（優(yōu)）收獲的作文6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的收獲的作文6篇，歡迎大家分享。

收獲的作文 篇1

　　那是一次特別的相遇那年我五歲，她六歲。那天雨下得很大。我哼著小調(diào)，蹦蹦跳跳的拿著小雨傘，站在被雨水沖刷過一遍又一遍的馬路旁，等待著父母的歸來，等著等著，我就失去了興趣不想再等了。正準(zhǔn)備“打道回府”，扭頭便看見不遠處有個女孩坐在地上，一臉倔強。我慢慢走過去，“居高臨下”的看著她，我見過她不止一次，她是住在我家對面那棟樓里的女孩。她長得很漂亮，像個瓷娃娃。她總穿著白色連衣裙，一副典型的乖乖女的形象。而我呢？是個有著小男孩性格的女孩，總是穿著白色的襯衣，白色的褲子，頭上戴著一頂酷酷的黑色鴨舌帽，將長長的烏黑亮麗的頭發(fā)藏在帽子里，一舉一動帥氣十足。我站在她面前，她理都不理我。嘿，這人！我脾氣一上來，不管三七二十一了，抓住她的胳膊，使出吃奶的勁，把她拉了起來。她什么也沒說，瞟了我一眼，毫不客氣的躲進我的雨傘下面，用眼神示意我?guī)�她回家。我也不想理她，覺得她太目中無人了。

　　“陳艾”當(dāng)我把她送回家時，她吐出兩個字。我愣了好一會才反應(yīng)過來，她是在告訴我她的名字。

　　“何惢瑤”我當(dāng)然得告訴她我的名字，即使之前不怎么喜歡她。

　　“我知道”她沖著我甜甜的笑了，露出兩個深深的酒窩。

　　“你知道？”我明顯很驚訝，不可置信的看著她。

　　“我當(dāng)然知道你咯，你在孩子堆里很出名的，我又怎么會不知道你呢！”她說的理所當(dāng)然，好像所有人都聽過我的名字一樣。

　　“呵呵呵…”我咧嘴笑了，不好意思的摸了摸帽檐。她看著我，拍拍我的肩膀，說了句“明天，你帶著我一起玩吧。我回家了，拜拜！”

　　從那以后，我和她就總是形影不離，好得像一個人似的。記憶中，我和她從未鬧過矛盾。而她也不是我開始見到時，以為的那種文文靜靜的女生，她是十分愛笑，十分幽默的。她總愛時不時的給我講一兩個小笑話，逗得我捧腹大笑。并且，她還是個大大咧咧的人，和她表面的淑女形象{轉(zhuǎn)自}大相徑庭。

　　現(xiàn)在我和她都長大了，她和我不在一所學(xué)校甚至不在一個城市里讀書，但是，我倆的關(guān)系依舊如初。她有事沒事就打個電話來“擾我清凈”。每每這時，我總愛假裝抱怨她打擾我學(xué)習(xí)，然后聽見她從電話那頭傳來銀鈴般的笑聲，我倆就開始有一搭沒一搭的聊起彼此的.學(xué)習(xí)生活。我有時會向她談起自己那不爭氣的成績，還有上課時容易走神之類的問題，有時對學(xué)習(xí)感到很厭倦了。她每次都靜靜的聽著，等我說完，她就不斷地鼓勵我，告訴我不要放棄，還和我分享她為什么有優(yōu)異成績的學(xué)習(xí)心得，讓我從她的學(xué)習(xí)方法中總結(jié)出一套對自己有用的學(xué)習(xí)方法。她就像一個姐姐一樣支持我，關(guān)心我。讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺。

