【必備】與書(shū)的作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的與書(shū)的作文8篇，歡迎大家分享。
與書(shū)的作文 篇1
我很愛(ài)讀書(shū)，但現(xiàn)在繁重的學(xué)習(xí)生活使我的閱讀時(shí)間減少了，但這并不能阻擋我讀書(shū)的欲望。
我有兩個(gè)書(shū)櫥，里面滿滿的都是我的書(shū)。每次取得了好成績(jī)，媽媽總會(huì)給我一些獎(jiǎng)賞，而我總會(huì)要求媽媽送給我一本我喜歡的書(shū)。這樣時(shí)間久了，我的書(shū)籍?dāng)?shù)量就十分可觀啦。
因?yàn)橘I(mǎi)書(shū)，還發(fā)生了一點(diǎn)小插曲呢。
那次，我考試成績(jī)特別好，媽媽還是像往常一樣問(wèn)我要什么獎(jiǎng)賞。我想都沒(méi)想，就不假思索地說(shuō)：“我要書(shū)�！眿寢屚纯斓卮饝�(yīng)了：“好，明天就去給你買(mǎi)�！�
可是第二天，媽媽并沒(méi)有兌現(xiàn)承諾。我忍不住問(wèn)：“媽媽，書(shū)呢？”媽媽沒(méi)吭聲，我一猜就肯定是沒(méi)買(mǎi)。因?yàn)槿绻麐寢屬I(mǎi)回了書(shū)，肯定就對(duì)我說(shuō)，妞妞，書(shū)買(mǎi)回來(lái)了，猜猜是什么？可今天卻沒(méi)一點(diǎn)動(dòng)作，我不高興了。媽媽看出來(lái)了，就對(duì)我說(shuō)：“我忘了給你買(mǎi)書(shū)了，再說(shuō)，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么緊張，哪有時(shí)間看書(shū)？”我一聽(tīng)這話，更不高興。
我心想，雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)很緊張，但看書(shū)是不可缺少的，許多知識(shí)不是只有課本上才有的，豐富的閱讀可以拓展我的視野。
晚飯的時(shí)候，媽媽做好了飯叫我出來(lái)吃，可我卻躲在屋里不出來(lái)。媽媽一看就知道我還在為書(shū)犯著心病呢。終于，媽媽妥協(xié)了，對(duì)我說(shuō)：“出來(lái)吃飯吧，吃晚飯帶你去買(mǎi)書(shū)�！蔽疫@才打開(kāi)門(mén)，乖乖吃飯了。
書(shū)，可以愉悅我們的身心，活躍我們的思維，同學(xué)們，愛(ài)上讀書(shū)吧！
與書(shū)的作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑模瑢�(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)，在每個(gè)人的生活當(dāng)中，它可是必不可少的。
小時(shí)候，每到晚上，上床睡覺(jué)時(shí)，我總是叫媽媽給我講《睡前小故事》給我聽(tīng)，如果這個(gè)故事很精彩，我就會(huì)在央求媽媽，再講一篇，直到她講完，我才呼呼大睡。因此，我愛(ài)上了這令人愛(ài)不釋手的書(shū)了。
漸漸地，我已經(jīng)上一年級(jí)了。媽媽給我買(mǎi)了許許多多注音版的童話書(shū)、故事書(shū)讓我學(xué)著看，然后再重新把剛才的故事復(fù)述一遍。每次看完，我都愛(ài)不釋手的再捧起書(shū)從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)地看完一遍又一遍。然后，將不用的舊報(bào)紙，舊日歷做成書(shū)皮，給新書(shū)包裝好，在把它慢慢地放回了書(shū)櫥了。
