與書(shū)同行作文（通用41篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的與書(shū)同行作文，希望能夠幫助到大家。
與書(shū)同行作文 1
書(shū)是每個(gè)人的老師，書(shū)是每個(gè)人進(jìn)步的階梯。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)書(shū)，讓書(shū)與我們一生同行。
記得有一次，那天陽(yáng)光明媚。小鳥(niǎo)吱吱喳喳地叫著，好像是在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌聲。小花也綻開(kāi)了迷人的笑臉。我和媽媽要去書(shū)讓買(mǎi)練習(xí)冊(cè)。進(jìn)了書(shū)店，我就被書(shū)架上的幾本有趣的書(shū)吸引住了。于是，我就坐在兩排書(shū)架中間的過(guò)道上津津有味地看了起來(lái)。剛看了一會(huì)兒，媽媽就催促我跟她一起去選練習(xí)冊(cè)。因?yàn)槲彝耆两跁?shū)中的`情景當(dāng)中，并沒(méi)有注意到媽媽說(shuō)的話。而媽媽也以為我已經(jīng)跟上了她的腳步，就去挑選練習(xí)冊(cè)了。當(dāng)媽媽選好練習(xí)冊(cè)準(zhǔn)備結(jié)賬時(shí)才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有跟上來(lái)。媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知怎么辦才好。突然媽媽想起來(lái)我剛才看書(shū)的地方，于是媽媽就開(kāi)始找了起來(lái)。終于，媽媽找到了我，而我還坐在那兒津津有味地看書(shū)呢！媽媽拉我去結(jié)賬，我也是無(wú)動(dòng)于衷，還央求著要買(mǎi)幾本帶來(lái)家看。媽媽受不住我的軟麿硬泡，終于答應(yīng)了，我的心里比吃了一罐子蜜還甜�；氐郊液螅揖团d奮地坐在書(shū)桌前看了起來(lái)。
記得還有一次，一會(huì)兒就要上鋼琴課了，媽媽讓我練琴，怕我上課時(shí)不合格�？墒俏艺诳础睹孛芑▓@》，根本就沒(méi)有心思去練琴。我請(qǐng)求媽媽再讓我看5分鐘。不一會(huì)兒，這5分鐘就像一秒鐘那樣快速地過(guò)去了，可是我還想再看一會(huì)兒。我就開(kāi)始磨蹭起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。當(dāng)我還在一心一意地看書(shū)時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“快去上課，要遲到了�！蔽亿s緊去上課，結(jié)果也沒(méi)練琴，再加上那幾天我?guī)缀鯇⑺械臉I(yè)余時(shí)間都用來(lái)看書(shū)了，所以。后果可想而知，我一首曲子也沒(méi)能彈合格�；丶液螅瑡寢屨f(shuō)：“要不是你看了這么長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)，也不能這樣糟糕呀！”我沮喪極了。
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有的是唱歌，有的是跳舞，但是我最大的愛(ài)好就是看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)能讓人增長(zhǎng)知識(shí)。我要讓書(shū)永遠(yuǎn)地陪伴著我。
與書(shū)同行作文 2
日月星辰，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼，書(shū)已伴我走過(guò)十幾個(gè)春秋。仍記得觸摸生命的扉頁(yè)的那天，四四方方的文字如鉆石般散落在潔白如雪的扉頁(yè)上，發(fā)出對(duì)生命，對(duì)生活的無(wú)限感嘆。
在與書(shū)同行的路上，喧鬧的世界與我無(wú)關(guān)。鳳凰樹(shù)下花飛漫天。懶懶的陽(yáng)光傾瀉臉上，書(shū)上，大地。一切平靜，祥和。在書(shū)的世界里我是一位過(guò)客，輕輕地來(lái)，輕輕地走，帶走的是一句感慨或一個(gè)微笑。
與書(shū)同行，我希望將自己化為蝴蝶飛進(jìn)梁祝里為這驚天動(dòng)地的愛(ài)情哭嚎的。
與書(shū)同行，我希望自己是紅樓夢(mèng)中“怪胎”——賈寶玉。沒(méi)了驚世駭俗的一瞟，只有見(jiàn)證家族由興盛走向墮落，只有親眼見(jiàn)到昔日眾姐妹消香玉碎的`痛哭。
與書(shū)同行，我希望自己是三國(guó)中的長(zhǎng)壽燈。我愿意將自己點(diǎn)燃，讓諸葛再次復(fù)活，讓蜀國(guó)大業(yè)得以延續(xù)。
與書(shū)同行，我希望自己是位掌握生死大權(quán)的明君。我希望將屈原，蘇軾，王安石，韓愈等等不得志的才子加以重用。
與書(shū)同行，我希望自己是那與友人“相枕藉乎舟中，不知東方之既白”的蘇軾。愜意，與沉醉在大自然的自己才是自己一直所追求的。
與書(shū)同行，我希望自己是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明。沒(méi)了世俗的束縛，大自然的清風(fēng)更是可貴。
與書(shū)同行，我希望自己是雨巷中那神秘的女郎。消逝在蒙蒙的雨巷，給人無(wú)限的遐想。
與書(shū)同行，我希望自己是唐吉柯德身邊的侍從桑丘�；恼Q的冒險(xiǎn)經(jīng)理會(huì)讓我的生活掀起不一樣的浪花。
生活就像一條大河，它時(shí)而平靜。時(shí)而兇猛。而我們，走著，人生就會(huì)像一條寬敞的大陸，即便有時(shí)崎嶇卻也舒坦；跑著，人生就像一只獅子，即便有時(shí)累了卻越發(fā)精神；飛著，人生就像一只大鳥(niǎo)，即便有時(shí)迷失方向卻也有冒險(xiǎn)的樂(lè)趣。
而書(shū)，就像大河中的小船，就像大路上的亭子，就像獅子溫暖的小窩。
我不會(huì)寂寞，因?yàn)槲乙恢迸c書(shū)同行。
與書(shū)同行作文 3
書(shū)，我喜歡讀你，喜歡懂你！你那行云流水般通暢，天高云淡的深邃，讓你陶醉。一篇篇?dú)g快音符的樂(lè)章，一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，帶動(dòng)著我的人生起舞，為我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣。
記得有一次，我的媽媽帶我去知音書(shū)店看書(shū)，她走之前囑咐我說(shuō)：“牛牛，你看著表，一個(gè)小時(shí)之后回學(xué)校就行了�！闭f(shuō)完媽媽就匆匆地離開(kāi)去辦她的事情了。
我一走進(jìn)書(shū)店就看見(jiàn)了一排一排的書(shū)架，每個(gè)書(shū)架上都有各種各樣精美的圖書(shū)：有《三國(guó)演義》《水滸傳》《法布爾昆蟲(chóng)記》……
哇！這么多我喜歡看的書(shū)，我不禁在心中叫起來(lái)。不過(guò)真有點(diǎn)讓我眼花繚亂。書(shū)店里靜悄悄的，好像一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我向四周尋覓了一番，看見(jiàn)在書(shū)架上有一本《夏洛的網(wǎng)》，于是我便迫不及待地跑了過(guò)去，拿起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
書(shū)中的'每一個(gè)情節(jié)都觸動(dòng)著我。當(dāng)我讀到小豬威爾伯要被殺死的時(shí)候，我長(zhǎng)吸了一口氣，作文眼睛瞪得大大的，心也懸了起來(lái)，好像自己要被殺死一樣。當(dāng)我又讀到小豬威爾伯化險(xiǎn)為夷的時(shí)候，我長(zhǎng)舒了一口氣，心里的一塊石頭終于落了地。夏洛用蜘蛛絲編織成了一張愛(ài)的大網(wǎng)，用生命編織成了一張友誼的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，這網(wǎng)讓我們感動(dòng)一生，更激起了我心中無(wú)限的友愛(ài)。
我讀著讀著，站得腿都麻了，于是我便蹲到了那里，后來(lái)干脆坐到了地上了！不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，只聽(tīng)到圖書(shū)管理員的聲音：“我們的書(shū)店馬上就要關(guān)門(mén)了，請(qǐng)大家拿好物品準(zhǔn)備離開(kāi)。”這時(shí)候突然傳來(lái)了媽媽的聲音：“牛牛，牛牛�！蔽亿s緊站起來(lái)?yè)]手示意媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)以谶@兒�！眿寢屨f(shuō)：“牛牛，你都在這兒看了三個(gè)小時(shí)了，我們趕緊回家吧！”
走在回家的路上，我忽然覺(jué)得天空是那么清爽美麗，綠樹(shù)是那么富有生機(jī)。落日的余暉灑在回家的路上，使它看起來(lái)更加溫馨，灑在我的心中，感受著真摯的友誼。
與書(shū)同行作文 4
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷、下筆如有神”。當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí)慣，學(xué)習(xí)就會(huì)成為一種樂(lè)趣。就這樣，書(shū)像肥沃的大地滋潤(rùn)著我這棵小樹(shù)，我貪婪地汲取著她的養(yǎng)份，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！書(shū)是甘露，能消除知識(shí)之渴；書(shū)是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。
從《淘氣包馬小跳系列》中，我看到了孩子們天真善良的童心；從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我了解了大千世界的奇妙和所蘊(yùn)藏的科學(xué)知識(shí)；從《昆蟲(chóng)記》中，我知道了昆蟲(chóng)的生活習(xí)性；從《魯濱遜漂流記》中，我學(xué)到了做人應(yīng)該要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和不畏困難；還有看了《小豬唏哩呼�！�、《格林童話》上下全集、《安徒生童話集》等文學(xué)著作。書(shū)是我的知心姐姐。在我束手無(wú)策時(shí)，她可以給我出“金點(diǎn)子”；在我驕傲自滿時(shí)，她會(huì)輕輕地告訴我：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”；在我孤獨(dú)寂寞時(shí)，她回講一些笑話逗我開(kāi)心；在我傷心流淚時(shí)，她會(huì)扶平我的心靈。一起好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好，順著書(shū)梯不斷攀登、永不止步吧！
記得一次偶然的機(jī)會(huì)讓我喜歡上了看書(shū)。
真好！我在家里的書(shū)柜上發(fā)現(xiàn)了一些好看的書(shū)，我的心真叫個(gè)樂(lè)呀，比吃了蜜還甜。于是，我就把自己關(guān)在書(shū)房里靜靜地看書(shū)，不知不覺(jué)地，天已經(jīng)暗了下來(lái)，可我還在與作者一起歡笑，一起哭泣。一聲“女兒，來(lái)吃飯了。”把我從夢(mèng)境中“拉”了回來(lái)。此時(shí)此刻，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)天已經(jīng)這么暗了。
有人說(shuō)：“人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識(shí)丁�！毕裎疫@樣看書(shū)如饑似渴的女孩已經(jīng)賴上了真實(shí)自然的《紅樓夢(mèng)》，神話般的《西游記》……，我現(xiàn)在已經(jīng)是書(shū)忠誠(chéng)的`伙伴，簡(jiǎn)直是手不釋卷。
從此，一絲甘甜，一縷清苦，牽動(dòng)著我的靈魂。嗅著筆墨之香甜，摘錄語(yǔ)句之美妙，體會(huì)看書(shū)的樂(lè)趣。
一朵朵縷縷幽芳，香氣迷人的讀書(shū)之花，在我的心靈之上永不凋零！
與書(shū)同行作文 5
我們五彩繽紛的童年，離不開(kāi)書(shū)，因?yàn)椤皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。一說(shuō)起書(shū)，很多人都能想到它的好處。讀書(shū)可以讓你懂得了更多的知識(shí);當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，就翻翻書(shū)吧!書(shū)可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁�？傊痪湓�，書(shū)的好處多得數(shù)不清!在我的腦海中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識(shí)，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵。在這片知識(shí)的海洋中，我茁壯成長(zhǎng)。在我的理解中，所謂好書(shū)應(yīng)該是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內(nèi)涵、新穎的形式、風(fēng)格以及精湛獨(dú)特的技術(shù)語(yǔ)言三者兼?zhèn)涞膬?yōu)秀作品吧。正如彌爾頓所說(shuō)：一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。
是好書(shū)伴我一路同行.在書(shū)的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹;一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的.推敲，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生!莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全時(shí)間的營(yíng)養(yǎng)品�！鄙鐣�(huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步，書(shū)籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。
如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步;如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知;如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展!今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。朋友們，請(qǐng)以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行!
