【精選】收獲的作文合集6篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的收獲的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
收獲的作文 篇1
在這寧靜的天空中，云兒正在扮演著魔術(shù)師�；鹄崩钡奶栒罩蟮兀谷f物一片生機。
可是，小老鼠邁克杰爾卻還坐在自己小花園的地上，正在安靜的思考這一個問題！
他太孤獨了，他太寂寞啦。怎么辦呢？根本就沒有人愿意和他做朋友。因為他們都知道，他是會對人們造成危害的！
想著想著，就情不自禁地想哭啦！他太傷心啦！
“你好，我能找你來玩游戲嗎？”親切地話語飄到了小老鼠邁克杰爾的耳朵里。他抬頭一看，發(fā)現(xiàn)一位文靜的小蜻蜓正睜大了眼睛望著他。臉上還有幾絲微笑，微笑中又帶著贊美的感覺。
半晌，小老鼠邁克杰爾才回過神來：“你是在跟我說話嗎？”小晴蜓笑道：“是的，你還沒回答我的問題呢！”小老鼠太感動了！
難道這個還用回答嗎？不，不用。小蜻蜓的那一顆純真無暇的心，帶給了他無比的溫暖快樂和幸福。你們要知道，這是小老鼠邁克杰爾出生以來第一次聽到這么親切的問候。他又哭了，可是，他這一次流下來的難道還是傷心的眼淚嗎？不，永遠不是，那永遠都是激動的眼淚。小蜻蜓的出現(xiàn)是一縷陽光照射到他的身上，她善良的心也感動了邁克杰爾。所以，他也擁有了一顆善良的心，學(xué)會了關(guān)心別人。
這就是小老鼠一生中最大的收獲。
收獲的作文 篇2
漢字，人們一般都覺得是乏味、枯燥、單調(diào)的，一開始我也是這樣認為的，但自從上了上午的這節(jié)語文課，使我和同學(xué)們對漢字的歷史和使用有了更深的了解。
上午第二節(jié)是語文課，我們在教室里舉辦綜合性學(xué)習(xí)的活動。我們從第一節(jié)課就盼著活動的開始，好不容易等到了第二節(jié)上課，活動終于開始了。這節(jié)課我們來展示同學(xué)做的ＰＰＴ。“有哪一組準備了字謎？”老師和藹地說�！斑@邊、這邊！”同學(xué)們都異口同聲的回答道，齊刷刷地舉起了各自的小手。第一個上場的是小張同學(xué)，她查找的字謎就像調(diào)皮的孩子，總是和我們捉迷藏。當(dāng)一條字謎出現(xiàn)時，同學(xué)們都絞盡腦汁、左思右想，但最后還是一籌莫展。于是，我坐在座位上，看著這些由調(diào)皮的漢字寶寶組成的字謎，一會兒撓撓頭，一會兒咬咬牙，可最后都被別的同學(xué)領(lǐng)先一步。坐在我身后的李驕陽和坐在我前面的張齊也認真思考著，熱情地參與到了這次活動當(dāng)中，他們的勞動也收獲了豐富的獎品。
當(dāng)小倪的小組上場時再次引起了全班的轟動。因為這個小組的獎勵機制較豐富，猜謎方式也與眾不同：其他小組是打在電腦上，而這個小組則采用抽獎形式，使這次活動更加生動有趣。這組的字謎大都較簡單，于是我就把手舉得高高的，希望能搶答一次，可老師就是不叫我，望著那些答完題目，滿載而歸的同學(xué)，我可真是羨慕嫉妒恨吶。伴隨著這節(jié)課的下課鈴聲，我只好依依不舍地放下了手。
雖然我最后沒答對字謎，但我也思考了，只要我們多了解，多積累有關(guān)漢字的文化，用心體會，就一定會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣與神奇。
我堅信，在人類歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛！
收獲的作文 篇3
時間過得真快呀，一轉(zhuǎn)眼，暑假就要結(jié)束了，在這個假期里，我有很多的收獲，下面就一一說來。
假期里，我報名學(xué)習(xí)了游泳，經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了仰泳和蛙泳，剛開始學(xué)習(xí)時，我很怕水，感覺在水里失去了平衡，身體左右搖擺，還喝過幾次水，后來按照老師說的方法，我慢慢找到了感覺，再加上刻苦地練習(xí)，終于學(xué)會了。當(dāng)我學(xué)會仰泳后，愜意地躺在水面上，手和腳控制著身體的速度和平衡，像一艘小船一樣游到對岸，心里的那份快樂和滿足是無法用語言來形容的。
媽媽說我在暑假里表現(xiàn)很好，還帶我去秦皇島旅游，我又一次見到了大海，不同的是，我看到了修建在大海里的老龍頭，它是長城的最東頭，修建的時候非常困難，古人太有智慧了，才有了今天的老龍頭和天下第一關(guān)，非常雄偉壯觀。我也要好好學(xué)習(xí)，長大做一個有知識有用的人。在野生動物園里，我開心地和小動物們玩耍，喂鴕鳥、喂山羊、喂孔雀，小動物們都特別可愛，一點也不害怕人類。當(dāng)然那些兇猛的大老虎和獅子，我是不敢靠近的，只能坐在小火車上，遠遠地觀察它們。在動物園里，我還學(xué)到了很多的知識：我知道了世界上羽毛最多的動物是天鵝，每只天鵝身上都有一千多片羽毛；世界上速度最快的動物是獵豹；最長壽的動物是大象；最聰明的哺乳動物是黑猩猩等等。
