時間的作文集合【7篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的時間的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時間的作文 篇1
時間，它就像一個公平的法官，它不會徇私，不會因?yàn)槿藗兊脑寡远淖�；時間，它就像一個公正的老師，不會偏心，它會認(rèn)真對待每一個學(xué)生。時間，它永遠(yuǎn)都是公正的。
星期六下午，我一如既往地來到作文班，等待著上課鈴的敲響。過了一會兒，一聲”叮鈴鈴——“的上課鈴響了起來。老師也隨著鈴聲的步伐走進(jìn)了教室。老師將手中的袋子放到講臺上，說：“今天，我們來玩?zhèn)�游戲，這個游戲的名字叫做兩分鐘有多久�！闭f著，便在黑板上寫下了這幾個大字“1、兩分鐘的習(xí)作”同學(xué)們見了，便你一言我一語地討論起來。“大家可以自擬題目，或者寫……”老師話沒說完，我便迅速從袋子里拿出一個本子和一支筆，做好準(zhǔn)備寫的樣子。“好，現(xiàn)在開始——寫！”老師一聲令下，我便開始奮筆疾書，教室里的空氣像被凝固了似的，只聽見“刷刷”的寫字聲，筆不停地在我手中轉(zhuǎn)動，一個個字也漸漸出現(xiàn)在我的本子上�！昂茫�！”老師一聲洪亮的聲音，我們手中的筆都紛紛停了下來。我看看本子上的字，不由得感嘆道，時間過得真快啊，兩句話都沒寫完，周圍的同學(xué)也發(fā)出同樣的感慨。可是，兩分鐘時間可以增加嗎？
“接下來，第二回游戲也要開始了。老師一邊說著，一邊在黑板上寫下幾個大字“2、兩分鐘動作定格”“這一輪請兩個模特上來表演一個動作，在兩分鐘之內(nèi)定格不動。”老師又“發(fā)”下游戲規(guī)則，同學(xué)們聽了，都不敢舉手了，老師隨便選了兩個同學(xué)上去。一個是175班的，一個是176班的。
176班的那個同學(xué)一上去，便演了一個豎叉的姿勢，同學(xué)們見了，都紛紛較好�！艾F(xiàn)在，計(jì)時開始�！�175班的那個同學(xué)竟蹲起了馬步，令同學(xué)們哭笑不得。176班那個同學(xué)則立著豎叉，面帶笑容帶對著我們，而時間卻不憐惜，它慢慢都走著，176班的那位同學(xué)頭上冒出一珠有一珠的汗，而175的那位同學(xué)臉上也露出難受的表情。時間一分一秒地過去，在我們看似短暫的兩分鐘，今天，卻變得漫長無比，真是度秒如年�。∥矣挚纯茨莾晌煌瑢W(xué)，176班的同學(xué)臉上已不是上來是那樣輕松了，他的'臉上已露出萬分疲倦的樣子，手、腳也都在微微顫抖，而175班的同學(xué)的腳也快撐不住了，手也在不停地動著。不知過了多久，同學(xué)們的臉上露出不耐煩的表情，就在這時，同學(xué)們開始數(shù)起倒計(jì)時，“十、九……三、二、一。”“好，停�！眱晌煌瑢W(xué)聽了，如釋重負(fù)地走下了講臺。他們坐在自己的位子上，筋疲力盡的樣子，可是，兩分鐘的時間能減少嗎？
在同學(xué)們的談話時中，黑板上不知何時又出現(xiàn)了幾個字，“3、兩分鐘的自由活動”“耶！”看到這幾個字，同學(xué)們開心地叫了起來。“現(xiàn)在，計(jì)時開始。”老師話音未落，同學(xué)們便三五成群地圍在一起，有的在打卡，有的在聊天，有的還在打牌。時間悄悄地溜走�！皶r間到！”老師一句話將同學(xué)們“吹”回了各自的位子上。“兩分鐘太短了！還不夠我打一場牌呢！”一個同學(xué)發(fā)出埋怨。是啊，兩分鐘太短了，可是兩分鐘可以增加嗎？
時間，它是公正的，它不會增加也不會減少，它只能靠人自己去把握。每個人的每一分每一秒的時間都是一樣的，可他（她）們能做的事卻是不一樣的。讓我們一起好好珍惜、把握，在自己有限的時間中做更多有益于社會的事！
時間的作文 篇2
作文題目：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
