精選時(shí)間的作文匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的時(shí)間的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
時(shí)間的作文 篇1
這個(gè)時(shí)間大概是這一天最悠閑的時(shí)間了。
我慢慢悠悠的走在菜市場(chǎng)里，我的任務(wù)就是買一些蔬菜，這對(duì)我來說太簡(jiǎn)單了，不急，放慢腳步。
菜市場(chǎng)里人似乎都很悠閑，有的人手里滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牟�，正�?zhǔn)備回家，看來今天他們的晚飯很豐盛。有的人手里兩手空空，他們正在挑選，看有什么新鮮好吃的蔬菜，這些人里，有的比較隨意，跟哪一顆菜對(duì)上眼兒了，“老板，拿個(gè)袋子來！”就是這么爽快！有的人，左挑右選，就是找不到他們認(rèn)為的`好蔬菜，老板苦口婆心的勸著“我給你保證，這菜絕對(duì)新鮮，不新鮮不要錢！”有的人將信將疑的買下，有的人，“再看看吧。”是很有趣的。
菜市場(chǎng)也是很喧鬧的，比如顧客與老板發(fā)生口角，非要弄清楚是兩斤二兩還是兩斤三兩，但最后的錢數(shù)是差不多的，搞不懂他們到底在吵些啥，到了最后多半是老板認(rèn)輸，因?yàn)檫�有其他的顧客啊，而那一位顧客，像是勝利的大公雞，得意洋洋的交了錢走了。有的攤位在搞促銷，那里是很擁擠的，我不曾想過要去那個(gè)地方，只得靜靜觀望，慢慢走開。
不喜擁擠，卻喜熱鬧中夾些冷清，冷清中夾些閑趣，閑趣中，夾些熱鬧。
時(shí)間已經(jīng)不早了，再?zèng)]有多余的時(shí)間留給我閑逛。剛才看到的大白菜不錯(cuò)，買上一顆，再買些豆腐，白菜燉豆腐，一道美味��！我走到攤位前，詢問攤主白菜的價(jià)格，適中�！澳脗�(gè)袋子來！”我挑了一顆最水靈的白菜，跟攤主道了一聲謝，就走了。市場(chǎng)外面老奶奶做的手工豆腐最好吃，買上兩塊，便回家了。
時(shí)間的作文 篇2
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，可是在同樣的時(shí)間里，每個(gè)人的感覺卻又是不同的。
我去外面旅游，前一天晚上，我躺在床上翻來覆去，一想到第二天可以出去玩了，很是興奮。我就盼著，太陽快升起來吧，可向床頭上的.鬧鐘一看，什么？才過了5分鐘！這夜晚也太長(zhǎng)了吧！我又擔(dān)心，如果我不快睡著，第二天一定會(huì)毫無精神，于是我打了個(gè)哈欠，睡去了。
我正做著美夢(mèng)，忽然聽見媽媽在叫我起床，我嘟囔著：“還早呢，再讓我睡會(huì)兒吧！”媽媽說：“什么還早啊，都7點(diǎn)30分了！再不起來就趕不上動(dòng)車了！”“啥？這時(shí)間過得也太快了吧！”我說。人在睡著的時(shí)候，時(shí)間就悄然流逝。
一次電腦課，老師讓我們查找資料，查好了以后就可以玩游戲了。我急忙上網(wǎng)查資料，以便有時(shí)間玩游戲。網(wǎng)速很慢，我看著顯示屏，在心里催促，快點(diǎn)呀，快點(diǎn)呀，快讓我查資料吧！總算查好了資料，我心想：完了，這么久了，一定就快下課了。想著，我看了看手表，咦，怎么還有20分鐘才下課？哎呀不管了，先玩游戲再說！我進(jìn)入了游戲，可是沒過一會(huì)兒，就聽見下課鈴聲響了，“這么快，明明感覺只過了兩分鐘呀？”我嘀咕。人在全情投入時(shí)，時(shí)間就被遺忘了。
時(shí)間的長(zhǎng)短本是相同的，但不同時(shí)候、不同心境感覺到的長(zhǎng)短卻是不同的。真是奇怪！
時(shí)間的作文 篇3
“嗒，嗒，嗒”手表的秒針在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間在流逝。
像雪花不會(huì)有相同的兩片，像筆跡不會(huì)有相同的兩個(gè)字，時(shí)間也是如此，它永遠(yuǎn)不會(huì)有相同的兩天。
