不該丟的書作文（精選17篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的不該丟的書作文，希望對(duì)大家有所幫助。
不該丟的書作文 篇1
書是什么呢？有些人不喜歡書，覺(jué)得讀書沒(méi)意思。如果這樣，你就錯(cuò)了。書是寶貴的，它是我們的朋友，是盲人的眼睛，是老人們美好的回憶！書里記載著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，書里描繪著生動(dòng)有趣的童話故事，書里訴說(shuō)著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人生哲理……你有沒(méi)有想到能讀書是一件多么快樂(lè)幸福的事呀！
書中的格言：“好讀書，不好讀書，好讀書，不好讀書”說(shuō)得字字在理。我們現(xiàn)在年輕力壯，就要好好珍惜讀書的機(jī)會(huì)，等到年老體弱，兩眼昏花的時(shí)候，想讀書都沒(méi)辦法讀了，因?yàn)榱Σ粡男难剑?/p>
是啊，在課堂上，當(dāng)你捧著一本書津津有味地翱翔在知識(shí)的海洋時(shí)，其實(shí)那個(gè)時(shí)候才是人生最美好的時(shí)刻！你知道盲人為什么知道那么多道理嗎？就是因?yàn)闀�，書點(diǎn)亮了他們心中五彩繽紛的世界！
如果沒(méi)有書，世界上就不會(huì)有人生哲理，所以我們不能丟棄書，讓我們就以“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這樣的格言激勵(lì)自己，和書做永遠(yuǎn)的朋友吧！
不該丟的書作文 篇2
日前，有自媒體在北京，廣州，上海的地鐵車廂內(nèi)投放一萬(wàn)本書，供人們傳遞閱讀，其發(fā)起人的宗旨是推動(dòng)城市里閱讀，推動(dòng)人與人之間的精神交流。這一句舉動(dòng)得到了不少人的認(rèn)可與贊許，但還有一些人對(duì)其抱有質(zhì)疑的態(tài)度，認(rèn)為它不僅影響出行，也無(wú)法讓人撿回閱讀習(xí)慣，更有人指出這只是一種新穎的營(yíng)銷手段。我認(rèn)為，這種"丟書大作戰(zhàn)"是一種對(duì)文化的踐踏，同時(shí)也影響了人們的生活。
首先，地鐵已經(jīng)成為現(xiàn)代人們出行的主要方式之一，眾所周知，像北上廣那樣的大城市里的地鐵，更是整天人滿為患，連人在地鐵里都難有容身之地，更何況分一部分空間給那些書呢？我認(rèn)為這種行為就是在浪費(fèi)社會(huì)公共資源。
其次，現(xiàn)在是一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，人們每天在地鐵上的時(shí)間只有短短的幾分鐘，上班時(shí)風(fēng)風(fēng)火火，害怕遲到只有焦急的等待，下班時(shí)拖著疲憊的身子只想趕快回家休息，哪有人會(huì)去在意身邊的書籍，更別說(shuō)去仔細(xì)翻閱了。所以我認(rèn)為，"地鐵丟書"這種行為是不見(jiàn)得會(huì)讓人撿回閱讀習(xí)慣的。
然后，那些書籍，每一本都是由作者嘔心瀝血，用自己的才華和智慧凝成的結(jié)晶。這些承載著文化，凝聚著智慧的書籍，本應(yīng)放在精美的書架上，等待著懂它的人來(lái)輕輕翻閱，而如今卻被人們?nèi)釉诘罔F車廂的角落里，被千人踏萬(wàn)人跨，這難道不是對(duì)文化的無(wú)理與踐踏嗎？
真正的閱讀，不應(yīng)在嘈雜的地鐵，不應(yīng)在喧鬧的街市，而是當(dāng)你穿梭在圖書館的行行書架間，當(dāng)你伏案在昏黃的燈光前，你才能深切體會(huì)到作者細(xì)膩而深沉的情感，才能領(lǐng)略中華文化的博大精深。內(nèi)心的寧?kù)o遠(yuǎn)勝于表面的閱讀。
"地鐵丟書"其宗旨雖好，但沒(méi)有選擇恰當(dāng)?shù)姆绞饺?shí)施。知識(shí)應(yīng)被尊重，別將文化"娛樂(lè)化"。
不該丟的書作文 篇3
星期二下午放學(xué)回家后，我今天開(kāi)始做老師布置的作業(yè)。我先把數(shù)學(xué)作業(yè)拿出來(lái)，一會(huì)兒就做完了。
