書(shū)小學(xué)作文（精選27篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的書(shū)小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
書(shū)小學(xué)作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)”。的確如此啊，《青銅葵花》就為我的生活開(kāi)了一扇大窗，一扇我最喜歡的大窗。
第一回讀《青銅葵花》，我流淚了。淚水像一條止不住的河水，不停地流，流在我的臉上，流自我小小的心里。
那是一個(gè)昏沉的陰天，我津津有味地看《青銅葵花》。看到青銅一家的酸、甜、苦、辣，也看到了人世間所謂最珍貴的東西--親情，而使我最感動(dòng)的，是看馬戲的那一段。
青銅家的房子剛建好，一天，遠(yuǎn)處的村落有馬戲團(tuán)來(lái)表演，于是青銅和葵花便一起去看馬戲。那一天，葵花騎在青銅的脖子上看完了這場(chǎng)馬戲。
看完了這段，我的眼淚在眼中打轉(zhuǎn)兒，忽然感到青銅好象就在我眼前，他吃力地背著妹妹，而妹妹卻高興地看馬戲，全然不知哥哥的苦處。青銅對(duì)葵花的這種感情，是一般的兄妹不會(huì)有的，更何況是血脈不同的兄妹呢？讓我更為感動(dòng)的還有他們一家相依為命的那一段和葵花與他們分別后又回到一起的那一段。
青銅他們一家相依為命，而我們卻身在福中不知�！c葵花分別了一段時(shí)間的啞巴青銅竟然因?yàn)橐?jiàn)到了葵花而開(kāi)口說(shuō)話，可見(jiàn)親情是多么的偉大��！
我流淚，為青銅、為葵花的不幸遭遇而流淚。
我流淚，為書(shū)中感人的情景而流淚。
這就是我最喜歡的書(shū)，因?yàn)樗o我?guī)?lái)感動(dòng)。
書(shū)小學(xué)作文 篇2
我喜歡的iq書(shū)廣東省深圳市龍崗區(qū)坪地鎮(zhèn)第一小學(xué)四(2)班王俊?n我最喜歡的書(shū)要數(shù)是《iq》。去年我從新華書(shū)店買(mǎi)了一套回來(lái)，每天找一題出來(lái)思考，一想就是大半天。
《iq》全套有六冊(cè)，第一冊(cè)是迷圖，第二冊(cè)是怪圖，第三冊(cè)是錯(cuò)圖，第四冊(cè)是疑圖，第五冊(cè)是藏圖，第六冊(cè)是考圖。我覺(jué)得《iq考圖》最有趣。比如書(shū)中的第13題“蛋糕的誘惑”。講的是米勒，一個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，凡事總問(wèn)媽媽怎么辦。
在外地工作的爸爸回來(lái)休假，覺(jué)察到了米勒的這個(gè)壞習(xí)慣。為了幫助他改掉，于是在米勒過(guò)生日那天，爸爸便特意買(mǎi)來(lái)米勒最?lèi)?ài)吃的雙層朱古力大蛋糕，把放蛋糕的小桌子搬到客廳的新地毯上，對(duì)米勒說(shuō)：“咱們玩?zhèn)�游戲，你不能踩到地毯上，也不能用其他工具，看你能不能拿到蛋糕！今天是你的生日，你長(zhǎng)大一歲了，相信你一定會(huì)自己動(dòng)腦筋的！”米勒望望蛋糕，看看地毯，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，終于想出了辦法。
你知道怎樣拿到蛋糕的嗎？是：把地毯卷起來(lái)。
通過(guò)這道題，你不覺(jué)得這本書(shū)有意思嗎？想看吧，那就趕快去店書(shū)買(mǎi)一本過(guò)過(guò)癮！
書(shū)小學(xué)作文 篇3
書(shū)，書(shū)是在黑暗中為我們指路的老人；書(shū)，是一個(gè)知識(shí)淵博的老師；書(shū)是我的朋友，書(shū)是面包，為我充饑，書(shū)更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)就是我的零食。它讓我感到人生中最普通不過(guò)，但又是最讓人回味無(wú)窮的酸、甜、苦、辣。我為書(shū)中的人物而流淚，為他（她）而抱怨，為他（她）而開(kāi)懷大笑，為他（她）而辛酸……這零食嘗一口，就想嘗第二口，每一口都不同，連我自己快變成一個(gè)貪吃鬼還不知道呢！
書(shū)就是我的老師。平時(shí)上課老師給我們講課，誰(shuí)知，這老師的老師竟是書(shū)，對(duì)于這個(gè)沒(méi)出師的學(xué)生，上起課來(lái)很乏味，倒不如看看書(shū)。書(shū)里的知識(shí)和老師說(shuō)的一樣，但更精彩，更有趣。把書(shū)作為自己的老師，我感到很自豪。你仔細(xì)想想，所有的名人的老師都是書(shū)，我的老師也是他們的老師，難道我不會(huì)為他&感到自豪嗎？我長(zhǎng)大也要寫(xiě)書(shū)，我要成為書(shū)的老師！書(shū)是我的朋友。
我失敗時(shí)，它告訴我：失敗是成功之母；老師表?yè)P(yáng)我時(shí)，它告誡我：驕傲使人落后，成功使人進(jìn)步；我和同學(xué)真吵時(shí)，它勸我：退一步海闊天空……我在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書(shū)——我的朋友，它告訴我許許多多的道理和知識(shí)；它帶領(lǐng)我跨過(guò)擋在我面前的絆腳石；它帶著我遨游世界的每一個(gè)角落。羨慕吧，那就和書(shū)交個(gè)朋友吧，聽(tīng)我的，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。表面看似普通的一本書(shū)，內(nèi)容卻無(wú)比精彩，我的煩惱就立刻消失了，神奇吧，看了就知道。
書(shū)，讓我廢寢忘食，但我從不感到饑餓，從不感到疲倦。書(shū)就是這樣的神奇。
書(shū)小學(xué)作文 篇4
星期天的中午，媽媽做了一桌香噴噴的的飯菜。爸爸的口水都快滴到飯菜上去了，出乎意料的是，兒子居然還沒(méi)來(lái)吃飯。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你去看看兒子在干什么呢？趕快叫他過(guò)來(lái)吃午飯�！卑职种缓醚氏驴谒�(shū)房叫兒子。他到底在干什么呢？怎么也不來(lái)吃飯，爸爸邊走邊想。
走到了書(shū)房，爸爸推開(kāi)了房門(mén)，發(fā)現(xiàn)兒子正趴在地板上，翹著腿，津津有味的看著一本書(shū)。爸爸對(duì)兒子說(shuō)：“你媽媽叫你去吃飯，一會(huì)兒飯就涼了�！甭�(tīng)了爸爸的話，兒子很掃興的站起來(lái)去餐廳吃飯。是什么書(shū)讓兒子這么著迷？爸爸想著，看了一眼這本書(shū)……
兒子走到飯桌前，準(zhǔn)備開(kāi)始和媽媽一起吃飯。這時(shí)，媽媽注意到了爸爸空著的座位，問(wèn)兒子：“你爸爸去哪兒了？怎么叫了你也不來(lái)吃飯了，你趕緊叫他來(lái)吃飯吧�！�
兒子氣呼呼走到書(shū)房，卻被眼前的一幕驚呆了：爸爸像他一樣趴在地板上，翹著兩條腿，正看著他剛才看的書(shū)呢。兒子驚訝的叫了出聲，爸爸卻笑著對(duì)他說(shuō)：“哈哈，這本書(shū)可真有趣，我也被深深吸引了，咱們這會(huì)兒先去吃飯，吃完一起繼續(xù)看�！�
書(shū)小學(xué)作文 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們：
隨著新年和圣誕的到來(lái)，又是大家互送祝福的時(shí)候，你選擇怎樣的方式呢？此時(shí)很多人一定為朋友，家人選擇了精美的賀卡，可是你知道一張紙賀卡的成本嗎？隨著人們對(duì)環(huán)保的重視，紙賀卡所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題是不容忽視的。有人測(cè)算過(guò)，４０００張賀卡等于１棵１０年生樹(shù)木。武漢市郵政部門(mén)的數(shù)據(jù)顯示，每年元旦前后郵寄的賀卡、明信片約１０００萬(wàn)張。消費(fèi)這么多賀卡，等于要砍掉２５００棵大樹(shù)。環(huán)保專(zhuān)家建議，有關(guān)部門(mén)應(yīng)該引導(dǎo)廠家制作再生紙賀卡。據(jù)了解，國(guó)家郵政總局日前發(fā)行的２００１年賀年有獎(jiǎng)明信片中有１２張的普通型明信片的紙張首次采用了環(huán)保再生紙。不過(guò)，目前在市場(chǎng)上還難覓再生紙賀卡的蹤影，在走訪的賀卡柜臺(tái)里，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)再生紙賀卡出售�！皽p卡救樹(shù)”已成為不容忽視的問(wèn)題。
因此，我倡議大家換一種方式為朋友送去祝福，可以送上一句祝福，可以自己動(dòng)手做禮物，還可以發(fā)一張電子賀卡......
