時(shí)光的倒流作文優(yōu)秀
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的時(shí)光的倒流作文優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)光的倒流作文優(yōu)秀1
時(shí)光在我們的假設(shè)里倒流，一場(chǎng)又一場(chǎng)悲劇被搬下舞臺(tái)。
拋物線向左回溯，落進(jìn)二、三象限；輔助線一點(diǎn)一點(diǎn)被擦去，露出圖形的原貌；一項(xiàng)裂為萬(wàn)項(xiàng)，散在等號(hào)兩旁；因式重新相乘；根與解依舊未知；我再也不是圣手。
一塊又一塊獎(jiǎng)牌被頒獎(jiǎng)?wù)邚奈翼斏先∠拢华?jiǎng)狀成分白紙，長(zhǎng)回大樹(shù)；我走進(jìn)考場(chǎng)，讓一個(gè)個(gè)答案從答題卡上隱去，又緊張離開(kāi)；筆記本一點(diǎn)一點(diǎn)，化作空白；我將資料還給輔導(dǎo)班；知識(shí)點(diǎn)從我的腦中流出順著耳道還到老師嘴里；我輕盈起來(lái)。
奢求被父母漸漸淡忘；他們的應(yīng)試機(jī)器重新長(zhǎng)回血肉；清華、北大，遠(yuǎn)方依舊是遠(yuǎn)方；從孩子的雙肩上取下負(fù)擔(dān)；把快樂(lè)還到我的手里。
我在鄉(xiāng)下石堰上自由奔跑，伴著水渠里洋溢的水聲，夕陽(yáng)在天空之際將紅彤彤的光芒撒在樹(shù)上，樹(shù)卻成為黑色的剪影，父母笑呵呵地擦去我額上的汗水，寒鴉一鳴，回到巢中。
我在時(shí)間軸上放聲大笑，向起點(diǎn)走去。
天階夜色涼如水，秋蟬在秋草從中吹著秋風(fēng)，低鳴，潔白的燈光從窗口泄出，我依偎在母親的懷里，床單白而柔軟，母親笑著在我的頰上吻了一吻，合上繪本的最后一頁(yè)，熄了燈，霎時(shí)，黑暗里只有蟬聲。母親自言自語(yǔ)：“縱使斗轉(zhuǎn)星移，天崩地裂，我也只要你自由自在的成長(zhǎng)，無(wú)憂無(wú)慮，不要你在獨(dú)木橋上擠得頭破血流。”
小馬駒的.韁繩被解下，在草甸上東奔西跑。磨成鋒的寶劍，又成為鐵沉入地底。
退到起跑線后，將搖咕咚握在手上，反復(fù)搖擺。
愿將我的童年，趕在應(yīng)試之潮前。借我一段的歲月！
時(shí)光的倒流作文優(yōu)秀2
假如時(shí)光可以倒流，我想回到我在爺爺身邊的日子。因?yàn)闋敔斠呀?jīng)去世好久了，我真的很想他，很想讓時(shí)光回到爺爺還在的時(shí)候啊！
我小的時(shí)候，爺爺對(duì)我可好了，我說(shuō)什么他就給我買什么。？有一次，快到我過(guò)生日了，我央求爺爺給我買一個(gè)大蛋糕，可是不知為什么，爺爺沒(méi)有答應(yīng)，我很失望，覺(jué)得爺爺不喜歡我了。可是沒(méi)有想到的是，到了我生日那一天，爺爺給我買了一個(gè)大桃子蛋糕，還給我買了一個(gè)玩具飛機(jī)，還有汽車，小船，都是我喜歡的玩具。我沒(méi)想到爺爺給我買了這么多禮物，我開(kāi)心，特別開(kāi)心！我問(wèn)爺爺：“爺爺，原來(lái)你沒(méi)有忘記我的生日�。俊睜敔斝呛堑卣f(shuō)：“大孫子，爺爺最喜歡你了，怎么能忘了你的生日呢？”
一想到當(dāng)時(shí)的'情景，我就想爺爺，好想回到以前，和爺爺在一起多待一段時(shí)間�，F(xiàn)在，每次我過(guò)生日，爸爸媽媽也給我買蛋糕，給我買禮物，可是沒(méi)有了爺爺?shù)淖８＃矣X(jué)得缺了好多東西。每次過(guò)生日的時(shí)候，我都會(huì)拿出爺爺給我買的那些玩具，看上幾眼，就能看到爺爺?shù)挠跋瘢孟駹敔斁驮谖遗赃�，我好像又回到爺爺和我在一起的時(shí)光了。
可是我也知道，時(shí)光不能倒流，但我心中還有一個(gè)愿望，那就是我一定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了，當(dāng)一名科學(xué)家，我要發(fā)明一臺(tái)時(shí)光機(jī)，讓那時(shí)光倒流，讓我在和爺爺在一起，也讓爺爺看到我的能力。
