關(guān)于收獲作文匯總五篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的收獲作文5篇，希望對大家有所幫助。

收獲作文 篇1

　　一個風(fēng)和日麗的星期天中午，媽媽帶我去炎帝園內(nèi)的野戰(zhàn)訓(xùn)練營。想鍛煉鍛煉我這個沒經(jīng)過風(fēng)雨的“小樹苗”。

　　訓(xùn)練營里有很多訓(xùn)練項目：單雙杠、爬云梯、蕩秋千、走吊橋……媽媽為我選擇了“爬高網(wǎng)”。我極不情愿地走向它，抬頭望了望，繩墻高度足有15米。我動手摸了摸這又軟又細(xì)的麻繩，又使勁拽了拽，繩墻立馬擺出一副猙獰的嘴臉，好像要把我吃掉。我心里打起了退堂鼓，皺著眉頭對媽媽說：“媽媽，你看這繩子又軟又細(xì)，根本支撐不了我的重量，一點也不安全！”媽媽摸著我的頭，又指著正在爬的幾個孩子笑著說：“別擔(dān)心，你看那幾個小朋友都安全地爬上去了，媽媽相信你會和他們一樣勇敢！”媽媽的安慰稍稍讓我踏實了許多，也給了我勇氣。

　　于是，我開始了漫漫“爬高之旅”。還沒到5米，我就發(fā)現(xiàn)我處境相當(dāng)危險，麻繩隨著我的攀爬，也在“搖頭擺尾”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，我像是一片卷入風(fēng)中的落葉，貼在繩墻上，搖搖欲墜。不一會兒，我胳膊又酥又困、腿腳酸軟，快要堅持不下去了。我不斷地給自己打氣，提醒自己不要往下看，可是，眼睛還是不爭氣看向地面，越看心里越恐懼，萬一沒抓牢，那摔下去不就粉身碎骨了嗎？正在我筋疲力竭又怕得要命的時候，媽媽的聲音飄了上來：“寶貝，加油！不要放棄！你一定能成功！”

　　媽媽的鼓勵像一道閃電，驅(qū)散了我心中恐懼的陰霾。我要像《丁丁歷險記》中的丁丁一樣勇敢、堅強。于是鼓足勇氣，手腳并用，始終抬頭向上看，一步一步小心翼翼地往上爬，終于爬到最高點。我高興地向媽媽揮手，大聲喊道：“媽媽，我終于成功了！我很勇敢！”

　　這次，我學(xué)到了如何戰(zhàn)勝恐懼，收獲了勇氣，我真自豪！

收獲作文 篇2

　　教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是無法完成教書育人這一使命的�！芭d趣是最好的老師”。如何讓我的學(xué)生在我的課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前，我都會認(rèn)真鉆研教材，吃懂、吃透教材，精心備好每一節(jié)課，制作精美的教學(xué)課件，課堂上要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。通過廣采他山之石，嘗試運用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生都能在課堂上快樂地學(xué)，學(xué)得快樂。

　　今年又任教一年級，這些小朋友都是剛從幼兒園畢業(yè)，各種養(yǎng)成習(xí)慣都沒有，要想讓他們認(rèn)認(rèn)真真上好一堂課，就必須要設(shè)計有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都要抓住孩子們的心，每節(jié)課還會設(shè)計游戲活動，提高他們的注意力。在第二課《拉拉手交朋友》教學(xué)過程中，設(shè)計了“找朋友”的小游戲，通過游戲，孩子們認(rèn)識了身邊的小伙伴。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，我付出了，我快樂了，我收獲了。