然后，我準(zhǔn)備做語(yǔ)文作業(yè)。我打開(kāi)書包發(fā)現(xiàn)我的《語(yǔ)文百分計(jì)劃》不見(jiàn)了。突然，我非常著急。如果丟了，語(yǔ)文作業(yè)就寫不完了，明天就要被老師罰了。也許，我會(huì)被抄襲，被搞定，那就慘了！這一刻我的心怦怦直跳，仿佛被針扎了一下，又仿佛被一根粗大的藤蔓緊緊的捆住，更像是鉆進(jìn)了蜘蛛網(wǎng)，迷了路，不知如何是好。
過(guò)了一段時(shí)間，爸爸下課回來(lái)，看到我的書不見(jiàn)了，就會(huì)怪我又粗心了�，F(xiàn)在最重要的是趕緊找到書！
我想，我以前在學(xué)校下午就把第二節(jié)課拿出來(lái)了，沒(méi)多久就沒(méi)了。我一定是把它忘在學(xué)校的書桌盒子里了，所以我趕緊跑到我們的書房。剛到學(xué)校的時(shí)候，看到今天值日生出來(lái)。我問(wèn)他們教室的門還開(kāi)著嗎？他們說(shuō)：“還開(kāi)著�！蔽遗艿浇淌遥杆俅蜷_(kāi)教室門，飛到我的辦公桌前。我先看了看地面，沒(méi)有！我趕緊往教學(xué)箱里看了看，沒(méi)有！教學(xué)箱，也沒(méi)有！我又看了看講桌，一張都沒(méi)有！
現(xiàn)在，太可怕了！書在哪里？書在哪里？書！如果從什么地方跳出來(lái)，多好！我的心似乎跳出了喉嚨。我該怎么辦？我該怎么辦？還在書包里嗎？我沒(méi)注意到嗎？我懷著一周的希望從學(xué)校趕回家。我跑得上氣不接下氣，大汗淋漓。
爸爸正在和一位客人聊天。我拿著書包翻找了一會(huì)兒。爸爸意識(shí)到我失去了什么。我不得不如實(shí)告訴爸爸書的丟失。爸爸這次沒(méi)有怪我，而是幫我分析了書是怎么丟的。最后我和爸爸一致認(rèn)為最有可能被同桌誤收。為了快點(diǎn)證明我最后的希望！我打電話給我媽，讓她幫我去同學(xué)家問(wèn)問(wèn)題。我媽要下班才能走，我只能忐忑不安地等著。哎，等著感覺(jué)好難受！
晚上，電話響了。我一看是我媽，趕緊拿起電話問(wèn)我媽：“找到了嗎？”媽媽說(shuō)：“我找到了！”，��！找到了！我高興得跳了起來(lái)！謝天謝地！虛驚一場(chǎng)！這時(shí)，我的心從喉嚨回到了胸口。一塊大石頭一落地，我全身就變得很放松！
這次丟了書，我意識(shí)到一定要小心，千萬(wàn)不要大意，否則后果嚴(yán)重！
不該丟的書作文 篇4
星期五的下午，我準(zhǔn)備整理書包去上學(xué)，發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書不翼而飛了，這下可把我急壞了，媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)：“作為學(xué)生，你把最重要的東西弄丟了，自己的事情自己解決！”
我早早來(lái)到學(xué)�？词欠裢诹藭览铮墒菂s沒(méi)有。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，王文昱給我出了一個(gè)好主意，讓我在小黑板上寫個(gè)“尋物啟事”我急匆匆的寫了，但我心里只希望是我的同桌馬 天賜拿錯(cuò)了書。我焦急的等待著他的到來(lái)，可他來(lái)后我一問(wèn)，也沒(méi)見(jiàn)，我更是焦急了，淚水只在眼睛里打轉(zhuǎn)。等穆老師來(lái)后，我含著淚把我丟書的事情告訴老師，穆老師笑著說(shuō)：“別哭！你的書在辦公室。”
噢，我才想起交作業(yè)時(shí)把書也帶了進(jìn)去，急忙跑到辦公室找到了我的書。我懸著的一顆心總算落了下來(lái)。當(dāng)時(shí)我一激動(dòng)竟然忘記對(duì)穆老師說(shuō)聲"謝謝了！"在這里，我真誠(chéng)地對(duì)穆老師您說(shuō)聲“謝 謝！”
看，我也是個(gè)小馬虎，可不要學(xué)我呀！
不該丟的書作文 篇5
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我的英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)不見(jiàn)了。學(xué)校和 家里該找的能找的我都找過(guò)了。只有告訴媽媽了，媽媽帶我去新華書店，但書店的英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)買完了。
