(精品)時(shí)間都去哪了作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的時(shí)間都去哪了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)間都去哪了作文1
時(shí)間，好似流沙，你只能眼睜睜地看它從你的指縫滑走，無(wú)奈卻抓不住它，使它永遠(yuǎn)定格在那一瞬間。
——題記
雨中·嬉鬧
“耶，下雨了，下雨了，真是太棒了�！薄芭畠喊�，慢點(diǎn)跑，小心摔跤�！边@時(shí)你會(huì)看到一個(gè)剛上幼兒園的小女孩無(wú)憂無(wú)慮的在細(xì)雨中奔跑，一位年輕的婦人撐著一把傘，急忙的跟在小女孩的身后，臉上充滿了擔(dān)憂，又夾雜了一絲絲開心。傘面上被許多五顏六色的花點(diǎn)綴著，在雨水的沖洗下越發(fā)顯得嬌艷，卻遠(yuǎn)不及女孩的笑靨。小女孩在前面奔跑著，踩著雨水，留下一串串銀鈴般的笑聲，還有那位年輕媽媽眼中掩不住的慈愛，伴隨著雨的滴答聲，形成一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符，一處奪目的風(fēng)景。
雨中·躲藏
伴隨著學(xué)校鈴聲的響起，五六年級(jí)的孩子們飛一般的奔到門口，家長(zhǎng)已經(jīng)把門口堵得水泄不通，一個(gè)小女孩也在人群中焦急的尋找媽媽的身影。呵！找到了。女孩的媽媽趕緊把帶來(lái)的保暖外套披在女兒的身上，還是那把花傘，傘下，女孩不住地往傘中央靠，生怕被雨水淋濕。一深一淺的踩著雨水朝著回家的方向走去，但路上總會(huì)響起女孩的抱怨聲：“真是煩死人了，好好的天下什么雨，凍死了……”雨中的.那把花傘不知何時(shí)已不再嬌艷。
雨中·腳步匆匆
時(shí)光飛逝，女孩已是一名畢業(yè)生了，每天背著沉重的書包，唉聲嘆息，那如花般的笑容好似已經(jīng)很久沒有出現(xiàn)在她的臉上。又是一個(gè)雨天，放學(xué)后女孩急急忙忙拉起媽媽就往回趕，還是那把花傘，卻早已破舊不堪，沒有喜悅，也沒有抱怨，只是那匆匆的腳步。是啊，已經(jīng)是九年級(jí)的畢業(yè)生了，哪還有閑情逸致賞雨。時(shí)間，改變了一切。
沒錯(cuò)，那個(gè)小女孩就是我，那些情景還歷歷在目，那么清晰，仿佛是昨天剛發(fā)生的，可是那把“飽經(jīng)風(fēng)霜、傷痕累累”的雨傘，還有媽媽頭上不知何時(shí)爬上兩鬢的白發(fā)，是那時(shí)間飛逝的最好證據(jù)。突然覺得時(shí)間過(guò)得好快，快到讓我害怕，不知還有沒有一天我會(huì)鼓足勇氣向媽媽表達(dá)我的愛。
時(shí)間老人是公平的，不會(huì)給某個(gè)人多一分或少一秒。也許某個(gè)時(shí)間，回望過(guò)去，會(huì)不自覺地問(wèn)一句：“時(shí)間都去哪兒了？”
時(shí)間都去哪了作文2
控制不住時(shí)間，無(wú)法回到過(guò)去，只能留給不完整的回憶。
時(shí)間去哪里了？我還沒來(lái)得及感覺好眼睛就花了.偶爾遇到這種點(diǎn)播的《時(shí)間都去哪了》，就像是一把錘子敲在心里的門，融化了心里的冰山，在眼淚落下之前細(xì)細(xì)品味。
記得小時(shí)候，我依偎著媽媽，背著媽媽驚奇的看著這個(gè)世界。那是我第一次上學(xué)。當(dāng)然，那是我第一次離開媽媽。我媽蹲下來(lái)，指著幼兒園的小朋友，默默地看著我說(shuō)：“他們以后就是你的朋友了。”我忘了我媽什么時(shí)候離開我的。我只記得當(dāng)我發(fā)現(xiàn)媽媽失蹤的時(shí)候，我哭得很傷心。老師的安慰和孩子的`笑聲交織著我的哭聲.我哭了一下午，老師都沒辦法請(qǐng)我媽。我發(fā)誓再也不離開媽媽，所以那一年我再也不去上學(xué)了。
到了小學(xué)，媽媽拉著我的小手陪我到開學(xué)第一天，到現(xiàn)在這么多年都是這樣。那種感覺真的很幸福。直到有一次被同學(xué)嘲笑，我才改變主意。我開始覺得讓媽媽陪我上學(xué)很丟人。是我媽讓我在同學(xué)面前難看，所以我決定以后不讓我媽自己送。回家后，我沉默了很久，然后小聲對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，明天我自己去上學(xué)。”“為什么？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)�，因�(yàn)�，我不是小孩子了�！蔽业穆曇舯纫酝魏螘r(shí)候都大，我不敢相信這是讓我這樣和媽媽說(shuō)話的力量。突然感覺臉火辣辣的，沒有感覺頭垂下來(lái)。“哦，是這樣。我以為小帥是小伙伴，你卻長(zhǎng)大了。”我媽的聲音好溫柔，讓我覺得很慚愧，眼淚又模糊了我的眼睛。
