（精品）時(shí)間都去哪兒了作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的時(shí)間都去哪兒了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
時(shí)間都去哪兒了作文1
“滴答、滴答……”那是鬧鐘的聲音。鬧鐘有時(shí)針、分針、秒針，他們都各有各的工作，在鐘表上滴滴答答地走著。那么，在鬧鐘響的那每一聲的那個(gè)瞬間，你想到了些什么呢？
有人會(huì)說：“我想到了時(shí)間在流逝�！睕]錯(cuò)，時(shí)間的確在流逝！它流逝得很快，就像一把沙子，在手中慢慢的流過，但最終，它還是會(huì)流完；它流逝得很快，就像一眼泉水，順著道路慢慢地流去，但最終，它還是會(huì)流完；它流逝得很快，就像一抹淚水，在眼眶里慢慢的流動(dòng)，但最終，它還是會(huì)流完。“滴答、滴答……”那是鬧鐘的'聲音，我感覺到了，時(shí)間的確在流逝！
有人會(huì)說：“我想到了時(shí)光在溜走�！睕]錯(cuò)，時(shí)光的確是溜走了！它走得很快，就像一位運(yùn)動(dòng)員，在賽場(chǎng)上像一支利箭似的奔跑著，但最終，他還是會(huì)跑完；它走得很快，就像一架飛機(jī)，只要轟隆隆一聲聲地響起，就在空中自由的飛翔起來，但最終，他還是會(huì)停落；它走得很快，就像一場(chǎng)生活，在365個(gè)日日夜夜、風(fēng)風(fēng)雨雨里度過著，但最終，他還是會(huì)結(jié)束�！暗未�、滴答……”那是鬧鐘的聲音，我感覺到了，時(shí)光的確在溜走！
而我會(huì)說：“我必須得珍惜時(shí)間，愛惜時(shí)光�！睕]錯(cuò)，我們必須珍惜時(shí)間、愛惜時(shí)光！只有將時(shí)間儲(chǔ)存好，將時(shí)光儲(chǔ)存好，才能去做更多的事情。光陰似箭，日月如梭，在365個(gè)日日夜夜里，每一分每一秒都是十分珍貴的。所以，有人經(jīng)常會(huì)問：“時(shí)間都去哪兒了？”讓我來回答你這個(gè)問題：“因?yàn)槟惆褧r(shí)間都浪費(fèi)掉了，沒有去珍惜它。”郭沫若曾經(jīng)說過：“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是力量，時(shí)間就是速度�！彼�，讓我們一起去珍惜時(shí)間吧，不要讓時(shí)間從你的手中溜走，不要在時(shí)間中浪費(fèi)你的生命，不要讓你自己感覺到時(shí)間都去哪了！
時(shí)間都去哪兒了作文2
時(shí)間都去哪了？我們誰也不知道，因?yàn)闀r(shí)間都已被我們一點(diǎn)點(diǎn)浪費(fèi)了。我們一點(diǎn)點(diǎn)長大，父母卻一點(diǎn)點(diǎn)老去，我們只感到自己長大了，卻從來都沒有注意過父母已經(jīng)漸漸老去。
現(xiàn)在初中時(shí)一星期回家一次，父母接我回家時(shí)，總是關(guān)心我們?cè)趯W(xué)校里吃飽了嗎？受冷了嗎？還會(huì)問問我在學(xué)習(xí)上有沒有什么困難？我們正處在叛逆時(shí)期，聽到第一次問時(shí)還會(huì)隨口答一句，可聽多了，我們就開始嫌父母嘮叨。可誰會(huì)知道，當(dāng)我們嫌棄他們的時(shí)候，他們是多么的難過、傷心。
我們周六在家時(shí)，他們總是變著花樣地給我們補(bǔ)充營養(yǎng)，每天早起給我們做好早餐，一遍一遍的叫我們起床，我們卻躲在被窩里不起來，媽媽便只好一遍一遍把涼了的飯菜加熱，涼了，有加熱，知道我們從床上爬起來。父母你可不去干活，也要看著我們吃飽飯。
中午的時(shí)候站在太陽底下就像烤干了一樣，但父母仍要在棚中干活，汗水把衣服浸濕了，也要繼續(xù)干，直到把活干完。父母辛苦的干活，為的就是給我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們不是為了等我們長大了讓他們享福，而只是單純希望我們生活的比他們好，不要受苦受累。
