白紙pk厚書(shū)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的白紙pk厚書(shū)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
白紙pk厚書(shū)作文1
今天，老師帶來(lái)了一張白紙和一本厚書(shū)。首先，她拿出一張白紙，神秘地望著我們，這讓我們大惑不解。突然，老師拿出了一本厚書(shū)，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我和大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做白紙PK厚書(shū)，規(guī)則是不用手，用白紙托起書(shū)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，議論紛紛，有的`說(shuō)可能，有的說(shuō)不可能，于是，老師請(qǐng)了一位同學(xué)試試看。
只見(jiàn)那位同學(xué)緩緩走上講臺(tái)，一臉緊張，他拿著紙左弄弄，右搞搞，突然，他好像想到了什么，便把紙卷成了一根又細(xì)又厚的圓柱體立在桌上，輕輕地把書(shū)放上去，我們都目不轉(zhuǎn)精地盯著圓柱體，我們都替他涅了一把冷汗，放上書(shū)的圓柱體竟然安然無(wú)癢�？吹阶约撼晒α耍俏煌瑢W(xué)開(kāi)心地笑了。
看著他成功了，我們都躍躍欲試，又一位勇士產(chǎn)生了。只見(jiàn)他大步流星地走上講臺(tái)，沉著冷靜地干了起來(lái)。見(jiàn)他干得那么入迷，我們也不知不覺(jué)地站了起來(lái)，甚至于有人已里三層，外三層地把他包圍了。他不緊不慢，一折正，一折反，一共折了五折，就像一把橫放在桌上的扇子。他用手托起書(shū)，慢慢地放到紙上，我們都屏住了呼吸，緊張極了。見(jiàn)紙沒(méi)被書(shū)壓平，我們情不自禁地拍起手來(lái)。
這次活動(dòng)，讓我們知道了只要勤思考，敢于打破常規(guī)，擁有創(chuàng)新意識(shí)，連紙都能托起厚書(shū)。
白紙pk厚書(shū)作文2
今天，我們的第三節(jié)課是我最喜歡的科學(xué)課。隨著上課鈴聲，科學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)老師帶來(lái)了一疊白紙和一本很厚的書(shū)，同學(xué)們都很奇怪。這時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我和大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做白紙pk厚書(shū)。規(guī)則是不能用手，只能用白紙把書(shū)托起�！蔽覀兌加X(jué)得這件事幾乎是不可能的。可是老師非讓我們動(dòng)腦筋，還請(qǐng)了一位同學(xué)上臺(tái)試試看。
只見(jiàn)那位同學(xué)走上講臺(tái)，一臉緊張，他拿著紙片左弄弄右搞搞。突然他好像想到了什么似的，把紙卷成了圓柱體立在桌上，再輕輕把書(shū)放上去，我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯住圓柱體，放上書(shū)得圓柱體竟安然無(wú)恙，看到這種情景，同學(xué)們情不自禁地向他豎起了大拇指。
又有一位勇士上場(chǎng)了。只見(jiàn)他走上講臺(tái)，拿起白紙，不緊不慢，一折正、一折反，就像一把橫方在桌上的扇子。他用手托起書(shū)，慢慢地放到紙上。我們都屏住了呼吸，緊張極了�？吹郊垱](méi)有被書(shū)壓平，我們都鼓起掌來(lái)。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們知道了：只要勤思考，勇于實(shí)踐，就沒(méi)有解決不了的難題。
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