從此我一個(gè)人上學(xué)。我媽對(duì)我還是老樣子，但我們?cè)僖部床坏酱笫譅渴值挠白�，我們的話也越�?lái)越少，甚至除了吃飯和一些必要的話，我們從來(lái)不交流。這讓我很郁悶，我多么想找回過(guò)去，我多么想給媽媽講學(xué)校的故事，最近的心情和一句道歉！
等我長(zhǎng)大了，媽媽老了，你去哪了？你能把那些記憶還給我嗎？
時(shí)間都去哪了作文3
時(shí)間是一位很隨意的旅人，我不曾回味，他卻已經(jīng)走了。——題記
晚風(fēng)輕拂，霞色如瀑，仿佛記憶中的夕陽(yáng)。回憶往事中的一幕幕，心湖又起波瀾。與外公在一起的時(shí)光，又浮現(xiàn)在了眼前，不禁問(wèn)道：時(shí)間都去哪了？
斜陽(yáng)微清，清風(fēng)徐徐。
外公的三輪車很新，從遠(yuǎn)處迎著太陽(yáng)光還有些油亮。外公穿著一件精神的白色襯衫，戴著一頂牛仔帽。他的頭發(fā)烏黑烏黑的，就像一個(gè)二十幾歲的年輕小伙�！敖裉焱姣偭税桑俊蓖夤χ庙懥恋纳らT問(wèn)我。我笨手笨腳地走到外公三輪車前，用充滿泥巴的手扶著三輪車把，想要上去，卻無(wú)奈車太高，上不去。外公用那粗壯的大手輕輕的將我托了起來(lái)，仿佛托著一個(gè)世界�！跋聜�(gè)暑假帶你去洞庭湖玩好不好？”“好！”我傻傻地笑著。外公毫不費(fèi)力地就將三輪車蹬得飛快。五歲。
車緩行，風(fēng)輕漾。
偏陽(yáng)稍露，微風(fēng)習(xí)習(xí)。
外公的三輪車仍舊不錯(cuò)，只是歲月在它的'身上稍稍留下了一些印記。那時(shí)的油亮已不是那么明顯了。而外公的臉上多了兩條皺紋，似乎隔絕了他以往的模樣。頭上露出了一陣陣白發(fā)，并且已經(jīng)有了爭(zhēng)勝之勢(shì)。他的皮鞋也有些老了，走起路來(lái)總發(fā)出“嘎吱”的不和諧之聲。我兩手使勁抓住三輪車的旁臂，有些吃力。外公伸出手，想扶我一把，幫我登上去�？蛇�沒等她扶，我便上去了。外公的兩只手有些尷尬，在空中不知放在何處，只好撓了撓頭。終于，外公登上了三輪車，可似乎有些吃力了。望著沉默的我，外公轉(zhuǎn)過(guò)頭，仍然笑著問(wèn)；“怎么了，誰(shuí)欺負(fù)你了？”我依舊不發(fā)聲，眼睛朝著別的地方。“是不是又是爸爸媽媽欺負(fù)你了？沒事，以后他們?cè)谄圬?fù)你給外公說(shuō)，外公幫你教訓(xùn)他們。”聽到這，我不禁笑了，車漸行，風(fēng)卻嬌。
夕陽(yáng)逾遠(yuǎn)，涼風(fēng)絲絲。
外公的三輪車確實(shí)很久了。有些地方生了銹，還有些地方甚至都掉了。外公已是滿臉滄桑，頭發(fā)盡是白色的天下。他的用拳頭打在外公的肩上。外公的肩，很結(jié)實(shí)。“走，給你買好吃的去�！蓖夤∑邭q。
那雙舊皮鞋有了一個(gè)小口，快該扔掉了。我用力一跳，便蹦到了三輪車上。外公現(xiàn)在蹬得很慢。我問(wèn)外公是否需要下車幫忙，外公卻笑著拒絕了�！巴夤�沒老，不用你幫忙�！蓖夤穆曇粢灿行┥硢×�。外公這次沒有回頭：“怎么樣，學(xué)習(xí)緊張嗎？”我說(shuō)沒事不緊張，等下個(gè)暑假一定來(lái)看您。外公的三輪一直發(fā)出聲音，讓我不由得皺起了眉頭。夕陽(yáng)之下，二人的影子拉長(zhǎng)，再拉長(zhǎng)……
車頓行，晚間風(fēng)已止。
外公乘著那輛三輪，在夕陽(yáng)之下，越走越遠(yuǎn)。為什么，偏偏是他！我還沉浸在與外公在一起的時(shí)光，他卻早已在我生命中缺席。明明剛才還在外公的萬(wàn)般關(guān)懷下幸福成長(zhǎng)，如今卻已隔著生死大門，思念卻不能相見。時(shí)間，能不能再慢一點(diǎn)，你去哪了？為什么，偏偏是他！
夕陽(yáng)仍存，昔陽(yáng)已逝。
時(shí)間都去哪了作文4
“時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。時(shí)間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了……”
爺爺?shù)囊魳?lè)盒里正在播放著王錚亮的歌《時(shí)間都去哪兒了》，深情的歌唱潮水般漫過(guò)來(lái)。爺爺?shù)难劬餃I花點(diǎn)點(diǎn)，沉浸在對(duì)往事的回憶中。