與書(shū)同行作文 6
我的書(shū)之旅大約是從一本本童話書(shū)開(kāi)始的：《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《愛(ài)麗絲歷險(xiǎn)記》……從此，與書(shū)同行。
最近我迷上了小說(shuō)：《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾經(jīng)歷了苦難的童年、坎坷的戀情、四次死里逃生，飽受肉體和精神的折磨，但他用堅(jiān)韌的精神和頑強(qiáng)的毅力實(shí)現(xiàn)了他的誓言——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。他用一生告訴我：奮斗的青春最美麗！《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩船長(zhǎng)帶我領(lǐng)略海底風(fēng)光，探尋海底秘密，我不禁為海底的瑰麗寶藏贊嘆！在《水滸傳》中細(xì)看宋朝百姓的生活畫(huà)卷，感受宋朝社會(huì)好漢們的擎天義氣……
捧著一本書(shū)細(xì)讀，用手撫平褶皺的書(shū)頁(yè)，細(xì)細(xì)品味那誘人的'書(shū)香，感受書(shū)籍給我?guī)?lái)的快樂(lè)和寧?kù)o，令我暫時(shí)忘記時(shí)間飛逝。我喜歡沉浸在書(shū)中精彩的世界，領(lǐng)略莊子的超脫，咀嚼陶潛的隱逸，仰望岳飛的壯懷，嘆惋柳永的柔情……每一個(gè)故事都深深震撼著我的心靈。
書(shū)能使人脫胎換骨、煥然一新，它們是我人生中的導(dǎo)師，與書(shū)相伴，讓我陶醉、沉迷。
通過(guò)書(shū)籍，我知道了做人不僅要自立、自尊、自強(qiáng)；更要有寧為玉碎，不為瓦全的傲骨；還要遵守“己所不欲，勿施于人”的道德原則；知道了沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可被戰(zhàn)勝的；還知道書(shū)可以開(kāi)闊我們的人生視野，擴(kuò)展我們的人生格局，提升我們的人生高度，……
城市的倒影撲進(jìn)夕陽(yáng)的余暉中，幾家燈火輝煌，幾點(diǎn)人群喧鬧，晚歸的垂釣客步履飛揚(yáng)。我佇立在江畔，懷揣一本已讀完的書(shū)，似有來(lái)自作者心頭的獨(dú)白。
與書(shū)同行，未來(lái)的道路我將無(wú)所畏懼。
與書(shū)同行作文 7
一本本書(shū)，就是一個(gè)個(gè)作者智慧和情感的結(jié)晶。無(wú)論是在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，還是在如今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，書(shū)都有它無(wú)可替代的地位。與書(shū)同行，我收獲了很多很多。
讀歷史書(shū)，可知古今興替。史書(shū)，顧名思義是記載歷史的書(shū)籍。它們記載了一個(gè)個(gè)王朝的衰落與崛起，一個(gè)個(gè)歷史人物的.性情與事跡，它們讓我們得以了解那些淹沒(méi)在歷史塵埃中的往事。修撰這些史書(shū)的人是值得敬佩的：他前赴后繼，不懼統(tǒng)治者的死亡威脅，只為記載真實(shí)的歷史；他遭受酷刑，忍辱負(fù)重，終于撰成一部《太史公書(shū)》；他辛苦多年成書(shū)卻遭竊，從頭來(lái)過(guò)完成《國(guó)榷》……
讀中外名著，可以明理。名著，自然都是經(jīng)過(guò)數(shù)百年乃至上千年的時(shí)間考驗(yàn)沉淀出的經(jīng)典，具有深遠(yuǎn)的影響。隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，不同時(shí)期閱讀名著，每遍都會(huì)有不同的理解。例如《水滸傳》，讀第一遍時(shí)只讀出了梁山好漢的豪爽仗義；第二遍時(shí)讀出了朝廷的腐敗和黑暗；再讀第三遍，卻讀出了梁山好漢們失敗的原因：雖有精兵強(qiáng)將，但是首領(lǐng)宋江堅(jiān)持招安引起內(nèi)部分裂，已經(jīng)埋下了失敗的種子。再被朝廷利用與方臘義軍互相殘殺，雖勝卻損兵折將，死的死，散的散，宋江本人也被奸臣毒死，空留唏噓……
讀名人傳記，可以自強(qiáng)。讀傳記可以了解名人的經(jīng)歷，可以吸取他人失敗的教訓(xùn)以及成功的經(jīng)驗(yàn)�！睹藗鳌肪褪瞧渲幸粋�(gè)優(yōu)秀典范，它記載了音樂(lè)家貝多芬、雕刻家米開(kāi)朗琪羅、文學(xué)家托爾斯泰的生平。此三人看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)，卻都是一生苦難仍堅(jiān)持奮斗，完成許多不朽之作的英雄。他們不愿屈服于命運(yùn)、在逆境中奮起的故事，激勵(lì)著后人發(fā)奮圖強(qiáng)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，與書(shū)同行，有書(shū)相伴，看多彩世界，走人生之路。
與書(shū)同行作文 8
海倫.凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限寬闊的海洋。”的確，書(shū)不僅能讓我增長(zhǎng)智慧，開(kāi)闊視野，提高想象力、寫(xiě)作能力，還能教給我許多做人的道理。在與書(shū)同行的日子里，我受益無(wú)窮。
看，《請(qǐng)你慢慢繞過(guò)那小水坑》，說(shuō)的是作者在布滿小水坑的道路上行走時(shí)，一輛貨車(chē)迎面而來(lái)，作者以為肯定要被濺到一身泥水了，但那司機(jī)卻突然減速行駛，慢慢地繞過(guò)那些小水坑。這讓作者心懷感動(dòng)，在以后的日子里，她開(kāi)車(chē)時(shí)遇到小水坑也會(huì)慢慢地繞過(guò)去，并且要求她身邊的`親人都要做到這一點(diǎn)。這個(gè)故事告訴我，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，生活中很多細(xì)小的善行，也會(huì)在他人的心中播下一顆溫暖友善的種子，所以，即使是對(duì)一個(gè)陌生的路人，我們也要用一顆友善的心去對(duì)待。《老手表情動(dòng)圣誕節(jié)》說(shuō)的是在美國(guó)一個(gè)圣誕節(jié)的夜晚，一個(gè)年輕的歹徒企圖搶劫一家鐘表店，而店主——一位聾啞老人仰制了心中的恐懼，對(duì)歹徒生出了同情和寬容。老人平靜地修好了歹徒的手表，并故意勸歹徒在他這里典當(dāng)了手表，然后給了歹徒100英鎊的典當(dāng)費(fèi)——其實(shí)那只手表根本連5英鎊都不值！歹徒對(duì)老人生出了感激之情，聾啞老人用他的真誠(chéng)和善良，不僅化解了一場(chǎng)一觸即發(fā)的危機(jī)，還給了那歹徒尊嚴(yán)和繼續(xù)生活下去的勇氣。這則故事告訴我，真誠(chéng)地對(duì)待別人，有時(shí)你會(huì)收到意想不到的結(jié)果，它能化解生活中的很多矛盾。還有……
閑暇時(shí)光，我愛(ài)品味墨香的韻味，與書(shū)中的主角暢談。我與《愛(ài)的教育》分享成長(zhǎng)的快樂(lè)；和《紅樓夢(mèng)》感慨人生；與《西游記》進(jìn)行驚險(xiǎn)的旅程；看《水滸傳》里的綠林好漢舞槍弄棒；贊嘆《三國(guó)演義》里諸葛亮的足智多謀……
書(shū)，是我成長(zhǎng)的指路標(biāo)。有了書(shū)，我才能平穩(wěn)地駕駛生活的小船；有了書(shū)，我才能在人生的岔路口做出正確的選擇。書(shū)，是我最好的朋友。在與書(shū)同行的日子里，我快樂(lè)而充實(shí)。
小伙伴們，你也和書(shū)同行了嗎？
與書(shū)同行作文 9
在人生道路上，書(shū)一直陪伴著我，與我一起前進(jìn)，與我同行。
— —題記
“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地現(xiàn)牛羊�！边@是我還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)學(xué)會(huì)的第一首詩(shī)歌，從此便一發(fā)不可收拾，書(shū)伴我一路同行，我走進(jìn)了考場(chǎng)。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！睍�(shū)讓我聽(tīng)到春天的腳步,有了對(duì)春天的渴望；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”書(shū)讓我目睹了夏天的絢爛，有了對(duì)夏天的熱愛(ài)；“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！睍�(shū)讓我體會(huì)到秋天的嚴(yán)厲，有了對(duì)秋天的眷戀；“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。”書(shū)讓我感到冬天的溫馨,有了對(duì)冬天的思念。書(shū)伴我走過(guò)了四季，與我一路同行，讓我一天天地長(zhǎng)大！
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！睍�(shū)告訴我不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？讓我懂得了生活的哲理；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！睍�(shū)告訴我生活中要有知己，懂得彼此真愛(ài)；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！睍�(shū)讓我做護(hù)“花”使者，懂得去奉獻(xiàn)，�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！睍�(shū)告訴我去報(bào)答自己的父母，懂得感恩。書(shū)在我成長(zhǎng)的路上，豎起了一個(gè)個(gè)路標(biāo)，讓我一天天長(zhǎng)大！
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山�！睍�(shū)告訴我生活并非一帆風(fēng)順，而是坎坷曲折；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”書(shū)告訴我要不畏艱難險(xiǎn)阻，敢于攀登，要有俯視一切的'雄心壯志；“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”書(shū)告訴我要多角度，全面認(rèn)識(shí)事物；“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”書(shū)告訴我時(shí)光易逝，時(shí)不我待的道理。書(shū)在我生活中掛起晴雨表，天天看到“天氣預(yù)報(bào)”，讓我一天天長(zhǎng)大！
書(shū)如畫(huà)，給我美的享受，陶冶我的情操。
書(shū)如師，給我諄諄教誨，啟迪我的智慧。
書(shū)如歌，給我愛(ài)的旋律，深化我的情感。
書(shū)伴我一路同行，在我的人生之路上，定會(huì)有書(shū)中詩(shī)一般的節(jié)奏，詩(shī)一般的韻味。我會(huì)詩(shī)意地學(xué)習(xí)，詩(shī)意地生活.....但愿“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。
與書(shū)同行作文 10
偉大的俄國(guó)文學(xué)家普希金曾說(shuō)：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響廣泛而深遠(yuǎn)�！笔前。槐竞脮�(shū)足以影響一個(gè)人的一生。書(shū)，是最忠實(shí)的朋友、最溫順的伴侶、最負(fù)責(zé)的老師。一個(gè)人若是擁有一大筆財(cái)富而不學(xué)無(wú)術(shù)，那他不如一位擁有知識(shí)財(cái)富的窮困學(xué)者。書(shū)中蘊(yùn)含著的精神財(cái)富是巨大的，足以充斥人的一生。
我閱讀過(guò)許許多多的書(shū)——牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的`繪本，每晚伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)�！朵撹F是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》使我開(kāi)闊了眼界、豐富了知識(shí)。讀書(shū)是一個(gè)由表及里、循序漸進(jìn)的緩慢過(guò)程，一本好書(shū)甚至需要一生去領(lǐng)悟。而在這緩慢的探索過(guò)程中，抽絲剝繭、層層遞進(jìn)，我們就會(huì)學(xué)到更多、更有益的東西，豐富我們的成長(zhǎng)，感化我們的心靈。
書(shū)如益友。每當(dāng)你心情失落時(shí)，翻開(kāi)一本書(shū)，讓書(shū)中的字句充斥心靈，油墨清香間，誰(shuí)的心靈將被洗滌？字里行間訴不盡對(duì)你的情意，像最忠實(shí)的朋友，不論你貧困、富貴，都可以走進(jìn)書(shū)中黃金屋，探索無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，不論世態(tài)炎涼，身世坎坷，終有一書(shū)，為你知己。
書(shū)如良師�；蛟S是因?yàn)榭荚囀б�，靜坐桌前，泡一杯茶，取一本悲傷的小說(shuō)，細(xì)細(xì)品味，仿佛被書(shū)中主人公的命運(yùn)所感動(dòng)，放下書(shū)，飲下最后一口茶，思緒漸回。心情豁然開(kāi)朗，眼前一片亮麗……像最善良的老師，它把字字句句做成一鍋心靈雞湯，融化到心田。
書(shū)如伴侶。當(dāng)你困惑、迷茫時(shí)，忽見(jiàn)一位引路人，帶你走進(jìn)一片新天地。書(shū)如一位溫良可心的伴侶，訴不盡繾綣的情話與愛(ài)意，當(dāng)你迷茫時(shí)朱唇輕啟給你開(kāi)導(dǎo)，當(dāng)你痛哭時(shí)敞開(kāi)懷抱給你安慰。
書(shū)不僅僅是我生活中的一部分，也許，它早已嵌進(jìn)了我的血液，甚至嵌進(jìn)了我的生命。不論未來(lái)多遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在請(qǐng)拿起手邊的書(shū)，去探索一個(gè)未來(lái)吧。
與書(shū)同行，尋因探果，共同探索未來(lái)之路……
與書(shū)同行作文 11
自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的益友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，在我們的生活中是不可缺少的一部分。書(shū)可以給我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)很多人生的道理。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，書(shū)一直與我同行，教會(huì)我怎樣去面對(duì)生活，面對(duì)困難。
記得小時(shí)候就很喜歡看書(shū)，只不過(guò)那時(shí)候還不認(rèn)得幾個(gè)字，所以讀的都是很幼稚的書(shū)。如今長(zhǎng)大了，懂得也越來(lái)越多了，讀的書(shū)也越來(lái)越多。有時(shí)生活中遇到了一些小問(wèn)題，在書(shū)中或許可以找到答案。在我們遇到困難和挫折時(shí)，書(shū)是最好的安慰，它可能比不上朋友那么貼心，但也可以給你足夠的安慰。
在假期的時(shí)候看過(guò)一本書(shū)，給我觸動(dòng)還蠻大的。書(shū)中講的是一個(gè)性格很好，很陽(yáng)光活潑的女孩，但是因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的`車(chē)禍被撞掉了一只胳膊。可是她依舊能陽(yáng)光的面對(duì)，她知道自己的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，她覺(jué)的自己還沒(méi)有享受完這世間的美好，她一定要堅(jiān)強(qiáng)!她感動(dòng)了身邊的好多人，別人親切地稱(chēng)她為“折翼的天使”，她每次都用微笑來(lái)面對(duì)所有人，因?yàn)樗�。必須�?jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)。
通過(guò)這篇文章我知道了許多道理，不論發(fā)生了什么事情，都不要放棄，因?yàn)槲覀冞�有更長(zhǎng)的路要走，不能半途而廢，因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后，雖然人生中會(huì)有許多的挫折，但我們都不能放棄。因?yàn)槿丝偸窍蚯白叩摹?/p>
書(shū)讓我懂得了如此多的道理，讓我相信只要堅(jiān)持努力，沒(méi)有什么過(guò)不去的坎，更何況，我們?nèi)缃裆钤谶@樣美好的社會(huì)中，又有什么不可以呢?
