我最喜歡的一本書(shū)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的我最喜歡的一本書(shū)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我最喜歡的一本書(shū)作文1
在我的書(shū)櫥里，整整齊齊地排列著許多書(shū)。每逢空閑的時(shí)候，我就會(huì)從中抽出一本來(lái)，細(xì)細(xì)地讀上幾個(gè)小時(shí)。然而，最令我著迷的還是加拿大的蒙哥馬利所寫(xiě)的《綠山墻的安妮》。這本書(shū)，我不厭其煩的讀了一遍又一遍。
書(shū)中的主人公安妮是一個(gè)紅發(fā)孤兒，從小就生活在孤兒院。據(jù)安妮自己所說(shuō)，她非常討厭這一頭紅發(fā)，不過(guò)這頭紅發(fā)并沒(méi)有給她的快樂(lè)抹上陰影。一次，綠山墻的馬瑞拉、馬修一家覺(jué)得自己快上了年紀(jì)了，于是這對(duì)獨(dú)身兄妹就托好友幫他們收養(yǎng)一個(gè)男孩兒，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地收養(yǎng)了安妮。馬瑞拉和哥哥馬修在相處中不知不覺(jué)地喜歡上了安妮，于是，安妮就幸運(yùn)地留在了綠山墻。
可是，安妮是個(gè)酷愛(ài)幻想、并不斷闖些小禍的馬虎女孩兒。請(qǐng)好友戴安娜來(lái)參加兩人茶會(huì)，卻把葡萄酒當(dāng)成了紫莓甜酒，稀里糊涂的把戴安娜灌醉;給牧師太太做蛋糕，卻把裝在香草精瓶子里的止痛藥倒了進(jìn)去;提議與戴安娜比賽誰(shuí)先跳上床，卻不幸的踩到了戴安娜的約瑟芬姑奶奶身上……
雖然安妮不斷闖些小禍，但她同時(shí)又是個(gè)善良的女孩兒。見(jiàn)戴安娜的妹妹生了重病，就連忙跑去營(yíng)救，挽回了她的生命;以高居榜首的成績(jī)考上了女王學(xué)院，畢業(yè)后本可以去英國(guó)的`雷德蒙大學(xué)就讀，并領(lǐng)到一份豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，卻因馬修的病逝、馬瑞拉的衰老而留在了綠山墻……
書(shū)中令我印象最深的就是主人公安妮。我本人非常喜愛(ài)安妮。因?yàn)樗纳屏肌⑺目蓯?ài)性情，最重要的是她的純凈。安妮喜歡幻想，使生活時(shí)刻充滿(mǎn)了驚喜;安妮對(duì)世間的萬(wàn)物都懷有喜愛(ài)和感激之情。她喜愛(ài)窗臺(tái)上的那一棵蘋(píng)果香老鸛草，喜愛(ài)臥室外的櫻桃樹(shù)，喜愛(ài)林蔭大道，喜愛(ài)“巴里的池塘”……她還為這些花草山水都起了新的名字，例如“珍妮”“潔白之樹(shù)”“閃光之湖”……真正的把它們當(dāng)做朋友來(lái)看待。她甚至還在禱告時(shí)感激上帝賜予她這些花草植物……我想，正是因?yàn)榘材輷碛幸活w與旁人不同的心，才造就了獨(dú)一無(wú)二的她!雖然她不是最漂亮，雖然她不是最聰明，但是她的善良品質(zhì)、天馬行空的想象力以及對(duì)一切事物的感激足以讓她成為一個(gè)優(yōu)秀的女孩兒!我敬佩她!
是安妮，讓我明白了自己做得有多不夠，也是安妮，讓我明白了感恩，明白了善良，也明白了萬(wàn)物之間的平等……我們是否應(yīng)該學(xué)習(xí)她樂(lè)觀對(duì)待生活的態(tài)度，以及對(duì)生命的感激呢?
就如周?chē)?guó)平老先生所說(shuō)的：在今日這個(gè)崇拜財(cái)富的時(shí)代，我們?cè)撟詥?wèn)：我們是否丟失了那些最重要的財(cái)富，例如對(duì)生活的驚奇感。使生活煥發(fā)詩(shī)意的想象力，源自感激生命的善良呢?
我最喜歡的一本書(shū)作文2
當(dāng)媽媽買(mǎi)來(lái)了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我就被書(shū)的內(nèi)容深深地吸引了。我是一口氣讀完《愛(ài)的教育》的，我流淚了，我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。
書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，記述了他的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛(ài)心情感組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我愛(ài)與美的享受。它通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě)，使我感受到人類(lèi)是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助。
書(shū)的內(nèi)容莫過(guò)于兩個(gè)內(nèi)容，一個(gè)是主人公安利柯的日記，如：《開(kāi)學(xué)的第一天》、《馬戲班的孩子》、《報(bào)復(fù)》、《虛榮心》、《聽(tīng)老師講盲童》等等，另一個(gè)則是每月故事，如：《小抄寫(xiě)匠》、《爸爸的陪護(hù)人》、《萬(wàn)里尋母記》、《少年旗手》等等。更能使我落淚的是每月故事，每個(gè)故事的篇幅都是那么的長(zhǎng)，那么的催淚。我記憶猶新的莫過(guò)于《爸爸的陪護(hù)人》。故事講的是一個(gè)鄉(xiāng)下少年西西洛收到父親的紙條趕往醫(yī)院看望父親，由于多年未見(jiàn)，父親的紙條不明，后來(lái)又出院了，西西洛和護(hù)士都誤把另一位老者當(dāng)成了西西洛的'爸爸。直到一天，西西洛的爸爸出現(xiàn)在了病房才知道自己搞錯(cuò)了。可正是這樣，西西洛卻仍沒(méi)有回去，他一直守侯到那位老人到死。雖然故事就是這樣，我卻哭了好幾回：一開(kāi)始為西西洛爸爸病成那樣而難過(guò)，接著就是為西西洛如此孝心而激動(dòng)，最后又為西西洛知道不是自己父親的情況下仍然守侯到老人死而感動(dòng)。這種事情在先在確實(shí)不可能發(fā)生，但是它卻洋溢著愛(ài)的氣息。那位老人一定早就知道西西洛不是他孩子了吧！他死前一定很高興。我常這樣想。比起每月故事，主人公的日記就平緩多了，但是卻同樣充滿(mǎn)了愛(ài)的氣息。
