收獲二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的收獲二年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
收獲二年級(jí)作文1
窗外小地里的三棵棗樹，已有四五年了，長(zhǎng)的高高大大，蓬勃旺盛，讓人一進(jìn)家門就能從窗戶上看到生機(jī)勃勃的景象，遺憾的是這些樹個(gè)個(gè)結(jié)的果很少，因此，丈夫不斷的給他們噴藥，希望能夠多坐果，但年年都是失敗。今年 我們看著滿樹滿枝的棗花，不禁喜至心頭，丈夫又想希望于農(nóng)藥能夠坐果，結(jié)果又是凋謝了很多的花，我一陣怨言，他當(dāng)然又一陣不快。
一日起早，信步陽臺(tái)，忽見窗外一片喜景。幾乎所有的棗樹側(cè)枝梢又剛剛長(zhǎng)出新葉，且又生出很多的棗胚，看來還有結(jié)果的可能，再看，陽臺(tái)上一直擺放的盆景 也分別有開花的，有長(zhǎng)出新芽的，尤其是那兩朵并蒂開放的小花紅的簡(jiǎn)直耀眼，這不禁令我十分驚訝，因?yàn)椋規(guī)缀趺刻於家o它們澆水，沒想到卻沒發(fā)現(xiàn)什么時(shí)候有了花蕾。還有那兩盆金邊琥珀的底部也陸續(xù)地長(zhǎng)出了對(duì)稱的兩個(gè)小芽，那樣綠，那樣翠，不由人凝神注目，望著這所有的一切，我的心情豁然開朗，感覺世間一切還那么美好，希望就存放在每一個(gè)時(shí)間里，要用心地去等候，去發(fā)現(xiàn)，去體味，去欣賞。這需要耐心，需要時(shí)間，需要機(jī)會(huì)，更需要不失信心地去創(chuàng)造，去奮斗，去爭(zhēng)取。我找到了這個(gè)結(jié)果的原因，首先是最近雨水多，其次是因?yàn)樘鞜�，我們都增多了澆水的次�?shù)。
其實(shí)，人間很多的事也是這樣，不要去亂想結(jié)果，只要堅(jiān)持每天的辛勞，護(hù)養(yǎng)，付出，一般來說，功夫不負(fù)苦心人，有付出，就一定有收獲。人所做的每一件事，不一定都有結(jié)果，但看到好結(jié)果的感覺一定是都?xì)g欣鼓舞的。所以，為收獲我們?cè)撌斋@的，為享有我們?cè)撍械模覀兙鸵M力地去拼，去做，去付出。付出是一種享受，給于是一種幸福。萬物有情，真情可以感天動(dòng)地，我們要用善心，用真情，善待每一個(gè)人，善辦每一件事，不可不作為，盡力求最好。
蒼天在上，賜我們一家幸�？鞓钒伞�
收獲二年級(jí)作文2
迎著春姑娘的腳步，聞著春天的氣息，我們迎來了新學(xué)期。在新學(xué)期里，為了提高每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，鄭老師設(shè)定了一個(gè)學(xué)習(xí)方案：她將全班分為八個(gè)小組，每個(gè)小組大約有四個(gè)人組成。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們互相學(xué)習(xí)，互相督促作業(yè)。同時(shí)，組長(zhǎng)要起帶頭作用。于是，我和楊銘杰、刁洪森、楊承憬分為一組，我便是這組的組長(zhǎng)呢！
當(dāng)上組長(zhǎng)，我有點(diǎn)得意洋洋。可沒干幾天，我就體會(huì)到了當(dāng)組長(zhǎng)是多么的不容易�。∮浀糜幸淮蜗抡n，只聽鄭老師嚴(yán)肅地說：“今天，我要檢查各個(gè)小組每個(gè)人的作業(yè)完成情況！組長(zhǎng)快去檢查每個(gè)成員的作業(yè)情況�！甭牭洁嵗蠋熛逻_(dá)的命令后，我們各組的組長(zhǎng)一點(diǎn)也不敢怠慢，一個(gè)接一個(gè)地檢查他們的完成情況。
當(dāng)我檢查到刁洪森的時(shí)候，我嚇了一大跳，他的作業(yè)基本上都沒完成，看著他的作業(yè)，我急得像熱鍋上螞蟻一樣，心想：就靠幾節(jié)下課時(shí)間，怎么可能能教完呢？看來得抓緊時(shí)間啦！于是，說干就干。
首先，我叫他拿出課堂作業(yè)本，仔細(xì)地跟他講每個(gè)題目的意思，直到他理解為止。可是，他寫著寫著，突然，停了下來。“怎么了？”我好奇地問道�！坝幸粋�(gè)字，我不會(huì)寫�！薄皝砦医棠�！”就這樣不停地講解，不停地教�！岸ｂ忊彙鄙险n時(shí)間到了。可是，只完成了三道題目�！跋鹿�(jié)課的課間時(shí)間在繼續(xù)吧！”就這要我一天的課間時(shí)間都在教他完成作業(yè)，甚至連喝一口水的時(shí)間都沒有。
“叮鈴鈴——”放學(xué)時(shí)間到了。看著他完成的作業(yè)，我松了一口氣“唉”。終于，把刁洪森的作業(yè)教完了。放學(xué)后，我認(rèn)認(rèn)真真地交代他：“明天的作業(yè)一定要及時(shí)完成，不會(huì)的可以問我。”啊，課間休息都被“剝奪”了，當(dāng)組長(zhǎng)可真辛苦��！可是這份辛苦是值得的，再教的同時(shí)我又把所學(xué)的知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)了一遍，讓它深深地印在了腦子里。這真是一箭雙雕的不一樣收獲！
收獲二年級(jí)作文3