書(shū)與我同行，它一直陪伴著我，不會(huì)離開(kāi)，我相信，在這位良師益友的幫助下，我會(huì)懂得的越來(lái)越多，加油!有一句話叫做，一切皆有可能!
I think I can!
與書(shū)同行作文 12
雄鷹搏擊天空，鯨魚(yú)遨游海洋，馬兒奔馳原野，我們?cè)趺茨苤煌Ａ粼谡n堂中？一些事情也許我們不能親自體驗(yàn)，但我們有何曾甘愿自己的假期就平淡度過(guò)？于是讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)我體驗(yàn)到了不一樣的生活。
讀劉亮程的散文集《一個(gè)人的村莊》，我跟隨劉亮程走進(jìn)了鄉(xiāng)村，體會(huì)了農(nóng)家生活的樂(lè)趣，也與他一起感受故土難離的情感。讀《穆斯林的葬禮》，我跟隨著穆斯林家族，體會(huì)穆斯林在華夏文化與伊斯林文化的撞擊和融合的心路歷程，以及在政治宗教的氛圍對(duì)人生真諦的困惑和追求。讀《追風(fēng)箏的人》，我感到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍，人性的自私與救贖，那句“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍”在我腦海中多日揮之不去。讀龍應(yīng)臺(tái)的《目送》我感受親情，從此明白母愛(ài)的無(wú)私和我們的自私，我懂得了在自己向前的過(guò)程中，回頭看看跟不上我們步伐卻一直目送我們的父母。讀沈石溪的動(dòng)物系列，我為動(dòng)物的`智慧而感嘆，為他們的情感而感動(dòng)。選題獨(dú)到，揭示不一樣的動(dòng)物世界。
在這個(gè)假期中我走進(jìn)了數(shù)十個(gè)人的人生，我身臨其境，在書(shū)中體驗(yàn)不一樣的生活，我為書(shū)中的人物庫(kù)我為書(shū)中的人物笑。我會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)殘忍的結(jié)局而憂郁幾天，也會(huì)因一個(gè)圓滿的結(jié)局而開(kāi)心幾天。
在書(shū)中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)了人生的酸甜苦辣；在書(shū)中我參與了重大決策的計(jì)劃，目擊了歷史事件的發(fā)生；在書(shū)中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生的的哲學(xué)；書(shū)的內(nèi)涵，絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張所能包含。
在漫長(zhǎng)的瀏覽中可以將書(shū)中的神奇自然化，也可以將書(shū)中的平淡自然化。我行走在書(shū)中的世界。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，的確如此，讀書(shū)擴(kuò)寬了我的知識(shí)面，提高了閱讀寫(xiě)作的水平。我借著書(shū)籍的階梯，越爬越高，越走越遠(yuǎn)，向下俯視，我看到了一個(gè)遼闊的世界。
十四個(gè)春秋，每一個(gè)假期，我感謝書(shū)一直伴我同行。
與書(shū)同行作文 13
書(shū)是知識(shí)的海洋，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，也是進(jìn)步的階梯，更是一位良師。
每日，迎著清晨第一縷暖陽(yáng)，我獨(dú)自坐在桌前，細(xì)細(xì)品讀著我的‘營(yíng)養(yǎng)’，那些與書(shū)相逢的日子是多么美好。
近日，我愛(ài)上了帕拉西蒙寫(xiě)的《奧吉和我》。輕輕翻開(kāi)封面，一目十行，就把我勾進(jìn)了書(shū)中。當(dāng)讀到朱安利被杰克打后要禁學(xué)兩個(gè)星期時(shí)，我十分奇怪：為什么朱安利被打，還要進(jìn)學(xué)兩個(gè)星期呢？我的心中冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。細(xì)細(xì)品讀后才知道，是朱安利寫(xiě)了難聽(tīng)的紙條，惹怒了杰克，所以才被打的。當(dāng)讀到德國(guó)人當(dāng)著孩子們的面一槍射死馬基洛時(shí)，不由得“啊！”一聲大叫，好似自己就在現(xiàn)場(chǎng)。最終“面包蟹”把朱安利的奶奶送到了安全處，自己卻被德國(guó)人送去了寶貴的生命讀到這兒，我鼻子一酸，不經(jīng)落下了眼淚……
《紅色的起點(diǎn)》、《紅巖》……讓我知道了現(xiàn)在美好生活的來(lái)之不易和一代青年滿腔熱血的愛(ài)國(guó)情懷；《童年·在人間·我的大學(xué)》、《小家伙》……讓我看到了舊社會(huì)的`骯臟和黑暗；《朝花夕拾》、《吶喊》、《野草》……讓我感受到了魯迅‘橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛’的高尚節(jié)操。總之，走進(jìn)書(shū)中，那各色各樣的故事讓我有了去在乎、去關(guān)愛(ài)、去拯救世界的無(wú)限力量。
與書(shū)同行，有樂(lè)有哀，有喜有悲。也讓我懂得了苦難與扭曲，愛(ài)與勤奮……
與書(shū)同行，那些時(shí)光分外美好。就像每日的第一縷暖陽(yáng)，那樣美麗，那樣耀眼。
與書(shū)同行作文 14
周恩來(lái)總理曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！惫磐駚�(lái)，一直是如此，書(shū)籍陪伴我們度過(guò)了許多重要時(shí)刻。
初上小學(xué)，我懷揣著夢(mèng)想來(lái)到了小學(xué)的成長(zhǎng)列車(chē)，進(jìn)行一場(chǎng)六年旅途。旅途之中我并不孤單，除老師同學(xué)伴我同行外，還有書(shū)。一二年級(jí)時(shí)，我并不識(shí)字，這時(shí)讀的是帶有拼音和彩繪的書(shū)，例：《成語(yǔ)故事大全》、《精衛(wèi)填�！返�。書(shū)中的內(nèi)容新穎夢(mèng)幻，圖文并茂為我對(duì)世界的探索與學(xué)習(xí)能力奠定了基礎(chǔ)。
遨游夢(mèng)幻世界是我一二年級(jí)時(shí)最大的樂(lè)趣，它伴同了我來(lái)到了中年級(jí)——三四年級(jí)。三四年級(jí)的學(xué)業(yè)開(kāi)始逐漸繁重，宛如一座大山壓在了我的胸膛，使我喘不過(guò)氣。這時(shí)《小王子》、《四十五作文故事》、《昆蟲(chóng)記》等，與一二年級(jí)不同的沒(méi)有拼音，只有彩繪與文字的書(shū)籍出現(xiàn)在我眼前。這些書(shū)籍為我打開(kāi)了一扇門(mén)，一扇通往由書(shū)構(gòu)成的美麗世界的大門(mén)，穿梭于這個(gè)世界，我被學(xué)業(yè)擠壓的心緒得到了釋放。時(shí)至今日，我也依稀記得《四十五作文故事》中的一篇：四位學(xué)生在一位老師的帶領(lǐng)下，先是通過(guò)自己動(dòng)手動(dòng)腦，制造出一臺(tái)電影播放儀。
制作出來(lái)后，他們的老師讓他們寫(xiě)一篇作文，內(nèi)容就是關(guān)于這次動(dòng)手實(shí)踐。寫(xiě)作文的過(guò)程中，四位同學(xué)全都洋溢著笑容，寫(xiě)得飛速。最后結(jié)尾時(shí)，每個(gè)同學(xué)都分享了自己的作文，全都帶著收獲到的知識(shí)離去了。魯迅說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！辈诲e(cuò)的，故事中的老師詼諧幽默，學(xué)生大膽勇于創(chuàng)新，為我釋放壓力的同時(shí)，也陪伴我度過(guò)了這段時(shí)光，對(duì)我今后寫(xiě)作能力有著巨大的'幫助。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，到了高年級(jí)讀的書(shū)又不同了，為迎接初中的到來(lái)，我每天都在乏味的學(xué)習(xí)中，無(wú)法自拔。但終于有一天，我想起了陪伴我度過(guò)多年的書(shū)。我拿起書(shū)來(lái)，翻開(kāi)一頁(yè)，這時(shí)的書(shū)只剩下了文字，但同時(shí)更加神秘了……
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！比魏螘r(shí)間都要讀書(shū)，書(shū)伴同著我們度過(guò)了一年又一年，一個(gè)又一個(gè)的快樂(lè)時(shí)光。讀書(shū)是對(duì)自己的最大的負(fù)責(zé)，望余生不負(fù)，堅(jiān)持讀書(shū)。作者：肖子健
與書(shū)同行作文 15
古今中外，我們對(duì)書(shū)的理解不盡相同。如陳壽說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！笨梢�(jiàn)，書(shū)是每日必讀的；高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨梢�(jiàn)，人若想要進(jìn)步，就必須要有書(shū)。而在我眼里，書(shū)更是一日不讀便全身煩躁，非讀不可。不信，來(lái)看看在我家上演的“竊讀”風(fēng)波。
那次，我剛戴上眼鏡大約三天，這三天來(lái)，媽媽不準(zhǔn)我看書(shū)，我就躲在廁所看了三天。今天，我又帶了一本書(shū)藏在衣服里，大喊一聲：“媽媽?zhuān)疑蠋�！”“哦。”媽媽漫不�?jīng)心地回答。
我飛快地躲進(jìn)廁所，打開(kāi)書(shū)津津有味地看了起來(lái)。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，我還在看書(shū)，正巧看到了很好笑的'地方，忍不住哈哈笑起來(lái)，媽媽本來(lái)就奇怪我今天為什么二十分鐘了還不出來(lái)，一聽(tīng)見(jiàn)笑聲，便什么都明白了，她沖了進(jìn)來(lái)，直接把書(shū)沒(méi)收了。
一不做，二不休。我正看到精彩處呢，怎能你想收就收了去？！我很生氣，但又不敢聲張，暗暗定著計(jì)劃。晚上，媽媽讓我睡覺(jué)時(shí)，我假裝睡著了，媽媽便關(guān)了燈漸漸遠(yuǎn)去。我一聽(tīng)腳步聲沒(méi)了，就趕快溜下床，躡手躡腳地取來(lái)了書(shū)，爬到床上繼續(xù)看。我看得太入迷了，連媽媽的腳步聲也沒(méi)聽(tīng)到，結(jié)果，書(shū)又被收走了，還被狠狠訓(xùn)了一頓。
書(shū)還沒(méi)看完，怎么辦呢？我急得連連跺腳，�。∮修k法了！我悄悄地又拿來(lái)了書(shū)，坐在被窩里，用手電筒照著看，看五分鐘就去外面“巡查”一下，過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，我累得就這么捧著書(shū)睡著了。早上，媽媽來(lái)叫我，自然人贓俱獲……后果可想而知……
雖然為了讀書(shū)挨了許多次打罵，但我依然愛(ài)看書(shū)，就像“飯可以一日不吃，書(shū)不能一日不讀”一樣，同學(xué)們，讓我們放下電子產(chǎn)品，走進(jìn)書(shū)的王國(guó)吧！
與書(shū)同行作文 16
我十分討厭看書(shū)，認(rèn)為它乏味、無(wú)趣，但在學(xué)習(xí)了《走遍天下書(shū)為旅》后，我漸漸地明白了看書(shū)的好處。
剛學(xué)習(xí)《走遍天下書(shū)為旅》這篇文章時(shí)，我很不解，女主人公為什么會(huì)這么做，她拋棄了蛋糕、八音盒、畫(huà)板、風(fēng)琴……而選擇了我認(rèn)為沒(méi)有多大用處的書(shū)，我很疑惑，但當(dāng)她說(shuō)：“即使看上一百遍，一千遍也沒(méi)關(guān)系�！边@時(shí)我的心被震撼到了，要換成我就算是什么也不帶，我也不會(huì)選擇書(shū)。在我認(rèn)真去看書(shū)時(shí)我發(fā)現(xiàn)了它的有趣，也讓我真正明白了書(shū)的.重要性。在接下來(lái)的生活中，書(shū)變成了我形影不離的小伙伴，我真正做到了與書(shū)同行。
在一陣陣熱煙往上升時(shí)，媽媽將飯做好了，香氣撲鼻，我以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”沖到了餐桌前，但書(shū)的墨香又重新將我的注意力吸走了，我一邊看書(shū)一邊吃飯，被書(shū)中的內(nèi)容所吸引，就著飯香、吸取著書(shū)的墨香，就在這時(shí)一陣酸爽凈往腦門(mén)上沖——吃到辣椒了！
由于書(shū)的樂(lè)趣讓我無(wú)法自拔，當(dāng)我在上廁所時(shí)，我也將書(shū)帶了進(jìn)去，看了半天的書(shū)，我被書(shū)的內(nèi)容給勾了神，在廁所呆了半天，始終沒(méi)有出來(lái)，直到媽媽來(lái)敲門(mén)，我才出了廁所。
與書(shū)為旅，與書(shū)為伴，書(shū)是我形影不離的伙伴。
與書(shū)同行作文 17
一說(shuō)到讀書(shū)，我就特別興奮，因?yàn)槲沂且粋�(gè)地地道道的小書(shū)蟲(chóng)。
記得在我五歲生日那天，媽媽送給我一份特殊的生日禮物——《格林童話》。晚上躺在床上，媽媽就開(kāi)始給我講書(shū)中的故事。一開(kāi)始我還不樂(lè)意聽(tīng)，但是伴隨著媽媽的講述，漸漸地我被書(shū)中的故事吸引了，仿佛進(jìn)入了書(shū)中的神秘世界。書(shū)真是太神奇了，我越聽(tīng)越感興趣，一下子就喜歡上了它。從那天起，我就每天伴著書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
日久天長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)更是一發(fā)不可收拾。在我的臥室里有一個(gè)大大的書(shū)櫥，里面擺放著各種各樣的.書(shū)。我的書(shū)櫥就像個(gè)膠囊，濃縮了全世界的知識(shí)。被窩里、飯桌上、電腦旁，無(wú)處不見(jiàn)書(shū)的影子，只要逮著空兒，我就會(huì)往書(shū)堆里鉆，就連上廁所也不一放過(guò)。媽媽知道后嚴(yán)厲地批評(píng)了我，說(shuō)這是壞習(xí)慣，不利于健康，可是我管不了那么多，沒(méi)有書(shū)我連大便也不通暢。