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛的還遠(yuǎn)的夢(mèng)想、比花還開(kāi)的美的情感、比星星閃得還亮的智慧，是我永懷的信念�！稅�(ài)的教育》使我受益匪淺，我最喜歡的一本書(shū)真不愧是它。
張真
我最喜歡的一本書(shū)作文3
華茲華斯以往說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是一個(gè)純潔而完美的實(shí)體世界�！倍覄t就在這個(gè)實(shí)體世界中盡情的遨游，享受書(shū)給我?guī)?lái)的無(wú)限歡樂(lè)！要說(shuō)最喜歡的一本書(shū)，自然是《安妮日記》啦！
《安妮日記》是猶太少女安妮·弗蘭克在第二次大戰(zhàn)期間寫(xiě)的日記，她死后，她的父親把她的日記與全世界共享，從而轟動(dòng)全世界。
一個(gè)十六歲的少女，最大的愿望是做一名記者和作家，卻因?yàn)橄Ｌ乩瞻l(fā)動(dòng)的一場(chǎng)邪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，于花季之齡死于納粹集中營(yíng)。這本日記是安妮遇難前兩年藏身密室時(shí)的生活和情感的`記載。這本書(shū)真實(shí)記錄了安妮與家人為躲避納粹迫害而度過(guò)的長(zhǎng)達(dá)兩年的密室生活。雖然安妮僅有十幾歲，但她表現(xiàn)出超越她年齡的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。安妮的精神使我萬(wàn)分敬佩安妮作為一個(gè)成長(zhǎng)期的少女，如何應(yīng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和種族迫害，自我成長(zhǎng)與定位，尋求自由等心路歷程。作為一名成長(zhǎng)中的少女，她在日記中吐露了她的困惑以及好奇。
從十三歲到十五歲的日記，起初，她是純?yōu)樽晕叶鴮?xiě)。之后，荷蘭流亡政府的成員杰瑞特·波克斯坦從倫敦廣播電臺(tái)宣布說(shuō)，他期望在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之后，能把關(guān)荷蘭人民在德軍占領(lǐng)之下苦難生活的目擊報(bào)導(dǎo)，公諸大眾。他異常以信件與日記做為例子。安妮收聽(tīng)到這段話，為之動(dòng)心，于是決定在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之后，要依據(jù)她的日記出版一本書(shū)。安妮的每一篇日記展現(xiàn)的不是戰(zhàn)爭(zhēng)給她帶來(lái)這些平凡而真實(shí)的歷史記錄，伴隨著主人公的心境起伏，足以引起人們心中的震撼和共鳴，所以能夠深深地打動(dòng)和吸引世界上眾多的讀者。
安妮本是一個(gè)正處花季的少女，她本應(yīng)當(dāng)享受繽紛多彩的生活，但因?yàn)榧{粹的迫害，只能躲在密室中，最終還是沒(méi)有活下來(lái)。安妮死于德國(guó)貝爾根---貝爾森集中營(yíng)，距16歲生日只差3個(gè)月。讀著讀著淚水模糊了我的眼睛，無(wú)邊的遺憾吞噬著我，無(wú)盡的敬佩依偎著我……
《安妮日記》讓我明白：“我們應(yīng)當(dāng)珍惜今日來(lái)之不易的幸福，學(xué)習(xí)安妮堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、樂(lè)觀的精神。 我最喜歡的一本書(shū)作文（六）：
我，喜歡閱讀，喜歡遨游在書(shū)的海洋里，我也讀了很多書(shū)，比如說(shuō)《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《柳林風(fēng)聲》、《昆蟲(chóng)記》、《楓林渡》、《草房子》等等。當(dāng)然，它們都是我的最?lèi)?ài)。可是，我最喜歡的書(shū)是林海音所寫(xiě)的《城南舊事》。
我之所以喜歡《城南舊事》，是因?yàn)橄矚g作者那細(xì)膩、率真的文筆。《城南舊事》里的主人公是：英子、英子的爸爸、英子的媽媽、秀貞、秀貞的媽媽?zhuān)阖懙陌职趾陀⒆拥暮门笥焰骸?/p>
我最喜歡的一本書(shū)作文4
每當(dāng)我來(lái)到泰山公園，總會(huì)去瞻仰岳王廟。每當(dāng)看到岳飛的英雄形象，一種敬佩之情油然而生。茫茫書(shū)海之中，我懷著一種期待翻開(kāi)了《岳飛傳》。
《岳飛傳》是一本人物傳記，由清代錢(qián)彩編著，講述了岳飛與眾兄弟投軍報(bào)國(guó)，帶領(lǐng)名聲遠(yuǎn)揚(yáng)的岳家軍抗擊金兵，精忠報(bào)國(guó)，卻以“莫須有”罪名，被秦檜等奸賊慘害于風(fēng)波亭。書(shū)中對(duì)人物形象的刻畫(huà)，場(chǎng)景生動(dòng)地再現(xiàn)，讓我有身臨其境般的感覺(jué)。
讀完《岳飛傳》，我心中感慨萬(wàn)千：我為岳飛剛正不阿、舍生忘死的愛(ài)國(guó)精神所折服。在他和兒子被奸臣捉拿后，兩個(gè)奸賊將岳飛折磨得體無(wú)完膚，都沒(méi)能讓岳飛父子屈招，即使將背脊上的皮肉都撕扯下來(lái)，也絲毫不屈。我為岳飛賑災(zāi)就難，一心為民的義舉所感動(dòng)。當(dāng)鄉(xiāng)村百姓四處逃荒，民不聊生的時(shí)候，岳飛挺身而出，面對(duì)急于求食，群情激奮的近千難民，開(kāi)倉(cāng)放糧，賑災(zāi)救難。我更為昏君奸臣橫行霸道，荒浮無(wú)度的惡行所憎恨。他們不議國(guó)家大事，不論百姓安危。奸臣肆無(wú)忌憚，陷害忠良，皇帝更是聽(tīng)信讒言，眼看收復(fù)失地指日可待，卻制造了岳飛父子和張憲的驚天冤案。惡有惡報(bào)，奸賊的鐵像永遠(yuǎn)被人們所唾罵!