晚上父母回到家時(shí)，還不能坐下休息一會(huì)兒，他們還要做飯，掃地，吃完飯時(shí)還要收拾桌子，洗碗，總有忙不完的活。而我們一天卻總是看電視，玩游戲。任那寶貴的`時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)浪費(fèi)掉。
父母以為我們的成長付出了他們的青春，“一生把愛交給他，只為那一聲爸媽。時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了�！蔽覀円o父母多一點(diǎn)問候，多一點(diǎn)關(guān)心。讓他們的身邊充滿愛，讓時(shí)間付出得值得。
時(shí)間都去哪兒了作文3
時(shí)間，不會(huì)定格在某個(gè)瞬間，它總會(huì)離開。
——題記
“時(shí)間”普普通通的兩個(gè)字眼，卻承載了人的青春。它看不到，也摸不透。卻是我們生活中離不開的東西。愿你善待自己現(xiàn)在的青春，好好的珍惜時(shí)間。
小時(shí)候，總是渴望著長大；長大后，卻又想回到小時(shí)候。但是，時(shí)間已經(jīng)從我們的指尖悄悄地溜走，再也抓不回來。小時(shí)候，曾經(jīng)會(huì)羨慕長大后的生活，多了一分成熟；也多了一分青春的喜悅；隨著時(shí)間的.流逝，我們漸漸的長大，開始羨慕小時(shí)候的幾分稚幼和天真，但是是時(shí)間把我們的青春悄悄地帶走，也讓我們開始更加珍惜著那一分一秒的時(shí)間�！叭寺�，總是在失去以后才懂得珍惜”。有些人，虛度了青春的大好年華，但是時(shí)間不等人，它會(huì)猝不及防的帶走我們身邊的所有東西。所以我們要好好的去珍惜我們的的時(shí)間。
“時(shí)間都去哪了？還沒好好的感受生活就老了”，愿你善待自己現(xiàn)在的青春，好好的珍惜現(xiàn)在的時(shí)間。時(shí)間，像流水，從我們的身邊悄悄地流走，再也不會(huì)回來；時(shí)間，像沙漏一樣慢慢的流逝一去不復(fù)返。時(shí)間是我們一生中最寶貴的東西。希望我們可以好好的珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，因?yàn)闆]有人知道“時(shí)間都去哪了”
愿你善待自己現(xiàn)在的青春，好好的珍惜時(shí)間。不要到最后再問“時(shí)間都去哪了”———后記
時(shí)間都去哪兒了作文4
“門前老樹長新芽，院里枯木又開花……時(shí)間都去哪兒了？”是啊，時(shí)間究竟去哪兒了？
原來，時(shí)間都在媽媽的皺紋里。不知不覺，十多個(gè)生日過去了，我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了。在媽媽無微不至的關(guān)懷下，生活了十多年。隨著我的長大，媽媽的皺紋也越來越多了。當(dāng)我早上睜開朦朧的雙眼，媽媽早已準(zhǔn)備好了香噴噴的早飯正等著我們?nèi)コ�。她把我們送到學(xué)校后，回家還要做著永遠(yuǎn)做不完的家務(wù)活——掃地﹑洗碗﹑擦桌子……
中午，晚上又何嘗不是這樣呢？深夜，當(dāng)我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，媽媽又開始忙碌了——給我們洗當(dāng)天的衣服，準(zhǔn)備明天的衣服。
一個(gè)星期六，我心血來潮地對(duì)媽媽說：“媽媽，今天我來當(dāng)家好不好？”媽媽說：“好啊，今天你當(dāng)家。這是你一天要干的事�！蔽乙豢矗合热プ鲈顼�，然后掃地﹑擦桌子﹑收拾碗筷，并進(jìn)行清洗……完成后做午飯，收拾……我看完后，頓時(shí)傻眼了——怎么這么多。不管了，誰讓我說今天要當(dāng)家呢，豁出去了。當(dāng)一天下來，我早已累得滿頭大汗，腰酸背痛了。
有一天，我看到媽媽那烏黑漂亮的頭發(fā)中含了幾十根白發(fā)。啊，原來，時(shí)間不僅在媽媽的皺紋中，還在媽媽的頭發(fā)中�！皶r(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子……”這說的'不正是我們的媽媽嗎？
時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你再變老了，我愿用我一切，換你歲月長留，一生辛苦的媽媽的，我能為你做些什么，微不足道的關(guān)心收下吧!