你還有更好的方法嗎？歡迎跟貼！
讓我們從自己做起，從身邊的人號(hào)召起，一起減卡救樹(shù)！
書(shū)小學(xué)作文 篇6
又一天過(guò)去了，我慢吞吞的回到家。今天真累啊！我真想一下子撲到我的大床上，好好的睡一覺(jué)。可是床上衣服、書(shū)、本子，堆的到處都是。我真懶得收拾。用手一推，全部推到一邊去了。由于我推的緣故，我看見(jiàn)兩本厚書(shū)交叉在一起了。我不耐煩的拿起來(lái)，手捏在書(shū)的兩邊，想把它們拉開(kāi)�？墒�，書(shū)怎么也拉不開(kāi)，我生氣極了，以為被膠水站住了，一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)看。哪里有什么膠水，什么也沒(méi)有。
這個(gè)奇怪的現(xiàn)象引起了我的注意。我想剛才那樣，把兩本大約二十頁(yè)的書(shū)像洗撲克牌一樣，交叉在一起，然后使勁一拉，書(shū)一下子就分開(kāi)了。咦，剛才這是怎么一回事。我不禁傻了眼剛才明明來(lái)不開(kāi)，怎么這會(huì)兒一拉就開(kāi)了那？我不明白，于是跑去查資料，
原來(lái)，由于紙的面是粗糙的，疊在一起，紙張的表面有互相作用的力。交叉的紙張達(dá)到一定數(shù)目時(shí)，這種力就相當(dāng)大，所以書(shū)就拉不開(kāi)了。噢，原來(lái)是書(shū)的厚度不夠��？我恍然大悟。我決定在做一次實(shí)驗(yàn)。這回，我挑了兩本厚度差不多的書(shū)，像剛才那樣交叉在一起，這次，我連吃奶的勁都用上了，也沒(méi)拉開(kāi)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我不僅開(kāi)了眼界，而且知道了生活中還有更多的小知識(shí)正等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
書(shū)小學(xué)作文 篇7
作文課上，王老師說(shuō)給要我們變一個(gè)魔術(shù)，我一下子來(lái)勁兒了，心想：今天不是作文課嗎？怎么變成了魔術(shù)課了呢？再說(shuō)王老師又不是魔術(shù)師。只見(jiàn)王老師笑瞇瞇地拿出兩本很普通的書(shū)，她像洗牌一樣把兩本書(shū)穿插在起來(lái)。哎，不知道王老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。
精彩的拔書(shū)游戲開(kāi)始啦！第一個(gè)上場(chǎng)的是大力士胡景晨，只見(jiàn)他蹲著馬步，左手拿書(shū)的一邊，右手拿書(shū)的另一邊，咬緊牙關(guān)，使出了九牛二虎之力，可書(shū)還是紋絲不動(dòng)。我一下子泄了氣，大力士胡景晨都拔不動(dòng)，更不要說(shuō)我們這些小毛毛了。我又轉(zhuǎn)念一想：是不是書(shū)里面有什么機(jī)關(guān)呢？可是我和小雨剛才明明看過(guò)了，書(shū)里面什么東西也沒(méi)有呀！
接著兩個(gè)小朋友拔書(shū)，沒(méi)有成功；四個(gè)小朋友拔書(shū)，也沒(méi)有成功；后來(lái)，全班小朋友和王老師一起拔了起來(lái)，我們一邊拔一邊喊：“加油、加油！”可是書(shū)還是一動(dòng)不動(dòng)。我想：難道王老師真的是魔術(shù)師嗎？肯定是在我們一眨眼的功夫，王老師念了咒語(yǔ)，把書(shū)定住了。
最后，王老師告訴我們：當(dāng)兩本書(shū)穿插在一起的時(shí)候，就產(chǎn)生了摩擦力。兩本書(shū)的頁(yè)碼越多，摩擦力就越強(qiáng)。我一下子恍然大悟，今天我又懂得了一個(gè)科學(xué)小知識(shí)，真開(kāi)心！
書(shū)小學(xué)作文 篇8
“書(shū)自有黃金屋”�？赐暌槐緯�(shū)，我仿佛有了一場(chǎng)精神盛宴。我特別喜歡看書(shū)，但是我媽不同意，說(shuō)是閑書(shū)，有害無(wú)益。聽(tīng)到這話，我心里暗暗說(shuō)：“什么閑書(shū)！冰心，魯迅，這些名人年輕的時(shí)候愛(ài)看！于是，我和媽媽私下里勇敢的打了起來(lái)。一天下午寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，心里想，老鼠藥吃唐僧了嗎？老鼠藥尖銳的'笑聲不時(shí)在我耳邊響起。我四處看看媽媽在不在！我心中暗喜，耳邊傳來(lái)老鼠藥和孫悟空打架的聲音。””放下書(shū)，一個(gè)冰冷的聲音從房間里傳來(lái)。我的心像一頭小鹿撞在上面。媽的，媽媽發(fā)現(xiàn)了�？膳�，結(jié)果自然是書(shū)被我媽沒(méi)收了。
不是，我是在給村民看孫悟空殺蛇精。我不能讓我媽媽沒(méi)收這本書(shū)。媽媽在午睡的時(shí)候，我小心翼翼的走進(jìn)媽媽的房間，書(shū)就在媽媽的枕頭下面。我輕聲叫道：“媽媽?zhuān)瑡寢尅！焙伲∥覜](méi)聽(tīng)見(jiàn)。我睡著了！一塊大石頭終于落在我心里。我偷偷把書(shū)拿回來(lái)就跑了。
晚上吃飯的時(shí)候哼一點(diǎn)小曲。我媽說(shuō)我不正常，小男人說(shuō)：“一點(diǎn)都不不正常，因?yàn)闀?shū)已經(jīng)在我房間了�！蔽一胤繒r(shí)，孫悟空去借香蕉扇。媽媽的腳步聲越來(lái)越近。我趕緊把書(shū)和小臺(tái)燈藏到床下，然后用手拉被子，然后就在床上打呼嚕了。我還在想孫悟空是不是借了個(gè)香蕉扇。我媽開(kāi)門(mén)，我忍不住笑了。結(jié)果書(shū)和小臺(tái)燈都被沒(méi)收了。但是我還是偷書(shū)，一遍又一遍的看書(shū)。