怎么辦呢？我非常著急，因?yàn)橄挛缬⒄Z(yǔ)課就要用的�？次抑�，媽媽說(shuō)可以借同學(xué)的英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)復(fù)印。借誰(shuí)的呢？姚盈盈在午托部中午不回家，呂兆一生病在家但書包在學(xué)校。
我只好早早來(lái)到學(xué)校門口碰運(yùn)氣，我站在那兒伸長(zhǎng)了脖子等啊等，遠(yuǎn)處好像是班長(zhǎng)徐耀祖來(lái)了，他越走越走近，而且還背著書包。我迎上去說(shuō)：“班長(zhǎng)，我的英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)找不到了，能借你的去復(fù)印一下嗎？”
“可以可以。”徐耀祖很熱情的答應(yīng)了。
拿到書，我趕快到校門口的小店復(fù)印裝訂。跑回班，還了書，謝了徐耀祖。忙活了一中午，終于可以松口氣了。
不該丟的書作文 篇6
自打記事時(shí)起，父親打過(guò)我一次。那是上小學(xué)一年級(jí)時(shí)的事了。
我們的學(xué)校比較遠(yuǎn)，要經(jīng)過(guò)一個(gè)溝，溝里長(zhǎng)著許多柳樹(shù)、楊樹(shù)。有一顆被鋸掉的大柳樹(shù)，冒出了一大叢數(shù)不清的新的枝條，很稠密，枝條也有一人高。
那時(shí)比我大兩歲且高一個(gè)年級(jí)的有一個(gè)叫嚴(yán)朋的女生，她是個(gè)收養(yǎng)的女子，大概是由于嬌慣吧也沒(méi)有受過(guò)什么好的教育，專愛(ài)出歪點(diǎn)子捉弄人，我那時(shí)剛上學(xué)，很憨，很沒(méi)有辨別能力，就深受其 害。
那時(shí)我們剛開(kāi)學(xué)，是農(nóng)歷七月間，天氣依然炎熱。新發(fā)的語(yǔ)文課本，我非常愛(ài)惜，可那個(gè)閆朋偏要看，我就讓她看了。她拿書看的時(shí)候 ，我在一邊玩水，她趁我不注意，就將我的書藏起來(lái)了。然 后她就走了。我找呀找呀，就是找不到，我找她要，她硬說(shuō)沒(méi)拿，我回家了。
回家后，也不敢說(shuō)。寫作業(yè)時(shí)沒(méi)書，爹是不行的，問(wèn)我，就支支吾吾的說(shuō)了。這一次，爹生氣了，打了我，并且還拿了個(gè)棒槌說(shuō)要打我，我嚇得鉆到廁所里再也不敢出來(lái)。說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)我嚇壞了 。奶奶問(wèn)清了緣由，帶著我跑到閆朋的家，向她要，現(xiàn)在不記得當(dāng)時(shí)奶奶是怎樣向她要的，不過(guò)奶奶就是奶奶，她給奶奶說(shuō)真話了，帶著我們到那個(gè)抽出很多枝條的柳條叢中找出來(lái)了。
不該丟的書作文 篇7
星期五，陸妍萍的周記本丟了，有一位大哥哥把本子送過(guò)來(lái)，還說(shuō)：“扔本子的人個(gè)子不高�！�
就是因?yàn)檫@句話，同學(xué)們就議論紛紛，說(shuō)是我干的，我聽(tīng)后怒氣沖沖地說(shuō)：“有什么證據(jù)說(shuō)是我干的？”
后來(lái)我想：身正不怕影子斜，就不跟他們計(jì)較了，心情自然就平靜下來(lái)了。
但是活動(dòng)課時(shí)，老師來(lái)找我，我跟著老師走，心里不禁懷疑起來(lái)：是不是為扔本子一事而來(lái)找我？經(jīng)過(guò)幾句“審問(wèn)”，果然！對(duì)我來(lái)說(shuō)真是雪上加霜，當(dāng)頭一棒。老師問(wèn)我：“是不是你把陸妍萍的本子扔掉了？”
被老師一問(wèn)，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)害怕，但又想起媽媽的話：如果犯了錯(cuò)誤，就要敢于承認(rèn)，如果沒(méi)有做，不管如何“嚴(yán)刑逼供”也要堅(jiān)決說(shuō)“不”！所以我堅(jiān)決說(shuō)：“不是我干的。”最后老師把我給“放”了出來(lái)，請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)去“審問(wèn)”。