每個(gè)人讀書(shū)都有自己的獨(dú)特方式，我讀書(shū)就有令我自己都不解的特殊方式——偷著背。何謂偷著背?簡(jiǎn)言之，就是不讓人知道，裝作是在看書(shū)，實(shí)則是在悄悄地背書(shū)。讀書(shū)時(shí)，那些妙詞佳句、精彩片段特別吸引我的眼球，此時(shí)，我就會(huì)閉上眼睛琢磨琢磨，品味品味，然后再看一看，再閉上眼睛背一背，牢牢地將它們記在心里。每每這時(shí)，媽媽看到我“閉目養(yǎng)神”的樣子，便會(huì)一巴掌拍在我的腦門(mén)上，說(shuō)：“干什么呢?你怎么一看書(shū)就走神?”任憑媽媽怎么說(shuō)，我也不反駁，就是笑笑。等媽媽走后，我繼續(xù)如此，樂(lè)在其中。
偷著背的功用是不言而喻的，醉心的閱讀也使我得到了回報(bào)。書(shū)讀得多了，背得多了，肚子里的墨水見(jiàn)漲，寫(xiě)作文時(shí)，腦子里那些詞兒啊句兒啊就變成我自己的語(yǔ)言被寫(xiě)了出來(lái)。漸漸地，我的心也開(kāi)始不安分起來(lái)，我試著向外投稿，沒(méi)想到居然發(fā)表了。之后，我又不斷地將我的作文投給報(bào)刊，本想只是撿幾粒芝麻，沒(méi)想到卻收獲了西瓜。到現(xiàn)在，我已發(fā)表文章三十余篇啦。
日子一天天地在我的翻書(shū)聲中過(guò)去了，我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)每天都在廢寢忘食地“啃食”著這些精神食糧，吸吮著書(shū)籍中的營(yíng)養(yǎng)茁壯成長(zhǎng)。熱愛(ài)讀書(shū)吧，當(dāng)你有一天也變成一只小書(shū)蟲(chóng)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：與書(shū)同行，真好!
與書(shū)同行作文 18
我走在撒滿太陽(yáng)的成長(zhǎng)歷程上，而書(shū)，一路守候在我上下。我愛(ài)看的書(shū)許多 ，有科幻故事、童話故事、歷史故事、小說(shuō)集、科學(xué)雜志這些。書(shū)使我受益匪淺，有的跟我說(shuō)人生的哲理；有的來(lái)教我豐富多彩的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；有的使我的內(nèi)心更為幸福。
書(shū)是我的好老師。還記得有一天，我津津樂(lè)道地讀著一本《第二課堂》。翻見(jiàn)到有一頁(yè)的內(nèi)容是“把握住不自變量”的解題方式。我一看，那個(gè)題是比我高一個(gè)班級(jí)的奧數(shù)題，我覺(jué)得自身的數(shù)學(xué)課比較好，能夠去挑戰(zhàn)一下。結(jié)果，老半天也沒(méi)有思路，最終只能去翻閱分析，原先關(guān)鍵是要把握住不會(huì)改變的量。我直拍自個(gè)額頭，如何就沒(méi)想到呢。明心見(jiàn)性又想，獲得了一種解題方式，還不錯(cuò)噢。期中考試來(lái)到，數(shù)學(xué)試卷發(fā)出來(lái)，我伏案疾書(shū)，不一會(huì)兒，發(fā)覺(jué)了一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題跟之前在《第二課堂》上見(jiàn)到的類(lèi)似，就用抓不自變量的方式試一下，沒(méi)想到真干了出去。我將結(jié)果帶入進(jìn)題型，太棒了！是對(duì)的！之后，教師剖析考卷時(shí)，說(shuō)這道題難度系數(shù)大，做對(duì)的.沒(méi)有好多個(gè)。嘗到好處，此后我更愛(ài)看書(shū)了。
我尤其喜愛(ài)看《圖說(shuō)中國(guó)歷史》和《國(guó)學(xué)知識(shí)》這兩本。從書(shū)里，我掌握到很多趣味的歷史故事，因此 課堂教學(xué)老師提及一個(gè)歷史故事時(shí)，我常常伶牙俐齒地把它講出去。上學(xué)期的一節(jié)語(yǔ)文課堂上，胡老師教大家一些魯迅的名言，當(dāng)她問(wèn)大家知道不知道“橫眉冷對(duì)千夫指”中“千夫指”的來(lái)源于時(shí)，我也回應(yīng)道，它是始于漢哀帝斷袖的小故事……教師的稱(chēng)贊，要我又一次感覺(jué)讀書(shū)是一件歡樂(lè)的事兒。
書(shū)是大家的嚴(yán)師，也是一位良友，它總讓我們產(chǎn)生愉快。我每一次做錯(cuò)事的情況下都是會(huì)把自己關(guān)到屋子里去看書(shū)，無(wú)論以前看了是多少遍，我還能讀得津津樂(lè)道，由于他們能寬慰我，要我的思緒靜下心來(lái)，反思自己的不夠。
與書(shū)同行業(yè)，不亦樂(lè)乎。愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，一定能使我們終身獲益。
與書(shū)同行作文 19
書(shū)是何物？我覺(jué)得書(shū)是人類(lèi)智慧和靈魂的結(jié)合。翻開(kāi)那帶著墨香的書(shū)，你的身心都將獲得從未有過(guò)的感覺(jué)，似一種新生的感覺(jué)。
在已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)文明覆蓋的現(xiàn)代社會(huì)中，能看完一本書(shū)，已經(jīng)是一件難事。我更是如此，但由于在母親的影響下，我還是堅(jiān)持看完不少名人的著作。
在不久前，我剛看完四大名著之—《紅樓夢(mèng)》中，我最喜歡的任務(wù)莫過(guò)于林黛玉了。我喜歡她的才情，喜歡她的音容笑貌，喜歡她偶爾的小脾氣。說(shuō)是喜歡她，倒不如喜歡我與他的相同之處。我與他最大的相似點(diǎn)就是多愁善感了，和大多數(shù)的女孩子一樣的嬌弱。我最喜歡曹雪芹描寫(xiě)她的一句詩(shī)：“閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)�！�
這句詩(shī)完美地詮釋了林黛玉的嬌弱。我不知道為什么林黛玉最后死后要紫娟她的尸首帶到故鄉(xiāng)，或者她是不想讓自己在這賈府中孤獨(dú)地凄慘死去吧。
我不知道為什么書(shū)中有那么多的我不知道的事。我曾假想自己是一個(gè)什么都看不見(jiàn)的人，我在書(shū)中尋找著我從未看過(guò)的世界：清晨溫暖的.陽(yáng)光，青草上的露珠，夏日的微風(fēng)，冬天的白雪還有我從未接觸過(guò)的的稀奇事……
在成長(zhǎng)的道路上，書(shū)教我很多，我也懂得不少父母和老師還未教的知識(shí)。我常常在書(shū)的海洋中，忘了世界忘了自己，進(jìn)入了忘我的境界，我的靈魂已經(jīng)和那書(shū)中的人物一起結(jié)伴同行了。
母親經(jīng)常教育我：“一個(gè)人在空空的身軀中是行尸走肉的，只有書(shū)才能喂飽這個(gè)人饑餓的靈魂和身軀�！�
書(shū)是我一生的陪伴，在無(wú)數(shù)個(gè)孤獨(dú)的夜晚伴我到天明。書(shū)是靈魂伴侶，我更是愛(ài)書(shū)如命。人一生都在充實(shí)自己，而我選擇用書(shū)來(lái)充實(shí)自己。
與書(shū)同行作文 20
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉，書(shū)是人類(lèi)思想的進(jìn)步之路。我讀書(shū)的經(jīng)歷也很坎坷。小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事，隨著年齡漸漸的增長(zhǎng)，媽媽給我買(mǎi)了許多的故事書(shū)，我一天一天的看著故事書(shū)，感到書(shū)中的一些故事情節(jié)非常有意思，我也就慢慢地愛(ài)上了讀書(shū)。
可是從我上了小學(xué)以后，作業(yè)變得多了起來(lái)，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)也隨著增大，感到讀書(shū)是一種負(fù)擔(dān)，也是一種浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)。以前是我自己主動(dòng)去看書(shū)，現(xiàn)在變成了被媽著去看書(shū)，時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生出了一種反感。感到讀書(shū)無(wú)味無(wú)趣，便討厭看書(shū)了。
讓我從討厭看書(shū)，又轉(zhuǎn)變成愛(ài)看書(shū)的過(guò)程變化。是一次學(xué)校的訂報(bào)活動(dòng)，媽媽悄悄的為我訂了一份語(yǔ)文報(bào)。報(bào)紙發(fā)下來(lái)后，我便嘗試著去看，逐漸的被語(yǔ)言報(bào)上精彩的'文章和故事所吸引，越讀越有趣，越讀越入迷，有這樣又一發(fā)而不可收拾，又癡迷地愛(ài)上了讀書(shū)。一有空，就看起書(shū)來(lái)，有時(shí)候，還放下書(shū)，獨(dú)自思考，沉入了書(shū)中的情節(jié)描寫(xiě)中。讀好書(shū)，常常給我?guī)?lái)一段美好的休閑娛樂(lè)時(shí)光。捧上一本書(shū)，看上一個(gè)星期。你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間過(guò)的很快�？礂罴t櫻的《笑貓日記》，鄭淵潔沉浸在思考中，無(wú)盡的煩惱事兒就這樣一掃而光！
這就是我讀書(shū)的經(jīng)歷，讀書(shū)要讀好書(shū)，書(shū)才是人類(lèi)最好的朋友。
與書(shū)同行作文 21
可以說(shuō)，書(shū)是我忠實(shí)的朋友；可以說(shuō)書(shū)是我的導(dǎo)師。無(wú)論是在緊張的學(xué)習(xí)中還是在閑暇時(shí)間。對(duì)我來(lái)說(shuō)，帶著書(shū)散步是快樂(lè)而富有詩(shī)意的一天。也許古人是這么說(shuō)的：“書(shū)有其金屋，書(shū)有其顏如玉”！
在書(shū)的王國(guó)里，我是國(guó)王，我可以變成每一個(gè)角色。因?yàn)椴粷M足，書(shū)把我變成了魯濱遜，經(jīng)歷了一個(gè)人在荒島上度過(guò)20多年；因?yàn)楣陋?dú)，書(shū)讓我和另外六個(gè)小矮人住在一起；享受友情帶來(lái)的溫暖，打破原有的陌陌；因?yàn)閼�，�?shū)把我放在他身邊，讓我完成聞雞和他跳舞的艱巨任務(wù)。一路帶著書(shū)走，讓我的生活更豐富。
與書(shū)同行，它教會(huì)了我很多東西，它教會(huì)了我分辨是非，它教會(huì)了我看清本質(zhì)等等。是書(shū)讓我變得博學(xué)。
與書(shū)同行，我的`世界越來(lái)越豐富。是書(shū)告訴我千萬(wàn)不要輕易放棄，否則對(duì)不起自己；就是這本書(shū)告訴我，一顆成功的心永遠(yuǎn)不會(huì)變老，只會(huì)變得更加成熟；正是這本書(shū)告訴我，我永遠(yuǎn)不會(huì)后悔我所做的決定。雖然我會(huì)哭，但也是笑的眼淚。
書(shū)籍不僅是記憶歷史的印章，也是影響未來(lái)的印章。書(shū)是動(dòng)人的旋律，是我一生的歌。與書(shū)同行，品味書(shū)，收獲知識(shí)，每一天都是無(wú)與倫比的。
與書(shū)同行作文 22
書(shū)是培植智慧的工具，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是橫渡時(shí)間大海的航船，也是我們的良師益友。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)起，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣�！短圃�(shī)三百首》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《兒歌》等，就像一把金鑰匙幫我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋中遨游。直到現(xiàn)在，我的書(shū)都可以堆成小山了，如《紅樓夢(mèng)》、《走進(jìn)科學(xué)》……讓我每天都如癡如醉。不知不覺(jué)地，我成了家人的字典、老師的助手、同學(xué)們的“百科書(shū)”。
記得前年冬天的一天早上，我媽媽因感冒咳嗽要喝“神奇止咳露”，可使盡渾身力氣都擰不開(kāi)瓶蓋子，使出絕招也無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)，我想了想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)次业?”說(shuō)著，我連忙倒了杯開(kāi)水，迅速拿起藥瓶倒過(guò)來(lái)，讓瓶蓋浸在開(kāi)水中。不一會(huì)兒，我拿起瓶子輕輕一擰蓋子就擰出來(lái)了。媽媽笑得合不攏嘴。我自豪地說(shuō)：“這是無(wú)聲音的.老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》教我的，任何事物都會(huì)熱漲冷縮。我們把它浸在熱開(kāi)水里，在外面的瓶蓋首先受熱，熱膨脹比里面早、快，受熱后再擰，自然輕而易舉的嘍!”媽媽聽(tīng)了直夸我讀書(shū)越來(lái)越聰明，還鼓勵(lì)我今后繼續(xù)“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
還記得去年正月十八那天晚上，我看見(jiàn)阿姨對(duì)沾滿蠟燭油的褲子一籌莫展，還埋怨當(dāng)初不該這么不小心�？创饲樾危医邪⒁淘谘澴由蠅|幾張草紙用電燙斗燙一燙。將信將疑的阿姨按照我的說(shuō)法去做，結(jié)果一舉成功。我笑瞇瞇地說(shuō)：“蠟燭油是由液體凝結(jié)成固體的，自然也能遇熱重新融化成原液體!草紙吸收液態(tài)蠟燭油要比褲子快的多呢!”阿姨聽(tīng)了眉開(kāi)眼笑，還說(shuō)今后要向愛(ài)書(shū)如命的我多學(xué)習(xí)。我心花怒放。
久而久之，讀書(shū)成了我的最?lèi)?ài)!
