那些的時(shí)光作文(匯編5篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的那些的時(shí)光作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那些的時(shí)光作文 篇1

　　要有最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。即使天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。

　　寫(xiě)下這句話(huà)的時(shí)候，我的手指微微顫抖了一下。我想把那些被遺忘的時(shí)光，留給自己。

　　一、三毛

　　三毛是個(gè)極其精致而細(xì)膩的女子，在我看來(lái)，她比王安憶還要溫情。三毛的詞句里，總是充滿(mǎn)了悲歡，簡(jiǎn)單利落的文段，毫不矯情，毫不做作。她把自己比作“江洋大盜”，她將十四年的空洞生活比作一個(gè)空心人：站不住，風(fēng)一吹，旁人無(wú)意間一碰，或是一枝小樹(shù)枝的輕拂，就毫無(wú)辦法地跌倒在地上，爬也爬不起來(lái)。于是想到了要去學(xué)小日本做小偷。偷走了《現(xiàn)代文學(xué)》，偷走了《罪與罰》，偷走了《獵人日記》……想來(lái)我和三毛還有那么一點(diǎn)相像，我也是一個(gè)小偷，在前輩的成就之下，偷走了他們的思想，讀著他們靈魂深處的冷暖，填補(bǔ)自己，甘之如飴地承受著生命的重量。

　　“久為簪組束，幸此南荑遂，閑依木仍鄰，偶似沙漠客，曉耕翻露土，夜傍響屋羊，來(lái)往不逢人，長(zhǎng)歌楚天黃�！比�毛就這樣兀自奔向撒哈拉沙漠，只因她說(shuō)：我喜歡流浪。

　　荷西。三毛的大半生和他一起度過(guò)。這句話(huà)寫(xiě)了連我自己都覺(jué)得好笑，三毛與荷西是夫妻，理所當(dāng)然在一起大半生了。荷西，他是三毛寫(xiě)作的源泉吧，三毛的每篇里幾乎都提到了他。在三毛的里，充斥著他們自然而明朗的愛(ài)情，沒(méi)有轟轟烈烈，也不是纏纏綿綿。就是那樣干凈而明媚的女子，真真切切的將她的小幸福娓娓道來(lái)。

　　三毛的死那么詭異。請(qǐng)?jiān)试S我用詭異這個(gè)詞來(lái)形容。因?yàn)椴槐嫔�死，三毛本�?lái)就是一個(gè)詭異的女人，行走在靈魂深處。

　　我在十八歲這個(gè)倏忽而悠長(zhǎng)的凜冽年紀(jì)里讀到她，會(huì)感覺(jué)到青春消逝般的顧盼不舍。

　　被遺忘的時(shí)光，寫(xiě)給我十八歲的成人禮，寫(xiě)給凜冽里那個(gè)明媚的自己。

　　二、蘇童

　　這好像又是一個(gè)詭異的代表，郭敬明口中那個(gè)笑容平和而溫暖的男人，只是目光依然銳利。

　　如評(píng)論家所說(shuō)，蘇童的文字里有思想的回歸，所有內(nèi)心的流離失所都是以同一個(gè)地方為牽絆，這便是他幻化出的楓楊樹(shù)故鄉(xiāng)。那些在太陽(yáng)下綺麗詭異的幻覺(jué)。

　　躁動(dòng)不安的生存欲望，怪異詭秘的歷史與自然，自由灑脫的敘述風(fēng)格，以及，坐井觀天的幸�！�—我不知道蘇童是不是坐井觀天地在寫(xiě)他那個(gè)永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的楓楊樹(shù)故鄉(xiāng)，抑或是別人眼中那個(gè)執(zhí)著于自身情感走也走不出去的自己，至少，我很喜歡。

　　至少，在我知道他的`《妻妾成群》就是后來(lái)的《大紅燈籠高高掛》時(shí)，那一瞬間，曾經(jīng)心底有那么一句小小的呼喊：哪天要是有人說(shuō)我施云也是個(gè)有靈氣的小女子就好了，哪天我也成為另一個(gè)蘇童就好了，我也要寫(xiě)寫(xiě)我那個(gè)一去不返的青蔥的望鄉(xiāng)。

