實(shí)用的快樂(lè)的時(shí)光作文[熱]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的快樂(lè)的時(shí)光作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂(lè)的時(shí)光作文 篇1

　　進(jìn)校的時(shí)間到了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)到教室里，每一個(gè)人都要稱(chēng)贊幾句，“哇，好漂亮！”“好美麗的教室！”我們自豪地站在教室里，老師來(lái)了，優(yōu)夢(mèng)花園把一大束花獻(xiàn)給斑馬老師，全班同學(xué)都鼓起掌來(lái)。

　　聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，我和沁兒輪番上去主持，每一個(gè)節(jié)目都是那么精彩，那么令人激動(dòng)。同學(xué)們可謂是琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通，有的把沉重的電子琴背來(lái)，為的就是讓老師聽(tīng)見(jiàn)她的琴聲；有的拿著西洋樂(lè)器，為的就是讓老師聽(tīng)見(jiàn)那唯美的嘟嘟聲；有的跳并唱著流行歌曲，為的就是讓老師所看見(jiàn)和聽(tīng)見(jiàn)她們的才華……

　　所有的.節(jié)目表演完了，我和沁兒，小舟商量搞一個(gè)游戲——擊桌傳氣球，要是輸了就要表演一個(gè)節(jié)目，同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)“通知”后，一個(gè)個(gè)興致昂揚(yáng)，老師在一旁小聲地問(wèn)我們哪些同學(xué)還沒(méi)有表演節(jié)目，我的鼻子開(kāi)始酸了，老師對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都是公平的，每一個(gè)學(xué)生她都喜歡，無(wú)論是學(xué)習(xí)好的還是差的。

　　那個(gè)下午是我最快樂(lè)的時(shí)光，同學(xué)們努力表演節(jié)目，想讓老師看見(jiàn)自己最具才藝的一面，老師處處為自己的學(xué)生著想，誰(shuí)能說(shuō)這不是一個(gè)互相關(guān)愛(ài)的大家庭啊。

快樂(lè)的時(shí)光作文 篇2

　　今天中午剛剛進(jìn)入了午休時(shí)，班主任葛老師進(jìn)來(lái)了。一進(jìn)門(mén)老師就先給我們布置了一些語(yǔ)文作業(yè)，后來(lái)老師又說(shuō)：“今天我來(lái)告訴你們一個(gè)特大喜訊！”頓時(shí)，全班議論紛紛。有的說(shuō)：“今天老師會(huì)不會(huì)是告訴我們過(guò)幾天去春游呀？”有的說(shuō)：“是不是咱們要舉行什么活動(dòng)？”真是七嘴八舌的。老師突然說(shuō)到：“我們今天下午第二節(jié)體育課要去旁邊的海淀公園去踏雪！”班里又開(kāi)始七嘴八舌了都在議論下午要怎樣玩才有意思。老師又說(shuō)了：“我問(wèn)了別的`老師咱們班要知道去玩會(huì)怎樣？別的老師都異口同聲的回答到肯定都會(huì)玩瘋，我看是真的！”

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間到了第二節(jié)課了我們穿著棉襖步行向海淀公園出發(fā)。十來(lái)分鐘后我們到達(dá)了海淀公園里面。只聽(tīng)老師的一聲令下說(shuō)：“解散！”全年級(jí)的同學(xué)像導(dǎo)彈一樣的向草坪奔去，一看真是太寬闊了。我們一進(jìn)入草坪先向右走去，我們一到就開(kāi)始制作雪球向女生砸去，女生也不甘示弱的拿起雪球也向男生砸來(lái)。一場(chǎng)雪球大戰(zhàn)就從這里爆發(fā)了，不一會(huì)女生瘋狂起來(lái)了我被黑司穎拿雪球兩次擊中了我的嘴里了，這下我可真火了拿起雪球向她連續(xù)攻擊了20幾次她這才成了我的手下敗將。于是我?guī)е�自豪感離開(kāi)了，我來(lái)到了這邊看到了田凱元他們正在做雪球，于是我也學(xué)著開(kāi)始制作雪球，我先柔出來(lái)一個(gè)小雪球然后在雪地里滾來(lái)滾去結(jié)果滾了半天才滾了一個(gè)西瓜那么大的雪球，于是我想半途而廢想把雪球給扔了。結(jié)果被任洪遠(yuǎn)和融世杰給攔住了，任洪遠(yuǎn)說(shuō)：“把你雪球給砸在雪多的地方做城堡，這樣總比被你給浪費(fèi)了強(qiáng)呀！”我說(shuō)：“這個(gè)辦法不錯(cuò)！”說(shuō)干就干我們先做出來(lái)一個(gè)正方形。剛做出來(lái)一個(gè)形狀老師就喊到：“集合了，集合了！”于是我們急中生智把方塊雪推倒搬了起來(lái)，最后還是被扔了。