我回到教室，聽(tīng)到留下的同學(xué)你一句，我一句，七嘴八舌還在議論，我怒不可遏地大聲吼道：“你們不要血口噴人，無(wú)理取鬧了！這不是我干的�！�
說(shuō)到這里我便撿起地上的三角尺，往同學(xué)身上扔去。 朱亦唯為我打抱不平：“為什么一定是沈成竹呢？沒(méi)有證據(jù)不要瞎說(shuō)！”
你們想想被懷疑的感受，再想想自己被別人懷疑了會(huì)怎么樣。
不該丟的書作文 篇8
星期五，老師說(shuō)要交《課時(shí)作業(yè)本》時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的書根本沒(méi)有在書包里，等要交我的書的時(shí)候，語(yǔ)文組長(zhǎng)問(wèn)：“你的書呢？”
我說(shuō)：“忘家里了”。
等放學(xué)回到家，我找遍了家里的每一個(gè)角落， 就是找不到那本書。我寫好了別的作業(yè)。就和爸爸去買書了。可是我們跑遍了塘下所有的書店都沒(méi)有找到那本書。回家就被奶奶罵了一頓。
后來(lái)爸爸就打電話告訴了媽媽我丟書的事情。媽媽就打電話叫大舅媽到她的學(xué)校里找找看，有沒(méi)有這種書。大舅媽說(shuō)，學(xué)校不同，教科書也不同的，這種書他們學(xué)校也沒(méi)有的。后來(lái)還是媽媽有辦法，在淘寶網(wǎng)上終于幫我找到了這本書，在我等了一天一夜后， 我終于見(jiàn)到了這本書，我才把這幾天的作業(yè)補(bǔ)上，讓我松了一口氣。丟了書可真麻煩啊，以后可要小心點(diǎn)了。
不該丟的書作文 篇9
星期二下午放學(xué)回家，我就開(kāi)始做今天老師布置的家庭作業(yè)，我先拿出數(shù)學(xué)作業(yè)來(lái)做，一會(huì)兒就把數(shù)學(xué)作業(yè)做完了。
然后，準(zhǔn)備拿出語(yǔ)文作業(yè)來(lái)做，我打開(kāi)書包一看，發(fā)現(xiàn)我的《語(yǔ)文百分計(jì)劃》找不到了。頓時(shí)，我著急得要命，假如真的丟了，我的語(yǔ)文作業(yè)就無(wú)法完成，明天就會(huì)被老師懲罰，或許，會(huì)被抄下來(lái)做，那就慘了！這時(shí)，我的心怦怦地跳，好像被針扎一樣，又好像被密密的藤捆綁得緊緊的，更像鉆進(jìn)蜘蛛網(wǎng)迷失了方向，不知怎么辦才好？
一會(huì)兒 ，老爸下課回來(lái)，見(jiàn)我的書不見(jiàn)，就會(huì)責(zé)怪我又粗心大意了。現(xiàn)在最要緊的是：得趕快把書找到才行！
我想，我在學(xué)校里曾經(jīng)在下午第二節(jié)課都拿出來(lái)做過(guò)，丟掉時(shí)間并不長(zhǎng)，一定是落在學(xué)校的課桌箱里了，于是，我就飛快地向我們的學(xué)習(xí)跑去，我剛到學(xué)校 就看見(jiàn)今天的值日生出來(lái)了，我問(wèn)他們教室門還開(kāi)著嗎？他們說(shuō)：“還開(kāi)著的�！蔽揖捅枷蚪淌�，快速打開(kāi)教室門，飛向我的課桌。我先看了一下地上，沒(méi)有！我趕忙看教箱里，糟了！教箱里，也沒(méi)有！我又看講桌里，也沒(méi)有！
這下，壞透了！書在哪兒呢？書在哪兒呢？書�。〖偃缒銖哪硞�(gè)地方跳出來(lái)，那多好�。∥壹钡眯亩己孟褚獜暮韲道锾鰜�(lái)了，怎么辦呢 ？怎么辦呢？難道還在書包里呢，我沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎？我無(wú)主地帶著一星希望又急忙從學(xué)校一口氣跑回到家里。我跑得氣喘吁吁，滿頭大汗。
老爸正和一個(gè)客人閑聊，我拿過(guò)書包一陣狂翻，老爸已意識(shí)到我丟東西了，我只好如實(shí)告訴老爸丟書的事，老爸這次沒(méi)有責(zé)怪我，而是幫我分析書是怎樣丟的，最后我和老爸一致認(rèn)為被同桌誤收了的可能性最大。為了急快證實(shí)我這個(gè)最后的希望！我就打電話給媽媽，請(qǐng)媽媽幫我去同學(xué)家詢問(wèn)，我媽媽要下班后才能去，我就只能忐忑不安地等待，哎，等待的感覺(jué)好難受��！
晚上，電話響了，一看是媽媽打來(lái)的，我急忙拿起電話，問(wèn)媽媽：“ 找到?jīng)]有？”老媽說(shuō) ：“找到了��！”，啊！找到了！我高興得跳了起來(lái)！謝天謝地！虛驚一場(chǎng)！ 這時(shí)，我的心又從喉嚨回到了胸部，如一快大石頭落到了地上，全身變得輕松極了！
