第一次走進(jìn)這扇大門時(shí)，我覺(jué)得這里是那么的神秘。如今，我將要走出這校門了，我的心中很不是滋味，酸酸的。當(dāng)我最后一次望著這扇大門，凝視著老師的目光時(shí)，相信那一顆顆晶瑩剔透的“水晶”將會(huì)滴滴答答地掉在地上……童年迷人的時(shí)光，讓我難以忘懷。
再看一眼操場(chǎng)上那殷紅的跑道，每天我們從它身上踏過(guò)堅(jiān)韌有力的步伐，灑過(guò)努力的汗水。記得那次校運(yùn)會(huì)，隨著“砰”的一聲槍聲過(guò)后，女子150米比賽開(kāi)始了。各個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像離弦的箭，脫韁的馬一樣向終點(diǎn)奔去。前操場(chǎng)我們班的啦啦隊(duì)喊聲震耳欲聾，給運(yùn)動(dòng)員們鼓足了勇氣，當(dāng)時(shí)在拼命飛奔的我更加使足力氣，任憑汗水滲透衣襟，任憑它大汗淋漓。跑道上的運(yùn)動(dòng)員還在奔馳著……我，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的助威聲，奪得了年級(jí)組第3名的好成績(jī)，給班級(jí)的分?jǐn)?shù)又加上了4分。接下來(lái)，名次一一向我們射來(lái)，大家的歡呼聲、掌聲在校園里久久回蕩……
再看一眼那間寬敞明亮的教室。在那里，老師教我們要品德高尚；在那里，老師教我們讀書學(xué)習(xí)；在那里，老師教我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想……記得，我們手牽著手，共同唱起童年的歌：“自從踏進(jìn)學(xué)校的門檻，我們就生活在老師的身邊。從一個(gè)愛(ài)哭的孩子，變成了懂事的.少年……”
冬天，我們走在鋪滿雪花的小路上，留下一串串童年的腳印……如今這些都將成為我人生中的美好回憶。此時(shí)此刻，這時(shí)光中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。有時(shí)候，我真的幻想，能不能永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大……
別了，母校！在這最后的一個(gè)多月里里，我要好好珍惜你——我難忘的時(shí)光，這永遠(yuǎn)不能讓我忘懷的六年小學(xué)時(shí)光！
那些的時(shí)光作文 篇7
手里捧著一杯熱乎乎的奶茶，我穿梭在城市的每一個(gè)角落。這種感覺(jué)真的很棒，可以在每一個(gè)地方留下自己的足跡，一深一淺的腳步像在訴說(shuō)一段古老的過(guò)往。每一步，都是一個(gè)故事。
終于，眼前出現(xiàn)的這棟建筑物讓我停下腳步。
多么高大的一棟樓，它大到簡(jiǎn)直是聳立在我心間，沉重而美好�？粗羧招@中的一番熱鬧景象，耳畔似乎還回響著往日同學(xué)的喊話：”等等我“、”嘿，別走啊。“”老師來(lái)了叫我一聲啊。“這些純粹的過(guò)往，好像再也回不來(lái)了。可我看著校園中的孩子們綻放的笑顏，卻情不自禁，幸福滿足地瞇起了眼。
記憶的風(fēng)箏搖搖晃晃拉扯到十歲那年，那時(shí)的我五年級(jí)，如花苞般等待綻放。有次無(wú)意進(jìn)了女子籃球隊(duì)，每日的'訓(xùn)練讓人累得喘不過(guò)氣，可還是收獲滿滿，每天的早讀時(shí)間都用來(lái)訓(xùn)練。十來(lái)個(gè)女孩子窩在體育室挑選籃球后，便坐著等體育老師。老師來(lái)之前，大家定是閑不住的。那是我第一次接觸到鬼故事，暗沉的教室還有大家凝重的表情讓我的心懸了起來(lái)。一股詭異虛無(wú)的氣息在空中流動(dòng)，我雞皮疙瘩都快出來(lái)了，此時(shí)，張老師門一開(kāi)，我心想：終于回到光明世界了。至今回想起當(dāng)時(shí)的想法都情不自禁地笑。
小學(xué)時(shí)光里有很多很多令我懷念的事，第一想起的便是這件。那時(shí)候不知何謂珍惜，但我不后悔，雖沒(méi)有把握到最好，但至少——我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這段時(shí)光。
有人說(shuō)，再好的東西，也有失去的一天；再深的記憶，也有淡忘的一天�？蛇@么久了，我依舊忘不了六年里的同學(xué)們璀璨的笑容。或許，它已經(jīng)銘刻在我的生命里，與我的脈搏一起跳動(dòng)，不可分離。
啊，那一段純白時(shí)光，期待著與你的再次相見(jiàn)！作文
那些的時(shí)光作文 篇8
看著面前堆積如山的作業(yè)，我感到一陣恍惚，情不自禁的想起以前的事情……
“小吳，下來(lái)玩�。 薄昂谩蔽壹泵貞�(yīng)一聲，跑了下去。
“來(lái)吧！今天比賽打籃球！”我的好朋友小李說(shuō)道。
“哼哼，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”我毫不客氣的說(shuō)道。
比賽馬上開(kāi)始了，我和小李一對(duì)一單挑，誰(shuí)先進(jìn)三個(gè)球誰(shuí)就贏。
我先發(fā)球，只見(jiàn)我直接強(qiáng)攻，一路把球運(yùn)了過(guò)去，小李沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，傻傻的站在那，我都到籃球框底下了，他才如夢(mèng)方醒，急急忙忙的跑了過(guò)去。可惜為時(shí)已晚，我輕輕一跳，嘭！球砸出了網(wǎng)外�！鞍Γ磥�(lái)還得多練練準(zhǔn)頭！”我嘆了一口氣，自言自語(yǔ)道。
換小李發(fā)球，只見(jiàn)他一番行云流水的'操作，帶球過(guò)了我，準(zhǔn)備投球。可是我三步并作兩步，直接追了上去，一個(gè)蓋帽！“哎呦！”我痛叫一聲，甩了甩手“你可真用力啊！不過(guò)還是沒(méi)進(jìn)，花里胡哨，沒(méi)點(diǎn)用！”我沒(méi)好氣的說(shuō)道。“還不是因?yàn)槟惚任腋呗�！”哈哈，�?tīng)他這語(yǔ)氣，仿佛受了委屈似的。
不知不覺(jué)中，太陽(yáng)已經(jīng)下山了，我和小李都要回家吃飯了。“拜拜——”“再見(jiàn)——”我抱著籃球跑回了家……
時(shí)光荏苒，我抬起頭，再次看看面前的作業(yè)，只能無(wú)奈搖頭，苦笑幾聲了……
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