【精華】時(shí)間作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的時(shí)間作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間作文 篇1
清晨,推窗,落雨聲聲絲絲涼,連日的高溫,在細(xì)雨清風(fēng)的陪襯下,伴著花瓣的飄落,一股清涼,穿透手指的縫隙,滑落在掌心,輕語(yǔ)呢喃溫暖寒涼的惆悵......
依窗,眺望,穿過(guò)風(fēng)的脊梁,聆聽(tīng)雨落的滴滴呼喚,拾起身邊匆匆過(guò)往的歲歲念念,潮濕的花瓣,絲絲纏綿的留戀,那不舍的枝節(jié)上依舊殘留著飄落的花瓣,慢慢的滑落,飄向草叢,和泥掩面,翠綠的瞬間不見(jiàn)了微笑的那張臉。
撫摸夏涼的容顏,讀人間四海倉(cāng)田,觀身邊悲傷歡顏,都說(shuō)時(shí)間可化去煙霧彌漫,可那只是最簡(jiǎn)單的勸言,可誰(shuí)又會(huì)在意身邊那些未曾讀懂的思思念念?迷彩的城池,迷茫的留戀,那充滿誘惑的情感,在世間輪回上演,明知那是難以鎖定的情感,可情感的柵欄依舊關(guān)不住那擁擠的云煙。
誰(shuí)都渴望,流年如水,年華斑斕,誰(shuí)都向往,一杯清茶,一卷書(shū)簽,依窗攬?jiān)露攘髂;生命的船帆劃過(guò)時(shí)間滄海心田,總有些難以預(yù)知的遇見(jiàn),有些不能割舍的眷戀,那些親人的牽念,那些不可丟棄的緣,纏纏綿綿總在身邊,感人生,嘆情緣,匆忙每一個(gè)瞬間,微笑對(duì)藍(lán)天;誰(shuí)也不向往坎坷的路面,可繁華落盡的背面,又有多少人走過(guò)那些不為人知的艱難?
年復(fù)一年,時(shí)間只是如花開(kāi)花落的輪換,花依舊,卻不見(jiàn)那熟悉的笑臉;如能留住最初的沉淀,惟愿獨(dú)守歲月指尖那縷墨簽,停留在花海奇艷的童年;忘記無(wú)端的憂傷,守一份清幽的花香,飲一杯幽香的`暖陽(yáng),倚窗守望那曾經(jīng)的馨香、幽遠(yuǎn)、纏綿。
漫步,人生的海岸,一些情,一些緣,在時(shí)光的歲月里,年復(fù)一年,日月相伴,一次相逢一生的眷戀,凝望藍(lán)天,穿越心海的碎碎念念,相守相伴在純美深情的花開(kāi)的莊園,不棄不離,與綠葉牽手,與花海嫣紅纏綿那不變的眷戀。
如若,時(shí)光長(zhǎng)留韶華流年,惟愿透過(guò)歲月的溫泉,蕩去所有的煙雨霧緣,把艷麗的花開(kāi)爛漫,把歲月定格在醇香層疊的花瓣間,暢流水清綠山的清歡,用墨香熏染歲月斑斕;歲月清淺,絲絲牽絆沉淀眉間;念世間嬌艷,守一溪溫泉,留一縷幽香伴流年。
天若有情蒼海天,月圓期盼半月灣,如月長(zhǎng)圓掛天邊,何來(lái)醉月悲傷伴流年?
時(shí)間作文 篇2
滴答,滴答……時(shí)間在走動(dòng),青春的腳步正慢慢前進(jìn),等待著我們發(fā)出光鮮耀眼的火花。
小時(shí)候,剪著男孩發(fā)型,清新而涼爽,(剪那么短,不涼才怪呢),這個(gè)偉大的想法便是媽媽想出來(lái)的。她覺(jué)得那個(gè)時(shí)候根本就不分男女,小孩嘛,不講究這個(gè)。就連改我的名字也顯得十分陽(yáng)剛。劍笙,劍是武,笙是文,她希望我能文能武!那時(shí)幼小的我只覺(jué)得我的名字十分奇特,不像女孩名兒,長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)有那般含義。不懂事的我還直問(wèn)媽媽“我是不是你撿來(lái)的?”媽媽只是微笑著對(duì)我說(shuō),你長(zhǎng)大就知道了!
后來(lái),上一年級(jí)了。竟不知時(shí)間是什么?剛上學(xué)那幾天,是姐帶我上學(xué)的,兩天后,我便要自己獨(dú)自上學(xué)!因?yàn)楦改傅拿β担晕覀兒芏鄷r(shí)候必須學(xué)會(huì)獨(dú)立自主!開(kāi)始媽還擔(dān)心我不認(rèn)路,事實(shí)上,我認(rèn)得(小孩的記憶也是挺好的)?晌覅s不知什么是遲到。那天一如既往,我走著同樣的路,不緊不慢,感覺(jué)路旁少了許多穿著同樣校服的孩子?帐幍慕值郎倭藥追譄狒[。走進(jìn)校園,聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲,看著整齊的同學(xué)坐在課室里。站在班門口,沒(méi)有老師,不知如何是好,同學(xué)都在笑我,我熱淚盈眶,感到無(wú)比羞愧,只知有人說(shuō)了一句“遲到!.”全班哄堂大笑!至此,我懂得時(shí)間,懂得遲到。
長(zhǎng)大后,發(fā)現(xiàn)很多與我想象不同的事件。比如:我的同學(xué)都說(shuō)自己是被撿來(lái)的,地點(diǎn)廣泛有趣:在垃圾桶、市場(chǎng)旁邊等。事實(shí)上,我上了生物課才懂得生命的奇妙!