時(shí)光的倒流作文優(yōu)秀3
八年前，我還是一個(gè)什么都不懂的小女孩背著.書包高高興興的去上學(xué)了，一晃八年的時(shí)間過(guò)去了，我從那個(gè)無(wú)知的小女孩變成了一個(gè)大姑娘了，我即將要告別這八年來(lái)對(duì)我精心栽培的母校了。回憶起往事，我真的浪費(fèi)過(guò)許多時(shí)光。我比較貪玩，有時(shí)還會(huì)玩過(guò)了頭。還很粗心大意，失去了太多冤枉分?jǐn)?shù)，還有很多很多……假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的讀書，與朋友和睦相處，讓老師們更加喜歡我。再也不會(huì)只偏愛(ài)語(yǔ)文和英語(yǔ)，要三門功課齊頭并肩。在吃飯時(shí)，也不會(huì)挑食了。假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)聽(tīng)爸爸媽媽的`話，不和他們頂嘴。我的爸爸媽媽很關(guān)心我，但他們不理解我。他們只看到了我的表面，一點(diǎn)也不了解我的內(nèi)心。在他們眼里，只有瘋狂的學(xué)習(xí)才是出路，從不去考慮我的感受。一次，我正在房間里專心致志的寫作業(yè)，突然，媽媽大聲的叫我過(guò)去，我以為是媽媽買了好東西，想給我呢。結(jié)果媽媽手里拿3本習(xí)題冊(cè)和幾本什么作文書還有英語(yǔ)的什么聽(tīng)力磁帶。還對(duì)我說(shuō)：“你馬上就要畢業(yè)考試了，多做點(diǎn)題目對(duì)你有好處，作文書多看看，多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)�！薄拔也皇窃诤倮镆呀�(jīng)買了好幾本輔導(dǎo)書和試卷了嗎，你怎么還買啊，想把我累死啊，真是的。”我氣勢(shì)洶洶的回答。說(shuō)完，拿著書就回到了房間。事后，我十分的后悔，我不該用那種態(tài)度和媽媽說(shuō)話，媽媽也是為我好，但是他們的這種“家長(zhǎng)作風(fēng)”真讓人受不了。假如時(shí)光可以倒流，我一定好好的去彌補(bǔ)這八年的美好時(shí)光。讓它過(guò)得有價(jià)值，有意義。
時(shí)光的倒流作文優(yōu)秀4
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)光一去不復(fù)返。假如時(shí)間可以倒流，我想去改正我曾經(jīng)做錯(cuò)的每一件事。光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的時(shí)光匆匆過(guò)去，在一剎那間，我從一個(gè)孩子，變成了一個(gè)初二的學(xué)生。
假如時(shí)間可以倒流，我希望回到三年級(jí)，也許那時(shí)我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多看書，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。假如時(shí)間可以倒流我希望改過(guò)自新！將一切事情做到最好！將遺憾抹去！
問(wèn)我為什么想要回到三年級(jí)，一是因?yàn)槲蚁牒煤脤W(xué)習(xí)，二是保護(hù)家里的金龍魚。
我家養(yǎng)著一條金龍魚，它的'樣子十分尊貴。魚身有大約30厘米長(zhǎng)，三角形的頭上鑲嵌著一對(duì)眼睛，炯炯有神，放出光亮。眼睛下面是一張大大的嘴巴，張開(kāi)大嘴時(shí)十分恐怖。嘴巴前面長(zhǎng)著一對(duì)短而粗的觸須。身上的鱗片發(fā)出金色與紅色，看上去威風(fēng)粼粼的，像是穿著盔甲的大將軍；胸鰭十分碩大，而且很長(zhǎng)，轉(zhuǎn)彎時(shí)，弧度優(yōu)美極了；紅色的背鰭猶如一把戰(zhàn)旗；尾鰭也是紅色的，像一把貝殼形的扇子，擺起尾巴大搖大擺，盡顯王者風(fēng)度！