書(shū)，與我同行，伴我成長(zhǎng)!我愿自己在書(shū)山中永遠(yuǎn)發(fā)出燦爛的光芒!
與書(shū)同行作文 23
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷、下筆如有神”。當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí)慣，學(xué)習(xí)就會(huì)成為一種樂(lè)趣。就這樣，書(shū)像肥沃的大地滋潤(rùn)著我這棵小樹(shù)，我貪婪地汲取著她的養(yǎng)份，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！書(shū)是甘露，能消除知識(shí)之渴；書(shū)是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。
從《淘氣包馬小跳系列》中，我看到了孩子們天真善良的童心；從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我了解了大千世界的奇妙和所蘊(yùn)藏的科學(xué)知識(shí)；從《昆蟲(chóng)記》中，我知道了昆蟲(chóng)的生活習(xí)性；從《魯濱遜漂流記》中，我學(xué)到了做人應(yīng)該要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和不畏困難；還有看了《小豬唏哩呼嚕》、《格林童話》上下全集、《安徒生童話集》等文學(xué)著作。書(shū)是我的知心姐姐。在我束手無(wú)策時(shí)，她可以給我出“金點(diǎn)子”；在我驕傲自滿時(shí)，她會(huì)輕輕地告訴我：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”；在我孤獨(dú)寂寞時(shí)，她回講一些笑話逗我開(kāi)心；在我傷心流淚時(shí)，她會(huì)扶平我的心靈。一起好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好，順著書(shū)梯不斷攀登、永不止步吧！
記得一次偶然的機(jī)會(huì)讓我喜歡上了看書(shū)。
真好！我在家里的書(shū)柜上發(fā)現(xiàn)了一些好看的書(shū)，我的心真叫個(gè)樂(lè)呀，比吃了蜜還甜。于是，我就把自己關(guān)在書(shū)房里靜靜地看書(shū)，不知不覺(jué)地，天已經(jīng)暗了下來(lái)，可我還在與作者一起歡笑，一起哭泣。一聲“女兒，來(lái)吃飯了。”把我從夢(mèng)境中“拉”了回來(lái)。此時(shí)此刻，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)天已經(jīng)這么暗了。
有人說(shuō)：“人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識(shí)丁�！毕裎疫@樣看書(shū)如饑似渴的`女孩已經(jīng)賴上了真實(shí)自然的《紅樓夢(mèng)》，神話般的《西游記》……，我現(xiàn)在已經(jīng)是書(shū)忠誠(chéng)的伙伴，簡(jiǎn)直是手不釋卷。
從此，一絲甘甜，一縷清苦，牽動(dòng)著我的靈魂。嗅著筆墨之香甜，摘錄語(yǔ)句之美妙，體會(huì)看書(shū)的樂(lè)趣。
一朵朵縷縷幽芳，香氣迷人的讀書(shū)之花，在我的心靈之上永不凋零！
與書(shū)同行作文 24
書(shū)，是我在人生中結(jié)交的第一個(gè)良師益友。自從四歲那年，我就開(kāi)始了攀爬書(shū)山的第一步。四歲，我在漫畫(huà)書(shū)堆中嘻嘻哈哈；五歲，我在童話堆里尋覓經(jīng)典；六歲，在家長(zhǎng)和老師的.贊揚(yáng)下，我一步步走向了名著。
六歲，我忽然對(duì)名著發(fā)生了興趣。在好奇心的驅(qū)使下，我翻開(kāi)了英國(guó)狄更斯的代表作《雙城記》。原以為名著是大人看的書(shū)的我，竟然看得津津有味！而且，每當(dāng)看到精彩之處，我的心情也隨之變化：主人公高興我也高興，主人公悲傷時(shí)我也隨他（她）難過(guò)。從此，我便踏上了名著之旅。
在我閱讀《小飛俠彼得·潘》的續(xù)集《重返夢(mèng)幻島》時(shí)，小飛俠走上了邪惡的歧途，把我急得是茶飯不香，坐臥不寧；當(dāng)看到小飛俠將舊日朋友丟下不管時(shí)，我更是心急如焚。但是當(dāng)我看到他和朋友握手言和并打敗了胡克船長(zhǎng)時(shí)，我也十分替他高興。
“讀了一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”。我十分贊成這句話。每當(dāng)我寂寞時(shí)，我就翻開(kāi)書(shū)，書(shū)總會(huì)給我?guī)?lái)最美好的享受；每當(dāng)我灰心時(shí)，我就翻開(kāi)書(shū)，它總是給予我無(wú)窮的自信；每當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，它總是陪我一起開(kāi)心，一起快樂(lè)。朋友，與書(shū)為友，與書(shū)相伴，你就會(huì)成功！
與書(shū)同行作文 25
書(shū)，古今中外多少人為你著迷，又有多少贊美你的名言。你就像一口永不干涸的泉眼，為人類(lèi)提供取之不竭的生命之源；你就像一劑靈藥，拯救了無(wú)數(shù)行尸走肉的人們；你就像夜幕上的明月，為迷路的人們照亮前進(jìn)的路。假入失去了你，就失去了生命的火焰。
注音版 那時(shí)，我剛上一年級(jí)，再能熟練的掌握拼音后，它與我就形影不離。父母親為我買(mǎi)了一堆注音版的童話故事集，就是它為我插上了想象的翅膀，為我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)。我一邊品著拼音一邊組織這語(yǔ)句，雖然有些吃力但我依然樂(lè)在其中。伴隨著注音版的書(shū)，我逐漸長(zhǎng)大了，知識(shí)也越來(lái)越豐富。彩圖版 人長(zhǎng)大了，看的書(shū)自然也要換了。先前的注音版也光榮的退休了，彩圖版從老一輩手中接過(guò)了接力棒。彩圖版的故事帶領(lǐng)我體驗(yàn)人生百味。在讀書(shū)的過(guò)程中，我自然少不了去看那栩栩如生的`圖畫(huà)，他們把故事中的人物刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)，為我在閱讀中增添了不少樂(lè)趣。青少年版 故事像一杯濃茶，需要慢慢去品才能領(lǐng)略其中的甘醇與清香，誒雜志就直截了當(dāng)?shù)母嬖V我人生的哲理，他就像一把鑰匙，為我開(kāi)啟智慧的大門(mén)。讀的書(shū)越多，我才發(fā)現(xiàn)自己知道的越少，他是我?jiàn)^起抵制個(gè)人的無(wú)知。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)，他給予我坦蕩的心境，寬廣的胸襟，使我感受幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我大伯心靈的束縛，為我注入真、善、美的陽(yáng)光，為我送來(lái)清香，帶給我精神上的享受。
與書(shū)同行作文 26
閑暇之時(shí)，總愛(ài)拿來(lái)一本著作，輕躺在靠椅上。在陽(yáng)光的沐浴下，悠閑地讀著；也愛(ài)在繁忙之時(shí)，忙里偷閑。泡一杯清茶，于書(shū)香中放松自己疲憊的身心；還愛(ài)到圖書(shū)館，選一本好書(shū)，輕輕地坐下，在書(shū)中進(jìn)行一次心靈之旅。
小時(shí)候，家長(zhǎng)總會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“孩子，多讀讀經(jīng)典的著作吧”，這句話本身就是經(jīng)典。何為經(jīng)典？古今中外，各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域中那些典范性、權(quán)威性的著作，就是經(jīng)典。我們現(xiàn)在還不必去拜讀《易經(jīng)》、《老子》這些“萬(wàn)世之作”，但可以去看老舍、冰心等近代作家的作品。這些詞句簡(jiǎn)練、富有內(nèi)涵的文章，才是適合我們的經(jīng)典。
在我家，隨處都有書(shū)的'身影。茶幾上、書(shū)柜里、床頭邊，就連浴室里，也會(huì)擺放著一兩本書(shū)。書(shū)的無(wú)處不在，也為我家增添了幾分書(shū)香的氣息。然而，一個(gè)人對(duì)讀書(shū)的興趣，也正是從身邊濃郁的書(shū)香氛圍中培養(yǎng)而來(lái)的。有了對(duì)讀書(shū)的興趣，才會(huì)真切地感受到讀書(shū)是一種享受。
這一次次的享受，其實(shí)是在與書(shū)進(jìn)行著心靈的溝通——你將心中的想法向它傾訴，它教導(dǎo)了你一個(gè)個(gè)精美的人生哲理。此時(shí)，書(shū)已成了你的知己，是生活中不可缺少的一部分。這是一位有思想的知己，當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，可以找它來(lái)作伴。因?yàn)榕c它的相處就是一次思想的交流，有了這樣的交流，心中便覺(jué)得不再孤獨(dú)。不僅如此，它還將永遠(yuǎn)地陪伴著我們。只要我們不拋棄它，它也不會(huì)拋棄我們，更能成為每一代人的知己。因?yàn)�，它的精神已存與我們心中。
讀著書(shū)，你就是世間亮麗的風(fēng)景；讀著書(shū)，你就是世上最富有的人。
與書(shū)同行作文 27
偉大的俄國(guó)文學(xué)家普希金曾說(shuō)：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響廣泛而深遠(yuǎn)。”是啊，一本好書(shū)足以影響一個(gè)人的一生。書(shū)，是最忠實(shí)的朋友、最溫順的伴侶、最負(fù)責(zé)的老師。一個(gè)人若是擁有一大筆財(cái)富而不學(xué)無(wú)術(shù)，那他不如一位擁有知識(shí)財(cái)富的窮困學(xué)者。書(shū)中蘊(yùn)含著的精神財(cái)富是巨大的.，足以充斥人的一生。
我閱讀過(guò)許許多多的書(shū)——牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的繪本，每晚伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)�！朵撹F是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》使我開(kāi)闊了眼界、豐富了知識(shí)。讀書(shū)是一個(gè)由表及里、循序漸進(jìn)的緩慢過(guò)程，一本好書(shū)甚至需要一生去領(lǐng)悟。而在這緩慢的探索過(guò)程中，抽絲剝繭、層層遞進(jìn)，我們就會(huì)學(xué)到更多、更有益的東西，豐富我們的成長(zhǎng)，感化我們的心靈。
書(shū)如益友。每當(dāng)你心情失落時(shí)，翻開(kāi)一本書(shū)，讓書(shū)中的字句充斥心靈，油墨清香間，誰(shuí)的心靈將被洗滌？字里行間訴不盡對(duì)你的情意，像最忠實(shí)的朋友，不論你貧困、富貴，都可以走進(jìn)書(shū)中黃金屋，探索無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，不論世態(tài)炎涼，身世坎坷，終有一書(shū)，為你知己。
書(shū)如良師�；蛟S是因?yàn)榭荚囀б�，靜坐桌前，泡一杯茶，取一本悲傷的小說(shuō)，細(xì)細(xì)品味，仿佛被書(shū)中主人公的命運(yùn)所感動(dòng)，放下書(shū)，飲下最后一口茶，思緒漸回。心情豁然開(kāi)朗，眼前一片亮麗……像最善良的老師，它把字字句句做成一鍋心靈雞湯，融化到心田。
書(shū)如伴侶。當(dāng)你困惑、迷茫時(shí)，忽見(jiàn)一位引路人，帶你走進(jìn)一片新天地。書(shū)如一位溫良可心的伴侶，訴不盡繾綣的情話與愛(ài)意，當(dāng)你迷茫時(shí)朱唇輕啟給你開(kāi)導(dǎo)，當(dāng)你痛哭時(shí)敞開(kāi)懷抱給你安慰。
書(shū)不僅僅是我生活中的一部分，也許，它早已嵌進(jìn)了我的血液，甚至嵌進(jìn)了我的生命。不論未來(lái)多遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在請(qǐng)拿起手邊的書(shū)，去探索一個(gè)未來(lái)吧。
與書(shū)同行，尋因探果，共同探索未來(lái)之路……
與書(shū)同行作文 28
書(shū)，它是我的人生調(diào)味品，高興時(shí)翻一翻，品味一下童話里的真善美，不開(kāi)心時(shí)，讀一讀驚險(xiǎn)故事，心中的愁云便會(huì)消散。