望著不停啜泣的爺爺，我輕輕走過(guò)去，用紙巾擦去爺爺滿臉的`淚水，自己卻禁不住淚流滿面，一幕幕往事涌上心頭。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，爺爺說(shuō)帶我去一個(gè)大花園，把已上了兩年社區(qū)幼兒班的我“騙”進(jìn)了市里的清華幼兒園。從此，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，爺爺都用他那輛裝有遮雨棚的三輪車接送我上下學(xué)，一直到小學(xué)五年級(jí)。升入六年級(jí)后，我開始自己騎自行車上學(xué)，爺爺卻仍不放心，總是偷偷跟在我身后，直到目送我進(jìn)了校園為止。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了此事，感到很難堪，害怕同學(xué)笑話，就對(duì)爺爺大吵大鬧，爺爺不得不結(jié)束了暗中護(hù)送我上學(xué)的“工作”。
那是一個(gè)細(xì)雨淅瀝的星期日，爺爺見我寫完了作業(yè)，就擺好棋盤，泡好熱茶，“邀請(qǐng)”我殺兩盤象棋�？晌覅s假裝沒聽見，迅速打開電腦，戴上耳機(jī)，聽起了音樂(lè)，玩起了游戲。我知道，爺爺那一刻肯定很失望，可是，我都憋了一個(gè)星期沒碰電腦了，好不容易有了這么一點(diǎn)空閑，如果去下兩盤棋，我就玩不成了。
那是暑假里的一個(gè)黃昏，一場(chǎng)暴雨過(guò)后，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，樓前的草坪鮮亮得逼人的眼，空氣里散發(fā)著一種說(shuō)不出的清新味，一切都是那么溫馨。爺爺手拿二胡，用京劇腔大聲喊我做一回評(píng)委，幫他挑一挑刺。因?yàn)榈诙�，爺爺就要去參加社區(qū)里的老齡人才藝大賽，他想自拉自唱一段《空城記》�？蓜倓傆型瑢W(xué)打電話約我去體育場(chǎng)打乒乓球，于是我便讓爺爺對(duì)著鏡子“彩排”，自己急忙下樓而去……
然而現(xiàn)在，爺爺因中風(fēng)已不能行走、不能說(shuō)話好多天了，他也許再也不能送我上學(xué)，我也許再也不能陪他下棋，聽他唱戲了。就這么一眨眼功夫，爺爺就垂垂老矣，那么多美好的日子一去不復(fù)返，時(shí)間都去哪兒了？都去哪兒了？
望著輪椅上的爺爺，我終于明白作家畢淑敏說(shuō)的那句話“盡孝要趁早！”是呀，生命是有限的，和長(zhǎng)輩們呆在一起的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少，爺爺，我要天天陪著你！
時(shí)間都去哪了作文5
每個(gè)人從出生，從少年到少年，從少年到中年，從中年到老年，都會(huì)不斷成長(zhǎng)。在我們不斷成長(zhǎng)的同時(shí)，時(shí)間也在不斷的流失，就像流水一樣，不可預(yù)知卻讓人深思和反思�！懳�
生活在繼續(xù)，時(shí)間在流逝。每一分每一秒，世界上都誕生了一個(gè)生命，同時(shí)，一個(gè)生命也在逝去。時(shí)間的流逝讓人深思。時(shí)間會(huì)去哪里？從青年到老年，時(shí)間給我們留下了不可磨滅的印記。你對(duì)人生的.時(shí)間問(wèn)心無(wú)愧嗎？
時(shí)間都在哪里？我媽說(shuō)時(shí)間在我眼里，閃爍著愛，關(guān)注著你，牽掛著你。爸爸說(shuō)時(shí)間在我們身上留下了褪色的疤痕，印證了你的成長(zhǎng)，印證了我們的衰老。我說(shuō)，時(shí)間的使用和浪費(fèi)取決于我們的內(nèi)心，只要你抓住機(jī)會(huì)，你的生命就不會(huì)浪費(fèi)。
成功的人生是輝煌的，但需要苦心經(jīng)營(yíng)。同樣，失敗的人生是否失敗，取決于一個(gè)人的意志是否堅(jiān)定。事實(shí)上，勝利和失敗都不在命運(yùn)的手中，因?yàn)樗鼈冇肋h(yuǎn)保存在我們心中。
時(shí)間都去哪了作文6
時(shí)間？時(shí)間都跑到哪里去了？我不知道，但我知道它不會(huì)回來(lái)了。我并不是金魚，我沒有什么所謂的七秒鐘的記憶，可我記不清時(shí)間，記不清我干了些什么，而是一直在忘記時(shí)間，無(wú)視時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間。總覺得時(shí)間還有很多，不需要去珍惜，每當(dāng)感覺后悔時(shí)，你會(huì)覺得時(shí)間是多么的無(wú)情，自己多么的愚蠢。
