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收獲作文

時(shí)間:2022-07-26 09:12:15 收獲 我要投稿

收獲作文六篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的收獲作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

收獲作文六篇

收獲作文 篇1

  競爭是什么?競爭是一種比賽。懂得與朋友共同競爭的人往往會在競爭中收獲成功。獲取經(jīng)驗(yàn)、提升實(shí)力,當(dāng)然,還會收獲一份真摯的友誼。

  這是一節(jié)品社課,內(nèi)容無疑是探明人生的哲理。劉校長走進(jìn)教室,師生問好后,她清了清嗓子,微笑道:“同學(xué)們,今天我來給你們講一個(gè)故事吧!”

  故事?聽到這句話,全班同學(xué)不約而同的“長高了”,背挺得筆直的,眼睛睜得大大的,霎時(shí)間仿佛被一束束金光填滿。我雙手交叉在一起,目不轉(zhuǎn)睛地望著老師。

  老師環(huán)顧四周,看著同學(xué)們臉上那份期待,她才開始慢條斯理地開始講故事。

  “鰻魚是一種生命力很脆弱的魚類,一旦離開深海區(qū),不久便會死亡……”說著,老師情不自禁地走下講臺。我們的目光也隨之挪移了。“老漁夫?qū)Ⅵ狋~天敵狗魚放在一處,鰻魚便死亡得很慢了……”

  故事講完了,劉校長優(yōu)雅地走上了講臺。我們的目光也繼續(xù)聚集在她身上。只見她頓了頓,深情地對我們說:“同學(xué)們,你們是否有過競爭的經(jīng)歷?你們從競爭中收獲了什么呢?”

  問題一提出,教室里變得鴉雀無聲起來。同學(xué)們緊鎖著眉頭,撐著頭,咬著手指,沉思著。眼神里,智慧的光芒在不停地閃爍著。明白和疑惑。

  良久,一位同學(xué)舉起手,若有所思地眨眨眼:“我們班就經(jīng)常與六二班開展班級競爭。在競爭中,我們就更加努力學(xué)習(xí)主,不斷進(jìn)步了。”話畢,他長舒一口氣,大有發(fā)表自己意見后的快感。

  “我們國家在與許多國家友好競爭。競爭的同時(shí),也提升了我國的實(shí)力……”眾人的目光轉(zhuǎn)向他,紛紛表示贊同。

  這時(shí),從劉校長眼中也流露出一絲欣慰。

  “他的成績比我要好,我想超過他,我們倆就共同進(jìn)步了!

  ……

  劉校長點(diǎn)點(diǎn)頭贊賞地笑了笑,意味深長地說:“在我們的生活中,缺不了競爭。競爭,會讓我們收獲成功,不斷成長,同時(shí)也會收獲一份友誼!”

  競爭,讓生命充滿了活力。一個(gè)人如果缺少了與人競爭的膽量,那么,他就收獲不到競爭勝利的喜悅,他就無法收獲良性競爭中真摯的友誼,更無法享受競爭帶來的快樂與成功。

  品社課——品德與社會課。這門課程,我這樣詮釋:人只有具備了品德才能步入社會。品德與社會課,讓我們領(lǐng)悟人生的真諦,讓我們懂得人生的哲理——在競爭中獲取成功,收獲友誼。

收獲作文 篇2

  歲月無情,光陰似箭。眼看這個(gè)繽紛的寒假就要結(jié)束了。在這個(gè)假日里我有了不少的收獲,下面我就跟大家分享一下我的收獲吧!

  在這個(gè)辭舊迎新、普天同慶的喜悅、歡樂的時(shí)光,來自各地的“好學(xué)的學(xué)子”相聚在新酷學(xué)的八天八夜“單詞為王”的訓(xùn)練營中。當(dāng)然我是不屬于“好學(xué)”之類中,我是被迫無奈來到此處,不過我早已習(xí)慣了這種殘酷無情的補(bǔ)習(xí),誰讓我在平日里對無窮的知識欲望感不強(qiáng),爹媽為了培養(yǎng)我這種感覺,所以在每一次這樣歡樂的時(shí)光總是被無情的剝奪那是無可非議的`。

  在新酷學(xué)的八天中,我不僅學(xué)習(xí)到了新單詞,更是讓我交了不少的新朋友和外教老師。外教的教學(xué)方法和他們開朗風(fēng)趣的性格,更是讓我受益匪淺。我似乎覺得這種沒有課桌椅的教室更適合我,一遍學(xué)習(xí)一遍玩游戲,使我對學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。這種學(xué)習(xí)方式不僅讓你去記單詞,更多的是讓你學(xué)會如何團(tuán)隊(duì)合作,人與人之間的交往和相處,這種互動式的學(xué)習(xí)法,增強(qiáng)了我們的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感,同時(shí)我對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了微妙的興趣,單詞量也增加了不少。