書(shū)。它陪伴我走過(guò)了十一個(gè)年頭。小時(shí)候，每當(dāng)媽媽輕柔的念起《嬰兒畫(huà)報(bào)》，我便安靜的象只小貓，晚上，我會(huì)在甜美的故事中慢慢入睡，花仙子、白雪公主是我的好朋友；5、6歲時(shí)，我著迷于童話繪本，《花婆婆》便成了我的新朋友，仿佛自己置身于許多五顏六色的魯冰花中，正和花婆婆一起忙碌播種呢；7歲到10歲，我喜歡看神話和傳說(shuō)故事，《嫦娥奔月》、《女?huà)z補(bǔ)天》等這些古老而經(jīng)典的故事讓我癡迷；11歲了，我又向偵探小說(shuō)發(fā)出了邀請(qǐng)，我喜歡福爾摩斯那專(zhuān)注的'神情，還有那些一個(gè)個(gè)令人費(fèi)解的奇案，我也相信名偵探柯南的那一句話：“真相永遠(yuǎn)只有一個(gè)”。這些書(shū)經(jīng)常讓我想入非非：一會(huì)兒認(rèn)為我是有名的偵探，一會(huì)兒又認(rèn)為我是手段高明的歹徒。
古人曰：書(shū)中自有顏和玉，書(shū)中自有黃金屋。不錯(cuò)，讀書(shū)讓我明白了許多道理：《小白船》讓我懂得了什么是真善美；《鯉魚(yú)歷險(xiǎn)》讓我懂得了碰到壞人時(shí)應(yīng)該沉著冷靜。并趁機(jī)逃走……
書(shū)，你正是我的好朋友！
與書(shū)同行作文 29
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”如今，讀書(shū)已經(jīng)成為一種既普遍又時(shí)尚的事。閱讀能豐富我們的視野，陶冶我們的情操，因此閱讀是非�？鞓�(lè)的。
與書(shū)同行，一路聽(tīng)著閱讀的聲音。書(shū)是波德萊心中“一個(gè)憂郁的詩(shī)人”，是高爾基眼中的“面包”，書(shū)里面隱藏著智慧，善讀書(shū)之可以醫(yī)愚。我們閱讀，就是從書(shū)中的先人手中接過(guò)裝滿智慧的寶箱，與別人分享，使我們更熱愛(ài)智慧，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命。閱讀就是一扇窗，它讓我讀懂了朋友，人生，老師……書(shū)本里蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)源泉，閱讀書(shū)本使我們的眼界更加開(kāi)闊，從書(shū)本中能體會(huì)到酸、甜、苦、辣，閱讀把你帶到一個(gè)更高的境界，讓你去重新認(rèn)識(shí)和衡量自己。
我有時(shí)一讀上書(shū)就是一個(gè)下午，仔細(xì)的品味。閱讀是一件多么美好的事情呀！讓閱讀成為我們的一種習(xí)慣、權(quán)利，能夠主動(dòng)地去閱讀，廣泛地閱讀書(shū)籍對(duì)我們的.學(xué)習(xí)和生活很有幫助�！昂米x書(shū)而不好讀書(shū)，不好讀書(shū)而好讀書(shū)”，意思是說(shuō)年輕時(shí)應(yīng)該要多閱讀，到了老了，你想讀書(shū)都不好讀書(shū)了。是�。∥覀儜�(yīng)該要養(yǎng)成每天都至少讀半小時(shí)書(shū)的好習(xí)慣，從小就多積累些知識(shí)，這樣長(zhǎng)大后才能更好地報(bào)效祖國(guó)。
相信大家或多或少都讀過(guò)一些書(shū)吧，我最喜歡的就是《假如給我三天光明》這本書(shū)，書(shū)中主要講述了名叫海倫凱勒的一個(gè)弱女子度過(guò)了幾十年無(wú)聲無(wú)光的世界，莎莉文老師的到來(lái)改變了這個(gè)女孩的命運(yùn)，她最終沖破了人生的黑暗和孤寂，贏得了光明和歡笑……這本書(shū)給我印象最深的就是海倫那不屈不撓的精神，一個(gè)又盲又啞的人居然能那么樂(lè)觀，我想只要有了這種精神就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。今天，海倫凱勒這個(gè)名字已經(jīng)成為不屈不撓精神的象征。這是一本好書(shū)，我想推薦給大家，希望能與你一起分享。這本書(shū)也讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)，只要有了那種精神，任何困難都算不了什么。
與書(shū)同行，希望大家都能愛(ài)上閱讀，遨游在閱讀的海洋中，讓我們一起乘著閱讀的翅膀飛翔。
與書(shū)同行作文 30
時(shí)光飛逝，知識(shí)增長(zhǎng)。我不知道什么時(shí)候開(kāi)始。沒(méi)有閱讀，我無(wú)法生存。許多書(shū)已經(jīng)成為我不可分割的伙伴。書(shū)籍為我打開(kāi)了一個(gè)多彩的世界。它帶我去世界游泳，欣賞大自然的風(fēng)景，了解大自然的奧秘，
它讓你感受到日常生活中感受不到的情感。它讓我從一個(gè)無(wú)知的少年成長(zhǎng)為一個(gè)擁有獨(dú)立思想和豐富情感的人。
小時(shí)候，我不喜歡讀書(shū)。有時(shí)我會(huì)拿起一本書(shū)，但通常是十行的書(shū)。我對(duì)書(shū)中的世界不太感興趣。我對(duì)書(shū)籍制作感興趣的第一件事是我的姐姐。我姐姐非常喜歡閱讀。當(dāng)她拿起這本書(shū)時(shí)，她著迷了，從帶拼音的漫畫(huà)書(shū)到各種名著和小說(shuō)。她喜歡看。書(shū)使我妹妹著迷，書(shū)使她陶醉，書(shū)使她看起來(lái)如此優(yōu)雅，書(shū)使她知識(shí)淵博。小時(shí)候，我總是喜歡纏著姐姐給鄰居和朋友講故事。姐姐被我們包圍了。當(dāng)她講這個(gè)故事時(shí)，她的所有朋友都屏住了呼吸。
他們的情緒隨著故事的變化而變化。有時(shí)他們很緊張，有時(shí)他們放松下來(lái)，松了一口氣，有時(shí)他們氣得咬牙切齒，有時(shí)他們歡呼雀躍。每次我講完，我的小朋友們都覺(jué)得他們還是不滿意，總是纏著我妹妹告訴她更多。我的朋友都羨慕我有這樣一個(gè)妹妹。我也為有這樣一個(gè)妹妹感到驕傲。在我的業(yè)余時(shí)間，我姐姐也會(huì)為我挑選一些書(shū)來(lái)讀。也許那時(shí)我知道的不多，所以我總覺(jué)得書(shū)無(wú)聊又無(wú)聊。如果我翻不了幾頁(yè)，我會(huì)扔掉它們，出去和朋友們一起玩。
上小學(xué)后，識(shí)字水平逐漸提高，并受到我姐姐的影響。我開(kāi)始試著慢慢讀，但沒(méi)多久我就堅(jiān)持了下來(lái)。我對(duì)閱讀幾頁(yè)失去了興趣。我姐姐似乎看出了我的想法。她給了我她小時(shí)候讀過(guò)的《安徒生童年故事》一書(shū)。我一打開(kāi)這本書(shū)，就被多彩的童話世界迷住了。然后我在孤兒院看到了灰姑娘的長(zhǎng)腿叔叔、掃煙囪的男孩、水童、綠野仙蹤等等。這本書(shū)開(kāi)始進(jìn)入我的'世界，我逐漸和這本書(shū)交了朋友。在這本書(shū)里，我遇到了許多杰出的人物，如貝多芬，他雙耳失聰，卻寫(xiě)出了一首永恒的毀滅交響曲；保羅柯克金，他不怕一切困難和危險(xiǎn)，勇于進(jìn)取；魯迅，他棄醫(yī)從文，以筆為武器，為他的一生而奮斗——這本書(shū)，讓我明辨是非。這本書(shū)教會(huì)我面對(duì)困難要堅(jiān)持不懈。書(shū)籍教會(huì)了我寬容和包容。
現(xiàn)在，我最喜歡做的事情是在空閑時(shí)間拿著一本書(shū)，攤開(kāi)在我的腿上，聞著書(shū)的香味，沉浸在書(shū)的世界里。我一直無(wú)法離開(kāi)這位好老師和這本書(shū)的朋友。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)伴隨這本書(shū)，讓它成為我的精神食糧，用它豐富的知識(shí)甘露，澆灌我的知識(shí)之心。
與書(shū)同行作文 31
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是人類(lèi)理想的搖籃；書(shū)是人類(lèi)隱形的翅膀；書(shū)是......書(shū)陪伴了我一生！
——題記
人常說(shuō)，書(shū)是死的，人是活的，但是我卻不這么認(rèn)為，我覺(jué)得是就像是我們知心的朋友，幫助你逃出困境的.恩人，書(shū)陪伴著我，我與書(shū)同行。
記得自己小學(xué)的時(shí)候，在一次重要的考試前，我也非常認(rèn)真地復(fù)習(xí)過(guò)了，可是考完卻不太理想，我拿到自己的試卷，看著那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉，那觸目驚心的分?jǐn)?shù)，我十分傷心，趴在桌子上，心里全裝著：誰(shuí)來(lái)給我一顆“后悔藥”啊，讓我再考一次。此時(shí)，我萎靡不振，就像是跌進(jìn)了困難這個(gè)深淵，沒(méi)有人可以幫助我。我也感到無(wú)聊，拿起一本書(shū)，是海明威的《老人與�！�，我看了幾眼，不知不覺(jué)地看了進(jìn)去，老人與大馬哈魚(yú)搏斗了三天三夜，雖然老人的手抽筋了，肩膀也勒破了，但是老人還不退縮，最后成功釣上了大馬哈魚(yú)。我突然覺(jué)得老人的處境和我一樣，老人遇到困難選擇堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，我又什么理由在這里垂頭喪氣，萎靡不振，我也要像老人一樣，勇敢地面對(duì)困難。有了這個(gè)念頭后，我每天都好好學(xué)習(xí)，下次終于考了個(gè)好成績(jī)。是書(shū)把我從困境中拉了出來(lái)，他真是我的好朋友。
還有一次，我在學(xué)校和同學(xué)踢球，一不小心，提到了學(xué)校的玻璃上，把玻璃打破了，我當(dāng)時(shí)十分害怕，想過(guò)要逃避，可是我忽然想起了蒙哥馬利寫(xiě)的《綠山墻的安妮》，安妮生性愛(ài)動(dòng)，經(jīng)常闖禍，可是她勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，她還是人們心中的好孩子，于是，我主動(dòng)和老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師也原諒了我，書(shū)還是我逆境時(shí)的導(dǎo)師，領(lǐng)著我走向光明。
書(shū)，我的朋友，我的導(dǎo)師，我最知心的人，書(shū)伴隨著我，我與書(shū)同行。
與書(shū)同行作文 32
每當(dāng)我移動(dòng)筆尖，抒發(fā)我內(nèi)心的情感時(shí)；每當(dāng)我慷慨陳詞，為真理而與對(duì)手唇槍舌戰(zhàn)時(shí)；每當(dāng)我遭遇挫折，灰心喪氣而茫茫然無(wú)所適從時(shí)……我最好的朋友——書(shū)籍便來(lái)給我指引，領(lǐng)我向前……
很小就愛(ài)上了書(shū)籍，淺顯的文字配著靚麗可愛(ài)的圖畫(huà)，令我癡迷�！栋籽┕鳌贰ⅰ痘夜媚铩�、《賣(mài)火柴的小女孩》……更深一些，是《紅樓夢(mèng)》、《名人的成長(zhǎng)故事》、《魯賓孫漂流記》……那時(shí)的我不愛(ài)玩耍，但我有一個(gè)最好的玩伴——書(shū)籍，我整日與她嬉戲、交談——“一日不見(jiàn)，如三秋兮”，連
晚上睡覺(jué)都要有她的陪伴才能入眠。
上小學(xué)了，我如同一只餓狼，發(fā)現(xiàn)了一桌令我眩暈的美味——書(shū)籍，貪婪地吞食著；如同一個(gè)口渴難耐的人，找到了一杯純凈甘冽的水……書(shū)籍，欣喜地吮吸著……在書(shū)的宮殿里，我游覽著，觸碰著，驚嘆著，嘖舌著，我虔誠(chéng)地匍匐在著令我無(wú)限神往，無(wú)限崇拜，無(wú)限渴望的殿堂中，膜拜……
于是不斷地，有我敬仰的賢人哲士、詩(shī)詞大家來(lái)給我指點(diǎn)迷津：遇到李清照，她讓我學(xué)長(zhǎng)體會(huì)“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情，領(lǐng)悟那胸有鴻志而不為所用的憂憤；遇到張志和，他讓我學(xué)著品味“青斗笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不需歸”的雅趣，斟酌那“一翁一舟一釣鉤”的淡泊；遇到孔子，他讓我學(xué)著思考“以德報(bào)怨，何以報(bào)德？以直抱怨，以德報(bào)德�！钡乃颊埽惺苣歉呱械钠返屡c正直的心靈的碰撞與融合。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆闹锌梢运伎忌澄獭皌o be or not to be , this is a question.生存或是毀滅，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題�！钡目絾�(wèn)；可以觸碰簡(jiǎn)·愛(ài)“人活著就是為了含辛茹苦”的壓抑；可以敬仰海倫·凱勒“我的身體雖然不自由，但我的`心是自由的”的樂(lè)觀與積極……一本好書(shū)，如一葉扁舟，載著你在風(fēng)雨中漂泊；一本好書(shū)，如一把雨傘，為你遮擋人生的風(fēng)雨；一本好書(shū)，如一朵玫瑰，為你點(diǎn)綴平淡的生活……