　　要有最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。

　　今天去書(shū)店買(mǎi)完書(shū)后，就獨(dú)自坐在書(shū)店門(mén)前的石階上，看著書(shū)店管理人把厚重的大門(mén)關(guān)上。我就那么坐在那里，足足有一個(gè)小時(shí)，讀著手里那本劉墉的《沖破人生的冰河》。里面都是一些溫情的小故事。他說(shuō)：天沒(méi)暖，大地先暖，所以有許多花，能鉆出冰雪綻放。人情不暖，內(nèi)心先暖，所以我們能在亂世，作一劑清流。

　　冷暖自知，我對(duì)自己說(shuō)。

那些的時(shí)光作文 篇2

　　時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，六年時(shí)光又將逝去，曾經(jīng)美好的回憶像一葉葉小舟，在時(shí)光的河流中旋轉(zhuǎn)、漂蕩……

　　還記得那些年，我們一起傳過(guò)的紙條。在自習(xí)課上，寫(xiě)滿(mǎn)了字跡的紙條有時(shí)如一只飛鴿，在空中翱翔；有時(shí)又如一只田鼠，在地面上鉆來(lái)鉆去。那小小的不起眼的紙條上，蘊(yùn)藏著我們的秘密。當(dāng)收到回信時(shí)，盡管表面上若無(wú)其事，可那不可掩藏的興奮，猶如波濤洶涌在心中翻滾。這可真是課上的一種樂(lè)趣呢！

　　還記得那些年，我們一起騎的單車(chē)。空地上自由自在的身影，響亮爽朗的笑聲，滿(mǎn)滿(mǎn)都是我們的回憶。還記得，剛開(kāi)始騎車(chē)的時(shí)候，是你們小心地扶著我，陪我晃晃悠悠地挪動(dòng)著。一不小心摔倒了，是你們關(guān)切地安慰我，才讓我一直有勇氣騎下去。

　　還記得那些年，我們一起去遠(yuǎn)足。漫漫六公里的路程，我們互相鼓勵(lì)，相互打勁，聞著沁人心田的花香，聽(tīng)著清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴，讓漫長(zhǎng)的旅程顯得不那么枯燥。來(lái)到目的.地，我們爭(zhēng)先恐后地在營(yíng)地搭起了帳篷，開(kāi)始享受我們野營(yíng)的快樂(lè)時(shí)光。

　　還記得那些年，我們一起“趕過(guò)”的小貓。語(yǔ)文課上，老師正在精彩地解讀著課文，一聲尖叫突然響起。原來(lái)教室里來(lái)了一位“不速之客”——小貓，隨后全班一起開(kāi)始“大合唱”，尖叫聲此起彼伏。也許是被我們的叫聲嚇到，小貓飛速地在班里逃竄，黃色的身影閃來(lái)閃去，尋找著出口。嗨！還沒(méi)等我們動(dòng)手，小貓來(lái)也匆匆，去也匆匆，一下子逃走了。

　　那些年，那些事，那些回憶都深深印在了我心中，我終生難忘。

那些的時(shí)光作文 篇3

　　以前，我們住在媽媽的單位。那是一所很小很小的學(xué)校，一間很小很小的屋子，卻是一個(gè)很溫馨的家。大人有大人的玩法，小孩有小孩的玩法：大人打排球，小孩玩沙子；大人下棋打牌，小孩捉迷藏；大人看CBA，小孩疊飛機(jī)。節(jié)假日，大家一起到海邊燒烤、游泳、沖浪……快樂(lè)的氣氛無(wú)處不在。

　　可自從搬了新家之后，一切都變了。身處在一個(gè)陌生的環(huán)境，住在一幢陌生的樓房，望著一張張陌生的臉孔，我既害怕，又好奇，渴望交到朋友，卻無(wú)從入手。

　　我常常從窗口向下望，許多小朋友鬧成一團(tuán)，他們的'歡聲笑語(yǔ)讓我想起了我的從前。我黯然淚下，不知何時(shí)起，我把自己困在一個(gè)密閉而狹小的空間，習(xí)慣了寂寞，性格也變得內(nèi)向而膽小。