　　如果有人問我，我長這么大做得最正確的一件事是什么時，我一定會回答是“在一個下雨天，拉起了一個跌坐于地的倔強女孩。”為什么這樣說呢？

　　因為是那天的不經(jīng)意的一個舉動，讓我收獲一段長達九年或許會更長的寶貴的友誼，收獲了一個知心好友。

　　感謝上天給了我這個充滿驚喜的別樣收獲！

收獲的作文 篇2

　　快要期末考試了，不禁覺得很壓抑，但同時，也了解了生活。

　　學(xué)校老師總會把作業(yè)留的很多，所以，晚上總會寫的很晚很晚。父母總會陪伴在我的身旁。“累不累?還有多少?歇一歇吧�！敝灰妺寢尪酥鵁崤Ｄ套吡诉M來，輕輕的放在了我的桌子上，臉上洋溢著微笑，那微笑真的好甜好甜，其中也包含了，媽媽對我的愛�！疤�晚了，早點睡吧。”爸爸也走了進來，這短短的一句話，也包含了他對我的關(guān)心，在那時，我覺得收獲了親情。

　　早上到了學(xué)校，晚上總會有一些不會的題目，而我總會去請教我這個學(xué)習(xí)優(yōu)異的同桌，但是我的同桌從來都不會去厭煩，總是不緊不慢的給我講解著，知道我會為止，看到她那專注的神情，我不禁想說，我體會出了“責(zé)任”的真正含義，同時，我也收獲了友誼。

　　在小考時，通過了晚上的努力練習(xí)，拿到了一張滿分的試卷時，我不禁又想說，這就是勤奮之后的`結(jié)果，努力的結(jié)果，在那時，我又同樣收獲了努力之后的成功。

　　其實生活中有許許多多的事情去值得我們發(fā)現(xiàn)，就看你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在做好事情的同時，也會收獲。

收獲的作文 篇3

　　當(dāng)開晚上，我和爸爸媽媽來到了花山，我們的目的可不是爬山，而是從山上找沒有脫皮的知了。

　　我們個個拿著手電、一個瓶子，向山上進發(fā)。因剛下過小雨，腳下的路有點泥濘，因為來的人多，路上的泥已經(jīng)不沾鞋了。一位奶奶倚著一棵柳樹，手里也拿著手電，和我們一樣也是來捉知了的。

　　爸爸上前問道：“阿姨，找到了幾個知了呀？”

　　“唉，一個都沒找到，找的人比知了還多。”奶奶應(yīng)聲道。

　　“看來，我們找到知了的幾率也減少了很多。”我們異口同聲地說。

　　我們進了深山老林，周圍的樹有的歪歪斜斜；有的筆直筆直；有的才露出一個頭來；有的被土埋地掩掩實實的，長上一寸也不太容易呀！它們好像都在友好的向我招手，似乎在說“歡迎你的到來”。

　　在欣賞樹木的同時，我也看見了棵奇異的`樹，因為樹干凸起了一塊，是弧形的，而且還在爬動，我想也沒想就跑了過去。哦！原來是一只知了呀！我毫不猶豫地把它放進了瓶子里，我非常高興，這是我第一次親手捉住的知了，希望能看到它“金蟬出殼”的過程，那該多好呀！爸爸媽媽知道了，非常喜悅，也替我高興。

　　媽媽開玩笑地說：“唉，這只知了今天可真倒霉，竟然被你捉住了，真是倒了十八輩子的大霉了呀！呵呵，今天你可真幸運 ，一下子就捉到了一只，后面應(yīng)該會出手不凡，收獲更大吧！”大家都笑了。

　　靠著促知了的實踐經(jīng)驗和剛學(xué)到的技巧，我把一片樹林找了好幾遍，卻只找到了幾個皮，好失望。不過，還好，有一只，也是唯一的一只，有了它心里還是很高興的，在花山的收獲不小吧！