時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。過(guò)去你改變不了，未來(lái)你確定不了，你唯一還能掌控的就只有現(xiàn)在，你只有使用現(xiàn)在的權(quán)利，你沒有其他的選擇，即使它離開的很快很快。
當(dāng)你走在以前的路上，發(fā)現(xiàn)有許多改變，有了更加美麗的花，更加挺拔的樹；當(dāng)你見到以前的'人，發(fā)現(xiàn)他們都變得優(yōu)秀，變得成功；當(dāng)你回到以前的地方，發(fā)現(xiàn)那里的景色更加美麗，充滿生機(jī)。可是，你在看看自己，你發(fā)現(xiàn)了什么？你還是那副模樣，不好不壞，不悲不喜，其他的都在改變，而你卻依然那樣。
時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。你要當(dāng)勤勉的人還是懶散的人，決定權(quán)在你的手上。其實(shí)，在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間，趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事，不要把今天能夠完成的事，為了讓自己能玩而留到明天，而讓自己的包袱越來(lái)越重，把你壓的氣喘吁吁。
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。知識(shí)的學(xué)習(xí)需要時(shí)間，
好好利用時(shí)間，去做有益的事，去完成你的目標(biāo)和理想，當(dāng)你成功時(shí)，你就會(huì)感到你的做法是正確的，你收獲了珍惜時(shí)間后所給你帶來(lái)的果實(shí)，是那么的甜蜜，誘人，不僅讓你感受到喜悅與成就感，還會(huì)使你更加懂得怎樣利用時(shí)間，怎樣做好時(shí)間的伙伴。
成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確的方法＋少說(shuō)空話，時(shí)間是一條金河，莫讓它輕輕地在你的指尖溜過(guò)，你要牢牢抓住時(shí)間，讓時(shí)間來(lái)幫助你寫出一個(gè)完美的人生！
時(shí)間都去哪了作文7
“叮鈴鈴……”隨著鬧鈴的清脆的響聲，睡夢(mèng)中的我被叫醒，睡眼朦朧的我，打開手機(jī)，就收到了十幾條的早安。
我們生活在一個(gè)科技的時(shí)代里，一個(gè)碎片化的時(shí)代里，我們的生活被控制著，被逐漸的碎片化，當(dāng)我們每天早上起床時(shí)，我們第一件要做的事情一定是刷手機(jī)，看看有什么錯(cuò)過(guò)的消息嗎？當(dāng)我們吃早飯時(shí)，替代了原來(lái)的早報(bào)，大家都捧著手機(jī)刷朋友圈。沒錯(cuò)，就這樣，起床的時(shí)間被拖長(zhǎng)，吃飯的時(shí)間也被拖長(zhǎng)，最后導(dǎo)致我們痛哭大喊：“我的時(shí)間都去哪兒了？”
其實(shí)它哪兒都沒去，它只是被碎片化了。而大部分人將這些碎片化的時(shí)間用來(lái)玩手機(jī)，所以時(shí)間就浪費(fèi)了。這些碎片化的時(shí)間，或許看起來(lái)微不足道，但當(dāng)它們累計(jì)起來(lái)，就很多了。
當(dāng)我在和每一個(gè)人聊天時(shí)，其實(shí)完全是無(wú)關(guān)緊要的事情，但是就能聊很久，然后又感慨時(shí)間都沒了。這些被碎片化的生活，正在潛移默化的影響著我們的.生活與認(rèn)知。
我以前自以為是個(gè)特別愛書的人。但當(dāng)現(xiàn)在再看起書來(lái)，做起事情，總會(huì)時(shí)不時(shí)再刷下手機(jī)，導(dǎo)致自己很難沉浸于書海。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了也就看了幾頁(yè)書，還在抱怨為什么自己的時(shí)間不夠用�，F(xiàn)在的人，太浮躁了，沒有了手機(jī)就好像沒有命了一樣。我們?nèi)鄙倭诵闹械哪欠輰庫(kù)o，對(duì)待一切都淡然的態(tài)度。
時(shí)間在慢慢流逝，一分一秒的流逝。我們想要去抓住他，一伸手卻發(fā)現(xiàn)連青春的尾巴都沒能戳碰到。我們?cè)陲w逝的青春里感慨青春的飛逝。在碎片化的生活里遇見了被碎片化的自己。
于是，一切都會(huì)變得更好。在這個(gè)碎片化的生活里，將自己也碎片化，不要再問(wèn)為什么沒有時(shí)間，而是要問(wèn)自己為什么不能抓住時(shí)間。