這次丟書的事，是我認(rèn)識(shí)到，做事一定細(xì)心，千萬(wàn)不能粗心大意，否則，會(huì)遭到嚴(yán)重后果的！
不該丟的書作文 篇10
要上生物課了，同學(xué)們都掏出生物課本準(zhǔn)備上課，我的課本怎么不翼而飛了。
我蹲在桌子底下，雙眼茫然地尋找著生物課本，雙手不停的扒拉著，頭上有著豆大的汗珠往下落，終于我泄氣了，桌子里的書被我翻了個(gè)頂朝天，怎么也找不到它，我心里不得安寧，若是被生物老師批評(píng)了，整節(jié)課都會(huì)受影響的。我越來(lái)越心急，恨不得一下子能變出本生物書來(lái)。生物老師讓我們打開(kāi)課本，這更是我手無(wú)足策，他就站在我旁邊講課，坐著的我心里像有一只兔子一樣，不停地跳著。我的雙眼慌亂的看著老師，桌子上空空的，除了一支筆，什么也沒(méi)有，這使我在整個(gè)教室里很顯眼。
放學(xué)了，我的心情很郁悶，拖著沉重的腳步回家走，心里想著，提心吊膽上課真難受啊，什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，還精神受盡折磨，我真倒霉呀！回到家，我心里一直想著這節(jié)沒(méi)有課本的一堂課，甚至連寫作業(yè)都無(wú)精打采，雙眼目視前方發(fā)呆。媽媽幫我在班級(jí)群里發(fā)布了尋書啟示，第二天上午我懷著期盼的心情來(lái)到學(xué)校，眼前突然一亮，桌面上放著生物書，我上前一看，翻開(kāi)第一頁(yè)，只見(jiàn)上面寫著三個(gè)醒目名字，“關(guān)天瑜”，這是我的書，原來(lái)真是我的同學(xué)幫我找到了，放在桌子上啦，我心里歡呼著，眼睛里充滿了激動(dòng)的表情，這種失而復(fù)得的心情至今難忘。
以后我一定吸取教訓(xùn)，把自己的學(xué)習(xí)用品保管好，再也不讓它們遺失了。
不該丟的書作文 篇11
太陽(yáng)依舊是那個(gè)太陽(yáng)，街道依舊是那個(gè)街道，而我依舊走在那條小路上。
記得那天下午，天氣不是很晴朗。我走在大街上，一不小心被石頭絆了一下，書包也緊跟著飛了出去，書包里的書灑了一地。大街上的我人看著我，有的笑，有的議論，我很尷尬，馬上把書撿起來(lái)，塞在了書包里就繞了一個(gè)小路。
不知什么時(shí)候，我后面多了一個(gè)個(gè)子不太高的女人，那人皺著眉頭，瞪著眼睛，我便加緊了腳步，隨后那個(gè)女人也加緊了腳步。走了一會(huì)兒，我心里想起了電影中的一幕：一個(gè)人在大街上走著，突然被一個(gè)人打昏，然后把她給賣了……
我越想越害怕，我便跑了起來(lái)，那女的看了也跟著跑起來(lái)，我越跑越快，又特別害怕。
那女人在后面邊跑邊喊：“快站住，快站住，別跑了，別跑了，小姑娘，哎——”
我也沒(méi)管，跑到了家，把門一鎖，這下我想應(yīng)該安全了吧？沒(méi)想到，那女的膽大包天，都追到家門口了。無(wú)恥！
她使勁地敲門：“邊敲邊喊，小姑娘快開(kāi)門，我有事，快開(kāi)門啊�！甭�(tīng)聲音像是很著急。我便隔著門問(wèn)她：“你是誰(shuí)，干什么的？”那女的說(shuō)：“你的語(yǔ)文書掉了，我撿到了，還給你�！蔽荫R上到書包里找，真沒(méi)有了。我回想起那時(shí)的情景，我才想起來(lái)。我的臉紅了，很尷尬。
我開(kāi)了門，“你跑啥啊？我又不打你，睢你！”望著那位已經(jīng)滿頭大汗的阿姨，心想：“我怎么這么傻，自己的書丟了都不知道，太傻了�！蹦莻�(gè)阿姨真是好，要是別人，肯定不會(huì)管。
不該丟的書作文 篇12
下一節(jié)是科學(xué)課，趕緊找書！可我把書桌翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)找到我的科學(xué)書。
對(duì)了，是不是有人借走了我的書？是二班的？三班的？還是五班的？周五借的還是周一借的？唉，我這記性真是沒(méi)得救了，實(shí)在記不清了。
“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴響起，把我從“另一個(gè)世界”拉回了現(xiàn)實(shí)。