時(shí)間都去哪兒了作文5
“門前老樹長新芽，院里枯木又開花……”清雅動(dòng)聽的男聲與樸素的歌詞，像一把心靈的鑰匙，打開了我記憶的閘門�；貞浫绯彼阌砍�，那些快樂的、悲傷的記憶一一涌現(xiàn)，像連續(xù)播放的幻燈片一樣，鋪展在眼前。眼淚瞬間奔涌而出，心里有許多話想要表達(dá)，但面對(duì)空白的紙張，卻又無從下筆，無數(shù)感慨只能凝結(jié)成一句話：“時(shí)間都去哪兒了？”
小的時(shí)候，漂亮的媽媽撫摸著我的額頭，哄我睡覺；健壯的爸爸背著我四處游玩，哄我開心。當(dāng)偶然間不經(jīng)意的一瞥，忽然發(fā)現(xiàn)身邊的事物都變了樣子。
爸爸變了：原本烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中增加了幾根刺眼的銀絲，原本平整的額頭已變得凹凸起伏了，原本健壯有力的身體也變得有時(shí)會(huì)無精打采了。是時(shí)間在和爸爸做游戲嗎？
媽媽變了：原先美麗的容貌開始悄悄隱退，眼角的魚尾紋又深了幾許，身材也不復(fù)當(dāng)年的`飄逸，手掌也已經(jīng)不再光滑。媽媽，是時(shí)間偷走了您美麗的容顏嗎？
我也變了：原來稚嫩的聲音也已經(jīng)變得鏗鏘有力，原先那瘦小的手掌也已經(jīng)可以和大人的手掌相提并論了，原本總是沉浸在玩具世界中的我，現(xiàn)在的時(shí)間差不多都被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)所占據(jù)了。是時(shí)間在催促我成長嗎？
當(dāng)改變悄然來臨，我忽然意識(shí)到，回不去了，時(shí)間走了，也帶走了我的童真與無憂無慮，我開始有了煩惱，開始害怕失去。時(shí)間好像潺潺的流水一般，飛快地流逝著，我想抓住它，它卻從我的指縫間溜走了。
“盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人！”在時(shí)間面前，我知道我無法阻止與挽留，我能做的，就是把握好現(xiàn)在，讓自己與自己所愛的人，充實(shí)快樂地度過每一天，在短暫的人生里，為自己畫上一道美麗的弧線！
時(shí)間都去哪兒了作文6
時(shí)光流逝，回不到過去。有時(shí)，我想問自己，時(shí)間都去哪兒了？
放學(xué)走在路上，突然發(fā)現(xiàn)。哎？路邊的小花去哪了？兩旁的小樹苗曾么長的這么大了？顯露出的是微微的蒼老。不禁的問自己在：時(shí)間都去哪了？
和父母一起圍在電視機(jī)前，不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，父母臉上曾么有了皺紋，也多了幾根白發(fā)，眼前的他們蒼老了很多。一年過去了，我又長大了一歲，他們又老了一歲。我隱隱約約明白了，有一天，我可能會(huì)失去他們。想到這里，我又問自己：時(shí)間都去哪了？