可是好景不長(zhǎng)，在一次搬家中，他的腦部遭到重創(chuàng)，頭部一直流血，當(dāng)?shù)綄櫸镝t(yī)院時(shí)，獸醫(yī)卻說(shuō)太晚了，爸爸因?yàn)檫@個(gè)事，傷心了許久，爸爸回到家，爸爸不忍心再看到它這樣受難，將它在水中拿出，活埋在了我家的幸福樹(shù)下，如果時(shí)間可以到流，我將會(huì)保護(hù)它，不讓他離我們而去，不讓它痛苦，不讓它傷心
哎！假如時(shí)間可以倒流，那該多好，我會(huì)重新站在起跑上，奮力向前。我相信：只要我付出了，努力了，勝利一定屬于我！
時(shí)光的倒流作文優(yōu)秀5
以前我犯過(guò)許多錯(cuò)誤，做過(guò)許多錯(cuò)誤的決定，還干過(guò)許多愚蠢的事。即使我現(xiàn)在意識(shí)到了那些錯(cuò)誤，但天下沒(méi)有后悔藥，事后諸葛亮也是無(wú)濟(jì)于事。所以我多么希望時(shí)光倒流，好去彌補(bǔ)那些過(guò)失。
時(shí)光如果倒流，我想要回到低段的時(shí)候。那時(shí)候我做了好幾件錯(cuò)誤的事，甚至影響到了我現(xiàn)在。在低段，作業(yè)不多，有大量的空閑時(shí)間。而我當(dāng)時(shí)卻把這充裕的時(shí)間全部拿來(lái)看那些大多關(guān)于科學(xué)的'課外書；殊不知，這些時(shí)間正應(yīng)該用來(lái)背詩(shī)詞，做計(jì)算題來(lái)打好基礎(chǔ)。而正因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有打好基礎(chǔ)，本末倒置，導(dǎo)致我的成績(jī)一直在中上游水平浮動(dòng)。而我回去之后，要把空余時(shí)間拿來(lái)扎實(shí)基礎(chǔ)，然后認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。課外書呢，則在暑假抽空看。這樣既打好了基礎(chǔ)，又得到了大量的課外知識(shí)，可謂是一舉兩得。
時(shí)光如果倒流，我還想回到三年級(jí)時(shí)的寒假。因?yàn)樵谀菚r(shí)我接觸到了一個(gè)學(xué)科，那就是編程，我當(dāng)時(shí)實(shí)在是迷上了編程。因?yàn)槲姨矚g編程，所以極大地影響了我的生活，我逐漸廢寢忘食地去寫代碼，并且成為了一種無(wú)法克制的欲望。所以我想回到那個(gè)寒假，克制住自己編程的欲望，用看書讓自己靜下心來(lái)，用寫作業(yè)讓自己消除這個(gè)念頭，這樣我的生活將不會(huì)被擾亂太多，我的眼睛也會(huì)比現(xiàn)在明亮。
但時(shí)光不能倒流，很多遺憾無(wú)法彌補(bǔ)。
時(shí)光的倒流作文優(yōu)秀6
時(shí)光如果可以倒流，那么我會(huì)干什么？我想，我可以干任何事，可以認(rèn)真復(fù)習(xí)，可以認(rèn)真寫作業(yè)，可以珍惜自己擁有的一切……不過(guò)，我最想干的還是下面這些事。
時(shí)光如果倒流，我要回到出生前。我一定給自己選一雙飛毛腿，讓我跑得更快。這樣，我就可以每年都拿運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍了，而不是像現(xiàn)在一樣，怎么都跑不快。我現(xiàn)在體育很不好，要是我有一雙飛毛腿的話，我就是全班跑步健將了。
時(shí)光如果倒流，我要回到我脫離手推車前。我一定要好好坐一會(huì)兒手推車，而不是一直認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，不能坐手推車了。這樣，我就可以舒服地享受了。我既不會(huì)累，也不愁看不到美麗的風(fēng)景，上面還有遮陽(yáng)布，夠我睡一覺(jué)的。反正手推車由大人們推著，不用我費(fèi)勁，總之，我是很高興的，我還可以休息好久呢！
時(shí)光如果真的能倒流，我要回到我上小學(xué)前，我要認(rèn)真的玩，不要每天在家里閑逛，什么也不干。在那個(gè)沒(méi)有作業(yè)的時(shí)光里，可以盡情地玩，可那時(shí)候的`我仍是傻乎乎待在家里，不出去玩游戲。誰(shuí)知道現(xiàn)在作業(yè)這么多，不能玩了。要是再回到那個(gè)時(shí)候，我會(huì)把我們現(xiàn)在玩的游戲統(tǒng)統(tǒng)耍起來(lái)的：捉迷藏、跟蹤游戲、折紙……