最短的莫過于時間，因?yàn)樗D(zhuǎn)瞬即逝；最長的也莫過于時間，因?yàn)樗罒o窮盡。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
一、審題與立意
1.對“材料作文”的基本認(rèn)識
材料是多義的，角度、立意有多種。但考生在“自選”“自定”時不能超越“材料”能指、所指的“固定范圍”，不能任意發(fā)揮、無邊無際。
2.對本次作文材料的基本理解
材料為兩句話，前一句強(qiáng)調(diào)時間的短暫易逝，后一句強(qiáng)調(diào)時間的恒久漫長。這是一道頗富有思辨意味的命題。時間作為一種客觀存在，由每個不可重復(fù)的瞬間構(gòu)成，永無窮盡。時間的長與短是一種客觀存在，也可以是一種主觀認(rèn)識。從一定意義上講，時間的長與短也可以理解多與少、快與慢。
3、對本次作文材料的基本立意
本道作文題的外延較大，立意時需化大為小，化虛為實(shí)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中某一話題來確定立意。從“人生”“生命”“自然”“文化”“藝術(shù)”等話題入手，緊扣“時間”這一核心概念，深入剖析或生動描述。
可就第一句話寫：面對時間的短暫，我們無需感傷，而應(yīng)珍惜；也可就第二句來寫：面對時間的漫長，我們不應(yīng)放縱，不能虛度。但也可就兩方面來寫：聯(lián)系生命歷程與生命價值，強(qiáng)調(diào)在短暫的歷程中創(chuàng)造（追求、向往、思考）永恒（偉大、有意義、有品位）的價值。也可結(jié)合具體載體如文化、藝術(shù)等表達(dá)對隨著時間長短的變遷或永恒或消逝的慨嘆。 需要注意的是，不能對前后兩句話平均用力，造成觀點(diǎn)不清、重心不明。同時，不能僅僅證明這兩句話的正確性，必須盡可能結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，在新穎和獨(dú)特上下功夫，在細(xì)膩中挖掘真情，在思辨中顯現(xiàn)灼見。
二、判分
1.判分原則
作文閱卷要公正公平；堅(jiān)持內(nèi)容與形式統(tǒng)一的原則，注重考查考生運(yùn)用祖國語言文字表情達(dá)意的能力，要從切題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、文體等寫作基本能力和語文素養(yǎng)諸方面進(jìn)行全面衡量，綜合量分。
符合文體要求，指符合考生選定文體的要求。須注意的是，若出現(xiàn)具有個性化文體樣式的作文，如雜文、劇本、故事新編等，只要運(yùn)用恰當(dāng)，要敢打高分。
2.判分等級
一類63～70；二類56～62； 三類49～55；四類42～48；五類28～41；六類27分以下。
3.幾點(diǎn)說明
【立意】
立意偏差，但未完全偏，勉強(qiáng)符合題意，原則上定為四類卷；若語言功夫好，可適度上浮。
立意從材料的某一詞語或某一句話而來，斷章取義，偏離材料基本含義。盡管立意不準(zhǔn)
確，但語言功夫尚可，此類作文原則上定為四類卷及以下。
立意與和行文完全與材料無關(guān)，此類作文定為五類卷及以下。
【文體】
記敘類文章要形象鮮明、感情真摯，切忌平淡敘事；議論類文章言之有據(jù)、辯之有理，切忌泛泛而談。對于體裁創(chuàng)新，立意準(zhǔn)確，語言精當(dāng)，可適當(dāng)提高一檔，以適應(yīng)20xx年江蘇《高考說明（語文）》的要求。
【其他】
作文評分應(yīng)堅(jiān)持兼顧“語文素養(yǎng)”。凡詞匯貧乏、語言無味、面目可憎者，凡前言不搭后語、邏輯思路混亂者，凡書寫潦草、錯別字、病句較多者，一律下浮一個檔次；嚴(yán)重者直接判入六類卷。