岳飛牢記母親教誨，把國(guó)家安危緊記心頭，策駑礪鈍，對(duì)國(guó)家一片忠心。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，像岳飛這樣被世世代代傳誦的愛(ài)國(guó)英雄還有許多：愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原，見(jiàn)楚懷王聽(tīng)信誹謗，一心想攥住楚國(guó)疆土，保住河山，卻被流放他鄉(xiāng)，揚(yáng)起筆鋒疾書(shū)，寫(xiě)成流芳百世的《離騷》，為國(guó)盡忠，問(wèn)天長(zhǎng)嘆，葬身汨羅;革命烈士劉胡蘭， 10歲參加兒童團(tuán)，在艱苦的環(huán)境里，她出入“青紗帳”，隱匿“古墓穴”，被敵人抓捕后，從容就義，壯烈犧牲，"生的偉大，死的光榮"是她英勇一生的寫(xiě)照……
愛(ài)國(guó)是一種犧牲，多少擁有愛(ài)國(guó)心的仁人志士在國(guó)家危難的時(shí)刻敢于站起來(lái)，甚至不惜為國(guó)家放棄自己的生命，這種愛(ài)國(guó)熱情是最值得我們尊敬的'。岳飛雖懷“精忠報(bào)國(guó)之志”，卻無(wú)“精忠報(bào)國(guó)之門(mén)”。他碧血丹心，為國(guó)捐軀，血灑疆場(chǎng)，憂國(guó)憂民。每當(dāng)我捧起《岳飛傳》，腦海中就浮現(xiàn)出《滿(mǎn)江紅》中鏗鏘的語(yǔ)句，浮現(xiàn)出岳飛名垂青史的偉大形象，浮現(xiàn)出那個(gè)金戈鐵馬的悲壯時(shí)代。
岳飛的故事將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們做一個(gè)擁有愛(ài)國(guó)情懷的少年;“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”的箴言將永遠(yuǎn)鞭策我們奮發(fā)上進(jìn)，博學(xué)慎思。而這些或許是我喜愛(ài)《岳飛傳》的原因吧!
我最喜歡的一本書(shū)作文5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇纱丝梢�(jiàn)，書(shū)籍對(duì)人類(lèi)是多么的重要。在我閱讀過(guò)的所有書(shū)目中，我最喜歡《城南舊事》了。這本書(shū)分《城南舊事》和《北平故思》兩部分，主要講述了作者林海音在舊北京城城南的童年往事。
這本書(shū)是母親應(yīng)老師要求購(gòu)買(mǎi)的。那時(shí)我正處在低年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡時(shí)期，老師沒(méi)有要求我們一定要看，我自然也無(wú)暇顧及，隨手把這本書(shū)塞進(jìn)了書(shū)柜。
老師換了一任又一任，這本書(shū)也在書(shū)柜里“住”了一年又一年，直到遇見(jiàn)現(xiàn)在的張老師。張老師十分重視閱讀教學(xué)。從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始，她就會(huì)布置讀書(shū)任務(wù)，每天要求我們閱讀打卡，并寫(xiě)出從中收獲及感受。時(shí)不時(shí)，張老師還會(huì)在語(yǔ)文課堂上拿出時(shí)間引領(lǐng)大家閱讀。
在張老師的“逼迫”式閱讀下，我開(kāi)始又翻起了《城南舊事》。沒(méi)想到，沒(méi)看幾頁(yè)內(nèi)容就把我吸引住了。我覺(jué)得林海音的文筆就像是一支魔杖，把我?guī)肓艘粋�(gè)全所未有的世界。故事講得那么貼近實(shí)際，沒(méi)有一點(diǎn)刻意捏造的痕跡。閱讀時(shí)，我會(huì)隨時(shí)準(zhǔn)備一本小本子，摘錄著書(shū)中精彩的部分。
有一次，張老師要求我們寫(xiě)一篇關(guān)于童年的作文，這是語(yǔ)文書(shū)第二單元的作文主題。為了讓大家領(lǐng)會(huì)作文意圖，張老師特意拿出一節(jié)課來(lái)講要求。我決定把幼年時(shí)期表哥帶我去“偷”紅薯的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。可正當(dāng)我拿出作文本準(zhǔn)備寫(xiě)時(shí)，我卻愣住了。由于時(shí)間長(zhǎng)河的沖刷，我對(duì)于這件事情記憶不清晰，無(wú)從下筆。我的眼神游離著，心中不斷喊：“怎么辦？怎么辦？明天交不上作業(yè)怎么辦啊？”
不知不覺(jué)，我的思緒飄遠(yuǎn)了，沒(méi)辦法集中精力想“偷”紅薯的經(jīng)歷。就這樣，渾渾噩噩過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，直到我偶然把頭一轉(zhuǎn)，看到了被弟弟玩弄著的閱讀記錄本�！鞍」∮兄饕饫�！”我得意地喊起來(lái)，然后像餓狼撲食一般，把閱讀記錄本從弟弟手中搶過(guò)，嘴上念念有詞，翻到記錄著有關(guān)《城南舊事》的內(nèi)容。我決定運(yùn)用《城南舊事》的寫(xiě)作方法來(lái)寫(xiě)我的回憶。我豁然開(kāi)朗，我的'記憶好像出去遛達(dá)了一圈又遛了回來(lái)似的，一點(diǎn)一點(diǎn)回到我的記憶之海。
皇天不負(fù)有心人。我絞盡腦汁地回憶和《城南舊事》中的好詞好句融為一體，形成了一篇生動(dòng)具體的好作文。張老師不僅對(duì)這篇作文進(jìn)行了全班點(diǎn)評(píng)與鼓勵(lì)，還給了我一個(gè)大大的優(yōu)。
從此以后，我經(jīng)常和《城南舊事》“泡”在一起�！冻悄吓f事》逐漸走進(jìn)了我的內(nèi)心，陪我度過(guò)了童年最美好的時(shí)光。
我最喜歡的一本書(shū)作文6
書(shū)像海一樣廣，書(shū)像螞蟻一樣多，書(shū)像花朵一樣好看……在這么多的書(shū)中選一本，實(shí)在太難了！
如果一定要選，我會(huì)選《林清玄散文》。
《林清玄散文》是分很多篇的文章，都是寫(xiě)一件親身經(jīng)歷的事和對(duì)這件事的評(píng)價(jià)與感想，每一件事趣味性都很強(qiáng)，讓人百看不厭；每一個(gè)啟示都很深?yuàn)W，教會(huì)我們做人的道理。