后來(lái)我上初三了。學(xué)業(yè)的繁重與家人的壓力使我不得不與時(shí)間賽跑。記得有一次,我做作業(yè)到十一點(diǎn)半,眼睛已經(jīng)開(kāi)始打架,其他人已入睡了,可我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)。算了,明天再寫(xiě)。之后進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),疲乏的身體與腦袋得到放松,真好,真舒服!到第二天,我發(fā)現(xiàn),我錯(cuò)了。老師開(kāi)始講課、講練習(xí)。老師孜孜不倦的講著,但因?yàn)槲覜](méi)寫(xiě)完那個(gè)練習(xí),老師講的都跟不上了,聽(tīng)得了,寫(xiě)不及,一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)懂,白白浪費(fèi)了一節(jié)課。后來(lái),我一題一題去找老師解答。幸好,我懂了那節(jié)課老師所講的全部重點(diǎn),可其他同學(xué)已做了其它作業(yè),速度真快!我做事拖拉,必須要提高效率!至此,我懂得時(shí)間,懂得效率。
轉(zhuǎn)眼間,我已是一名高中生。我已逐漸成熟,真正懂得人生的奧秘,開(kāi)始懂得規(guī)劃美好而具體的夢(mèng)想,懂得時(shí)間的追求。
滴答,滴答……時(shí)間繼續(xù)走動(dòng)。
時(shí)間作文 篇3
每個(gè)人心中,可能都有一個(gè)時(shí)間鐘擺,就在你的內(nèi)心深處,只是需要你去細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。
候鳥(niǎo)又一次飛過(guò)了原野。我在青海湖游玩時(shí),又看見(jiàn)了它們,那是多么藍(lán)的天空啊,萬(wàn)里無(wú)云。鳥(niǎo)群一次次排成一字陣,又一次次散了開(kāi)來(lái)。只是一直在天空中聯(lián)翩,直到那我所能看見(jiàn)的天的盡頭。
我不禁困惑了:他們?nèi)サ搅四睦?為什么就不能停下?lái)小憨一會(huì)兒?他們飛得過(guò)原野嗎?我覺(jué)得自己的問(wèn)題幼稚,可又想化為一只鳥(niǎo),去探尋,追隨他們的痕跡。
我想,富有靈性的候鳥(niǎo)們,心中一定也有著時(shí)間的鐘擺。他們的空靈與純潔無(wú)暇,讓他們聽(tīng)得見(jiàn)鐘擺發(fā)出的警告的回聲,他們?nèi)テ疵汾s,殊不知時(shí)間一直都在,只是他們?cè)跐u漸老去了,只是他們的時(shí)間一去不復(fù)返了。
我閉上了眼,暗暗覺(jué)得鳥(niǎo)兒好像又在急促的扇動(dòng)翅膀了,似乎又在劃破天際……
在青海湖中央的一個(gè)小島上,我默默的站立著,青海湖如一飽經(jīng)滄桑的老人,也在看著島上的人們。我俯下身,用手抓起了一把沙子,任由其從我指隙中流出,我與青海湖進(jìn)行著心靈的交談,我從他毫無(wú)波瀾的雙眼中看到了老一輩的候鳥(niǎo),我在車上看見(jiàn)的候鳥(niǎo)就是繼承了他們的意志吧?而在我的頭上,又有一群候鳥(niǎo)急促的飛過(guò)去了……
我們?nèi)祟,也是一群?shù)量龐大的候鳥(niǎo),我們擁有著發(fā)達(dá)的文時(shí)而心浮氣躁,喧嘩的城市生活讓我們心中的時(shí)間鐘擺被遮蔽了,它的聲音被掩蓋了,我們變得自大,只有部分人認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值。
青海湖問(wèn)我:“你看得見(jiàn)自己內(nèi)心的時(shí)間鐘擺嗎?”
飛過(guò)的候鳥(niǎo)問(wèn)我:“你聽(tīng)得見(jiàn)它莊嚴(yán)的回聲嗎?”
我低下了頭,青海湖開(kāi)始奏響一首悠揚(yáng)的曲子,我默默的聽(tīng)著,心中的迷霧似乎被一只無(wú)形的大手撥開(kāi)了,顯露出了其中的鐘擺。
原來(lái),這鐘擺的聲音,是時(shí)間的贊歌。
時(shí)間作文 篇4
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,你告訴我,我們都日子為什么一去不復(fù)返呢?是有人偷了他們嗎?哪是誰(shuí)?現(xiàn)在又藏在何處呢?是他們自己逃走了嗎?現(xiàn)在又到了什么地方呢?
時(shí)間像針尖上的一滴水在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流水里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。時(shí)間是我們抓不找,看不到的。洗手時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。我察覺(jué)他去的很快,來(lái)的也很快。伸出手遮挽時(shí),他就從遮挽的手邊過(guò)去了。
時(shí)間到底去哪了?在哪里了?是在河邊嗎?不是的;是在草叢中嗎?不是的;是在天空嗎?不是的。那在哪里呢?我們不知道,可是我們要去找它,可它,想一個(gè)調(diào)皮的小姑娘,到處走來(lái)走去,讓我們看著她無(wú)影無(wú)蹤的走了。不知不覺(jué),她又會(huì)來(lái)了。其實(shí)時(shí)間離我們很近,只是要我們?nèi)绾稳ダ盟。是用?lái)干什么呢?我們不知道嗎?答案是否定的。它可以用來(lái)做很多有意義的事。比如對(duì)世界做貢獻(xiàn),記得朱自清的匆匆里面寫(xiě)到了他對(duì)祖國(guó)做的事不夠,要用有限的生命做很多有意義的事,不是嗎?時(shí)間,你們?cè)谀睦铮驮谖覀冄劾铮?/p>
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