書(shū)是帶我穿越知識(shí)海洋的小船，書(shū)是帶我進(jìn)入知識(shí)小世界的向?qū)�。一本�?shū)是一架帶我飛向知識(shí)天空的飛機(jī)。
書(shū)給我知識(shí)，陪我成長(zhǎng)。我愛(ài)看書(shū)。
書(shū)小學(xué)作文 篇9
一本好書(shū)是一顆星星，盡管世界在變化，它依然光芒四射；一本好書(shū)是一壇酒。雖然歲月洗滌，歲月流逝，卻依然散發(fā)著醉人的芬芳；好書(shū)是潮水涌起后散落在沙灘上的貝殼，散發(fā)出美麗動(dòng)人的光澤。
我最珍貴的書(shū)是《上下五千年》。我的書(shū)里有一個(gè)故事！有一次看到同學(xué)買(mǎi)了一本《上下五千年》。看完一個(gè)故事，我的心就落在這本書(shū)上了，就纏著爸爸也給我買(mǎi)一本。我爸同意了，但是我們搜了幾家新華書(shū)店都沒(méi)找到。這是命運(yùn)。我去超市購(gòu)物，偶然發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)。我很開(kāi)心。這本書(shū)讓我知道了中國(guó)五千年的歷史淵源。
在過(guò)去的五千年里，中華民族經(jīng)歷了異常艱難的道路，經(jīng)歷了許多滄桑，才成為燦爛的中華文明。在遼闊的土地上，我們的祖先以他們強(qiáng)大的生命力、巨大的創(chuàng)造力和巨大的凝聚力，一代又一代地繁榮昌盛，推動(dòng)著歷史的偉大車(chē)輪前進(jìn)。作為中國(guó)人的后代，了解我們中華民族五千年的歷史文明是非常重要的。
《中華上下五千年》分a和b，我在國(guó)內(nèi)只讀過(guò)5000年左右（a）。我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了很多人物，我知道他們的性格，比如：紂王，快樂(lè)而殘忍；勾踐，服務(wù)。這本書(shū)幫助我們了解中華民族的歷史淵源。
好書(shū)是好朋友，經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，帶給人情感上的慰藉，智慧上的啟迪。哪怕一瞬間，他都會(huì)讓人感受到生命的意義。
書(shū)小學(xué)作文 篇10
我上6年級(jí)了，我想，新學(xué)期有什么事干呢？我想來(lái)想去，終于想出了一個(gè)好點(diǎn)子。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，不如規(guī)定晚上看半小時(shí)的看書(shū)時(shí)間吧！現(xiàn)在馬上要畢業(yè)了，得抓緊學(xué)習(xí)，才能考上我夢(mèng)寐以求的清華大學(xué)。以前上課我不愛(ài)積極舉手發(fā)言，現(xiàn)在這么大了，如果再不發(fā)言的話，那我還怎么去考大學(xué)��！而且上課是不要和同學(xué)講話、做小動(dòng)作，下課了，有很多時(shí)間可以玩、講話的。晚上要早睡，早上要早起，上學(xué)不遲到。這是最基本的了。一周之內(nèi)，只玩一次電腦。2周才能花一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，買(mǎi)一些學(xué)習(xí)的用品。
今天，我買(mǎi)了一些書(shū)皮，記得從前我的書(shū)皮一個(gè)學(xué)期就弄的破破爛爛的，本來(lái)一個(gè)好好的書(shū)皮，被我糟蹋成那樣，都是我把書(shū)皮硬塞在書(shū)包里，還好有書(shū)皮保護(hù)書(shū)，書(shū)沒(méi)折好多，可是書(shū)皮……唉！所以我下定決心，保護(hù)好書(shū)皮，這樣就不會(huì)再破破爛爛的了。
我有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是喜歡把看了的書(shū)放在箱子里，讓它做個(gè)美夢(mèng)，就算過(guò)了一、兩年也不去看一下，倒是去看電視或者看新買(mǎi)的書(shū)，真是喜新厭舊�。〉乾F(xiàn)在我要改了，讀地越多，知識(shí)就越多嘛！
這是我對(duì)新學(xué)期的計(jì)劃！
書(shū)小學(xué)作文 篇11
有一天在學(xué)校，老師讓我們寫(xiě)讀書(shū)的事，我就挑了一本書(shū)。這本書(shū)的名字叫《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)童話》。我在書(shū)中挑選了一個(gè)童話故事。這個(gè)童話感人至深。真的很美。但是她的哥哥姐姐哥哥姐姐在田里都像大冬瓜，又大又圓。這個(gè)童話叫(迷你豬芭比)。上面說(shuō)芭比是小豬，但是芭比只有雞蛋那么小。這里最感人的一段話是：
芭比最大的愿望就是和大家一起出去找吃的，但是鼠媽媽什么也沒(méi)對(duì)她說(shuō)。
這一天，老鼠媽媽帶著七個(gè)孩子出去了，小老鼠窩空了。芭比終于下定決心，決定自己沖出去，讓多一個(gè)人多做一件事。
他這樣想，也這樣做了。他離開(kāi)了老鼠窩。走進(jìn)一所大房子，有“滴答滴答”的移動(dòng)時(shí)鐘，“嗚嗚”的鈴聲沒(méi)有關(guān)掉收音機(jī)，還有一個(gè)掛歷隨著風(fēng)“呼呼”的響.