如果時(shí)光真的能倒流，世界上就沒(méi)有可以后悔的事了，這個(gè)世界將會(huì)十分美好，只是時(shí)光是不能倒流的。如果我生活在未來(lái)，我一定會(huì)把時(shí)光倒流機(jī)搬到現(xiàn)在！
時(shí)光的倒流作文優(yōu)秀7
隨著時(shí)間的一天天過(guò)去，離期末考試也不遠(yuǎn)了，現(xiàn)在，我是多么的希望假如時(shí)光可以倒流……
假如時(shí)光可以倒流，我愿意回到以前那個(gè)5歲的我，因?yàn)槟菚r(shí)候我過(guò)的最快樂(lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)，感覺(jué)是多么的美好。記得我剛上幼兒園的時(shí)候，遇到了像茅老師一樣的好老師，她輕輕地拉著我的手，把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)陌生的教室，我叫她盧老師。在那個(gè)時(shí)候，我特別的調(diào)皮，中午老師讓我們睡覺(jué)，可我就著么也睡不著，經(jīng)常輾轉(zhuǎn)反側(cè)，盧老師見(jiàn)狀，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你睡，我給你講故事。”聽(tīng)了盧老師的話，我一下子變乖了許多，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。直到現(xiàn)在，我還好想念盧老師。
假如時(shí)光可以倒流，我是多么希望回到和茅老師在一起的那段時(shí)光，至少比我現(xiàn)在要快樂(lè)。正如茅老師所言如此：當(dāng)你擁有它時(shí)，你不懂得好好地去珍惜它，可當(dāng)你失去它時(shí)，才會(huì)覺(jué)得它可貴。是呀，或許茅老師指的就是我。在以前，我們和茅老師就親如一家人，一些心中不愉快的事也可以跟茅老師說(shuō)，讓他為我們分析。他也會(huì)將自己的快樂(lè)與榮譽(yù)和我們一起分享，可是現(xiàn)在，他卻要走了，不知以后我們還能否遇見(jiàn)一個(gè)和茅老師一樣好的老師，他能和我們說(shuō)知心話，和我們一起看他的榮譽(yù)嗎？
假如時(shí)光可以倒流，我真想把自己變回從前�；貞浧饛那澳莻�(gè)天真、聽(tīng)話的我，現(xiàn)在感覺(jué)是那么的慚愧，可能是因?yàn)樽罱腵一些原因吧，我變的越來(lái)越憔悴，越來(lái)越不聽(tīng)話了，平日里那個(gè)快樂(lè)的我忽然不見(jiàn)了，真不知道這是為什么。
假如時(shí)光真的可以倒流那該會(huì)有多好，可是，這是不可能的，如果我真的能擁有一臺(tái)像哆啦a夢(mèng)（機(jī)器貓）一樣的時(shí)光倒流機(jī)，我想，我一定會(huì)比以前過(guò)的更快樂(lè)！
時(shí)光的倒流作文優(yōu)秀8
提筆，思考，我不會(huì)讓那一天的事再次發(fā)生。
——題記
那日，我正在寫作業(yè)，媽媽跟我說(shuō)：“寶貝，我出去買菜了，好好寫作業(yè)哦！”“媽媽，知道了，我會(huì)認(rèn)真寫作業(yè)的�！蔽覍�(duì)著媽媽笑了笑，心想：嘿嘿，媽媽走了我就可以好好玩了。
媽媽前腳剛走出家門，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的說(shuō)話聲沒(méi)了，便后一步小心翼翼地跑進(jìn)了客廳，開(kāi)始瘋玩起來(lái)。我拿起毽子，踢著數(shù)著，一不小心踢到了媽媽心愛(ài)的花瓶。只見(jiàn)花瓶碎的七零八落，我頓時(shí)緊張極了，但不是很害怕。幸好我是穿著鞋踢的，并沒(méi)有讓腳受傷，但糟糕的是花瓶，七零八落。狗狗若無(wú)其事地玩著自己的.小皮球，我心里想：如果媽媽知道了，不知道又得把我罵成什么樣，如果把責(zé)任推給狗狗……就這么干！