收獲作文 篇3

　　友情好似一盞明燈，在黑暗時照亮你前進的道路；

　　友情宛如一縷清風(fēng)，在憂愁時吹散你心里的陰霾；

　　友情好像一把吉他，在煩悶時奏響你快樂的樂章；

　　友情猶如一弘清泉，在難過時滋潤你干涸的心靈；

　　友情如同一捧炭火，在寒冷時溫暖你冰凍的肌膚。

　　什么是情？最簡潔的答語無非就是“親情，友情，愛情”這三大類人世間最為美好的情感了。

　　我們在長大，父母也正在以離弦的箭一般朝生命的終點奔去，我們不想長大，父母不想老去，但時間不允許我們這么放肆，父母終歸會離開我們?nèi)チ硪粋�世界的。

　　我們在成長，一些莫名的種子也在我們心中悄然開放，我們會有自己愛的人，會有自己的伴侶，但是有沒有想過，天會黑，人會變，三分感情七分騙。伴侶不會從始至終對你不離不棄忠貞不渝伴你一生。

　　但是，上帝是公平的。

　　總有那么幾個人，在你與父母爭吵時，在你被人誤會時，在你進入人生低谷時，在你心里有無名火時默默的陪伴在你左右，安慰你。直到你舒展眉頭重現(xiàn)笑容他們才會猶如壓積在心里很久很久的一塊大石頭消失一般數(shù)落著你又發(fā)神經(jīng)。

　　當(dāng)你摔倒時，他們會先嘲笑你一番，而后略帶無所謂的口氣問你有沒有事。

　　一聲朋友，一生朋友。

　　俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”而只要朋友在你身邊，無論良言還是“惡語”，你都會覺得溫暖無比。

　　一個朋友一條路，其實朋友多了也會迷路。朋友不需要太多，一個肯借你錢，一個肯揍借你錢的那個人就好了。在友誼的世界里，不需要勾心斗角，我們坦誠相待。我們用真心來收獲幸福。

　　只要你付出有真心，他有感情，再冷的心都會被一個叫“友情”的字眼所感動的。

　　我們的.友情不虛偽，不矯情，不做作，我們打打鬧鬧感情越來越好

　　友情，在冬天給予你力量，讓你體會夏天的驕陽似火；

　　友情，在秋天給予你希望，讓你體會春天的生機盎然！

　　在青春這張單程車票里，有了友情，我們不再孤單，不再失落，不再寂寞。有了友情，可以使四季輪回！

　　成長中，有一種東西叫友情，當(dāng)時間的輪回一遍遍的敲打著還并不成熟的心靈，這些叫做友情的東西就會從心靈深處慢慢涌出，在腦海中構(gòu)成一部電影，在五臟六腑內(nèi)反復(fù)上映。

　　有人說，友情對女人來說只是愛情還未上演前的引子DD無關(guān)重要。但我卻并不這么認(rèn)為，成長中，友情的重要性就好比是鹽，無論多么好的食材，缺少了鹽就將什么菜都做不成。而青春的旋律中絕對不可以缺少友情的樂章。

　　我的個性屬于那種大大咧咧，什么事都不計較的類型。所以無論是男生女生，對我來說都是朋友，因此我也充分體會了朋友的好。

　　死黨小W曾經(jīng)說過，我就是那種自己心里難過得要死，也不愿意把心里的苦說出來，堅強得要命的人。但就算我掩飾的再好，所有人都被騙過去了，她還是能一眼就看出我的痛。

　　在我坐在地上，只要她一句話，不爭氣的眼淚就會掉下來的時候，她一定知道我不喜歡在人前掉淚，一定一句話都不跟我說。過后心疼得一直安慰我。

　　在我嗓子疼到說不出話也不肯吃藥時，她會一把抓住我，把我拖到?jīng)]人的角落，狠勁兒的罵我病了也不吃藥，嗓子疼死我活該。然后扔下一盒藥，惡狠狠的警告我，再不吃就死定了。

　　在我考得好了的時候，她會真心的祝福；考得不好的時候，她會幫我分析原因。因為潔癖，隨身都帶著面巾紙和香皂，哪一次沒帶，總能從她那里找到，她說已經(jīng)是習(xí)慣了，而我卻常常因為她的習(xí)慣感動好久。

　　每到冬天，小Z都會在我們約定一起去上學(xué)的時間前十分鐘出們等我，只因為怕我會感冒，他說，我這種人，除非是別人替我想著，自己從來不會關(guān)心自己。因為我的一句玩笑，他竟然會在寒冬臘月去海邊給我?guī)Щ匾话�鵝卵石。這種關(guān)心，愛護，不是因為別的，只是單純的友情，我們始終堅信，這份純真的友情會隨著時間的推移愈加濃厚。