看著老師已經(jīng)走上講臺(tái)，我真是急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知該怎么辦。我同桌已經(jīng)三周沒(méi)來(lái)了，想問(wèn)周圍兩個(gè)都有書的借卻又不敢。用“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”來(lái)形容當(dāng)時(shí)的我，實(shí)在是最恰當(dāng)不過(guò)了！最終，我還是鼓起勇氣向前排的同學(xué)借了書，心驚膽戰(zhàn)地過(guò)了一節(jié)課，還時(shí)時(shí)都擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶書挨一頓批。
本來(lái)，我只是順口和借給我書的同學(xué)說(shuō)了句“不知道是不是三班同學(xué)借了我的書忘記還了。”結(jié)果一傳十，十傳百，最后竟然傳成了——“三班有人借了我的書不還我了�！�
下課后，幾個(gè)膽大的同學(xué)闖入了三班的教室，直接問(wèn)誰(shuí)借了我的書。不料惹怒了三班的老師，還驚動(dòng)了張老師，張老師讓同學(xué)把我叫去三班，叫我一個(gè)一個(gè)認(rèn)，是誰(shuí)借走了我的書。我哪里能認(rèn)得出？我連借書的人是不是三班的都沒(méi)搞清楚，因?yàn)楹脦讉�(gè)人都曾經(jīng)向我借過(guò)書。
上課了，張老師讓我們先回教室，在樓道邊走邊安慰我：“你先上課吧，我再讓其他班老師問(wèn)問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)借走了你的書，實(shí)在不行調(diào)監(jiān)控看看�！�
聽(tīng)了老師的話，我稍稍安心了些，暫時(shí)不再想這件事了。
中午回了家，我和媽媽說(shuō)了這件事。她不以為然地說(shuō)：“丟就丟了，大不了再買一本，書上的筆記問(wèn)別人借上書補(bǔ)一下，就不用麻煩張老師找了。”
下午一去學(xué)校，真是喜從天降：我的書回來(lái)了！看到桌子上的那本科學(xué)書，我真是倍感親切。原來(lái)呀，是二班的.一個(gè)同學(xué)借了我的書，她忘了還我，我也忘了問(wèn)她要。幸虧張老師托別的班主任問(wèn)了她們的學(xué)生，才幫我找到了科學(xué)書。
丟書風(fēng)波終于平息了。一本科學(xué)書竟驚動(dòng)了這么多人，我真是受寵若驚。
在這里我要謝謝張老師的關(guān)心和其他老師的配合，還有我們班幫我找書的同學(xué)。同時(shí)我也要檢討一下我自己，怎么能這么糊涂呢，看來(lái)以后無(wú)論做什么事都得用心，不能再鬧出這樣的笑話了。
不該丟的書作文 篇13
怎么可能？這可是我最喜歡的《哈利波特》呀！
它可是我用98分的成績(jī)換來(lái)的；是我從書海中千挑萬(wàn)選選中的；這可是我最最寶貝的一本書；特地選了一張龍和鳳凰圖案的書皮包的、漂漂亮亮的書呀！怎能說(shuō)丟就丟了呢！它可是我去餐廳都不離身的書呀！對(duì)了，餐廳！
可現(xiàn)在，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了，又大又圓的月亮，照著街道兩旁的一顆顆柏樹(shù)。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲響，我膽小，就拉上爸爸，一起去晚上吃飯的餐廳。一進(jìn)門，溫和的暖風(fēng)撲面而來(lái)。但我無(wú)心享受這閑來(lái)之風(fēng)，著急地在餐廳轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，尋找我那來(lái)之不易的書本。爸爸卻波瀾不驚：“去，去二樓樓梯邊的桌子找找�！�
我慌慌張張地跑上樓去，只見(jiàn)老板娘的兒子正在聚精會(huì)神地翻閱我的《哈利波特》。我靜靜地看了一會(huì)，悄悄地下了樓。我跟爸爸說(shuō)：“爸，咱們明天再來(lái)拿吧�！�
燈光你照得再亮一點(diǎn)，讓那個(gè)小弟弟看得更清楚些吧！
不該丟的書作文 篇14
成長(zhǎng)的故事有很多很多，有成功、挫折、困惑、苦惱、誤會(huì)、生氣。其中讓我印象最深的就是丟書那件事，它讓我明白了許多道理。