我立刻走進(jìn)自己的屋子，關(guān)上門開(kāi)始寫起作業(yè)了，心里卻仍然忐忑不安，心跳開(kāi)始加速。我心想：如果還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，該怎么辦？咦！有開(kāi)門聲，隱約聽(tīng)見(jiàn)媽媽破口大罵：“你這個(gè)死狗，還打碎我的花瓶，真該死，看我不打你！”
我打開(kāi)門從縫隙里看見(jiàn)，狗狗一臉委屈地躲在桌下，媽媽還拿著木棍往桌上敲打，媽媽真的生氣了！這時(shí)，狗狗竟然掉了一滴眼淚，我頓時(shí)哭了，但不想招惹更多的麻煩，只能捂著嘴巴小聲地哭……
如果時(shí)光可以倒流，那該多好呀！我不會(huì)趁媽媽不在踢毽子了。如果時(shí)光可以倒流，我發(fā)誓，我再也不會(huì)把責(zé)任推給狗狗了，我再也不會(huì)做這樣的事了！對(duì)不起，狗狗！
時(shí)光的倒流作文優(yōu)秀9
隨著時(shí)光的飛逝，我也由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位六年級(jí)的學(xué)生了。時(shí)間像正在流動(dòng)的水，一去不返，我留下的遺憾太多太多……如果，時(shí)光可以倒流，那我一定重新把握時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。
如果時(shí)光可以倒流，我一定要保持正常的心里狀態(tài)，遇到什么事都要去寬容。還要在下課去做一些有意義的事情，不要去外面玩一些毫無(wú)意義的游戲。不要去動(dòng)手打人，要做一個(gè)心理健康的好孩子。
如果時(shí)光可以倒流，我多么想回到一年級(jí)，現(xiàn)在我們身上扛著十分重要的擔(dān)子，每天基本都是太陽(yáng)西下的時(shí)候放學(xué)，我多么羨慕一年級(jí)的小朋友，他們那么早的放學(xué)，作業(yè)又少，每天快快樂(lè)樂(lè)的，沒(méi)有半點(diǎn)煩惱。
如果時(shí)光可以倒流，我希望可以和同學(xué)們永遠(yuǎn)在一起，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在正處于六年級(jí)這個(gè)重要的階段，即將面臨的是小升初。
如果時(shí)光可以倒流，我也很想去遠(yuǎn)古時(shí)代，看看人是怎么形成的，探索這一方面的相關(guān)知識(shí)。
如果時(shí)光可以倒流，我愿意把我全部的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)：愛(ài)生氣、嬌氣、愛(ài)看電視。這些缺點(diǎn)我一定要都改正過(guò)來(lái)，不然的話，缺點(diǎn)將會(huì)永遠(yuǎn)纏著我，永遠(yuǎn)脫不了身，也將會(huì)造成我的`遺憾。
假如時(shí)光可以倒流，我多想回到從前，讓一切重來(lái)。可惜的是，時(shí)間是不會(huì)倒流的。不過(guò)，我會(huì)珍惜以后的時(shí)間，多做許多有意義的事情。不要再讓這些遺憾繼續(xù)延續(xù)下去。
時(shí)光的倒流作文優(yōu)秀10
有那么一件事，至今k仍銘記于心。
那天k上完小課回家，坐在媽媽騎著的電動(dòng)車后面，吃著香蕉，悠閑地望著風(fēng)景。突然一陣寒風(fēng)起來(lái)，k冷得打了個(gè)哆嗦，街道很空曠，沒(méi)有什么人，只是偶爾有幾個(gè)喜歡散步的人走過(guò)。平時(shí)紅綠燈前的車“龍”也消失了，只是偶爾有幾輛車等著紅燈。
昏黃的燈光一閃一閃的，k把衣服裹得更緊了。路途還很遙遠(yuǎn)，k打了個(gè)哈欠。他終于把香蕉吃完了，想著要撐到回家再扔，就開(kāi)始摳香蕉皮。過(guò)了很久，k終于有些厭煩了，他抬起頭，四周沒(méi)有任何人，空蕩蕩的街道上只有呼嘯而過(guò)的寒風(fēng)，他的心里產(chǎn)生了一個(gè)邪惡的念頭，要把垃圾扔在馬路上。