　　在這回游玩里我體會(huì)到了雪給人們帶來(lái)的快樂(lè)，不僅帶來(lái)了快樂(lè)還幫助人們救了旱災(zāi)。下雪真好呀！

快樂(lè)的時(shí)光作文 篇3

　　我上幼兒園時(shí)，整個(gè)幼兒園里有一個(gè)男老師，所以顯得特別珍貴。他姓李，我們都超級(jí)喜歡他給我們上課。

　　李老師是教體育的。他長(zhǎng)得又高又壯，看上去帥極了。他最喜歡和我們一起玩“貼燒餅”的游戲。

　　有一次，輪到他逃了。只見(jiàn)他繞著“火爐”轉(zhuǎn)，負(fù)責(zé)追的小朋友怎么也趕不上他。他高興極了，竟忘記我們是在玩游戲，突然跑到圈子中間，跳起舞來(lái)。只見(jiàn)他手舞足蹈，一會(huì)兒?jiǎn)文_跳，一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈圈，手上還做著我們都看不懂，但看上去很帥的動(dòng)作。我們特喜歡看他跳舞，所有小朋友都望著他，跟著他一起不斷地?fù)u著身子。大家都入了迷。

　　李老師在我們的圍觀下，也越跳越高興，跳得更嗨了。這時(shí)候，掌聲響了起來(lái)，一些頑皮的小朋友也加入進(jìn)去一起跳起來(lái)。在一旁的`班主任甚至還放起了音樂(lè)。那個(gè)負(fù)責(zé)追李老師的同學(xué)可沒(méi)忘記自己的任務(wù)。他放慢了腳步，小心地走著鴨子步，悄悄地一點(diǎn)一點(diǎn)向著“火爐”前進(jìn)。到“火爐”前時(shí)，他突然一下站起來(lái)，進(jìn)入人群，趁亂閃進(jìn)隊(duì)伍，找個(gè)機(jī)會(huì)一把抓住李老師。這下他沒(méi)得跳舞了，音樂(lè)也戛然而止。

　　李老師假裝氣急敗壞地去抓那個(gè)小朋友，可是早就換人了。這下，輪到我們耍他了。我們一會(huì)兒把他圍在包圍圈里面，一會(huì)兒又把他擋在圈子外面……半節(jié)課過(guò)去，他一個(gè)人也沒(méi)捉住。哈哈，看你以后還會(huì)不會(huì)隨便跳舞了！

　　那天，小朋友們玩得可開(kāi)心了。我想，那應(yīng)該也是李老師最快樂(lè)的時(shí)光！

快樂(lè)的時(shí)光作文 篇4

　　下雪啦！下雪啦！這是哈爾濱在下雪呢？還是長(zhǎng)春在下雪？哦！原來(lái)是上海在下雪，真的嗎？不可能吧！上海怎么可能下那么大的雪？20xx年12月30號(hào)的那天，上海真的下起了一場(chǎng)大雪，那時(shí)我們正在上課。好不容易盼到了下課鈴聲，我們懷著驚奇和興奮的心情，沖到了窗前，看到操場(chǎng)上一片白茫茫，同學(xué)們都叫了起來(lái)，老師為了同學(xué)們的安全，叫大家不要下樓玩雪，可還有很多同學(xué)都來(lái)到了操場(chǎng)，我們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)，只能忍住不下樓，心里怪癢癢的，眼睜睜地看著操場(chǎng)上的同學(xué)們?cè)谧分疰覒颉��?/p>

　　那天晚上正好是奶奶的生日，放學(xué)后，爸爸直接把我接到了媽媽黨校的餐廳，可我沒(méi)心思吃飯，叫著嚷著要玩雪，媽媽黨校的'校園積起了厚厚的雪，可美啦！我顧不得刺骨的寒風(fēng)，和姑媽一起到下面去打雪仗。姑媽是哈爾濱人，她說(shuō)她們那里下雪的時(shí)候雪至少有一尺多厚。那天我們打雪仗打得可高興啦！可不幸的是……

　　晚飯以后，爸爸騎摩托車(chē)帶我回家的時(shí)候，路上積雪化成冰和水，正好經(jīng)過(guò)一塊鋼板，沒(méi)想到連車(chē)帶人滑了一跤，爸爸的手疼得舉不起來(lái)了，我的手指也疼痛難忍。第二天，爸爸告訴我了一個(gè)不好的消息，爸爸的肩膀不幸地骨折了，這場(chǎng)雪讓我體會(huì)了三種心情：第一是驚奇，第二是興奮，第三是痛苦。這場(chǎng)雪對(duì)我來(lái)說(shuō)是出生以來(lái)第一次積雪，這一天對(duì)我來(lái)說(shuō)也是非常難忘……