上了二、三年級(jí)，我就開(kāi)始閱讀一些校園小說(shuō)了。尤其是伍美珍姐姐的作品，她寫(xiě)得非常生動(dòng)，如：《單翼天使不孤單》、《二年級(jí)的日記本》、《我家來(lái)了外星人》、《青蛙王子副班長(zhǎng)》等系列校園小說(shuō)，這些都很精彩，因此我愛(ài)上她的作品。每一本看完后，我都會(huì)找出以前的舊書(shū)皮給新書(shū)“穿上可愛(ài)的衣服”, 然后，再將它小心翼翼地放進(jìn)書(shū)櫥。
如今，我已經(jīng)讀四年級(jí)了，那些校園小說(shuō)我很少再買(mǎi)了，我都是在買(mǎi)一些對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助的的好書(shū)，能增長(zhǎng)課外知識(shí)的好書(shū)，如：《作文選》、《假如給我三天光明》等等等等。每次一看就是一、二小時(shí)，如果不是有人把我“撈上來(lái)”，恐怕��！我還沉浸在書(shū)的海洋里遨游呢！
書(shū)，他就像超人似的，無(wú)論我在什么地方，什么時(shí)間，他總會(huì)出現(xiàn)在我們跟前。因此，書(shū)就成了我們每個(gè)人的人生當(dāng)中的第一位形影不離的好伙伴。
與書(shū)的作文 篇3
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚廣闊的天地。人生的一大快事，莫如讀書(shū)。優(yōu)秀的書(shū)籍是我們的精神食糧，也是我們的精神家園。我與書(shū)之間有著愛(ài)恨情仇的難忘故事。
小時(shí)候，每晚睡前媽媽都會(huì)給我講個(gè)小故事。那時(shí)，我對(duì)圖畫(huà)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，總愛(ài)問(wèn)媽媽“這個(gè)字怎么讀，什么意思…”漸漸地我認(rèn)識(shí)了好多字，開(kāi)始結(jié)巴又勉強(qiáng)地自己讀故事書(shū)。長(zhǎng)大了，結(jié)果是每天瘋狂地看書(shū)。早晨看、中午放學(xué)看、課后看……你現(xiàn)在知道我為何戴高度數(shù)的眼鏡了吧，都是因?yàn)榭磿?shū)的緣故。
我對(duì)書(shū)的愛(ài)是執(zhí)著的。身為小書(shū)蟲(chóng)的我，更應(yīng)該體現(xiàn)出來(lái)。一次，媽媽叫我吃飯，我正在看《酷蟲(chóng)學(xué)�！返木什糠郑睦锟戏畔��！班�，等一會(huì)兒！”一聲答應(yīng)后接著看。幾聲嘮叨后，媽媽有些生氣地走進(jìn)來(lái)，無(wú)奈地說(shuō)：“都叫你幾遍了，還不過(guò)來(lái)，飯都涼了！”我這才從容地站起來(lái)，回味了一下書(shū)中的情節(jié)，愛(ài)惜地摸了摸書(shū)邊角的折印，才依依不舍地把書(shū)放回了原處。我真是愛(ài)書(shū)如命呀﹗
恨，也有過(guò)。我常坐在馬桶上看書(shū)，爸爸卻說(shuō)習(xí)慣不好，而且對(duì)眼睛也不好。一次，我禁不住故事的誘惑，拿著書(shū)在廁所里偷偷看。只聽(tīng)腳步聲越來(lái)越近，我像風(fēng)一樣把書(shū)迅速藏起來(lái)，可是，仍沒(méi)逃過(guò)爸爸的火眼金睛。這次，爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我有些“恨”這些書(shū)籍了，因?yàn)樗鼈�，我遭到了一向疼我的爸爸的批評(píng)。事過(guò)不久，我還是沒(méi)有經(jīng)得住書(shū)的誘惑，從操就業(yè)。恨，又化解了。
這就是我與書(shū)之間愛(ài)恨情仇的難忘故事。
與書(shū)的作文 篇4