所以，我喜歡這本書(shū)的第一個(gè)原因——格式。
但是，如果一本書(shū)再好，不認(rèn)真看，恐怕就沒(méi)有一本喜歡看的書(shū)了。
所以，首先拿到這本書(shū)，我會(huì)先看題目，猜想內(nèi)容應(yīng)該講些什么。再看作者，了解作者的親身經(jīng)歷，接著看本書(shū)的內(nèi)容，同時(shí)摘抄好詞好句和不懂的句子�？吹阶詈螅偨Y(jié)作者的寫(xiě)作方法，解答那些不懂的問(wèn)題。最終，我會(huì)模仿作者的寫(xiě)法，自己也來(lái)寫(xiě)下，于是我仿寫(xiě)下了以下文章。跟死神拼搏
有一天，媽媽為了慶祝我單元考考了全班第一，媽媽大大方方地買(mǎi)了一箱螃蟹回家，差不多是在那天后的三天那晚上，當(dāng)我打開(kāi)保鮮蓋，看見(jiàn)里面裝得都是冰，我忍不住用手去摸一摸——“哇！好冰！”我忍不住大叫。于是，我就叫來(lái)阿姨和弟弟，一起把冰給鏟開(kāi)，沒(méi)想到鏟完之后，突然看見(jiàn)有幾只蟹還在動(dòng)，但馬上就不動(dòng)了！我突然對(duì)他們無(wú)比敬佩，他們竟然打破生命的限制，克服種種困難，從死亡線拉回生命線，盡管最終還是死的，但那一只只弱小、柔軟的食物，卻能有如此大的信心與和死神拼搏的毅力。令我驚嘆，心想：食物都有這種心態(tài)，人物卻未必有這種心態(tài)，我們真應(yīng)該像它們學(xué)習(xí)。
還有一件事，記得我小區(qū)里有位90歲以上的.老爺爺，他白發(fā)蒼蒼，皺紋滿(mǎn)滿(mǎn)。也無(wú)兒無(wú)女，他就一人住在一座小房子里，靠撿破爛為生。他竟然能在這種環(huán)境下存活下來(lái)，不需要任何人的幫忙，讓我吃驚，他也是克服困難，走出來(lái)的，如果是有些人的話，要么就自殺了。生命，是可貴的，生命是有魔法的，它會(huì)在你有一種珍惜生命，克服困難的心態(tài)上發(fā)揮魔力，創(chuàng)造不可能。
書(shū)，是精神物質(zhì)的糧食，最喜愛(ài)的書(shū)就像精神的糧食，希望我能去閱讀并喜愛(ài)更多書(shū)！
我最喜歡的一本書(shū)作文7
我有許多的書(shū)，如四大名著中的《西游記》，魯迅的《朝花夕拾》……可是我最喜歡的一本書(shū)是劉慈欣的《三體》。
《三體》是一本科幻小說(shuō)，它總共分三部分，第一部叫，《三體》第二部叫《三體2之黑暗森林》第三部叫《三體3之死神永生》。起初我是因?yàn)樗姆饷婧每床刨I(mǎi)了回來(lái)，回家一看就入了迷，接著就買(mǎi)了二、三部。
書(shū)的大致內(nèi)容是這樣的：在上個(gè)世紀(jì)60年代末，當(dāng)時(shí)美蘇爭(zhēng)霸，他們兩個(gè)國(guó)家開(kāi)始比誰(shuí)的太空探索技術(shù)更發(fā)達(dá)，中國(guó)也不甘示弱搞了一個(gè)名為“紅岸”計(jì)劃，紅岸計(jì)劃中的一名叫做“葉文潔”科學(xué)家的科學(xué)家利用太陽(yáng)向宇宙的深處發(fā)射了一條信息，不久后一個(gè)叫做“三體”的文明收到了這條短信，并且要向地球宣戰(zhàn)。但是地球的科技與三體比起來(lái)就像一只蟲(chóng)子一樣微不足道，最后人類(lèi)團(tuán)結(jié)在一起用各種各樣的方法與三體同歸于盡了。
這本書(shū)中的人物刻畫(huà)的十分逼真，把人的`性格、特點(diǎn)十分完美的展現(xiàn)了出來(lái)。并且書(shū)中的對(duì)比手法讓我感受到無(wú)比的震撼比如人類(lèi)的星際戰(zhàn)隊(duì)與三體的水滴探測(cè)儀的對(duì)比，比出了人類(lèi)的自大和渺小，比出了三體文明的無(wú)比強(qiáng)大，這個(gè)對(duì)比讓我為人類(lèi)與三體同歸于盡的結(jié)局感到十分的驚訝，同時(shí)又讓我感到智慧的力量事多么的強(qiáng)大。
書(shū)中也有許多的道理。比如那句“宇宙是一片黑暗森林，里面的每一個(gè)文明都是帶槍的獵人，當(dāng)他們遇到另外一個(gè)與自己一樣的獵人時(shí)，并不知道對(duì)方會(huì)不會(huì)傷害自己，所以就要先下手為強(qiáng)�！辈灰策m用于當(dāng)今社會(huì)嗎？
令我百看不厭的片段是太陽(yáng)系被“二向箔”從三維降為二維的那段文字。劉慈欣用了他百分之百的腦細(xì)胞去想象這幅畫(huà)面，又用百分之二百的腦細(xì)胞吧這幅畫(huà)面用文字的形式呈現(xiàn)出來(lái)。太陽(yáng)系被降維打擊的那段文字簡(jiǎn)直太震撼了，我無(wú)法形容出那無(wú)比震撼的畫(huà)面，不過(guò)我倒是有另外一種方法把這幅畫(huà)面呈現(xiàn)出來(lái)，那就是讓大家看一看梵高的《繁星》。
《三體》這部書(shū)給人帶來(lái)一種無(wú)與倫比的震撼，它將宇宙的浩瀚用文字的方式呈現(xiàn)了出來(lái)，我強(qiáng)烈推薦大家去看一看《三體》系列的書(shū)。
我最喜歡的一本書(shū)作文8
書(shū)讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想，書(shū)讓人開(kāi)闊眼界，書(shū)讓人豐富知識(shí)，莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，一本好書(shū)就好像是我們生活中不可缺少的東西，更是精神上的支柱。