k自己都被這個(gè)念頭嚇了一跳，他從小到大從沒(méi)亂丟過(guò)垃圾，媽媽教育過(guò)他，不能亂丟垃圾，他的.心怦怦直跳，像揣了只小兔子。他的手顫抖著，想扔下香蕉皮卻又遲疑著。終于，k眼一閉，心一橫，在街道拐角處讓香蕉皮與地面來(lái)了個(gè)肢體接觸。
k的內(nèi)心仍然無(wú)法平靜，他四處張望著，希望能將這份不安趕走，不久，街道拐角處傳來(lái)歡笑聲，k猛轉(zhuǎn)頭，歡笑聲是—個(gè)打電話的男人發(fā)出的。那個(gè)男人在香蕉皮前停了下來(lái)，緊盯著香蕉皮，愣了一會(huì)兒，彎腰撿起來(lái)包進(jìn)紙里，繼續(xù)笑著和電話里的人聊天，往前走著，他也許是想找垃圾桶把香蕉皮扔了吧。
k后悔了，他的臉紅了，像熟透的蘋果。懷里的一袋香蕉似乎在笑話他。他多希望時(shí)光能倒流，如果倒流了的話，也許那個(gè)扔了的香蕉皮，就會(huì)在他家里的垃圾桶里吧。
時(shí)光的倒流作文優(yōu)秀11
你們班一定有幾個(gè)學(xué)霸，長(zhǎng)得一個(gè)娘娘腔的男生，一個(gè)胖子，幾個(gè)吃貨......這樣的班級(jí)才完整。
時(shí)間說(shuō)快不快，說(shuō)慢不慢。它就像一匹駿馬，趁我們不注意的時(shí)候，悄悄地跑過(guò)。從前有一個(gè)班級(jí)有一個(gè)集體，后來(lái)因?yàn)閹讖埧季恚馍⒘�。離別前，我們?cè)詾槭澜绾苄�，離別后才知道也許一別就是一世。
小學(xué)有六年，初中有三年，高中有三年，大學(xué)四年。其中小學(xué)的階段是最長(zhǎng)的，初中的女生在美，也比不過(guò)小學(xué)的那幫女漢子。初中的男生在帥，也比不過(guò)小學(xué)的那般毒舌男。時(shí)間匆匆一去不復(fù)返。
一年級(jí)的時(shí)候我們聽(tīng)說(shuō)六年級(jí)沒(méi)有暑假作業(yè)，我們很羨慕。希望時(shí)間再過(guò)得快點(diǎn)，二年級(jí)的時(shí)候:加油！還剩四年。三年級(jí)的時(shí)候:撐下去，還剩三年。四年級(jí)的時(shí)候:時(shí)間再快一點(diǎn)。五年級(jí)的時(shí)候:太好了！還剩一年。六年級(jí)的時(shí)候:時(shí)間可以再慢一點(diǎn)嗎？
如果說(shuō)人生是一道漫長(zhǎng)的風(fēng)景，那么最溫馨的'景觀無(wú)意在童年�；赝哌^(guò)的小學(xué)時(shí)代，有鮮花，有碧草，有陽(yáng)光，有風(fēng)雪，種種不同，件件銘記。其間那一個(gè)個(gè)靈活的身影，是記憶中鮮活的人物，猶如一顆顆大大小小的樹(shù)，呈現(xiàn)著各個(gè)不同的風(fēng)采，點(diǎn)綴著我的人生。其中最讓我挺拔的一棵，尤其最讓我記憶猶新的是小學(xué)。
假如時(shí)光可以倒流，那該多好呀。
時(shí)光的倒流作文優(yōu)秀12
回顧過(guò)去，再看看未來(lái)，有多么大的變化啊!在以前的世界里，現(xiàn)在我們都會(huì)在干什么呢?讓我們坐著“穿梭機(jī)”來(lái)到六年以前，去看看以前我們的故事。
我清楚記得挑食的自己因?yàn)樨澇裕詨牧搜例X，到現(xiàn)在還有兩個(gè)黑乎乎的牙洞。那時(shí)，我非常愛(ài)吃糖，也一天到晚把糖含在嘴里，睡覺(jué)時(shí)都含著糖。那時(shí)，媽媽不讓我吃糖，生怕我蛀牙，可我就是不聽(tīng)。媽媽不肯拿錢幫我買糖吃，我便自己攢錢去買糖吃。這樣過(guò)了很久，媽媽還被蒙在鼓里。直到有一天，我牙疼的`厲害。媽媽急忙把我?guī)У结t(yī)院檢查，檢查結(jié)果出來(lái)了，我是因?yàn)樘浅蕴啵瑢?dǎo)致蛀牙。就因?yàn)楫?dāng)時(shí)的貪吃，導(dǎo)致我現(xiàn)在還為它發(fā)愁。