　　心情很低落時，小H會唱很滑稽的兒童歌曲都我笑，會伸出胳膊讓我咬。會在穿著單衣從家里出來給我講題時，問穿著羽絨服的我冷不冷。

　　小L，小G，小Q，小J，……

　　正是這些數(shù)不清的朋友，在我悲傷時安慰我，在我快樂時欣喜，在我受傷時撫平我心靈上的創(chuàng)傷，他們給我的不僅僅是友情，更是溫暖，是愛。

　　成長的路上，我收獲了友情，也收獲了一切。

收獲作文 篇4

　　我收獲了快樂，因此我就無比快樂。我在那里收獲了快樂呢？下面我就給你講講。

　　暑假里，我和爸爸媽媽去盧氏的九龍山游玩。一路上我有過車窗看著外面的風(fēng)景，不禁贊嘆：“多么美的風(fēng)景�。『孟裉焯靡粯�，讓人陶醉！”

　　我們到了九龍山，首先看見的是一望無際的原生態(tài)的原始森林！顯得非常古老，我們又來到了九龍廟。媽媽信佛，我們就進去了。忽然我發(fā)現(xiàn)爸爸不見了，我來到秒的后面找到了爸爸，

　　我看進他正和一個人談話。那個人是管理員，他告訴爸爸廟的旁邊是九龍洞，九龍洞被一個大鐵門鎖著，散發(fā)著凍人的冷氣，說著話的管理員打開了鐵門，我們高興的進入洞里，進去后我才知道這不是一般的山洞，而是迷人的溶洞！

　　洞里的到處都是各種各樣的鐘乳石，還有沒過腳脖子的小水塘，冰涼冰涼的。水底還有很多晶瑩剔透的雨花石。

　　我們來到洞中心，我興奮的說：“哇！實在是太美了！”里外都流著五顏六色的小河，加上彩燈照射，別提多美了！

　　我們來到一個的水塘，水深可以沒過爸爸的脖子，更別說我了，掉下去后果不堪設(shè)想。幸虧有幾個小石柱，我們踩著小石柱過去了，太驚險了！

　　天黑了，我們只好一一不舍得離開了。

　　我們到了盧氏，我就忘不了盧氏，盧氏簡直是天堂！我到了盧氏，收獲了巨大的快樂！

收獲作文 篇5

　　我，一個典型的急性子，做事情喜歡風(fēng)風(fēng)火火，速戰(zhàn)速決，一般不喜歡看到別人在我面前像烏龜一樣磨磨嘰嘰。但，我的我的同桌卻讓我感受到無可奈何。

　　我和我的同桌分明是兩種人，一個急性子，一個慢吞吞。我們兩人在一起：簡直冰火兩重天，火星撞地球。

　　就拿幾個星期以前，老師讓我輔導(dǎo)我的同桌寫作業(yè)來說吧。

　　那天下午5：30就放學(xué)了，我立刻讓我的同桌拿出作業(yè)寫，我去上廁所。但當(dāng)我回來時，竟發(fā)現(xiàn)她在跟打掃衛(wèi)生的同學(xué)玩得不亦樂乎，我立刻上前把她拉回來，氣不打一處來，心想：好無聊��！怎么老師要讓我跟她這個“慢吞吞”做我的同桌？但沒辦法，我只好盯著她寫作業(yè)。

　　也許是在我的強壓之下，她漸漸快了起來，但質(zhì)量依然不近人意。在她一次分神后，我徹底火了，對她大發(fā)雷霆，劈頭蓋臉地訓(xùn)了他一通，接著便抓起書包準(zhǔn)備走人。這時我的腳卻像生了根似的，不甘心就這樣一走了之。于是，我又壓制住怒火，重新給她講題。

　　終于，在我們的共同努力下，她完成了作業(yè)。通過這件事，我明白了：凡事皆需耐心。

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