文體模糊不明，最高不超過41分；文體不倫不類，且語文素養(yǎng)較差者，視為六類卷。 特別提醒，不能只從立意上簡單評分。一方面，同一角度中的立意表達(dá)有高下之分；另一方面，即使同一立意，也要看文章語言表達(dá)、思想深刻如何。
4.個案處理
確認(rèn)抄襲，其中有三分之二以上的篇幅與原作相同，最高不超過20分；內(nèi)容基本相同的，最高不超過10分。
寫成詩歌的，一律提交閱卷組長處理。
完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常評分之后，再扣字?jǐn)?shù)不足分，每少50字扣1分，扣滿三分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實(shí)際情況而定，但最高分不能超過46分。（不滿100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右，41～46分）；未完篇的文章不再扣字?jǐn)?shù)不足分。
游戲考試、游戲人生、語言格調(diào)很低的“問題卷”，最高不超過40分；凡思想感情庸俗低下，即使切題，最高不超過20分；如果內(nèi)容惡俗不堪，最高不超過10分。
卷面、錯別字扣分，每錯（別）一字扣1分，扣滿5分為止。
缺作文題，扣2分。
三、標(biāo)桿文
握緊時光
�。ㄒ活愔� 65分）
生命的鐘擺在日出與日落中擺著，在起點(diǎn)和終點(diǎn)間搖著，看見時間流逝，莫惶恐。轉(zhuǎn)瞬間，生命的質(zhì)量掘出時光，無窮。
嘆時光易逝，悵光陰轉(zhuǎn)瞬。的確，低頭，指尖不斷地刷屏中漏下縷縷光陰，換得一縷嘆息。的確，等待，球迷用一個又一個四年，影迷用一部又一部影劇丈量時間，發(fā)現(xiàn)時間，微乎其微。
握不住，于是慌了，于是怨了，溜走的時光，為什么如此匆匆？趕不上的步伐，剩下的靈魂軀殼
時間之短，短在她的易逝，更短在你的漫無，你的'生活。
其實(shí)，時間可無窮，如果你用生命的質(zhì)量去填充。
當(dāng)拿破侖進(jìn)城時，窗內(nèi)，黑格爾看著他，寫道：這位世界精神，騎在馬背上，眼睛集中于一點(diǎn)，真讓我有一種異樣的感覺。
現(xiàn)在的我們看來，轉(zhuǎn)瞬的時間中，黑格爾讓“馬背上的精神”作為自己的哲學(xué)符號，絕對精神的符號，存之久遠(yuǎn)。在轉(zhuǎn)瞬的時光中，黑格爾用思想擴(kuò)充生命的質(zhì)量，以生命的質(zhì)量掘出了時光的無窮與無盡。
從浩蕩歷史中徜徉來，看孔子之心，觀莊子之氣，何不是用有限成就無限，在時光的沖刷與滌蕩中，思想的星光不暗，不滅，永無窮盡；轉(zhuǎn)而，看普契尼蝴蝶夫人憂傷的項(xiàng)圈，看
時間的作文 篇3
時間醞釀的
——讀《范愛農(nóng)》有感
世間最寶貴的東西莫過于時間了，因?yàn)樗梢葬j釀出切。
醞釀出友誼，時間是醇香的美酒。
醞釀出殘暴，時間是陰森的小路。
醞釀出寂寥，時間是孤獨(dú)的歲月。
在范愛農(nóng)這篇深動的文章中，“我”與范愛農(nóng)的初次認(rèn)識是在一次發(fā)電報(bào)的爭辯上，那時“我”覺得他十分可恨與冷酷。但隨著時間的潛移默化，一次在酒店里竟然碰上了范愛農(nóng)，我們居然像隔別多年的老友親密無間。但軍政府的逐日殘暴與城里人民的輕蔑和迫害使范愛農(nóng)窮困潦倒，最終酒后失足淹死于河中，結(jié)束了這一場如同悲劇的一生。
初讀，我覺得范愛農(nóng)這一鮮明的人物形象便倔強(qiáng)的活在我的.心中。他同作者對辯挖苦，又漸漸地和作者相依相隨，形影不離�？勺盍钗腋械娇杀氖牵核稅坜r(nóng)，竟然酒后失足掉進(jìn)河中淹死了。
細(xì)細(xì)品味這其中的字里行間 ，驚喜的發(fā)現(xiàn)到作者原來是想表達(dá)“時間醞釀萬物”這深刻的哲理。難道不是嗎？時間在悄然流逝之際，流水帶走了怨恨和惆悵，但也不免裹挾著淤泥飄洋入海，匯進(jìn)人生的港灣，在不經(jīng)意之間，時間已經(jīng)成了你的主人。
