我當(dāng)背書組長作文

　　我是背書組長。吃完午飯，我來到老師辦公室，問中午作業(yè)。張老師說今天中午背書。于是我在白板上寫下了：中午作業(yè)，請(qǐng)大家到背書組長處背書。

　　剛寫完，就有幾位同學(xué)跑來背書了。我認(rèn)真聽著，前三位同學(xué)背得滾瓜爛熟。

　　輪到倪哲宇背了，他居然連第一自然段都不會(huì)背，結(jié)結(jié)巴巴的。我讓他讀十遍后再來背。

　　過了一會(huì)兒，他向我走過來說：“組長，能不能放寬一點(diǎn)，通過算了？我實(shí)在背不岀�！蔽艺f：“這樣是不對(duì)，你課文背岀了對(duì)你學(xué)習(xí)才有幫助呀！假如每個(gè)人都像你這樣，那還要背課文干什么？聽了我的話他立馬回到了自己的座位上。

　　下午上課，張老師檢查作業(yè)了，我根據(jù)記錄上交了背書通過的名單，又向張老師一五一十地匯報(bào)了今天的.背書情況。張老師表揚(yáng)我說：“樓煥鑫，你是對(duì)的，你對(duì)工作很認(rèn)真，值得大家向你學(xué)習(xí)！”

　　張老師走上講臺(tái)桌前說：聽說今天有同學(xué)想作弊。”我瞟了一眼那位同學(xué)，倪哲宇滿臉通紅，終于他忍不住站了起來：“張老師，我沒有背出，曾經(jīng)想讓背書組長通過，不應(yīng)該這樣做”。說完，慚愧地低下了頭。張老師親切地說：“你坐下吧，你知錯(cuò)就改真是好孩子！”

　　放學(xué)后，我?guī)椭�倪哲宇讀書，還告訴他一段一段地分開來讀，各個(gè)擊破。不久背出了。我們歡欣鼓舞。

　　誠信是我國中華民族的美德，我們要腳踏實(shí)地不能弄虛作假。

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