當(dāng)把碎片拼起來(lái)，就是一張完整的圖，而拼圖的背面就是整個(gè)未來(lái)。
時(shí)間都去哪了作文8
“門前老樹張新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)。”當(dāng)我每次聽到這首歌的時(shí)候，心中不禁感慨萬(wàn)千，原來(lái)“時(shí)間”真的是個(gè)很殘酷的人，他總是在不經(jīng)意間改變我們，讓我們追隨著他的腳步，而一步一步的忽略我們身邊的人，尤其是我們的父母。
還記得生你、養(yǎng)你、育你的人是誰(shuí)嗎？還記得當(dāng)你遇到困難挫折時(shí)，是誰(shuí)開導(dǎo)你、安慰你、鼓勵(lì)你嗎？還記得當(dāng)你每天放學(xué)會(huì)家時(shí)，是誰(shuí)給你端上一碗香噴噴、熱騰騰的飯的嗎？是我們的父母，都是我們的父母。他們總是默默的為我們付出這一切，卻永遠(yuǎn)不辭勞苦。而我們總是自私的認(rèn)為這是父母應(yīng)該做的，既然他們生下了我們，就應(yīng)該對(duì)我們負(fù)責(zé)。可又有誰(shuí)仔細(xì)的看過(guò)父親的頭上最近是否又多了幾絲白發(fā)，母親的.額頭是否又多了幾條皺紋？
聽著這首歌，眼前便如電影一般浮現(xiàn)出父母喂我吃飯、教我刷牙、告訴我什么是愛、什么叫做孝？還記得兒時(shí)的自己總愛在睡前聽母親給我唱《搖籃曲》。“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝”。以前，我是父母的寶貝，現(xiàn)在，又是否一樣呢？而我是否又把父母給我的愛弄丟了呢?
原來(lái)時(shí)間真的過(guò)得太快，轉(zhuǎn)瞬即逝。就如高爾基所說(shuō)：“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。”如果我說(shuō)我現(xiàn)在想彌補(bǔ)我的父母，還來(lái)得及嗎？
是��！莫要為時(shí)間的去向而惶惑，把握當(dāng)下，珍惜當(dāng)前的美好，才不至于讓時(shí)間空流。
是��！原來(lái)一切還來(lái)得及。即使我們真的無(wú)法抓住時(shí)間，但我們可以好好地珍惜時(shí)間，珍惜與父母在一起的美好時(shí)光。
時(shí)間都去哪了作文9
“起床了，起床了！”聽著媽媽的叫聲，我知道一天又過(guò)去了，恍恍惚惚，好像那只是一個(gè)夢(mèng)。
時(shí)間去哪兒了？沒有人知道，它無(wú)聲無(wú)息地滑過(guò)——已經(jīng)是中午了，但我的大腦卻無(wú)法接受，早晨的那四節(jié)課，那三小時(shí)，都去哪兒呢？
“張婉盈，怎么還不來(lái)打飯呀！”老師的聲音又把我拉回了現(xiàn)實(shí)，在我思考的幾分鐘，八米多長(zhǎng)的隊(duì)伍一下子縮得不見了，這是誰(shuí)變的魔術(shù)呢？時(shí)間！
時(shí)間，是什么樣的東西呢？看不見、摸不著、聽不到、聞不出，但它卻是如此重要，它能使幼苗變成小樹，再到大樹，也能使我們從兒童變成大人，可當(dāng)我們要問(wèn)它“你是怎么做到的”或是請(qǐng)求它”讓我晚一些成為大人吧＂，它卻一溜溜得沒了蹤影。
時(shí)間待人是公平的`，不同的是你的態(tài)度，你認(rèn)真對(duì)待它，就會(huì)感到它很長(zhǎng)，能做很多事；相反，如果你消極，不在意地對(duì)待它，就會(huì)感到它太短，什么也做不了。
還是回到現(xiàn)實(shí)吧，下午第一節(jié)課快開始了，我得做好準(zhǔn)備，上好每堂課，認(rèn)真對(duì)待每一件事！
時(shí)間都去哪了作文10
門前老樹長(zhǎng)新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)。記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給他，只為那一聲爸媽。時(shí)間的流失，而你又將會(huì)伴隨我許久。光陰如梭，卻又同樣會(huì)一去不返，大好年華卻又給了人生即青春，柴米油鹽一輩子。卻又揮灑了多少年多少日時(shí)光都去哪兒了，只希望擁有的此時(shí)能夠溫柔相待。不要總是等到?jīng)]有了任何期待而去試著改變時(shí)光，又如泡沫需要擠出來(lái)，正如一步與一生，那就抓住現(xiàn)在的大好時(shí)光，得而不惜那便沒有了以后及未來(lái)，一轉(zhuǎn)眼就沒有了青春。一轉(zhuǎn)眼卻只剩下了滿臉的皺紋了！