坐在教室里，有時(shí)也會(huì)不經(jīng)意的想起，一年以后，我畢業(yè)了曾么辦？我就沒辦法再留在這里了，我的'好朋友曾么辦？我會(huì)離她們而去嗎？無憂無慮時(shí)光，總是這么快。想到這里，我還問自己：時(shí)間都去哪了？
時(shí)間都去哪了？時(shí)間都去哪了？等春晚演播廳響起這首歌時(shí)，人們總會(huì)想：時(shí)間都去哪了，為什么它一去不還了？時(shí)間，就像沙漏里的沙子一樣，慢慢的流逝。與其回到過去，倒不如看看今后的路曾么走。
時(shí)間，它可使一個(gè)地震后的災(zāi)區(qū)重回繁榮，同樣可使一個(gè)繁華都市變成一座空城。它可使一位年輕的姑娘雙鬢發(fā)白，同樣可使一位老人長眠于心中。它可使一個(gè)乞丐變成百萬富翁，同樣可使一個(gè)事業(yè)有成的億萬富翁傾家蕩產(chǎn)。
時(shí)間都去哪了？不要問別人了，何不自己去發(fā)覺的？說不有一天，你會(huì)有你自己的答案。
時(shí)間都去哪兒了作文7
在今年的中央電視臺(tái)春節(jié)晚會(huì)上，有一首歌曲給我留下了很深的印象，這首歌叫做《時(shí)間都去哪兒了》。是啊，時(shí)間，是那樣神奇，它對(duì)每一個(gè)人都非常公平，但是，有些人總能好好把握它，讓它得到了充分利用;有些人卻總認(rèn)為時(shí)間是用不完的，就不斷地把時(shí)間浪費(fèi)掉。對(duì)于我們學(xué)生來說，最珍貴的時(shí)間都是在校園里度過的。
校園是我們成長的搖籃，校園是我們慈愛的母親，每天我們都在學(xué)校里上課、玩耍，校園里的每一個(gè)角落都充滿了我們的歡聲笑語。那么，我們一天中在學(xué)校共有多少時(shí)間呢?
我們一天在學(xué)校共有六節(jié)課，上午四節(jié)課，下午兩節(jié)課，每節(jié)課45分鐘。第一節(jié)課和第二節(jié)課之間有一個(gè)10分鐘的.小課間，第二節(jié)課和第三節(jié)課之間有一個(gè)30分鐘的大課間，是讓我們做眼保健操和活動(dòng)筋骨跳操的時(shí)間，第三節(jié)課和第四節(jié)課之間也有一個(gè)10分鐘的小課間。下午第一節(jié)課和第二節(jié)課之間有一個(gè)10分鐘的小課間。
我本想用：45+45+45+45+45+45+10+10+10+30=330(分鐘)，可轉(zhuǎn)念一想：我們每天上六節(jié)課，每節(jié)課的時(shí)間都是45分鐘，小課間休息時(shí)間共有3次，也都是10分鐘，另外大課間是30分鐘，干脆用簡便的方法：45×6+10×3+30=330(分鐘)，330分鐘=5小時(shí)30分鐘。哈哈，我覺得這樣更簡便明了!
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們應(yīng)珍惜時(shí)光，而不可虛度年華。我們每天在學(xué)校的時(shí)間很長，我們要珍惜這些時(shí)間，不要讓它悄無聲息地從指縫中溜走。充分利用時(shí)間，充實(shí)自己，做時(shí)間的小主人!