收獲的作文 篇4

　　風(fēng)，像張強有力的蛛網(wǎng)，網(wǎng)住了世界，網(wǎng)住了秋天的生氣。

　　天陰沉沉的，仿佛天地間被塞得滿滿得，一切都變得那么不透氣。我走在回家的路上，心里浮起層層的槁木死灰，又一陣勁猛的風(fēng)擁來，更讓人心生寒意，突然……

　　“嘎吱”不知從哪里，響起這有機動的聲音，“嘎吱”、“嘎吱……”越來越多，越來越響，漸漸地，我把頭低了下去——

　　幾片樹葉，安祥地躺在地上，已經(jīng)被風(fēng)干了，現(xiàn)在的他們是那么平凡，又那么質(zhì)樸。我的腳踩上去，只見他在受力處龜裂開，隨即一聲清脆——葉子碎了，碎得那么徹底。

　　更多的“嘎吱”聲傳來，是如此的耐人尋味。忽然，又有幾片葉子從樹上飄飛，我駐住了步踄，看看他們，再看看我腳下的葉渣，不禁思緒萬千——我愛去感知。

　　紅、黃、綠、青……不同的`色彩，代表了這些葉子在生命中的辛酸風(fēng)雨。每一片枯葉，都是一個音符，而當(dāng)我踩踏時，他們就合奏出了一首“命運交響曲”，這是在最后一刻，奮進生命的強音��！

　　我明白了，這些樹葉，面對死亡的來臨，僅僅用清脆之態(tài)來“橫眉冷對千夫指”。他不愿俯首，只望昂揚。“誰言落紅化春泥，我鳴枯綠奮生命”。

　　我明白了，我真的明白了！落葉歸根，是一種自然的過程，又是一段超自然的流逝，揮盡所有的一切，只對生命一往情深。我用愛去探索那落葉的美麗。此刻，我絲毫不覺秋日的悲涼，因為有他們，有這樣奮進的生命在譜寫美的傳奇。

　　有愛就有美的收獲。落葉的美，在于那瞬間的流逝；而我的愛，就是那瞬間的感知，在這瞬間，我與美不期而遇；在這瞬間，我有了美的收獲……

　　葉因愛而美，我為美而愛！

收獲的作文 篇5

　　嗯！好吃！嗯，不愧自己種的太好吃了！咦？到底怎么一回事？哦，我們種植社團的成員，正在食堂品味我們豐收的果實——南瓜番薯湯。怎么？你不信？這可是我們能干的成員們辛勤培育出來的，你別看他們這時吃得那么起勁，其實在豐收之前他們十分辛苦。要給植物澆水、施肥還要保持陽光的日曬及還得幫植物做防寒工作。忙吧！豐收的背后必定有付出。如果要說南瓜番薯湯，還要從前天中午講起——

　　中午，剛品嘗完美味的中飯，正在教室里優(yōu)哉游哉地閑逛。這時，一個緊急通訊，種植社團成員到實驗基地集合。“怎么搞的，不是說明天下午來嗎？”我疑惑的想。哎呀，管它三七二十一，下去再說，我飛奔下樓到基地才知到原來是為餐前做準(zhǔn)備摘南瓜采摘。在密密麻麻的草叢中大南瓜若隱若現(xiàn)，不容易摘�！鞍�！那里有一個！”某一位同學(xué)大聲。“噢！那也有一個！同學(xué)們興奮地叫著，老師在南瓜地中瘋狂地穿行。左邊一個又長又肥，右邊一個又粗又壯。看把同學(xué)們樂得前俯后仰。終于，南瓜采摘結(jié)束后，第二個環(huán)節(jié)挖番薯又開始了。竺老師在地看了看根，又踩了踩地，裝成一副學(xué)者的.樣子，猜測到這下面必定有個大的。說著將鋤頭在手中一轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)一點，用力一挖后，又向上一扔。一個大番薯就破土而出。就這樣一個又一個奮力的挖著�？鹬械姆�薯堆積如山。竺老師看看這滿意的這成果，便將它運到廚房。這便有了后來潤口清甜的南瓜番薯湯。

