書伴我成長作文800字
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的書伴我成長作文800字，希望能夠幫助到大家。
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書，是知識的源泉；書，是知心的好友；書，是黑暗行程中的指明燈。我從小到大，讀了不少書，而且還通過讀書積累了不少好詞好句。在我的生活中，書，不僅見證了我的成長，還伴我度過許多美好時光。所以我認為：書，在我們的一生中，是必不可少的。
記得早在我上幼兒園的時候，老師每天都會讀幾個故事給我們聽。那時，我經常眨巴著眼睛，邊聽邊想：如果我有一本跟老師一樣的書該多好哇！可是那時候，我還不會認字呢！又怎么能讀出美妙動聽的故事呢？于是，我下定決心，一定要學會認字。
轉眼間，我上了一年級。我激動不已——因為我已經會認很多的字！好多次放學回家的路上，我就在想：假如媽媽給我買一些課外書該多好哇！誰知，突然有一天放學回到家，媽媽就端出了“大餐”：一套書！我開心得一蹦三尺高，急忙翻了起來。呀！這么多：《逃家小兔》、《我爸爸》、《我媽媽》、《安徒生童話》……這都是我夢寐以求的書��！我急忙拿起《逃家小兔》，如饑似渴地讀起來。一頁，兩頁……我貪婪地讀著，就像一匹餓狼遇到盼望已久的野味。
慢慢地，我已經三年級了。這時，我不再滿足于看普通的故事書了，更多的是看一些著名作家寫的書。如：曹文軒寫的《青銅葵花》、《草房子》；張之路寫的《小心，貓房間》、《第三軍團》；楊紅櫻寫的《親愛的笨笨豬》、《笑貓日記》；沈石溪寫的《兔王圓點點》、《吃狼奶的羊》……無論哪一本，只要拿起來，我都會讀得津津有味愛不釋手。每次爸爸媽媽叫我吃飯的時候，我都是無奈地合上書，貪婪地咽口唾沫，好像把書中所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍地把書放回書桌。這些書，都是我的最愛。那個時候，我總是細細地品讀，并用心去體會主人公的感受。
一年過去了，我跨進了四年級的門檻。媽媽給我買了許多古典名著，如：《三國演義》，《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》、《論語》、《孫子兵法》等，其中，我最喜歡的就是《紅樓夢》了。每次，讀古典名著的時候，我都會在旁邊放上一本詞典。這樣，假如我有不懂的生詞，我就可以借助工具書查找意思了。之后，我還會把查出來的意思在書上寫下來做好筆記。這樣，久而久之，我看過的書做滿了筆記，同時我也學到了不少知識。
書，既是我良師，也是我的益友。書，就一直這樣伴我成長！
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莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。這句話也寫出了書對我的意義,在我生活中不可取代的地位。
小時候我聽著睡前故事《一千零一夜》《白雪公主》，漸入夢鄉(xiāng)，給我留下很多美好的回憶，縈繞在我心頭。隨著我逐漸長大，我讀的書也從《灰姑娘》到現在中學生看的世界名著《簡·愛》《悲慘世界》……讓我到達了一個我聞所未聞的奇妙的世界，而我對書的喜愛也更深了一個層次……書的足跡遍布著我的童年，伴隨著我成長。
在我成長的過程中，書就像一位良師益友，讓我知道在浩瀚的宇宙之中自己是多么得渺小，也陪我度過孤獨的時光。
讀書，讓我認識了很多世界名人，有傲視挫折的貝多芬、有為民獻身的周恩來、有身生取義的文天祥、有意志堅定的海倫·凱勒……他們身上的精神讓我敬佩，他們的精神值得我們去學習，去發(fā)揚。不過，相比他們，我更喜歡他們中的作家塑造的人物，愛幻想的安妮、積極樂觀的魯濱孫、不畏強權的孫悟空、永不言敗的保爾·柯察金……
讀書，讓我知道了很多名勝古跡，中國的萬里長城、意大利的比薩斜塔、印度的泰姬陵、埃及的金字塔、土耳其索菲亞大教堂……雖然沒有親眼見識它們的雄偉壯觀，但是書中語句卻把他們描述得栩栩如生，給人一種身臨其境、如詩如畫的感覺。