還有一學(xué)期就要轉(zhuǎn)學(xué)到貴族學(xué)校松芝高中，關(guān)于華僑中學(xué)，沒(méi)有太多的感想，不是說(shuō)我無(wú)情，不喜歡這兒的環(huán)境以及人事物，只不過(guò)這兒的人都忙著讀書(shū)，不聞窗外事，即使下暴雨，他們只是捂住耳朵繼續(xù)低頭做他們的事情，有點(diǎn)冷漠嗎？不清楚，我只能苦笑，跟別人有點(diǎn)不同，我屬于學(xué)習(xí)比較自由的，成績(jī)也是前三，這沒(méi)啥好驕傲的。
坐到教室靠窗的椅子上，禮貌性的打了幾聲招呼，就轉(zhuǎn)向窗外，天空飄起了毛毛小雨，天空有點(diǎn)灰暗不是嗎，伸開(kāi)雙手去觸摸那雨滴，一股冰涼的感覺(jué)從手心傳來(lái)，凝視遠(yuǎn)方的建筑許久，汽車(chē)發(fā)動(dòng)的聲音把我拉回當(dāng)前，雨中隱約看到一個(gè)修長(zhǎng)的人，應(yīng)該是學(xué)生，不過(guò)看他那樣，估計(jì)也是常年逃課的，邪惡而俊美的臉上此時(shí)噙著一抹放蕩不拘的微笑。這是什么世道，有錢(qián)人沒(méi)事跑來(lái)這種地方干嘛！那時(shí)的我有嚴(yán)重的仇富心態(tài)，雖然知道過(guò)不久也要去貴族學(xué)校，但是我壓根不稀罕。
那時(shí)近視還不那么嚴(yán)重，所以當(dāng)他進(jìn)來(lái)的時(shí)候，一眼就知道是他，聽(tīng)說(shuō)他原本就是我們班的，因?yàn)槠渌虑�，現(xiàn)在才進(jìn)來(lái)，難怪我都沒(méi)見(jiàn)到他。我從來(lái)都不想仔細(xì)研究他的臉，抱歉，我不是花癡，幾個(gè)平時(shí)刻苦讀書(shū)的宅女時(shí)不時(shí)望他幾眼，他倒也隨意，隨便找張椅子就坐了，也不問(wèn)清是誰(shuí)的椅子，他坐的特別心安理得，看來(lái)?xiàng)畹さ囊巫右呀?jīng)淪陷了。
楊丹倒茶回來(lái)，才發(fā)現(xiàn)椅子坐了一個(gè)人。楊丹本來(lái)就屬于那種見(jiàn)面就臉紅的孩子，尤其是見(jiàn)到這種尤物，雖然時(shí)不時(shí)透露出的危險(xiǎn)信號(hào)提醒她不能惹他，但她還是窘迫的開(kāi)了口：“對(duì)不起，那是我的位置”。
“……”
“你可以坐其他位置嗎？”楊丹小心的問(wèn)著，手心因?yàn)榫o張都冒出汗了。
“……”他依舊一語(yǔ)不發(fā)。
班級(jí)算是一下子安靜下來(lái)，這算是什么！沒(méi)人上去講一句話，還得我親自出馬。
我徑直走過(guò)去，叉著腰以45度的姿勢(shì)盯著他，楊丹抱著希望看著我，我心一橫，不管自己淑不淑女，拼了，“同學(xué)，你坐其他位置，好嗎？這位有人了！”
“……”
上帝，原諒我做出這種粗魯?shù)氖虑�，上去直接重重的拍了桌子，巨大的聲音估�?jì)可以傳到教務(wù)處。他倒有反應(yīng)了，他脫下耳機(jī)，用迷茫的眼神看著我，搞了半天，他在聽(tīng)音樂(lè)，不對(duì)他絕對(duì)是故意的。
他左耳閃著炫目光亮的鉆石耳釘，他一臉無(wú)辜樣，接著還是那一副愛(ài)理不理人的死樣。
我用手指著他，“你就不能到其他位置上坐嗎？”
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，根本還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，在眾人的目光中，他就抓住了我的手。
臉是瞬間涮白了，接著臉紅彤彤的，心跳直接加速了，再這樣下去，估計(jì)我得送醫(yī)院了。
教室里有點(diǎn)躁動(dòng)不安，竊竊私語(yǔ)著……
我示意他放手，他還是那副樣子，事不關(guān)己高高掛起，不理會(huì)同學(xué)飄來(lái)的異樣眼光。