因?yàn)榍岸螘r(shí)間學(xué)習(xí)了遨游漢字王國(guó)的單元，于是我們舉行了一次有關(guān)漢字的活動(dòng)，目的就是讓同學(xué)們更加了解我們中國(guó)漢字。
首先我們閱讀了兩大板塊的閱讀材料，分別是“有趣的漢字”和“我愛你，漢字”。然后我們自由組成了四人小組，還制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。接著我們按原定計(jì)劃開展了多姿多彩的活動(dòng)。小盧搜集了漢字的起源的資料，還搜集了孩子的趣味故事；小崔搜集了書法家的.故事和諧音歇后語。今天，我們班全體同學(xué)又開展了猜字謎、找錯(cuò)字、交流歇后語和書法比賽的活動(dòng)。
在上述活動(dòng)中，我覺得“硬筆書法比賽”活動(dòng)最有意義了。書法比賽在梁老師的一聲令下就開始了。同學(xué)們二話不說，埋頭揮筆，全班鴉雀無聲，只有“沙沙沙”的筆尖劃過原稿紙的聲音。我也不甘落后，迅速拿起我的專用筆，做到三個(gè)“一”，認(rèn)真地書寫。梁老師則在一旁用手機(jī)拍下我們一本正經(jīng)，異常投入比賽的情景，我一筆一劃地寫著，決心要在書寫比賽中獲得一等獎(jiǎng)。過了大概五分鐘，我才寫完第一首詩，這時(shí)我忍不住瞄了同學(xué)們一眼，這一瞄沒關(guān)系，卻瞄出了出乎意料的情景：同學(xué)們的腰板一個(gè)比一個(gè)挺得直，臉上的表情一個(gè)比一個(gè)嚴(yán)肅、認(rèn)真，拿筆的手握筆握得一個(gè)比一個(gè)緊，生怕筆會(huì)掉下來，影響發(fā)揮……我心中暗暗喝彩：哇，好棒哦！不行，決不能長(zhǎng)他人志氣，滅自己威風(fēng)，我也得加油！又過了四分鐘后，我才終于完成了我的作品，我自豪地把精心書寫的杰作加上去，并且發(fā)了個(gè)白日夢(mèng)：“這一次的一等獎(jiǎng)非我莫屬！”下午結(jié)果揭曉了，可惜呀，我不能如愿以償，只獲得了二等獎(jiǎng)，我不能如愿以償，只獲得了二等獎(jiǎng)。下次再努力吧！
漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！街頭的廣告牌上，眼前的書籍上？都有漢字的足跡。我愛讀書，我愛寫作，我更愛中國(guó)的漢字！如果沒有漢字，這一切又從何談起？
收獲二年級(jí)作文4
今天下午和鄰居鄒野聊天。聊天的時(shí)候，他突然問我：“你見過真正的彩虹嗎？”我先是一愣，然后點(diǎn)了一下頭，然后倒在了后面。
那是一個(gè)暑假的一天，我在杭州度假。那一天，父親下課，神秘兮兮地說：“今天我們出去玩吧！”
我好奇地說：“好吧，去西湖還是錢塘江？”
爸爸神秘地說：“暫時(shí)保密�！�
收拾好東西后，我們下樓到汽車站等公共汽車。過了一會(huì)兒，車來了，我們上了車。在公交車上，我一直問爸爸要去哪里玩，他都不肯說。我只能看著路邊的風(fēng)景，判斷父親會(huì)帶我去哪里玩。車子開了一段時(shí)間后，到處都是奇怪的地方。我只看到路邊站著一排排的大石頭，不知道自己要去哪里。這時(shí)，我的好奇心越來越重。
到了目的地，走了一路，看到一個(gè)大門，上面寫著兩個(gè)不認(rèn)識(shí)的字。最后一個(gè)字是“山”。我立刻警覺起來，心想：爸爸不會(huì)帶我去爬山的。我進(jìn)不去。算了，“不進(jìn)虎穴，焉得虎子�！鄙宪嚕〗�(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，我進(jìn)去了。
又走了一段路，我看到了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的山路。在心里，我忍不住退讓。我胖，最怕體育鍛煉。我受不了這么長(zhǎng)的山路。想了想我就跑了，但是我爸一把抓住了我。在父親的勸說下，我終于上山了。
我不情愿地一步一步爬上去。爬到半山腰，我們?cè)谕ぷ永镄菹�。感覺天氣很悶，太陽都沒了。突然“刷”的一聲，天上下起了傾盆大雨。我不知所措。我建議下山，但父親神奇地從包里拿出兩把傘，說：“我們繼續(xù)上山吧。也許到了山上會(huì)看到不一樣的風(fēng)景�！蔽蚁肓讼�，同意了。當(dāng)雨稍微小一點(diǎn)的時(shí)候，我們繼續(xù)向山頂走去。
不一會(huì)兒，我們漸漸走到了山頂，然后雨停了。雨似乎把夏天的熱氣都沖走了，這個(gè)時(shí)候空氣清新多了。突然，父親指著山頂上的亭子說：“看，彩虹！”我順手看了看，看到一座由七種鮮艷的顏色組成的彩色橋梁橫跨在兩座山之間，是那么的華麗耀眼。我立刻拿起相機(jī)，記錄下了五顏六色的場(chǎng)景。看著彩虹，我開心地笑了，對(duì)爸爸說：“這是我第一次看到真正的彩虹！”爸爸也笑了。我們?cè)谀抢锟戳撕芫�，直到彩虹褪去，然后下山回家�?/p>
在這次登山運(yùn)動(dòng)中，我有了意想不到的收獲，不僅讓我看到了美麗的彩虹，也讓我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨就看不到彩虹”的道理。
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