光陰一去不復(fù)返，時(shí)間只能流逝，不能返回。告別昨天，開始今天。很多人在今天回憶昨天。那么，他是愚蠢的。他們永遠(yuǎn)不會(huì) 向前邁步，只會(huì)停留在原地，當(dāng)他們從回憶的世界中反應(yīng)過來時(shí)，已經(jīng)落下了別人一大截的距離。只有抓住今天的人，才是最聰明的'。他們會(huì)珍惜。同樣的時(shí)間，不同的收獲，這是你在今天付出的努力！
時(shí)間還在前進(jìn)，“嗒，嗒，嗒”此時(shí)的你在做什么呢？玩耍？看書？這是你用不復(fù)返的時(shí)間做出的事情。沒有人干涉你，這是你自己的選擇。沒有人阻擋你，這是你應(yīng)有的權(quán)利。更沒有人替代你，這是你自己必須做的。玩耍的人，或許很少學(xué)到有用的知識(shí)�？磿娜�，或許明白了更多的生活哲理。同樣的時(shí)間，不同的做法，不同的收獲。
“嗒，嗒，嗒”。時(shí)間依舊不緊不慢的逝去。讓我們把握時(shí)間，讓我們跟時(shí)間賽跑。
時(shí)間的作文 篇4
從南宋文學(xué)家——朱熹口中，我們知道“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”之含義。正所謂“光陰似箭，日月如梭”。時(shí)間就是一去不復(fù)返的無價(jià)之寶��！
當(dāng)我們唱著音樂教父羅大佑的那首〈〈童年〉〉時(shí)，你是作如感想。“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成砣�！币廊说囊簧挥腥欤鹤蛱�，今天，明天！昨天已經(jīng)過去，明天還未到來，因而我們要珍惜每一個(gè)今天，奮斗每一天，不背時(shí)的債！
時(shí)間總在不經(jīng)意之間悄然而去。當(dāng)你趴在陽臺(tái)發(fā)呆時(shí)，時(shí)間從你的眼前飄走了，當(dāng)你嬉戲時(shí)他從你的歡聲笑語中飛跑了，當(dāng)你看電視的時(shí)候，他從劇情中離開了，但時(shí)間他是公正的，不論你是寶貴，還是一貧如洗，他都一視同仁，哪怕你一擲千金，他也絕不會(huì)多施舍你分一秒。。他是慷慨的，你不必乞求。關(guān)鍵是在于你的態(tài)度，如果你珍重他，他便在你伯身后長(zhǎng)出綠蔭，結(jié)出累累果實(shí)；如果你虛度光陰，他則轉(zhuǎn)瞬即逝，一無所獲。所以說時(shí)間是公正的，我們要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，絕不讓他從我們的手中溜走，絕不背時(shí)間的債！時(shí)間是我們最在的財(cái)富，消磨他就是在背他的債。
回首看看，年少的我們由于沒有時(shí)觀念，雖在學(xué)習(xí)，但學(xué)還是浪費(fèi)了不少的時(shí)間，背上了時(shí)間的債。隨著成長(zhǎng)他對(duì)我們的影響日漸明顯，學(xué)習(xí)漸漸吃力了。我們還感覺不到背了多少債，但積少成多，像沒擰緊的.水龍頭，一分鐘也許滴不了多少水，但是一天呢？一個(gè)月呢？一年呢？這樣積少成多，要滴多少水中呢？學(xué)習(xí)上一樣，每天浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，積少成多，我們背的債就越來越多！
很多同學(xué)喜歡把今天的事拖到明天再做，明天還有明天的事。明天的事又什么時(shí)候做呢？明日？明日復(fù)明日，明日何其多！殊不知他背的“債”就越來越多！今天的事一定要今天做，絕不背時(shí)間的“債”！
我們不但不能背時(shí)間的債，還要在擠上多下功夫，時(shí)間就是海綿里的水，只要你肯擠，你就不會(huì)抱怨時(shí)間太少，你就不會(huì)背時(shí)間的“債”！你就不會(huì)有“盛年不再來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”的感慨。
所有這些告訴我們：要珍惜時(shí)間，不背時(shí)間的“債”！
時(shí)間的作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間就像蒸發(fā)了的水，一去不復(fù)返，如今，我們已經(jīng)不是那年的兒童，時(shí)間對(duì)于我們來說，更加為之珍貴，時(shí)間本來就是公平的，一天每個(gè)人都是86400秒，每個(gè)月都是2592000秒，每一年都是31104000秒，每個(gè)人都無法改變，每個(gè)人都沒有能力去減或后增加“噠、噠、噠”鬧鐘走過的聲音代表了時(shí)間在流逝，“沙、沙、沙”沙漏的聲音代表了時(shí)間在離我們而去，當(dāng)鳥兒的聲音喚醒沉睡的時(shí)間，當(dāng)清涼的夜風(fēng)呼喚沉醉的時(shí)間，那時(shí)——已經(jīng)晚了。