這種人怎么這樣？下意識(shí)直接給他一巴掌，班級(jí)足足安靜了近一分鐘，他是終于放手了，看著臉上的那一巴掌印，紅紅的，對(duì)付這種人只能這樣了。連忙抓起楊丹的手，以百米競(jìng)走的速度，逃離現(xiàn)場(chǎng)，我的淑女形象被那個(gè)白癡大少給毀了……
上了一整天的'課，一直沒(méi)有理會(huì)同學(xué)飄來(lái)的眼光，想說(shuō)就說(shuō)吧，誰(shuí)愛(ài)理誰(shuí)？
放學(xué)后，獨(dú)自走在屬于自己一個(gè)人的街道上，嘆了一口氣，咋那么倒霉。不遠(yuǎn)停下一輛黑色的本田車(chē)，我感覺(jué)到不妙，急忙掉頭走，已經(jīng)來(lái)不及，我好像被綁票了，沒(méi)事綁我干嘛，我又不是富家女。
與書(shū)的作文 篇5
書(shū)，是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)使人長(zhǎng)于思辨。
在我們前進(jìn)的道路上，書(shū)的重要性是至關(guān)重要的，它能改變我們的命運(yùn)和前進(jìn)的方向，也能讓我們從中領(lǐng)悟到許多人生的真諦。
從一字不識(shí)到滿腹經(jīng)綸，這其中書(shū)的作用性應(yīng)該是最大的吧！它給予我們知識(shí)，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，它就像一位母親無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)。
就我而言，我從小就不太熱愛(ài)讀書(shū)。
記得在上小學(xué)的時(shí)候，我最害怕上語(yǔ)文課，每次面對(duì)著那些我認(rèn)為是枯燥乏味的文字時(shí)，我總是昏昏欲睡，不知所云。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一件很煩的事情，我一直刻意逃避學(xué)習(xí)語(yǔ)文，所以我的語(yǔ)文成績(jī)一直不堪入目，被老師批評(píng)也就成了家常便飯。從此之后，我也更加討厭語(yǔ)文，討厭閱讀，懶得去理解它蘊(yùn)含的道理，懶得去揣摩它的意思，更別提去用心品味了。當(dāng)然，文中那些優(yōu)美華麗的辭藻，高超精美的修飾，美好幸福的想象，也就與我無(wú)緣了。
直到有一天，在我和一位語(yǔ)文老師的交談中，他突然問(wèn)我對(duì)好讀書(shū)有什么看法？我望著其它地方，很不情愿地說(shuō)了一句“我不喜歡讀書(shū)，我覺(jué)得那樣很無(wú)聊”。然而令我很驚奇的是，他不像其它老師用一種無(wú)奈的表情應(yīng)對(duì)我，而是向我講述了在閱讀中的快樂(lè)和收獲，以及書(shū)中表達(dá)了作者怎樣的感情，漸漸地讓我融入了其中。這件事讓我徹底改變了以前的觀點(diǎn)，它讓我重新認(rèn)識(shí)了書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)到書(shū)是世間最美好的事物。
現(xiàn)在，我理解到了書(shū)的涵義，并越來(lái)越喜歡它了，它讓我領(lǐng)略到了人生的精彩，親身感受到了作家的憂愁和感慨，真正理解了“讀萬(wàn)卷書(shū)上，行萬(wàn)里路”的深刻意思。書(shū)讀的越多，知識(shí)掌握的越豐富，讓我受益終身。
回想與書(shū)一起走過(guò)的日子，書(shū)就像我形影不離的好朋友，更似可貴的知音，給我心靈上的慰藉，精神上的財(cái)富。書(shū)讓我的每一天都過(guò)得很充實(shí)。
與書(shū)一起走過(guò)的日子，已經(jīng)有許多個(gè)春夏秋冬了，這其中的感受早已堆積成山。有辛酸、苦辣，有甘甜、幸福，濃濃的，真真的……