同作者一樣，我在六歲時，也曾憎恨過一個和我同齡的女孩。她太愛哭，我一不小心傷害了她，諸如拿了她的皮筋當(dāng)彈弓使，不小心踩了她的“貴”腳之類的，她就準(zhǔn)會去向我母親告狀，被叫回家后，輕則罵重則打，她還在一旁幸災(zāi)樂禍�。。拇�，我在心底就恨透了她�。。『喼北热毡竟碜舆�可惡�。。馑牢伊耍。。 S著時光的逝去，一次竟然在旅游期間碰上了她，真是冤家路窄，可我那時卻已不再如昔日那么怨恨，她也一樣，仿佛轉(zhuǎn)眼之間就變成了一個聰明漂亮、落落大方的女孩了。我們的見面使兩個感到都很驚喜，便樂呵呵地?cái)y手一起去玩。
時間醞釀的，不僅是快樂與悲傷，更是生命的感動……
時間的作文 篇4
時間的銘記讓瞬間成為永恒，不朽的記憶將心田上不逝的片段記錄為最美的風(fēng)景。
人的心靈深處總會珍藏著一處永不褪色的風(fēng)景，我自然也不例外。
正當(dāng)我在臺燈下，奮筆疾書，感嘆考試程度之難時，媽媽驚喜的聲音傳入耳畔：“孩子，快來看，咱家的曇花開了”!我的心中瞬間被狂喜淹沒，我飛也似的奔到陽臺上，打算一睹之快。因?yàn)�，這一刻，我盼望已久。
潔白無瑕的花蕾在燈光下閃爍著。花蕾鼓鼓的，我想里面的世界到底是怎樣的呢?我首先肯定這朵美麗的曇花，一定蘊(yùn)藏著無窮的生命力，要不它怎么會這么茁壯?不一會兒，花瓣一片一片地向外伸，展示迷人的舞姿。那被層層花瓣包裹住的嬌貴精靈——花蕊也不甘示弱，使勁向外抽，似乎要探透這個世界。又過了半分鐘，終于迎來了期待已久的時刻——那圓球似的花綻開了可愛的笑臉。
你看，它笑的那么燦爛，那么甜美，使人不得不記住這動人的一刻。一片片花瓣在燈光的映照下，顯得潤如玉，白如娟，輕如紗，宛如生命的天使在歡舞高歌。那雪白的顏色明亮的'映耀著，似乎每片花瓣都有一個新生命在躍動，花的仙子仿佛在花蕊中跳著動人的巴蕾舞，一種生機(jī)盎然的感覺涌上心頭。
千絲萬縷的花瓣圍不住沁人心脾的清香，那種香而不俗的味道繞梁三日，有如春風(fēng)拂面的舒柔。同時又帶著讓人心安定下來的神秘力量，讓你每每想起之動人風(fēng)景，鼻尖仍縈繞著淡淡清香，讓我躁動不安的心，變得沉靜。
可是當(dāng)我還沒有從動人美景走出來，我花就慢慢地調(diào)謝了。難道燦爛的只如煙花一瞬?我忽然感到迷惘。生命似乎也是如此，要經(jīng)過蛹期長時間的痛苦，臺下的十年功，只換來臺上的一分鐘?人和燦爛輝煌的時光總是那么短暫，幸福也不是永恒。我看著大家仍沉醉在曇花的美麗中，忽然有些明白了——它的輝煌映照了它的一生，它留在別人心底的是永恒的美麗!誠然，蛹期的束縛是痛苦，但不經(jīng)磨煉如何得到堅(jiān)強(qiáng)的氣魄，化蛹成蝶?曇花只是一現(xiàn)，但留給別人的卻是永恒的記憶。
歲月如沙般從指縫劃過，萬物隨之變換，而不朽的不只有美麗動人的傳說，還有我心田上的風(fēng)景，我愿把這份記憶埋藏在心靈深處，永外珍藏，讓這處風(fēng)景像傳說，亙古不變。
時間的作文 篇5
如果我有一個可以調(diào)整時間的機(jī)器那該多好呀!
如果我有一個可以調(diào)整時間的機(jī)器那該多好呀!我一定要先去遠(yuǎn)古時代看看，那樣就能解開不為人知的事情，比如說，恐龍到底是怎么滅絕的?還有地球是怎么來的?古代時遠(yuǎn)古人是怎么生活的?人類又時怎么來的?我還想知道到底有沒有外星人，如果有現(xiàn)在又在哪里呢?這些都是一個迷，沒有誰知道。
如果真的有這個機(jī)器，我還想去未來看看，看看那時的我們會是什么樣的，會不會讓機(jī)器人代替我們做任何事情呢?那時的我們會不會還不如機(jī)器呢?那時的'生活是不是家家都很幸福呢?又會不會出現(xiàn)一千元的人民幣呢?都是個迷，但是只要有了這種機(jī)器，我覺得什么迷都會被揭開的，那該多好呀!