  在新酷學(xué)的八天中更讓我難以忘懷的是友誼。短短的時(shí)間就把我們?nèi)诤铣梢粋(gè)大家庭,有很多的感動、有很多的激情、有很多的驚喜,朋友間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我很難釋懷。在將要離別前的那一晚,我真的泣不成聲,心底的那股情懷莫明的涌上心間,眼淚也不約而同的沖出了眼眶,收不住那悲傷情感。這種感覺一下子讓我自己明白我是一個(gè)性情中人,重感情之人。與外教這么近距離的接觸與生活,更讓我學(xué)好單詞激發(fā)了動力。直到現(xiàn)在他們燦爛的微笑依然清晰的浮在我的眼前。朋友們,讓我們永遠(yuǎn)記住這美好的時(shí)光吧!朋友們,我想你們了,相信我們會再見的……

  大家說說我是不是收獲了很多呀?

收獲作文 篇3

  自從我們六一班參加書香班級評選活動以來,我們班的讀書興趣更濃了。再加上王國龍、裴佳楠、郭君迪等同學(xué)一篇文章又一篇文章的推薦,把我們班讀書興趣再次推向高潮。

  12月8日我在我們班發(fā)動學(xué)生閱讀“自選課文”,沒想到孩子們一呼百應(yīng),就這樣我們班的閱讀計(jì)劃順利開始實(shí)施了。

  從12月9日開始,每一天孩子們讀一篇文章,我做好督促。孩子們一邊讀,一邊記讀書筆記。我教會孩子們寫讀書筆記的方法。讀書筆記的主要內(nèi)容有:閱讀時(shí)間、閱讀地點(diǎn)、閱讀題目、好詞、好句、主要內(nèi)容、心得體會。每一篇文章我都做到難點(diǎn)點(diǎn)撥。時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,8篇自選課文孩子們都讀完了。你瞧孩子們的讀書筆記寫得多認(rèn)真呀!

  12月19日的上午的四節(jié)課,我們六一班掌聲不斷,引來其他班的學(xué)生翹首遙望。原來,孩子們終于迎來了“讀書沙龍”的這一天。

  首先進(jìn)行的是詞語交流。孩子們認(rèn)真的寫著自己在閱讀中積累的詞語。詞語積累最多的是:賈誼、陳佳明、裴佳楠……等10位同學(xué)。開始交流詞語了。你聽!裴佳楠認(rèn)真的念著自己積累的詞語。你瞧:同學(xué)們?nèi)褙炞⒌穆犞饾u舉起手來,準(zhǔn)備與大家分享他又從裴佳楠那里學(xué)會的詞語……劉瑞鑫把手舉的高高,唯恐看不到;師浩竟舉起了兩只手;“老師……老師……我……我……”那種渴望的眼神,真讓我做難、難忘。不讓他說,他是那么的失望;讓他說時(shí)間真的不允許……

  開始交流心得體會了,先在本組交流,再選出一人在班中交流。每一組同學(xué)圍成一圈,與大家交流的同學(xué)站在中央,繪聲繪色、充滿激情的訴說著他讀書的體會。你瞧!師浩笑得多開心,你瞧!陳夢迪講得多專注呀!后面的高一名也不甘落后……再瞧,一個(gè)個(gè)笑臉聽的如癡如醉……被稱作“閱讀天使”王國龍被同學(xué)們涌上講臺,國龍靦腆的述說著自己的讀書收獲……教室里不斷響起熱烈的掌聲!

  “大團(tuán)圓”的游戲把讀書沙龍推向高潮。每一組都在忙碌著——建造自己的“家”——寫每一課的題目,你瞧!我們班的“書法家”陳佳明大筆一揮、筆鋒陡峭、柔韌相間,“家”——《野渡燈火》造好了。我把8課中的作者、主要人物、地點(diǎn)打亂分散給大家,讓大家拿著它們到“家”中團(tuán)圓,同時(shí)看誰找不到自己的“家”。沒想到!沒有一個(gè)人找不到自己的家,真是好樣!你看他們團(tuán)圓了,他們多么開心呀!

  評選“自選課文”閱讀天使結(jié)果揭曉。 獲得了閱讀天使的稱號。他們和老師合影留念,教室中想起雷鳴般的掌聲……教室中洋溢書的芳香,充滿著濃濃師生情!

  有付出就有收獲,有閱讀就有快樂!