讀書，還讓我懂得了許多人生道理，要知恩涂報；要感恩父母；要珍惜時間；要珍惜友誼；要樂于助人……而我作為一個中學生更要懂得珍惜現在的時光，把握時機，不要釀成“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”后果。書就像我的啟蒙老師，教會我這些道理。
當然，在讀書的過程中，書還給我?guī)砹撕芏嗪锰帲涸鲩L見識、開闊視野、積累詞句……但是，最大的好處還是提高了我的作文水平。我寫作文時會用我讀書是看到的優(yōu)美的詞句，也會把我在書中學到的寫作方法用在我的文章里，用他們的思維去寫文章。書帶給我的好處真是受之不盡。
書就如影子，伴我成長，伴我哭，伴我笑，伴我度過這青蔥年華，生命中有它，足矣！
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從小到大，我有過許多許多的朋友，但其中，最有魅力，最有趣，最永久的朋友，就非書莫屬了。
小時候，每天晚上，在我的床邊，總能聽到清晰的，有感情的讀書聲。有時，那是保姆姐姐；有時，那是媽媽；有時，那是爸爸；有時，那是他們這是讀給誰聽呢？目標，當然是我！那時候，我怕黑，可自從他們讀書給我聽后，我漸漸地，就不怕黑了。這是因為，書中那些栩栩如生的人物和精彩的內容陪我度過了一個又一個漫長的、漆黑的夜晚。這時候，書已經成為了我的度夜朋友。
慢慢的，我長大了。這時的我，已經可以看懂一些注音的小漫畫書了。我被書中的小人物吸引住了。我看了《大灰狼和七只小兔》，被故事中小兔子們的智慧所吸引。我也想當一回小兔子。我把爸爸媽媽叫來，想讓爸爸扮演大灰狼的角色，讓媽媽扮演兔媽媽的角色，我呢，就扮演那七只小兔子。我把我的想法講給了他們聽，可他們卻說：媽媽要做飯了！爸爸要寫文章了！說完后，就都走開了。我失望極了！我發(fā)誓，一個星期之內決不再搭理他們。果然，我真的沒搭理他們，有好幾次想說，我都忍住了。長大以后，我才知道當時的做法是多么的沖動和幼稚。
上了小學后，我認識的字數漸漸多了起來。我很高興！因為，我再也不用家長們以讀書的方式將書中的內容傳送給我了我已經可以自己看書了！我的閱讀量不斷上升。我發(fā)現了！我發(fā)現了！原來，讀書是一件多么有趣，多么愉快的事呀！
差不多二年級的時候，媽媽帶我到郵局去訂雜志，訂的全都是一個月來一次的月刊。讀著讀著，我總覺得期期都看不夠，這些雜志可真會吊人家的胃口。于是，我便幻想著，要是一天來一次，那該多好呀！打那以后，我便天天都開一次信箱，盼望著雜志能快點到。漸漸，我養(yǎng)成了天天開信箱的習慣，直到現在，都還一直保持著。
現在，我讀五年級了。作業(yè)、功課漸漸多了起來，可看書的時間依舊是那么多。這是因為，我把玩兒的，吃飯的時間一點一點地節(jié)省了下來。我越看越帶勁兒，成天感嘆：啊！真好看！
��！書真是我最最最要好的朋友！我要與書同生活，同成長！
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“書是人類的良師益友，書伴我成長。”這句話一點也沒錯。書真的一直伴著我成長。
聽媽媽說，在我二三歲時，我哭鬧的時候，媽媽就拿出一本全是兒歌的書，一首一首地讀給我聽，我就會停止哭鬧。
到了六七歲的時候，媽媽買了一本《論語》給我，媽媽就教我讀，教我背。里面有一個“曰”字，我老是讀成“日”，因為我記不住。里面有很多名言和做人的道理�！岸Y之用，和為貴”、“學而時習之，不亦說亦！”、“有朋自遠方來，不亦樂乎！人不知而不慍，不亦君子乎！”等等，這些名言已經深深地印在我的腦子里。
到了我二年級的時候，我就拿了一本《紅樓夢》來看，這是連環(huán)畫的。起初我對它還有點興趣，但是越看越覺得索然無味，賈寶玉的女生女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩�，F在，我又捧起了這本書，才嘗到了家庭興亡盛衰的滋味。
同時，我還看過許多童話書，有《格林童話》、《一千零一夜》、《寓言故事》等等。書里的故事非常精彩，使人回味無窮。我讀了《三只小豬》后，我覺得它們團結友愛的精神值得我們學習；看了《賣火柴的小女孩》后，我為她可憐的身世感到心痛；看了《寓言故事》后，我還知道了許許多多做人的道理 。