假如時(shí)光可以倒流，我一定好好聽(tīng)媽媽的話，不惹媽媽生氣，也不讓媽媽擔(dān)心。那次，我和媽媽在路上閑逛。因?yàn)閶寢屢ベI一些生活用品，讓我在原地等她，不要亂跑。那時(shí)的我對(duì)外面充滿好奇，我便把媽媽的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，我到處亂走，看到一個(gè)工地，我在那兒一動(dòng)不動(dòng)的看著，哪知從天而降，掉下來(lái)一塊木板，正好砸到我的頭部，我暈了過(guò)去，不知后來(lái)發(fā)生了什么。我醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)在醫(yī)院了。一睜眼，便看見(jiàn)媽媽，媽媽的眼睛紅了，我后來(lái)才知道，自己是被木板碰了頭，媽媽陪了我一整夜。
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)改變現(xiàn)在，做更好的自己。可是，我明確的知道，時(shí)間不可能倒流，所以我們只能珍惜現(xiàn)在，才能把握未來(lái)。
時(shí)光的倒流作文優(yōu)秀13
轉(zhuǎn)眼間，已是三年過(guò)去了。曾記得當(dāng)初那個(gè)背著書包初次踏入初中校園的女孩，三年中漸漸褪去稚氣，心智成熟，變得自信，勇敢面對(duì)困難。今天，我們拿回了三年前寫的信紙，那是滿滿是回憶。那是夢(mèng)，是心中最初的夢(mèng)，信紙香依然存在，它也永遠(yuǎn)不會(huì)散去。
看見(jiàn)自己的第三個(gè)愿望——希望來(lái)年能夠奪得八百米桂冠。這件事讓我記憶深刻。它都給我無(wú)比、無(wú)比的溫暖與力量，即使失敗了，也不曾感到悲傷。在初一校運(yùn)會(huì)時(shí)，我參加了八百米比賽，對(duì)手個(gè)個(gè)都是高手。我戴好號(hào)碼牌，站在跑道上，心中很是緊張，但是又充滿了不想輸?shù)膽夷睢＠蠋熀邦A(yù)備，開(kāi)始鳴槍了，每個(gè)人都盡力跑開(kāi)，眼睛犀利地看往前方，全場(chǎng)都是吶喊聲，我不想那么多了，也跟在了她們后面。但在四圈開(kāi)始時(shí)，我真的太累了，居然有了想放棄的.念頭，離沖刺100米的地方停了，眼里的淚水不停地打轉(zhuǎn)，有人從我身邊掠過(guò)了，我卻沒(méi)有了動(dòng)力。突然間，一個(gè)聲音很大聲從后面喊來(lái)：“堅(jiān)持住，別放棄啊！”“堅(jiān)持住，相信你可以的。”這個(gè)聲音一直在持續(xù)，我看見(jiàn)了，是蘇老師，她跑了過(guò)來(lái)。眼里充滿期待，對(duì)著我說(shuō)：“堅(jiān)持，堅(jiān)持！”我感覺(jué)自己又充滿了自信。我一定可以，即使很累，也跑完它。就在那一刻，我飛也似的跑向終點(diǎn)，不負(fù)所望——亞軍。我抬頭看了一眼站在遠(yuǎn)處的蘇老師，心中很是感動(dòng)，如果沒(méi)有蘇老師，也許我會(huì)選擇放棄。是她那句充滿斗志，從百米處跑過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我的話，也許她會(huì)不記得了，可我心中一直記著。
我懂得了勇敢，不放棄，謝謝你，蘇老師，那時(shí)是你給我的勇氣、信心與力量，如果時(shí)光能倒流回那一刻，我想去擁抱你一下，謝謝你。
時(shí)光的倒流作文優(yōu)秀14
“您的快遞到了！”我急忙跑過(guò)去開(kāi)門，對(duì)快遞員說(shuō)：“你好，你是不是送錯(cuò)了，我沒(méi)買東西啊�！笨爝f員悄悄地和我說(shuō)：“小朋友，我其實(shí)是個(gè)科學(xué)家，我發(fā)明了時(shí)光倒流藥，我看你很傷心，我就當(dāng)做好事送你一個(gè)。不過(guò)，倒流的時(shí)間只有一天哦�！薄澳钦媸翘袅�，謝謝你！”我拿著這一顆藥，心想，這次考不好了，吃了這顆藥，我就能回到考試前，我一定要好好復(fù)習(xí)，這樣就可以考好一些了。
我把藥放進(jìn)了嘴里，“��！”我發(fā)現(xiàn)我突然回到了考試的`前一個(gè)早上，而且時(shí)間才七點(diǎn)。我趕緊從床上跳了起來(lái)，洗漱后做起早飯來(lái)。過(guò)了五分鐘，媽媽起床了，說(shuō)：“今天怎么這么乖啊，還做早餐�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，趕緊吃完了早餐就去上學(xué)了。