收獲作文 篇4

  時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期又過去了,如果有人問我這學(xué)期收獲了什么,我會說我收獲了團(tuán)結(jié)。

  我是如何收獲到團(tuán)結(jié)呢?有一次,我們上校本課,老師讓我們合作做小報(bào)。大家都找自己的伙伴做小報(bào),我等了很久,就是沒人和我一起合作。之后我主動站起來,去找組,可是好不容易找到一組,其中一個(gè)同學(xué)說:“我不想讓你加入本組,你做事太獨(dú)了,一點(diǎn)都不團(tuán)結(jié)。”我只好回到自己的位置上,自己一個(gè)人坐小報(bào)。老師來看我們做小報(bào)的情況,看見我一個(gè)人做小報(bào),就對我說:“孩子,你怎么在這一個(gè)人做小報(bào)呢?團(tuán)結(jié)力量大,你周圍的人色都上完了,你才打完鉛筆稿,做事要為他人著想。”于是,我又去了剛才那一組對他們說:“我會和你們團(tuán)結(jié)共助的!彼麄兙妥屛壹尤肓四且唤M,共同做完了小報(bào)。

  團(tuán)結(jié)就是力量,老師的話深深的印在我的腦海里,以后我要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來。

  這就是我這學(xué)期的收獲。

收獲作文 篇5

  夕陽依那樣熾紅;海水依然那樣湛藍(lán);沙灘依然金光,唯有那顆心靈正經(jīng)雨露洗禮。

  小時(shí)侯,我們總拉著小手,蹦蹦跳跳的來到那片沙灘,然后拿著鏟子,提著小桶,找著貝殼,鏟著沙土,又將一個(gè)個(gè)美麗、漂亮的貝殼放進(jìn)小桶,然后,比著貝殼;丶业穆飞,拿著貝殼,聽著貝殼里海的聲音,感覺詫異,貝殼里怎么會有大海呢?那時(shí)我收獲到的是純潔的童心。

  稍大一點(diǎn),我們還是拉著手,拿著鏟子,提著小桶,但不是找貝殼了,而是用海水把沙土打濕,然后堆起一座座小山、小人、沙蛋。把小山堆的高高的,然后一腳踩在我們堆的小山,然后小山又被我們踩扁了,然后又堆,再踩。拿著揉好的沙蛋,你追我趕,扔來扔去。我收獲到了快樂、和天真。

  現(xiàn)在,我們都長大了,是亭亭玉立的少女了,我們不再拉著手,也不再拿著鏟子,提著小桶,只是踩著沙灘,挽起心靈的一份成熟、傾訴。坐在沙灘上,望著大?癖肌⒑魢[。太陽東升,落日西下,看著海上漁民歸家,看著他們?nèi)玺~得水,知道日子一直在進(jìn)行,明白生活要精彩,聽著海鷗的歌聲,踏著余輝,沙灘上留下我們成長的足跡,回頭看一看,原來,生活不等人,我收獲到永遠(yuǎn)不要讓后悔取代成長的快樂。

  海風(fēng)依然在吹,海鷗依然在叫,大海依然奔騰,唯有那顆心走向未知,期待挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn),收獲一份屬于我們的成功。

收獲作文 篇6

  很多時(shí)候,快樂不僅是成功的喜悅,朋友間的友誼,更是幫助他人后收獲的果實(shí)。這類的事,我遇上過好幾次。

  那天,剛補(bǔ)完課的我經(jīng)過一個(gè)擁擠繁華的路口,只見一位金發(fā)碧眼的老外正在向別人問路?此桓焙苤钡哪,我便緩步地走過去。老外看見我走了過去,和我打了聲招呼,就用熟練的英文和生疏的中文與我交流,向我問路。我好心地為他指路,老外很是開心,一臉的感激,忙和我說了好幾聲“謝謝”,用他生疏的中文,奇怪的語調(diào),說完就離開了?粗贤獾谋秤,回想那句真誠感激的謝謝,那句音調(diào)奇怪的謝謝,那句暖人心窩的謝謝。不知為何,我心中有些開心,越走越快,跟隨自己輕松的步伐回到家中。

  還曾經(jīng)有一次,班中有幾位同學(xué)代表校園出去參加朗讀比賽。那日正巧我值日,到了放學(xué)時(shí)間,他們還沒回來。天色有些暗了,我不免有一些焦慮,我叫了幾個(gè)同學(xué)一起幫忙,替那些同學(xué)理書包。就在我準(zhǔn)備給他們寫張便條離開時(shí),“蹬蹬蹬”的腳步聲傳來。他們回來了,邊從我手中接過自己的書包,邊向我道謝!按蠹叶际峭瑢W(xué),互幫互助是應(yīng)該的!睆乃麄兊纳裆,我看到了幾絲歉意,也看到了感謝,早先的焦慮頓時(shí)消失不見,還讓我有些莫名的快樂。

  其實(shí)在幫助與被幫助的時(shí)候,我們都會感到很快樂。有時(shí),我的修正帶用完了,小A看見了,拿出自己的修正帶借給我。她看到我有些不好意思,笑嘻嘻地和我說:“放心用吧,我還有一個(gè)。”同時(shí)不忘舉起拿著另一個(gè)修正帶的手給我看。

  日常生活中的小事,也讓我們體會到了幫助他人的快樂。幫助他人的同時(shí),我們自己也收獲了快樂,就如那句名言:予人玫瑰,手有余香?鞓肥强蓚鬟f的,這種余香也是可以傳遞的。如果大家都能收獲快樂,也懂得去幫助別人,這不才是這個(gè)社會所需要的嗎?

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