一次，我匆匆忙忙地收拾了書包放學(xué)回家，吃過(guò)午飯準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書不見(jiàn)了。我把書包翻了個(gè)底朝天沒(méi)找到書，心里想會(huì)不會(huì)在書架上呢？于是，我把書架上的書挨個(gè)地查看過(guò)去，仍然沒(méi)有語(yǔ)文書的蹤影。書包里也沒(méi)有，書架上也沒(méi)有，難道語(yǔ)文書長(zhǎng)翅膀飛走了嗎？突然，我想起來(lái)了，會(huì)不會(huì)是被巫雨含拿走了呢？上次，她向我借故事書，我沒(méi)有借給她，是不是她搞的惡作�。肯挛缟蠈W(xué)時(shí)，我可要好好地質(zhì)問(wèn)她一番。
下午一進(jìn)教室，我立馬拉住她不分清紅皂白地質(zhì)問(wèn)道：“你有沒(méi)有把我的語(yǔ)文書拿了？”巫雨含答道：“沒(méi)有�。 蔽铱戳丝闯閷�，確實(shí)沒(méi)有。于是我向老師報(bào)告了這件事。課間，老師問(wèn)巫雨含：“你有沒(méi)有把張煜同學(xué)的語(yǔ)文書收走了呢？”巫雨含神色慌張，她的手還在顫抖著，從自己的書包中把語(yǔ)文書拿了出來(lái)，看也不看姓名就遞給了我。我一把接過(guò)書翻開(kāi)封面一看，果然是我的語(yǔ)文書。我質(zhì)問(wèn)道：“果然是你偷的！你這個(gè)偷書賊，你再也不是我的朋友了！”
就這樣一連幾天我和巫雨含都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，其實(shí)我心里也挺難受的，再說(shuō)自己以前也曾經(jīng)把別人的書混到自己的的書包里，也許她也是無(wú)意的。想到這里，我來(lái)到巫雨含面前，拉著她的手道歉：“對(duì)不起，我以前也犯過(guò)同樣的錯(cuò)，你應(yīng)該是無(wú)意的，我誤會(huì)你了，我們?cè)僮龊门笥寻桑 蔽子旰难劭艏t了起來(lái)，不知何時(shí)，我的眼眶也紅了。只見(jiàn)巫雨含點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯！”
童年的友情無(wú)真無(wú)邪，或許丟書只是一件小事，失去真正的友誼就再也無(wú)法挽回了。
不該丟的書作文 篇15
書是什么呢？有些人不喜歡書，覺(jué)得讀書沒(méi)意思。如果這樣，你就錯(cuò)了。書是寶貴的，它是我們的朋友，是盲人的眼睛，是老人們美好的回憶！書里記載著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，書里描繪著生動(dòng)有趣的童話故事，書里訴說(shuō)著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人生哲理……你有沒(méi)有想到能讀書是一件多么快樂(lè)幸福的事呀！
書中的格言；“好讀書，不好讀書，好讀書，不好讀書”說(shuō)得字字在理。我們現(xiàn)在年輕力壯，就要好好珍惜讀書的機(jī)會(huì)，等到年老體弱，兩眼昏花的時(shí)候，想讀書都沒(méi)辦法讀了，因?yàn)榱Σ粡男难剑?/p>
是啊，在課堂上，當(dāng)你捧著一本書津津有味地翱翔在知識(shí)的海洋時(shí)，其實(shí)那個(gè)時(shí)候才是人生最美好的時(shí)刻！你知道盲人為什么知道那么多道理嗎？就是因?yàn)闀瑫c(diǎn)亮了他們心中五彩繽紛的世界！
如果沒(méi)有書，世界上就不會(huì)有人生哲理，所以我們不能丟棄書，讓我們就以“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這樣的格言激勵(lì)自己，和書做永遠(yuǎn)的朋友吧！
不該丟的書作文 篇16
這幾天也不知倒了什么大霉，我的語(yǔ)文書竟給丟了，那可是主科的書啊，而且這時(shí)正逢月考，沒(méi)有書我怎么復(fù)習(xí)�。空媸怯魫�！
那是這周二下午，鄰桌向我借語(yǔ)文書看筆記，我便借給了她。后來(lái)我去收卷子，鄰桌把書放在桌上，我回來(lái)一看，書沒(méi)了！我到處找都找不到，甚至懷疑我的視覺(jué)產(chǎn)生了錯(cuò)誤。問(wèn)周圍的同學(xué)，他們都說(shuō)沒(méi)有看到！奇了怪了！