在我記憶的長(zhǎng)河里印象最深的一本書(shū)莫過(guò)于《老人與�！妨耍勘緯�(shū)都有自己獨(dú)特的靈魂，當(dāng)我抱著一顆好奇心閱讀完這本書(shū)時(shí)才知道是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一位平凡的老人，一條普通的大馬林魚(yú)，在茫茫大海里發(fā)生了一件看似平凡的事但又不平凡。一個(gè)名叫三提亞哥的老漁夫出海打魚(yú)當(dāng)他已經(jīng)出海八十多天天還是一無(wú)所獲時(shí)，意外的是他在快要絕望的時(shí)候既然釣到了一條奇大無(wú)比的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)比他船還大兩英尺的一條大魚(yú)，可是大馬林魚(yú)將他的小船整整拖了三天，在中途中，老人并沒(méi)有想過(guò)放棄的念頭，最后大馬林魚(yú)因精疲力盡被漁夫殺死了。當(dāng)他準(zhǔn)備回去向歧視他的人們證實(shí)他不是失敗者時(shí)，又遭到了鯊魚(yú)襲擊，他用盡了一切力量來(lái)反擊。雖然回港時(shí)只剩下大馬林魚(yú)的魚(yú)頭和骨頭魚(yú)肉都被鯊魚(yú)要去了，但是并沒(méi)有摧毀他英勇的斗志。我想鯊魚(yú)是宇宙間一切破壞性力量最強(qiáng)的化身，而老人正是正義的使者�；貞浧鹄先嗽f(shuō)過(guò)的那句話："人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”。
在我讀這本書(shū)之前，我覺(jué)得自己就像一只受不起大風(fēng)大雨的`小鳥(niǎo)，一遇到什么不順心的事，就會(huì)想著逃避。在學(xué)習(xí)生涯中，只要考試成績(jī)不理想，就會(huì)垂頭喪氣覺(jué)得自己不管怎么努力都比不過(guò)別人。讀完這本書(shū)之后，我再也不會(huì)因?yàn)樽鍪裁床豁樌蚴�，一切都將�?huì)過(guò)去，而過(guò)去的就會(huì)成為下一步的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。人生本來(lái)就應(yīng)該無(wú)止境的追求，“咬定青山不放松，任爾東西南北風(fēng)”。
失敗，也許在很多人眼里會(huì)是一件非�？膳碌氖�，但在人生的路途中失敗是再平常不過(guò)的事。在漁夫出海之前，他是所有人眼里的失敗者，他其實(shí)是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)自身缺陷幾勇氣和信心的勝利者。道路總是不好走的，但如果你也可以像漁夫一樣擁有一顆堅(jiān)持不懈，不被打倒勇敢的心，失敗在你眼里就會(huì)成為小菜一碟的小事。在風(fēng)里你可以感受堅(jiān)毅，在浪里你可以感受激昂，在失敗里也許你能感受到成功的喜悅。
我最喜歡的一本書(shū)作文9
很多人都喜歡讀書(shū)，但每個(gè)人喜歡的書(shū)都不一樣。你知道我最喜歡看什么書(shū)嗎？
我最喜歡的書(shū)是《米小圈上學(xué)記》。書(shū)中，有很多人物。主角兒是米小圈兒，配角是姜小牙、邢鐵�？擅仔∪Σ粫�(huì)叫他邢鐵，而叫他鐵頭，因?yàn)樗念^很硬。還有李黎是米小圈兒的死對(duì)頭。有一次他們語(yǔ)文小測(cè)試，米小圈什么都不會(huì)。他想看李黎的卷子，可是李麗把卷子擋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。米小圈兒的頭擺來(lái)擺去還是看不到，到了交卷兒的時(shí)候，米小圈依然沒(méi)有動(dòng)筆。莫老師就給他以打了一個(gè)零分。就是那次他們成為了死對(duì)頭。
故事中還有許多人物，潘美多、郝靜、小圈媽、小圈爸、大牛、魏老師、李黎媽等、
我想告訴你們的是，米小圈已經(jīng)四年級(jí)了�！睹仔∪ι蠈W(xué)記》中，有《我的同桌是臥底》，里面是這樣以米小圈的語(yǔ)氣寫(xiě)的。
元旦，魏老師給他們放了三天假。放假的這三天。李黎每天都來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)功課。并對(duì)我實(shí)施了“地獄魔鬼式”學(xué)習(xí)法。知道是什么意思嗎？就是當(dāng)我錯(cuò)一個(gè)單詞，他就會(huì)彈我的頭；錯(cuò)一道數(shù)學(xué)題，就會(huì)讓我做俯臥撐；錯(cuò)一句古詩(shī)，就要我倒立。我的房間變成了地獄。而李黎變成了魔鬼老師。三天的'時(shí)間終于過(guò)去了，今天是期末考試了，我早早的來(lái)到考場(chǎng)，可發(fā)現(xiàn)李黎沒(méi)來(lái)。魏老師拿著卷子走進(jìn)來(lái)，考的是數(shù)學(xué)。
魏老師說(shuō)：“李黎還沒(méi)有來(lái)，再等兩分鐘�！�
兩分鐘過(guò)去了，她還是沒(méi)來(lái)，魏老師就開(kāi)始發(fā)卷子了。
老師給她媽媽打了電話，她媽說(shuō)她生病了來(lái)不了。
我拿到卷子里面都是李黎幫我補(bǔ)習(xí)過(guò)的，我就開(kāi)始做了。
考試過(guò)去十分鐘，突然響起了敲門(mén)聲。老師驚訝的發(fā)現(xiàn)竟然是李黎，李黎說(shuō)：“吃點(diǎn)兒藥，我已經(jīng)沒(méi)事了。”李黎回到座位上，拿起筆開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)�？纪晡液屠罾枵f(shuō)：”謝謝你！那些題都是你幫我補(bǔ)習(xí)過(guò)的，我檢查了兩遍沒(méi)有錯(cuò)誤�！�
但李黎不說(shuō)話，我就問(wèn)到：“李黎你怎么不說(shuō)話？”“阿嚏”——李黎打了一個(gè)大噴嚏。鼻涕、喝口水都噴了我一臉。她說(shuō)道：“米小圈兒，你站在我面前干什么？你看不出來(lái)嗎？”我真沒(méi)有看出來(lái)，否則我早就躲到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。說(shuō)完我和李黎都笑了。
這就是我喜歡的一本書(shū)。
我最喜歡的一本書(shū)作文10
我喜歡許多書(shū)。其中，我最喜歡的一本書(shū)就叫《料理鼠王》，那本書(shū)是從一只小老鼠和它的家族開(kāi)始講的，那只小老鼠有著發(fā)達(dá)的嗅覺(jué)，爸爸為他派了一份工作，你猜到了，是“毒藥檢測(cè)員"一天拾到了各種天然佐料和香菇，烏云來(lái)了，小老鼠爬到了一家老奶奶的屋頂上，用天線來(lái)烤香菇，突然，閃電來(lái)了，將小老鼠和它的哥哥劈了下來(lái)，小老鼠聞了聞香菇，好香，咬了一口，好吃。