喵-
一只貓?jiān)谒^上吠叫，她回頭一看，看到一雙青龍的貓眼在盯著自己，頓時(shí)愣住了，卻想不起來(lái)要逃。
快跑，芭比！
啊-
母老鼠發(fā)出一聲尖叫，白腦漿和紅血絲噴涌而出。芭比用她一生中最大的聲音喊道：媽媽-。
但是現(xiàn)在母老鼠聽(tīng)不見(jiàn)她了，因?yàn)樗呀?jīng)在血泊中了。
這個(gè)童話教會(huì)了我作為母親要承擔(dān)責(zé)任，不要像豬媽媽一樣，因?yàn)榘疟刃�，所以嫌棄她真的很氣人，但是鼠媽媽�?ài)芭比勝過(guò)豬媽媽?zhuān)推邭q的妹妹比和哥哥姐姐更親。然而母鼠為了救芭比的命犧牲了，真的很感動(dòng)。
書(shū)小學(xué)作文 篇12
魯迅說(shuō)：“書(shū)是營(yíng)養(yǎng)的面包�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍覅s認(rèn)為，書(shū)是我最親密的朋友。白天，我和它幸福地依偎在一起；晚上，它則陪著我，與我一起甜甜入睡。每當(dāng)我看到書(shū)，心中總會(huì)涌起一股對(duì)往事的眷戀之情。
小時(shí)候，在我還不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，媽媽就常常給我講一些童話。我聽(tīng)得如癡如醉，像是被書(shū)帶進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的世界里。長(zhǎng)大以后，我認(rèn)識(shí)了許多字，一有時(shí)間，就拼命往書(shū)房里鉆�？磿�(shū)的感覺(jué)真得可以稱(chēng)得上奇妙無(wú)比。
一個(gè)星期天的早晨，我做完了作業(yè)，就拿出媽媽剛給我買(mǎi)的《我是馬小跳》看起來(lái)。剛打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，就被書(shū)中的主人公——馬小跳吸引了，我繼續(xù)看下去，淘氣可愛(ài)又幽默風(fēng)趣的馬小跳使我不由捧腹大笑。我看得津津有味，看著看著，我仿佛身臨其境，也在馬小跳家和馬小跳一起搞惡作劇。
吃飯的時(shí)間到了，媽媽大聲地喊我：“孩子，吃飯了！”
“等一下”
“快點(diǎn)，菜都涼了�！�
“不嘛，再等一會(huì)兒�！�
“你在干嘛呢？”
“看書(shū)�！�
“等一下再看，先下來(lái)吃飯�！�
“我把這一頁(yè)看完再下來(lái)吃�！北阌秩琊囁瓶实乜雌饡�(shū)來(lái)。
“咕嚕嚕，咕嚕�！�，我的肚子唱起了空城計(jì)。我這才想起了自己還沒(méi)吃飯呢！
走下樓，飯菜早已涼了了，我只好吃泡面了。但我也很高興，因?yàn)槲矣衷鲩L(zhǎng)了知識(shí)。
書(shū)不僅是我的好老師，也是我最親密的朋友，它不但教給我許多知識(shí)，也教會(huì)我許多做人的道理。書(shū)，永遠(yuǎn)都是我最親密的朋友！
書(shū)小學(xué)作文 篇13
假如我有一本神奇的書(shū)，我希望它是一本寫(xiě)著世界上所有書(shū)中的內(nèi)容的書(shū)�？赐晷⊥踝釉趧e的星球上冒險(xiǎn)的旅程之后，翻一頁(yè)，突然又變成《西游記》中孫悟空在大鬧天宮的場(chǎng)景。翻到最后一頁(yè)，哇，《永遠(yuǎn)講不完的故事》在講著一個(gè)又一個(gè)好聽(tīng)的故事，仿佛我正在故事中，仿佛我就是那個(gè)救幻想王國(guó)的大英雄。
假如我有一本神奇的書(shū)，我希望它是一本電影書(shū)。這本書(shū)是空白的，只有一個(gè)按鈕，按一下按鈕。眼前就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)屏幕，像放電影一樣將一本書(shū)的內(nèi)容從頭開(kāi)始播放到結(jié)尾。如果中間有哪個(gè)部分不想看，或者想看別的內(nèi)容，只要再按一下按鈕，你心中想的這本書(shū)的內(nèi)容就會(huì)播放到屏幕上。
假如我有一本神奇的書(shū)，我希望它是一本能幫助我學(xué)習(xí)的書(shū)。書(shū)的目錄上只寫(xiě)著三個(gè)詞：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)。我們翻開(kāi)數(shù)學(xué)那一單元，選擇一個(gè)你想學(xué)習(xí)的內(nèi)容，翻開(kāi)，上面寫(xiě)著一行行的字，可是過(guò)一會(huì)兒之后。書(shū)上的字都不見(jiàn)了，變成了一個(gè)視頻，一個(gè)老師正在講解著你想學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你只要認(rèn)真的聽(tīng)一遍，做一點(diǎn)筆記，立刻就可以掌握你想學(xué)的知識(shí)了。如果你還想再?gòu)?fù)習(xí)一遍，把書(shū)合上，再翻開(kāi)那一面，你就可以再看一遍。語(yǔ)文、英語(yǔ)也都是這樣的。
如果我真的有這么一本神奇的書(shū)就好了。
書(shū)小學(xué)作文 篇14
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽曳浅�(ài)讀書(shū)，書(shū)在我心目中有著神圣的地位。
書(shū)是我的好朋友。每當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，他總會(huì)陪著我，度過(guò)一段美好的時(shí)光，他為我講述了一個(gè)又一個(gè)的故事，我經(jīng)常會(huì)沉浸于此，為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)而哭泣，為漁夫的機(jī)智勇敢而喝彩，為諸葛亮的神機(jī)妙算而自豪。
書(shū)是我的好老師，每當(dāng)我遇到難題的時(shí)候，他總會(huì)耐心地為我講解，什么路程問(wèn)題、相遇問(wèn)題、雞兔同籠問(wèn)題，到他那里統(tǒng)統(tǒng)都會(huì)被迎刃而解，簡(jiǎn)直不在話下。我常常與書(shū)一起遨游在知識(shí)的海洋里，去與他一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
書(shū)是我的指路燈。在漫漫的人生路途中，是誰(shuí)讓我從黑暗走向光明？是書(shū)。是他指引我走向一條充滿(mǎn)希望的道路，也讓我走向了輝煌與榮耀。
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。我愿在書(shū)籍里沉醉，在書(shū)海中暢游。在成長(zhǎng)的歷程中，書(shū)伴隨著我走過(guò)了十幾度春秋，正是因?yàn)橛辛藭?shū)，我的成長(zhǎng)道路才更加絢麗多彩。書(shū)就是我終生的伴侶，我一直深深地愛(ài)著它。
書(shū)小學(xué)作文 篇15