第二天，我叫值日班長(zhǎng)發(fā)動(dòng)全班同學(xué)幫我找，好友告訴我，坐在她后面的“地瓜”聽(tīng)到值日班長(zhǎng)那么說(shuō)后，和我們班的“重量級(jí)”人物小Y竊竊私語(yǔ)，似乎說(shuō)的是關(guān)于語(yǔ)文書的事。
“地瓜”是我們班的“班草”，因?yàn)樗拿钟门d化語(yǔ)翻譯過(guò)來(lái)很像“地瓜”，所以產(chǎn)生了這個(gè)外號(hào)。憑他平時(shí)的所作所為，應(yīng)該不會(huì)做這種“偷雞摸狗”的事吧！而小Y，他和我平時(shí)可是冤家��！三天和我一大吵，兩天一小吵，最后還鬧到老師那兒，他被進(jìn)行了嚴(yán)重又深刻的“愛(ài)的教育”。他很有可能哦。但我不想懷疑任何人！在事情沒(méi)有查出真相時(shí)，每個(gè)人都是清白的！
星期四早上，我實(shí)在無(wú)可奈何便告訴了班主任，在班主任對(duì)全班說(shuō)幫忙找我的書時(shí)，“地瓜”和小Y再次竊竊私語(yǔ)。好友告訴我，是“地瓜”拿了我的語(yǔ)文書，我難以置信，但事實(shí)擺在眼前，我不得不相信。
我按捺住自己的心情，來(lái)到“地瓜”面前，問(wèn)他有沒(méi)拿我的書，他說(shuō)有，他放在小Y書包里，小Y不知情。周圍圍觀了一大幫圍觀的同學(xué)。我不想在這么多同學(xué)面前呵斥他，怕傷了他的自尊心。真沒(méi)想到，這樣一個(gè)儀表堂堂的男生會(huì)做出這種事，真讓我反感！我心平氣和地跟他講道理，他低著頭，那神情，確實(shí)像一個(gè)剛被抓住的小偷一樣，十分心虛不安。
第二天，小Y把我的語(yǔ)文書還給我，我抱著書高興地又蹦又跳。
通過(guò)這件事后，我更加珍惜我的語(yǔ)文書了。
不該丟的書作文 篇17
母親從書房門處沖進(jìn)來(lái)，眼里折射惶恐。她的腳步聲震得房間咚咚響。我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看著她。
“《魯迅全集》呢？”母樣直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)。
“什么！”我怔了，心提了起來(lái)。我實(shí)在不相信。
那天下午，我有意向圖書館借了本《魯迅全集》來(lái)看。自母親來(lái)接之后，記得是隨手把書塞進(jìn)書包，就一連幾天未再拿出來(lái)過(guò)。
“大概在書包里。”我嘟喃著打開(kāi)書包，可是，翻了幾翻，沒(méi)見(jiàn)那書的蹤影。我還把書包里的所有都倒在地上，在書堆里搜尋，可還是沒(méi)有尋得它。我心里涼下來(lái)。抬頭，頹然看了母親一眼，母親淡淡地看著我，她的冷眼讓我發(fā)抖。
我硬著頭皮，翻書桌、搜書架，又找了那些不可能有這書的地方。半點(diǎn)影子都沒(méi)有。我癱軟在地上。只得擺一擺手，說(shuō)：“哎……明兒，去學(xué)�？纯窗伞！痹谀抢�，或許，還有？
不安地過(guò)了一個(gè)夜。夢(mèng)里，也不那么享受，處處播映著不令人安心的畫面。
等二天起來(lái)，我抱著一絲希望去了學(xué)校，找到閱覽室，我翻找著一排排雜志。雜志比這本《魯迅全集》大了一圈，找尋起來(lái)簡(jiǎn)直是難上加難。又加上運(yùn)氣和我開(kāi)了玩笑，找了半天還是沒(méi)有任何收獲。
下午，母親來(lái)學(xué)校接我回家，見(jiàn)我一聲不響地坐在那里，也便不說(shuō)什么話，帶我到自己車旁附近。我看著車，愣了半晌。眼前突然一亮。車！是不是丟的書在車?yán)�？我一挫身，竄入車?yán)铩７路鹗鞘镁欧�(wěn)的�？墒�，那書似乎在后車的紙巾盒下，掀開(kāi)一看，卻沒(méi)有。見(jiàn)一本雜志下映著一本書的影兒，我狂喜地扒開(kāi)雜志，定眼一瞧，仍然是另外一本書的封面，搜了半天，可依舊收獲為零。
我崩潰了。我也不希望看著一本新書經(jīng)我手中白白賠給圖書館的。但，也無(wú)可奈何了。我來(lái)到借書室，對(duì)著工作人員，沉重地說(shuō)出自己的來(lái)意。工作人員查了一會(huì)，卻驚叫起來(lái)：“書不是在借閱室了嗎？”
大概是書丟在閱覽室里，別人撿去還了！虛驚一場(chǎng)……我聳著的肩這一下塌下去了。
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