從三年級起，我就開始讀作文書，有《創(chuàng)新作文》、《作文大王》、《優(yōu)秀作文》……這使得我的作文水平提高很快，同時我也學會了做摘錄筆記，把那些好的詞語、句子、精彩的片段摘抄下來，有空的時候就時常拿來看，拿來讀。在習作的時候，還可以用上，使我的作文與眾不同。記得五年級上冊的時候，學校開始有作文展活動，我每一期都“榜上有名”，我非常高興。到了期末，我被評為了“小小作家”。我深深明白：如果我平時不博覽群書，怎么會被評為“小小作家”呢？
至今，媽媽最舍得給我買的還是書。以后我仍盼天天能夠讀書。我覺得，一天不讀書，我就感覺渾身不舒服�！皶侨祟惖木袷臣Z�！薄皶侨祟愡M步的階梯�！蔽蚁Ｍ總�人都和我一樣：好讀書，多讀書，讀好書，以書為伴。
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書，如同我的親人，在我成長的道路上，對我扶持、幫助。書，又像我的朋友，與我的心靈交流、溝通。書，伴我成長！
巧遇書香
還記得兒時的一天晚上，窗外月明星稀，微風不時拂過樹梢，爸爸來到我的房間，手中拿著一本茶綠色封面的書——《三百六十五夜》。從那以后，每天睡覺前聽爸爸講故事是對我來說不可少的。
不過，當時稚嫩的我更喜歡自己看書。捧起一本書，靜靜地坐在沙發(fā)上，雖然有很多字不認識，但還是津津有味。那時的我就已經與彼得潘一起對付大海盜、與孫悟空一起打白骨精、和快樂王子一起感受幫助他人的喜悅。體會魚美人變成泡影的痛苦，與愛麗絲一同漫游仙境，與三只小豬勇斗大灰狼……總之，幼小的我已與書結下不解之緣。
書山有路
一轉眼，我已步入了小學，對書有了更加深厚的情誼。因為已經學過了拼音，所以更需要選擇正確的閱讀方法。
我開始閱讀《成語故事》、《作文提高》等有益書籍。書，這位忠實的伙伴給予了我豐富多彩的知識，也給了我一個充實快樂的童年。書，使我受益匪淺，如同是一座橋，讓我通往知識的彼岸。
我越來越沉迷于課外書。腹有詩書氣自華，讀書可以陶冶我的性情，使自己溫文爾雅，具有書卷氣；讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就才思敏捷；舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，只要熟讀深思，就可以領悟其中的道理；奇文共欣賞，疑義相與析，讀書可以使知識得到積累，思維更加活躍。果真是書山有路勤為徑��！
與書相擁
如今，我能夠輕松地閱讀詩詞、散文，自己親自體驗閱讀的樂趣了。我家被光榮的評選為“深圳市十大書香家庭”，使我對書的愛更加深厚了。
書是人類進步的階梯。在書的海洋里暢游，使我感到沉靜、充實、愉悅。書，就像是一個冷靜穩(wěn)重的朋友，一位忠實可靠的伴侶，給我力量，伴我成長。我體會到了孫悟空取經的苦難，桃園結義的忠義、大觀園的世態(tài)炎涼……我的心情隨著故事情節(jié)發(fā)展而起起落落，感受那書中人物蘊含的美好品質，學會樂觀處事、友善待人。我時常感覺到，坐擁書城，與書相擁真是最最幸福的事！
書，永遠和我相伴，和我一同成長！在前不久舉辦的高交會上展出了一種新奇的“電紙書”，巴掌大小的屏幕，不到一厘米的厚度，卻可容納幾百本常規(guī)的紙質文本，而且亮度適中，決不刺眼。這可能代表了書的發(fā)展方向吧，我不禁想，原來書也在不斷成長�。�
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以前，我讀書總是漫不經心，總感覺書本上的白紙黑字有什么好看的，密密麻麻的。我呀，總是愛看那些有顏色的圖片。但當我正真認識書的時候，我才知道在那一排排的黑字中包含了多么強烈的感情色彩呀！是那普通色彩的多少倍��！有時候你看到它的時候，會情不自禁地發(fā)出“嘻嘻哈哈”的聲音來。有時候它會在無聊的時候陪伴著你。在書中你也會認識許多人，知道有趣的事情，獲得一些不知道的知識。我對書的轉變還得從那一次說起。