時(shí)間都去哪兒了作文8
時(shí)間過得真快，一眨眼這個(gè)月就過完了，即將迎來全新的下一個(gè)月。回顧這一個(gè)月里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很多的回憶瞬間涌上心頭，從到家到回校的這段時(shí)間里，心情就像坐火車似的，起起伏伏的，既驚喜又驚訝。
回校前我們都在我們宿舍群里說出了自己的心聲：還沒玩夠，怎么就突然開學(xué)了哪？這次一走，充電線一拔，就要等到夏天才能回來了。離家前依依不舍的看著家里的一切，腳下最終還是邁上了回校的路程。坐在車沿途看著風(fēng)景，就想起了我們過年時(shí)候給爺爺奶奶的驚喜、爸爸做的蛋糕有進(jìn)步、自己也考自己的努力獲得了一筆小報(bào)酬……想著想著就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)里。
踏下車的那一瞬間，我就知道我的未來不是夢(mèng)，這次一定要認(rèn)真的.對(duì)待學(xué)習(xí)了，不能再向之前那樣玩耍了，要把學(xué)習(xí)擺在首位。時(shí)間實(shí)在是過得太快了，這個(gè)月里我們還陪伴了舍友度過了一個(gè)難忘的生日，也意味著她也進(jìn)入了二十的年紀(jì)了。年齡上的成長勢(shì)必會(huì)告訴我們：時(shí)間已不多了，請(qǐng)珍惜時(shí)間。
我的起點(diǎn)就不如別人，若自己再不努力拼搏，我這一輩子估計(jì)也就是那樣渾渾噩噩的度過了，但我想改變這個(gè)轉(zhuǎn)態(tài)，趁我還年輕，把握住最大的時(shí)機(jī)和機(jī)會(huì)，拼勁全力去奔跑，看看自己到底是幾斤幾兩，我要用實(shí)際情況證明我可以做到，我并不比任何人差，他們可以做到的，我也行。
珍惜時(shí)間，時(shí)間就是金錢。
時(shí)間都去哪兒了作文9
“時(shí)間都去哪兒了？”我常常問我自己。我是一個(gè)非常拖沓的小男孩，經(jīng)常浪費(fèi)時(shí)間，總是喜歡把事情拖了又拖，使得事情時(shí)常完不成。
可那次寒假的事情，使我從一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的小男孩變成了一個(gè)愛惜時(shí)間的'小男孩。
放假的前幾天，老師給我們布置了一些作業(yè)，并制做了一張合理的作業(yè)安排表，可我并沒有按作業(yè)安排表來做。第一天，我為自已找了一個(gè)借口，今天離假期結(jié)束還早呢，而且作業(yè)又不多，我還是明天做吧�？傻搅说诙�，我又為自已辯解，這個(gè)足球賽十分難得，我作為主力隊(duì)員怎么可以不去呢，所以作業(yè)我還是明天做吧。但是到了第三天，我又想：學(xué)習(xí)多苦啊，我不如再放松一下吧，作業(yè)還是明天做吧…….就這樣，日復(fù)一日，半個(gè)寒假都過了，寒假作業(yè)我一個(gè)字都沒寫。
今天，父親因?yàn)橛惺�，�?qǐng)我?guī)兔φ黼s亂的書柜，我點(diǎn)頭同意了。在書堆里，我找到了一本關(guān)于上個(gè)寒假的日記本。我翻開來看了看，發(fā)現(xiàn)了里面的一件事。
當(dāng)時(shí)，我因不斷認(rèn)為時(shí)間很多，就把作業(yè)拖了又拖。直到假期結(jié)束的前幾天，我才開始猛補(bǔ)，可還是沒能補(bǔ)完。開學(xué)后，到了學(xué)校，老師發(fā)現(xiàn)我還沒有做完寒假作業(yè)，十分生氣，讓我做了兩份寒假作業(yè)，我感到十分慚愧，保證以后再也不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。可我現(xiàn)在竟然……..我的臉通紅通紅的，趕快把書整理好了，去寫作業(yè)了。