　　媽媽察覺(jué)到了我的變化，她幫我報(bào)了跆拳道班。第一天，媽媽把我領(lǐng)到道館，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“迅兒，這是我第一次帶你來(lái)，也是最后一次。以后你要靠自己來(lái)走這條路�！�

　　有人說(shuō)，“跆拳道是以汗洗面”，的確如此。為了改變自己，我比別人多付出了一倍的努力，不，是十倍！三個(gè)月來(lái)，我都是獨(dú)自來(lái)回。每次回家，我身上總是傷痕累累，青一塊紫一塊，但從不抱怨。在我眼里，受傷已是很平常的事。值得高興的是，我認(rèn)識(shí)了許多師兄弟，他們?yōu)槲业倪M(jìn)步大加贊許。我的性格也逐漸開(kāi)朗了。

　　終于迎來(lái)了“考帶”的時(shí)刻。三個(gè)月的努力就在此一舉了！道館內(nèi)，坐著許多家長(zhǎng)，他們忙著為孩子端茶送水，擦汗鼓勁，拍攝錄影。而我的媽媽呢，在這樣重要的日子，她依然遵守她的諾言，堅(jiān)持不來(lái)“觀戰(zhàn)”。我心中有些不是滋味。

　　考試開(kāi)始還算順利，可到了“站立前倒地”時(shí)，自己就感覺(jué)有些力不從心了。接下來(lái)是最重要的“踢板”。這時(shí)，許多家長(zhǎng)給孩子補(bǔ)充能量，而我只喝著一杯淡淡的白開(kāi)水。開(kāi)始踢板了，我竟然要踢三厘米厚的木板！身后不知傳來(lái)誰(shuí)的聲音：“他肯定破不了板！”我心里十分沮喪，力氣先泄了一半，抬腳一踢，果然沒(méi)有踢破！我慌了：我努力過(guò)的，我是那么努力的去做過(guò)！可現(xiàn)在，卻……

　　“再踢一次！”駱教練說(shuō)道。“要靠自己來(lái)走這條路！”媽媽的話(huà)回響在耳邊。我慢慢平息了心中的不安，深吸一口氣，使出渾身力道，踢出了最后一腳——“啪”的一聲，我閉上了雙眼，唯恐沒(méi)踢破。館內(nèi)傳來(lái)了一陣?yán)坐Q般的掌聲。我慢慢睜開(kāi)眼，板破了！

　　回想起自己走過(guò)的那些時(shí)光，正印證了那句哲言：“哭的時(shí)候沒(méi)人哄，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；怕的時(shí)候沒(méi)人陪，我學(xué)會(huì)了勇敢；煩的時(shí)候沒(méi)人問(wèn)，我學(xué)會(huì)了承受；累的時(shí)候沒(méi)人依靠，我學(xué)會(huì)了自立。就這樣，我找到了自己，原來(lái)我很優(yōu)秀，更可貴的是，世界上只有一個(gè)我！”

　　人生的路還很長(zhǎng)，即使沒(méi)有拐杖，我也要一個(gè)人勇敢地走下去，跌倒爬起來(lái)，爬起來(lái)再走。

那些的時(shí)光作文 篇4

　　終場(chǎng)里，羅琦琦終于得到了她想要的，年級(jí)第一，和張駿的愛(ài)情。看書(shū)之前就知道了，所以一直期待著，沒(méi)想到的是，當(dāng)她終于得到了第一時(shí)，那個(gè)讓她下定決心的人已經(jīng)走出她的生活，當(dāng)她終于得到那份愛(ài)情，卻因?yàn)槟晟佥p狂而錯(cuò)失。這究竟是幸運(yùn)還是不幸。

　　她的小學(xué)、初中、高中，恰似人生的三部曲。小學(xué)的自卑孤獨(dú)，初中的倔強(qiáng)冷漠，高中的活潑大方，像是破繭成蝶，華麗得讓人羨慕，可其中的滋味又有幾人可以體會(huì)。

　　那時(shí)候，她學(xué)習(xí)不好，自卑又不合群，班里同學(xué)丟了鋼筆，趙老師一定說(shuō)是她偷的，一貫?zāi)鎭?lái)順受的她卻堅(jiān)持不承認(rèn)，趙老師看她越發(fā)的不順眼，同學(xué)們叫她三只手，父母責(zé)備的眼光。