記得那一天，老爸硬著給我買了一本《木偶奇遇記》，我一眼都沒看就把它就把它扔到了沙發(fā)的一角。其實我的心里一直想不明白，別人努力了，我也努力了為什么別人能考九十幾分的好成績，我只能考七十幾分的差成績。我心里一直迷惑不解，于是我決定問一問成績好的同學。結果同學們卻告訴我：那是因為他們每天保持看書，從知識的海洋中獲取知識。有了知識，上學時就什么也不擔心了。知道了同學們的秘訣后，我急匆匆地跑到沙發(fā)上拿起我的《木偶奇遇記》認真地看起來。果然在書中，我看到了許許多多的好詞好句，精彩的片段。在之后的中，我把能用的好詞好句都用了上去，老師看了，還夸我呢。書不愧被稱為“知識的海洋”呀！老爸為了獎勵我，給我買了一個我最喜歡的大絨娃娃，我真是喜出望外。媽媽在家中看我這個樣子，就對我說：“你怎么能喜興厭舊呢，你既然選擇了一樣東西，就要對它堅持到底”。聽了媽媽的`話，我默默地放下了玩偶，又捧起了書本。果然，沒過幾天，《木偶奇遇記》就被我飛快的看完了。
每到星期六，星期天的時候，左右兩邊的鄰居全部都去上班了。我在家中也只能睡覺、看電視、寫作業(yè)，或是去同學家中玩。翻來覆去也就這么幾件事，真是無聊死了！爸爸媽媽說；“你還可以看書呀，沒有課外書，也可以看學校發(fā)的書，拿出來看一看，也許還能提高你的成績呢！”我心想：好吧，反正也是消磨時光，看一下也無所謂。慢慢地，我的心靜下來了。我漸漸發(fā)現，我對書有了一種全新的感覺，書好像漸漸地融入到了我心中，書已不再是我用來消磨時光的工具了。
從此以后呢，我對書產生了一種愛不釋手的感覺。我覺得書，讓我們在知識的海洋中暢快遨游；書，使我們的生活變得更加多姿多彩；書，也在我們無聊孤單時，給于我們心靈的慰籍。同學們，愛書吧，它是我們的伙伴；愛書吧，它是智慧的根源；愛書吧，它是我們生命中不可缺少的一部分！
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“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟，作文 書，伴我成長。”“讀書破萬卷，下筆如有神�！薄案褂性姇鴼庾匀A�！惫湃丝偸怯迷娋鋪肀磉_對書的熱愛。而我，也因書的陪伴，一步步成長。
高爾基說，書籍是人類進步的階梯。于是，我踩著階梯一步一步走上來的。從小我就與閱讀有著不解之緣。 年幼時，爸爸媽媽經常買一些啟蒙書給我讀。翻開書中的一頁一頁，五彩斑斕的圖畫猶如一個個小精靈吸引著我，我的目光從首頁落下，追隨著故事一點一點地落在了尾頁，常�？匆槐檫�意猶未盡。
上小學后認識了“a、o、e”，就買了拼音讀物，不看連環(huán)畫了。書中吸引我的不再是各式各樣有趣的圖畫了，而是一個個精彩絕倫的故事。讀龜兔賽跑時，我會把自己想象成兔子，因為輕蔑對手而犯下的錯誤感到羞愧；有時又把自己想象成烏龜，因為腳踏實地慢慢爬到終點而享受成功的喜悅。那時候讀的書屈指可數，稍微深刻一點的故事我就束手無策了，于是多半都囫圇吞棗。但是這些故事令我對學習更多的語言文字產生了濃厚的興趣。 中年級時，我不再滿足于短小簡單的兒童故事書，開始選擇去讀《魯賓孫漂流記》、《綠山墻的安妮》這些短篇小說。小說中的情節(jié)跌宕起伏，使得自己的一顆心也一起一伏，當中的人物性格豐富飽滿，常常成為我夢里的“小伙伴”。閱讀小說也使我受益匪淺，我從中懂得一些寫作手法，積累了許多好詞佳句，也了解到不少課外知識。
進入高年級后，學習“霸占”的時間越來越多，下課讀的書上完一節(jié)課后就忘得一干二凈，所以我選擇了雜志或者由一些故事合集來讀。這些故事有關于社會時政的，也有關于親情友誼的，更有蘊含深刻道理的……對日常生活和學習用途非常有幫助。節(jié)假日，我開始選擇自己偏愛的長篇小說和偵探小說，隨著故事情節(jié)的步步深入，逐漸逼近真相，卻又覺得真相遙不可及的感受讓我對這些書更愛不釋手。
因為讀的書多，我對寫作也是滿滿的熱情！廣泛的讀書，不僅對提高成績有幫助，更是對整個人的思想、頭腦都有不小的影響，從小開始培養(yǎng)讀書的習慣，對成長也大有裨益。我很感謝父母給我的啟蒙，沒有啟蒙，也就沒有長大以后愛讀書的我了。
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書籍是全世界的營養(yǎng)品。偉大的詩人杜甫說過：讀書破萬卷，下筆如有神。這些名言警句時時刻刻在激勵著我。那一本本散發(fā)著油墨芬芳的好書，就像一塊快強勁有力的磁鐵，只要我一翻開仔細閱讀，就會被牢牢吸引住了。