在路上，我一直在心中復(fù)習(xí)，手里還拿著課本，時(shí)不時(shí)看一眼，連見(jiàn)到同學(xué)都來(lái)不及說(shuō)“你好”。
到了學(xué)校，門口大伯說(shuō)：“這位同學(xué)，平時(shí)我也沒(méi)見(jiàn)你這么認(rèn)真啊，今天太陽(yáng)是從西邊出來(lái)了嗎？”我笑了笑，趕緊認(rèn)真復(fù)習(xí)去了。
今天上課我格外認(rèn)真，下課也沒(méi)有去找同學(xué)玩，就一個(gè)人在教室里復(fù)習(xí)。
果然，到中午的時(shí)候，老師宣布明天要考試。同學(xué)們這才如夢(mèng)方醒，同學(xué)們還說(shuō)我會(huì)預(yù)言呢。
到了考試那天，我發(fā)現(xiàn)考題一下子變得簡(jiǎn)單多了，我早早就交了卷子，滿心期待著考試成績(jī)快點(diǎn)出來(lái)。果然，到了第二天，老師說(shuō)：“這次考試，我要表?yè)P(yáng)一個(gè)同學(xué)，居然考了班里唯一一個(gè)滿分，就是金恩熙！”我高興地跳了起來(lái)，真是功夫不負(fù)有心人。
可這時(shí)，耳朵里卻傳來(lái)了老媽的叫聲，“起床啦！”啊，這原來(lái)是一個(gè)時(shí)光倒流的夢(mèng)。
時(shí)光的倒流作文優(yōu)秀15
燕子飛走了，春天還會(huì)回來(lái)，樹(shù)葉掉落了，明年還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，花兒凋零了，早晚都會(huì)開(kāi)，而我卻永遠(yuǎn)也回不去了。
你有沒(méi)有思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題，假如時(shí)光可以倒流，你最想回到什么時(shí)候？我啊，我最想回到幼兒園。為什么？因?yàn)槟菚r(shí)是我最快樂(lè)的時(shí)候，沒(méi)有作業(yè)的勞累，沒(méi)有父母的嘮叨，臉上永遠(yuǎn)帶著幸福的微笑，不會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)多而熬夜熬出黑眼圈，不會(huì)因?yàn)榭荚嚳疾缓枚鵁⿶馈?/p>
我的小區(qū)門口就是個(gè)幼兒園，我每次放學(xué)的時(shí)候幼兒園早已一片寂靜，只有一片一片的落葉在月光的照耀下落到里面，再被風(fēng)吹起來(lái)。中午總是看到一個(gè)個(gè)小朋友和父母開(kāi)開(kāi)心心的回家，有時(shí)還挺羨慕他們的。
有一天，我走在路上，突然路上的人們都倒著走起了路，路邊的樹(shù)都變得越來(lái)越矮，到這生長(zhǎng)。突然，一切停了下來(lái)，我看了看自己，竟然回到了小時(shí)候的樣子，而且我就坐在幼兒園的`小板凳上，老師正在給我們講著故事，我向周圍一看，竟然都是上幼兒園時(shí)的同學(xué)，我不禁嚇了一大跳，連忙揉揉眼睛，還真是真的，“孫元琦”一聲清脆而又熟悉的聲音在我耳邊響起，我扭頭一看，原來(lái)是高老師，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“不要亂動(dòng)�！庇谑�，我便乖乖地坐在小板凳上聽(tīng)老師講故事。下一節(jié)課上的是寫字課，“還是老規(guī)矩，每人寫上十張?zhí)镒指瘢瑢懲昃腿δ抢锿�，必須寫完！”哎！怎么是他，還是老樣子，好像和我們有仇似的。大家乖乖地拿出本子來(lái)，寫了起來(lái)。一會(huì)兒，3、4個(gè)人寫完了，我寫的更快了，突然老師走了過(guò)來(lái)，看著我寫的，拿起來(lái)，撕掉了一頁(yè)，突然，我睜開(kāi)了眼睛，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。
時(shí)光是不可能倒流的……
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