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”而人的一生呢？去了就不會(huì)再歸來，人的一生要長(zhǎng)很長(zhǎng)，要短也很短，眨眼間，十年過去了，十年，十年人生又有多少個(gè)十年呢？我們的一生已經(jīng)不在允許我們?cè)谶@樣浪費(fèi)下去了，“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕�！蔽覀兊男W(xué)階段將要過完了在這最后的一個(gè)半學(xué)期里，要多學(xué)習(xí)，多長(zhǎng)才干，到將來你的路將會(huì)寬敞明亮，反之，你現(xiàn)在走的是寬敞大道，將來，你會(huì)飽受泥濘不堪的小路。
別再該努力的年紀(jì)選擇安逸，人生本來就是一場(chǎng)棋，而我們是在與上帝博弈，沒有人能呼風(fēng)喚雨，只有靠自己為自己的`一生去鋪一條大道，你若安逸，別人努力，到頭來，自己為自己鋪下了一條不可挽回的道路，你若不勇敢，誰替你勇敢人生是自己的，只有敢于去面對(duì)生活，去與上帝博弈，才能得到上帝賜予你的成功，如果連面對(duì)的勇氣都沒有，將來只能成為一事無成的人。
愿大家珍惜時(shí)間，不要去過歲月靜好，要敢于面對(duì)生活中的困難挫折，去珍惜時(shí)間，去創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無二的自己。
時(shí)間的作文 篇6
七歲那一年，我上了小學(xué)一年級(jí)。
上課很簡(jiǎn)單，考試很容易，考考經(jīng)常200分。不知道什么是規(guī)矩，鈴聲一響就沖出教室，滿校園跑。下課顧著玩，沒去尿尿，上課上到一半，才捂著褲子沖進(jìn)廁所，脫下褲子尿尿并長(zhǎng)舒了一口氣。音樂課學(xué)唱國(guó)歌，不懂歌詞意思，只知道跟老師模仿著唱，跑調(diào)是正常的。跟別人打架，鼻青臉腫地被叫進(jìn)辦公室，最后又手牽手走了出來。戴著紅領(lǐng)巾，習(xí)慣地在胸前撫撫平紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾卻不知啥時(shí)已經(jīng)飄到脖子后面，我卻毫無察覺。偷偷拿著爸媽的硬幣，放學(xué)后去小店買辣條，吃得滿嘴是油，還伸手跟老板再買一包。丟東西是常有的，不是橡皮找不到了，就是尺子丟了，然后總是跟同學(xué)借。七歲那年，自己就是個(gè)拖著鼻涕，什么事也不懂的小屁孩。
十歲那年，我不再拖著鼻涕，上課知道要裝模作樣地聽講，不會(huì)再哼著不懂字詞意思的歌。迷上了游戲，作業(yè)不愿寫，回家就玩。那年剛好校慶，但我也不知道是什么東東，只看到一些人在臺(tái)上表演，不用上課，也沒有作業(yè)，很是開心。加入了田徑隊(duì)，放學(xué)得花兩小時(shí)訓(xùn)練，很辛苦的訓(xùn)練。當(dāng)時(shí)想要是不訓(xùn)練該多好�。‘�(dāng)然，這是不可能的。我開始在意自己的成績(jī)，期末考的成績(jī)，也知道要和同學(xué)對(duì)比。其實(shí)，當(dāng)時(shí)都還小，覺得成績(jī)差了，只是放學(xué)留下來而已，并沒有多大關(guān)系。
十二歲這一年，我讀初一。我上臺(tái)領(lǐng)了第一次獎(jiǎng)，田徑比賽得來的。寫作業(yè)是每天必做的事，不可或缺。知道了以后要過得好，現(xiàn)在就得努，免得以后的自己想揍現(xiàn)在的自己。榮譽(yù)和機(jī)會(huì)都是要自己爭(zhēng)取的，沒有什么會(huì)平白無故送來你手上，除了作業(yè)。在上了初中，所有的事都很趕，好像三十多歲的女人著急出嫁似的。別說玩樂，就連體育鍛煉的'時(shí)間也沒有，以前訓(xùn)練受的苦，現(xiàn)在想要都得不到。忙里偷閑的時(shí)間，也只有每天活動(dòng)課那幾分鐘。盡管一個(gè)星期出去玩的次數(shù)一只手就能數(shù)清，但是作業(yè)還是在日漸增多，如同飯量一樣。沒那么多時(shí)間去空想，最愉快的就是每晚在寢室悄悄聊天的時(shí)間，想聊啥就聊啥，但得偷偷地說。有種竊喜的滋味。身高越長(zhǎng)越高，步伐越來越快，人也越長(zhǎng)越大。已經(jīng)不再是那個(gè)拖著鼻涕的小屁孩了。