書既讓我的生活變得愉快，也讓我獲取更多的知識。這真可謂是書香伴我走天涯，天涯海角書為伴啊。自從上了初三，緊張的生活節(jié)奏和日益激烈的競爭使我郁悶得透不過氣來。更重要的是，在家庭、學校兩點一線的單調生活中，在除了作業(yè)就是試題的枯燥生活中，我一點也不覺得快樂。沒有快樂的日子是難熬的，燦爛的陽光也因此失去光彩。母親說：你的心靈被無邊的試卷織成的網緊緊地賭死了，快樂哪能擠得進去？敞開你的心扉，去尋找快樂，讓心靈換換空氣吧。
是的，讓心靈換換空氣。我來到公園，去領略繁花的嬌艷，去聆聽鳥兒的愉悅。金秋十月，如海如濤的菊花把風都染成了金黃。遠處的楓林似烈火在燃燒，蔚藍的蒼穹被烤得發(fā)紅了�？墒牵娨话愕木辰�，卻絲毫沒有引起我的興趣。在我的眼中，世界只不過是昏黃一片罷了，什么花海呀，楓林呀，都是一樣的簡單，甚至有些疲倦了。唉，快樂在哪里呢？我搖搖頭。我又去了果園。那里又是另一番景致了：紅透了的蘋果，黃透了的香梨，令人垂涎三尺。多么美的中國山水畫�。∪欢�，我還是沒有感到快樂，甚至可笑地認為，那一切好象無邊無際的題海，正兇神惡煞地撲過來，將我淹沒。我不得不匆匆逃走了。
我心情更加沮喪地回到家。母親看了看我，頓了一會，說：幫我打掃以下房間吧。接過久違的抹布，我心底油然升起一絲惆悵：上初三以來，我變得慵懶了。吃完飯，扔下碗就走，從沒想到要去刷，母親卻也包涵了；原本每周一次的大掃除，也變成父母的事了。家務不沾手，自然只剩下學習，生活怎么能不枯燥？況且父母每日都很辛苦，回家又要忙碌，我卻袖手旁觀，怎么能快樂？想到這些，我賣力地打掃起屋子，似乎要把此時的愧郝都化作動力似的。當我滿頭大汗地打掃完房間，面對干凈、敞亮的居室時，我的心情也一樣干凈、敞亮。
母親笑著遞過來一杯水，問我：你現在找到快樂了？我不好意思地點點頭，說：媽媽，以后家務活還是我做吧，這樣我快樂。好。母親應著，目光中分明閃著一種欣慰和快樂。
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書陪伴著我成長，其間自然也就發(fā)生了不少關于讀書的故事。
當我還在讀一年級時，只認識幾個漢字，讀的都是些圖多字少的書，還經常會碰到些不認識的字，就只能通過看圖，把自己那美好的想象寄托在主人公的身上，給他們編個令我滿意的結局。
二年級時，我已經能夠認識一些常用的漢字了，望女成鳳心切，促使媽媽為我買了《安徒生童話》、《伊索寓言》這類書。當時的我對這類書籍也是非常喜愛。
三年級，媽媽便開始關心起了我的積累，每天晚飯后，都會要求我把一天中所看到的好詞好句抄下來，牢記并背誦。這樣一來，我掌握了許多知識，而且開拓了眼界，更増加了我對看書的興趣。
四年級我生日那天，媽媽下班回到家，一臉的神秘與興奮："想知道媽媽給你帶來了什么生日禮物嗎？"見我一臉的迷惑，媽媽從包里掏出了一張卡，笑瞇瞇地注視著我："你猜猜，這是一張什么卡？"我搖搖頭，媽媽總算揭曉了答案："這是'常州圖書館的'的借書證。"我簡直不敢相信自己的耳朵，連忙雙手接過了借書證，要知道這是我期待已久的，今天，我收到了有生以來最珍貴的生日禮物。此后，我便成了常州市圖書館的常客，每周都去借書。
日月如梭，光陰似箭。轉眼間，我已將要升入六年級了，發(fā)生在五年級寒假里的一件事，我至今還記憶猶新。那一次媽媽出去買菜，臨走前，她提醒我："趙曉涵，電熱水壺里還燒著水呢，待會兒水開了，可別忘了拔插頭，��！"當時我正在津津有味地看書，隨口答應了一聲："噢。"耳邊響過一聲"砰"的關門聲后，好象也就一眨眼的工夫，傳來了敲門聲。我合上書跑去開門，只見媽媽兩手拎著大袋小袋，氣喘吁吁地站在門口，一見我，劈頭就問："水燒開了吧？"，我這才猛然想起媽媽臨出門叮囑的話，沖進廚房一看，頓時傻了眼，廚房里霧氣騰騰，一壺水都快燒干了，要是媽媽再晚點回來，可能要釀成火災了，好險呀！媽媽看了看我，狠狠地戳了一下我的腦門。我哪敢分辯，只有低頭"認罪"的份了。
我從小到大讀書的故事，雖然并不是那么驚天動地，但這畢竟記錄著我成長的點點滴滴，回想起來還挺有意思呢！
書伴我成長作文800字10
如果有人問過我：“你最好的朋友是誰?”我會肯定地回答：“書�！焙门笥言趺磿菚�?因為書從小陪著我，它帶給我快樂，傳給我知識，給我解憂，難道這不像一個好朋友嗎?
