時(shí)間的作文優(yōu)秀3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的時(shí)間的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)間的作文 篇1
一轉(zhuǎn)身，時(shí)間如流水一樣消逝；一抬頭，時(shí)間如白云一樣離去；一呼吸，時(shí)間如野馬一樣逃離……因此，我們每一個(gè)人都要珍惜時(shí)間，做個(gè)時(shí)間的小主人。
時(shí)間，是我們生命中的匆匆過(guò)客，時(shí)間來(lái)去匆匆；時(shí)間，往往在我們不知不覺(jué)中，便無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤地悄然離去，不留下一絲痕跡。而人們常常在時(shí)間逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：“少壯不努力，老大徒傷悲”。
那么，在短暫的.人生旅途中，是不是每一個(gè)人都要像司馬光那樣對(duì)社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)才行呢？不是的，我覺(jué)得珍惜時(shí)間，并不一定要從轟轟烈烈的大事中才能表現(xiàn)出來(lái)，從身邊的平凡小事中也能表現(xiàn)出來(lái)。一分鐘，它并不是短暫的，時(shí)光老人賜給了你一分鐘，就是讓你好好地去利用這寶貴的一分鐘。也許有人會(huì)說(shuō)：“一分鐘能干什么？”一分鐘，能默寫(xiě)10個(gè)15個(gè)英語(yǔ)單詞；一分鐘，能擺整齊20張桌子；一分鐘，能讀三首古詩(shī)……由此看出，一分鐘是多么的寶貴呀！在考場(chǎng)上，如果你不好好地利用每一分鐘來(lái)檢查試卷，考試成績(jī)就可能不理想；在課堂上，如果你不好好地利用每一分鐘來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，你所汲取的知識(shí)就會(huì)比別人少；在家里，如果你不好好地利用每一分鐘去學(xué)習(xí)、去干家務(wù)，你就會(huì)養(yǎng)成一種依賴性，生活就不會(huì)自理……因此，我們要從小事做起，從身邊的事做起，珍惜每一分、每一秒。做個(gè)時(shí)間的小主人！
珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。充分利用命運(yùn)給我們的每一分，每一秒。讓這一個(gè)匆匆過(guò)客，永伴你我左右。不要做時(shí)間的奴隸，要做一個(gè)時(shí)間的小主人！
時(shí)間的作文 篇2
咔，咔，咔，是什么在響？是我的腳步聲，我是時(shí)間老人。這是我在提醒你不要貪玩了，趕緊學(xué)習(xí)！否則我就會(huì)一分一秒地從你身邊溜走，而你則荒廢學(xué)業(yè)，成為碌碌無(wú)為的人。
我是一個(gè)公正的法官，我不會(huì)多給任何人一分鐘，也不會(huì)少給任何人一分鐘。聰明的人會(huì)利用我來(lái)學(xué)習(xí)，而懶散的人只會(huì)閑置我。有句詩(shī)叫“少壯不努力，老大徒傷悲”，說(shuō)的就是年輕力壯時(shí)不奮發(fā)向上，到年老體衰時(shí)只能悲傷懊悔，所以我會(huì)盡量提醒人們要好好珍惜我、利用我。
有一次，我正在檢查人們有沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩連續(xù)多日逃學(xué)來(lái)到網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中。我本來(lái)不想管他，認(rèn)為他終究有一天為自己的行為悔恨。可我仔細(xì)一想：他畢竟年齡還小，人生的路還很漫長(zhǎng)，應(yīng)該給他一次改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。于是我立即現(xiàn)身在電腦屏幕上，那個(gè)小男孩很吃驚：“你是誰(shuí)，是電腦病毒嗎？”我鄭重的回答：“我是時(shí)間老人，請(qǐng)你不要把時(shí)間浪費(fèi)在玩電腦游戲上�！薄拔疫�小著呢，有的.是時(shí)間學(xué)習(xí)�！毙∧泻M不在乎。我有些生氣，把他變到了20年之后。