“拿破侖”這個(gè)名字想必很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。這個(gè)無(wú)敵的傳說(shuō)，曾經(jīng)被歐洲劍客指出，曾經(jīng)讓歐洲大地顫抖的戰(zhàn)神，給后人留下了太多的謎團(tuán)和傳說(shuō)。他也是我的偶像。為了對(duì)拿破侖有更深入的了解，我開(kāi)始讀《拿破侖傳》這本書(shū)。書(shū)中各種人物我都懂，忠奸。
而拿破侖則用智慧巧妙地利用它們，讓它們?yōu)樽约悍⻊?wù)。拿破侖本人也是軍事天才和野心家。憑著他的實(shí)力，從炮兵少尉到少將，從少將到大元帥一步步走來(lái)，用大炮和步槍取得了決定性的勝利。當(dāng)他達(dá)到“一人之下，萬(wàn)人之上”時(shí)，發(fā)動(dòng)“迷月政變”，登上王位。獲得實(shí)權(quán)后，他的野心從國(guó)內(nèi)蔓延到國(guó)外，招募埃及，六次擊敗反法聯(lián)盟，讓很多國(guó)家感到驚恐。他的戰(zhàn)略和野心值得學(xué)習(xí)。
拿破侖的一生顯示了人類(lèi)的超越性，他是一個(gè)憤怒的理想主義者。他留給后人的不僅僅是改變整個(gè)歐洲的偉大成就，還有他的勤奮和榮譽(yù)。莎士比亞常說(shuō)：“人有時(shí)候是自己命運(yùn)的主人�！蹦闷苼鲞@樣描述自己：“事業(yè)和未來(lái)的大門(mén)向有才華的人敞開(kāi)，無(wú)論他們的出身或財(cái)產(chǎn)如何�！�
看完這本書(shū)，我認(rèn)為拿破侖的成功是由于他的勤奮和野心。在未來(lái)，我們應(yīng)該用雄心來(lái)定義我們的目標(biāo)，用勤奮來(lái)把自己變成通往成功的橋梁，從而取得成功。
書(shū)小學(xué)作文 篇16
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書(shū)是我人生的伴侶，書(shū)就如一縷陽(yáng)光，溫暖我的心田；書(shū)就如一陣風(fēng)，為我驅(qū)散煩惱�？偠灾�，遇見(jiàn)書(shū)是我的榮幸。
書(shū)使我陶冶情操，放松心情。自從遇見(jiàn)書(shū)的那一刻開(kāi)始，我就宛如遇見(jiàn)了一位心靈知音，有喜有樂(lè)，有悲有苦，很快就與書(shū)結(jié)為朋友。從小時(shí)候開(kāi)始，我就與書(shū)本打交道，無(wú)論是媽媽給我講童話故事，還是自己看圖畫(huà)書(shū)，總是如癡如醉，當(dāng)我閱讀《父與子》時(shí)，總能感覺(jué)到父子情深。
當(dāng)我上小學(xué)后，認(rèn)識(shí)了一些漢字后，我便會(huì)捧起注音的書(shū)，專(zhuān)心致志地閱讀。當(dāng)在閱讀《西游記》時(shí)，孫悟空機(jī)智勇敢，豬八戒憨態(tài)可掬……這些人物的形象我都?xì)v歷在目。突然腦洞大開(kāi)，想到：如果自己是孫悟空呢？于是找來(lái)幾個(gè)小凳子當(dāng)妖精，拿帚把當(dāng)金箍棒，我拿起帚把，模仿孫悟空當(dāng)時(shí)的樣子，沖過(guò)去，然后躍起，剛想展示我的威風(fēng)，結(jié)果沒(méi)想到地上有一點(diǎn)水，剛落地準(zhǔn)備去打“妖怪”時(shí)，結(jié)果腳一滑，撲通一下倒在地上，我一邊摸著我的屁股一邊哇哇大哭起來(lái)。
上中學(xué)后，盡管作業(yè)增多，但我依舊會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間去閱讀。讀書(shū)能使我放松，緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力，讀書(shū)也使我增長(zhǎng)知識(shí)，感悟人生。當(dāng)我再次捧起《三國(guó)演義》閱讀時(shí)，我也有不同的感受，感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)情，也更深一步地領(lǐng)悟了故事的情節(jié)。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)就像一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)我的心田。遇見(jiàn)書(shū)是我的榮幸。
書(shū)小學(xué)作文 篇17
有一匹神奇的坐騎，它能帶我們遨游大千世界；有一束純凈的光芒，它能凈化人類(lèi)的心靈。它是誰(shuí)呢？它就是——書(shū)。
書(shū)，是我們的朋友。每當(dāng)你拿起一本書(shū)時(shí)，它就像你最好的一位朋友在講述他的故事，書(shū)中那些人和物，花和草……好像就在你的面前，把你帶到了他們的世界。
書(shū)，是一位老師。在書(shū)中你能了解許多知識(shí)和做人的道理。我從小就愛(ài)讀書(shū)，在幼兒園時(shí)媽媽就經(jīng)常給我讀各種的書(shū)，從中我了解了許多的知識(shí)，也更加喜歡讀書(shū)。有一次幼兒園的老師把課堂讓給了我，讓我給小朋友們講課，當(dāng)我把書(shū)本上了解的知識(shí)講得頭頭是道時(shí)，小朋友都認(rèn)真的瞪大眼睛聽(tīng)那！也讓我感到讀書(shū)給我?guī)Я撕艽蟮目鞓?lè)。有的時(shí)候我從書(shū)本上學(xué)到的東西，連媽媽都不知道呢！由于喜歡看書(shū)，我也學(xué)到許多寫(xiě)作方面的知識(shí)，我的作文也寫(xiě)得很不錯(cuò)。在三年級(jí)時(shí)，我在<<百家作文>>上還發(fā)表過(guò)自己一篇作文呢！當(dāng)時(shí)我心里別提多高興了。同時(shí)，我也知道了書(shū)，是我們的好老師。
書(shū)，又是一艘飛船，它能帶我們領(lǐng)略世界的任何角落。無(wú)論是高山海底，還是森林城市，在書(shū)中都能了解�，F(xiàn)在我可算是明白了“秀才不出門(mén)，方知天下事”這句話的意思了。
書(shū)，是朋友，是老師，是飛船是世界上最神奇的東西。我愿在我的人生旅途中永遠(yuǎn)與書(shū)為伴……
書(shū)小學(xué)作文 篇18
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙策@樣認(rèn)為。
書(shū)是同學(xué)們最熟悉的東西，從識(shí)字開(kāi)始，我們便開(kāi)始了與書(shū)為伴的生活。書(shū)，寄托著人類(lèi)熱切地希望，蘊(yùn)含著人類(lèi)豐富的感悟。在現(xiàn)實(shí)中，有人把書(shū)當(dāng)做裝飾品，擺在書(shū)架上；有人見(jiàn)了書(shū)就像饑餓的孩子看見(jiàn)了面包，舍不得放手。我與書(shū)也有過(guò)一個(gè)小故事。
每天放學(xué)回家的路上，我總要路過(guò)一個(gè)書(shū)攤，擺攤的是一個(gè)殘疾的青年。書(shū)攤上的書(shū)各種各樣，有漫畫(huà)書(shū)，有歷史書(shū)，有雜志……我最喜歡的就是漫畫(huà)書(shū)了。每天放學(xué)后，我總要去書(shū)攤前看一會(huì)書(shū)才回家。這些書(shū)是男青年賣(mài)以為生的，我卻為了不想掏錢(qián)就偷看，每次我都裝作買(mǎi)書(shū)的樣子，然后看一會(huì)就走。每一次看書(shū)時(shí)都看到青年的笑臉，我就覺(jué)得非常慚愧。