在我2歲時，還不識字，于是叫媽媽給我講書里的故事。我常常聽得如癡如醉，媽媽都講得直打哈欠快睡著了，可我還津津有味地漫游在書的世界里;5歲時，我已經認識了一些簡單的字，開始自己看恐龍的書，遇到不認識的字就問家人，漸漸地，我知道了古生代有恐龍，恐龍的生長、滅亡等知識。幼兒園的小朋友最多只知道十幾個恐龍的名字，我卻能說出三十幾個恐龍的名字。同學問我為什么知道這么多的恐龍名字，我自豪地對他們說：“看書學的知識唄!”現在我10歲了，已經學了不少字，我不再只看恐龍書了，開始嘗試別的書，如小小說、作文、百科、漫畫、童話、名著等書我都看，因此我知道的也越來越多，知識面也越來越廣。
記得有一次，大姨問我：“軒誠，你為什么會上知天文下知地理，有什么秘訣?讓你表弟博濤也學學�！蔽一卮鹫f：“大姨，得到智慧沒有什么秘訣，只有不斷地看書，如果不看書，只聽老師教是不夠的，書也是一位老師，不，比老師更好，有一些老師教不了的問題，在書里卻可以找到答案�！贝笠搪犃耍Q起了大拇指對我說：“不愧是愛看書的孩子，說話都那么深奧，既然看書這么重要，那我給你一百元，你借我家博濤幾本書看，可以嗎?”我搖了搖頭說：“不行呀，書可是無價之寶呀，里面有許多知識，我要時時多讀它們，在日常生活中時時用它們�！薄斑@樣呀，那你就教教博濤吧。”“大姨，我跟你說過，光我教博濤是遠遠不夠的，最好只有他自己去親身體會，才會發(fā)現書的神奇，才會把知識深刻在心。”
書，伴我成長，時時刻刻教育著我如何做人;書，伴我成長，在曲曲折折的成長道路上，它和我一起度過風風雨雨。它是我的好老師，又是我的好友，我想大聲對它說：“謝謝你，是你讓我知道世界的神奇;是你讓我知道怎么做自己;是你讓我走向輝煌!”
書伴我成長作文800字11
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉�！睍o我的不單單是一些淺顯的知識，而是一筆巨大的財富，更是一位在我成長過程中必不可少的老師。
《魯濱孫漂流記》中，勇于冒險的魯濱孫在荒無人煙的小島上生活了整整28年!在這28年中，魯濱孫并沒有自暴自棄地浪費生命，而是堅強地與大自然抗衡。遇到重重困難，他不僅沒有退縮，而是勇敢的與困難交戰(zhàn)：吃喝穿住一個個問題劈頭蓋臉的向他砸來，他不僅沒有讓問題打倒自己，而是想盡辦法解決問題。戰(zhàn)勝了一個個困難，解決了一個個問題。造了家，有了地，還有仆人“星期五”。本來毫無生氣的小島，被他變得生機勃勃……這就是一位老師，教給小時候的我“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，遇到困難、問題、坎坷，不要辦法逃避，而是想辦法面對。
《三國演義》中，諸葛亮的聰明才智讓人驚嘆不已;劉備的正義豪爽讓人肅然起敬;呂布的絕世武功讓人贊嘆至極�！皩幗涛邑撎煜氯耍唤烫煜氯素撐摇钡囊淮樾鄄懿伲纭洱旊m壽》中所說“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。”曹操在晚年時，心中還有著一統(tǒng)天下的雄心壯志，不甘就這樣死掉。與他形成鮮明對比的是繼先帝劉備皇位的劉禪，人稱“扶不起的阿斗”，劉禪整天在皇宮里尋歡作樂，不顧朝廷之事，不接受軍師姜維的建議，將百姓生死置之身外……這就是一位老師，教給小學的我，生活要像曹操一樣，不甘平庸。不要像劉禪，只想著尋歡作樂;做人要像劉備重視友情，為人正直。
《少年周恩來》中，周恩來總理在年幼時，就立下了“為中華崛起而讀書”的遠大志向，每天都要學習到深夜，凌晨經�？梢钥匆娝奚崂镂⑷醯臒艄狻３龑W習之外，中國的經濟走向，發(fā)展方向是他時常關注的另外幾個話題。他還時常與他的國文老師在辦公室里談古論今，連國文老師都被這個氣度不凡的十四歲少年給驚訝到了——一個小小少年不僅學習好，而且連國家的時事政治也知道的這么清楚，這個少年不簡單……這就是一位老師，教給初中的我，現在就要樹立一個高遠而偉大的志向，朝著志向努力;并且不要覺得自己還是個孩子，愛國就與自己無關。
書在我的成長過程中不僅是我成長的伙伴，更是一個教給我做人道理的老師，指引著我前行。
書伴我成長作文800字12
書，從小一直伴著我。書中油墨的芳香，精彩的故事情節(jié)，就像一塊強力磁鐵，牢牢地吸引著我。我也從書中吸取了進取的動力和成長的養(yǎng)分。