成長(zhǎng)
也許成長(zhǎng)就是一個(gè)漫長(zhǎng)的經(jīng)歷，從你是小孩子的時(shí)候，爸媽的不斷呵護(hù)及寵愛，生兒養(yǎng)女才有是花費(fèi)一輩子的事情。而卻只是為了那一聲爸媽。成長(zhǎng)，等你長(zhǎng)大之后，爸媽的一顆心也終于落下了，看著你一天天的茁壯成長(zhǎng)。滿心的歡喜又將襲來(lái)，但是你不斷成長(zhǎng)，和爸媽卻一天天的變老。他們把一生的精力都用在了你的身上，柴米油鹽一輩子卻都只是為了孩子，為了自己的寶貝時(shí)間都去哪兒了，只希望他們的良苦用心能夠換來(lái)所謂的回報(bào)。十幾年之約，你終于成長(zhǎng)了，他們也就放心了，但是往后余生，你也該去保護(hù)爸媽，一瞬間沒有了青春，一轉(zhuǎn)眼只剩下了滿臉的皺紋。歲月的洗禮有茁壯變?yōu)槟赀~，那么以后就讓我護(hù)你周全。
陪伴
相信陪伴著會(huì)是最長(zhǎng)久的告白，那么在人生之中，誰(shuí)又將會(huì)陪伴你許久呢？相信除了爸媽就沒有了吧，可年華只在于曾經(jīng)，隨著時(shí)間的流失，你又將會(huì)成長(zhǎng)。那么爸媽卻沒有了當(dāng)年的風(fēng)貌，都花費(fèi)在了我們的.身上，所有的陪伴都將會(huì)是愛，那么就請(qǐng)更好的去善待自己關(guān)心的人以及愛我們的人吧！除了這些，我們也將別無(wú)他選培辦之中，走向成熟陪伴之中，走向余生之路，時(shí)間都去哪兒了？精力的付出，不斷的陪伴以及細(xì)心的呵護(hù)。為了我們，所花費(fèi)了大量時(shí)間，因此我們更應(yīng)該用心來(lái)陪伴，讓余生的愛去守護(hù)他們，然后爸媽也感受到了溫暖！
時(shí)間相伴成長(zhǎng)足跡中心擁有余生守護(hù)！
時(shí)間都去哪了作文11
我的書桌上擺放著小時(shí)候和爸爸玩耍時(shí)的照片，它看起來(lái)那么陳舊。八年已過(guò)，它已經(jīng)漸漸泛黃，我凝視著它，不知不覺間，想到了和爸爸玩耍的那一份美好。
還記得我六歲生日的時(shí)候，我和爸爸在小池塘邊捉蝌蚪。池水十分清澈，在岸上都可以望見清池底的.鵝卵石。池塘里小蝌蚪也特別多，但是賊機(jī)靈了。爸爸和我在淺水區(qū)赤著腳捉了大半天也沒捉到一只。太陽(yáng)毒辣辣的，我們把荷葉摘下來(lái)頂在頭頂。荷葉猶如一把大傘，把我們遮住。我們從早上一直捉到下午，中午我餓了，你就用蘆葦編了一個(gè)小網(wǎng)子放到池塘里。沒過(guò)多久，網(wǎng)子里就裝滿了小魚和雞尾蝦。爸爸還自豪地說(shuō)，這是我們鎮(zhèn)最好的池塘，有很多魚蝦。還說(shuō)自己的捉蝦技術(shù)很好，小時(shí)候有“捉蝦小王子”的稱號(hào)，不過(guò)我可不信。捉了雞尾蝦，爸爸把一只只雞尾蝦套在樹枝上，用火烤著。那味啊，香飄十里，我至今仍然懷念那種香香的味道。
爸爸那時(shí)身強(qiáng)力壯，單手可以把我舉過(guò)頭頂，而現(xiàn)在，他老了，頭上長(zhǎng)出許多白頭發(fā)。再也沒有辦法和我一起自由自在地玩耍啦。我多么希望時(shí)間過(guò)得再慢一些，讓爸爸老的再慢點(diǎn)兒，我親愛的爸爸。
時(shí)間猶如一把離弦的箭，匆匆流逝，但我多么希望時(shí)間可以過(guò)得慢一些，讓爸爸依然可以陪我玩耍，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
時(shí)間都去哪了作文12
轉(zhuǎn)眼間，回頭看望人生，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)歷了這么多的白天黑夜，這么多的日日月月。然而，我又真正得到了什么呢。至今，我的人生沒有絢麗的彩虹。
已經(jīng)初三的我，天天不厭其煩的做著相同的事情。學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！還是學(xué)習(xí)！然而時(shí)間卻如風(fēng)一般，偷偷的溜走了。慢慢的我發(fā)現(xiàn)，一天是那么的快，就好像只是一眨眼的事情；一個(gè)星期是那么的快，就好像只是伸了個(gè)懶腰的事情；甚至一個(gè)月也是那么的快，就好像是穿了件衣服的事情。那么，時(shí)間都去哪兒了？