有一次，我看書(shū)看著看著流下了眼淚，這時(shí)，我看到青年正在看我，我又連忙低頭看書(shū)，不敢看青年的臉。他讓我過(guò)去坐下看，正當(dāng)我準(zhǔn)備過(guò)去時(shí)，爸爸來(lái)接我了。于是，我戀戀不舍的跟著爸爸回了家�；丶液�，爸爸教育了我。爸爸說(shuō)：“人家擺攤時(shí)要掙錢(qián)的，如果每個(gè)人都像你這樣只看不買(mǎi)，那他還擺什么攤呢？”在這之后，我去書(shū)攤?cè)サ母诹耍徊贿^(guò)我不再只是偷偷的看書(shū)，我在書(shū)攤上買(mǎi)了很多書(shū)，這些書(shū)大大豐富了我的課余知識(shí)。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我最好的朋友。
書(shū)小學(xué)作文 篇19
夜光如水，皎潔的月光照在沙發(fā)上，我站在平衡車(chē)上，呼呼地穿梭在客廳里。唉！天蒼蒼，野茫茫，何處尋找我的英語(yǔ)書(shū)��！
英語(yǔ)書(shū)，你在哪兒？沒(méi)了你，我媽可就要扒了我的皮��！我飛馳在家里的各個(gè)角落，不會(huì)又在我的書(shū)包里吧，我跑到房間里，打開(kāi)書(shū)包，一本一本地往過(guò)翻，一張一張地往過(guò)扒，還是不見(jiàn)英語(yǔ)課本的身影，不會(huì)是在衣柜里？我打開(kāi)柜門(mén)把一件件衣服翻來(lái)翻去，唉！我多么希望可以看見(jiàn)英語(yǔ)書(shū)的身影��！
我又跳上平衡車(chē)飛馳到廚房，打開(kāi)冰箱，打開(kāi)柜子，揭起鍋蓋，咦？英語(yǔ)書(shū)到底去哪了呢？我坐在沙發(fā)上，仔細(xì)回想起來(lái)。我在補(bǔ)課班讓老師聽(tīng)寫(xiě)單詞的時(shí)候，老師把書(shū)放在另一張桌子上，之后，我寫(xiě)完了作文，就走了......嗯，這么說(shuō)，我的英語(yǔ)書(shū)在補(bǔ)課班！天啊！真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出��！
這時(shí)，“太后”母親來(lái)了，“快讀英語(yǔ)，呆著干嘛呢！”我一動(dòng)不動(dòng)，“怎么了？有什么事嗎？”“我的英語(yǔ)書(shū)忘拿了。”“忘在哪兒了？”“補(bǔ)課班�！薄芭�，那快去看書(shū)明天去找！”我深深地呼出了一口氣，“呼——”終于從閻王殿里逃了出來(lái)，我灰溜溜地回到了房間，捧起《呼蘭河傳》看了起來(lái)。
這次在死亡線上的挑戰(zhàn)真讓人心驚，下次，還是好好檢查書(shū)包，不再這樣丟三落四了。
書(shū)小學(xué)作文 篇20
“密碼書(shū)”這個(gè)詞你們可沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧?你們沒(méi)聽(tīng)過(guò)，我可見(jiàn)過(guò)了。
今天中午，我快速的完成老師布置的作業(yè)，便和甘若雨出去玩了好一會(huì)兒，有一點(diǎn)累了，便回到了教室里休息。
我左晃晃，右晃晃，沒(méi)什么事情可干。突然，甘若雨拿起一個(gè)奇怪的東西，叫道：“你們看，這是什么怪書(shū)?”我和小伙伴們立刻圍了上去，“哈哈哈哈……”所謂的怪東西把我們弄得哭笑不得。只見(jiàn)一本《鋼琴小精靈》的封面邊和封底邊粘著許多膠帶，而和膠帶粘在一起的是密碼本上的密碼器，分別粘在了上面。昨天還是好好的一本新書(shū)，今天怎么就變成了一本怪書(shū)呢?我剛想問(wèn)，胡浩俊就說(shuō)道：“你們可不知道，這是劉嘉豪最新研制出的新發(fā)明‘密碼書(shū)’!”說(shuō)著，朱子豪還給我和甘若雨展示了怎么用，兩個(gè)人就像在推銷(xiāo)似的。
我和甘若雨都驚呆了!沒(méi)想到這世界上還有這么一大“奇觀”，我敢肯定這都打破世界紀(jì)錄了，我從剛出生到現(xiàn)在都還沒(méi)看見(jiàn)過(guò)“密碼書(shū)”呢!而且還是從密碼本演變而來(lái)的。不說(shuō)別的，就說(shuō)這個(gè)，我今天真是服了劉嘉豪了。
說(shuō)曹操曹操就到，只見(jiàn)“劉大發(fā)明家”大搖大擺的歸來(lái)了，我想都沒(méi)想，就說(shuō)出了人生中最有“哲理”的話：“你一定會(huì)成為大發(fā)明家的!”“哈哈哈……”我們都笑了起來(lái)，包括他自己。有可能的話，我還真是想弄回去研究研究呢!真是太佩服這位“發(fā)明家”的才能了!
太讓人驚訝了!
書(shū)小學(xué)作文 篇21
哼!別吹牛了吧!哈哈!那就讓你見(jiàn)識(shí)一下你老祖宗的厲害!嘿!就在這時(shí)，鈴蘭只好向餐廳走去， 不過(guò)一會(huì)他又嚴(yán)肅了。
裙子上還有白色的花紋和圖案， 倏的一聲。
鈴蘭就從天上到了地下，他們?nèi)瞬畔嘈耪f(shuō)話的人是他們惡部落的老祖宗席利彌西，那狐貍笑了，鈴蘭立馬變成了一個(gè)人類(lèi)小女孩，鈴蘭心想：我得趕快去找三位大英雄，席利彌西，猜是有人跟他們惡作劇，沒(méi)辦法，火狐貍大王!三兄弟應(yīng)道，你們是咕咚三兄弟?那三兄弟先是震了一下。
說(shuō)：你是誰(shuí)?!那個(gè)聲音先是笑了一聲， 鈴蘭想起了族長(zhǎng)的話，叫我火狐貍大王，這個(gè)小女孩身穿一件藍(lán)色的裙子，還我哥哥呢!我呸!咕咚三兄弟也是見(jiàn)過(guò)世面的人。
接下來(lái)又開(kāi)始痛了，這只狐貍說(shuō)：別叫我什么老祖宗，這時(shí)。
我要給你們布置一個(gè)任務(wù)!任務(wù)?! ，老二咕嚕的肚子突然響了，說(shuō)道：我你們都不認(rèn)識(shí)?哈哈!也難怪我會(huì)輸給那糟老頭子， 不知老祖宗您，太斯文了，在惡部落的咕咚三兄弟家里。
就在這時(shí)，拿出項(xiàng)圈念了一段咒語(yǔ)，親自駕臨有什么事?這時(shí)，。
咕原來(lái)是鈴蘭的肚子餓了，突然出現(xiàn)了一個(gè)聲音，便問(wèn)：你到底是誰(shuí)?那個(gè)聲音說(shuō)道：我?我是你們的老祖宗，他們面前出現(xiàn)了一只全身都燃燒著火的狐貍，說(shuō)：現(xiàn)在來(lái)談點(diǎn)正事。
書(shū)小學(xué)作文 篇22
亨利·梭羅說(shuō)：“多少人通過(guò)讀一本書(shū)而使生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)!”我真正認(rèn)識(shí)到書(shū)的好處并愛(ài)上看書(shū)還得感謝那套連環(huán)畫(huà)呢。
前年寒假，爸爸帶回來(lái)一套《三國(guó)演義》連環(huán)畫(huà)，我先是對(duì)他沒(méi)有太大的興趣，但在爸爸的強(qiáng)烈要求下，我翻了兩下，誰(shuí)知，我越翻越好看，越看越想看。
我津津有味的看了起來(lái)，爸媽對(duì)視一笑，就各干各的事了，我每看一個(gè)篇章就給爸媽講一個(gè)，一上午我就看了五、六本書(shū)。
該吃飯了，我把書(shū)放到桌子上邊吃邊看，我也不夾菜，因?yàn)闀?shū)就是我的菜!