后來(lái)，小老鼠覺(jué)得加上另一種佐料就更美味了，于是它跑到老奶奶家里找，接著，它在老奶奶家的電視上看到了大廚師，之后，老奶奶醒了，拿起槍向它打起來(lái)，結(jié)果打把自己的家打了下來(lái)，大家嚇的逃跑了，小老鼠為了把大廚師寫(xiě)的書(shū)那走，和家人走散了，走到了巴黎。這里有一個(gè)小男孩，找工作，剛好這里缺清潔工，所以他找到了工作，后來(lái)，這個(gè)男孩不小心把湯灑了，他又不懂做菜，把湯搞的很難吃，小老鼠正好在窗戶(hù)上看見(jiàn)了，為了要阻止，不小心掉了下來(lái)，它碰到了各種工具跑來(lái)跑去，嚇?biāo)懒�，接著它就要逃跑了的時(shí)候，想起了那鍋湯，于是它加了許多佐料，讓湯好喝了，但是它被發(fā)現(xiàn)了，主廚看見(jiàn)他在做菜，還看見(jiàn)了小老鼠，男孩用瓶子關(guān)了起來(lái)，主廚命令男孩把小老鼠宰了并扔掉。男孩來(lái)到湖邊，差點(diǎn)把小老鼠扔掉，又把它拿了回來(lái)，后來(lái)談事時(shí)不小心把小老鼠碰到了湖里，結(jié)果自己跳下湖去救小老鼠，上岸時(shí)衣服濕了，小老鼠和男孩回家了，早上，男孩發(fā)現(xiàn)小老鼠不見(jiàn)了，他在廚房里發(fā)現(xiàn)了老鼠，在煮早餐。它把早餐放在桌上，一人一份，正當(dāng)男孩吃的時(shí)候，看上班時(shí)間到了，就急忙吃掉早餐，而小老鼠還沒(méi)來(lái)得及吃。就被男孩拉走了，他們剛到廚房時(shí)，男孩將小老鼠藏在衣服里，可是這樣他們配合得不默契，后來(lái)回到家，他們買(mǎi)了材料開(kāi)始練習(xí)，練習(xí)中遇到很多困難，他們都一一克服了。第二天，他們?cè)俚綇N房時(shí)，他們能熟練得做出菜。
菜做好后，被大家認(rèn)可了，可是大廚師一直在找他的'麻煩在后來(lái)餐廳的名氣越來(lái)越大了，就這樣他們一直配合得很好，可紙包不住火，小老鼠做菜的事還是被發(fā)現(xiàn)了，餐廳被迫關(guān)門(mén)，后來(lái)一個(gè)美食家投資開(kāi)了一家餐廳，小老鼠為他做事，他在閣樓為小老鼠的族人裝扮房間，一直幸福生活。
這本書(shū)的主人公，小老鼠，它有著一顆對(duì)未來(lái)和夢(mèng)想執(zhí)著的心，它不放棄的精神正是我們所需要學(xué)習(xí)的，俗話說(shuō)得好有志者事竟成，男孩也在一步一步邁向成功。這就是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。
我最喜歡的一本書(shū)作文11
《35公斤的希望》作者是安娜·嘉瓦爾達(dá)。她任職于法國(guó)教育部，是一位法語(yǔ)教師和獲獎(jiǎng)小說(shuō)家�！�35公斤的希望》是她的第二部長(zhǎng)篇小說(shuō)，她說(shuō)：“這部小說(shuō)是獻(xiàn)給我的那些學(xué)生們。盡管在學(xué)習(xí)上他們看上去有點(diǎn)笨，但在其他方面他們都是很出色的人�！�
書(shū)中的主人公格雷古瓦（小名叫多多），是一個(gè)差得不能再差的學(xué)生，一聞到學(xué)校粉筆和破皮鞋的味道就肚子疼的男孩，他是自行創(chuàng)造發(fā)明了剝香蕉皮機(jī)器圖紙的夢(mèng)幻騎士，兩只腳只知道在面粉堆里踩腳踏車(chē)的`傻小子，整天琢磨著怎么把藏在床底下個(gè)骨頭給撿出來(lái)的瞌睡蟲(chóng)……就是這么一個(gè)被學(xué)校老師認(rèn)為無(wú)可救要的小男孩，生命里發(fā)生了一場(chǎng)巨大的轉(zhuǎn)變。而轉(zhuǎn)變的原因正來(lái)自他的爺爺——老萊昂。
格雷古瓦13歲正上初一，或許我們每個(gè)人都有是格雷古瓦（我更喜歡叫他多多）的時(shí)候。多多說(shuō)，有誰(shuí)真正喜歡學(xué)校呢？又有誰(shuí)真正討厭學(xué)校呢？你是否也曾在心里問(wèn)過(guò)自己呢！當(dāng)多多被學(xué)校勒令退學(xué)了，他真是煩，好煩…。煩到了我們根本無(wú)法想象的地步。還好，這時(shí)候多多有唯一給他安慰的爺爺；爺爺?shù)膬?chǔ)藏室是這個(gè)世界上最讓他感到幸福的地方。
在爺爺?shù)膬?chǔ)藏室里，爺爺告訴多多：活得不幸比活得幸福要簡(jiǎn)單的多。爺爺不喜歡那些順應(yīng)噩運(yùn)的人，不喜歡那些只知道唉聲嘆氣的懦夫！幸福起來(lái)，努力做你自己該做的事！讓你自己幸福起來(lái)！
在爺爺?shù)拈_(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)下，多多寫(xiě)了十二份草稿給格朗尚中學(xué)的校長(zhǎng)寫(xiě)信，希望能被學(xué)校錄取。多多的申請(qǐng)信里寫(xiě)到“生命力不僅有成績(jī)還有動(dòng)機(jī)”，最終打動(dòng)了校長(zhǎng)被錄取了。在格朗尚技術(shù)中學(xué)里，在繪畫(huà)和手工勞動(dòng)課上多多是頭兒；在體育課上多多戰(zhàn)勝了“攀繩節(jié)”。他徹底變樣了，他變得意向明確，說(shuō)一不二；變得愛(ài)出門(mén)散步。
希望，正如潘多拉的盒子一樣，是一直存在的，但也是永遠(yuǎn)在痛苦折磨之后才出現(xiàn)的。希望不是物質(zhì)的存在，它看不見(jiàn)，摸不著，但可以產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的力量。一個(gè)孩子就是一個(gè)希望，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的希望。我們都是希望，無(wú)論多少公斤，都一樣美好。希望在自己手上！
我最喜歡的一本書(shū)作文12
我的家里擺放著很多很多的書(shū)，有的是小說(shuō)、有的是繪本，還有的是睡前故事、古詩(shī)詞、百科全書(shū)、十萬(wàn)個(gè)為什么……
在一個(gè)很不顯眼的位置上，放著一本書(shū)，名字叫《長(zhǎng)襪子皮皮》。我對(duì)這本書(shū)很有興趣，因?yàn)檫@本書(shū)的主人公應(yīng)該叫皮皮，可是為什么是長(zhǎng)襪子皮皮呢？那她的襪子有多長(zhǎng)呢？那就要走進(jìn)這本書(shū)里去尋找答案了。