我覺得就在不久以前，我才剛剛邁入這個(gè)“嶄新”的校園，然而還沒有展覽過(guò)這個(gè)學(xué)校的每一個(gè)角落，卻要離開了。還記得當(dāng)初傻傻的自己，以為三年是個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間。初一的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：初中了要好好學(xué)習(xí)，這樣中考就可以?shī)Z得好成績(jī)。當(dāng)時(shí)我在心里默默地想著，離中考還早著呢，有什么好緊張的。初二的.時(shí)候，老師又對(duì)我們說(shuō)：初二這個(gè)階段很重要，中考有很多重點(diǎn)內(nèi)容都會(huì)學(xué)到，大家要好好學(xué)。當(dāng)時(shí)我心里默默地想著，還有一年呢，怕什么。當(dāng)我真正步入初三的時(shí)候，我突然領(lǐng)悟到：三年，真的很短。
時(shí)間，我知道你偷偷的溜走了。初一，你在我玩耍的身影下溜去；初二你在我散漫的心理中溜去；初三，你在我重復(fù)的學(xué)習(xí)中溜去。時(shí)間，你去哪兒了呢？我很想你，我想試圖去尋找你的蹤跡。但我知道，你躲在一個(gè)角落里面，運(yùn)用著隱形的魔法，讓人無(wú)法發(fā)現(xiàn)。我后悔當(dāng)初沒有，好好的珍惜你在的時(shí)光，但是又有什么用呢？
三年的時(shí)光，我的人生沒有出現(xiàn)絢麗的光芒。時(shí)間，都去哪兒了呢。
時(shí)間都去哪了作文13
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是時(shí)間呢，時(shí)間過(guò)去了能再回來(lái)么？有人在問(wèn)：爸爸們我們?nèi)ツ膬海w機(jī)去哪兒了。可是我想問(wèn)問(wèn)時(shí)間去哪兒了，你們能幫我找回來(lái)么？
記得那會(huì)才剛開學(xué)，現(xiàn)在一眨眼的功夫一學(xué)期的時(shí)間都過(guò)去了一半，我不停問(wèn)自己這些時(shí)間里學(xué)到什么，我一頭霧水，我只知道我每次上課時(shí)總是說(shuō)悄悄話，玩手機(jī)，老師所提問(wèn)的問(wèn)題，我總是馬馬虎虎的應(yīng)付他們，做作業(yè)時(shí)，我總是這樣想，晚上回來(lái)再寫吧，可是到了晚上就想著明天再寫吧，作業(yè)就這樣一天天拖下去了，可是有一次，老師布置了一次特殊的作業(yè)，為你最崇敬的親人做一件你力所能及的事吧，或許面臨這樣一次作業(yè)，我們應(yīng)該一絲不茍的`去完成它，可是那時(shí)候的我根本就不把它當(dāng)一回事，也不明白老師用心良苦，回到家里，我把書包一扔，房間門“啪”的一聲，我躲在里面玩電腦，突然叔又來(lái)我家了，每次他來(lái)我家總是會(huì)帶上些東西，而我每次不但沒叫他，反而還對(duì)他的東西感到厭惡，過(guò)了三四天之后，家里傳來(lái)噩耗的消息說(shuō)前幾天來(lái)我們叔因?yàn)樯眢w原因去世了，母親接又說(shuō)：“他以前可疼你們了，每次你們搗蛋被我罰時(shí)，你叔總是袒護(hù)你們，你們小時(shí)間也經(jīng)常去他家里吃飯，小時(shí)候也常常拿錢給你們”，我那一剎那間，我的心里好像被一把鋒銳鋒銳的刀子刺向我內(nèi)心，這時(shí)候我才想起老師布置的那道作業(yè)，至今我也不知道，我到底為他做過(guò)什么事情，他對(duì)我們?nèi)缤瑢?duì)待自己子女一樣，而我們卻從來(lái)沒有回報(bào)過(guò)他，我錯(cuò)了，我現(xiàn)在是多么渴望時(shí)間能夠倒流哪怕是為他做一件事也好，可是，時(shí)間總是在我不知珍惜下偷偷溜走了，當(dāng)我想珍惜時(shí)間來(lái)做一下有意義的事情，時(shí)間卻總是無(wú)情地把我狠狠甩倒在地上。
我現(xiàn)在才明白：老師當(dāng)時(shí)用心良苦，只有珍惜時(shí)間，人生才不會(huì)留遺憾，不要問(wèn)時(shí)間都去哪兒了，我們是抓不住它的，時(shí)間它喜歡跟我們躲迷藏，我們既然無(wú)法改變時(shí)間，那就改變心態(tài)吧，不虛度，不埋怨，不抗距，去學(xué)習(xí)“圣人不貴尺之壁，而重寸之陽(yáng)”的精神，牢記陶淵明“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”的惜時(shí)之勸，在短暫的人生里，為自己畫上一道美麗弘線吧！
時(shí)間都去哪了作文14