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間匆匆走過(guò)，我已相伴書(shū)籍十多個(gè)春秋。與書(shū)為友，我的思想將綻放綺麗的花朵，絢麗繽紛；與書(shū)為友，我的靈魂將奏響華麗的樂(lè)章，激情四射；與書(shū)為友，我的人生將放射五彩的光芒，燦爛輝煌！
與書(shū)同行作文 33
書(shū)，一本接一本，我如饑似渴地讀著平凡的人生，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的.愛(ài)和同情。優(yōu)秀的作品給了我勇氣，使我看到了理想的光輝。
我相信作家是用感情用心靈來(lái)寫(xiě)作的，他們將一個(gè)個(gè)活生生的異域展現(xiàn)給我們：讀著《草房子》沉入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我總成為書(shū)中的主角；讀著《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí)，我好奇大自然為什么會(huì)有那么多秘密；讀著《哈利.波特》時(shí)，我與書(shū)中的伙伴一起冒險(xiǎn)……書(shū)，讓我開(kāi)闊了眼界，遨游書(shū)海；書(shū)，讓我懂得了真善美與假丑惡，活在充滿人性善良的世界里；書(shū)，讓我擁抱自然，與可愛(ài)的動(dòng)物攜手相伴……
記得小時(shí)侯，5歲的我爬在電腦前 ，看到“書(shū)”字，我興奮地手舞足蹈，因?yàn)槲业谝淮胃惺艿搅四恪獣?shū)。有一次，我因?yàn)檎{(diào)皮腳骨折了，媽媽怕我悶，給我買(mǎi)來(lái)了《安徒生童話》，我小心翼翼地翻頁(yè)，生怕弄壞了。書(shū)，我第一次真正讀懂了你。 吃飯時(shí)我仍不肯放下，我被你吸引了：我為小美人魚(yú)的癡心所感動(dòng)，為賣(mài)火柴的小女孩的不幸而惋惜，為一心想吃小羊的狼的貪婪而討厭……書(shū)，實(shí)在是太誘人了！
與書(shū)同行，踏著先哲彎彎的腳印，最美的景致就在眼前；
與書(shū)同行，撫著書(shū)頁(yè)細(xì)細(xì)的名字，最真的感動(dòng)就在身邊！
與書(shū)同行作文 34
從小時(shí)候看的圖畫(huà)書(shū)，到現(xiàn)在讀的小說(shuō)、歷史等，我已不知道看了多少，讀了多少。在濃濃的書(shū)香中，我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)與感恩。
閱讀，讓我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)。
有一本書(shū)，它的主人公是弟嘟，它在醫(yī)院里熱情地幫助一位骨折的小女孩康復(fù)。它把隨身帶的種子用拇指一點(diǎn)，晚上就綻放了。早上來(lái)檢查的醫(yī)生驚呆了，因?yàn)樗吹侥切∨⒆诒叹G的田野里微笑，腿也在蠕動(dòng)呢。這是弟嘟的杰作，它的心里充滿了愛(ài)！在生活中，我熱愛(ài)我的家，經(jīng)常幫爸爸媽媽掃地和洗碗，因?yàn)槲乙彩沁@家中的'一份子。
還有一本書(shū)令我熱愛(ài)生命、熱愛(ài)大自然，它就是法布爾的《昆蟲(chóng)記》。其中有一段講述了蟬的幼蟲(chóng)要在地下蟄伏幾年，才能出地，才能蛻變，才能在樹(shù)上放聲歌唱！讀著生動(dòng)有趣的文字，我明白了，只有真正熱愛(ài)大自然的人才能描繪出如此精彩的昆蟲(chóng)世界。受他啟發(fā)，在平時(shí)休息天，我都要上山呼吸新鮮空氣，感受大自然帶給我們的美麗景色，領(lǐng)悟大自然的真諦。
閱讀，讓我學(xué)會(huì)了感恩。
這兒有幾個(gè)小故事。一天，作者到雪山考察。車(chē)盡管是越野車(chē)，可還是不停打滑。這時(shí)，有六只惡熊走了過(guò)來(lái)，為了保命，他們把車(chē)上的食物都扔了出去。這些熊吃飽后，就往松樹(shù)林里走了。過(guò)了一會(huì)兒，熊又出來(lái)了，眼里沒(méi)有了惡意，嘴里叼著一根根樹(shù)枝，把它放在前后車(chē)輪的下面。然后，有兩只熊鉆進(jìn)車(chē)下扒雪，另外四只在外面扒雪。不久，車(chē)可以正常行駛了，六只熊向他們揮揮手。作者感激萬(wàn)分，我的心也被震撼了，感動(dòng)不已。平時(shí)，我也注重幫助爸爸、媽媽干些事，來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之情；協(xié)助老師做一些班級(jí)的事，來(lái)感謝老師對(duì)我的辛勤教育。
書(shū)，讓我懂得了知識(shí)，讓我領(lǐng)悟了人間真情；書(shū)，更是我們?cè)谌松猛旧献詈玫幕锇椤?/p>
與書(shū)同行作文 35
神奇的書(shū)，使我不斷進(jìn)步，它造就了一個(gè)全新的我。
二年級(jí)時(shí)，我總愛(ài)買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)翻來(lái)看，有的甚至看上幾遍都不厭其煩。媽媽總勸我多看一些文學(xué)書(shū)，我卻覺(jué)得文學(xué)類(lèi)的書(shū)太枯燥無(wú)味，漫畫(huà)書(shū)中的插圖和畫(huà)面卻很精彩，那時(shí)候我天真的以為漫畫(huà)書(shū)是世界上最好看的書(shū)。
一天下午，媽媽出去辦事，留一本《淘氣包馬小跳》給我看。為了能讓我專(zhuān)心看書(shū)，把我所有的漫畫(huà)書(shū)都藏起來(lái)了，無(wú)奈之下只能看這本書(shū)了。剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得沒(méi)有什么可看，可是漸漸地被書(shū)中可愛(ài)淘氣的馬小跳吸引了，第一次覺(jué)得文學(xué)書(shū)原來(lái)也可以這么有趣。僅僅一上午就將那一小本書(shū)讀完了，又重新看一遍。媽媽回來(lái)后，看我這么專(zhuān)心地讀書(shū)也笑了。
媽媽回來(lái)后，我便急急忙忙拉著媽媽去圖書(shū)館借書(shū)，媽媽還給我辦了一張文學(xué)卡，今后可以經(jīng)常來(lái)這里借書(shū)了。拿了幾本書(shū)和媽媽走在回家的路上，突然覺(jué)得風(fēng)好柔，天好藍(lán)。媽媽問(wèn)我：“餓不餓？”的.確很餓了，不過(guò)看了看手中拿的書(shū)，搖搖頭卻說(shuō)不餓。
媽媽又告訴我說(shuō)：“讀書(shū)呢，不是看過(guò)去就沒(méi)事了，有時(shí)候要把好的句子摘抄下來(lái)，知道嗎？”我當(dāng)時(shí)似懂非懂的地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但還是照做了。以后才發(fā)現(xiàn)，這樣不僅作文水平提高了，語(yǔ)文成績(jī)也慢慢好了起來(lái)。
記得還有一次，本來(lái)是午休睡覺(jué)的，可是看的那本書(shū)還有一點(diǎn)就要看完了。等到媽媽離開(kāi)我房間的時(shí)候，偷偷拿出來(lái)看，不知道什么時(shí)候媽媽突然出現(xiàn)在我身后，奪過(guò)我的書(shū)，笑著說(shuō)：“干什么呢？小書(shū)迷，睡覺(jué)看書(shū)對(duì)眼睛不好，再看讀書(shū)卡就要沒(méi)收了。”算了，為了以后，忍了。
書(shū)使我跨越時(shí)空的距離與書(shū)中的人物對(duì)話，使我體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，提高了我的語(yǔ)文素養(yǎng)。我愛(ài)上了讀書(shū)。
成長(zhǎng)路上，我成了一位小書(shū)迷，書(shū)，與你同行真好。
與書(shū)同行作文 36
書(shū)是人類(lèi)的靈魂，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟�！边@句話更是在所有讀書(shū)人的口中代代流傳。
我愛(ài)讀書(shū)，從小就愛(ài)。從我跨進(jìn)小學(xué)校園的第一天起，就愛(ài)讀書(shū)。
我仍然記得，一跨進(jìn)小學(xué)校園的那一刻，老師為我們朗誦一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事�；氐郊依铮矣职髬寢尳o我講一個(gè)個(gè)的故事。每個(gè)故事也要媽媽講上四五遍才肯罷休。聽(tīng)著，聽(tīng)著，我在媽媽的聲音中，完全陶醉了，盡情地在書(shū)的王國(guó)里遨游，我的心也跟隨著故事中的人物一起經(jīng)歷事情。漸漸地，我長(zhǎng)大了，媽媽開(kāi)始買(mǎi)來(lái)一些故事書(shū)、名著給我自己讀了。我在書(shū)中學(xué)到了許許多多的知識(shí)，我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多的大文豪，還和世界文豪在悄悄對(duì)話：聽(tīng)普希金講述對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的痛恨，聽(tīng)巴爾扎克講述西方世界里形形色色的奇聞?shì)W事，與托爾斯泰一起感受沙皇俄國(guó)的黑暗與惶惑，同卡夫卡共同感受人類(lèi)心靈的孤寂、人生的荒謬和無(wú)奈。
讀書(shū)，給我?guī)?lái)了榮譽(yù)，帶來(lái)了同學(xué)們的掌聲，也帶來(lái)了老師們對(duì)我的贊揚(yáng)。是書(shū)讓我在同學(xué)們的眼中成為了“知識(shí)爆發(fā)戶�！币粋�(gè)人的時(shí)候，我經(jīng)常在榕樹(shù)下回想：是什么魔力改變了一個(gè)無(wú)知女孩的命運(yùn)呢？是讀書(shū)！
讀書(shū)，不僅僅給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，還造就了古今中外的.大文豪。他們也愛(ài)讀書(shū)，而且在書(shū)的引領(lǐng)下成為了聞名天下的名人�，F(xiàn)在，就讓我們來(lái)了解他們，感受他們的呼吸，體會(huì)他們的智慧源泉吧！
高爾基三歲喪父，他在外祖父家度過(guò)了黑暗而艱辛的童年歲月。他為了讀書(shū)，經(jīng)常挨打，背上的42根刺就是最好的見(jiàn)證。多么令人替他感到可憐呀。但是高爾基卻說(shuō)“童年使我變成了一個(gè)幸福的人。”
同學(xué)們，聽(tīng)了高爾基的童年故事，你們?cè)谙胧裁茨�？讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，你們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真地讀書(shū)呢？
同學(xué)們，我與高爾基的讀書(shū)經(jīng)歷已經(jīng)告訴你們，已經(jīng)指引了你們前進(jìn)的方向。你們一定要好好地讀書(shū)，才可以報(bào)答父母和老師對(duì)你們的悉心培育。同學(xué)們，相信我，熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓我們與書(shū)同行，盡情地讀書(shū)，盡情地享受讀書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣吧！“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人。擁有書(shū)，我們就等于擁有了整個(gè)世界。熱愛(ài)讀書(shū)吧！
與書(shū)同行作文 37
與書(shū)同行，閑品唐詩(shī)宋詞，感受詩(shī)人心境。我仿佛看到了陶淵明在田園里邊勞作邊低吟：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他是那樣的灑脫；仿佛看到了馬致遠(yuǎn)向我走來(lái)，訴說(shuō)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的凄涼；仿佛看到皓月當(dāng)空，辛棄疾卻遺世而獨(dú)立，一路尋覓，發(fā)出“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感慨。
與書(shū)同行，暢談現(xiàn)代經(jīng)典，感受時(shí)代背景。讀《駱駝祥子》，原本善良正直的祥子卻被現(xiàn)實(shí)所壓迫，最后墮落為“城市垃圾”，感受到現(xiàn)實(shí)的殘酷與無(wú)奈；讀《狂人日記》，感受到在社會(huì)種種壓迫下總會(huì)有反抗；讀《茶館》，一個(gè)茶館內(nèi)匯聚著各色人物，各種對(duì)立沖突，更加了解那個(gè)時(shí)代的悲情，讓我更珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活。