這件事情讓我知道了我不應(yīng)該拖沓，在學(xué)習(xí)的時(shí)間就應(yīng)該學(xué)習(xí)，在玩的時(shí)間就應(yīng)該玩。
時(shí)間都去哪兒了作文10
流星劃過夜空的美好，時(shí)間總不挽留，春花開在樹梢的絢爛，時(shí)間從未挽留；陽光灑落午后的靜謐，時(shí)間決不挽留……時(shí)間不挽留一切，正如你我青澀時(shí)光中淡淡的友誼，時(shí)間也從未挽留一樣。
不知何時(shí)，你步入我的世界，我們成為了朋友，一起談天說地，一起努力學(xué)習(xí)，一起嬉戲玩耍。那時(shí)的我想要和你一起做任何事，認(rèn)為這一份友誼無論如何也不會(huì)終止，哪怕天涯海角各一方，杳無音訊。
只是你離開了。那一個(gè)暑假，我們雙雙升入初中，可惜不是同一所初中，漸漸淡出彼此的生活。也許我們本就不屬同一個(gè)世界，但我相信，你一直在我身邊，陪我走過所有的一切。我們的友誼，從未停止，只是換了一個(gè)方式來延續(xù)。
你知道嗎？我一直在想你，想我們一起度過的美好時(shí)光。你知道嗎？我不敢讓自己有空閑的時(shí)間，我怕一想起你，淚水會(huì)無法抑制的奪眶而出。你知道嗎？你推薦給我的歌曲，我一直在聽，從未刪除。你知道嗎？你送我的禮物，我找了一個(gè)盒子一件件收納起來，就像收納我們共同的記憶，我不敢寫你的名字，我的手一直在抖；卻又情不自禁地寫了一遍又一遍，將整個(gè)本子填滿。我們好久不見了吧？我差點(diǎn)想不起你的音容�，F(xiàn)在的你在哪里，我一直站在原地，因?yàn)樗寄钐珦頂D……時(shí)間都去哪兒了？我怎么感到我們一起的時(shí)光如此短暫，就像夜空劃過流星。時(shí)間可否慢一些，讓我在感受與你一起的`感受，再和你一起看一次星空。
“小小的愛反鎖著我最完整的夢(mèng)，小心翼翼的感動(dòng)著，平凡卻又深刻，想要說謝謝你給我這句小小的承諾，會(huì)不會(huì)想起我，時(shí)光最角落里的我……”時(shí)光最角落里的我，是你生命中的過客，我一直在等你……
時(shí)間都去哪兒了作文11
在一個(gè)不經(jīng)意的翻動(dòng)中，我看見了一篇文章《時(shí)間都去哪兒了》，文中寫著：“我”的父親他已經(jīng)四十開外，雪白的頭發(fā)，深深的皺紋，再加上龜裂的手看上去就像是六旬的老人，時(shí)間把他的青春抹去……。這時(shí)，我的心似乎被萬箭穿透，“時(shí)間是多么寶貴�。 蔽也唤袊@道。
是啊，時(shí)間就是生命，有一首歌叫做《時(shí)間都去哪了》它呼喚的是時(shí)間。如果你不珍惜時(shí)間，一旦時(shí)間象流水般流失，一晃眼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你身邊的親人、朋友都已離開了你，你會(huì)覺得自己十分孤獨(dú)。因?yàn)楫?dāng)你有時(shí)間時(shí)卻不珍惜，你當(dāng)時(shí)沒有好好珍惜他們、愛他們�，F(xiàn)在只能追悔莫及。莎士比亞說過拋棄趕時(shí)間的`人，時(shí)間也拋棄他。所以好好珍惜時(shí)間吧！不要讓時(shí)間賽過你，把你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在腦后，讓你什么也做不了哦！
最后，文章作者把握住時(shí)間，天天晚上跟父親聊天談心事，他感覺父親也變得更加年輕更加開朗了。珍惜時(shí)間是一種美德，方法也有很多種，比如勤奮跟時(shí)間賽跑、多陪陪身邊的人……如果你到現(xiàn)在還沒有感覺時(shí)間的重要。