時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間飛過(guò)教室門口的班牌，從一年（1）到六年（1）。我們從素不相識(shí)到無(wú)話不談，時(shí)間在乒乓球臺(tái)前溜走，時(shí)間在毽子上踢過(guò)，時(shí)間在同學(xué)們的友誼里，越存越深。
時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間寫在老師的教案里，我們從閱讀到朗誦，從數(shù)字到方程，從字母到單詞。時(shí)間在同學(xué)們的筆下是一個(gè)個(gè)精彩的故事，時(shí)間在同學(xué)們的眼里是一個(gè)個(gè)跳躍的.字符，時(shí)間在同學(xué)們的嘴里是一個(gè)個(gè)溫馨的童話。時(shí)間在同學(xué)們的知識(shí)里，越積越深。
時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間藏在了我的書柜里，從童話到歷史，從詩(shī)歌到散文，時(shí)間和知識(shí)交朋友，給我智慧和力量。時(shí)間藏在我的作文里，從現(xiàn)實(shí)到穿越，從家人到同學(xué)。時(shí)間是一輛魔法車，給了我天馬行空的想象。
時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間躲在了爺爺?shù)难例X里，從一顆到滿口假牙，從搖搖欲墜到光榮退休。在每個(gè)假期，爺爺都在村頭期盼我們熟悉的身影，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我們就看見爺爺?shù)募傺涝陉?yáng)光下閃閃發(fā)亮。
時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間染在了奶奶的頭發(fā)上，從青絲到白發(fā)，一絲絲、一縷縷染滿柴米油鹽，酸甜苦辣。每一個(gè)思念的夜晚，我在這頭，她在那頭，電波傳遞著濃濃的祖孫情。
時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間爬上了爸爸的肩章，從一杠一星到兩杠兩星，從沉甸甸的獎(jiǎng)牌到中央七套的專題報(bào)道，任憑風(fēng)吹雨打，都在訓(xùn)練場(chǎng)上滾爬。抗災(zāi)救險(xiǎn)，困難危險(xiǎn)，從不懼怕。
時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間印在了媽媽的博客上，從育兒隨想到編寫童話，一筆一畫記錄了我的成長(zhǎng)和她的夢(mèng)想。每天，她都握著滿滿的愛，給我寫早安語(yǔ)和晚安語(yǔ)，讓我的內(nèi)心充滿正能量。
時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間在我們甜甜的回憶里……
時(shí)間都去哪了作文15
君不見，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
——題記
那只蝸牛在我家已繁衍十余代了，兔子最早的一代早已逝去，那盆花也不知枯榮多少次，流逝之中，時(shí)間都去哪了?
我記得，小時(shí)候的我迫切不想長(zhǎng)大，我也天真的認(rèn)為，時(shí)間也許或永遠(yuǎn)停留�？蓵r(shí)間，他永遠(yuǎn)公平的冷血，在萬(wàn)事萬(wàn)物中流淌。
當(dāng)我開始寫作業(yè)，卻忍受不住電腦的誘惑，轉(zhuǎn)身打開電腦，秒表的指針，在不知不覺中轉(zhuǎn)了一圈又一圈。時(shí)間，它在電腦的`嗡嗡聲中悄然流逝
當(dāng)老師的講解在空中蕩漾，我卻再也無(wú)法忍受也無(wú)聊的煎熬，轉(zhuǎn)身望向窗外的飛雪，心中計(jì)算著下課的時(shí)間。時(shí)間，在落雪無(wú)痕的輕聲中消失。
當(dāng)課間寂靜無(wú)聲，門可羅雀，我卻浪費(fèi)寫作業(yè)的時(shí)間，拿出一支鉛筆，興奮地在課本上涂鴉。時(shí)間，在筆尖與之接觸的沙沙中流淌。
時(shí)間還在眾人的閑聊中消失，時(shí)間還在失神的雙眼上消失，時(shí)間還在手機(jī)的滑屏中消失......它總是冷血的，一往無(wú)前的奔跑，而我們卻永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
時(shí)間都去哪了?我們追求不到它的答案。我們能做的，只能在時(shí)間的縫隙間，做到珍惜。
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