　　上學(xué)越來(lái)越成為一種折磨，回家也只覺(jué)得多余。那是她第一次去游戲廳，第一次見(jiàn)到小波。那一盤(pán)舊磁帶，是她收到的第一份禮物，雖然簡(jiǎn)陋，卻是她回到父母身邊后感受到的第一份溫暖。他教她滑旱冰，教她跳舞，告訴她女孩子要避免被灌酒就要從第一杯開(kāi)始拒絕，教會(huì)她忍耐不沖動(dòng)，教會(huì)她控制自己承擔(dān)后果。從游戲廳到舞廳到歌廳，不管燈紅酒綠，他們只顧各自捧著書(shū)看，安靜卻有著他人難及的默契。她幫他扎手套的那個(gè)陽(yáng)光暖暖的下午，她陪他在學(xué)校里背英語(yǔ)的清晨，他們最后一次飆車(chē)說(shuō)絕交的那個(gè)傍晚。越拉越長(zhǎng)的背影，終于讓他們走向了完全不同的兩條路。雖然他不絕交，琦琦永遠(yuǎn)不會(huì)懂得她錯(cuò)過(guò)了什么，也永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾，但是他懂得，所以寧愿背負(fù)兩個(gè)人的傷痛也不會(huì)回頭。琦琦，他是真的對(duì)你好。不管是長(zhǎng)兄如父，還是青梅竹馬，年少的感情不需要定義，正是成長(zhǎng)中相互的影響改變了彼此，也變得更加可貴而真誠(chéng)。

　　許多年后的琦琦終于懂得，哪怕她走過(guò)再遠(yuǎn)的路，踏遍再多的山，也不會(huì)再有別人對(duì)她一樣好。那個(gè)在水一方的書(shū)店實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)，那個(gè)年級(jí)第一實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)。常常想，如果琦琦從來(lái)不曾遇到小波，那么她會(huì)怎樣，她還會(huì)一樣的倔強(qiáng)偏激么，她還會(huì)那樣三年如一日地學(xué)習(xí)么，她還會(huì)變成小波期待的樣子么——自尊自愛(ài)，勤奮努力，聰慧自信，理智中不失真誠(chéng)，堅(jiān)強(qiáng)下帶著溫柔。

　　真正和張駿熟悉起來(lái)是高老師的補(bǔ)課，那個(gè)老師用自己的`執(zhí)著和熱情挽救了兩個(gè)孩子，讓他們?cè)趬櫬渲幸恢眻?jiān)持心底的一點(diǎn)不同，讓他們沒(méi)有淹沒(méi)于大浪淘沙中。年少的心很單純，沒(méi)什么特別的理由，是他犯了大錯(cuò)還滿(mǎn)不在乎的樣子，還是他理解關(guān)懷，還是他超出同齡人的成熟，反正琦琦喜歡他，一直一直，許多許多年。但是自卑的琦琦不會(huì)告訴他，被孤立被漠視的琦琦早就學(xué)會(huì)用微笑掩飾一切，掩飾她的傷，她的痛，她的嫉妒，她真實(shí)的心意。整個(gè)初中，她躲著他，裝著不熟悉不認(rèn)識(shí)的樣子，她可以不管不顧地和班主任斗法卻只怕他的目光，她默默聽(tīng)說(shuō)他換了一個(gè)又一個(gè)的女朋友，她擔(dān)心他和小六混出事情，她幫他藏了槍卻不肯還他。她的冷漠和不在乎騙了所有人，包括他。

　　高二的夏令營(yíng)是他們永遠(yuǎn)完美的回憶，那時(shí)以為只要愛(ài)著就能在一起，那時(shí)輕易許諾地久天長(zhǎng)，那時(shí)從不知擁有的多么可貴。自尊、驕傲、偽裝、固執(zhí)的他們丟掉了愛(ài)情，不懂得彼此，不懂得珍惜。他避開(kāi)了她的一切，她一心專(zhuān)注學(xué)習(xí)，又成了路人不相干。只是十年后，她仍然沒(méi)有遇見(jiàn)一個(gè)如他所說(shuō)，能讓她昂著頭大步走的優(yōu)秀男生。