可是這也有一個缺點(diǎn)，如果大家都知道了未來會發(fā)明什么，那么人們就會覺得做事胡胡就可以了，反正未來都有了。
要是真的有就好了。
時間的作文 篇6
有人說，時間是最長的，因?yàn)樗鼰o窮無盡，但時間又是最短的，因?yàn)樗乖S多人的計(jì)劃都來不及完成;時間是最慢的，對于那些等待的人;但時間又是最快的，對于那些快樂的人;你擁有時間的時候視而不見，失去了卻又追悔莫及;時間可以將傷痛和記憶從人們的心中抹去，時間也可以讓不平凡的人名垂青史。
那么，什么是時間呢?對于活著的人來說，時間就是生命;對于商人來說，時間就是金錢;對于做學(xué)問的人來說，時間就是資本;對于無聊的人來說，時間就是可怕的債務(wù);對于大多數(shù)人來說，時間就是命運(yùn)，是千金難買的無價之寶。
時間對于不同的人有不同的價值。你想知道“一星期”的價值嗎?請你問問周報(bào)的.編輯;你想知道“一分鐘”的價值嗎?請你問問剛錯過火車的乘客;你想知道“一秒鐘”的價值嗎?請你問問剛剛躲過車禍的人;你想知道“百分之一秒”的價值嗎?請你問問打破世界紀(jì)錄的短跑選手。
朱自清先生的散文《匆匆》，讓我們在輕松閱讀中感受到強(qiáng)烈的震撼。是啊，燕子有再來的時候，楊柳有再青的時候，桃花有再開的時候，但是，人卻沒有重新活一次的時間和機(jī)會。生命對每個人只有一次，生命不會回到過去。四季萬物的輪回是周而復(fù)始的，但光陰似箭，它是一去不復(fù)返的。
人的年華是有限的，人生匆匆數(shù)十年不過彈指一揮。我們的生命，有限地被分為幾個階段，少年、青年、中年和老年。每個階段都有每個階段要去做的事情，如小麥生長的時間，一旦錯過了季節(jié)，一切辛苦既將白費(fèi)工夫，想彌補(bǔ)已經(jīng)沒有回頭的路可走。既然時間是有限的，不可能延長或縮短，那么我們就更應(yīng)該珍惜，好好利用，不要在匆匆中磨滅了自己的理想。
時間的作文 篇7
時間在第二個春天里，每秒都綻放一朵鮮花。無法裁決最后的時間，因?yàn)闀r間每秒都在改變。
1999年的世界末日說，那年我剛出生，抱著對滿世界的新奇。上帝足夠?qū)櫸覀冞@一代。那年，世界并沒有滅亡。匆匆奔赴下一個末日——20xx，夾在末日與末日之間的，是一段被擠得滴水不漏的童年。在成長之前，我會有一次理想的起義嗎？以我的速度并能趕上嗎？能否修補(bǔ)好我那被時間磨滅的心。
分分秒秒，除了這些我還能如何描繪時間？面對時間，我能做的如大海的水滴那樣微小，又如巨大的頑石那樣強(qiáng)韌。無法掌控時間的快慢，那就改變自己的步伐。想起悉尼大學(xué)的一句校訓(xùn)：繁星縱變，智慧永恒�！皶r間”及代表一切，在它面前，任何的修飾都顯得蒼白無力，連看似永恒的繁星也敵不過它。智慧是永恒的，這句話不錯。在時間之水奔流不息時，親人，朋友，情感，金錢，地位……一切都消失。當(dāng)最后躺在床上只剩最后一口氣時候，想想，在命都要不屬于自己時，我還有什么？便是智慧了吧。
不記得第一次對時間有概念是什么時候，或許現(xiàn)在還沒有。只知道看書入迷時會忘記時間的流逝。忽然想想，時間真是可怕極了。在我寫這篇文章時，又有多少時間溜走，而他們又去了哪？時間讓我從幼年的天真到童年的陽光到少年的懵懂到青春的.幻想……
青春的我最敢做的就是幻想。梁啟超先生說：老年人常思既往，少年人常思將來。不錯的，想想未來多美好。也許你會說：過去的已經(jīng)過去，如潑出去的水，連盆都收不回來；而將來，是一條黑漆漆的道路，連一星火苗也沒有�？蛇@就是青春，無畏一切。
常常去想未來的我是什么樣子，十年后一切都會如愿嗎？經(jīng)常關(guān)注我的星星們就應(yīng)該懂“在此一別，十年相見”這句話經(jīng)管知道十年里我會和社會生活打交道，在社會和生活里，我會得到我想要的，同時也會失去我最珍貴的東西。為了那些，我愿意也必須用現(xiàn)在去換。
對于我的時間，我想說:請不要走在我的前面，因?yàn)槲也粫S；請不要走在我的后面，因?yàn)槲也粫�；請走到我的身邊，做我的朋友，和我的智慧結(jié)伴，共同走向那最后的時間。
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