與書(shū)一起走過(guò)的日子，是人生最精彩、幸福的日子，讓我們一起去閱讀吧！
與書(shū)的作文 篇6
“涵迪！去買(mǎi)瓶醬油，不然這鍋肉就要糊了！”在老媽的“河?xùn)|獅吼”逼迫之下，正在專心致志看書(shū)的我，不得不拿起桌上的二塊五，和手上的《林海雪原》，一步步向超市走去。我可要好好利用這幾分鐘看書(shū)！
我一邊走，一邊看，書(shū)中的楊子榮在威虎山的路上遇到了老虎，眼看就要被老虎吃了！突然，我感覺(jué)不對(duì)，低頭一看：呀！穿的是我爸爸夏天穿的大拖鞋！現(xiàn)在可是寒風(fēng)刺骨的二月，我卻穿著一雙拖鞋！沒(méi)辦法，繼續(xù)走吧！
我繼續(xù)走著，書(shū)中的楊子榮正被座山雕審問(wèn)黑話呢！眼看就要露馬腳了，我不由得為他捏一把汗。突然聽(tīng)見(jiàn)我后面?zhèn)鱽?lái)一陣?yán)嚷�，我一回頭，發(fā)現(xiàn)一輛小轎車(chē)正從我后面疾馳而來(lái)，我趕緊向右一跳，才發(fā)現(xiàn)自己跳到了一攤臟水上，把我的一只襪子給濺濕，我感覺(jué)就像楊子榮正在過(guò)雪地，把腳伸進(jìn)冰冷的雪一樣，我不由得一個(gè)激靈跳了出來(lái)，就像楊子榮過(guò)雪地一樣狼狽不堪。
終于來(lái)到了超市！我拖著一條“傷腿”，突然想起來(lái)：我忘了媽媽要我來(lái)買(mǎi)什么！這下我可犯愁了，回去可怎么交代？想來(lái)想去，只知道是用來(lái)燒肉的，是鹽？不對(duì)家里還有兩包呢；是生姜？那媽媽該叫我去菜場(chǎng)��！應(yīng)該是買(mǎi)老酒吧！想到這里，我急急忙忙買(mǎi)了一瓶老酒，以百米沖刺的速度，跑回了家。
一進(jìn)家門(mén)，我把老酒往廚房桌子上一放，剛想去看書(shū)，被老媽一把抓住，說(shuō)；“你看你，買(mǎi)的是什么，我要的是醬油，不是老酒！這鍋肉可怎么辦啊！”我一聽(tīng)，愣住了。看來(lái)今晚只能吃“酒糟肉”啦！
果不其然，晚飯時(shí)，隨著一陣陣熱氣，“酒糟肉”被端上了餐桌�？粗@熱氣騰騰的“酒糟肉”，我們實(shí)在是無(wú)從下手��！誰(shuí)叫我正好一頭栽在書(shū)里呢？看來(lái)，我和書(shū)有種不解之緣，真有股“剪不斷，理還亂”的感覺(jué)�。�
與書(shū)的作文 篇7
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”北宋皇帝趙恒說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！惫沤裰型獾脑S多大文豪都贊頌過(guò)書(shū)。回首過(guò)去那些以書(shū)為友的日子里，我覺(jué)得自己的生活是那么美好和富足。
剛上小學(xué)時(shí)，我迷上了童話，在色彩繽紛的童話花園里，我這只小蜜蜂飛翔其中。白雪公主被王后毒死時(shí)，我的眼淚像開(kāi)閘的水嘩嘩地淌了下來(lái)；丑小鴨經(jīng)過(guò)努力變成了美麗高貴的白天鵝，我不禁喜笑顏開(kāi)；皇帝被兩個(gè)騙子騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，我心中的怒火不由得燃了起來(lái)……這些童話使我明白了什么是真善美，什么是假惡丑。善良的種子播撒在了我心靈的凈土上。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我戀上了詩(shī)。李白的《靜夜思》讓我感受到了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情；曹操的《龜雖壽》使我感受到了詩(shī)人為統(tǒng)一全國(guó)而繼續(xù)奮斗的雄心壯志；李清照的《如夢(mèng)令》更讓我感受到了詞人對(duì)生活、對(duì)自然和美好感情的熱愛(ài)……