從呱呱墜地，蹣跚學(xué)步，到拖著鼻涕走進(jìn)小學(xué)，再到略懂人事，開始努力的現(xiàn)在。秒針，分針，時(shí)針，依舊不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我的時(shí)間軸也在不停地前進(jìn)延伸……
時(shí)間的作文 篇7
今天，我們學(xué)了一課《匆匆》，我想說，時(shí)間，你慢點(diǎn)走，可是，卻只是自言自語，時(shí)間不再等你。
我們沒讀過，一“匆匆”就擺在了眼前。莫老師下了講臺(tái)，走到了趙灝旁，而趙灝卻無法領(lǐng)會(huì)。挨個(gè)請(qǐng)完后，同學(xué)們回答了一個(gè)答案，那就是“時(shí)間過的很快。”“匆匆”雖然擺在我們眼前，我們卻沒有真正領(lǐng)會(huì)。
開始閱讀了課文，閱讀完之后，同學(xué)們心里有了幾絲念想。屏幕上的問題是：“本文主要講了什么？”待我們回答完畢了，莫老師給了一個(gè)最佳答案：“時(shí)間的故事�！焙芸�，我們心中就大概知道了文章的內(nèi)容。莫老師告訴我們：“哪里可以看出作者怎么樣的心情？”話音剛落，我們的眼睛開始捕捉答案，司光道被莫老師叫了起來，司光道思索片刻后說：“可以看出作者非常悲傷，從‘我掩著面嘆息’中可以體會(huì)到�！蹦蠋熛日�(qǐng)了司光道坐下，聽了聽張弛的答案，只見張弛手捧一本書說：“我讀出了傷感，從第二自然段中的最后一句可以看出。”莫老師似乎很贊同張弛的.觀點(diǎn)，要張弛把“傷感”寫到了黑板上。莫麗娜似乎按耐不住了，莫老師請(qǐng)了她回答，她信心十足地說：“我從第一自然段可以看出作者很無奈。”莫老師也叫莫麗娜把答案寫了上去。而崔楚瑩也不甘示弱，莫老師也一致認(rèn)同了她的觀點(diǎn)。莫老師開話了：“好，接下來我們就來看看這篇文章想告訴我們什么�！�
隨著莫老師的話，我們的課進(jìn)入了第二階段。莫老師點(diǎn)播我們：“無奈、傷感、悲傷、無能為力，你們可以看出什么？”這時(shí)，羅子鍵接了話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”其實(shí)，這就是文章的宗旨。我此時(shí)此刻想：“時(shí)間可能流逝在眨眼間，可能在一個(gè)抽身，可能在一個(gè)回頭。時(shí)間就像飛流的瀑布，一瀉而下，永不再回流；時(shí)間就像嘩啦啦的流水，一流，永不再回頭！
時(shí)間就是一去不復(fù)返，錯(cuò)過就沒了，珍惜匆匆的時(shí)間吧！也許，留你一個(gè)美好的回憶！
時(shí)間的作文 篇8
那翩翩然忽過的是鬧鐘秒針的振動(dòng)，它是那么不屑于一顧的旋轉(zhuǎn)，我又是那么天而折子看著它在轉(zhuǎn)，在過去的一切，相冊(cè)薄里的那一寸和這一寸沒有一個(gè)再屬于我們。
是來自自然的最絕的力量，是不能被征服的，卻不知道是為什么原因，偏偏有那么些人，要將它喻作流水，箭失，箭失是人們用于自我鼓勵(lì)，不再留戀后方的工具，流水是柔情的代言，又是生命之源，無論哪個(gè)都無法同時(shí)間相作比喻，如果殘酷是可以調(diào)節(jié)的活倒是輕松，時(shí)間在無情的吞噬，并不斷的以任何心靈形式對(duì)人的'生命財(cái)產(chǎn)進(jìn)行壓榨。畢間是“地主”能以平民身上榨多少，就收多少吧？這點(diǎn)倒也合情。也無須疑慮了。
魯有言在先，時(shí)間就像海棉里的水，只要擠總是會(huì)有的，也有別的一些人說過類似的話語，對(duì)于“地主”而言，倒也不過是有幾個(gè)平民預(yù)先交了租回家支聞，而終究是被榨得一干二凈，剩著的是交租后的“四面徒壁”和明年應(yīng)繳的租稅罷了。
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