　　最初，是關(guān)荷硬拉著她融入一個(gè)集體，是關(guān)荷讓她羨慕嫉妒得發(fā)狂，是關(guān)荷讓她又愛(ài)又恨。兩個(gè)女孩子，分享著不為人知的小秘密，卻始終有距離，她從沒(méi)有和她像和曉菲一樣親密，卻一直是她不放棄自己的動(dòng)力。也是關(guān)荷，在她和張駿的愛(ài)情中扮演著小反派，卻在高考放榜那天陪著她等到天如墨染。畢業(yè)后她去了杭州，離開(kāi)前，留給琦琦一封信，八年相識(shí)，坦誠(chéng)一切，她對(duì)不起她不求原諒。

　　故事將落幕，青春不終場(chǎng)。人們將生命中的錯(cuò)誤聚集到一起，創(chuàng)造出一個(gè)惡魔，叫命運(yùn)。看完這本書(shū)，印象最深刻這句話(huà)。不過(guò)，總感覺(jué)桐華的書(shū)冥冥之中有種以自我為中心的感覺(jué)，就是這種感覺(jué)讓我很不舒服。

　　琦琦、張駿、許小波、林依然、沈遠(yuǎn)哲……這些人好似和現(xiàn)實(shí)里的人很相像但又不相像。

　　琦琦的童年本是一個(gè)無(wú)憂(yōu)而開(kāi)心的公主生活方式，但自從爸爸媽媽把她接走后。她的小學(xué)觸動(dòng)了我的內(nèi)心，因?yàn)樾�學(xué)的我也是那么的膽小很怕不認(rèn)識(shí)的人注意我，但有點(diǎn)不一樣的是我從小有好朋友�？偸枪潭ǖ哪敲吹膸讉�(gè)人結(jié)伴而行，總是固定那么幾個(gè)人一起上下學(xué)。

　　因?yàn)闅埲�，所以美麗。我真的太想知道琦琦和小波最后的結(jié)果�；蛟S因?yàn)槎际切赵S，總認(rèn)為張俊只是記憶中初戀的美好罷了，只有小波對(duì)琦琦才是不離不棄的。我只是卑微的想看到小波與琦琦有情人終成眷屬的日子，但作者卻連這個(gè)機(jī)會(huì)也不給我。

那些的時(shí)光作文 篇5

　　開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使。歌謠的歌謠，藏著童話(huà)的影子。孩子的孩子，該要飛往哪去？嗨，我們小學(xué)的同學(xué)們，你們還記得嗎？我們的時(shí)光，我們?cè)谝黄鸬娜兆印?/p>

　　還記得嗎，崇智、志鑫、永杰、浩飛……我們?cè)谝黄鸬娜兆舆�記得嗎？我們一起鬧著玩，我們一起打鬧，一起背科學(xué)，我們一起度過(guò)了五年。誰(shuí)能說(shuō)在這五年里沒(méi)有吵過(guò)架呢？可是我們過(guò)的`幾天不也是和好如初了嗎。我們幾個(gè)是好哥們，我們和所有的同學(xué)組成了一個(gè)大家庭，我們所有的同學(xué)有幾個(gè)在3班的。為什么上天對(duì)我們這么不公平，我們好好的一個(gè)家庭為什么分開(kāi)了。我多么想念在小學(xué)的時(shí)光，我們之間建立起了偉大的友誼！你們說(shuō)誰(shuí)能把我們分開(kāi)呢？同學(xué)們我多想回到我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，想女生欺負(fù)我的時(shí)候。現(xiàn)在呢我只不過(guò)是當(dāng)了一個(gè)班長(zhǎng)而已，為什么再也看不到那些跟我朝夕相處的同學(xué)。為什么。如果上天再給我一次機(jī)會(huì)的話(huà)我選擇在回到我們小學(xué)的時(shí)光。在回到我們?cè)谝黄鸬娜兆印?/p>

　　開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使。歌謠的歌謠，藏著童話(huà)的影子。孩子的孩子，該要飛到哪去？

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