與書(shū)同行，學(xué)習(xí)外國(guó)文學(xué)精粹，了解世道人心�！鹅F都孤兒》讓我知道了過(guò)去英國(guó)小孩的貧困生活。《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我看到一個(gè)永不言棄、洗凈鉛華的.女子，敢于與命運(yùn)抗?fàn)�。她�?lè)觀開(kāi)朗，積極向上，生活不幸并沒(méi)有將她打垮，反而讓他收獲了愛(ài)情。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我看到保爾在敵人嚴(yán)刑拷打下堅(jiān)貞不屈，在槍林彈雨中勇往直前，他是千千萬(wàn)萬(wàn)英雄中最光輝的一個(gè)！
生活沒(méi)有了書(shū)，便如鳥(niǎo)兒沒(méi)了雙翅，魚(yú)兒沒(méi)有魚(yú)鰭。書(shū)塑造我的靈魂，開(kāi)闊我的眼界，增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，人生路上若偕一顆詩(shī)心，采一束墨香，與書(shū)同行，歲月自暖。
與書(shū)同行作文 38
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”這雖是個(gè)比喻，但對(duì)于處在初三的我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)可以豐富自己的知識(shí)；也可以幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)；更能是自己的內(nèi)心不再浮躁，仔細(xì)思考。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)可以讓我們了解
初三，一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初三，一次重要的考驗(yàn)；初三，一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程。也許，沒(méi)有以往的嘻嘻哈哈，也許，沒(méi)有豐富多彩的活動(dòng)，但是，初三卻有遨游在書(shū)本的海洋中的快樂(lè)。
初三讓我與書(shū)本同行。也許，它可能不像電腦電視那樣誘惑人，不像童話那樣有趣，但是，仔細(xì)與它相處，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的許多好處。我將在書(shū)本的海洋中航行，在旅途中，我知道了中國(guó)歷史的精彩，我懂得了生活中各種事物的奧秘。我知道了應(yīng)怎樣保護(hù)自己，維護(hù)自身利益，我知道了為什么蘋(píng)果會(huì)掉在地上，我知道了為什么生物會(huì)繁殖，我懂得外國(guó)的.語(yǔ)言------每每與書(shū)本同行時(shí)，我總可以切實(shí)學(xué)到與生活密切關(guān)系的知識(shí)，我總可以開(kāi)闊眼界豐富見(jiàn)識(shí)。
初三讓我與書(shū)本同行。再也沒(méi)有比解出一道道難題后更快樂(lè)的心情，在也沒(méi)有比寫(xiě)出一篇錦繡的文章后更自豪的氣概！每次與書(shū)本同行，我都會(huì)獲取快樂(lè)，從中獲得自豪，從中增強(qiáng)自信。書(shū)本的道路是豐富多彩的，正如鄉(xiāng)間小路開(kāi)出了許多五彩繽紛的花，每一次花都與眾不同的。也許在這過(guò)程中會(huì)有艱苦，會(huì)有憂愁，但
書(shū)是一朵永不凋零的花朵。把書(shū)比作花，真是情有獨(dú)鐘。看書(shū)能聞到花香，更是不同凡響。
書(shū)的飄逸是一種嫵媚，書(shū)的含蓄是一種魅力，書(shū)的博大精深使人廢寢忘食，書(shū)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)讓人愛(ài)不釋手。
一本本書(shū)中沉淀著我無(wú)數(shù)心事，其中也有我的文學(xué)夢(mèng)，我不求夢(mèng)想成真，只求在文學(xué)路上走好。
因此，我醉心于閱讀，使我享受到無(wú)限樂(lè)趣……
早晨，我全身心地投入，享受與書(shū)融為一體的感覺(jué)。我喜歡在早晨看書(shū)，因?yàn)樵绯咳说挠洃浟κ亲詈玫�，“一年之�?jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。”
傍晚，攜一本散文，坐在樹(shù)下看書(shū)，讀著讀著，一片落葉輕輕飄下，飄到我的書(shū)上，美麗而脆弱。一片落葉，一只飛舞的蝴蝶，一抹淡淡的夕陽(yáng)，在我眼中，都充滿詩(shī)情畫(huà)意，激發(fā)我對(duì)文學(xué)的追求與愛(ài)好。
夜晚，靜謐的黑夜讓我步入書(shū)中的境界，與主人公暢談，尋找書(shū)的靈魂。雖然我經(jīng)常對(duì)作者寫(xiě)的一些語(yǔ)言，說(shuō)的一些話似懂非懂，但如果用心去品味，用情去感受，就能悟出其中超凡脫俗的韻味。體驗(yàn)作者的心境。我愿與書(shū)同行。 書(shū)，是真理的海洋，是知識(shí)的寶庫(kù)。我愛(ài)讀書(shū)，所以我愛(ài)買(mǎi)書(shū)。書(shū)點(diǎn)綴著我的生活，使小屋充滿花香。
不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香？只有刻苦努力，才能擠入文學(xué)天地，圓那藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)。
我愛(ài)書(shū)，它讓我春天擁有希望，夏天充滿熱情，秋天學(xué)會(huì)等待，冬天又孕肓希望。在風(fēng)雨兼程中，我永遠(yuǎn)與書(shū)結(jié)伴同行，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
與書(shū)同行作文 39
在一個(gè)暖意融融的午后，坐在一個(gè)舒適的角落，品一杯茶，捧一本書(shū)，感受讀書(shū)之樂(lè)，字里行間，一言一句，讓人心醉。
自幼喜歡安靜的我，總愛(ài)在閑暇時(shí)刻捧上一本書(shū)，聆聽(tīng)書(shū)中人物的細(xì)語(yǔ)。安妮有著陽(yáng)光的性格，她在閱讀和幻想中長(zhǎng)成了一個(gè)漂亮的女孩。閱讀《綠山墻的安妮》，我似乎進(jìn)入了一個(gè)奇妙而又神奇的童話世界，感受到了前所未有的神奇與快樂(lè)。安妮天真和善良的童心讓我明白，女孩可以不漂亮，但一定要善良，要有一顆純潔的心。閱讀《青鳥(niǎo)》，我讀出了兩個(gè)孩童本性的純真和人性中善的一面。
與書(shū)同行，我感受到了童真童趣，我的思想將綻放出綺麗的花朵，絢麗繽紛。
不知何時(shí)，我愛(ài)上了唐詩(shī)宋詞，我逐漸了解了那一個(gè)個(gè)令人振奮與惋惜的'故事。閱讀唐詩(shī)宋詞，我讀到的是“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的精忠報(bào)國(guó)，是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的忠貞不屈；悟到的是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的堅(jiān)韌不拔，是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)；看到的是“明月松間照，清泉石上流”的美景，是“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的壯美。
與書(shū)同行，我體會(huì)到了古韻悠然，我的靈魂將奏響華麗的樂(lè)章，激情四射。
經(jīng)典，就像是經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)河淘洗的金沙，細(xì)細(xì)品讀，受益無(wú)窮。閱讀魯迅的《朝花夕拾》，傾聽(tīng)他對(duì)往事的追憶，對(duì)封建社會(huì)的批判；閱讀斯威夫特的《格列佛游記》，漫步于他奇妙的想象，感受作者對(duì)英國(guó)社會(huì)無(wú)情辛辣的諷刺；閱讀羅貫中的《三國(guó)演義》，隨古人進(jìn)入戰(zhàn)火紛飛的亂世，馳騁疆場(chǎng)，手舞寶劍，與英雄們出生入死；閱讀施耐庵的《水滸傳》，領(lǐng)悟綠林好漢的快意恩仇、滿懷豪情。
與書(shū)同行，我的人生將綻放五彩的光芒，燦爛輝煌。
與書(shū)同行，是一種堅(jiān)持，也是一種回味無(wú)窮的享受。朋友們，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！
與書(shū)同行作文 40
每一天，我都在書(shū)海里遨游；在文字的海洋中成長(zhǎng)；每一天，我都和書(shū)親密接觸，在知識(shí)的國(guó)度里生活；每一天，我都在知識(shí)的泉水中豐富自己的見(jiàn)識(shí)，在書(shū)本的旅途中品味人生，懂得如何更好地做自己……
自識(shí)字以來(lái)，我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，有閑時(shí)看書(shū)，沒(méi)空時(shí)就忙里偷閑擠點(diǎn)時(shí)間出來(lái)看書(shū)。每天與書(shū)同行，與書(shū)交流，討論一個(gè)個(gè)問(wèn)題，了解各種知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和作文水平，增長(zhǎng)更豐富，更多姿多彩的見(jiàn)識(shí) 。
翻開(kāi)一本書(shū)，就像走進(jìn)一個(gè)靜寂的世界，此時(shí)，我雖沒(méi)有杜甫“漫卷詩(shī)書(shū)喜與狂”的.癡情，更沒(méi)有趙普“半部論語(yǔ)治天下”的偉略，又沒(méi)有“書(shū)中徜徉以神仙”的瘋狂幻想，也沒(méi)有“書(shū)中自有黃金屋”和“顏如玉”的念頭，我只想在這一本本書(shū)中品味令人奮進(jìn)的精神。
與書(shū)同行，它告訴我，決不輕言放棄，否則對(duì)不起自己；它告訴我，寧愿笑著流淚，也不要哭著大聲說(shuō)后悔；它告訴我，失敗是成功之母，要堅(jiān)持不懈，不能放棄。
書(shū)是一位良師益友，時(shí)刻陪伴我左右，書(shū)是一碗心靈雞湯，哺育我們的成長(zhǎng)。讓我們一起與書(shū)同行，一切將會(huì)更加燦爛。
與書(shū)同行作文 41
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”的確，多讀書(shū)，會(huì)使你進(jìn)步，會(huì)讓你變得聰明！
記得幾年前一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我坐著爸爸的車(chē)去檔口，只見(jiàn)馬路兩旁立著許多廣告牌，媽媽指著廣告上的兩個(gè)字問(wèn)我：“寶貝，這兩個(gè)是什么字啊？”我看了看，結(jié)結(jié)巴巴的念著：“兔……兔租�！卑职謰寢尮笮�，媽媽說(shuō)：“是免……哈哈……免租�！碑�(dāng)時(shí)，場(chǎng)面是多么尷尬，盡管他們都安慰我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我還是不好意思地低下了頭。我暗暗下定決心，要多讀書(shū)，目標(biāo)是每天至少看一二個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，積累許多字詞。
我開(kāi)始了大量閱讀，在那段讀書(shū)的日子里，我特別入迷，有時(shí)連別人喊我我也聽(tīng)不到。從書(shū)中，我體會(huì)到了之前從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到的快樂(lè)。短短幾個(gè)月的'時(shí)間，我獲取了許多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了不少字。
又有一天晚上，媽媽要考我，她指著手機(jī)里的幾個(gè)字問(wèn)：“寶貝，這是什么字�。俊倍@次，我想都不用想，流利地念了出來(lái)：“淘寶瀏覽器�！眿寢屫Q起大拇指：“嗯，挺不錯(cuò)的嘛，繼續(xù)加油！”
“書(shū)猶藥也，善讀之這可以醫(yī)愚。”沒(méi)錯(cuò)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)讀和善讀，這樣你就會(huì)成為一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的人！
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