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美好的時光作文4篇（推薦）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的美好的時光作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美好的時光作文 篇1
時間是一條奔騰不息的河流，不會為任何人停下它那湍急的腳步，我們就是那過河人，那岸旁的景色就是所經(jīng)歷的日子。在這其中總有幾件瑣屑令人永恒難忘。
我小時候在奶奶家度過的一段最無憂無慮的美好時光，那是一種在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里無法感受到的樸素民俗文化，也是在繁雜吵嚷的城市生活中無法體會到的鄉(xiāng)村生活氣息。
記得那年春節(jié)期間，我們一家人去趕廟會，廟會上琳瑯滿目的年貨和民間小吃在誘導(dǎo)著我們的味蕾。我和姐姐看到一位做糖人的老爺爺，便希望讓他能為我們做一只美麗的小蝴蝶，只見他飛快地從大鍋里攪出一勺糖漿，滴在石板上，隨著他的手左搖搖，右晃晃；一會像是快筆疾書，一會又像是打太極拳，在這忽快忽慢之間，糖絲兒就由手指般粗細變成了細如發(fā)絲；只見糖漿像涓涓細流緩緩落下，又像飄落的羽毛那般輕柔地飄落到石板上。在藝人師傅猶如畫天書般地動靜之間，一只仿佛要翩翩起舞的蝴蝶已然呈現(xiàn)在我們眼前。
姐姐手里捧著這只晶瑩剔透，在陽光的照耀下發(fā)出耀眼光芒的精美藝術(shù)品。我們真不忍心把它當(dāng)做美味去品嘗。這時，老爺爺說，唐人就是要及時吃的，要不一會也就化了。我和姐姐用舌尖觸碰著這只美麗的蝴蝶，它那冰涼中蘊藏著的甜甜美味，在我們的唇齒間久久回蕩。我們目睹了一只精美的.蝴蝶由誕生到涅槃的過程，我們被老爺爺精湛的技藝所嘆服，看著一件件精致的唐人藝術(shù)品在轉(zhuǎn)瞬間生成又消失，我們久久不想離開。
在奶奶家生活的那段時光，我還玩過折風(fēng)車、扎風(fēng)箏、打雪仗、堆雪人……但那精美的唐人就像它那甜甜的美味，一直留在我的記憶深處。
無憂無慮的童年時光，正如那甜甜的糖人，令人回味無窮，十分難忘。
美好的時光作文 篇2
有幾個衣服穿得花花綠綠的小朋友興高采烈的鉆進了一個裝冰箱的大箱子里玩。
看著這張照片，你是不是覺得很有趣呢？快讓我來告訴你吧！
有一天，我和幾個小伙伴看見了一個裝冰箱的箱子，心想：做什么有意思呢，要不把它做成房子吧，在門的上面寫上“快樂小屋，歡迎光臨”該多有趣呀！
說干就干，我們把箱子的'口當(dāng)成門，找工作、量尺寸、畫線……大家齊心協(xié)力，費了九牛二虎之力，終于把穿窗戶做好了。我們異口同聲的說道：“我們終于把房子做好了�！�
我們在自己制造的房子里面下象棋、搭積木、玩拼圖游戲、看書、寫字、畫畫，別提玩得有多開心了！
每當(dāng)我翻開相冊看到這張照片的時候，我就會想起那“美好的時光”！
美好的時光作文 篇3
今年寒假，我養(yǎng)了兩只可愛的小烏龜，這兩個小家伙有四個小巧的爪子，尖尖的腦袋，和一個防身服似的龜殼。因為一只烏龜十分安靜，總是趴在一個地方一動不動所以我給它取名為靜靜；而另一只烏龜則十分淘氣，總是安靜不下來，到處亂跑，所以取名鬧鬧。
初入我家，他們好像十分害怕我這個龐然大物，只要一聽到我的腳步聲就立刻把頭部、四肢、尾巴迅速縮進殼里。喂它們食物，只要我在旁邊，它們是決不會吃的。這明顯是對我提供的食物不放心。我十分沮喪。不過，見它們能健康的活著，我已經(jīng)很高興了。
經(jīng)過我半個多月的努力，這兩個小家伙慢慢能接受我這個小主人了。也愿意配合我了。聽見我的腳步聲也不怕了，并拍擊水面迎接我。有時還和我玩呢。見我來喂食，一口就把食物吞下去。我每天放學(xué)第一件事就是和小烏龜玩一會兒。記得我?guī)е∨笥训轿壹彝�，有人提議讓烏龜賽跑，沒想到烏龜在水里的'速度跑得很快，大家都一起為它們鼓掌加油。
這兩只小烏龜給我的生活帶來了很多樂趣，我越來越喜歡它們了。我會更加珍惜和它們生活的美好時光。
美好的時光作文 篇4
我和另一位課代表意識到了事情的嚴(yán)重性，便一起下去找語文老師給我們上最后一課。可是，那個課代表卻說：班主任和9班的語文老師來了，快回班！我又和那個課代表回到教室，我倆邊進教室邊說：班主任和新語文老師來了，快念書！
教室里寂靜了一會兒后，又響起了朗朗的讀書聲。就在這時，班主任進來了，說：以后，語文課就由809班的語文老師——李慧鵬老師代上，情大家以熱烈的掌聲歡迎我們的新語文老師！
大課間的時候，我在走廊上發(fā)現(xiàn)了正走向校長辦公室的閆培老師，這是我什么都不顧了就沖了下去，截住了閆老師的.去路。劈頭蓋臉就是一句：你太沒良心了，為什么你不教我們了？沒什么不給我們上‘最后一課’？為什么要將我們拋棄？我們哪里做錯了？您要這樣對我們說著，淚水便溢滿了我的眼睛。閆老師看著我充滿淚水的眼睛無奈地向我說明了一切，并讓我先穩(wěn)定其他同學(xué)的情緒。
回到教室，我將閆老師的話代個了大家。說完班里頓時躁動起來。一位同學(xué)說：他還說801班的作文評改不允許任何人退出，他就先退出了，真不守諾言！就是就是，你們還記得元旦座談會我們送給閆老師的新年禮物嗎？他老師接受了咱們的禮物卻又把咱們拋棄，我不答應(yīng)。還有一位同學(xué)說：他為什么做逃兵，還說要陪伴咱們升入九年級，說話真不算數(shù)。對了張瀟逸，你既然是語文課代表，就讓咱以前的閆老師再來一趟吧！我聽后，無語。