瞧，我的暑假生活很豐富多彩吧？在這個假期里，我學(xué)到很多知識和技能，鍛煉了身體，和大自然接觸，又開拓了眼界。真是一個有意義的暑假�。�
收獲的作文 篇4
從書中，我學(xué)到了知識，收獲了快樂。在閱讀時，書籍把我?guī)У搅艘粋�快樂的世界，一個知識的海洋。于是，我迷戀上了讀書，迷戀上了書里豐富的知識。
我平時最愛看《小學(xué)生同步作文》、《兒童文學(xué)》、成語故事、寓言故事，這里面知識豐富多彩，讓我看了又看，像總是看不夠似的。這里面教會了我怎么寫作文，怎么把作文寫得更精彩，怎么修改作文，怎么更明確的表達文章中心。它們還教會了我做人，怎么樣理解人，怎么樣尊重人等等。我每次讀書都有迷戀其中的感覺，那快樂的滋味，像蜜一樣滋補著我的身體，滋潤著我的心田；那種迷戀其中的感覺，讓我在知識的海洋里，感受到了快樂和充實。我明白了“路是走不完的，知識也是學(xué)不完的�！�
讀書除了給我?guī)砜鞓�，還讓我增長知識，提高運用能力。在讀書時，我記下了里面許多優(yōu)美的、值得永遠欣賞的句子。有時一些句子不容易理解，我就多讀，因為“書讀百遍其義自現(xiàn)”，再不懂的句子，我就查字典，向媽媽請教，向老師請教，并結(jié)合書中的先進人物學(xué)習(xí)。
除此之外，書籍豐富了我的生活也讓我收獲了榮譽。�。∥也挥傻暮俺觥拔覑圩x書，我喜歡讀書，我也樂于讀書！”
收獲的作文 篇5
今天，我們開了一個展示會，同學(xué)們都帶了自己的創(chuàng)作小報。
每個同學(xué)都帶來了自己的創(chuàng)意作品，我們這次的'主題是：大自然的啟示。我們班的同學(xué)有的寫了仿生學(xué)；有的寫了關(guān)于動物的資料；有的寫了關(guān)于綜合的，就是很多加在一塊的；有的寫了大自然對人類的好處；有的寫了人類對大自然的患處。
我看了許許多多的人寫的小報內(nèi)容，大多數(shù)是大自然對人來的好處，而人類卻依然破壞大自然，對大自然產(chǎn)生了嚴重的威脅。我聽了他們的朗讀后，心里是多么的羞愧和內(nèi)疚呀！
我只寫了仿生學(xué)和動物的資料還有天氣的諺語和解釋，但我依然感到愧疚，我畢竟也是人呀！我畢竟是活生生的人呀！
這讓我懂得了一個道理：大自然的花草樹木猶如媽媽的頭發(fā)，長江黃河等一切水源猶如地球媽媽的血液，而我們卻在賴以生存的地球媽媽身體里不斷制造污染和創(chuàng)傷，我們將地球媽媽的血液污染了，將地球媽媽的頭發(fā)砍光了，這讓地球媽媽日漸蒼老，仿佛瞬間已經(jīng)過了數(shù)十年一樣，她老了，如果我們再不回報地球媽媽的話，她將越來越老，甚至“死亡”。我們要珍惜、愛護、并保護她，我們要讓地球媽媽變回年輕，讓地球媽媽不要變成地球奶奶，讓她永遠不要離開我們。
收獲的作文 篇6
只有付出，才會有收獲，這是大家公認的真理，天下不可能有掉下來的餡餅。在運動會上，我們揮灑汗水，終于有了回報。
NO.1:廣播操比賽。
“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”聽到這熟悉的聲音，就知道我們班又在練廣播操了。這次的運動會又多了一個項目：廣播操比賽。每到大課間時間，朱老師就叫我們練廣播操。朱老師在上面賣力地叫著口令，一遍又一遍；我們在下面費勁地做著廣播操，一遍又一遍�！笆稚炱�！對齊！”“頭抬起來！”朱老師在提醒一些同學(xué)。在經(jīng)歷了每天幾遍的廣播操練習(xí)后，運動會終于姍姍到來了。 在運動會上，我們表現(xiàn)出色，每一個節(jié)拍都做得整齊有序。大家都期待著，期待著頒獎時刻。
NO.2:頒獎時刻
一個上午過去了，運動會結(jié)束了，頒獎時刻也來臨了。當(dāng)老師在廣播里說到“廣播操比賽優(yōu)勝班級”時，全班同學(xué)都條件反射般安靜下來，屏息凝神，心吊到了嗓子眼。一到三年級過去了，每報一個班級，就聽見有班級大聲歡呼起來。三年級報過后，老師報到“四（1）班”，大家愣了一秒鐘，便從喉嚨里爆出一陣天崩地裂的響聲“耶！”那喊聲持續(xù)了很久，我們跳著，喊著，付出的汗水終于有了回報！真開心哪！
只有付出，才會有收獲。這句話用在孩子身上同樣適宜，運動會就是一個很好的例子。付出的時候很辛苦，但是收獲的時候就很開心了！
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