化零為整——不要小看碎片時(shí)間作文

　　屏氣凝神，幾個(gè)月來的辛苦努力將在這一刻開花結(jié)果。看著屏幕上滾動(dòng)的字符，以及緩慢移動(dòng)的火柴小人，我興奮地猛拍鍵盤，終于成功了！

　　從小我便喜歡與計(jì)算機(jī)沾邊的東西，尤其是游戲。然而對(duì)游戲的研究我卻并不止步于如何升級(jí)、練操作，我漸漸開始對(duì)游戲的設(shè)計(jì)甚至是游戲的原理感興趣。

　　七年級(jí)之時(shí)，我無意間找到了一款適合新手的編程軟件。起初，我玩的.愛不釋手。早早做完作業(yè)，連手機(jī)都一碰不碰，幾個(gè)小時(shí)捧著電腦研究、翻編程書�？墒菨u漸地，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間開始不夠用。每天回家后，先是吃點(diǎn)點(diǎn)心，順便看一眼朋友圈，刷刷漫畫，半個(gè)小時(shí)就這么偷偷溜走了。學(xué)校的作業(yè)更是讓我頭昏眼花，等到所有事情都解決，一看時(shí)間，已經(jīng)九點(diǎn)半了。捧起電腦，還沒有想清楚這一關(guān)怎么過，就聽見媽媽在客廳里的叫嚷：“都十點(diǎn)快了，怎么還不睡覺？“聞言我只好悻悻地放下電腦，想著只好明天在繼續(xù)了。

　　就這樣，我的編程事業(yè)在七年級(jí)下半學(xué)期便止步不前。生活漸漸變得碎片化，微信每天都是要收的，漫畫每天都是要看的，那些本珍貴的時(shí)間，便如流水般逝去。唯獨(dú)編程在時(shí)間長河中慢慢被我淡忘，在碎片化的生活中漸漸消失。直到一年后，一次偶然的契機(jī)，讓我重新拾回了編程這門手藝。

　　八年級(jí)下半學(xué)期，我參加了學(xué)校主辦的一次DP分享會(huì)，那里偶遇了一位即將升入康奈爾計(jì)算機(jī)系的學(xué)長。也許是因?yàn)槲覍?duì)計(jì)算機(jī)也有一定的了解，我們兩個(gè)聊的很歡�！皩W(xué)長，你是從什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)編程的呀？”“其實(shí)從六年級(jí)開始我就對(duì)計(jì)算機(jī)有所研究，只是中途放棄了�！睂W(xué)長的臉上，竟然劃過一絲遺憾，“其實(shí)啊，編程雖然耗時(shí)間，但如果每天的游戲少打半個(gè)小時(shí)，零散的時(shí)間聚集起來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)只要愿意，省下時(shí)間也不是什么難事�！�

　　回到家，翻開已經(jīng)有些積灰的電腦蓋，我再一次打開了那熟悉的軟件。溫柔地敲擊著鍵盤，我似乎又感覺到了當(dāng)年編寫代碼時(shí)的暢快淋漓，一條條被遺忘的代碼漸漸浮出水面。

　　學(xué)長的話好似一盞明燈，為我指引了前行的路。我們身處碎片化的世界中，卻為何一定要隨波逐流呢？如果這些碎片時(shí)間被我們化零為整，那么我們又能夠做多少有意義的事呢？

　　從那天開始，學(xué)校里我總是抓緊時(shí)間，節(jié)省下課的一分一秒。到了家，更是零食也不管，做作業(yè)時(shí)更是盡量提升效率。剩下的那些時(shí)間，我便能沉浸在計(jì)算機(jī)的海洋之中，無需擔(dān)心還有沒有更多的任務(wù)要等待我去完成。努力終究是有成果的，八年級(jí)暑假之際，我終于學(xué)會(huì)了第一門語言Python，并且按照指引做出了人生中第一個(gè)自己做的游戲“火柴人闖關(guān)”。雖然游戲內(nèi)容很簡(jiǎn)單，代碼也還很青澀，卻是一個(gè)巨大的突破。

　　就算身處碎片時(shí)代，我們也不應(yīng)該小看那些看似無關(guān)緊要的碎片時(shí)間。這些碎片時(shí)間一旦被用心聚集，好好利用起來，那么它帶給我們的力量，也必定是無窮大的。

　　所以，從現(xiàn)在開始，讓我們將時(shí)間化零為整，珍惜生命中的每一分每一秒吧！

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