我與書的結緣是在我一周左右，當我開始牙牙學語時，爸爸媽媽就為我買來了一大堆識字卡片。每天當爸爸媽媽去上班、奶奶在收拾家務無暇照顧我的時候，我就坐在一堆卡片中間，看看上面鮮艷的圖畫，慢慢地也認識了一些圖畫下方的文字，從那時起，書就成為了我生活中的一個伙伴。
當我稍長大一些以后，爸爸媽媽又為我訂了《兒童故事畫報》等精彩的雜志，每期新書一到，我僦迫不及待地打開，書上的一幅幅連環(huán)畫，一個個神奇的故事牢牢地吸引住了我，于是人物頭像旁的小氣泡又為我提供了新的識字動力。
到上小學時，我已認識了幾百個字，甚至能讀懂一小篇報紙新聞了。這時，爸爸、二媽相繼送給我一些《安徒生童話》、《中國民間故事》之類的連環(huán)畫，幾套書有五、六十本。我一有空閑時間就坐在書桌邊，幾天時間就把這些書看了個遍。而故事的情節(jié)太精彩了，我讀了一遍又一遍，真是百看不厭。
到二年級時，我就不買有太多插圖的書了，因為插圖排擠了書的內容。我常常在做好作業(yè)后或睡覺前看一些有趣的童話故事，書讓我忘了吃飯，忘了睡覺。
三年級時，一個偶然的機會使我迷上了《兒童文學》，可每月兩、三本書又怎么夠我看呢？于是我讓爸爸每月陪我逛一次網上書店，看到好書常常一買就是十幾本，甚至幾十本，家里本來不太大的書架幾月就被撐滿了。地板，床頭，窗臺全是書。有一年寒假，媽媽和二媽一塊去逛街，我趁機央求媽媽帶我去書店，媽媽說：我們買東西時間不定，你能堅持住嗎？我說：沒問題！那一次，我從上午九點多一直看到下午一點鐘，中間連口水都忘了喝，連看了三家書店，真是過癮，二媽說：增蕙啊，你太厲害了，真是我們家的讀書達人！
現在我已經上四年級了，功課也比以前緊了一些，可讀書仍是我生活中不可缺少的一部分，經常一看就是一兩個小時。并且經常和同學們交流讀書心得，寫了很多讀書筆記。
我們實驗小學連續(xù)幾年開展了讀書活動，每個教室都有一個圖書角，在老師的鼓勵下，同學們也都愛看書，我們經常交換書看。《成長的書香》、《尋寶記系列》等幾個系列的書是我們最喜歡看的。《三聯生活周刊》，《中國國家地理》有些內容我也很愛看，書加深了我們的友誼。
在書的世界里，主人公或感人、或傷心、或高興、或心酸的故事，把帶到了另一個精彩的世界。書伴我成長！
書伴我成長作文800字13
書，能帶給我們快樂，能使我們在自然間放飛童真，去尋找更美的夢想；書，能帶給我們知識，能讓我們在書的海洋中遨游，去追逐更真的人生。而在我房間南面的書架上，放滿了一本又一本讓我百讀不厭的書……
莎士比亞說過：“書是全世界人民的營養(yǎng)品�！边@句話給了我深刻的啟示。小學階段是我們的黃金時期，書則是我們補充大腦最需要的東西，不讀書怎么能行呢？從一年級開始，我便愛上了看書，愛上這首書的歌，這幅知識的畫，這篇進步的夢！看書就這樣成了我無法割舍的愛好。而多摘抄，多批注，就是我們對看書最基本的要求。
捧起一本書，輕輕撫摸，我仿佛感受到了中國歷史上古色古香的瑰寶——漢朝的司馬遷，他查閱歷史書，刻苦鉆研，寫出了歷史著作《史記》。這本書講了許許多多的歷史故事，而且人物鮮明，栩栩如生。我從中感悟到一絲絲的道理，如《將相和》、《屈原自沉汩羅江》讓我懂得一個人首先要愛的就是自己的國家，有國才有家！
捧起一本書，放于耳側，我仿佛聽見了中國現代文學史創(chuàng)新的輕盈腳步聲——一本本作文輔導書讓我能在作文方面有了突出，一個個好詞就像一把把金鑰匙，不斷地為我打開作文寶庫的大門，能讓我在里面盡情摘抄、學習，它是我們幻想的夢，是未來的階梯！在一篇篇優(yōu)秀作文面前，我不禁佩服得五體投地，心想：我要向他們學習，讓自己的明天更加輝煌！
有了耐人尋味的書，漸漸的，我發(fā)現我的作文果真進步了。二、三年級“無物可寫”的壞水平沒了，對作文煩厭的心理也沒了，更喜歡上了看書：一本書、一本采蜜本、一支筆就是我睡前必備的東西。我如夢初醒，開始摘抄扣人心弦的好詞好句，品讀精妙絕倫的小節(jié)段落。
書，扣住了我的心弦。晚上我無法真正入睡，就因為它！它成了我的左右手，我身體的一部分！把玩的時間花在看書的上面，那它對我們陪伴它的回報就是——給予我們知識，做好我們的小老師，兢兢業(yè)業(yè)地為我們過五關斬六將！
“讀書破萬卷，下筆如有神！”一本好書把世界牽連，讓我們隨心所欲地在書的王國里遨游吧！
書，伴我成長！
書伴我成長作文800字14