這本書(shū)的封面上，有一個(gè)長(zhǎng)著紅色頭發(fā)的小女孩，她叫皮皮。她的頭發(fā)是扎的兩個(gè)刷刷，就像兩團(tuán)熊熊燃燒的大火。最有趣的是，她的一只腳上穿著長(zhǎng)到膝蓋上的黃色的.長(zhǎng)襪子，可另一只就是到腳脖的紅襪子，還穿了一雙特大號(hào)皮鞋，就像兩條黑色的小船。皮皮最與眾不同的地方就是，她的一只手可以舉起一匹強(qiáng)壯的駿馬，這證明她的力氣很大。
看完封面，我忍不住自己的好奇心，打開(kāi)了這書(shū)。目錄上寫(xiě)著，皮皮搬進(jìn)維拉。維洛古拉，皮皮撿破爛并和別人打架……看到這些有趣的目錄，就忍不住想看。
故事講的是維拉。維濟(jì)古拉里住著一個(gè)小女孩叫皮皮，鄰居杜來(lái)和阿妮卡成為了皮皮的好朋友，她們相邀去了黑人島。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次旅行，最后她們來(lái)到了一個(gè)孤島上，并在那里生活。她們不僅去航海，還去了好多其他的地方，經(jīng)歷了許多有趣的事。
我印象最深的是皮皮勸告基姆和伯克、皮皮對(duì)基姆伯克的不耐煩。有一天國(guó)王說(shuō)：“只有小孩留在島上，其余的人都跟我去打獵。”大家說(shuō)：“好�。 庇谑菄�(guó)王他們就走了，皮皮說(shuō)：“我們?nèi)ド蕉蠢锿孀ナ影桑 贝蠹艺f(shuō)好啊，好啊！然后大家就爬進(jìn)了山洞。
這時(shí)，強(qiáng)盜伯克和吉姆偷偷來(lái)到霍屯督島來(lái)偷珍珠，他們故意對(duì)皮皮說(shuō)好話，想把珍珠騙到手里，可皮皮就是不給他們珍珠。于是伯克和吉姆想：我們兩個(gè)大人怎么騙不過(guò)那些小孩，看來(lái)我們得大顯身手了。可皮皮力大無(wú)窮，他們當(dāng)然斗不過(guò)皮皮。只見(jiàn)皮皮一手抓著基姆，另一只手抓著伯克，一下兩個(gè)人就飛上了天空。過(guò)了一會(huì)兒，然后重重摔到了巖石峭壁上，痛苦的呻吟了好久，才爬起來(lái)一瘸一拐的逃跑了，從此他們就再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)這片海域。
這是一本非常有趣的書(shū)，以后我還要看1遍、2遍、3遍、無(wú)數(shù)遍。
我最喜歡的一本書(shū)作文13
如果問(wèn)我，喜歡去書(shū)店還是二手書(shū)店？我會(huì)選擇二手書(shū)店。因?yàn)榫驮诮葸\(yùn)站附近的一條小巷里，有間整齊又漂亮的二手書(shū)店，這間二手書(shū)店中有一個(gè)十分不起眼的角落，擺滿(mǎn)了只要十元的二手書(shū)。而我最喜歡的一本書(shū)，就是在那不起眼的角落中找到的。
“快點(diǎn)選好書(shū)，我們要走了！”媽媽催促著。我快速的掃視著十元二手書(shū)的書(shū)架，最后，目光落在了一本謎語(yǔ)書(shū)上。就在我正要拿書(shū)的.時(shí)候，媽媽又開(kāi)始催我了，我不耐煩的回頭告訴她選好了，然后從書(shū)架上拿下那本謎語(yǔ)書(shū)就快步走向媽媽�！安蕣y女孩……嗯，好。”媽媽看了看那本書(shū)，并將書(shū)交給店員。我才覺(jué)得不對(duì)勁，再仔細(xì)看了店員手上的那本書(shū)，是一本名叫彩妝女孩的書(shū)，不是我想要的謎語(yǔ)書(shū)，原來(lái)我拿錯(cuò)了！
或許是緣分，讓我和這本書(shū)相遇了。當(dāng)時(shí)，我并不知道這本彩妝女孩是個(gè)什么樣的故事，同時(shí)也想著，十元買(mǎi)下的書(shū)應(yīng)該不會(huì)很好看，所以不抱任何期待的開(kāi)始閱讀這本書(shū)。結(jié)果，這本書(shū)竟然出乎意料的精彩，從書(shū)中的第一個(gè)章節(jié)開(kāi)始，我便徹底愛(ài)上了這本書(shū)。有天夜晚，我因?yàn)槭哂谑菦Q定看會(huì)書(shū)，沒(méi)想到自己一口氣就把整本書(shū)給看完了，再望向時(shí)鐘時(shí)，已經(jīng)是午夜了。
至于我為什么對(duì)這本書(shū)如此著迷，可能跟我的生活比較有關(guān)系。我很迷茫，因?yàn)樽约嚎偸菚r(shí)不時(shí)的撒謊，但隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我才意識(shí)到撒謊是不對(duì)的行為，因此我才開(kāi)始很努力的改進(jìn)。而這本書(shū)的故事，就是在講述書(shū)中的女主角習(xí)慣撒謊、依賴(lài)謊言，把生活搞得一塌糊涂，最后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)真實(shí)才是最美麗的�？赐赀@本書(shū)我有了許多的感觸，我開(kāi)始思考為什么人會(huì)撒謊，以及謊言到底對(duì)我們的生活有什么幫助，不僅激起了我對(duì)“說(shuō)謊”這件事的好奇心，也讓我開(kāi)始拋開(kāi)謊言、面對(duì)真實(shí)。
每一次，不論是在學(xué)校還是在家里，只要我遇到挫折或感到沮喪，靜下心來(lái)閱讀這本書(shū)，都會(huì)奇蹟般的擁有滿(mǎn)滿(mǎn)正能量，讓我能繼續(xù)以微笑面對(duì)煩心事。這本書(shū)還有一個(gè)極大的特點(diǎn)，那就是不僅百看不厭，而且每次重新閱讀時(shí)都會(huì)有不同的感受。
彩妝女孩，是一本很奇妙的書(shū)，能帶給人無(wú)窮的力量和正能量，還有積極向上的精神。我很感謝彩妝女孩，這本書(shū)陪我度過(guò)了重重考驗(yàn)、層層難關(guān)，當(dāng)然我更想感謝的是那間二手書(shū)店，謝謝它讓我意外獲得這本我最喜歡的書(shū)：彩妝女孩。
我最喜歡的一本書(shū)作文14
書(shū)，就像一束郁金香，沁人心脾；書(shū)，就像一輪紅日，撥開(kāi)我心中的云霧；書(shū)，就像一只畫(huà)筆，為我的生活錦上添花。