我再給你舉個(gè)例子吧：一個(gè)從10米高的樹上掉下來，時(shí)間緊迫，醫(yī)生顧不上休息馬上開始手術(shù)……。”最后醫(yī)生們高興地喊：“成功了”。如果再晚半小時(shí)就只能變成了殘疾孩子了。
時(shí)間的腳步是無聲的，花開花謝，天旋地轉(zhuǎn)，稍不留神，歲月會(huì)悄悄地從你身邊溜走，你也許會(huì)感嘆：時(shí)間都去哪兒了？是的，時(shí)間是無情的，它總是讓紅花琱謝，讓綠葉枯萎，讓童稚變老朽。所以，做時(shí)間的主人吧，別讓時(shí)間悄悄從你身邊溜走，抓住它，就抓住了你的人生。
時(shí)間都去哪兒了作文12
在小學(xué)最后一個(gè)略感寂寞的暑假，端著一杯茶，捧著一本書，總不禁哼著“時(shí)間都去哪兒了”的旋律。是啊，時(shí)間都跑到哪里去了？看著照片上還是剛跨進(jìn)學(xué)校的我，轉(zhuǎn)眼間就要跨出學(xué)校，為何時(shí)間不讓我多逗留一會(huì)兒，再稚嫩一會(huì)啊！
回想我的母校，從門口帶有點(diǎn)點(diǎn)銹跡的大門，從面色和藹的保安，到整潔的教室，到嘰嘰喳喳的同學(xué)，校園里這一切都是那么難以忘懷！看，這片郁郁蔥蔥的田地，是學(xué)校的七色花菜園；聽，那清脆的急促聲，是上課的響鈴；瞧，那一顆顆綴滿果實(shí)的樹木，是我們親手栽培的成果。你可知道嗎？每當(dāng)五星紅旗冉冉升起，耀眼的陽光灑滿操場(chǎng)，我們朗朗的讀書聲伴著對(duì)新的一天的期盼回蕩校園呢！可是這一切卻又如白駒過隙，眨眼便沒了蹤影。
這樣回味著，突然幾個(gè)漸漸清晰的身影鉆進(jìn)我的腦海，這不是我日日相見的老師和同學(xué)嗎？他們清澈的眼睛訴說著不舍。六年來，時(shí)間沖破了我們的.間隔，卻在最快樂的時(shí)候把我們推出了小學(xué)的大門。細(xì)品門里的味道，有酸，有苦，有甜，有辣，運(yùn)動(dòng)會(huì)拼命了卻還是接連掉棒，偶爾遭遇的不公平，和同學(xué)軍訓(xùn)共宿一個(gè)寢室經(jīng)歷的開心臥談會(huì)，站在國旗下緊張的講話……林林總總，它們最終留在我記憶里的，唯有美好和依依不舍。
若我有幸能知道時(shí)間去哪兒了，若我在那兒找到了時(shí)間娃娃，我一定抓住他的小手，請(qǐng)他帶我回到小學(xué)時(shí)光，重新漫步在那無憂無慮的日子……
上小學(xué)的路，可以再長一點(diǎn)嗎？
時(shí)間都去哪兒了作文13
我總是懷念在日記里用淚水和笑聲來衡量自己情緒的日子。那時(shí)，巷子里有一段溫馨的回憶。
我還記得食堂在夏天用粉筆畫招牌，加上“出售冷飲”的字樣�，F(xiàn)在，它進(jìn)入胡同，完全改變了它的外觀：友好的`叔叔在胡同里賣襪子，拿著一把草扇，半閉著眼睛，舒服地沐浴在陽光下。放學(xué)后我要買一個(gè)冰淇淋，然后回家。但是舊冰箱已經(jīng)完全不同了�；瑒�(dòng)的輪子都銹了。還有賣衣服和鞋子的華麗招牌。我不知道它們是被雨水洗過還是被時(shí)間浪費(fèi)了。它們變成了白色。就像一條古老的小巷，而不是一條古老的小巷。
總是記得要怕下雨，怕晚上下雨，那坑坑洼洼的泥路會(huì)苦到很晚才回家�；氐较镒永�，巷子里已是白天。泥濘的道路變得平坦而堅(jiān)硬，沒有人害怕踩上去，也沒有人在褲腿上濺滿泥巴。
想想那些總是在一起玩的小伙伴們，喜歡在麻雀窩里一起玩，有時(shí)候撿幾只麻雀蛋或者抓幾只饑餓的禿頭麻雀，毛不長，穿上去有點(diǎn)嚇人�，F(xiàn)在我只想跑過整條小巷，再也看不到麻雀飛過。是時(shí)間帶走了他們，還是我們強(qiáng)迫他們離開？
偶爾在巷子里，我也會(huì)遇到一些老相識(shí)，還有那些在我小的時(shí)候總是親切地抱著我，稱贊我長得漂亮的阿姨阿姨們。我仍然記得它們的簡單味道，以及它們?cè)谖夷樕嫌H吻的溫暖�，F(xiàn)在四眼相對(duì)，卻再也不能親切地喊：早！