　　怎么你也，看地嘴饞，你也不妨來品嘗一下！——嗯！好吃�。�

收獲的作文 篇6

　　何謂收獲？得到一筆數(shù)額不小的錢？撿到一塊沒人要的黃金？好吧，其實這也算是收獲，但卻只是物質(zhì)的收獲，而我個人更傾向于精神上的收獲。

　　在我剛來到四真學(xué)堂的時候，老師經(jīng)常把一句話掛在嘴邊："說真話，寫真人，記真事，抒真情。"這句話是老師教給我的寫作的基本要求，也是我在四真學(xué)堂第一次得到精神上的收獲。僅僅十二個字，卻擁有著不可磨滅的作用，直接改變了我的寫作方法，將我從"假大空"的深淵中重新拉回到正道上。這種收獲就是精神上的收獲，收益終生。

　　在那之后，我又從老師口中聽到了另一句話："說真話，做真人，求真知，明真理。"又是僅僅十二個字，卻仍蘊含著大道理，這是老師教給我的做人準(zhǔn)則，是我應(yīng)該用一生去銘記的真理，也是我在四真學(xué)堂的第二次精神收獲。

　　在我來到四真學(xué)堂之前，在學(xué)校里，老師只教會我如何去學(xué)習(xí)所謂的知識，卻從未教過我如何去做一個人，做好一個人。

　　平時人們是怎么評價一個人的？一個有禮貌，懂禮節(jié)的小孩，人們會說"真是個乖孩子，將來一定是個有才能的人".一個一天到晚讀書學(xué)習(xí)，將成績放在第一位的學(xué)生，人們會說"真是一個愛學(xué)習(xí)的人",而當(dāng)林森浩因為與舍友不和便將其殺害時，人們會說"真是個敗類".那我就好奇了，人們說他是敗類，是因為他學(xué)習(xí)好卻殺人呢？還是因為他不會做人去殺人呢？但不管他因為哪一點去殺人，重要的都在于誰說成績好的人就會做人了？學(xué)校再怎么教育他，最終也只是教出了一個高學(xué)歷的殺人犯。所以林森浩只有知識上的收獲，去沒有精神上的收獲。這是學(xué)校教育和家庭教育最大的`失敗。

　　學(xué)習(xí)成績好固然可喜可賀，但是相比之下，會做人卻更為重要，而我在到四真學(xué)堂之前是一個不會做人的人，但在老師的教導(dǎo)和我得到了精神收獲以后，我慢慢學(xué)會了做一個人，學(xué)會了為人處事，當(dāng)然，我還沒有到達那種求真知明真理的階段，不過說真話做真人我卻可以做到。

　　要說來四真學(xué)堂最大的收獲應(yīng)該是學(xué)會了做人，這種特殊的精神收獲，并不是學(xué)�？梢越o我們的，所以這種收獲無處可尋，唯獨四真學(xué)堂獨有！

　　【教師點評】緊扣題目，圍繞"收獲"提出論點："我個人更傾向于精神上的收獲。"作為全文中心論點，立論有自己真切體驗和感悟，感情真實，值得肯定。本論部分運用對比手法，結(jié)合自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體驗，分別提出了自己在"寫作上"和"做人上"的不同的精神收獲，以自己學(xué)習(xí)所得作為論據(jù)，緊緊圍繞著中心論點，論據(jù)真實，用自己的親身體驗，以此來證明自己的觀點，很有說服力。特別值得肯定的是：說理內(nèi)容來自于自己的個人體驗，這是正面實例，并且舉出林森浩作為反面事例，加以分析，言之有理。文章結(jié)構(gòu)完整，反復(fù)圍繞著中心"四真學(xué)堂最大的收獲應(yīng)該是學(xué)會了做人，這種特殊的精神收獲，并不是學(xué)校可以給我們的，所以這種收獲無處可尋，唯獨四真學(xué)堂獨有！"有個人體驗，內(nèi)容真實，符合規(guī)范議論文寫作格式要求。不足之處就是論據(jù)比較單調(diào)，除了自己經(jīng)歷和體驗，論據(jù)只有林森浩一個實例，分析說理不夠透徹，以后要加大訓(xùn)練力度。

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