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟�！薄白x書破萬卷，下筆如有神。”“腹有詩書氣自華�！惫湃丝偸怯迷娋鋪肀磉_對書的熱愛。而我，也因書的陪伴，一步步成長。
上一年級時，通過爸爸媽媽的輔導，學習讀一些簡單的書籍。標有拼音和插圖的兒童寓言，“哦，狐貍原來是這樣騙到烏鴉嘴里的肉的呀！狐貍可真狡猾！”或是一些易懂的唐詩，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少�！币矏厶嵋恍┯字傻膯栴}，“咦？爸爸，為什么句末不是問號而是句號�。俊薄耙驗樗麤]有疑問的語氣呀！”幼年，只能懂一些淺顯的詞句，不能深層地理解書的含義。
四五年級時，我鐘愛于故事、童話等，如果讀到一篇深刻、感人的故事時，便會隨著故事情節(jié)潸然淚下，作者的這種感情將帶動我敏銳的心，我會深陷于此，陶醉其中，如同作者一樣正在經歷這件事，正在撥動心靈琴弦，正坐著情感火車。當然，如果情節(jié)曲折，結局欣喜，我真會感到高興，為故事的美滿結局而高興。
待到上六年級了，我懂的也挺多了，喜歡抒情、優(yōu)美的現代散文，我正讀于兩本，一本叫《翻開心靈的相冊》，一本叫《最美的散文》。這兩本書里面的詞句非常美，內容也很深奧，需要細細品味。其中一篇散文叫《柳梢》，我先是看字數那么少，一定不好，不料，每一個句子卻都很優(yōu)雅，其中一句是“冥冥中，柳梢又響了，裝卸著夜的孤獨，將路盡頭的鮮花激放，用它的芳香粉飾這清幽的竹徑�！比粑夷軐懗鲞@樣一句來，就謝天謝地了�？磥砩⑽牡拇_很“精”，如果我多學習一下這方面的詞句，一定會對我的作文有大大的提升。
美，是一種幸福，是一種歡樂，是一種滿足。書，就是一種美的體現。讀書，美化人的心靈，這比任何美都有價值。生長在城市里，生活，有太多的硝煙，它玷污了我們的心靈。讀書，就能給心靈一片凈土。翻開一本書，這是一次心與心的交流，一次人與人的交流，一次我與你的交流。這種交流，能教會我們感恩、適應、獨立……
書，是我的良師益友，無時無刻不陪在我身邊，它伴我度過了十二個年頭，也必將伴我一生。
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還記得我們敬愛的周總理曾說過：為中華崛起而讀書！我雖然也愛讀書，可卻沒有膽量說得那么有氣魄；又想到古人金榜題名的榮耀，我雖然也愛讀書，可卻沒有膽量想得那么遠大。只是為了從小就時常在耳畔響起的話語：要好好讀書啊，這樣以后才會有出息呀！
百善孝為先�！赌咎m詩》中花木蘭為了年邁的父親，女扮男裝，替父從軍。今天我們雖然已經不用做得這般偉大，但我們可以在炎炎夏日為父母遞上一杯水，在凜凜寒冬為父母端上洗腳水。
隨著年齡增長，我漸漸迷上快意恩仇的古代。想著文天祥人生自古誰無死，留取丹心照汗青的錚錚鐵骨，誦著蘇軾但愿人長久，千里共嬋娟的美好愿望，讀著杜甫造化鐘神秀，陰陽割昏曉的壯麗景色，我心中感慨萬千。
而當我對愛情有了懵懂印象時，我讀到了名著《紅樓夢》。小說以賈、史、玉、薛四大家族興衰為背景，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，描繪了閨閣佳人的人生百態(tài)，從各個角度展現女性美及中國古代社會世態(tài)百相。賈寶玉和林黛玉青梅竹馬、兩小無猜，長大成人后追求真愛，迫于家族禮數，他們徒勞地反抗著。最后一個香消玉損，一個出家流落在外，這一悲劇不禁讓人嘆息。都說金玉良緣，可我只念木石前盟。盡管當時年紀尚幼，但我還是情不自禁地為這一凄美的愛情悲劇落淚嘆惋。
青少年正是一個多夢的年齡段，我在書的海洋里盡情暢想著自己的未來。魯迅曾說過：失掉了現在，也就沒有了未來。人就應該勇敢去追求自己的夢想，趁現在青春年少、風華正茂，為夢想而努力。我們不能選擇好看的皮囊、富有的出身，但我們能為自己去爭取一個美好的未來。所以我們要趁現在多讀書，讀好書，讀有用的書。
蘇軾有云：腹有詩書氣自華。書籍是精神食糧，填補我們空虛的思想；書籍是甘霖之源，灌溉我們干渴的心靈；書籍是良師益友，培養(yǎng)我們還不高尚的品性。書籍啊，你就是日日夜夜與我相伴的引領者；書香啊，是你一路相伴我成長。
一路成長，一路書香。書香常駐，成長不止。
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