“咦，我怎么長(zhǎng)這么大了，父母已年老退休，我只有自己賺錢(qián)養(yǎng)活自己了！”說(shuō)完，他就到招聘單位去求職，但每個(gè)單位都因?yàn)樗膶W(xué)歷太低而拒絕錄用他。他沒(méi)有固定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，只能過(guò)著饑一頓飽一頓的生活，境況很悲涼。他終于意識(shí)到自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤，并深深地自責(zé)，同時(shí)大聲喊道：“時(shí)間老人，請(qǐng)讓我回到學(xué)生時(shí)代吧！我一定會(huì)珍惜時(shí)間，發(fā)憤圖強(qiáng)！”我看他確實(shí)想改過(guò)自新，就把他還原。他還是坐在那個(gè)電腦桌旁，只不過(guò)他立即把電腦關(guān)了，返回學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)。我很高興，因?yàn)槲艺攘艘粋�(gè)迷失方向的小男孩。
當(dāng)然，我更多的時(shí)候是悲傷的。因?yàn)槲覜](méi)有權(quán)利給每個(gè)人以改過(guò)自新、從頭再來(lái)的機(jī)會(huì)，所以我的眼里總有很多虛度光陰、一事無(wú)成的人。咔，咔，咔，我還要繼續(xù)趕路，就說(shuō)到這兒吧！
時(shí)間的作文 篇3
二月了，殘冬拼力為我們下了一場(chǎng)雪，我們開(kāi)心地笑了，雪欣慰地融化了。
那天的清晨，我走出門(mén)去，發(fā)現(xiàn)下了雪。一輛輛私家車上都是白皚皚的雪，地上一塊白的雪，一塊黑的雪融后露出的地面，本該歡心雀躍，但不知為何，心中卻多了幾分惆悵。
雪花還在輕盈地飛著，在空中舞蹈。好似一個(gè)個(gè)小精靈，每個(gè)旋轉(zhuǎn)都有一分靈氣。我望著雪，緘默不語(yǔ)。這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪，喚醒了一些記憶。
八月的末尾，懷著對(duì)中學(xué)的向往我來(lái)到了那所學(xué)校，從此開(kāi)始了一段嶄新的生活。很快適應(yīng)了快節(jié)奏的生活，每天都在匆匆中度過(guò)。流年似水，不知不覺(jué)半年的時(shí)間已經(jīng)流去了，我收獲了什么失去了什么無(wú)從得知，只是心里算著一本帳，一本青春與未來(lái)的'帳。可是，為什么時(shí)間是這樣地快呢？快得不給我留下一點(diǎn)點(diǎn)回憶，一秋一冬就在茫然中度過(guò)了。我沒(méi)有好好地欣賞這個(gè)冬天，沒(méi)有好好體味寒冬的真正含義。我只知道每天在學(xué)習(xí)與睡覺(jué)中度過(guò)，片刻的歡愉仿佛空氣中的暗香，下一秒就已經(jīng)不見(jiàn)。我惆悵，時(shí)間便在黯然中度過(guò)；我焦慮，時(shí)間便在心急中度過(guò)；我放松，時(shí)間便白白地流去了；我懊悔了，所以時(shí)間又游離在習(xí)題集的字里行間。就這樣，一秋一冬不見(jiàn)了。
誰(shuí)能告訴我，我的時(shí)間哪里去了？是被十月的落葉載著駛向遠(yuǎn)方，還是被臘月的寒風(fēng)吹向了未來(lái)？我不知道，不明白為何時(shí)間要這樣匆匆，它不留下一點(diǎn)蹤跡，只是無(wú)休無(wú)止地消失。我怕了，所以我開(kāi)始努力了。我期待著，用整個(gè)青春換取光明的未來(lái)。然而當(dāng)我看著他們毫無(wú)顧忌地?fù)]霍時(shí)間時(shí)，我對(duì)自己產(chǎn)生疑問(wèn)了：現(xiàn)在所做的一切，值得嗎？我不曾想過(guò)享受青春，只是想著利用青春年華換來(lái)明日的微笑�？墒�，這仿佛一場(chǎng)賭局，我不敢想像一個(gè)環(huán)節(jié)的差錯(cuò)將會(huì)帶來(lái)怎樣的后果。
曾經(jīng)我以為我是時(shí)間的富翁，有大把大把的時(shí)間可以浪費(fèi)�？僧�(dāng)我真正學(xué)會(huì)利用時(shí)間時(shí)，我愕然了。原來(lái)時(shí)間是如此的寶貴，過(guò)去我的想法都是錯(cuò)誤的。認(rèn)認(rèn)真真地告訴自己：人生只有一次，不能重來(lái)。
當(dāng)我費(fèi)勁心思地尋找時(shí)間的蹤跡時(shí)，時(shí)間又過(guò)去了。我找不到它的蹤跡，能證明它存在的唯一證據(jù)，就是鏡子里那個(gè)12歲的少年。即使眉梢仍帶著幾分稚氣，眼里卻是堅(jiān)定。
哦，我明白了，時(shí)間沒(méi)有蹤跡。
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