我最喜歡的一本書(shū)是《香草女巫》，女巫這個(gè)詞時(shí)常讓人聯(lián)想到巫婆、巫師等等。而我最喜歡這本書(shū)中的香草女巫，她是一個(gè)長(zhǎng)著綠色鼻子、愛(ài)吃香草蛋糕、愛(ài)喝香草飲料、穿著補(bǔ)丁裙、戴著藍(lán)帽子、穿著長(zhǎng)皮鞋、善良可愛(ài)的女巫。這本書(shū)是我在學(xué)校舉行的圖書(shū)博覽會(huì)上買(mǎi)到的，當(dāng)時(shí)我看到這本書(shū)，一下子就被名字給吸引住了，香草女巫是什么樣的？她長(zhǎng)得想香草嗎？她會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷？心中的一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)，迫使我將它買(mǎi)了下來(lái)。
大家可能認(rèn)為女巫無(wú)所不能，但是這個(gè)故事講的是這個(gè)小女巫卻不是無(wú)所不能的。她連一個(gè)會(huì)飛的掃帚都沒(méi)有，每天三點(diǎn)鐘就得起床，跋山涉水地走著去上學(xué)。不過(guò)女巫就是女巫，她念咒語(yǔ)變出了一只怪模怪樣的蝌蚪龍，蝌蚪龍憑著自己的智慧給她弄來(lái)一把會(huì)飛的紅掃帚。有了紅掃帚的香菜女巫變得不同凡響起來(lái)
一本你喜歡的書(shū)可以把我們帶到浩瀚的天地，帶我們領(lǐng)略人世的真諦，讓你在書(shū)的王國(guó)遨游，讓你的`靈魂更加美麗。
夏洛無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)與不惜犧牲生命的精神震撼了我，世上能為他人付出，為他人不惜自己生命的能有幾個(gè)？豈不是我們連一只蜘蛛也不如嗎？回想以前，我上作文班時(shí)，一個(gè)朋友發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶橡皮，于是她向我“求救”，可是，我卻冷冷地給了她一句“不，這橡皮是媽媽買(mǎi)給我的，你憑什么拿啊？！”她有點(diǎn)生氣，剛想回我一句，又突然住過(guò)身去，用嘲笑的口氣說(shuō)“算了，跟你也沒(méi)什么好說(shuō)的，哼！”“你！”從那以后，我和她就再也沒(méi)有來(lái)往，你不理我，我不睬你，井水不犯河水，看見(jiàn)了也當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，就快步走過(guò)去現(xiàn)在想來(lái)，可真是可笑又后悔，就因一塊小小的橡皮，卻毀了
我們的友誼。如果沒(méi)了朋友，這塊橡皮又有什么重要的，如果能讓我回到過(guò)去，我一定會(huì)把橡皮借給她！
瞧，遇到一點(diǎn)點(diǎn)小事引起了矛盾就“割席斷交”，怎么跟夏洛比呀！以后，我要學(xué)習(xí)夏洛為朋友無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步！
我最喜歡的一本書(shū)作文15
一本好書(shū)，一杯香茗，可謂人生一大樂(lè)事。
——題記
一段故事，載入《史記》之中，便是歷史，而載入這本書(shū)中，卻更像是一本神話，遠(yuǎn)古洪荒，孕育著華夏文明，也許這就是我喜歡這本書(shū)的原因吧。將歷史化作神話，將神話融入歷史，相輔相成�；蛘呖梢哉f(shuō)，華夏五千年的文明，沒(méi)有《山海經(jīng)》，是不完整的。盡管那許多詭異的怪獸以及光怪陸離的神話故事，在古代長(zhǎng)期被認(rèn)為是一部荒誕不經(jīng)的書(shū)，但它的歷史價(jià)值，確實(shí)在今天得以顯揚(yáng)。
午后，即使是在叢林掩映中，那太陽(yáng)的火熱卻依舊不減，樹(shù)下倚樹(shù)小憩的人，臉上蓋著一本早已褶皺的《山海經(jīng)》，手中還握著半杯沒(méi)有喝完的白銀毫針，那人睡得如此安詳，嘴中還在嘟囔著什么，興許是回味著方才讀過(guò)的故事吧。
不知道是什么聲響，竟驚動(dòng)了他，只見(jiàn)他忽然起身，睡眼惺忪的看了一眼遠(yuǎn)方，確定了僅僅是幾只鳥(niǎo)后，再想入睡，卻沒(méi)有那么容易，于是重新倒了一杯茶，靜靜的喝完，復(fù)又捧起書(shū)繼續(xù)看著，思緒也隨著書(shū)中的故事，飄向了遠(yuǎn)方……
黃帝與蚩尤的對(duì)決，終是以蚩尤的失敗告終，當(dāng)黃帝正準(zhǔn)備坐享其成時(shí)，另一個(gè)隱患，卻悄然來(lái)臨，那刑天為了炎帝，為了故土，哪里會(huì)輕易放過(guò)他？可他又哪里是黃帝的對(duì)手，最終還不是落了個(gè)“身首異處”？
書(shū)中的人激烈地對(duì)決著，看書(shū)的人緊張而又興奮著。不知到底誰(shuí)才是主角？一段早已經(jīng)看過(guò)了幾十遍的故事，如今看來(lái)，仍舊是津津有味，樂(lè)在其中�；蛟S這就是這本書(shū)的魅力所在吧，每一遍的感覺(jué)，陌生而又熟悉，吸引著我流連著它的故事，感慨著這些陌生而又奇異的景物。
時(shí)常，我因?yàn)榭涓傅膱?zhí)著而感動(dòng)，也經(jīng)常因?yàn)榫l(wèi)的.遭遇而惋惜，當(dāng)看到刑天為了輔佐炎帝而敢于挑釁黃帝的權(quán)威時(shí)，我徹底的被這本書(shū)征服了。不過(guò)，征服我的卻并不僅僅是這些故事，更是締造出的這些遠(yuǎn)古故事的內(nèi)涵之意。“神話是文學(xué)之母”這一點(diǎn)我是深信不疑的，倘若沒(méi)有《山海經(jīng)》，如此繁榮富庶的精神家園必將空出極大的空白；如果沒(méi)有《山海經(jīng)》，中華人民對(duì)于遠(yuǎn)古洪荒的探索，不過(guò)是僅僅到了“天地玄黃，宇宙洪荒”的地步；如果沒(méi)有《山海經(jīng)》，那么我們今天對(duì)于古文化的考究，就有少了一部重要的記載。
此刻在叢林掩映下的我，早已意識(shí)到了這本書(shū)的珍貴，輕輕地收好這本書(shū)，抿一口茶，靜靜地回味著方才的一切，默默地尋味。抬眼望去，青樹(shù)翠蔓，在那山的另一邊，在那遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，煙霧朦朧，群鳥(niǎo)歸徙，隱約地，看見(jiàn)那個(gè)地方，演繹著一個(gè)故事，叫做山海經(jīng)……
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