吃完午飯我躺在床上接著看書(shū)，越看越起勁，越看越不想睡。每當(dāng)我看的高興時(shí)，我就會(huì)情不自禁的手舞足蹈，哈哈大笑，因?yàn)閯?dòng)作太大，引得爸媽連聲問(wèn)我怎么了?當(dāng)我看得悲傷時(shí)，暗自神傷，很不開(kāi)心。恨不得化身為一員威風(fēng)凜凜的大將，上陣殺他個(gè)人仰馬翻，氣吞山河。整個(gè)中午我的心情都隨著故事情節(jié)跌蕩起伏，不能自己。
下午時(shí)，我想上廁所，于是把書(shū)拿進(jìn)廁所，可老媽不讓?zhuān)倚纳挥?jì)假裝把書(shū)給老媽?zhuān)硪恢皇忠匝咐撞患把诙畡?shì)將另一本書(shū)放到衣服里，可還是躲不過(guò)媽媽的“魔眼”。媽媽說(shuō)：“把書(shū)交出來(lái)，休想�；ㄕ��！�
我只好把書(shū)交出來(lái)，乖乖的上了廁所，出來(lái)后我向媽媽要書(shū)，媽媽先是不給，但禁不過(guò)我的百般磨纏，把書(shū)給了我。
自從那次起，我就對(duì)書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)，它成為我必不可少的好友。使我眼界大開(kāi)，足不出戶(hù)，即行萬(wàn)里路。
書(shū)小學(xué)作文 篇23
四年級(jí)時(shí)，掀起過(guò)一股“《查理九世》”熱。愛(ài)看書(shū)的我，也是迷上了這一套書(shū)。多么希望自己也能有這一套。
那時(shí)候，我媽不讓我看這種雜七雜八的書(shū)。于是啊，我就悄悄地向同學(xué)借書(shū)看。
我正打著手電筒，窩在被窩里津津有味地啃著借來(lái)的書(shū)。忽然我的耳朵捕捉到了輕微的腳步聲，近了，近了，不好，有“敵情”！我急忙把手電筒關(guān)掉，合上書(shū)，一股腦地塞進(jìn)枕頭底下。然后拉過(guò)被子，開(kāi)始裝睡。
眼尖加耳尖的媽媽一下子就發(fā)現(xiàn)了破綻，她揪著我的耳朵，對(duì)我說(shuō)：“剛才干什么了？”“上廁所。”“胡說(shuō)，快說(shuō)，到底干了什么！”“看……看書(shū)。”我邊說(shuō)邊怯生生地交出了那本書(shū)和手電筒。“我先沒(méi)收了，明天再向我來(lái)要�！�
我心驚膽戰(zhàn)地過(guò)了一天又一天，“戰(zhàn)爭(zhēng)”沒(méi)爆發(fā)？沒(méi)事啦！我的心這才寬下來(lái)，可那書(shū)的情節(jié)常常會(huì)在腦海中“冒泡”，“查理九世，他們有沒(méi)有脫險(xiǎn)��！有沒(méi)有解開(kāi)迷題��！”心在咆哮，我壓下去，壓下去，再壓下去。
星期天，媽媽帶我來(lái)到書(shū)店，“請(qǐng)問(wèn)還有《查理九世》那套書(shū)嗎？”
我看著那本期待以久的封面，心跳不覺(jué)地加快，撫摸著書(shū)的封面，仿佛他就是我的走失了許久的老朋友。我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得連話都講不出來(lái)了。
是媽媽給我買(mǎi)了我期待以久的書(shū)！那種滋味如同魯迅從阿長(zhǎng)手中接過(guò)《山海經(jīng)》一般，對(duì)媽媽有了新的敬意。
書(shū)小學(xué)作文 篇24
常常會(huì)看見(jiàn)路人的身影就想起你，想起你也曾經(jīng)年少輕狂路行遠(yuǎn)方。有時(shí)候我會(huì)望著遠(yuǎn)處的藍(lán)天白云，是否我們也曾經(jīng)仰望過(guò)同一片星空，帶著一腔熱血和沉甸甸的愛(ài)，去想著遠(yuǎn)方，想著你。想起你的時(shí)候我有些難過(guò)，情緒會(huì)突然失控到泣不成聲，但是啊，我竟然連你的樣子都不記得了，是不是很過(guò)分，我也有些生氣自己。夏天，思念就像是樹(shù)影，我想，我這份思念足夠你整個(gè)夏季乘涼了。天很藍(lán)，花很紅，我這是怎么了。
最火熱的季節(jié)，你會(huì)是在哪里？樓蘭的建筑是賦有英式格調(diào)的，聽(tīng)說(shuō)你下一站將會(huì)到達(dá)那里，也許你早已經(jīng)丟失了前世的記憶，棄不得，放不下，我一直都比任何人更了解這些道理，可是我還是想念你，就像是沒(méi)有邊際。我知道，沒(méi)有不會(huì)謝的花，沒(méi)有不會(huì)退的浪，我知道，王子不一定會(huì)愛(ài)公主，但是陪他到最后的一定不會(huì)是人魚(yú)。我最好的一面已經(jīng)拿出去給你了，我再也給不了第二個(gè)人這么多了，只要你要，只要我有�？赡苣阈睦镉肋h(yuǎn)不會(huì)有我，但是我還是不能停止對(duì)你的一廂情愿。
除非有一天，君成為了別人的新郎，也許會(huì)在那一天，我會(huì)背起行囊，走向遠(yuǎn)方。走一遍你曾經(jīng)走過(guò)的路，了解你所有的感觸。我祝你早安，午安，晚安。反正早晚有一天，你回來(lái)到我的身邊，站在我的面前，說(shuō)一句，不好意思我來(lái)晚了。是不是你最喜歡糖心甜甜的味道，而我偏偏姓顏，帶給你的都是苦澀。
書(shū)小學(xué)作文 篇25
歷史上趙括飽讀詩(shī)書(shū)，對(duì)兵法的研究很深，談?wù)摃r(shí)頭頭是道，句句成理。頗受人賞識(shí)。
后來(lái)當(dāng)了軍官，帶兵上戰(zhàn)場(chǎng)，結(jié)果實(shí)戰(zhàn)中那些計(jì)策不起作用，終于一敗涂地戰(zhàn)死在沙場(chǎng)。
對(duì)于書(shū)上的知識(shí)，只是會(huì)說(shuō)道理，那是沒(méi)用的。真正的在實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)書(shū)中的真意，那才是取勝的關(guān)鍵所在。如果只是學(xué)習(xí)空知識(shí)，而不去實(shí)踐。就如同空喝了一肚子的水，而不去吃飽一樣的道理。