時(shí)間在它綠色的香蕉，紅色的櫻桃，感嘆之間已經(jīng)像一個(gè)耀眼的短流星一般排，我不能再掌握很多東西，走得那么快，怎么也不能停止那一步等我在我的睡眠。
時(shí)間都去哪兒了作文14
時(shí)間都去哪兒了？為啥記不起來了？錦鯉僅有7秒的記憶力，可我也為什么想不起來時(shí)間都去哪兒了呢？
歌曲的節(jié)奏是這般的令人沉醉，一段燭火可映照昔日往日；流云遮眼，看不到的容貌，理不清的構(gòu)思，時(shí)間都去哪兒了，為什么尋不到了……？立在十字街頭，忘記了以前的那大街上，那棵白楊，僅有孤獨(dú)一人，只有孤單的心緒半空中俳徊。
上學(xué)路上，兩側(cè)不見了的向日葵，白楊樹的葉子什么時(shí)候又落光了？禁不住想問：時(shí)間都去哪兒了呢？少了的一切，又去哪兒了，能否回家？望看不到的太陽光，無法留住的`青春年少，雨后彩虹能否更好看？時(shí)間都去哪兒了？為什么留有的憂愁仍在心里俳徊。
電視前的父母，何時(shí)臉部增加這么多皺褶，傳出的嘆氣聲為什么令我難過？過去了一年又一年，她們循環(huán)往復(fù)的投入，而我也發(fā)展了許多，我也有一絲搞清楚父母的不容易。
時(shí)間都去哪兒了？早上葉子上的小露珠在微風(fēng)拂過的一瞬間翻轉(zhuǎn)著，仿佛不清楚下一秒就需要進(jìn)到地面，或許我眼中的自己迷惑不解的回答。
為何要斤斤計(jì)較以往的事而遲疑不決呢？為何要為不明的未來一籌莫展呢？為何偏要就忽視了時(shí)下？不，我一定要讓這一秒活的更精彩紛呈。
時(shí)間匆匆忙忙地走了，但不可以終止大家發(fā)展的腳步，珍惜現(xiàn)在的每一秒，讓每一秒都是有它的使用價(jià)值。
時(shí)間都去哪兒了作文15
“時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受……”時(shí)間就像手里的一捧沙，在不經(jīng)意間流逝。前幾天，我們六（1）班上了一節(jié)“生命課”的活動(dòng)體驗(yàn)課，讓我真正體會(huì)到了我們能夠抓住的時(shí)間太短。
活動(dòng)開始了，每人要在老師手中選擇一條彩帶作為自己喜歡的人生。輪到我的時(shí)候，我喜歡的“藍(lán)色人生”已經(jīng)被選走，我只能選擇“綠色的人生”。捧著這條“沉重”的彩帶，我想，這就是生活吧！不是所有人都能選擇自己喜歡的人生。既然我選擇了它，就要好好珍惜它。
這條彩帶有50厘米，每0。5厘米代表一歲，總共有100歲。同學(xué)們你們已經(jīng)11歲了，所以把彩帶減去5。5厘米，逝去的時(shí)光不能重來！“咔嚓、咔嚓”聲隨即響起。望著那已經(jīng)逝去的充滿微笑和淚水的”十一年“，我的心里像打翻了五味瓶，說不出是什么滋味�！巴瑢W(xué)們，除掉已經(jīng)過去了的日子，還有退休后的日子，因?yàn)橥诵萘酥缶蜔o法為社會(huì)做貢獻(xiàn)了，再剪去10厘米，剪完后，我們的彩帶不多了。”老師說道。有的同學(xué)不禁議論起來：“時(shí)間真短暫……”
老師又讓我們剪去休假、睡覺、娛樂……的時(shí)間，瞬間，我們的彩帶只剩下15厘米左右了，望著那短短的彩帶，我想起了以前虛度光陰的日子，我在玩游戲、看電視中讓多少時(shí)間悄然溜走。
“同學(xué)們，有誰知道如何讓未來的三十年發(fā)揮出更大的`作用？”“少玩游戲，上課聽講……”“努力追尋自己的夢(mèng)想……”大家紛紛說道，“那就把省下來的時(shí)間貼在我們的人生中吧！”老師飽含深情對(duì)我們說，我低頭看了看手上藍(lán)色的絲帶，我的心里多了一份喜悅和憧憬。
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