如今的我，在老師和同學(xué)的影響下，慢慢接觸一些了中外名著。英國(guó)作家丹尼爾·笛福的《魯濱孫漂流記》對(duì)我影響很大。主人公魯濱孫十分樂(lè)觀，充滿了斗志，體現(xiàn)了自我?jiàn)^斗的精神，他的創(chuàng)造性勞動(dòng)及成果體現(xiàn)了人類(lèi)智慧的無(wú)窮魅力。如果說(shuō)魯濱孫百折不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)的話，那么阿廖沙童年時(shí)期的悲慘遭遇則讓人深感憐憫。出生在十九世紀(jì)沙俄統(tǒng)治的黑暗時(shí)期中的阿廖沙因?yàn)榇笕藗兊囊恍┐直┬袕蕉剐撵`受到了嚴(yán)重的傷害，他郁郁寡歡。然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖光明，外祖母的好性格和寬大胸襟如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，使他逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人�！豆ㄌ亍纷屛也迳舷胂蟮某岚�，在宇宙蒼穹中縱橫馳聘。哈利以他的行動(dòng)直截了當(dāng)?shù)馗嬖V我：正義終將戰(zhàn)勝邪惡。
讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話，每讀一次書(shū)，你的精神修養(yǎng)就會(huì)得到進(jìn)一步提升。那些與書(shū)一起走過(guò)的日子讓我覺(jué)得自己是不斷前進(jìn)的。
時(shí)過(guò)境遷，許多事物我們都已經(jīng)淡忘，但唯有書(shū)依然清晰地存在我深深的腦海里。
與書(shū)的作文 篇8
沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島，每本書(shū)都是一個(gè)世界。在生活中，有人覺(jué)得是被世界所孤立的�？蓵�(shū)中的世界是寬容的，是美好的，是溫暖的。我們要熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)生活。
在讀海明威的《乞力馬扎羅的雪》時(shí)，我看到了每一個(gè)邁向死亡的生命都在熱烈地生長(zhǎng)。在西高峰的近旁，有一具已經(jīng)風(fēng)干凍僵的豹子的尸體。豹子到這樣高寒的地方來(lái)尋找什么，沒(méi)有人作過(guò)解釋。在讀余華的《活著》時(shí)，我看到了生活是屬于每個(gè)人自己的感受，不屬于任何別人的看法。福貴在一次次失去希望時(shí)又能樂(lè)觀的找到對(duì)生活的希望。在讀巫哲的《撒野》時(shí)，我看到了救贖和希望，沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，滿懷希望就會(huì)所向披靡。
天熱了，蚊子還沒(méi)來(lái)，蟬開(kāi)始叫了。風(fēng)扇還沒(méi)開(kāi)，涼茶先泡了。家門(mén)口有一棵茂盛的龍眼樹(shù)，媽媽說(shuō)年紀(jì)比我還大。樹(shù)下掛有吊床，哥哥在房間里看籃球賽時(shí)，我就喜歡一個(gè)人坐在吊床上，一邊蕩，一邊看書(shū)。秋天在吊床上看書(shū)偶然抬頭，發(fā)現(xiàn)龍眼葉都忽然間變得金黃，坐在吊床上仰頭看去，像是北歐神話里的金葉子樹(shù)，耀眼極了。夏天蟬鳴聲聲，可當(dāng)我沉下心讀書(shū)時(shí)，周?chē)f(wàn)籟俱寂，只有腦海里熙熙攘攘。
我們讀書(shū)而后知道自己并不孤單。
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