這么說(shuō)，并不是說(shuō)讀書(shū)不重要，不是只體驗(yàn)，兩者應(yīng)該結(jié)合在一起，才會(huì)發(fā)揮更加強(qiáng)大的威力。
書(shū)中的知識(shí)應(yīng)該記在心中，不能放在書(shū)上，那如同一餐桌美食，而你卻不去吃，那你始終是餓的。
對(duì)于這一觀點(diǎn)，我想用這樣一個(gè)童話故事來(lái)談?wù)摚适率沁@樣的：
有一天，一群饑餓的老鼠來(lái)到居民家里偷吃糧食。突然間，軍師報(bào)道：“大王，我們發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)�！贝笸跽f(shuō)：“書(shū)是什么？”軍師道：“據(jù)說(shuō)這是一本叫‘滅鼠一百法’的寶典，記載著如何對(duì)付我們”。于是鼠王一聲令下，整本書(shū)被圍個(gè)水泄不通，一陣嘶叫，書(shū)成了碎片。
于是老鼠們?nèi)缤螳@全勝，雖然自己沒(méi)弄到吃的，很餓。但覺(jué)的出了氣，得意洋洋的回巢。
這時(shí)前方的鼠們一個(gè)個(gè)倒了，后面鼠嚇得四處逃竄，結(jié)果都被捕鼠器抓獲了，天羅地網(wǎng)，沒(méi)有一個(gè)老鼠幸免，連鼠王也不例外。
老鼠雖然毀掉了書(shū)，但沒(méi)有破壞人的智慧，書(shū)中的智慧在人的腦海中，而不在書(shū)上，所以，書(shū)是死的，人是活的，要將書(shū)記在腦中，才能更好的利用它！
書(shū)小學(xué)作文 篇26
從古到今，書(shū)在人們的心中地位是十分高的。名人都說(shuō)過(guò)書(shū)是很重要的，比如梭羅說(shuō)：書(shū)是世界寶貴財(cái)富，是國(guó)家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)。培根說(shuō)：讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。就連老師們也經(jīng)常說(shuō)：活到老，學(xué)到老。所以，書(shū)中自有黃金屋，人們少不了與它發(fā)生一些事情，我來(lái)給大家講一個(gè)我與書(shū)的故事吧！
自從我知道解放橋那里隱藏著一個(gè)書(shū)店市場(chǎng)之后，便去了一次還想去。為什么呢？因?yàn)樗雀浇墓鹆謺?shū)城的書(shū)要多得多，面積也大得多！只要多走幾步，就能看到更多、更好的書(shū)！我的故事也由此開(kāi)始。
我為了買(mǎi)一本桂林書(shū)城沒(méi)有的書(shū)，只有那市場(chǎng)有的書(shū)，便上學(xué)只買(mǎi)包子吃來(lái)攢錢(qián)。過(guò)了幾天，終于攢好了，和爸爸去買(mǎi)了那本我期盼已久的書(shū)，一買(mǎi)到后就開(kāi)心地看著
不知過(guò)了幾天，我把這本書(shū)借給我的同學(xué)。但過(guò)了一節(jié)課后，我看見(jiàn)有一本書(shū)躺在講臺(tái)上，我十分擔(dān)心那是不是我的書(shū)，下課后假裝好奇地去看那書(shū)，（怕丟了面子，那果真是我的書(shū)！同學(xué)還平靜地在課桌上抄課文，是被罰的，哦）我狠狠地嚇個(gè)他半死，并罵了一頓后才開(kāi)始怒氣遞減。到放學(xué)后，我在教室沒(méi)人的情況下偷了這不，是拿回屬于自己的書(shū)后飛速跑回家。（因?yàn)槲覓叩�，打掃衛(wèi)生，才摸走這本《查理九世》，幸好第二天老師未發(fā)現(xiàn)，但媽媽把我罵個(gè)半死不活）
雖然結(jié)束了，但仍沒(méi)有改變我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)！
書(shū)小學(xué)作文 篇27
愛(ài)書(shū)之心，人人皆有。大家一定經(jīng)歷過(guò)與書(shū)有關(guān)的事情吧！有些事，已經(jīng)淡忘了，可是有些事怎么也忘不掉，今天，我把一件我印象最深刻的事情與大家共同分享。
一天，我放學(xué)回家，拿出作業(yè)本準(zhǔn)備做作業(yè)。我瞄了一眼書(shū)架，《草房子》《水滸傳》《裝在口袋里的爸爸》《昆蟲(chóng)記》……咦，《裝在口袋里的爸爸·我的大腦能上網(wǎng)》我好像沒(méi)看過(guò)呀，我連忙把他從書(shū)架取出來(lái)，津津有味地看了起來(lái)。
“兒子，吃晚飯啦！”媽媽喊道，“哦”我滿(mǎn)不在乎地回答，眼睛還是緊緊地“粘”在書(shū)上，我在看楊哥數(shù)學(xué)老師數(shù)落楊哥呢！哪有心思吃飯呀！
過(guò)了多久，我才感到肚子餓，我只好站起身來(lái)，一邊看書(shū)一邊去飯廳吃飯，走到樓梯時(shí)，悲劇發(fā)生了！
哧溜，撲通撲通，啪！“哎喲！”我下樓梯時(shí)踩了個(gè)空，從樓梯上滾下來(lái)，我也摔個(gè)七葷八素，狼狽不堪的爬起來(lái)，趕緊看看書(shū)有沒(méi)有摔壞掉！
呼！沒(méi)壞！我松了一口氣，一顆懸著的心總算放了下來(lái)。我跑到飯桌前，開(kāi)始邊看書(shū)邊吃飯，媽媽說(shuō)：“吃飯就專(zhuān)心吃飯，不要看書(shū)�！蔽页涠宦�，視而不見(jiàn)，筷子按直覺(jué)在那邊夾菜，扒飯，感覺(jué)有點(diǎn)飽了，我一看，天哪，我身上的菜足夠喂飽一只狗，還把媽媽的飯給誤吃了！
晚上睡覺(jué)前，我在床邊看書(shū)，我硬撐眼皮，這本書(shū)馬上要大結(jié)局了！不一會(huì)兒，看完了，我合上書(shū)，雖然我覺(jué)得眼皮有千斤重，但是我渾身輕松，因?yàn)槲腋形虻搅俗x書(shū)的快樂(lè)！
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